师德征文精选5篇

师德征文精选5篇

师德征文精选5篇

【篇一】

有人把教师形容为肥沃的泥土，用自己的营养培育出万紫千红总是春的园地。鲁迅先生就曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；没有土，便没有花木；所以土实在较花木还重要。”从古至今，学高为师、德高为范都是教师不可或忘的座右铭。一名教师，没有高洁的品性，何以能安心于传道授业解惑？没有高尚的品德，何以能“化作春泥更护花”？

选择了教师这个职业，也就选择了平凡的人生道路。泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”教师就是那默默无闻的绿叶，没有花的娇艳，没有果实的香甜；没有气吞万里如虎的气概，没有迎风雄立山巅的光环，有的只是平凡，平凡到几乎平淡。日复一日，年复一年，广大教师们在平凡的岗位上埋首耕耘，默默奉献，用一个一个的文字，铺向了理想的彼岸，用水波的温柔，绿叶的凉意，托举起整个教育的春天。

选择了教师，也就选择了责任与爱。夏丐尊说：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”一名合格的教师给学生愿意接受的爱，仅凭一腔热血、满腹豪情这是远远不够的。因为学生不一定接受你的爱，教师需要用智慧的眼睛去发现学生的所需，需要用智慧的心灵去探究孩子的心理。从而在教学实践中有的放矢，因材施教，让他们感受到老师的爱，理解了老师的爱，乃至接受老师的爱，自觉回应老师的爱，"桃李不言,下自成蹊”，只有这样的爱的教育才会取得效果，才会长久。在我们身边，有多少老师，为了学生的成长，放弃了休假，夜以继日地工作；为了学生，忍受着病痛的折磨，带病坚持在三尺讲台；为了学生，疏忽了自己的家庭，疏远了自己的儿女……“讲台

方寸窄，黑板丈余长。一堂三刻累，半生四季忙。白字书墨板，黑

发生银霜。天下遍桃李，师者尽流芳。”一管管素白的粉笔，栖在

教师的指间，并以此执着于自己一生的追求，把心中的爱意书写成

文明的乐章；韶华易老,青丝白发，留下青山般的巍峨背影，诗意的

放射出爱与责任的闪光。

选择了教师，也就等于选择了奉献。我们都知道社会主义道德对教师的要求：爱岗敬业、诚实守信、奉献社会。这是我们应当遵守

的职业道德准则。身为教师承担着一定的社会责任，教书育人的责任。所以，身为一名教师乐于奉献必不可缺少。教师的一生，与对

孩子的关爱相伴，与无私奉献相连，因为爱也意味着奉献。“十年

树木，百年树人”，既然选择了讲台，就选择了默默奉献。为了教

育大业，广大教师们甘做一棵小草，为春天献上一丝新绿；甘当一

块路碑，为迷途的旅人指明前进的方向；甘为一条小溪，为久旱的

土地捧上甘霖；甘为一头孺子牛，不待扬鞭自奋蹄。为了学生，他

们奉献青春，呕心沥血，面对掌声，总是不声不响，犹如石罅中的

幽兰，默默无闻，只为他人留下缕缕芳香。他们的奉献就像一泓清泉，长年流淌；像一首生生不息的赞歌，永远回荡在广袤的神州大地。他们的奉献是赤诚的，无私的，也是崇高的，因为他们知道：

祖国需要他们，人民需要他们！三尺讲台,一支粉笔已然成了一生的

写照,一世的牵挂。

选择了教师这个职业，也就是选择了一条自我不断提升的道路。儒家经典《大学》里面说："苟日新，日日新，又日新”，精神上的

洗礼，品德上的修炼，学识上的增进又何尝不是这样呢？这就向老

师提出了更高的要求，老师必须不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。一位优秀教师为人师表，要做到言行一致，

表里如一。还要做到胸怀磊落，诚实谦虚，还应做到仪表端庄，服

饰适当，举止语言得体，君子如玉。教师通过言传身教去教育、感

染学生，感化他们的心灵，影响他们的行为，“随风潜入夜,润物细

无声”。教师在与学生交往中要以亲切和蔼的态度平等地对待每一

个人，以一棵树的榜样从来了又去的学生心里走过，让所有学生都

能从其身上感受到阳光，感受到真善美，从其一言一行中体味到人

生的美好和幸福，学习到先生之风，山高水长。

爱因斯坦说过：“看一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。”自己以前也写过一首诗自勉：“爱心化得顽童乖，数载教书育英才。不带半根青草去，长怀一颗赤心来。”这不只是

自己一个人的写照，更是所有教师的简笔素描。作为一名人民教师，要时刻为社会着想，为人民服务，心里装着社会，装着自己的学生，这样才能够俯仰无愧，师德昭昭；这样才能装饰了花儿的梦，在书

声里坚守一生的骄傲。

【篇二】

当下国人们都在各个工作岗位上努力工作，努力奋斗。共享有人生出彩的机会，共享梦想成真的机会，共享有同祖国和时代一起成

长与进步的机会，梦想和希望在我们每个人的心中引起了共鸣。最

后都编制成了我们的中国梦。中国梦扣人心弦，激情澎湃。虽然我

是一个普通的老师，也有自己的教育梦。那就是用自己平凡的行动

来践行师德，做好学生的的引路人。

我们应该做好学生生活上的引路人。俗话说：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。我们每隔三年就会迎接一届新生，从他们进校的

第一天，我们老师就关注学生的一举一动，从餐卡的发放和使用以

及挂失。特别是军训期间虽说时间不长，可是我们的老师一直陪伴

同学们军训，提醒学生多喝水和指导同学们的饮食，包括他们生病

去那些地方就诊。而且晚上学生就寝时，我们也不断光顾他们的宿舍。曾记得有一次，一个男生晚上由于吃了凉东西，晚上就肚子疼，起初不太厉害，后来到夜里三点多时，痛的在床上打滚，受不了了。就在门岗出给我打了一个电话。我立即起床伙同两个同学并用电动

车把他送进医院。许多学生不太注意自己的饮食习惯，经常胃疼，

既从损害身体又耽误学习。俗话说：“爱心无边，助人无限。我们

爱学生就从生活上关心吧。让学生体会到家庭般的温暖，才能在困

难的时候不想家，才能在学习上不分心。如果学生是一朵含苞待放

的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放。可是时代的变迁，而现在的学生却很少主动找老师谈心，他们从小

娇生惯养，个性强，耐挫折能力差。又因为社会上或家庭原因存在

一些不利于孩子成长的土壤，孩子缺乏良好的教育和生活环境。个

别学生存在的心理问题越来越突出，再加上学习和升学的压力，各