我想对老师说作文(20篇)

我想对老师说作文(20篇)

我想对老师说作文第1篇：

我想对教师说作文（一）：

教师我想对你说

教师，您像辛勤的园丁，灌溉着我们这些花；您像河里的大鱼，保护着我们河里的小鱼。我们虽然有时很顽皮，但你从不生气。

有一次，咱们班的李思同被12班的一位又高又大的同学欺负了，你二话不说，去找12班算账，批评了那位同学，让他当着我们的面给李思同道歉。

还有一次，课间操的时候，10班的同学很张狂的占了我们很多位置。导致我们班做操时位置很小，做操时十分挤。你看见了，立刻找他们班理论去，最终他们班只好灰溜溜的回到了自我的位置，当时，我把您当做了我心中的偶像。

记得那一天，我因为练习册找不到而重买了一本。看到答案，我心里邪念一动，想不给你交。只给你交了练习册，之后，被你发现了，批评了我。给我讲了父母的辛勤劳苦，他们挣钱多不容易，我心里十分感动，留下了悔恨的眼泪。

教师，你令我崇敬，你为了我们操碎了多少心，有多长了几根白发。最终，我想说：“教师，我爱你，你辛苦了！”

我想对教师说作文（二）：

教师我想对你说

教师，我一向都想对你说，只是没有机会，此刻借这个机会对你说说我的心里话。

教师，你明白吗虽然我们天天见面，可您明白我在想什么吗虽然我在您心中一向是一个爱作小动作的学生，可你明白吗我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。是因为我手里拿着东西，所以老是受到您的批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。

教师，您明白吗我每次来到您的办公室理解您的批评时，我觉得像是世界末日到来一般的恐怖和可怕。我想让您以后少批评我一点，我必须会尽快改正的!不要总是在教师、家长和同学的面前批评我，每每让我感到无地自容，因为其他好同学都不和我玩了。

我明白以我平时的学习成绩肯定评不上“礼貌学生”，同学也不会选我当“三好学生”，可我期望您能给我一个奖，虽然我学习和表现此刻不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好，但经过努力长大后成了着名的科学家。爱因斯坦小时候学习不好都被教师赶出了校门，可他长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些鼓励，我决不会辜负您的期望!

教师我想对你说：期望你以后能多鼓励我，因为我们差生也需要关心。

我想对教师说作文（三）：

教师我想对你说

教师，我想对您说，您是人类灵魂的工程师，培育了一批又一批新时代接班人；您是红蜡，点燃自我，照亮别人；您是粉笔，牺牲了自我，留下了知识；您是园丁，不辞辛苦，

培育了一朵朵美丽的花儿。

记得那天是教师节，我特地做了一张精美的贺卡，正面写了一些英文字母，合起来的意思是“教师节欢乐！”后面有四朵花，中间有个爱心，那天下课了，大家都把花送上去了，而我迟迟不敢把贺卡送给您。到了大课间活动，我才鼓起勇气对您说了一声“教师节欢乐！”并把贺卡送给了您。您打开一看，微笑地说：“多谢你！”还把我的贺卡放在了阳台上，我深吸一口气，回到位置上。

过了几天，我发现贺卡上的花儿都谢了，之后下了一场大雨，我突然发现贺卡不见了，以为您把它扔掉了，一肚子怨气，心想“我好心做的贺卡送给您，而您却把它扔了，气死我了！”还一向在背地里骂您。明白有一天，您让我和张好好发《习字册》，突然发现了贺卡，我感到十分惭愧。原先您为了不让我的贺卡被淋湿，把它放在了讲台的柜子里。我想向您道歉，可是我一向没勇气说出来，我几天在作文中说出来了，请您原谅我，我还想对您说：“您辛苦了！您是我们的向导，我永远尊敬您！”

我想对教师说作文（四）：

夜己渐深，千万扇的窗户，仅有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。教师，我想轻轻对您说：教师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯，用自我的光芒为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简单的比喻，并且

包含大家对您由衷的赞叹。

您像亲爱的母亲，那样和蔼、可亲。每当我做错了事，您用亲切的话语，使我改正错误。给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的教师。

教师，我想感激地对您说：多谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多，自从你来到我们身边，您如慈母般地关怀我，让我们在您的关怀下茁壮成长。

您的教诲，给了我无穷的力量，您那循循善诱的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良苦。

教师，我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持。瞧您那双清澈的双眼，我们在课堂上的一举一动都逃可是您的视野，也正因为您这双美丽的双眼，使我们改变了不专心的坏习惯，您眼中鼓

励的目光，让我们明白了许多，肯定了许多。您严厉的目光注视过我，体贴的眼神关注过我，每一次的无声话语铭记在心，时常他会冒出来激励我，激励我努力学习！

教师，我还想对您说：多谢您的教导，多谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，一天天成长，输送到祖国需要的地方。

桃花潭水深千尺，不及教师育我情。

我想对教师说作文（五）：

教师，我想对你说

啊!敬爱的教师，我把知心的话儿献给你;我把火热的赞歌唱给你!

此时此刻，你最喜爱的学生有千言万语想对你诉说，有千歌万曲想对你歌唱，多谢你给我无微不至的照顾;多谢你教我懂我如何成为好学生;多谢你领我一同去知识的海洋参观游玩，多谢你对我的信任和宽容。多谢……

我想说教师，是你的宽容、大度和信任才促进了我们班的健康成长，是你独特的教育理念才使我们班的成绩始终名列前茅。

你对谁都一样，无论是对差生还是对优生。对学生干了好事你是“宁可信其有，不可信其无。”对干了坏事你则是“宁可信其无，不可信其有”。当一个学生干了好事时，你会鼓励、支持他经常做好事，并告诉他“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。

当你听说一个学生干了违反纪律的事情时，你会查明事情的真实状况，以免误会别人，但如果真的是他，那你会单独找他谈一谈，分析错误的原因及危害并指出改正的方法和益处。做到使他心服口服为止。也告诉他“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理!

教师你可真有一套独特的教育理念啊!你可真宽容大度啊!

教师，因为你告诉我们你的远大梦想，我们才认真努力地学习，在教师的影响下，都树立了远大的梦想!

教师你曾告诉我们你的梦想是创造全中国最大的英语