人音版音乐五下《铃儿响叮当》教学设计

人音版音乐五下《铃儿响叮当》教学设计

北关小学张金苹

教学内容：观赏合唱曲《铃儿响叮当》

教学目标：

一、通过复习歌曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验一个文化主题——对大自然的颂扬，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。

二、通过观赏合唱曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。

三、通过不同版本的《铃儿响叮当》的观赏，把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。

教学重难点：通过对作品的倾听进一步加深对音乐文化的明白得。

教具预备：多媒体课件、钢琴、各种打击乐器。

教学过程：

一、导课：音乐律动（吉他演奏曲《铃儿响叮当》）

二、复习歌曲《铃儿响叮当》（教师伴奏）

三、观赏乐曲：（播放另一版本的《铃儿响叮当》让学生观赏，感受乐曲在风格上有什么不同？）

1、作品简介：这首儿童合唱是通过变奏和进展改编而成的。共有十个段落组成，充分展现了小孩们尽情欢乐的情形。

2、初听乐曲：设咨询：你能听出改编成几种不同节奏不同风格的歌声？

3、大伙儿讨论。

4、倾听不同风格乐曲（圆舞曲《蓝色多瑙河》、爵士乐《雨中曲》、摇滚乐《we will rock you》）

5、教师环节小结

6、复听乐曲《铃儿响叮当》（教师做简单乐曲分析）

四、课堂小结

1、教师小结：一首轻巧烈火的《铃儿响叮当》把我们带到了一个漂亮圣洁的冰雪世界，我们在歌声中一起感受了圣诞节滑雪的欢乐。同时也在音乐声中领会了三种不同的音乐风格，相信同学们在今后的生活中还会听到如此的音乐，接触到各种不同风格的作品！最后，让我们在乐曲《铃儿响叮当》中终止我们的音乐之旅吧！

2、音乐律动走出教室（吉他演奏曲《铃儿响叮当》）