高中政治重要知识点：实现人生价值
高中政治如何实现人生价值知识点
高中政治如何实现人生价值知识点
高中政治中实现人生价值的知识点主要包括以下几个方面：
1.理解人生价值的含义：人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个
人所具有的作用和意义，它是个人的自我价值和社会价值的统一。
2.掌握实现人生价值的条件：实现人生价值需要一定的客观条件和主观条件。
客观条件包括社会提供的物质条件、精神条件等；主观条件包括个人的才能、奋斗精神等。
3.理解个人与社会的统一：个人与社会是相互依存、相互制约的。
个人的生
存和发展需要依靠社会，而社会的存在和发展也需要个人的积极参与。
只有正确处理个人与社会的关系，才能实现个人与社会的统一。
4.发挥主观能动性，努力创造条件，实现自己的人生价值：要实现自己的人
生价值，需要发挥主观能动性，不断学习、创新，提高自身素质，勇于实践，不断探索，努力创造条件，实现自己的人生价值。
5.坚持正确的价值观引导，树立正确的世界观、人生观、价值观：正确的价
值观引导是实现人生价值的重要前提。
要树立正确的世界观、人生观、价值观，以正确的态度看待世界和人生，以正确的价值观指导自己的行为。
6.树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴贡献力量：要树立崇高的人生理
想，把自己的理想与国家的发展、民族的复兴紧密结合起来，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
总之，实现人生价值需要具备一定的条件和正确的价值观引导，同时也需要个人的努力和付出。
只有正确处理个人与社会的关系，发挥主观能动性，坚持正确的价值观引导，才能实现自己的人生价值。
统编版高中政治必修四第六课 实现人生的价值
第六课实现人生的价值必背知识清单01 价值与价值观1.人的价值（1）价值的含义：哲学上的价值是指，即一事物所具有的能够满足主体需要的。
特点：它涵盖了各个不同领域事务的价值，具有高度的概括性和普遍性。
（2）人的价值：内涵：人的价值在通过自己的活动满足的需要，但主要在于对。
人既是价值的，又是价值的。
评价标准：人生的价值包括个人对社会的、社会对个人的两个方面，是的统一。
评价一个人的价值，主要是看他的贡献。
人的贡献是多方面的，但最根本的是。
评价一个人价值的大小，就是看他为贡献了什么。
2.价值观及其导向作用（1）价值观的含义：价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的。
（2）价值观的导向作用①一个人具有的价值观，会对其一生产生的影响。
价值观直接影响一个人的。
②价值观对人们的活动具有重要的导向作用。
一方面，价值观影响着人们对。
价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同；另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的。
③价值观是人生的。
一个人走什么样的人生道路、选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的，价值观不同，人们在面对等冲突时作出的选择也不同。
（3）价值观对一个民族和国家的重要意义价值观承载着一个民族和国家的，体现着一个的标准。
人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是。
3.培育和践行社会主义核心价值观（1）社会主义核心价值观的内涵：（2）培育和践行社会主义核心价值观的原因：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
社会主义核心价值观既体现了，继承了中华优秀传统文化，也吸收了，体现了时代精神。
（3）如何培育和践行社会主义核心价值观：总的要求：要使社会主义核心价值观的影响像空气一样；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的，外化为人们的。
对广大青少年的要求：广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。
高中政治必修四人生观和价值观重要知识点总结
高中政治必修四人生观和价值观重要知识点总结高中政治必修四人生观和价值观重要知识点(1)社会存在和社会意识的关系社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用(2)树立正确的价值观。
(3)个人利益和集体利益、个人和社会个人利益与集体利益的辩证统一关系;发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用;个人活动与社会发展相互制约、相互作用;反对极端个人主义，保护个人正当利益;在社会生活和经济活动中应提倡诚信(4)人生价值人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面;实现人生价值的条件和途径;走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义(5)理想与现实树立崇高理想;正确处理理想与现实的关系(6)社会实践人民群众是实践的主体，是历史的创造者;相信群众，依靠群众，群众利益高于一切;在改造客观世界的同时改造主观世界;在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一注：考点中要注意的问题1、认识的根本任务是透过事物的外部现象认识事物的本质，实现由感性认识到理性认识的飞跃，这是认识的第一飞跃。
认识的目的是用理性的认识去指导实践，获得物质成果。
2、真象与假象都是事物的现象，都表现事物的本质，都是客观的。
两者所不同的是真象是事物本质的如实表现，假象是本质的歪曲表现。
由于都是客观的，因此真象与假象没有正确与错误之分。
3、认识的深化是指认识由浅入深、由比较深刻到更为深刻的过程，或由一个层次进到另一个层次。
认识的扩展是指在更广阔的领域内掌握不同事物的本质与规律，以更抽象的形式反映更广阔领域中各种事物的共同本质和规律，认识的向前推移是随着客观事物的进程而不断向前推移，或不断研究新事实，提出能够解决新问题的理论。
4、认识的发展过程就是不断由低级向高级，由简单向复杂，由肤浅向深入的不断深化、扩展和向前推移的过程。
要经过由实践到认识再到实践的多次无限反复。
每次反复都使认识进入比较高一级的领域。
5、要注意真理、理性认识、科学理论的联系与区别。
实现人生价值高中政治原文
实现人生价值高中政治原文
实现人生价值是每个人的追求，也是我们生而为人的意义所在。
在高中政治教育中，我们学习到的是如何履行公民责任和担负社会责任，但其中最根本的目的就是要让我们认识到实现人生价值的重要性。
首先，实现人生价值需要不断地学习和成长。
只有通过努力学习、积极思考和实践实现自我价值，才能不断提升自身的素质和能力，为社会作出更多的贡献。
其次，实现人生价值需要树立正确的人生观和价值观。
要明确自己的人生目标，并不断为之努力奋斗，同时秉持正义、公平、诚信、友善等价值观念，走出一条属于自己的道路。
最后，实现人生价值需要付出艰辛的努力和坚定的信念。
无论面对多大的困难和挑战，都不能放弃追求自己的梦想和理想，要坚定信念，勇往直前，用自己的实际行动去证明自己的价值。
综上所述，实现人生价值是每个人的追求和责任，需要不断努力、树立正确的人生观和价值观，以及付出艰辛的努力和坚定的信念。
只有这样，才能在自己的生命历程中实现人生的真正价值。
高考政治知识点：实现人生的价值
高考政治知识点：实现人生的价值实现人生的价值1、理解什幺是人的价值，掌握评价一个人价值大小的标准人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什幺。
2、理解价值观的导向作用，思考并深入体会价值观的选择与人的幸福之间的关系？价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。
价值观对人生道路的选择具有导向作用。
※3、联系社会发展的规律和推动社会历史发展的主体等相关知识，明确价值判断与价值选择的标准自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。
4、懂得劳动及奉献对人生的意义创造价值，体验幸福：在劳动中实现和证明自己的价值，促进人自由全面的发展；在奉献中实现人生价值，体验人生幸福。
※5、思考为什幺强调要在个人与社会的统一中实现人生的价值社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。
完全脱离社会的“个人奋斗”是不可能的。
6、理解自我砥砺是一种人生的修炼，是抗挫折，抵诱惑的能力实现人生价值，需要：发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；发展自己的才能，全面提高小编推荐：学好高中政治的必备技巧众所周知，学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。
因此，一定要学会背书，那幺，该如何背，首先，确定数量，每天背书的内容不能太多，学习是一个循序渐进的过程，不能太急功近利，每天最多只能背3---4道题，不能太多，太多就很容混乱，并且记不牢固。
所以每天将这些题牢牢地记在脑子里，这样每天一点点地背，一个学期下来，。
新教材高中政治第二单元第六课实现人生的价值第三框价值的创造和实现ppt课件部编版必修4
②在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的 自由全面 、 发展 的重要手段。当代中国,人民对美好生活的向往就是中国共 产党的奋斗目标,而美好生活必须通过全体人民 共同奋斗 才能得 到。 (2)要求:全社会应当弘扬 劳动精神 ,教育引导学生崇尚劳动、尊 重劳动,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动,弘扬劳动 最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。
(3)美好生活,必须通过全体人民共同奋斗才能得到;实现人生价 值,需要正确处理个人与社会的关系。根据曾庆存感谢身后的国家 以及身旁的家人的做法,思考在个人与社会的统一中实现价值的必 要性。
答案:人民群众是历史的创造者,是财富的源泉、智慧的源泉, 实现人生价值,离不开坚持群众观点和群众路线。社会提供的客 观条件是人们创造和实现人生价值的前提,大至国家提供的有利 条件,小至家人提供的支持和配合,都是人生所不可或缺的。
第二单元 认识社会与价值选择
第六课 实现人生的价值 第三框 价值的创造和实现
学习目标
1.结合获得2019年度国家最高科学技术奖的曾庆存的事迹,分析创造和实现价值 需要弘扬劳动精神,理解努力奉献的人是幸福的,增强劳动和奉献意识,积极投身 为人民服务的实践,提高政治认同素养和公共参与意识。 2.结合敦煌研究院文物保护利用群体被授予“时代楷模”称号的事迹,说明美好 生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到,必须在个人与社会的统一中实现价值, 培养科学精神的学科素养。 3.理解创造和实现人生价值的主观因素,明确保持昂扬向上的精神状态、提高个 人综合素质、树立共产主义远大理想和社会主义必胜信念、锤炼品德修为的重 要性,做到分清是非善恶,坚持正确方向。
2.努力奉献的人是幸福的 (1)不想为他人和社会奉献的人,永远不可能拥有真正的幸福。 (2)积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的 必由之路,也 是拥有幸福人生的根本途径。 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 (1)社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人在 实践活动中创造和实现自己价值的时候,必须利用社会和他人提供 的各种 物质条件和知识成果。 (2)人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与 集体 、个人 与 社会 的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
高中政治必修4《实现人生的价值》
课标要求：理解价值观对人们行为的导向作 用；理解只有对社会做出贡献才是真正的人 生的价值。
学习目标：
1、识记价值的含义、价值观的含义 2、理解价值观的导向作用 3、联系实际说明人的价值在于对社会的责
任和贡献。
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房 屋 可 以 满 足 人 们 住 的 需 要
----粮食、水果等食物可以 满足人们营养需要
（1）价值是一种特定的关系
（2）事物既包括物质现象,也包括精神现象
（3）哲学上的价值是各个不同领域事物价值 的共性
◇课堂练习：西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并 不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有 价值。这说明:
①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 ②只要客观事物的属性存在，就有其价值
课堂小结
（1）价值的基本含义
1、人的价值 价
（2）人的价值在于创造价值
值
（3）对人的价值的评价标准
与
价
（1）价值观的基本含义
值
观
（2）价值观的导向作用
2的活动具有导向作用
B、对人生道路的选择具有 导向作用
漫画《趁年轻……》深刻揭示了
A．人的主观能动性的发挥受客观条件和主观因素的制约 B．思想观念不同，人们努力的方向、行动方式也就不同 C．立场不同，人们对同一事物的认识也各不相同 D．人们的主观认识必须与客观事实相符合
2、价值观是一种社会意识，是社会存 在的反映，它在一定社会存在的基础 上产生，随着社会存在的变化而变化
材料，两个乡下人外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车的时 候，都又改变了主意。因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都要收费， 北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服呢。去上海的人想，还 是北京好，挣不到钱也饿不死。去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱， 还有什么不能挣钱呢。于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的人得到了去上 海的车票，要去上海的人也得到了去北京的车票。去北京的人发现，北京果然好。 他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的纯净水可 以白喝，而且大商场里的点心也可以白吃。去上海的人发现，上海果然是一个可 以发财的城市，干什么都可以赚钱。凭着乡下人对泥土的感情和认识，他在建筑 工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义向没见过泥土而又爱种 花的上海人兜售，每天他在城郊间往返6次，净赚50元。一年后，“花盆土”竟 让他在大上海拥有了一间小小的门面。在常年的走街串巷中，去上海的人又有了 一个新发现：一些商店楼面亮丽而招牌却是黑的，一打听才知是清洗公司只负责 洗楼面而不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空挡，办起了一个小型清洗公司， 专门负责擦洗招牌，如今他的公司已有150多个打工仔，业务也由上海发展到南 京。 前不久，他坐火车去考察清洗市场。在北京站，他刚要下车，一个捡破烂的人把 头伸进暖卧车厢，向他讨要一只空啤酒瓶。就在递瓶时，两人都楞住了，因为5 年前，他们曾换过一次火车票。
高中政治《实现人生的价值》高频考点汇总
实现人生的价值考点1：价值与价值观【基础知识梳理】1．人的价值及其评价标准(1)内涵：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
(2)评价：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
(1)价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
(2)导向作用：①价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用。
一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。
另一方面，价值观影响人们改造世界的活动。
②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。
【典型例题讲解】[例1]一个人的价值，主要在于赢得多少荣誉，而不在于占有多少财富。
( F ) [解析]考查人生的真正价值。
一个人的价值，主要在于对社会的责任和奉献，而不在于向社会索取了多少。
[例2]漫画《诱惑》(作者：仇春波)蕴含的哲理有( C)①诱惑者和被诱惑者价值观相同②诱惑者和被诱惑者价值观不同③价值观影响人们的认识和行动④价值观指导人们选择人生道路A．①② B．②③ C．③④ D．①④[解析]本题考查价值观的导向作用。
诱惑者和被诱惑者价值观不相同，①观点错误；②观点不符合题意，排除。
[例3]高二女孩安琪写信向远在异乡的爸爸倾诉：自己的考试成绩一直落后，担心明年考不上理想的大学。
爸爸回信说：“爸爸不能在你身边帮你，对不起，但是爸爸看好你。
你立志做有益于国家和社会的人，虽然成绩一直不理想，但从不放弃；你渴望好成绩，却坚持让老师把错加给你的分数减去；你扶老奶奶过马路，帮妈妈做家务。
你有一颗金子般的心，有正确的人生追求，无论能否考上理想的大学，你的人生一定是美好的。
爸爸永远爱你！”结合材料，说明价值观对人生的导向作用，并谈谈体会。
①价值观是人生的重要向导，一个人走什么样的人生道路，以什么样的方式生活，都要在价值观的指导下作出选择。
人生价值的实现高中政治知识点
人生价值的实现高中政治知识点政治并没有我们想象中的难，要想提高高中政治的学习效率，一定要掌握方法。
下面是整理的人生价值的实现高中政治知识点，希望大家喜欢。
【《人生价值的实现》知识点】1、价值、人的价值的内涵与评价价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。
人的价值包括两方面的内容，一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值)，二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。
对一个人价值的评价主要是看他贡献了什么，主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献。
2、价值观的导向作用原理价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
【原理内容】价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用。
【方法论】这一原理要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
3、价值判断与价值选择价值判断和价值选择的客观依据树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择必须：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
4、价值判断和价值选择的特点价值判断与价值选择的社会历史性。
价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
价值判断与价值选择的阶级性。
人们的社会地位和需要不同，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的价值判断与价值选择。
当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。
当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。
当个人利益与他人、社会没有冲突时，要把个人、他人、社会三者的统一作为自己选择的标准。
5、价值的创造与实现价值的实现方式人生价值实现的基本标志是为他人、为社会多作贡献、多尽责任。
◎在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值实现人生价值的根本途径：人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值。
人只有在劳动中，才能创造价值。
高中思想政治必修第4册 时政透视6 第六课 实现人生的价值
思想政治 必修4 哲学与文化 配人教版
第二单元 认识社会与价值选择
3．阅读材料，完成下列要求。 近代著名学者梁启超先生在散文《少年中国说》中这么说过“少年 智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”梁 启超先生说的好！年轻人是祖国新的建设者，承载着祖国的梦想与希 望，我们不但应该铭记五四精神更应该弘扬五四精神，尤其是五四精神 中的爱国精神，因为它是重铸中华辉煌的重要力量来源。五四运动所体 现的“爱国、进步、民主、科学”精神，是中华民族精神的生动写照。
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第二单元 认识社会与价值选择
用五四精神凝聚起新时代奋斗的磅礴力量，我们要在“知”上下功 夫。②从思想深处认识五四精神，崇尚五四精神；揭示新时代发扬五四 精神的意义和要求，让五四精神成为新时代奋斗的营养；深刻把握当代 中国青年运动的发展规律，让五四精神成为青年奋斗新时代的能量源泉； 加强对五四运动史料和文物收集、整理、保护，为后人继承和发扬五四 精神留下历史记忆，让五四精神永远站立在历史的长河中。用五四精神 凝聚起新时代青年奋斗的磅礴力量，我们要在“行”上用大力。
主义等错误思想，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，让清风
正气、蓬勃朝气遍布全社会！自觉树立和践行社会主义核心价值观，是
因为社会主义核心价值观
()
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第二单元 认识社会与价值选择
①是中华民族的精神之钙，为现代化建设提供强大的精神支撑
②是正确的价值观，为社会主义建设和民族振兴提供物质力量
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第二单元 认识社会与价值选择
信息提取
知识对接
各种价值判断和价值选择都不是凭 ①五四运动，孕育了以爱国、进
高中政治知识点：政治人生观和价值观知识点
高中政治知识点：政治人生观和价值观知识点以下是作者为大家整理的关于《高中政治知识点：政治人生观和价值观知识点》，供大家学习参考！高中政治人生观和价值观知识点政治人生观和价值观(1)社会存在和社会心识的关系社会存在决定社会心识，社会心识对社会存在具有反作用(2)建立正确的价值观。
(3)个人利益和集体利益、个人和社会个人利益与集体利益的辩证统一关系;发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调解作用;个人活动与社会发展相互制约、相互作用;反对极端个人主义，保护个人正当利益;在社会生活和经济活动中应提倡诚信(4)人生价值人生价值包括个人对社会的责任和奉献、社会对个人的尊重和满足两个方面;实现人生价值的条件和途径;走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义(5)理想与现实建立崇高理想;正确处理理想与现实的关系(6)社会实践人民群众是实践的主体，是历史的创造者;相信群众，依靠群众，群众利益高于一切;在改造客观世界的同时改造主观世界;在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一注：考点中要注意的问题1、认识的根本任务是透过事物的外部现象认识事物的本质，实现由感性认识到理性认识的奔腾，这是认识的第一奔腾。
认识的目的是用理性的认识去指导实践，获得物质成果。
2、*与假象都是事物的现象，都表现事物的本质，都是客观的。
两者所不同的是*是事物本质的照实表现，假象是本质的误解表现。
由于都是客观的，因此*与假象没有正确与毛病之分。
3、认识的深化是指认识由浅入深、由比较深入到更为深入的进程，或由一个层次进到另一个层次。
认识的扩大是指在更广阔的领域内掌控不同事物的本质与规律，以更抽象的情势反应更广阔领域中各种事物的共同本质和规律，认识的向前推移是随着客观事物的进程而不断向前推移，或不断研究新事实，提出能够解决新问题的理论。
4、认识的发展进程就是不断由低级向高级，由简单向复杂，由浮浅向深入的不断深化、扩大和向前推移的进程。
要经过由实践到认识再到实践的屡次无穷反复。
2025年高考政治一轮复习(部编版)必修4第23课课时1价值与价值观
“金牌焊工”高凤林……一大批建设者发扬“爱岗敬业、争创一流，艰
苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，续写着中华民
族从站起来到富起来、强起来的伟大篇章。劳模精神是
①衡量优秀传统文化的价值尺度 ②不同劳模独特个性的集中体现
归纳提升
区分价值、人生价值、价值观 价值涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍 性，属客观范畴；人生价值只涵盖人生领域的价值；价值观是 对价值的主观反映，属于主观范畴。
2.培育和践行社会主义核心价值观 (1)基本内容——是什么 ①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。 ②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。 ③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 (2)重要意义——为什么 ①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共 同的价值追求。 ②社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传 统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
变式1 (2021·广东高考)人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活
中都经历过不幸和痛苦，有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，
发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和
子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史
观道理是
①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思
价值判断与
实
价值选择
现
人 生 的 价 值
影 响
价值的创 造和实现
弘扬⑩ 劳动精神 ，实现人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值
在砥砺自我中创
充分发挥⑪ 主观能动性 ，需要顽强拼搏、自强 不息的精神
造和实现价值
努力增长自己的才干，全面提高个人素质
高中政治一轮复习：实现人生的价值[1]
![高中政治一轮复习：实现人生的价值[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b74ad90e79563c1ec5da71f0.png)
观点辨析： 观点辨析： 1、价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。 、价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。 2、人们的价值判断与价值选择都是正确的、一成不变 、人们的价值判断与价值选择都是正确的、 的。 3、既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们 、既然价值判断与价值选择会因人而异，那么， 的价值判断和价值选择就无所谓对错。 的价值判断和价值选择就无所谓对错。 4、人生价值的两个方面是对等关系，“贡献越多，索 、人生价值的两个方面是对等关系， 贡献越多， 取越多” 取越多”。 5、“时势造英雄”，时势、机遇是实现人生价值的首 、 时势造英雄” 时势、 要条件。 要条件。 6、任何理想都会转化为现实。 、任何理想都会转化为现实。
价值与价值观的关系： 2、价值与价值观的关系： 区别： 区别： 价值是事物属性和主体需要之间的特定关系， 客观范畴 范畴； 价值是事物属性和主体需要之间的特定关系，属客观范畴； 价值观是对事物价值的总的看法和根本观点， 主观范畴 范畴。 价值观是对事物价值的总的看法和根本观点，属主观范畴。 联系： 联系： 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物 人们在认识各种具体事物的价值的基础上， 价值的总的看法和根本观点，就是价值观。 价值的总的看法和根本观点，就是价值观。
坚定的信念，正确价值观、 坚定的信念，正确价值观、价05
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合作探究：考点解读： 合作探究：考点解读：个人价值与社会价值的统一 “时势造英雄”。因此，实现人生价值必须有良好的社会条件。请 时势造英雄” 因此，实现人生价值必须有良好的社会条件。 时势造英雄 简要评析这一观点。 简要评析这一观点。 时势” 指的是客观条件 它是实现人生价值、 成为“ 客观条件， （ 1 ） “ 时势 ” 指的是 客观条件 ， 它是实现人生价值 、 成为 “ 英 的不可缺少的条件，为实现人生价值提供了基本保证。 雄”的不可缺少的条件，为实现人生价值提供了基本保证。 实现人生价值需要社会提供一定的客观条件， （ 2 ） 实现人生价值需要社会提供一定的客观条件 ， 个人价值的 实现必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 实现必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 良好的社会条件为人生价值的实现提供了基础， （3）良好的社会条件为人生价值的实现提供了基础，但对客观 条件的认识和利用需充分发挥主观能动性，需要有顽强拼搏、 条件的认识和利用需充分发挥主观能动性，需要有顽强拼搏、自强 精神； 素质； 不息的精神 需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质 不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要 有坚定的理想信念 需要有正确价值观的指引。 理想信念， 正确价值观的指引 有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
高中政治统编版必修四6
不能躺在功劳簿上睡大觉
袁隆平
1930年9月7日-2021年5月22日
劳动
年迈的袁隆平依然经常穿上 水田靴，骑着摩托车到水稻田里 看一看，忙碌在田间地头。而研 究水稻的这几十年，他就是这么 过来的。他说：“成功没有捷径。 我不在家，就在试验田；不在试 验田，就在去试验田的路上”。
02
奉献之星
创造和实现价值需要哪些客观条件？
03
自强之星 创造和实现价值需要哪些主观条件？
04
未来之星 我们要怎样才能创造和实现自身价值？
共和国勋章
共和国勋章，是中华人民共和国最高荣誉勋章， 授予在中国特色社会主义建设和保卫国家中作出巨大 贡献、建立卓越功勋的杰出人士。
共和国勋章和国家荣誉称号为国家最高荣誉，由 全国人民代表大会常务委员会决定授予共和国勋章和 国家荣誉称号。中华人民共和国主席根据全国人民代 表大会常务委员会的决定，向国家勋章和国家荣誉称 号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章，签发证 书。
结合这三位功勋人物的事迹，说说劳动在人生价值的创造与实现过程中的重要性。
① 劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。 ② 在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 ③ 美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。
志愿者（外文名：Volunteer），联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务 而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”，具体指在不为任何物质报酬的 情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和行动的人。
高中政治关于实现人生价值的知识点分析
高中政治关于实现人生价值的知识点分析高中政治需要记忆的知识点的内容比较多，学生需要将知识点分类整理，下面店铺的小编将为大家带来高中政治关于人生价值的知识点的介绍，希望能够帮助到大家。
高中政治关于实现人生价值的知识点1、理解什么是人的价值，掌握评价一个人价值大小的标准人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
2、理解价值观的导向作用，思考并深入体会价值观的选择与人的幸福之间的关系?价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。
价值观对人生道路的选择具有导向作用。
※3、联系社会发展的规律和推动社会历史发展的主体等相关知识，明确价值判断与价值选择的标准自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。
4、懂得劳动及奉献对人生的意义创造价值，体验幸福：在劳动中实现和证明自己的价值，促进人自由全面的发展;在奉献中实现人生价值，体验人生幸福。
5、思考为什么强调要在个人与社会的统一中实现人生的价值社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。
完全脱离社会的“个人奋斗”是不可能的。
6、理解自我砥砺是一种人生的修炼，是抗挫折，抵诱惑的能力实现人生价值，需要：发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息;发展自己的才能，全面提高高中政治的选择题的答题技巧1.解题的基本要求①掌握牢固的基础知识是做好选择题的基本前提。
因此，在平时的复习中必须力求全面、准确地掌握《考试说明》中规定的知识要点。
②仔细阅读与分析题干，明确题干的要求和规定是进行选择的出发点。
因此，在平时的训练中必须养成认真分析题干的习惯，反复阅读题干材料，吃透题干精神。
③坚持以干求肢的解题原则。
即以题干的规定性为准绳，逐一分析题肢，选出最能与之挂钩的选项，排除与题干的规定性相悖的、脱钩的错误选项或同义反复的选项，才能做到准确无误的选择。
1.看设问，一次性将所有的问题看完(主观题需要把几个问题综合起来考虑)。
高中《政治》必修四第六课实现人生的价值
目目录录
01 课标考情解读 02 知识体系构建 03 重难知识精讲 04 易混易错整理 05 关键能力提升
目录 01 课标考情解读
高考评价体系与课标要求
必备知识
考情概览
四 层 ： 考 什 么
四
1.描述价值观的形成与时代和环境密切相关， 理解价值观对人们行为的导向作用，自觉践行 社会主义核心价值观。 2．解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能 够进行合理的价值判断和价值选择。 3．在历史唯物主义视野下理解人生价值的实现 ，增强用马克思主义哲学的观点和方法观察、 分析、解决问题的能力，作出科学的解释、判 断和选择。 以“新时代十年伟大变革”、古诗词、名人名 言、谚语、漫画、现实热点事例等为背景材料 ，考查价值观、价值观的导向作用的知识，主
运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。
高考真题
运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。
①价值观具有重要的导向作用，要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。 ②价值观是人生的重要向导，要选择正确的人生道路和生活方式。胡凤益从小就有“种一次 就能年年收割”的梦想，这正确指引着他进行高考专业的选择，又在长期地坚持研究、试验， 终于获得多年生稻栽培品种的成功培育，实现少年时期梦想。 ③社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循，胡凤 益坚持自己的职业选择，克服诸多困难，长期躬耕于多年生稻的培育，取得丰硕研究成果的 同时为我国水稻事业发展做出杰出贡献，使社会主义核心价值观内化为自己的精神追求，外 化为自己的自觉行动，实现少年时期梦想。 ④正确的价值判断和价值选择应自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场 上，胡凤益为减轻稻农的艰辛，长期探索多年生稻的生长发育规律，最终获得研究成果，实 现少年时期梦想。 ⑤实现人生价值需要弘扬劳动精神，努力奉献，需要充分发挥主观能动性、顽强拼搏、自强 不息，需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。胡凤益长期致力于水稻研究，克服困 难，突破困扰，终于取得重大研究成果并获得国内外认可，实现了少年时期梦想。
高中政治 哲学常识 实现人生价值的条件2课件 旧人教
2、实现人生价值还需要 一定的社会条件
社会经济政治状况
社会条件
科学和文化发展水平 生存条件
工作条件
姚明叱吒风 云美国NBA
离开社会 条件能行 吗？
阿宝，一个土生土 长的山西农民，踏上 星光大道，红遍中国。
教学重点：实现人生价值的主观条件。
教学难点：实现人生价值的
（ 一）实现人生价值需要社 会提供一定的客观条件
更立西江石壁， 截断巫山云雨， 高峡出平湖。 神女应无恙， 当惊世界殊。
当时的生产工 具还不先进， 诗中流淌的愿 望能实现吗?
而今，长 江合拢，高 峡平湖，堪 称世界奇观。
１、实现人生价值要以一定的 生产力为基础
（３）主观条件是内因，在客观条件一定的情况 下，只有经过主观努力，才能更好的实现人生价值。
练一练
3、运用认识论的有关知识，分 析实现人生价值的条件。
明确：
(1)正确发挥主观能动性必须尊重Байду номын сангаас观规律,从一 定的客观条件出发,并且不断积累正确的主观因素.
(2)实现人生价值就要正确充分发挥主观能动性, 不仅需要社会提供一定的客观条件,还需要必要的主 观条件.
上 去 。
不 冲 上
雄 钟 南
”
八荣八耻
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
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高中政治重要知识点：实现人生价值
政治是文综的三大科目组成之一，一直是同学们高中学习的重点，
小编分享的这篇《高中政治重要知识点：实现人生价值》，大家可以参考一下。
高中政治重要知识点：人生价值 1、价值、人的价值的内涵与评价价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。
人的价值包括两
方面的内容，一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值)，二是社会对个人
的尊重和满足(即自我价值)。
对一个人价值的评价主要是看他贡献了什幺，
主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献。
2、价值观的导向作用原理价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
【原理内容】价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用。
【方法论】这一原理要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
高中政治重要知识点：价值判断与选择 树立正确的价值观，作出正确
的价值判断和价值选择必须：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史
的必由之路。
自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高
的价值标准。
1.价值判断和价值选择的特点价值判断与价值选择的社会历史性。
价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
价值判断与
价值选择的阶级性。
人们的社会地位和需要不同，面对同一事物或行为，不
同阶级和阶层的人会作出不同的价值判断与价值选择。
2.价值冲突与评价标
准当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上
进行选择。
当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。
当个人利益与他人、社会没有冲突时，要把个。