音乐本体的来源与实质
简单音乐知识点总结

一、音乐的定义和特点音乐是由一系列有组织的声音所组成的艺术形式,它可以用来表达情感、传递信息和传承文化。
音乐的特点包括节奏、旋律、和声和表达力。
节奏是音乐中的基本元素,它由强弱、快慢和持续时间等因素组成。
旋律是音乐中的主旋律,它是由一系列连贯的音符所组成的。
和声是旋律和旋律之间的关系,它能够增强音乐的表现力和感染力。
表达力是音乐所具有的情感和精神内涵,它能够引起听众共鸣并产生情感共鸣。
二、音乐的分类音乐可以根据不同的标准进行分类,例如按照演出形式可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐等;按照音乐风格可以分为古典音乐、摇滚、爵士、民谣等;按照表现形式可以分为声乐、器乐等。
不同的分类标准可以帮助我们更好地理解音乐的多样性和丰富性。
三、音乐的起源音乐的起源可以追溯至人类社会的早期,最早的音乐是通过口头传承的方式进行传播。
随着社会的进步和发展,人们开始使用乐器、歌曲和舞蹈等形式来表达音乐。
古代的音乐主要以宗教仪式、庆祝活动和娱乐为主,它承载着人类社会的文化、信仰和情感。
四、音乐的发展音乐的发展经历了各种历史时期和风格的变迁,它随着时代的发展而不断演变和创新。
古典音乐是音乐史上的重要时期之一,它包括巴洛克音乐、古典音乐和浪漫主义音乐等。
这些音乐风格对后世的音乐产生了深远的影响,成为后世音乐创作的重要参考。
流行音乐是20世纪以来兴起的一种音乐形式,它包括摇滚乐、流行乐、爵士乐、大师乐等。
流行音乐的特点是简单易懂,易于传播和接受,它受到了全球音乐爱好者的喜爱。
五、音乐的艺术表现音乐作为一种艺术形式,它能够通过声音、旋律和表达力来产生情感共鸣,引起听众的共鸣和思考。
音乐可以用来表达生活和人生的各种情感和情绪,例如快乐、悲伤、愤怒、幸福等。
音乐家通过对音乐的理解和表达,能够创造出具有深刻内涵和感染力的作品,给人们带来美的享受和心灵的慰藉。
六、音乐的教育和传承音乐教育是培养学生音乐素养和艺术修养的一种教育形式,它能够帮助学生了解音乐的基本知识和技能,并培养学生的音乐兴趣和审美能力。
让-雅克_卢梭的音乐美学思想

让-雅克·卢梭的音乐美学思想--------------------------------------------------------------------------------卢梭是18世纪法国著名的启蒙思想家和文学家,同时也是一位自学成才的作曲家和音乐理论家。
在提出了一系列重要的政治、哲学和社会见解、创作了大量文学作品的同时,卢梭在音乐美学领域也有许多著述,并对音乐的本质、内容和形式有着独到的见解。
卢梭的音乐美学思想是他整个哲学-社会-文艺思想体系的有机成分,在很大程度上体现了启蒙思想和即将到来的浪漫主义文艺的新主张,并对后世产生了深远影响。
本文根据卢梭在这方面的主要著述,对其音乐美学思想做一初步的整理与探讨。
[关键词] 音乐的情感本质音乐的模仿性旋律的统一性引论让-雅克·卢梭(Jean-Jacques Rousseau 1712-1768)作为启蒙思想家和天才的抒情作家的地位是无人质疑的,但作为音乐家的卢梭在许多人看来却是十分奇怪的。
一方面,学者们承认他是个作曲家和理论家,也不否认他在音乐美学史上的影响,另一方面,他们中许多人认为他只是个“自称的音乐家”[1],并以一种轻蔑的口吻谈起他的音乐活动,似乎他贸然闯进一个本与他无关的境地。
事实上,卢梭的音乐生涯要远远早于他的文学和哲学生涯,他对音乐的了解和迷恋也在哲学研究和文学创作之前。
他自己声称“可以肯定,我是为音乐而生的,”[2]不仅如此,在他一生的大多数时候,他的确是以音乐为职业养活自己的:在去巴黎之前,他曾做过音乐教师,在巴黎混迹的头几年,写了好些歌剧和小曲,当他的歌剧《乡村日者》大获成功后,他却干起了乐谱抄写员的工作。
在不自觉地成为百科全书派的主要思想家前,他一直盼望着能以作曲家的身份立足于社会;在空前激烈的歌剧论战中,他也是以音乐家而不是作家或哲学家的立场发表言论的。
终其一生,音乐对于他来说,实在和文字一样重要,即使在后世看来,作为音乐家的卢梭远不如文学家卢梭知名。
分析美学音乐作品本体论解析——以古德曼、基维、莱文森、戴维斯的音乐作品本体论为例

分析美学音乐作品本体论解析——以古德曼、基维、莱文森、戴维斯的音乐作品本体论为例王文卓【期刊名称】《《星海音乐学院学报》》【年(卷),期】2019(000)004【总页数】13页(P66-77,85)【关键词】分析美学; 本体论; 纳尔逊·古德曼; 彼得·基维; 杰罗德·莱文森; 斯蒂芬·戴维斯【作者】王文卓【作者单位】山西师范大学音乐学院【正文语种】中文【中图分类】J601音乐作品这一概念在西方现代音乐哲学研究中处于十分重要的位置。
从研究现状看,国内学界关注较多的是罗曼·茵格尔顿(Roman Ingarden)、卡尔·达尔豪斯(Carl Dahlhaus)、莉迪娅·戈尔(Lydia Goehr)的理论,而对分析美学“音乐作品本体论”的相关著述鲜有论及。
音乐作品本体论是分析美学的基本论题之一,不仅蕴意丰富,而且有着鲜明的流派印记,理应引起我们的重视。
本文关注纳尔逊·古德曼(Nelson Goodman)、彼得·基维(Peter Kivy)、杰罗德·莱文森(Jerrold Levinson)及斯蒂芬·戴维斯(Stephen Davies)的相关研究。
这4位分析美学家在当代西方美学界有着广泛的学术影响,在音乐作品问题上都有深入阐发。
笔者将逐一解析这4位代表性学者的观点,从而勾勒出分析美学音乐作品本体论的整体图景,并针对其理论特征加以探讨。
一、分析美学音乐作品本体论的思想基础在音乐作品问题的讨论中,分析美学背负着如高山一样的形而上学包袱。
(1)[英]莉迪娅·戈尔:《音乐作品的想象博物馆》,罗东晖译,杨燕迪校,上海:上海音乐学院出版,2008年,第11页。
这种思维品质不仅使分析美学家在阐发其观点时形成了特有的理论路径,而且不可避免地积淀了诸多潜在话语。
对阅读者而言,这无疑成为了一个屏障。
对肖邦玛祖卡音乐本体的分析

对肖邦玛祖卡音乐本体的分析佚名【摘要】玛祖卡是肖邦独特的创作领域,从体裁上讲,大体可分为两种类型:一种是以活泼、欢乐的色彩为体裁,节奏变化丰富,并有着浓郁的乡土气息,并常有不断反复的短小乐句,陪衬着低音部连续空五度的和声(模仿民间乐器),有一种特别的清新感。
另一种则有较多的城市气息渗入,略带浪漫主义的感伤情调,表情细腻,旋律与和声的处理都比较精致,有时使用半音来进行丰富的调性变化和复调手法,在感情上比较接近于市民阶层多愁善感的音乐。
%Mazurka is Chopin's unique field of creation. It can be roughly divided into two musical forms. One is lively and funny with varied tempos and strong local features. Its genre is the constant repetition of short phrases coupled with bass harmonies characterized by continuous la quints (imitation of folk instruments), which delivers a special feeling of freshness. The other one is penetrated by urban elements with slightly romantic sentiment, delicate expression, sophisticatedly modified melody and harmony. Sometimes, there are rich chromatic tonal changes and polyphonic techniques, which on the emotional level, share relative similarity with the sentimental music enjoyed by the mass.【期刊名称】《东方论坛》【年(卷),期】2013(000)003【总页数】5页(P121-125)【关键词】肖邦;玛祖卡;音乐本体;个性【正文语种】中文【中图分类】J605肖邦(F·Chopin,1810-1849)是著名的浪漫乐派的代表人物。
回归“音乐本体”,让初中音乐更真更纯
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初中音乐课回归“音乐本体”教学初探
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初中音乐课回归“音乐本体”教学初探在《音乐课程标准》的指导下,广大教师纷纷更新教育理念,积极探索音乐课程改革的方法,课堂上出现了探究式、小组合作式、活动式等灵活多样的自主学习形式,使音乐课发生了翻天覆地的变化。
但是在课改中也存在一些不尽人意的地方,有些教师过于注重教学形式、教学方法等方面的研究与实践,忽略了音乐教学最重要的实质主题——音乐本体价值和功能。
这就使得我们有必要回头审视一下,音乐教师如何走出授课误区,让音乐课回归“音乐本体”教学,使学生真正学到音乐呢?那么如何做到音乐课堂回归“音乐为本”教学?一、教师要精心设计教学。
紧紧围绕教学目标,准确把握重点。
教学活动的设计要直指音乐本身,各个教学环节都要注意以音乐为本,不能为了追求课堂的表面效果,或者片面追求课堂教学形式变化而舍本求末。
在教学过程中,要始终坚持一个大的方向,时刻围绕“音乐”进行课堂教学和内容拓展。
吴斌老师曾说:“音乐教学的重点在于揭示音乐作品的表现力,不应该把学生学习的兴奋点、知识重点转移向音乐之外。
”在执教《永远的莫扎特》一课时,如果以通俗歌曲《不想长大》作导入,引出莫扎特的《第四十交响曲》,然后带领学生用画图谱、做律动、讨论两首作品之间的关系等方法。
促使学生认识到:如此耳熟能详的通俗歌曲,竟然源自一首精美锦纶的古典音乐,进而激发起学生学习古典音乐的兴趣。
有了这个基础,教师再引导学生整体地聆听莫扎特的《g大调弦乐小夜曲》,并在演唱四个音乐主题时,细致地分析了乐曲的旋律特点、结构形式、乐器音色、音乐情绪等,促使学生发现音乐作品的形式美,认识理解其句法对称、结构严谨的维也纳古典主义音乐风格。
应该说,学生是在感受、体验、表现、创造音乐的活动中接受审美教育的。
这种成功的教学实践,源自于教师为音乐艺术的本质内容而教,源自教师忠实地贯彻了“以音乐为本”的教学原则。
如果音乐教师忽略了音乐本体,过于注重其他学科的知识渗透,或者片面强调课堂的趣味性,这就走入了音乐教育的误区。
关于“音本体”和“乐本体”的几点思考——兼及音乐本质问题
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Several Considerations about “Sound Noumenon”and “Music Noumenon” - And the Problem of
Music Essence
作者: 范晓峰
作者机构: 浙江宁波教育学院艺体分院音乐系,浙江宁波315010
出版物刊名: 南京艺术学院学报:音乐与表演版
页码: 6-10页
主题词: “音本体” “乐本体” 音乐本质 音乐存在方式 音乐功能
摘要:"音本体"是从音乐构成的自然法则(即科学的观念和方法)入手,揭示音乐美学作为学科存在意义的方式和美的规律."乐本体"是以作为文化存在(即文化的观念和思想)的整体结构,来描
述音乐存在方式和音乐美的存在方式.但从学科领域和学科研究的方法论来看,"音本体"是作为艺术形态学而特殊存在的狭义的音乐形态学的音响存在,具有音乐美学哲学基础即主客体分离的哲
学思维."乐本体"是作为人的文化之一的整体结构而存在的广义的音乐文化存在,并不是音乐美学学科或方法论的问题,而是一种文化观念、思维和思想的综合体现.音乐的本质与作为文化观念和社会意识(思想)的功能之间,所反映的正是主客观相互关系的一种认知结果.。
音乐本体的历史分期——论中国近现代音乐史历史分期

音乐本体的历史分期——论中国近现代音乐史历史分期淩瑞兰【摘要】中国近现代音乐史的分期,应以音乐本体的变化作为分期的依据.1840年鸦片战争时,中国传统音乐仍是主流,是古代音乐史的延续.20世纪,接受西方音乐后,音乐本体从创作主体、创作题材、创作技法、音乐语言、音乐体裁、音乐思潮、音乐传媒等方面发生了质的变化,故分期应从20世纪始,不宜称“近现代音乐史”,而称“20世纪中国音乐史”.【期刊名称】《星海音乐学院学报》【年(卷),期】2013(000)001【总页数】3页(P73-75)【关键词】中国近现代音乐;历史分期;音乐本体;20世纪中国音乐史【作者】淩瑞兰【作者单位】沈阳音乐学院音乐学系,辽宁沈阳210100【正文语种】中文【中图分类】J609.2自有史学以来,历史分期就是时代观念的产物,基于历史认识和解释是无限的,故历史分期也就不可能一成不变,历史分期既是起点,也是学术深度的标志,音乐史分期也同之。
20世纪以来,艺术领域之近现代历史分期,在较权威的中国近现代历史分期影响下,近代之上下线有1840-1919、1840-1949和1911-1949;现代之上下线有1919-1949和1949-2000。
在此多样历史分期中,选其较有影响之史著,又可分以艺术本体发展为主线之风格演变型,如《中国近现代美术史》(潘耀昌,北京大学出版社,2009)之1911-2000、《中国建筑史》 (潘谷西,中国建筑工业出版社,2009第6版)分为古代、近代、现代、《中国近现代建筑史》(叶涛涛)之1840-2000;以艺术本体发展为主线之进化发展型,如《中国近现代戏曲史》(贾志钢,文化艺术出版社,2011)之1840-1949、《中国现代文学史》 (刘勇,北京师范大学出版社,2006)之1915-1949、《中国现代文学史》(程光炜,中国人民大学出版社,2007)之1917-1949等;还有政治变化型,如《中国近代文学史》(任访秋等,河南大学出版社,1988)之1840-1949、《中国近现代音乐史》(汪毓和,人民音乐出版社,2009)之1840-1949、《中国现代音乐史纲》(汪毓和,中央音乐学院出版社,2009)之1949-2000;社会变革型,如《中国音乐通史简编》(孙继南等,山东教育出版社,2007第9版)之近现代部分,中华民国时期(1912-1949),中华人民共和国时期大事纪1949-2000等。
什么是“音乐本体”

什么是“音乐本体”什么是“音乐本体”女神的近身护卫在普通基本乐理或一般音乐理论表述中,所谓“音乐本体”,通常是对“音乐形态”而言,即音乐作品构成中的各种音响因素。
因此,在普通基本乐理话语体系中,“音乐形态”一般就被认作是“音乐本体”,故而在过去“学院派”的音乐理论话语中,除与乐音相关的音乐形态外,就再也没有其它“音乐本体”可言了。
然而,在民族音乐学话语体系中,“音乐本体”的涵量已得到明显和明确的扩张。
如格里亚姆规范的音乐本体构成三维模式“声音——行为——概念”和蒂莫西?赖斯对这一模式内涵的扩展,就是这一术语及其内涵扩张的典型表现和代表案例。
这一理论简单明了:在民族音乐学理论话语中,任何音乐本体都是三维合成结构。
也就是说,音乐的声音是本体,音乐的行为是本体,音乐的概念也是本体。
对此,可以列一图表,作为概括:如果不是或不做这样的认知和实践,以为“行为”不是“音乐本体”、“概念”也不是“音乐本体”,那么一些所谓“民族音乐学理论范畴”的描述和研究,就必然会形成两个背道而驰的目标错位选向:一是强调“行为”和“概念”的描述和研究,但却以为这些描述和研究可以与“音乐”本质研讨无涉,以造成相关人文内容描述和研究距离核心的“声音”形态越来越远的错位选向;二是强调“音乐本体”描述和研究,但以为这种描述和研究与“行为”和“概念”并无太多深邃关联,从而造成音乐本体描述和研究距离“行为”、“概念”本体越来越偏离的错位选向。
随便举一点例子,如民间乐器及其制作,这显然不是单纯的“声音本体”问题,它更多还包含乐器“制作过程”以及“理念折射”出的“音乐行为”和“概念树立”,难道说乐人的乐器制作和乐器的形制规范因为不是声音形态显现,也就不是“音乐本体”了吗,当然不能这样讲,也不能持这种理念去实践。
再如,传统音乐理论领域中众多的民间音乐谚语以及“板眼”、“加花”、“犯腔”、“合套”、“合头”、“曲韵”、“公母声”、“乐语”(乐器说话)之类的众多传统音乐术语,也都不是单纯的“声音本体”形态显示,它们属于音乐操作后对音乐认知所做的经验总结和口碑提炼,应当从人文、义理性质的“概念”范畴来加以考量,难道说它们也因为不是声音形态显现就不是音乐本体,而是一些与音乐无关的所谓“文化”概念吗,当然不是,也不能这样讲,更不能持这种理念去实践。
音乐本体的来源与实质
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音乐本体的来源与实质1. 引言音乐作为一种充满魅力和魔力的艺术形式,一直是人类文明的重要组成部分。
许多人对音乐产生的效果感到惊奇,但对音乐本身的本质却知之甚少。
音乐本体是一种哲学概念,用于研究音乐所具有的特性和本质。
本文将探讨音乐本体的来源和实质。
2. 音乐本体的来源音乐本体的概念源于哲学家亚里士多德的思想。
亚里士多德认为,所有的事物都会被归纳为本质和意外的两类特征。
本质是事物固有的、不可或缺的属性,而意外则是在时间和环境的影响下,发生的可变的属性。
音乐被认为是一种艺术品,但是它也具有固有的本质和可变的意外的特征。
在西方哲学史中,约翰·洛克(John Locke)和乔治·伯克利(George Berkeley)等哲学家也对音乐的本体进行了探讨。
他们认为,音乐的本质是通过人类感官的体验所产生的,这体验与语言和理性思维不同。
因此,音乐本体可以被视为一种非语言的表达方式,它具有独特的本质和特征。
3. 音乐本体的实质尽管音乐本体的来源有不同的解释,它确实代表着音乐具有的本质属性。
音乐的实质在于它通过声音的形式传达情感,表达情感,以及通过音调节奏等方面的组合改变情感。
在这个过程中,音乐与人类感官和情感的关系密不可分。
音乐的实质与情感的表达有关系。
当音乐家演奏或演唱时,他们将情绪和感觉转化为音乐形式,以表达内在情感。
因此,音乐的实质可以被看作是情感的一种形式表达。
此外,音乐的实质还与人类文化、传统以及历史联系在一起。
音乐的风格、音符元素和调式等都是由文化和历史影响所形成的,表现了人类的共通性和差异性。
4. 结论音乐是一种非常独特的艺术形式,它的实质直接关系到人类感官和情感的连接以及人类文化的进程。
音乐本体的来源和实质具有不同的解释和理解,但它们揭示了音乐所具有的本质属性和特征。
我们通过探讨音乐本体的来源和实质,加深了对音乐的理解,并能够更好地欣赏音乐的美妙之处。
浅析巴赫《b小调长笛奏鸣曲》的音乐本体

浅析巴赫《b小调长笛奏鸣曲》的音乐本体作者:马沂含来源:《北方音乐》2018年第06期【摘要】约翰·塞巴斯蒂安·巴赫是巴洛克时期最著名的作曲家,也是西方音乐史上最重要的作曲家之一,被尊称为“西方近代音乐之父”。
J.S.巴赫精通多种乐器,是管风琴、小提琴、大键琴演奏家,J.S.巴赫对于近代音乐的影响是深远的,他汇集欧洲不同民族的一你越风格,集西欧传统音乐中的精华,创作了许多令后人惊叹的音乐作品。
本文以巴赫作品《b小调长笛奏鸣曲》为切入点,探究巴洛克时期音乐作品的艺术特征。
【关键词】J.S.巴赫;《b小调长笛奏鸣曲》【中图分类号】J621 【文献标识码】A一、《b小调长笛奏鸣曲》的背景分析《b小调奏鸣曲》是J.S.巴赫在1720年所创作的《三首长笛与大键琴奏鸣曲》中的第一号,BWV1030。
在J.S.巴赫《三首长笛与大键琴奏鸣曲》中最突出的特点就是整首曲子都引用了协奏曲的结构原理。
这首曲子的创作处于巴赫的黄金时代。
《b小调奏鸣曲》是《三首长笛与大键琴奏鸣曲》中最具特色的乐曲,一直被后世人所流传,许多长笛爱好者都特别喜欢这首曲子。
此曲的第一乐章是《行板》,b小调,4/4拍子;第二乐章是《温柔的最慢板》,D大调,6/8拍子;第三乐章是《急板》,两段乐段为b小调,前段为2/2拍子快板,后段12/16化拍子。
这首曲子的乐章配置和协奏曲比较相似,但终曲却由两个乐段构成,前一部分为三个声部的赋格曲,后一部分是吉格舞曲。
这首《b小调长笛奏鸣曲》旋律优美,和声织体的大气而又不失细腻,充分的显示出音乐大师巴赫的高超作曲技巧,这首曲子被称为巴洛克时期长笛演奏曲中最为惊艳的作品之一。
下面就对《b小调长笛奏鸣曲》的各个乐章进行分析。
二、《b小调长笛奏鸣曲》各个乐章的分析这首作品在标明速度的时候主要采用意大利术语,速度的表现决定了一首作品演奏的快慢,一首乐曲的速度范围,是由这首乐曲的特性所决定,作曲家来设定,演奏家来理解并演奏出来。
音乐类知识点总结归纳
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音乐类知识点总结归纳起源与发展音乐的起源可以追溯到人类的最早期。
早期的人类利用声音来进行交流,后来逐渐将声音与节奏结合起来,形成了简单的音乐形式。
随着文明的发展,音乐逐渐成为一种艺术形式,不仅用来娱乐,还被用来宗教仪式、庆典活动等。
在不同的文化中,音乐也呈现出各自特有的特点。
比如,西方音乐以其丰富的和声和复调而著称;亚洲音乐则注重旋律和节奏的变化。
不同的文化背景、宗教信仰、社会制度都为音乐的发展提供了不同的动力和方向。
音乐的类型音乐可以按照不同的标准进行分类,比如按照表现形式可分为歌曲、器乐曲;按照表演场所可分为古典音乐、流行音乐等等。
另外还可以按照音乐的风格进行分类,比如古典音乐、流行音乐、民族音乐等等。
古典音乐是指由欧洲古典时期到20世纪的音乐作品,它注重和声、旋律的发展,具有较高的艺术性和技术性。
古典音乐包括交响乐、室内乐、声乐曲等等。
流行音乐是指受欢迎程度较高的音乐形式,它通常以简单的旋律和直白的歌词为特点,适合大众传唱。
流行音乐包括摇滚、爵士、流行、乡村音乐等等。
民族音乐是指不同民族和地区所创作的音乐作品,它通常以传统的乐器和节奏形式为特点,用来反映民族风情和文化传统。
民族音乐也是各种音乐类型中最具有文化独特性的类型之一。
音乐的要素音乐可以按照不同的要素进行分析和评价。
比较常见的音乐要素包括:旋律、和声、节奏、音色等。
旋律是音乐中最基本的要素之一,它是由一系列的音符按照一定的规律组合而成,具有一定的表达性和感染力。
好的旋律具有美妙动听的特点,能够让人产生共鸣。
和声是指音乐中多个声部之间的银和关系,包括和弦的组合和变化。
和声是音乐中的重要要素,它能够赋予音乐以丰富的层次和表现力。
节奏是指音乐中的时间关系,它包括音符的时值、速度、韵律等。
节奏是音乐中的基本要素之一,它决定着音乐的整体风格和气质。
音色是指不同乐器所产生的声音特点,它是音乐中具有丰富变化的要素之一。
音色可以决定着音乐的表现力和感染力。
音乐六上知识点总结
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音乐六上知识点总结音乐是一种艺术形式,它通过声音的组合来表达情感、传达信息,是人们生活中不可或缺的一部分。
在学习音乐的过程中,我们需要了解一些基础知识,包括音乐的起源、发展、基本理论、乐器分类、音乐作品的欣赏等内容。
在六年级上学期的音乐课程中,我们学习了许多音乐知识,下面对这些知识点进行总结和回顾。
一、音乐的起源和发展音乐的起源可以追溯到人类的早期社会生活。
在原始社会里,人们通过击打物体、吹奏吹管或者唱歌来进行交流和表达情感。
随着社会的发展,音乐逐渐成为一种独立的艺术形式,有自己的表现手段和创作规律。
古代的音乐多以歌唱为主,表现在宗教、战争、生活等方面。
随着社会的不断发展,音乐也在不断创新和演变,形成了多种不同的音乐风格和流派。
二、基本的音乐理论在学习音乐的过程中,要了解一些基本的音乐理论知识,包括音高、音符、音程、节奏、拍子等方面。
音高是音乐的基本属性,是指各种音的高低。
音符是表示音高和音长的一种符号,它可以用来表示音的高低和持续时间。
音程是两个音高之间的距离,包括大二度、小二度、大三度、小三度、纯四度、纯五度、小六度和大六度等。
节奏是音乐中重要的组成部分,它是音符在时间上的安排和分配。
拍子是一段音乐中的基本时间单位,用来组织节奏和指挥演奏者的速度和力度。
三、乐器的分类和演奏乐器是音乐创作和表演中的重要工具,它们按照不同的原理和结构可以分为弦鸣乐器、吹奏乐器、击奏乐器和键盘乐器四大类。
弦鸣乐器包括吉他、小提琴、大提琴、二胡、古筝等,是通过拉拨弦线发出声音的乐器。
吹奏乐器包括长笛、单簧管、萨克斯管、小号、长号等,是通过吹气发出声音的乐器。
击奏乐器包括钢琴、鼓、打击乐、木琴等,是通过击打乐器本身来发出声音的乐器。
键盘乐器包括钢琴、电子琴、手风琴等,是通过按键或按键盘发出声音的乐器。
学习乐器演奏需要通过练习和训练,掌握乐器的基本技巧和演奏方法。
四、音乐作品的欣赏和鉴赏音乐作品是艺术家创作的成果,它们反映出不同的音乐风格、表现手法和审美观念。
简论嵇康《声无哀乐论》思想
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简论嵇康《声无哀乐论》思想作者:李朦来源:《学业》2019年第05期摘要:嵇康的《声无哀乐论》是魏晋时期嵇康的代表作,从本人对音乐的基本认知出发,反对统治阶级的礼化思想的羁绊。
认为声音并无人的主观设计安排,并不是音乐的性质是有特定的人为安排,音乐本身的淳朴性是通过旋律来自然处理和变化的。
通过旋律的变化而对人所产生了心智变化是多样地。
关键词:音乐;美学;乐论《声无哀乐论》这篇文章讨论了音乐有无哀乐、音乐能否移风易俗,还涉及音乐美学上的一系列重大问题,即音乐的本体与本质,鉴赏中的声、情关系、音乐的功能问题等,提出了"声无哀乐"的观点,即音乐是客观存在的,哀乐是人们的精神被触动后产生的感情,两者并无因果关系。
用嵇康的話说,就是"心与声为二物"。
音乐本身的变化和美与不美,与人在情感上的哀乐是毫无关系。
嵇康认为人的情感上的哀乐是因为人心中先有哀乐,音乐起着诱导和媒介的作用,使它表现出来的。
嵇康大胆反对了两汉以来把音乐简单等同于政治,完全无视音乐的艺术性,甚至还要它起占卜功用,嵇康的这些思想是有着进步意义的。
并且他所看到的音乐形式美、音乐实际内容与欣赏者理解之间的矛盾也是前人所未论及的。
《声无哀乐论》反映出的主张音乐脱离封建政治功利的音乐思想与主张"礼乐刑政"并举的官方音乐思想,构成了中国封建社会中音乐美学思想两大潮流的源头。
一、《声无哀乐论》的基本观点嵇康的《声无哀乐论》是一篇音乐美学著作。
全文是用“秦客”问“东野主人”的对话形式写成。
其一、首先提出了“声无哀乐”的基本观点。
其二、嵇康认为音乐的本体是“和”。
其三、嵇康认为人的情感是人“心”受到外界客观事物影响的一种反映,具体地说是受政治影响的结果。
其四、嵇康还肯定了一般人在音乐生活中的地位,并提出了“劳者歌其事,乐者舞其功”的理论,与“王者功成作乐”的统治阶级垄断音乐的理论相对抗。
其五、嵇康大胆地反对了两汉以来把音乐等同于政治,而完全无视音乐的艺术性的音乐观,具有十分重要的进步意义。
音乐基本知识知识点总结
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音乐基本知识知识点总结一、音乐的起源和发展音乐的起源是一个古老而神秘的问题。
据考古学的研究,人类早在远古时代就已开始创造音乐。
最早的音乐活动可以追溯到距今几十万年前的旧石器时代。
在当时的人类社会中,人们利用各种自然材料制作乐器,并且发明出简单的节奏器和管乐器,开始了最简单的音乐表演活动。
随着社会的发展和人类文明的进步,音乐逐渐成为了一种独立的艺术形式,并在不同的文化中形成了不同的风格和形态。
在古代,音乐多与宗教、祭祀等活动结合在一起。
比如在古希腊,音乐是宗教仪式的一部分,而且古希腊人认为音乐是与智慧、道德和美德相关的。
在中国古代,音乐也与宗教和祭祀活动密切相关,比如《雅乐》就是古代宫廷祭祀音乐的代表。
随着社会和科技的发展,音乐得到了更为广泛的传播和发展。
在中世纪,音乐成为了宫廷和贵族生活中不可或缺的一部分,也产生了许多伟大的音乐作品。
文艺复兴时期,音乐的音域和和声得到了进一步的发展,音乐家们开始尝试新的和声方式和音乐形式。
巴洛克时期的音乐则以其丰富多彩的表现手法和浓厚的宗教情感而闻名。
18世纪末至19世纪初的古典时期,出现了贝多芬、莫扎特、海顿等一批伟大的作曲家,他们开创了古典音乐的黄金时期,为音乐史留下了不可磨灭的印记。
19世纪后期,则出现了浪漫主义音乐,音乐家们开始更为注重情感表达和个性化的创作,音乐形式也变得更加丰富多样。
20世纪则是音乐发展的高潮期。
在这一时期,出现了各种各样的音乐流派和风格,比如古典音乐、爵士乐、流行音乐、摇滚乐、乡村音乐、蓝调音乐等等,音乐领域得到了极大的丰富和多样化。
二、音乐的基本元素音乐的基本元素包括节奏、旋律、和声和音色。
1. 节奏节奏是音乐中最基本的元素之一,它是由有规律的音符组合而成的。
节奏决定了音符之间的时间关系,给音乐注入了活力和韵律感。
在音乐中,人们会通过节奏来感受音乐的节拍和韵律,并且跟随节奏来进行舞蹈和演奏。
节奏的多样性也是音乐中的一个重要特点,不同的音乐类型和风格会有不同的节奏形式和表现手法。
音乐本体的来源与实质
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获 得 了 必 要 的规 定 性 ,存 在 物 才 是 其 所
“ 所 谓 本体 . 指 终 极 的存 在 . 也 就 是 表 示 事 物 内部 根 本 属 性 、 质 的规 定 性 和 本 源, 与现象相对” ( 断 以, 本 体 是 关 于 存在
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音 乐本体 的来 源 与 实质
■ 王双 杰 包 头 师 范 学 院 音 乐 学 院
摘要: 音 乐本 体 问题 是 音 乐 美 学研 究 中 常 遇 到 的 问题 , 而且 具 有跨 学 科 的特 点 , 研 究 者 必 须 具 有 音 乐 学 与 哲 学 的 双 重 知
识 背景, 才 可 能进 行 深入 的研 究 。由 于 本体 问题 在 哲 学上 一 直 存在 争议 , 且 各 家认 识 不尽 相 同 , 所 以 势 必 导致 音 乐本 体 这 样 一 个衍 生概 念 的 相 对 混 乱 。 为 便 于今 后 的 研 究 , 本 文 拟从 本 体 概 念 、 本 体流派等方面入手 , 对 音 乐本 体 加 以 阐释 , 并 对
的 总结 与 概 括 比前 人 有 很 大 的 进 步 同 时
他 认 为 . 作 为 事 物 本 源 的 数 可 以 被 人 认
不仅 没 有 盲 从 前 人 的 学 术 见 解 . 还创立 了
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音乐本体的来源与实质
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音乐本体的来源与实质摘要:音乐本体问题是音乐美学研究中常遇到的问题,而且具有跨学科的特点,研究者必须具有音乐学与哲学的双重知识背景,才可能进行深入的研究。
由于本体问题在哲学上一直存在争议,且各家认识不尽相同,所以势必导致音乐本体这样一个衍生概念的相对混乱。
为便于今后的研究,本文拟从本体概念、本体流派等方面入手,对音乐本体加以阐释,并对其实质加以必要的论述。
关键词:本体音乐本体音乐美学存在一、何为本体?所谓本体,指终极的存在,也就是表示事物内部根本属性、质的规定性和本源,与现象相对。
所以,本体是关于存在的学说,最早提出本体这一概念的人是巴门尼德,他认为本体是世界的本原。
而本体论概念,则最先出现于德国哲学家郭克兰纽和法国哲学家杜阿姆尔的著作中,后被德国哲学家沃尔夫采用,沿用至今。
二、关于本体的各家之言(一)古希腊:巴门尼德的存在、伊奥尼亚的水、柏拉图的理念、毕达哥拉斯的数、亚里士多德的形式等都是关于本体的学说。
(二)中世纪:本体即上帝。
这一时期经院哲学大行其道,上帝成为世界的本原,一切的一切均来自于上帝,他决定了人与世界的发展,人类只是执行其意志的工具,只能惟命是从,绝对不可以怀疑上帝是否存在,以及上帝的决定及判断。
(三)近现代哲学:笛卡尔是一位胆大妄为的哲学家,他提出我思故我在的口号,把存在的前提锁定在我思,否定了中世纪以上帝为代表的神学本体论,把上帝从高高的哲学神坛上拉了下来,剔除了本体的神秘性、权威性,以及人们在认识过程中的被动性。
三、何为音乐本体?若想说明音乐本体为何物,首先应知道音乐属于艺术的一个门类,音乐本体是属于艺术本体的衍生概念。
浅谈音乐之起源
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浅谈⾳乐之起源2019-09-11【摘要】杨荫浏先⽣在《中国古代⾳乐史稿》中记载:“⾳乐起源于劳动。
劳动的进⾏,语⾔的产⽣,⼈脑的发达,为⾳乐艺术的产⽣准备了条件。
” ⽽在中国近代关于⾳乐的起源论⼀直是以“劳动论”占主导地位。
各种观点在我国都是具有⼀定代表性的。
关于⾳乐的起源还有很多论说,⽐如本能说、模仿说、个⼈创造说等等。
【关键词】⾳乐起源当我们听闻美妙的乐声时,是否曾思考过⾳乐的起源问题。
万物皆有始也有终,有本也有源,因此⾳乐也不例外。
那么⾳乐到底来源于何处,⼜是怎样发展?我们⼀起带着这些问题来究其源溯其本。
中国有着五千年的悠久历史,⾳乐也曾在历史中扮演着举⾜轻重的⾓⾊。
⽽在国⼈中谈及艺术起源的甚少,若有提及者也只是⼀笔带过。
杨荫浏先⽣在《中国古代⾳乐史稿》中记载:“⾳乐起源于劳动。
劳动的进⾏,语⾔的产⽣,⼈脑的发达,为⾳乐艺术的产⽣准备了条件。
”很明显他所⽤的理论是以马克思的唯物论为基础,加以机械的分析因此可以说带有⼀定政治⽬的的。
因此这样的论点是有待商榷的,同时杨先⽣也以《淮南⼦》中:“今夫举⼤⽊者,前呼‘邪许’,后亦应之。
此举重动⼒之歌也。
”作为这个论点的历史材料。
这句话告诉我们,古时⼈们在劳动中为了更好地协调步伐或动作,在劳动中前呼后应就产⽣了所谓的歌曲。
我们不能因为这样就认为在劳动中有某种类似歌曲的形式存在,因为它抛开了⾳乐的本体只谈其存在形式,也因此这样的抛开本体只谈其存在的形式的⽴论是极其缺乏说服务的。
⾸先我们看,不论这段材料的正确与否,就其上下认同的两个观点是否有⽭盾,还是值得商讨。
再者,这句话也只是阐述了先⼈⽤诗歌、⾳乐、舞蹈来表达其思想或者说是内⼼的感受,在此处也很难让⼈发现有谈及⾳乐的本源问题。
因此⾳乐的劳动起源论是极其没有理论依据的,抛开⾳乐本体来论⾳乐的起源更是毫⽆意义的。
中国传统的⾳乐美学思想的主体,奠基于孔⼦,发展于孟⼦,成熟于荀⼦,⾄《乐记》集⼤成的儒家思想,其特征是从政治需要发展考察⾳乐,不把⾳乐当作审美对象,⽽是把它当作统治的⼿段。
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摘要:音乐本体问题是音乐美学研究中常遇到的问题,而且具有跨学科的特点,研究者必须具有音乐学与哲学的双重知识背景,才可能进行深入的研究。
由于本体问题在哲学上一直存在争议,且各家认识不尽相同,所以势必导致音乐本体这样一个衍生概念的相对混乱。
为便于今后的研究,本文拟从本体概念、本体流派等方面入手,对音乐本体加以阐释,并对其实质加以必要的论述。
关键词:本体音乐本体音乐美学存在
一、何为本体?
所谓本体,指终极的存在,也就是表示事物内部根本属性、质的规定性和本源,与现象相对。
所以,本体是关于存在的学说,最早提出本体这一概念的人是巴门尼德,他认为本体是世界的本原。
而本体论概念,则最先出现于德国哲学家郭克兰纽和法国哲学家杜阿姆尔的著作中,后被德国哲学家沃尔夫采用,沿用至今。
二、关于本体的各家之言
(一)古希腊:巴门尼德的存在、伊奥尼亚的水、柏拉图的理念、毕达哥拉斯的数、亚里士多德的形式等都是关于本体的学说。
(二)中世纪:本体即上帝。
这一时期经院哲学大行其道,上帝成为世界的本原,一切的一切均来自于上帝,他决定了人与世界的发展,人类只是执行其意志的工具,只能惟命是从,绝对不可以怀疑上帝是否存在,以及上帝的决定及判断。
(三)近现代哲学:笛卡尔是一位胆大妄为的哲学家,他提出我思故我在的口号,把存在的前提锁定在我思,否定了中世纪以上帝为代表的神学本体论,把上帝从高高的哲学神坛上拉了下来,剔除了本体的神秘性、权威性,以及人们在认识过程中的被动性。
三、何为音乐本体?
若想说明音乐本体为何物,首先应知道音乐属于艺术的一个门类,音乐本体是属于艺术本体的衍生概念。
那么,什么是艺术本体呢?艺术本体是对艺术本身存在的终极原因、艺术之为艺术的存在本体和质的规定性加以描述的理论,由此可知,音乐本体是对音乐本身存在的终极原因、音乐之为音乐的存在本体和质的规定性加以描述的理论。
四、关于音乐本体实质的几种观点:
(一)数即本体。
众所周知,西方文明无论发展到何时、何种程度、何种状况,其文明的重要源头都要从古希腊时代讲起,作为这一时代的优秀代表,毕达哥拉斯的声誉与地位无可撼动。
他集数学家、哲学家、音乐理论家等众多头衔于一身,通过科学试验发现了音乐与数学的关系,将实证性研究与理性精神引入到音乐研究中。
毕达哥拉斯认为世界的本源是数,说得再具体就是数的结构与比例,这种结构与比例既
体现在宇宙的运行中,又体现在音乐的音响中,这种对世间万物运行规律的总结与概括比前人有很大的进步,同时他认为,作为事物本源的数可以被人认识,所以毕达哥拉斯的本体学说是一种可知论。
因而音乐的本体也可以被掌握。
这对于消除音乐的神秘感,深入研究音乐自身的特点,起到了积极的作用。
(二)理念即本体。
建立这一理论的人是古希腊最伟大哲学家之一的柏拉图,他在继承发展巴门尼德与毕达哥拉斯学说的基础上建立了第一个本体论体系,即理念论体系。
他认为万物的本源是理念,那么音乐的本源也应是理念。
显然,柏拉图是一位唯心主义哲学家,他的理论在于以一种超越性的方式探讨万物的存在方式,而忽视了感性体验对于把握事物本质的重要性,这对于研究音乐本体更是一种致命的缺陷。
大家都应知道,音乐是我们人类的创造物,是一种精神的产物,而如何满足、实现这种精神需求,必需要有感性经验的积极参与,具体体现在音乐的创作、演唱、演奏、欣赏等各个环节,如果忽视感性体验这一探寻音乐本体的重要手段,片面的探寻抽象化、绝对化的音乐的理念,就无异于重走重理性、轻感性的老路。
柏拉图所走过的哲学探索之路,是哲学史上不可跨越的重要阶段,但他的理论之所以被批判的继承甚至取代,恰好说明其存在的缺陷。
我们在学习的过程中应有所借鉴、有所继承、有所发展。
(三)形式即本体。
建立这一理论的人是亚里士多德,作为西方文明的代表,他不仅没有盲从前人的学术见解,还创立了自己的学术体系。
体现了严谨且务实的研究风格,具体体现在他一改柏拉图理论中高高在上的理念论体系,对其进行了很大程度上的矫正。
从亚里士多德的学术观点中,我们可以感到更多可知可感的事实存在。
在对艺术的态度上,柏拉图认为现实是理念的摹本,艺术则是摹本的摹本,而作为他的学生亚里士多德却给予艺术以正面的评价。
本体是关于存在的学说,西方首位将其作为哲学中的哲学、存在中的存在,并给予足够重视的哲学家是亚里士多德,他把对存在的研究从绝对、抽象的死角拉回到可被感性经验所把握得客观实在中来,并把存在的层次与类别做了逻辑上的划分,为本体论的发展创造了有利条件。
亚里士多德认为,存在物由四种因素决定,其中的形式因是事物的内在规定性,质料因是存在物存在的基础。
存在物不能没有质料因,但质料因只能使存在物可能成为其所是,只有当质料因从形式因获得了必要的规定性,存在物才是其所是,因此,形式因才是存在物存在的决定性因素,形式才是事物的第一本体。
所以,音乐的形式就是音乐的本体,而且是第一本体。
五、笔者对于音乐本体实质的认识:
笔者认为,既然音乐本体是对音乐本身存在的终极原因、音乐之为音乐的&&质的规定性加以描述的理论,是研究音乐存在的学问,那么音乐就应该有两种存在:感性存在与理性存在,或称为第一存在与第二存在。
第一存在是以感性的方式显现,相对容易观察,表现为音乐的材料及其组合方式:而第二存在是以规律的方式隐藏,有待发掘。
在以往的西方哲学研究中常常存在一种倾向重视理性而轻视感性,认为理性高于感性,像黑格尔就曾说过:哲学史所昭示给我们的,是一系列的高尚的心灵,是许多理性思维的英雄们的展览,他们凭籍理
性的力量深入事物、自然和心灵的本质深入上帝的本质,并且为我们赢得最高的珍宝,理性知识的珍宝。
我们认为这种观点值得商榷,世界万物的存在首先是物质的存在,这个存在是可以被感知的,具体而言就是被我们人体的感觉器官感受,如果轻视、忽视、甚至跳过感性,片面地谈理性将使研究变得十分不科学、不恰当、甚至是莫名其妙,通过这样的研究得出的结论将不免落入神秘主义的怪圈,不符合研究的规律。
所以音乐的本体应包括感性存在与理性存在,或称为第一存在与第二存在。
它们之间的关系如下:其中,第一存是第二存在的基础,也就是说感性存在是理性存在的基础,没有对音乐感性存在的把握,就不可能对音乐感性存在进行分析、判断、总结,提出建立在科学与事实基础上的理性存在理论,感性存在是通往理性存在的必经之路。
无法回避,也不可能回避,否则理性存在就是空中楼阁,是没有任何依据的畸形理论:第二存在是第一存在的升华。
即理性存在是对感性存在的提炼与总结。
不存在凭空产生的理性存在:第一存在与第二存在地位平等。
即感性存在与理性存在具有同等的重要性,第一存在是基础,第二存在是第一存在的升华,都是我们认识音乐的不可或缺的重要手段和阶段,我们不能再走以前重理性轻感性的老路,不能重复错误,给感性存在以合适的地位。