实验教学完成情况统计表
实验教学表册(理、化、生、科)(表1-16)
实验教学各种档案表册易制毒化学品名录序序号化学品类型化学品目录编码化学品通用名称商品名称1第一类易制毒化学品YD00023甲基麻黄碱甲基麻黄碱2第一类易制毒化学品YD00024盐酸甲基麻黄碱盐酸甲基麻黄碱3第一类易制毒化学品YD00025硫酸伪麻黄碱硫酸伪麻黄碱4第二类易制毒化学品13 苯乙酸苯乙酸5第二类易制毒化学品14 醋酸酐醋酸酐6第二类易制毒化学品15 三氯甲烷三氯甲烷7第二类易制毒化学品16 乙醚乙醚8第二类易制毒化学品17 哌啶哌啶9第三类易制毒化学品18 甲苯甲苯1第三类易制毒化学品19 丙酮丙酮11第三类易制毒化学品20 甲基乙基酮甲基乙基酮12第三类易制毒化学品21 高锰酸钾高锰酸钾13第三类易制毒化学品22 硫酸硫酸14第三类易制毒化学品23 盐酸盐酸序序号化学品类型化学品目录编码化学品通用名称商品名称1第一类易制毒化学品04 黄樟素黄樟素2 第一类易制毒化学品06 异黄樟素异黄樟素3 第一类易制毒化学品07N-乙酰邻氨基苯酸N-乙酰邻氨基苯酸4 第一类易制毒化学品08 邻氨基苯甲酸邻氨基苯甲酸5 第一类易制毒化学品09 麦角酸麦角酸6 第一类易制毒化学品10 麦角胺麦角胺7 第一类易制毒化学品11 麦角新碱麦角新碱8 第一类易制毒化学品12 麻黄素麻黄素9 第一类易制毒化学品24 羟亚胺羟亚胺1 0 第一类易制毒化学品YD00013胡椒醛胡椒醛1 1 第一类易制毒化学品YD00014黄樟油黄樟油1 2 第一类易制毒化学品YD000151-苯基-2-丙酮1-苯基-2-丙酮1 3 第一类易制毒化学品YD000163,4-亚甲基二氧苯基-2-丙酮3,4-亚甲基二氧苯基-2-丙酮1 4 第一类易制毒化学品YD00021盐酸麻黄碱盐酸麻黄碱1 5 第一类易制毒化学品YD00022盐酸伪麻黄碱盐酸伪麻黄碱实验教学档案表一丘北县______学校实验仪器(药品)总帐学科:第页实验教学档案表二丘北县_____学校实验仪器(药品)进出明细帐学科：名称：单位：克（毫升、张、片）代码：规格：柜号：____第 页丘北县____学校实验仪器设备(药品)申购计划表____年___学期 ____学科 第 页 共 页实验教学档案表三丘北县_____学校实验仪器设备(药品)验收单 到货日期： 验收日期： 校领导签字（公章）：_______学校______学年___学期实验教学档案表四实验教学档案-演示计划表封面___学科___实验教学计划统计表____年级开出率_________年级开出率_________年级开出率_________年级开出率_________年级开出率_________年级开出率_____全校___学科平均实验开出率_____实验教学档案表五丘北县_____学校演示实验教学计划统计表实验教学档案表五_____学年___学期____年级_____学科教师_______学期末统计实际完成数; 开出率; 。
实验室填报数据表格说明
实验室填报数据表格说明本系列表格每年度或者每学年填报一次，报表时间为每年度的1月3日或者每学年开始之前。
数据与上学年或上年度的要对应（注意学年与年度的区别）。
表格用计算机填写，填好后上报教务处设备科（916室）。
忻州师范学院实验室基本情况统计表（表一）填报单位：填表学年：20 —20 学年实验室主任：填表日期：年月日填表人：填表说明：1、序号：实验室填1，2，3…下属各室填1-1，1-2，… 2-1，2-2，…2、实验室名称不超过10个汉字，包括教师个人使用的科研实验室。
3、实验室下属各室及附属用房名称在实验室名称的下一行开始填写，每个下属室及附属用房各填写一行。
4、实验室主任或负责人：主任填写在实验室对应行，下属各室负责人填写在各自对应行。
5、实验室类型：本科教学实验室分：（1）基础——包括公共基础实验与专业基础实验；（2）专业——以专业实验为主；（3）综合——有基础、专业、科研等。
其它实验室根据自己的性质分科研或其他）1忻州师范学院实验室教学、科研任务基本情况统计表（续表一1）填报单位：填表学年：20 —20 学年实验室主任：填表日期：年月日填表人：填表说明：1、序号填写应与表一的序号对应。
2、实验室名称及下属各室名称填写：实验室名称行填汇总数据；实验室下属各室行填分数据。
3、教学任务及完成量：按学年实际开出的实验项目个数和学时数进行统计。
实开个数以实验室的原始记录或学生实验报告为依据进行统计。
本表统计范围不包括讲课中的演示实验、影视教学、听力训练、体育训练、计算机键盘操作实习、车间实习等。
凡属以上类型按本表格式另表单独上报。
4、教学实验开出的标志：（1）教学文件齐全，包括：有实验教学大纲或实验教学计划，有实验指导书、教材，包括学时数、项目、内容、要求，所用仪器设备、分组等。
（2）教学仪器设备水平达标，器材品种、数量齐备，满足学生操作需要。
（3）有合格的实验指导教师和技术人员指导实验。
（4）有开出实验的运行记录（日记）。
七年级生物实验教学计划七年级生物实验统计表
七年级生物实验教学计划七年级生物实验统计表一、目的通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求1.演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
若有条件可改成分组实验。
2.学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
三、实验进度序号周次试验名称11动物的卵子和精子22骨的成分与骨的特性之间的关系33常见食物的营养成分43食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪54食物中含有无机盐64口腔内的化学性消化75小肠结构86人血涂片96模拟血型鉴定107心脏的结构117鱼尾鳍的血液流动128测量肺活量1410测量体温1512肾的结构1613脊髓的结构1713膝跳反射1814模拟酸雨影响植物种子的萌发1915生活垃圾分类处理的必要性希望每个同学都能动起手来跟着老师一起来完成这项计划。
一、指导思想二、教学任务1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材(人教版)——《生物学》(七年级上册)。
2.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
3.继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的，固化“课改”教学新成果。
4.继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，过去两年中的教学的经验和体会。
三、学生情况分析：生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。
实验教学资料归档一览表
√
√
19
综合性、设计性实验典型材料
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20
综合性、设计性实验报告（检查时收集当学期）
√
21
综合性、设计性实验教学改革总结
√
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√
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实验报告附在课本中的要用实验报告纸，以便于存档，实验指导教师批改实验报告时用全名。
序号
实验教学资料名称
收存范围
备注
教务处
学院
实验中心
（实验室）
10
新实验试作、新教师试讲记录
√
√
√
填写河南科技大学实验指导教师首次试讲试作评价表（评价表从教务处网页下载）。
11
学生实验成绩
√
12
实验教学工作评价表
√
√
期中学院实验教学检查时填写，并报教务处，学期末装订后归档。
实验教学资料归档一览表
序号
实验教学资料名称
收存范围
备注
教务处
学院
实验中心
（实验室）
1
实验教学大纲
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2
实验项目汇编
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3
实验教材或实验指导书
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4
实验教学计划任务书
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√
实验教学计划任务书应填写完整规范，以实验中心（实验室）为单位填写实验教学计划一览表，加装封面后装订成册（封面和一览表从教务处网页下载）。
13
实验教学改革成果及论文
√
14
实验基本信息统计表
√
√
√
每学年初，填报上学年的实验基本信息统计表。
15
实验人员学期完成实验工作量统计表
√
武夷学院实验开出率和综合性、设计性实验比例统计表
院（部）：专业：填表日期：
开课年级
实验课程名称
大纲规定的实验个数
实际开出的实验个数
实验开出率(%)
是否独立设课
是否含有为综合性、设计性实验课程
综合性、设计性实验项目个数
综合性、设计性实验项目的名称数据汇总有实验 Nhomakorabea课程（门）
实验开出率（%）
独立设置的实验课程（门）
综合性、设计性实验教学（门）
综合性、设计性实验课程占的比例（%）
注：1、实验开出率＝实际开出的实验个数÷大纲规定的实验个数。
2、综合性、设计性实验课程占的比例＝综合性、设计性实验课程门数÷总的实验课程门数。
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贵州省普及中小学实验教学标准及评估验收办法(试行)
—学年度第学期学科实验教学要求（实验教学工作计划一）学校：教务主任签字：教研组长签字：—学年度第学期学科实验教学进度（实验教学工作计划二）学校：教务主任签字：教研组长签字：—学年度第学期实验教研活动开展计划（实验教学工作计划三）学校：教务主任签字：教研组长签字：—学年度第学期实验室课外向学生开放计划（实验教学工作计划四）学校：教务主任签字：教研组长签字：教学仪器借用登记表归还后实验室保管员签字：借用人：借用日期：200 年月日归还日期：200 年月日贵州省中小学校实验危险药品领用单实验室保管员：年月日贵州省中小学校实验登记表总序号分序号实验时间：年月日至月日注：次表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验完成情况统计表学校: 20 年20 学年度学期班说明：本表以“实验目录和实验登记表”为依据，数字应与其相符实验室常规工作记录时间 : 年月日以下为实验室常规工作记录1、研究实验室建设及学校教学的各种会议。
2、各级对实验室工作的检查、考查、视导。
3、对实验室和实验教学的参观、学习。
4、实验员管理技能培训。
5、有关实验教学的其它活动。
实验室课外向学生开放登记表（年—年学年度第学期）课外科技活动登记表活动时间：年月日贵州省中小学校实验仪器设备报损报废表实验教学研究活动登记表活动时间：年月日自制教具登记表教学仪器定期保养、维修登记表表格填写日期：20 年月日实验教案班级：科目：备课时间：授课时间：20 年月日实验通知单学生实验报告2、柜外卡注：帐、卡、物相吻合柜外卡仪器适当的位置，要求规范整洁，清楚易见。
7、仪器维护维修登记情况（完好率达95%以上）教学仪器定期保养、维修登记表表格填写日期：20 年月日9、危险药品领用单注：要有原始依据，使用、填写规范贵州省中小学校实验危险药品领用单表格填写日期：20 年月日保管员签字：×××年月日10、各种登记表注：实验通知单的时间必须比演示实验或分组实验的时间相等或提前1~7天。
小学科学实验室表册
教学仪器总账学科：第页
学年第学期实验教学计划表学科：年级:
教务主任签字：年_月_日
实验教学通知单
实验教学开出情况统计表学年：学期：学科：
年级学年学科：
年级学年学科：
学校学科
学校
报损（废）申请单申请单位（人）：
实验室安全工作年检表学年检查时间：年月
检查人员签字：分管领导签字:
实验器材使用（借还）登记表
年级学年学科：
教学仪器验收单
到货日期：年_月_日验收日期：年_月_日
教学仪器柜目存放标签柜号：
教学仪器申购表
实验室年月
日
所需资金合计: 申请人:校长签署意见:。
小学科学下册实验开出记录与统计表
小学科学下册实验开出记录与统计表科学实验活动开出登记本（学年季）学校：校长：分管领导：填报人：填报日期：年月实验室管理制度实验室的教学仪器管理包括仪器的配备计划管理，日常事务管理，技术管理和使用管理。
对仪器的添置、使用、借用、损坏赔偿，存放、保管、保养、拆改以及帐册、报表、仪器清册等作出具体决定。
也可就与师生有关事项制订《仪器室管理规则》、《实验室管理规则》或《实验须知》，以便共同遵守。
仪器室管理制度（1）仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。
化学药品与仪器分开存放。
室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。
经常做好通风、防尘和清洁工作。
（2）建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。
人员调动要办理交接手续。
（3）仪器借用，报损要办理登记和审批手续。
外借仪器要及时收回，并做好交接工作。
（4）教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实践活动）应填写借用单。
实验后还须记载（实践活动开出登记），记好实验情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。
实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。
如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。
（5）仪器用后应及时进行保养工作后归橱。
并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。
（6）学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。
统计各实践活动的开出率，按要求上报。
实验室管理规则（1）学生在上课前须按教师要求进行准备。
进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。
（2）认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。
实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。
如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。
（3）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。
实验时如发现异常现象，应及时报告教师。
（4）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。
实验室情况统计表
原实验室存在问题情况统计表实验室名称（标准全称）：
实验室位置：综合楼楼实验室管理人员：
新设置实验室硬件配置统计表实验室名称（标准全称）：
实验室位置：综合楼楼实验室管理人员：
地学类实验室统计表
实验室制度建设
1、学校实验室有完整的账册档案。
所有仪器标本贴签，分类登记、造册。
新购仪器、标本应及时造册，按要求做好分类编号，贴签工作。
管理人员要认真做好实验仪器使用登记。
2、学生实验守则
3、实验室管理守则
4、实验室工作人员职责
5、借还赔偿制度
6、实验室保养制度
7、实验室安全保卫制度
8、学期（学年）实验课课程表
9、平时实验记录（至少一学期，是否有统一的登记表，其记录和课表内容对应）
工作推进时间安排。
实验步骤及填表要求
试验流程及填表要求：
实验步骤：1.对照科学实验参考目录、必做目录、学校器材情况确定实验内容；
2.填写东关一校实验通知单，实验员依据实验通知单准备器材；
3.完成实验填写东关一校演示（或分组）实验情况记录单；
4.学期结束后填写实验记录统计表，并与以上各表交实验员完成学校统计表。
填表要求：1.东关一校实验准备通知单：每次实验填写一张；
2.东关一校分组实验教学情况记录单：每次实验每个组填写一张；
3.东关一校演示实验教学情况记录单：每次实验填写一张；
4.各年级实验统计表一个年级填写一张。
说明：必做实验必须做好实验，认真填写各种表格，参考目录中的可以选做，也要填好表。
小学教研情况汇报表
小学教研情况汇报表敬爱的领导：我校小学教研工作自年初以来取得了一定的成绩，现将教研情况进行汇报如下：一、教研活动开展情况。
本学期以来，学校高度重视小学教研工作，积极组织开展各类教研活动。
学校教研组每月定期召开教研会议，就教学中遇到的问题进行讨论，分享教学心得和经验。
同时，学校还邀请了一些优秀的教师进行教学观摩和交流，促进教师间的相互学习和提高。
二、教研成果展示。
在本学期的教研活动中，教师们充分发挥自身专业特长，结合教学实际，积极开展教研课题研究。
涌现出了一批优秀的教学设计和教学案例，这些成果在教研会议上进行了展示和分享，为其他教师提供了宝贵的借鉴和参考。
三、教研成果应用情况。
学校鼓励教师将教研成果应用到教学实践中。
在本学期的教学中，教师们积极运用教研成果，不断改进教学方法，提高教学质量。
通过观察和评估，教师们发现教研成果的应用效果明显，学生的学习兴趣和学习效果得到了显著提升。
四、教研工作存在的问题和建议。
在教研工作中，我们也发现了一些问题。
首先，教师们参与教研活动的积极性不够高，部分教师对教研活动的重要性认识不足，需要加强宣传和引导。
其次，教研成果的整合和推广还不够到位，需要进一步加强成果的应用和推广工作。
最后，学校需要加大对教研活动的支持力度，提供更多的资源和平台，鼓励教师参与教研活动，促进教研工作的深入开展。
五、下一步工作计划。
为进一步推动小学教研工作的开展，我们制定了以下工作计划，继续加强教师的教研意识和能力培养，鼓励教师参与更多的教研活动；加强教研成果的整合和推广工作，促进教研成果的应用；加大对教研活动的支持力度，提供更多的资源和平台，营造良好的教研氛围。
以上就是我校小学教研情况的汇报，希望领导能够给予指导和支持，共同推动学校教研工作的深入开展。
敬请批示！。
人教版八年级上、下册物理实验教学计划与统计表格
激光笔，光的反射演示器
2：光的反射 探究光的反射规律
激光笔，光的反射实验器
分组7
镜面反射和漫反射
平面镜
四章：光 现象
平面镜对光的作用 3：平面镜成像 球面镜对光的作用
探究平面镜成像特点
平面镜 凸面镜，凹面镜，手电筒 平面镜成像实验器
分组8
4：光的折射
光的折射 探究光折射时的特点
激光笔，水槽，玻璃砖 光的折射实验器
探究固体熔化时温度的变 铁架台，烧杯，试管，试管夹，温
化规律
度计，酒精灯，海波
分组5
化
汽化
酒精
液化 3:汽化和液化 纸锅铁架台，试管夹，烧杯，温度计，
化特点
酒精灯，热水
分组6
年月日
序号 页码
1
3
八（
是否完 成
2
3
3
11
4
12
5
14
6
14
7
23
分组10
1：质量 天平的使用
托盘天平，柱体组
六章：质 量和密度
2:物质的密度
用天平测固体和液体的质 量
托盘天平，柱体组，烧杯，水
探究同种物质的质量与体 积的关系
托盘天平
立方体组
刻度尺
分组11 分组12
3:测量物质的密度
测量形状不规则固体和盐 水的密度
钩码，烧杯，细线，托盘天平，量 筒，水
分组13
4：密度与社会生 活
43
110
44
113
45
118
46
120
完成率：
)班
完成时间
什么力推动纸风车
酒精灯，自制纸风车
八年级试验 演示实验：应做33实做： 完成率： 分组实验：应做13 实做：
人教版 高中化学实验计划表
3 化学反应速率的影响因素 第4周 演示
必做
4 化学平衡的影响因素 第6周 分组
必做
5 弱电解质的电离平衡 第8周 演示
选做
6
中和滴定
第10周 分组
必做
7
盐类的水解
第12周 分组
必做
8
沉淀的生成与转化 第13周 演示
必做
9
原电池
第15周 分组
必做
10
电解池
第16周 分组
必做
11 金属的腐蚀与防护 第18周 演示
选做
主管领导签名：
###高级中学化学实验教学计划统计表
学校盖章：##3中学
高二第一学期 必日期：
次 序
实验项目名称
周次
实验类型 实验要求 学生人数 小组组数
小组人 数
实验效果 没做实验原因 学生代表签名 签名日期
1
中和热的测定
第2周 分组
必做
2 化学反应速率的测定 第3周 演示
选做
实训(实验)教学学时统计表
数控铣床操作现场教学 数控铣床零件装夹与校正操作
铣削件装夹及认识铣削刀具
数控铣床基本操作 坐标系设定
直线、圆弧插补
孔加工 综合练习
教学计划中开设的学时 实训（实 总学时数 验）学时数 12 4 8 6 8 4 8 4 16 8 8 4 8 4 4 4
实际开设的学时 实训（实 总学时数 验）学时数 12 4 8 6 8 4 8 4 16 8 8 4 8 4 4 4
2017/5/27 实际开设实训（实 验）学时占总学时的 比例（%） 33 75 50 50 50 50 50 100
总计 填表人：
注： 1.此表于每学期期末各系（部）填写，并存入系部教学管理档案。 2.此表需加盖部门印章。
系（部）教学主任签字：
机电系 专业： 数控 填表日期：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
课程名称
（含集中实训、实 验环节）
任课教师 田荣治、唐阳 田荣治、唐阳 田荣治、唐阳 田荣治、唐阳 田荣治、唐阳 田荣治、唐阳 田荣治、唐阳 田荣治、唐阳
教研组期末工作总结表格
教研组期末工作总结表格
教研组期末工作总结表格。
序号工作内容完成情况备注。
1 制定教研计划√本学期教研计划按时完成。
2 教学资源整理√教学资源整理工作顺利进行。
3 教学反馈及改进√教学反馈及改进工作取得显著成效。
4 教学成果展示×教学成果展示工作未完成，需加强。
教研组期末工作总结。
本学期，教研组全体成员团结协作，共同努力，圆满完成了教研工作计划。
在制定教研计划方面，我们按照学校要求，合理安排了教研活动，确保了每个教研课题的顺利进行。
同时，我们也积极整理了教学资源，为教师们提供了丰富的教学素材和参考资料，助力教学工作的顺利开展。
在教学反馈及改进方面，我们注重了解学生的学习情况和需求，不断进行教学反馈和改进，确保教学质量不断提升。
通过教学反馈，我们及时发现了教学中存在的问题，并采取了有效措施进行改进，取得了显著的成效。
然而，在教学成果展示方面，我们也存在一定的不足。
由于时间紧迫和其他工作的影响，教学成果展示工作未能如期完成，需要在下学期加强相关工作。
总的来说，本学期教研组的工作取得了一定的成绩，但也暴露了一些问题和不足。
在新的学期里，我们将继续努力，加强教研工作，不断提高教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
实验室每日工作总结表
实验室每日工作总结表
今天的实验室工作又是充实而忙碌的一天。
在实验室的每一个角落，都充满了
研究人员们的辛勤劳动和科学探索的热情。
让我们来看看今天的实验室工作总结表，记录下这一天的工作成果和收获。
实验室工作总结表。
日期，2023年10月12日。
实验室名称，生物科学研究中心。
1. 实验项目进展。
细胞培养实验，今天成功进行了细胞培养实验，观察到细胞的正常生长和分
裂情况。
这为后续的细胞实验奠定了基础。
基因编辑实验，进行了基因编辑实验，成功编辑了目标基因，并观察到了预
期的表型变化。
这为我们深入研究基因功能提供了重要数据。
2. 实验数据分析。
统计分析，对细胞培养实验和基因编辑实验的数据进行了统计分析，得出了
初步的结论。
数据显示，编辑后的基因表现出了显著的功能改变，这与我们的假设相符。
3. 实验室管理。
设备维护，今天对实验室的常用设备进行了维护和清洁，确保设备的正常运
行和实验的顺利进行。
安全检查，进行了实验室的安全检查，确保实验室环境的安全和卫生。
4. 下一步计划。
进一步实验，明天计划进行更深入的实验，以验证今天实验结果的可靠性，并探索更多的科学问题。
数据分析，对今天的实验数据进行更深入的分析，为下一步实验的设计和方向提供科学依据。
今天的实验室工作总结表记录了我们一天的工作成果和收获。
在科学研究的道路上，每一步都是宝贵的，每一个实验都是对未知世界的探索。
让我们期待着明天的实验室工作，继续前行，追寻科学的真理。
西北师范大学教师教学工作量登记表(20 ~20 学年度)
西北师范大学教师教学工作量登记表（20 ~20 学年度）教师编码：姓名：职称：所属学院：学院领导：年月西北师范大学教师教学工作量登记表填写说明为了提高学校教学管理工作的信息化程度，同时便于教师准确填写教学工作量登记表，也便于学校准确统计相关教学数据，请各位教师按照以下说明统一规范地填写教师教学工作量统计表。
1、本表登记教学工作量的范围包括：国家计划招生的全日制普通本科生、研究生(含博士、硕士)、成人本专科生教学工作量。
2、教师编码请填写教务处分发的统一教师编码（5位数编码）。
3、职称请填写规范的全称（例如：“助理研究员”，不要填写“助研”）。
4、教师所属学院请填写四个字的简称（例如：数信学院）。
5、表格的上半部分填写课堂教学工作量：（1）授课起止年月：上一年7月(放假后)至本年7月（放假前）（不含本年暑期函授。
暑期函授工作量计入下一学年）。
（2）课程名称：请按照教学计划中的课程全称填写（例如：高等数学，不要填写“高数”）。
（3）学生层次：指本科生、博士研究生、硕士研究生、成教生，分别填写“本”、“博”、“硕”、“成”字样。
（4）课程类别：指公共课、专业课、综合教育类全校公共选修课，分别填写“公”、“专”、“综”字样。
（5）课程类型：指必修课、限选课、任选课，分别填写“必”、“限”、“任”字样。
（6）课程性质：分为4类：理论课（含各类理论教学课）、实验课（含各类实验教学课）、术科课（指音乐、美术、体育类专业开设的技法课）、课内实习。
请填写代码A（理论课）、B（实验课）、C（术科课）、D（课内实习）。
（7）授课年级：指课程针对的学生年级，请填写“**”字样，表示针对20**级学生开设的课程。
面向全校各年级开设的综合教育类课请填写“0”。
（8）授课周数：全学期授课的请按18周填写，集中授课或半学期授课的请按实际填写。
（9）授课总学时数：指该门课程总的授课时数，不进行任何加权折算。
将授课总学时数根据课程实际教学情况进行分解后填入其后的四格中，四格数字相加应当等于授课总学时数。