【K12学习】四年级下学期英语教案

四年级下学期英语教案

四年级下学期英语教案 1.能听说读写How are you ? Fine，thanks. 说出并且听懂Nice to meet you.

2. 能在真实地环境中进行会话。

3. 培养学生大胆自信地运用英语进行交流。

How are you? Fine, thanks.书写时应注意的问题以及How are you 的其它回答方式。2、You can call me...的用法。

三、教具、学具：的图片，收音机

㈠ Warming up

1、 Free talk .复习:What’s your name? Nice to meet you! How are you? How old are you? How many ? How much? How do you feel?等问句及回答.

2、Sing a song“How are you?”为学生学句型作铺垫

㈡ New concepts

⒈先教单词fine. 教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。比较fine, nine, five, bike等读音,引导学生发现读音规律。

2.教师指着自己对学生说:I’m fine，today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。强调书写时

注意开头字母要大写，逗号句号位置及I’m的缩写形式。

3. 教师和一个学生打招呼:Hello,…How are you ?然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:Fine, thanks或I’m fine, thanks.同时教Very well. Thank you.的回答方式。

4. 教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体非常好.

5. 教师带读very well ,并检查学生发音.

6. 师生之间进行打招呼问候,如

T: Morning ,boys and girls.

Ss: Morning, Miss…. How are you?

T: Fine, thanks . How are you?

Ss : Very well, thank you.

7. 同桌两人或前后两人进行会话练习.

8.听会话录音N1,模仿语音语调.

11.出示Mr. wood的图片，向学生自我介绍“Hello! I’m your new teacher! You can call me Mr. Wood. Nice to meet you. ”告诉学生向别人介绍自己时也可以说You can call me…，先生用Mr.女士用Miss。或Ms.让学生用这个句型自我介绍。You can call me…

12.让学生听会话录音N2两次，第二次跟读，模仿语音语调。

13.三人一组作对话,上教室前面表演。

14.做课堂练习A连线题,并且结对练习一问一答.

㈢ Homework

课下以小组为单位编一个对话，用上“How are you ? Fine, thanks./Very well,thank you. Nice to meet you!”

Lesson One: How are you?

nine fine five bike

How are you?

I’m fine, thanks.

Very well, thank you.

四年级下学期英语教案

1.能听说读写: He, she ，What’s your/his/her name? My /His/Her name is ——.

2. 通过学习本课，能掌握相关的词汇;用英语介绍自己的朋友。

3. 培养学生大胆自信地运用英语进行交流。

Lesson Two: Friends

I——my

You——your

boy——he——his What’s your name? My name is ——.

girl——she——her

1：掌握单词blackboard chalk

2:了解名词所有格形式：Steven’s ___

3:听懂，并能在生活中正确的使用Is this your____? this is these are

1：单词 blackboard chalk(不可数)

2: 名词所有格形式：Steven’s ___

教学难点：

1：一般疑问句 Is this your____?

2：正确使用this is these are

图片、录音机单词卡片

(一)、greeting

1、Teacher: How are you ?

Students: Fine , thank you. How are you?

Teacher : Fine ,thanks.

(二)Review

: What’s his name? What’s her name? Do the Hokey pokey turn ’re good ’s my friend. She’s my frieng. Do the Hokey pokey turn around. We’re good friends. (边唱边指一男孩和一女孩,加上Hokey pokey turn around 等动作)

“STOp GO”练习介绍自己的同学。10名学生在教师的指令下在教室内前进，教师说停时，学生介绍离自己最近的