部编版小学四年级上册语文第20课《陀螺》课文原文及教案

部编版小学四年级上册语文第20课《陀螺》课文原文
及教案
课文原文
杨先生挑了一只最漂亮的陀螺给小孩们看，小孩们非常喜欢它，又问了许多问题。

“先生，您打陀螺真厉害！”小明说。

“我小时候也打过呢。

你们都知道吧，打陀螺是要用线绕在陀螺上的。

”
“可这些陀螺怎么没有线呢？”有的孩子问。

“这些是没有用线的陀螺，叫‘空陀螺’。

你们要认真听我说啊，空陀螺既没线，又轻巧多了。

空陀螺要是旋转得好，就能听到它发出嗡嗡的声音。

”
“为什么会发出声音呢？”小红问。

“这是因为陀螺旋转的时候，里面的那个东西在迅速地摩擦空气。

”
杨先生解释得很详细，孩子们听得津津有味，激动得都开始跑着打陀螺了。

教案
教学目标
1.了解陀螺的种类和原理。

2.学会制作、运用空陀螺。

3.培养学生的动手能力和团队协作精神。

教学重难点
1.掌握制作空陀螺的方法。

2.学生能够运用所学知识，创造出自己的空陀螺。

教学准备
1.空白纸板、修正液盖子、牙签、彩线、陀螺装饰材料等材料。

2.漂亮的空陀螺样品，以及制作它的步骤。

3.PPT教学课件。

教学过程
1. 导入新课
老师拿出漂亮的空陀螺样品，向学生展示，并简要介绍空陀螺，引发学生对陀螺的兴趣。

2. 学生自行制作空陀螺
老师向学生讲解制作空陀螺的方法和步骤，并让学生在班级里一起制作。

同时，老师对学生的制作过程进行指导和帮助。

3. 学生互相交流
让学生交流他们的陀螺制作过程和经验，并分享他们创造的空陀螺的运用方法。

学生可以分享他们的经验，一起探讨如何让空陀螺旋转得更好。

4. 利用空陀螺进行游戏
让学生把自己制作的空陀螺带到课堂上，老师设计相应的游戏，让学生互相比拼他们的空陀螺，让整个课堂变得更加生动活泼。

总结
通过本次课程，学生了解了不同种类的陀螺，学习了制作空陀螺的方法和原理，并且在整个过程中培养了他们的动手能力和团队协作精神，满足他们的探究学习和动手实践需求。

这将为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。