保护水资源,中班教案
幼儿园保护水资源的科学教案中班
一、幼儿园保护水资源的科学教案中班在幼儿园教学中，保护水资源是一个重要的教育内容。
通过科学教案，可以有效地引导中班幼儿了解水的重要性，培养幼儿的环境保护意识和节约用水的习惯。
接下来，我们将通过深入探讨幼儿园保护水资源的科学教案中班的内容，帮助幼儿园教师更好地进行教学。
1. 重要性水是生命之源，是地球上最宝贵的资源之一。
在幼儿成长的过程中，教育他们正确对待和利用水资源，是非常重要的。
通过科学教案，可以引导幼儿从小养成保护水资源、节约用水的好习惯，培养他们的环保意识。
2. 教学目标通过科学教案，我们的教学目标主要包括：- 让幼儿了解水的重要性，懂得珍惜水资源；- 引导幼儿形成良好的用水习惯，养成节约用水的行为；- 增强幼儿的环保意识，使他们能够积极参与保护水资源的行动。
3. 教学内容在教学内容方面，我们可以结合幼儿的生活实际，设计丰富多彩的教学活动，包括但不限于：- 水的重要性：通过图片、故事、实地考察等形式，引导幼儿了解水的来源、用途和重要性；- 节约用水：通过游戏、观察实验等活动，让幼儿亲身体验节约用水的好处，培养他们的节约意识；- 环保行动：组织幼儿参观水厂、植树、清理环境等活动，让幼儿亲身感受保护水资源的重要性。
4. 教学方法在教学方法上，我们可以采用多种方式，如情境教学、体验教学、实践活动等，让幼儿在参与中学习，通过亲身体验和实践活动，深刻理解水资源保护的重要性。
5. 总结和回顾通过科学教案的教学，希望能够培养幼儿的环保意识，使他们从小学会珍惜水资源，养成良好的环境保护习惯。
6. 个人观点和理解作为我个人的观点和理解，我认为幼儿园保护水资源的科学教案中班应该注重培养幼儿的实践能力，通过亲身体验和实践活动，让幼儿在参与中学习，深刻理解水资源保护的重要性。
引导家长与学校合作，共同致力于培养幼儿的环保意识，形成合力，促进幼儿的健康成长。
通过本文对幼儿园保护水资源的科学教案中班进行全面评估和深入探讨，希望可以帮助教师更好地进行教学，培养幼儿的环保意识，让他们从小学会珍惜水资源，养成良好的环境保护习惯。
2024年中班科学教案爱护水资源
2024年中班科学教案爱护水资源一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第五章“水资源”，具体内容为第3节“爱护水资源”。
教材通过故事、讨论、实践活动等方式，向学生介绍水资源的重要性，引导幼儿从小养成爱护水资源的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解水资源的概念，知道水对人类和自然界的重要性。
2. 培养幼儿爱护水资源的意识，养成节约用水的好习惯。
3. 提高幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解水资源的重要性，养成爱护水资源的好习惯。
难点：如何引导幼儿从生活中观察、体会到水资源的重要性，并将爱护水资源的意识转化为实际行动。
四、教具与学具准备1. 教具：水资源图片、故事卡片、PPT、水样瓶、节水标语。
2. 学具：画纸、彩笔、水杯、水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小水滴的故事，引导幼儿关注水资源，激发学习兴趣。
2. 讲解：结合教材，向幼儿介绍水资源的概念，让幼儿知道水对人类和自然界的重要性。
3. 讨论：组织幼儿讨论如何在生活中节约用水，培养幼儿爱护水资源的意识。
4. 实践活动：分组进行节水实践活动，如制作节水标语、观察水样瓶等，让幼儿亲身体验节约用水的乐趣。
5. 例题讲解：讲解生活中常见的节水方法，如洗手时关闭水龙头，用洗菜水浇花等。
6. 随堂练习：让幼儿画出自己在生活中的节水行动，并分享给同伴。
六、板书设计1. 爱护水资源2. 内容：（1）水资源的重要性（2）节约用水的方法（3）爱护水资源的实践活动七、作业设计1. 作业题目：我家的节水行动答案：描述自己在家庭中实施的一项节水行动，如洗澡时关闭水龙头，用淘米水浇花等。
2. 作业要求：用画笔和文字结合的方式完成作业，要求简洁明了，具有可操作性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与节水活动，让幼儿在家庭中实践节约用水，将爱护水资源的意识传递给家人。
同时，鼓励幼儿关注周围环境，发现更多的节水方法，提高环保意识。
2024年中班环保教案护水小卫士
2024年中班环保教案护水小卫士一、教学内容本节课选自《幼儿园环保教育指导手册》第四章“水资源保护”，详细内容涉及中班幼儿了解水的重要性、水资源保护的基本概念以及日常生活中的节水小技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解水资源的珍贵，提高爱护水资源的意识。
2. 培养幼儿在日常生活中节约用水的好习惯。
3. 增强幼儿的环保意识，培养他们成为护水小卫士。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水资源保护的紧迫性和方法。
教学重点：培养幼儿节约用水的意识和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：水资源保护图片、节水标志、PPT课件。
2. 学具：画笔、画纸、水杯、滴管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示干旱地区缺水的图片，让幼儿感受到水的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解节水标志的含义，引导幼儿关注日常生活中的节水行为。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论如何在生活中节约用水，每组分享一个节水小技巧。
4. 互动游戏（10分钟）“节水小卫士”游戏：幼儿分成两队，比赛谁能找出更多生活中的节水方法。
5. 创意绘画（10分钟）让幼儿用水杯和滴管体验绘画，感受水资源的珍贵。
六、板书设计1. 护水小卫士2. 内容：水的重要性节水标志生活中的节水方法七、作业设计2. 答案示例：关闭水龙头时刷牙、洗澡；用洗菜水浇花；用盆接水洗车等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织家长参与节水活动，让幼儿在家庭中实践节水行为。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解水资源保护的紧迫性和方法。
2. 实践情景引入：通过干旱地区缺水的图片让幼儿感受水的重要性。
3. 例题讲解：讲解节水标志的含义，引导幼儿关注日常生活中的节水行为。
4. 互动游戏：“节水小卫士”游戏的设计与实施。
5. 作业设计：作业的题目和答案示例，以及家长参与的方式。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 使用生动的图片和实例，让幼儿直观地感受到水资源的稀缺和宝贵。
珍惜水资源中班教案
珍惜水资源中班教案活动目标：1.让幼儿了解水的重要性，知道水是生命之源，培养幼儿节约用水的意识。
2.通过活动，让幼儿了解地球上水资源的现状，激发幼儿保护水资源的情感。
3.培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，以及合作与沟通的能力。
活动准备：1.多媒体课件，包含水资源分布图、水资源匮乏地区的图片、节水标志等。
2.实验材料，如漏水的水龙头、量杯、计时器等。
3.节水标语海报、节水歌曲音频。
活动过程：一、情境导入（5分钟）1.播放一段干旱地区缺水的视频，引导幼儿观察并讨论："你们看到了什么？有什么感受？"2.教师总结："水对于生命来说非常重要，但是我们生活的地球上的水资源是有限的。
"二、新知探究（10分钟）1.利用多媒体课件展示水资源分布图，讲解地球上水资源的分布情况以及匮乏地区的状况。
2.通过实验演示，让幼儿了解水的浪费现象。
教师设置一个漏水的水龙头，并请幼儿观察漏水情况，记录时间。
3.提问："如果我们不节约用水，会发生什么？"引导幼儿思考节水的重要性。
三、互动实践（10分钟）1.小组讨论："我们可以怎样节约用水？"每组幼儿提出自己的节水建议，并派代表分享。
2.设计节水标志：提供各种材料，让幼儿分组合作设计节水标志，并将其贴在教室的相应位置。
3.节水歌曲欣赏：播放节水歌曲，让幼儿边听边跟着唱，感受节水的氛围。
四、总结提升（5分钟）1.教师总结本节课学到的知识，强调节约用水的重要性。
2.展示节水标语海报，鼓励幼儿在日常生活中节约用水。
活动延伸：1.请幼儿在家中观察并记录家庭的用水情况，提出节水建议。
2.在幼儿园内设置节水角，放置节水标志和节水宣传材料，提醒幼儿时刻节约用水。
评价方式：1.通过幼儿在小组讨论中的表现、节水标志的设计质量以及对节水歌曲的掌握情况来评价幼儿的学习成果。
2.鼓励幼儿在家中实施节水行动，并将实践成果带到幼儿园进行交流分享。
中班保护水资源教案新部编本
中班保护水资源教案新部编本一、教学内容1. 水资源的宝贵性：介绍水在地球上的分布、水资源的利用和浪费情况，使学生认识到水资源的有限性和珍贵性。
2. 水资源保护的重要性：阐述水资源保护对人类生活、生态环境和可持续发展的意义，使学生明白保护水资源的责任和使命。
3. 保护水资源的方法：介绍节约用水、防止水污染、水资源循环利用等具体方法，引导学生从日常生活做起，积极参与水资源保护。
二、教学目标1. 让学生了解水资源的宝贵性，提高节约用水的意识。
2. 培养学生参与水资源保护的积极性和责任感。
3. 引导学生掌握保护水资源的方法，将环保理念融入日常生活。
三、教学难点与重点重点：水资源宝贵性的认识，保护水资源的方法。
难点：如何将环保理念融入日常生活，积极参与水资源保护。
四、教具与学具准备教具：PPT、水资源保护宣传册。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示我国水资源短缺和浪费的图片，引导学生关注水资源问题。
2. 知识讲解：通过PPT讲解水资源的宝贵性、水资源保护的重要性和保护水资源的方法。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解水资源保护的具体措施和成效。
5. 小组讨论：分组讨论如何将环保理念融入日常生活，积极参与水资源保护。
六、板书设计板书内容：水资源宝贵性、水资源保护重要性、保护水资源方法。
七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活，列举出五种节约用水的措施，并说明其意义。
答案：略。
2. 作业题目：调查周围环境中的水污染源，提出相应的防治措施。
答案：略。
3. 作业题目：以“我是水资源保护小卫士”为主题，编写一篇作文。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、案例和小组讨论等多种教学手段，使学生认识到水资源的宝贵性，明白了保护水资源的重要性。
同时，学生掌握了节约用水和防治水污染的方法，有利于他们将环保理念融入日常生活。
但在课堂实践中，部分学生对水资源保护的认识仍较浅显，需要在今后的教学中加强引导。
中班保护水资源教案新部编本
中班保护水资源教案新部编本一、教学内容本节课选自新部编本中班教材《我们的地球》第五章《水的故事》，主要内容围绕保护水资源展开。
详细内容包括：水资源的重要性，水资源的现状，保护水资源的意义和方法。
二、教学目标1. 了解水资源的重要性，认识到保护水资源的必要性。
2. 了解我国水资源的现状，学会从自身做起，节约用水。
3. 掌握保护水资源的基本方法，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：水资源现状的认识，保护水资源的方法。
教学重点：水资源的重要性，节约用水的实践操作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、地球仪、水资源分布图、节水标语。
学具：画纸、彩笔、水杯、节水标志。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球仪，引出地球上的水资源，提出问题：“我们的生活中离不开什么？”2. 新课导入：展示PPT课件，讲解水资源的重要性，引出保护水资源的主题。
3. 实践情景引入：观看水资源现状的视频，让学生谈谈观后感。
4. 例题讲解：讲解节水方法，如：关紧水龙头、一水多用等。
5. 随堂练习：分组讨论，每组设计一个节水标语，并画出水资源的分布图。
7. 课后实践：让学生观察家里和学校的用水情况，提出节水建议。
六、板书设计1. 板书保护水资源2. 板书内容：（1）水资源的重要性（2）水资源的现状（3）保护水资源的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个节水标语，并说明理由。
答案示例：节约用水，从我做起。
理由：提醒大家从自身做起，节约用水。
2. 作业题目：列举生活中的节水小窍门。
答案示例：刷牙时用口杯接水，洗菜水用来浇花等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种形式，让学生了解了水资源的重要性，认识到保护水资源的必要性。
课后反思，教师应关注学生在课堂中的参与度，提高学生的实践操作能力。
拓展延伸：组织学生开展“节约用水，从我做起”的实践活动，鼓励学生将所学知识运用到生活中，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：水资源现状的认识，保护水资源的方法。
2024年护水小卫士中班科学教案
2024年护水小卫士中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四单元“水资源”，具体包括第5章“水的珍贵”和第6章“保护水资源”。
详细内容主要围绕水的重要性和如何保护水资源展开，通过实践活动，让幼儿了解水在日常生活中的应用，认识到节约用水的重要性，培养幼儿保护水资源的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本特征，知道水对人类和自然界的重要性。
3. 提高幼儿观察、思考、动手实践的能力，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水资源的珍贵，学会节约用水的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水样、沙子、泥土、容器、滴管、计时器等。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥、小水壶、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示地球上各种水体的图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解水在不同环境中的存在，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解水的珍贵，结合教材第5章内容，让幼儿了解水在日常生活中的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）模拟实验：将水样、沙子、泥土分别放入容器中，让幼儿观察、比较，引导幼儿发现水的特征。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在生活中节约用水，每组派代表分享讨论成果。
5. 动手实践（10分钟）1）让幼儿用滴管将水从一个容器转移到另一个容器，感受水的流动，学会控制用水量。
2）进行节水小游戏，让幼儿在规定时间内完成浇水任务，培养节约用水的意识。
六、板书设计1. 板书2024年护水小卫士——水的珍贵2. 板书内容：（1）水的基本特征（2）水的重要性（3）节约用水的方法（4）保护水资源的意识七、作业设计1. 作业题目：设计一个节水标语或漫画，提醒自己和他人节约用水。
2. 答案示例：标语：“节约用水，从我做起。
” 漫画：画一个水龙头，水龙头上有一只手在拧紧，下方配有文字：“节约用水，共同守护水资源。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在实践活动中的参与程度，针对不足之处进行反思，调整教学方法。
珍惜水资源中班教案七篇
珍惜水资源中班教案七篇珍惜水资源中班教案篇1一、活动目的：通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。
二、活动重点：介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。
三、活动难点：使学生明确水到底对我们有利还是有害这个问题，了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到保护我国水资源的重要性。
四、活动过程：(一)录像引入。
主持：同学们，我们的生活中，最重要的资源是什么呢?主持：在活动前，让我们一起来观看一段与水有关的录像吧。
(学生观看录像。
)(二)揭示活动主题。
主持：从录像中我们看出水对我们人类的重要，没有了水，我们就无法生存，所以应该节约用水。
各小组活动展示。
主持：我们每天的生活都离不开水，我们每个小组都搜集了不少的资料。
首先请第一小队汇报。
1、第一小组：出示图片生1：地球表面71%被水覆盖着，但淡水约占总水量的2.6%，其中绝大部分(占99%)被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法利用，可供人类使用的只有不到1%的淡水，它们分布在湖泊里、江河中和地底下，与总水量比较起来，能饮用的淡水量真如九牛一毛啊!生2：中国的人均水资源约2300立方米，只是世界人均水资源的1/4，在世界排名121位。
我国600多座城市中有400多座城市缺水，其中110个城市严重缺水。
2、第2小组展示：(1)水资源的浪费现象的摄影。
主持：原来水这么重要这么宝贵!可是我们人类却不懂得珍惜我们的生命之源。
我知道第2小组已经收集了很多在学校里浪费水的现象，请第2小队的同学为我们介绍各位同学，我们第二小组在生活中捕捉了许多镜头，请大家仔细看，能否找到你的影子?(2)水污染摄影3、第3小组展示：欣赏小品《收水费》(1)小品表演，引出节水方法的讨论。
主持人：是啊!同学们，大家能为小陈一家想出节水的好办法吗?让我们大家一起帮他想想办法吧!(2)以小组为单位讨论节水方法。
中班社会领域节约用水优秀教案(通用5篇)
中班社会领域节约用水优秀教案（通用5篇）中班社会领域节约用水优秀教案1活动目标：1、萌发爱护和保护水资源的愿望。
2、有初步节约用水的环保意识。
3、初步了解水与人类的关系。
4、知道我们的生活离不开水。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：自制PPT—沙漠地带的动植物、人们在缺水状态下生存状况。
活动过程：一、朗诵儿歌《节约用水》。
二、水与人们日常生活的关系，了解水的重要性。
1、讨论：我们周围哪些地方有水？谁有那些用途？2、小结：水能喝、能洗东西，人和动植物都离不开它。
三、观看PPT,激发幼儿节水意识。
1、观看缺水地区和沙漠景象。
2、讨论：假如没有水怎么办？3、小结：我们离不开水，水让世界变得干净……我们要节约用水。
四、讨论节约用水的办法。
1、平时那些做法会浪费水？2、说说怎样节约用水，不浪费水。
中班社会领域节约用水优秀教案2活动目标：1.了解电的用途和重要性。
2.让幼儿知道要节约用电。
3.思考节约用电的方法，并在生活中实践。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动重点难点：活动重点：了解电的用途和重要性。
活动难点：节约用电活动准备：儿歌《我会节约用电》、"节约用电"补充制作材料。
活动过程：一、导入部分请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。
二、基本部分1.老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。
2.请幼儿说说怎么节约用电。
3.出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。
小朋友，请珍惜。
用完断电要牢记。
4.将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作"节约用电"的标志卡，老师可在标志卡上写上"节约用电"。
然后，幼儿每人手持一张自己制作的"节约用电"小标志卡，在老师带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。
2024年中班保护水资源教案新部编本
2024年中班保护水资源教案新部编本一、教学内容本节课选自2024年新部编本中班教材《我们的地球》章节中的“保护水资源”一节。
详细内容包括：1. 水资源的概念及重要性。
2. 我国水资源现状及分布。
3. 保护水资源的方法和措施。
4. 倡导节水行为，培养节水意识。
二、教学目标1. 让学生了解水资源的基本概念，认识到保护水资源的重要性。
2. 使学生了解我国水资源现状，学会保护水资源的方法和措施。
3. 培养学生节水意识，养成节约用水的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：水资源保护的方法和措施。
教学重点：培养学生节水意识，倡导节约用水。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、水资源分布图、节水宣传海报、PPT课件。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球仪，让学生了解地球上的水资源分布情况，引出本节课主题。
过程细节：请学生观察地球仪上的蓝色部分，思考这些蓝色代表什么。
2. 新课导入：讲解水资源的基本概念、重要性和我国水资源现状。
过程细节：通过PPT课件展示相关图片和数据，让学生直观地了解水资源现状。
3. 实践情景引入：讨论生活中如何保护水资源，引导学生提出节水方法。
过程细节：让学生分成小组，讨论并分享各自家庭中的节水经验。
4. 例题讲解：讲解节水方法及如何将节水行为付诸实践。
过程细节：以家庭节水为例，讲解具体的节水措施。
5. 随堂练习：让学生设计节水宣传海报。
过程细节：学生可以根据所学知识，运用画纸、彩笔等工具，设计出具有创意的节水宣传海报。
过程细节：学生展示自己的设计作品，并讲解设计思路。
六、板书设计1. 板书保护水资源，从我做起2. 板书内容：（1）水资源概念及重要性（2）我国水资源现状（3）保护水资源方法与措施（4）节约用水，从我做起七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭节水计划，并分享给家人。
2. 答案：（1）计划名称：家庭节水行动（2）节水目标：每人每天节约用水1升（3）具体措施：1. 洗手时关闭水龙头2. 淋浴时控制用水量3. 收集淘米水浇花4. 修理漏水设备八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生了解水资源的重要性，培养节水意识。
保护水资源幼儿园教案中班
保护水资源幼儿园教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班《身边的科学》教材第四章《水资源》，详细内容包括：认识水资源的重要性，了解水资源的分布，学习保护水资源的简单方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解水资源的基本知识，认识到保护水资源的重要性。
2. 培养幼儿节约用水，爱护水资源的意识。
3. 提高幼儿动手实践能力，通过实际行动参与到保护水资源的活动中。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解水资源的重要性，培养节约用水的意识。
难点：如何让幼儿在实践中理解和掌握保护水资源的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、水资源分布图、节水标志、PPT课件。
2. 学具：水彩笔、画纸、小水桶、洒水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地球仪，讲解地球上的水资源分布，引导幼儿观察并说出自己身边的水资源。
讲解水资源的重要性，让幼儿了解到水是生命之源。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示生活中浪费水的现象，让幼儿讨论如何节约用水。
教师讲解保护水资源的具体方法，如：关紧水龙头、用废水浇花等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，设计节水标语，并进行展示。
组织幼儿进行“节水小能手”竞赛，看哪个小组节水方法多。
4. 动手实践（10分钟）教师带领幼儿到户外，用小水桶、洒水壶等工具进行浇水活动，体验节约用水的重要性。
让幼儿动手绘制节水宣传画，加深对保护水资源的认识。
鼓励幼儿在家庭和社区中宣传节水知识，做节水小卫士。
六、板书设计1. 板书保护水资源，我们在行动2. 内容：水资源的重要性水资源分布保护水资源方法：关紧水龙头、用废水浇花等七、作业设计1. 作业题目：设计一条节水标语，并解释其意义。
答案示例：节约用水，从我做起。
意义：提醒大家从自己做起，珍惜水资源。
2. 作业题目：画出自己家的节水行动。
答案示例：画出家庭成员在使用节水龙头、用淘米水浇花等场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对保护水资源知识的掌握情况，及时调整教学方法。
2024年中班科学教案爱护水资源
2024年中班科学教案爱护水资源一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学探索》教材第四章《水资源》，详细内容包括：认识水资源的重要性，了解水资源的分布与循环，学习节约用水的方法，以及爱护水资源的实践。
二、教学目标1. 让学生了解水资源的基本知识，认识到水对人类和自然界的重要性。
2. 培养学生节约用水、爱护水资源的好习惯。
3. 提高学生的环保意识，使他们在日常生活中能够主动参与到爱护水资源的行动中。
三、教学难点与重点教学难点：水资源循环过程的理解，以及如何将节约用水实践到日常生活中。
教学重点：水资源的重要性，节约用水的方法，以及爱护水资源的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、水资源分布图、节水宣传海报、水资源循环图。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、水杯、滴管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过地球仪、水资源分布图等教具，向学生展示我国水资源的分布情况，引发学生对水资源的关注。
2. 例题讲解（15分钟）教师讲解水资源的重要性，引导学生了解水资源的循环过程。
介绍节约用水的方法，如：使用节水龙头、关紧水龙头、一水多用等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分享各自家庭节约用水的好方法。
学生通过画笔、彩泥等学具，制作节水宣传海报。
4. 节水实践活动（10分钟）教师组织学生进行节水实践活动，如：用滴管进行节水实验，让学生亲身体验节约用水的重要性。
学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 爱护水资源2. 内容：水资源的重要性节约用水的方法水资源循环过程七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭节水计划，并说明实施方法。
2. 答案示例：家庭节水计划：1. 洗澡时使用节水淋浴头。
2. 刷牙、洗脸时使用杯子接水，不用流水。
3. 洗菜、洗米水用于浇花或冲厕所。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈进行改进。
2. 拓展延伸：组织学生参观污水处理厂，了解污水处理过程，增强环保意识。
幼儿园保护水资源教案(4篇)
幼儿园保护水资源教案(4篇)幼儿园保护水资源教案篇1一、课时教学目标：1、使学生能够说出水资源的重要意义，培养学生从地理事实中概括结论的能力。
2、使学生能够通过资料解释世界水资源的有限以及分布不均，了解人类对水资源的不合理利用，切实体会到世界水危机、中国水危机、北京水危机，同时培养学生从数据和图表中提取地理信息以及进一步分析加工地理信息的能力、3、使学生能够初步具有关心水资源的思想，能够为合理利用水资源出主意，并自觉地从身边做起节约用水、防止污染，同时通过小组学习培养学生的'竞争意识和合作精神以及创新意识。
1、使学生切实体会到水危机的严重性，树立正确的水资源观。
2、培养学生获取、分析、加工地理信息的能力。
[引入]：教师的讲台上放着一大杯水，今天我就和同学们一起来讨论有关水的问题，也就是我们要学习的第二节《水资源》。
[转折过渡]：同学们说的都是水资源在日常生活中的作用，水在工农业生产中的地位又如何呢?[提问]：在表中所列出的工业品中用水量最大的是什么?农产品中用水量最多的是什么？(学生回答)[启发提问]：以上我们看到了水在日常生活和工农业生产中的重要性，你能不能试着用一句话总结一下水资源的重要意义。
[转折过渡]：水对人类这么重要，我们日常生活中的水是从哪里来的呢?(学生回答)为了弄清这个问题，我们要复习一个小学中学过的概念——水循环。
[计算机动画演示水循环的各个环节][提出讨论问题]：你能说出水循环有几个环节，每个环节又是什么吗?[转折过渡]：这些参加循环的水我们人类目前都能直接利用吗?[讲解]：为了研究方便我们假设把全世界的水都装在了我这个杯子里，一共是1升，我们来看看这1升水。
[计算机分布演示]：在这1升水中0．97升都是咸水，在0．03升的淡水中0.02升是固态淡水，在0．01升的固态淡水中0．0098升都是地下淡水，0．0002升是河湖淡水，最后人类真正能够取到的水大约只有1滴。
[总结]：人类日前可以直接利用的淡水资源是非常有限的。
保护水资源中班科学教案
保护水资源中班科学教案一、教学目标1. 知识与能力目标：a) 了解水资源的重要性，并认识到保护水资源的紧迫性；b) 掌握保护水资源的基本方法和技能；c) 培养学生的保护环境和珍惜水资源的意识。
2. 过程与方法目标：a) 引导学生主动思考与探索，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力；b) 通过观察、实验等方式培养学生的科学探究能力；c) 培养学生的合作学习与集体荣誉感。
3. 情感、态度与价值观目标：a) 培养学生珍爱水资源、保护环境的意识与行动；b) 培养学生关心生态环境、热爱大自然的情感。
二、教学重点1. 了解水资源的重要性；2. 掌握保护水资源的基本方法和技能；3. 培养学生保护环境和珍惜水资源的意识。
三、教学难点1. 培养学生的合作学习与集体荣誉感；2. 培养学生关心生态环境、热爱大自然的情感。
四、教具准备1. 水样、玻璃杯、饮用吸管、电子秤等实验器材；2. PPT、图片等多媒体教具。
五、教学步骤步骤一：导入（5分钟）引导学生回想日常生活中和水相关的场景和活动，如洗衣、洗菜、喝水等，并提出相应的问题：“水对我们来说有多重要？你们有没有想过我们应该如何保护水资源？”引起学生思考。
步骤二：渗透（10分钟）通过PPT或大屏幕展示图片，介绍水资源的重要性和目前面临的问题，引导学生关注水资源的紧迫性和需求日益增长的现实情况，培养他们的环保意识。
引导学生发表自己的观点，带动班级的集体讨论。
步骤三：知识点展示（15分钟）利用PPT或黑板，向学生讲解保护水资源的基本方法和技能，如节约用水、净化水源、防止水污染等，并通过图片展示具体操作方法，以增加学生的理解和记忆。
步骤四：实验活动（25分钟）1. 为学生准备一些饮用水样、玻璃杯、饮用吸管和电子秤等实验器材。
2. 引导学生围绕“如何净化水源”进行自主设计实验，并组织学生分组进行实验。
3. 让学生根据实验结果讨论总结有效净化水源的方法，并展示实验结果和结论。
步骤五：合作学习（15分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一种保护水资源的方式，并设计一份海报、小册子或手抄报，展示他们所选择的方式和相关信息。
中班科学教案爱护水资源
中班科学教案：爱护水资源一、教学目标1.让幼儿了解水的重要性，知道节约用水的方法。
2.培养幼儿关爱水资源的意识，养成节约用水的好习惯。
3.通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力和观察能力。
二、教学重点1.让幼儿明白水的重要性，知道节约用水的意义。
2.培养幼儿关爱水资源的情感。
三、教学难点1.如何让幼儿理解水资源的珍贵，从而自觉节约用水。
2.如何引导幼儿参与实践活动，提高他们的动手操作能力。
四、教学过程1.导入（1）教师播放一首关于水的歌曲，让幼儿感受水的美。
（2）教师引导幼儿谈论歌曲中的内容，引出水的主题。
2.基本环节（1）教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍水的重要性。
内容：水是生命的源泉，没有水就没有生命。
水资源是有限的，我们要珍惜每一滴水。
水污染会导致水资源减少，影响人类生活。
（2）教师与幼儿讨论如何节约用水。
内容：关闭水龙头时，要拧紧，防止水滴流失。
洗手、刷牙时，不要让水一直流。
洗衣服、洗碗时，尽量使用盆子接水。
（3）教师组织幼儿进行实践活动。
内容：教师准备一些盆子、水桶等工具，让幼儿动手接水、倒水，体验水的珍贵。
教师与幼儿一起制作节水标语，如：“珍惜每一滴水，从我做起。
”（2）教师鼓励幼儿回家后，将节约用水的理念告诉家人，共同保护水资源。
五、教学反思1.在教学过程中，要注意观察幼儿的反应，适时调整教学方法和内容。
2.在实践活动环节，要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能体验到水的珍贵。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水资源的认识程度。
2.关注幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手操作能力。
3.在活动结束后，与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够自觉节约用水。
通过本节课的教学，让幼儿认识到水的重要性，学会节约用水，培养他们关爱水资源的意识，为保护水资源贡献自己的力量。
重难点补充：1.教学难点一：如何让幼儿理解水资源的珍贵，从而自觉节约用水。
对话设计：教师：“小朋友们，你们知道我们用的水是从哪里来的吗？”幼儿A：“是从水龙头里出来的。
2024年中班教案爱护水
2024年中班教案爱护水一、教学内容本节课选自《幼儿园社会教育活动指导手册》中班第五章“我们的地球”，具体内容为“爱护水”主题活动。
通过该章节的学习，幼儿将了解水的重要性，认识水资源短缺的问题，学习如何爱护水资源。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的作用，知道水对人类和自然界的重要性。
2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水资源短缺的问题，培养他们爱护水资源的意识。
2. 教学重点：让幼儿了解水的作用，掌握节约用水的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：水资源图片、节约用水宣传画、水龙头模型、卡通动画视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放卡通动画视频，展示缺水地区的生活场景，引导幼儿关注水资源短缺问题。
2. 讲解：结合教材，向幼儿介绍水的作用，让幼儿知道水对人类和自然界的重要性。
3. 讨论：组织幼儿讨论如何在日常生活中节约用水，培养幼儿的爱水意识。
4. 例题讲解：通过展示水龙头模型，教给幼儿正确的开关水龙头方法，让他们在实际操作中学会节约用水。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行讨论，每组想出三个节约用水的好方法，并与大家分享。
六、板书设计1. 主题：爱护水2. 内容：（1）水的作用：滋润万物、生命之源（2）节约用水方法：关紧水龙头、一水多用、减少浪费等七、作业设计1. 作业题目：设计一幅“爱护水资源”的宣传画。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，结合课堂所学，用画笔表达出对水资源的珍惜和保护。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观自来水厂或开展节水主题活动，让幼儿深入了解水资源的珍贵，增强他们的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解水资源短缺的问题，培养他们爱护水资源的意识。
2. 教学重点：让幼儿了解水的作用，掌握节约用水的方法。
3. 实践情景引入：通过卡通动画视频，展示缺水地区的生活场景。
4. 例题讲解：通过水龙头模型，教给幼儿正确的开关水龙头方法。
中班科学教案保护水资源
中班科学教案保护水资源中班科学教案：保护水资源引言：水是我们生活中最重要的资源之一，也是地球上最珍贵的资源之一。
然而，由于人类活动的增加和环境的污染，水资源正面临严重的威胁。
为了让孩子在幼儿园阶段就培养起保护水资源的意识，我们需要开展科学教育，让他们了解水的重要性以及如何保护水资源。
一、培养学生对水的认识1. 通过图片和实物展示，向学生介绍水的来源和形态。
可以用透明容器装满水，让学生观察并描述水的颜色、形状和状态。
2. 引导学生讨论他们在日常生活中使用和接触到水的场景，如洗衣服、洗澡、喝水等。
通过提问，让他们意识到水在生活中的重要性。
二、探究水的循环过程1. 通过观察和讨论，引领学生了解水的循环过程。
可以利用图示或手绘板书，图解水的蒸发、降水和流入地下水等过程。
2. 进行简单的实验，让学生亲身体验水的循环过程。
例如，将水放在容器中，观察水的蒸发和凝结现象，让学生理解水的变化和循环。
三、认识水资源的紧缺性1. 向学生讲述世界上缺水的地区和缺水对人类生活的影响。
可以利用图片和故事，比如非洲干旱地区的孩子们用水的困难情况，让学生感同身受。
2. 引导学生思考日常生活中的浪费行为，如洗手时水流未关、使用过多的水等。
通过小组讨论或角色扮演，让学生明白浪费水资源的后果。
四、保护水资源的方法和意义1. 引导学生讨论保护水资源的重要性和具体方法。
可以给出一些例子，如节水、不乱扔垃圾、保护水源地等。
鼓励学生提出自己的想法，并和同伴分享。
2. 进行游戏或小实验，让学生亲身体验节水的方法。
例如，通过比赛看谁能用最少的水洗手，或用不同的容器测量相同数量的水，让学生感受到水的珍贵与重要。
五、制定保护水资源的行动计划1. 分组讨论，让学生设计一个保护水资源的行动计划。
每个小组可以选择一个具体的主题，如节水、净化水源等。
鼓励学生团结合作，提出创新的想法。
2. 每个小组向全班呈现他们的行动计划。
可以通过展示海报、简短的演讲或小品等形式。
中班科学教案爱护水资源
中班科学教案爱护水资源一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“爱护水资源”。
详细内容包括：水的来源、水的用途、如何节约用水、保护水资源的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的重要性，认识到水资源的宝贵，培养节约用水的意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解节约用水的重要性，学会节约用水的方法。
教学重点：让幼儿了解水的来源、用途，培养爱护水资源的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、节水标语、水样瓶、计时器等。
学具：画笔、画纸、彩泥、水杯、滴管等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段干旱地区小朋友取水的视频，让幼儿感受水资源的珍贵。
邀请幼儿分享生活中用水的场景，引导幼儿关注水资源问题。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示水的来源、用途，让幼儿了解水的重要性。
结合图片和实例，讲解节约用水的方法，引导幼儿学会节约用水。
3. 例题讲解（15分钟）出示节水标语，让幼儿观察、思考，解释标语的意义。
通过滴管、水杯等教具，演示节约用水的小实验，让幼儿直观感受节水的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何在生活中节约用水？5. 巩固拓展（5分钟）观看保护水资源的宣传片，让幼儿认识到保护水资源的重要性。
邀请幼儿用彩泥、画笔等学具，创作节水宣传画，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 板书爱护水资源2. 板书内容：水的来源：大自然的水循环水的用途：生活、生产、生态节约用水：点滴做起，从我做起保护水资源：共同责任，行动起来七、作业设计1. 作业题目：我的节水行动请幼儿结合自己的生活，思考如何节约用水，用画笔记录下来。
2. 答案示例：洗手时，关闭水龙头，用盆接水洗手。
洗澡时，控制用水量，尽量缩短洗澡时间。
用过的水（如洗菜水、洗衣水）可以用来浇花、冲厕所等。
珍惜水资源中班教案
珍惜水资源中班教案一、活动目标1. 初步了解水资源的珍贵性和保护水资源的必要性。
2. 学会日常生活中节约用水的方法。
3. 培养幼儿爱护环境的意识。
二、活动准备1. 多媒体课件，包含水资源分布图、缺水地区图片、浪费水的场景等。
2. 实物道具，如漏水的水龙头、大量的水等。
3. 小组讨论记录表。
三、活动过程1. 导入新课·通过播放一段有关水资源短缺的动画视频，引起幼儿的兴趣。
·提问：“你们知道地球上有哪些水资源吗？”“水真的很重要吗？”引导幼儿思考。
2. 了解水资源·利用多媒体课件展示水资源的分布图，向幼儿介绍地球上水资源的分布情况。
·展示缺水地区的图片，让幼儿了解水资源短缺带来的影响。
3. 认识浪费水的行为·通过实物道具（漏水的水龙头、大量的水）演示浪费水的场景。
·请幼儿观察并讨论这些行为有什么问题，为什么会浪费水。
4. 学习节约用水的方法·教师总结浪费水的原因，并给出节约用水的小建议，如关紧水龙头、少洗一次车等。
·鼓励幼儿分享自己在家或幼儿园节约用水的经验。
5. 小组讨论与分享·将幼儿分成若干小组，每组讨论并设计一个节约用水的方案。
·各组派代表上台分享讨论结果，教师给予点评和鼓励。
6. 总结与延伸·教师总结本节课学到的关于水资源和保护的知识。
·布置课后作业：请幼儿在家中观察并记录自己家庭一周的用水情况，提出改进建议。
四、活动反思通过本节课的教学，幼儿对水资源有了更直观、深入的了解，同时也认识到了浪费水的不良后果和节约用水的重要性。
在小组讨论和分享环节，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力，提出了许多实用的节水建议。
在今后的教学中，我将继续探索更多寓教于乐的方式，帮助幼儿养成良好的节约用水习惯。
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篇一：保护水资源教案大班社会教育活动设计：《保护水资源》活动目标：1、了解水和人类生活的密切关系，感受水资源的宝贵。
2、积极想出保护水资源的方法。
3、愿意参与保护水资源的行动。
活动准备：1、绘画材料准备：笔、纸张、橡皮擦、彩色笔等材料。
2、教学视频准备：观看西部水资源匮乏视频。
3、日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)，节约用水并有意识引导幼儿节约用水。
活动过程：1、简单谈话，导入活动。
教师问小朋友，平时在家里看妈妈做家务的时候，都是怎么节约用水的？2、看视频，了解水资源的匮乏和水资源的污染情况。
利用视频观看干旱地区人们的生活环境。
尤其听到一年都不洗一次澡，看到8岁的孩子每次要背17斤水，走上十几里路，每天走十几次。
一幕幕真实的画面，幼儿们深受感动，为之震撼。
“我很难过、我想帮助他们”都是幼儿发在内心的声音。
“水资源的宝贵”是幼儿们最真切的体验。
自发的理解“为什么要节约用水”。
3、讨论保护水资源的方法。
水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。
让幼儿知道保护水资源的重要性，懂得洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。
- 4、宣传保护水资源。
幼儿动手操作，利用绘画形式，宣传保护水资源。
争做节约用水小能手带动自己身边的人加入节约用水的行列。
活动延伸：幼儿把《保护水资源》绘画带回家，用自己的画感染家人一起养成一水多用，节约用水的好习惯。
大班社会教育活动：《保护水资源》说课稿说教材：水，是生命的源泉，是我们日常生活中必不可少的，幼儿很早就接触并认识了它，对它有着特殊情感。
随着社会的飞速发展，水污染的现象越来越严重，可利用的淡水资源越来越匮乏，保护水资源已经刻不容缓。
针对以上情况，我认为进行“节约用水，保护水资源”非常有必要从幼儿时期抓起。
为了让幼儿感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
因此，设计这次社会教育活动《保护水资源》。
说教学目标：1、了解水和人类生活的密切关系，感受水资源的宝贵。
2、积极想出保护水资源的方法。
3、愿意参与保护水资源的行动。
说教学重点：感受水资源的宝贵，想出更多节约水资源的方法。
说教学难点：让幼儿养成节约用水的习惯。
说教法：1、观察法。
利用视频观看干旱地区人们的缺水生活情况，知道水资源是有限的，体验水的宝贵。
2、讨论法。
看完视频，幼儿有了节约用水的信念后，充分讨论，得出一水多用等节水方法，不但自己节约用水，还要带动周围的人也参加节约用水的行列，还要做一名优秀的小小宣传员。
说学法：1、欣赏法。
幼儿欣赏生动形象的视频，教师抑扬顿挫的讲述，看到、听到全方位的感受到水的宝贵，从而有利于重难点的突破。
2、讲述法。
采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，采用鼓励为主的原则，创设一个能使幼儿想说、敢说、有机会的说并能得到积极应答的环境。
注意提醒幼儿用洪亮的声音，完整的语言进行讲述，并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。
说活动流程：第一环节：简单谈话，导入活动《水》，幼儿简单知道水是平时我们常见到又喜欢的，在这里老师帮助幼儿归类、梳理、提升。
能够使幼儿对水的用途的认识更全面，更丰富，还渗透了初步的分类。
充分认识到水是生命之源，谁都离不开它。
第二环节：看视频，了解水资源的匮乏和水资源的污染情况。
利用视频观看干旱地区人们的生活环境。
尤其听到一年都不洗一次澡，看到8岁的孩子每次要背17斤水，走上十几里路，每天走十几次。
一幕幕真实的画面，幼儿们深受感动，为之震撼。
“我很难过、我想帮助他们”都是幼儿发在内心的声音。
“水资源的宝贵”是幼儿们最真切的体验。
自发的理解“为什么要节约用水”。
当幼儿看到黑色的污水流进清澈的小河，河里的生物都因此而死去。
幼儿不约而同的发出愤怒的声音，更加体会到水的宝贵。
第三环节：讨论保护水资源的方法。
幼儿们讨论我们现在应该怎么做，才能保护我们的生命之水。
重点请幼儿说说在幼儿园里，和在家里怎样节约用水。
谁有好的节水方法说出来大家一起学习。
活动到此，幼儿已经知道哪些地方需要节约用水，哪些地方怎样做才算是节约用水，他们知道的清清楚楚，明明白白。
第四环节：宣传保护水资源。
幼儿动手操作，利用绘画形式，宣传保护水资源。
争做节约用水小能手，带动自己身边的人加入节约用水的行列。
说反思：通过这次活动，幼儿对水有了深刻的了解和认识，尤其看到干旱的土地，8岁孩子在几十里的山路背水，污染的小河，直接震撼幼儿的心灵，这是他们很难看到的真实情景，引起幼儿发自内心的情感上的共鸣，反应强烈。
印象深刻，达到预期目的。
篇二：保护水资源│幼儿园大班科学教案保护水资源│幼儿园大班科学教案作活动目标1、培养幼儿保护水资源的意识。
2、帮助幼儿初步形成自觉保护水资源的习惯。
3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要原因及保护水资源的办法。
活动准备 ppt课件：水污染活动过程一、导入儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。
儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。
”提问：儿歌中说到水有什么作用？你知道水还有哪些作用？小结：刚才小朋友说了水的这么多用途，水是一种非常重要的资源，可以说，没有水就没有生命。
二、展开1.观察比较清水河脏水，讨论脏水的危害。
（1）引导幼儿观察、比较桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发现和对脏水的感觉。
提问：你发现清水和脏水有什么不同？（2）讨论脏水的危害。
教师：小朋友看到脏水都很不舒服，那请你想一想，脏水还能喝吗？还能用来浇花、养鱼吗？脏水都有哪些危害？小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里充满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少造成全球2000万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。
2.讨论水污染的主要原因及保护水资源的办法。
ppt课件：水污染（1）提问：江河里的水维和会被污染呢？（2）演示课件，与幼儿一起分析水受污染的原因。
小结：未经处理的而排放的工业废水是严重的污染源。
一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量午睡，如果不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。
3.引导幼儿根据水污染的主要原因，现在请你和小伙伴对照这些原因商量一下怎样来保护我们的水资源。
说说你有什么好注意。
总结幼儿力所能及的做法，鼓励幼儿在日常生活中行动起来，如：节约用水，一水多用；爱护花草树木；垃圾分类；建议父母使用无磷洗衣粉等。
三、结束鼓励幼儿争“保护水资源的小卫士”。
篇三：环保教案《保护水源》班保护水源》幼儿园一，设计意图：现在的环保问题正面临着挑战。
在我们生活的环境中垃圾到处可见，特别是河里原本清澈的水都变色了。
环境被污染，人以及动物都受到危害。
通过故事和画面，以及做实验“小鱼的家”来了解水变脏的原因，从而使孩子们从小增强环保意识，爱护水资源，更加热爱我们的大自然。
二，活动目标：1、初步了解水是怎么变脏的。
2、有初步的环保意识，知道爱护水资源，学习一些保护水质的具体办法。
三，重点难点：了解水变脏的原因学会保护水源。
四，活动准备：1、清水和污水各一缸，两条金鱼2、ppt附故事：《小溪病了》森林里有一条漂亮的小溪，小溪两旁长着绿绿的青草，开着美丽的鲜花，可安静了。
一只小猪走过来说：“小溪真美啊！”于是，它在小溪边搭了间草房，住了下来。
一只小兔走过来说：：“小溪的水真清啊！可以看到水底的鱼。
”于是，它在小溪边挖了个洞，住了下来。
一只小鸟飞过来说：“啊，这条小溪的流水声真好听，就好象在唱歌！”于是，他在小溪边造了间木屋，住了下来。
朋友们听说小猪、小兔、小鸟搬了新家，都赶来看望，他们都称赞小猪、小兔、小鸟有眼光，找了一个这么美丽的好地方，小溪边可热闹了。
过了没多久，朋友们又来到了小溪边，出现了一件奇怪的事，小猪、小兔、小鸟的房子都不见了，小伙伴都搬走了。
怎么回事呢？原来，美丽的小溪不见了，溪水变黑了，变臭了，水面上还漂浮着许多的白色的塑料袋和红红绿绿的包装盒。
一条奄奄一息的小鱼从水里探出头来：“都是小猪、小兔、小鸟，害我们得病的。
它们吃完了方便面，就把塑料袋扔进小溪；吃完了烤鱼，就把鱼刺扔进小溪；还把吃剩下的剩饭剩菜都倒进了小溪??”。
话还没讲完，从一旁传来了一股臭味，朋友们都喊了起来：“溪水好臭啊！我们一起想办法，把我们的小溪变得更美丽吧！过了几天，朋友们又来到了小溪边，还叫来了小猪、小兔、小鸟，它们说干就干，小猪下水去捞塑料袋和包装盒，小兔用大铁锹挖溪里的淤泥，小鸟则找来了树苗和鲜花，种在小溪的周围。
过了一些日子，一条干干净净、漂漂亮亮的小溪又出现在我们的眼前，朋友们都高兴地拍起手来，大家都说：“让我们的小溪永远这样干净、美丽！”篇四：幼儿园中班社会教案：节约用水从我做起幼儿园中班社会教案：节约用水从我做起设计意图：水是人类赖以生存的生命线。
我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。
近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。
与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。
活动目标：1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
活动准备：一、知识经验准备：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、物质材料准备：1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。
2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
活动过程：一、谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚??2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了??二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水??）三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。