卓尔不群的雅典教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

卓尔不群的雅典教学设计

一、课标要求

知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

二、教学目标

（一）知识与能力

1、通过对梭伦改革、克里斯提尼改革措施的学习，了解雅典民主政治建设的过程与内容，并能正确评价这两次改革。

2、理解希波战争对雅典民主进程的推进作用，知道伯利克里时代雅典民主政治发展的表现。

3、通过对雅典民主政治利弊的分析，全面理解雅典民主政治的得与失。

（二）过程与方法

能够运用图表比较、史料阅读等，总结归纳知识。

（三）情感、态度与价值观

通过对雅典民主政治的学习，对民主政治有一定程度的理解，明白民主政治是历史上相对完善的政治制度，对后来西方民主政治的形成有一定的借鉴功能。同时，知道雅典民主政治的弊端和局限性，能够客观的评价雅典民主政治。

三、教学重难点

二、重点：掌握雅典民主政治的建设过程及其主要内容

三、难点：理解雅典民主政治在人类文明史上的影响

四、课时：1课时

五、学情分析

1、高一学生思维活跃，求知欲强，有一定的独立思考能力和政治生活经验。

2、通过对上一节课程内容的学习，对希腊城邦的民主及公民政治生活有了一定的了解。

3、本身知识储备不足，分析理解能力有限。

六、教学过程

导入：图片导入。由现实民主生活场景引出“民主”一词，追根溯源，进入学习内容“卓尔不群的雅典”。

讲授：

4、雅典民主政治的历程 概图展示。

一、雅典民主政治的历程

奠基梭伦改革

确立克利斯提尼改革顶峰

伯里克利时代

迈上民主国家的轨道：梭伦改革

梭伦（约公元前638一前559），出生于没落贵族家庭；古雅典诗人、政治

家和爱国者。他曾游历和经商，颇同情平民处境，曾率军从麦加拉手中夺回了本属于雅典的萨拉米斯岛，在雅典享有很高的声誉，深受平民的拥护。其诗歌（哀体诗）属雅典最早的文学作品，今有残篇。被誉为希腊“七贤”之一。 （1）背景：贵族垄断大权，与平民矛盾尖锐；工商业阶层要求发展城邦民主政治。

图A

美国大选期间，公民积极投票

图B

全国人大会议上 代表举手表决

图C

美国国会议员 聆听政府报告

图D

英国议会议 员进行辩论

选举权 表决权 知情权 发言权

（2）时间：公元前594年

（3）内容：颁布“解负令”；自由民按财产划分为四个等级；“四百人会议”；成立“陪审法庭”。

解负令：解除由负债而遭受的奴役，雅典公民沦为债奴者一律解放，取消债务奴隶制。使雅典公民中的贫苦大众解除了最沉重的负担，保障了公民的人权和社会地位，城邦体制更为巩固。

四个等级：

四百人会议：公民大会的常设机构，获得原属贵族会议的众多权力，如为公民大会拟定议程、提出议案等。由四个部落各选100人组成，除第四等级外，其他公民都可当选。打破了贵族对权力的垄断，奠定了民主政治的基础。

陪审法庭：相当于雅典的最高法院，参与例行审判，接受上诉案件。以陪审员当法官，各级公民都可以抽签任职。

（4）评价：

①改变贵族专权局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展，进一步打击了氏族制度的残余势力，奠定了雅典民主制度的基础；

②未能彻底化解社会矛盾；

民主制的确立：克里斯提尼改革

（1）时间：公元前506年

（2）内容：

A、以地域部落取代血缘部落划定10个行政选区；

从血缘部落到行政选区，沉重的打击了氏族贵族，使他们依靠旧的血缘关系影响

选举成为不可能，雅典的国家组织也由于摆脱氏族关系的残余而完全形成了。B、组建“五百人会议”；取代原“四百人会议”，向所有公民开放，从中产生每日轮值主席；

五百人会议：在四百人会议的基础上进一步发展而来，按人口比例确定候选人名额，所有公民不分等级皆可担任，抽签产生。在公民大会闭会期间处理大部分城邦政务，并由成员轮流执政。标志着雅典民主政治的确立。

C、组建“十将军委员会”；

十将军委员会：每个选区选举一名将军组成，可连选连任。将军之职自费服役，不仅没有薪饷而且要自己出资装备一切（包括勤务兵），只有家产丰厚者才可能担当。

D、确立“陶片放逐法”；

按公民投票来决定是否对一名公民实行政治放逐。对不受群众欢迎的头面人物是很大威胁。

（3）影响：克利斯提尼以新的行政选区制度，打破了部族贵族势力对政权的控制，雅典国家由此最终形成。这次改革使雅典所有公民都有机会参与国家事务，标志着雅典民主政治的确立。

雅典民主的催化剂：希波战争

（1）战争：东方专制帝国波斯不断向西扩张，入侵小亚细亚沿岸的一些希腊城邦，引发了长达半个世纪（BC500-BC449）的战争，最终以希腊城邦的胜利告终。（2）影响：战争保存了西方古代民主政治的火种，奠定了东西方政治文明的基础，并取得新的进展。在战争中，主要由第四等级公民组成的雅典海军发挥了决定性的作用，提高了社会地位，使其享有的权利进一步扩大。希波战争极大的激发了雅典人民的爱国热情，积极参与城邦事务，开启了希腊文明史上最鼎盛的“古典时代”。

民主制的全面繁荣：伯里克利时代

伯利克里（约前495—前429），是古代希腊的政治家，出身贵族。公元前443年起，伯利克里连任十将军委员会的首席将军15年，成为雅典的最高统治者。执政期间，主张扩大雅典海上势力和平民的权利；大兴土木；加强海军；奖励学术，提倡文艺。同时，他进一步改革政治制度，把雅典的奴隶主民主政治推进到高度发展阶段。

雅典民主政治顶峰时期的主要表现：除十将军外，各级官职向所有公民开放；实行陶片放逐法；公民大会；五百人会议；陪审法庭；发放津贴。

公民大会：雅典城邦的最高权力机关，负责审议并决定国家大事，如选举官员、立法等，每十天左右举行一次会议。公民在大会上享有辩论的权利。

发放津贴弥补了公民尤其是较为贫困的公民因参与政治活动而影响社会生