学习型家庭的建设ppt课件
学习型家庭基本特征和要素 PowerPoint 演示文稿
• 由上海市教科院《家庭教育指导》 杂志副主编乐善耀，在主题为 《儿童发展与学习化社会》的第 三届"为了孩子"论坛中，介绍了 他们的研究成果。
学习型家庭的八个基本特征
• “学习型家庭”的概念，出自于“学习 型组织”的理念，从学习化社会、学习 化城市到学习化社区，学习型家庭是学 习型组织中最基本单位。学习型家庭应 具备以下基本特征：
怎样学
• 学习大致有三种形式：个人书本式学习； 团体式学习；生活式学习。学习型家庭 的学习方式既有个人书本式学习，又有 团体式学习，也许大量的是生活式学习。
为什么学
• 终生教育是贯穿一个人生命全过程的教 育，学习已成为家庭的重要功能，成为 家庭的一种生活方式。学习型家庭的学 习动机与目标是“学会求知，学会做事， 学会共同生活，学会生存。”
• （1） 每个家庭成员都能确立 终身学习的理念，并具有自 主的学习动机。
• （2） 学习型家庭必须建立在 平等、民主、相互尊重的人 际关系的基础之上。
• （3） 建立畅通无阻的沟通渠道。 代沟可以跨越，两代人的心灵上 可以产生双向互动，学习与分享 使家庭成员之间双向沟通的重要 管道。
• （4） 共同分享的观念。既是一 种家庭成员之间共同分享的观念， 又是小家庭与大社会共同分享的 观念。
• （5） 发展创新的精神。家庭 的可持续发展离不开创新， 学习的目的是为了创新。
• 6） 具有理智地化解家庭矛 盾的能力。
• （7） 学习型家庭不仅重视知识的价 值，更需了解智慧的本质，重视智 慧的学习。
• （8） 不断增加家庭的投入，其中包括时间投 入和必要的家庭学习硬件的物质投入。这种投 入是建立在每个家庭合理科学配置休闲时间的 基础上，使家庭学习的硬件和软件同步发展， 使家庭的学习与学习的家庭完美统一。
家教系列之一—创建学习型家庭
创建学习型家庭做合格家长西大街小学教学目标：1、通过讲解和案例分析，为家长提供构建学习型家庭的基本模式，使家长了解到学习型家庭环境对子女成长的重要性。
2、通过互动交流，消除家长在家庭教育中遇到的困惑，提升家庭教育水平。
教学重难点：1、知道什么是学习型家庭，创建的目的是什么？2、明确学习型家庭的要求，了解它的学习方式和构建要素。
操作方式：1、倾听：听老师报告，听优秀家长发言；2、交流：与优秀家长和老师进行面对面交流；教学流程：一、班主任通过比较典型的案例引入主题，简单介绍学习型家庭气氛对学生学习成长的影响，结合调查数据进一步说明观点：当前建立学习型家庭的重要性。
（20分钟）大家都知道，父母是孩子的第一任老师，其实好的父母应该是孩子终生的老师。
因为孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影响是终身的。
学校、家庭是孩子生活学习的场所，老师、家长是孩子共同的老师，缺了哪一方面，都对孩子的成长是不利的。
所以，我始终认为教育孩子不仅仅是学校、老师的事，更是社会、学校、家庭三位一体，老师、家长、学生三位一体共同的事，二个三位一体共同努力，才能培养出真正优秀的孩子。
今天不说学校、老师，就说说家庭与家长对孩子成长的影响。
我常想这么一个个问题：对我们这种年龄来说，孩子的失败是人生最大的失败。
所以家长要努力给孩子营造一个良好的家庭环境、思想环境、心理环境。
如何营造呢？从四个方面谈一下。
1、尊重孩子——不要强迫孩子做任何事，尊重孩子的选择。
以朋友的身份与孩子相处，不要一言堂，要民主化。
孩子步入高年级后，随着年龄的增长和周围人际关系的发展，必然会出现一系列的变化，他们会遇到很多困惑和困难，也将面临更多需要自己亲自处理的事情，这时就需要父母以朋友的身份来帮助孩子，而不是以训导者的身份来对孩子的行为指手画脚，否则只会换来孩子的逃避和欺骗。
2、了解孩子——家长要遵循孩子的成长规律，切勿拔苗助长，无限加压。
家长在给孩子选择教育时还要选择适合他们年龄阶段的教育，也就是说不能跨越孩子在该年龄阶段所能承受的最大压力。
学习型家庭
学习型家庭引言学习型家庭是指家庭成员都能够积极主动地参与学习、不断发展的家庭。
在学习型家庭中，学习成为了家庭的核心价值观，家庭成员相互激励、支持和分享学习经验，共同努力成长。
本文将介绍学习型家庭的特点、建设方法及其重要性。
特点学习型家庭的特点有以下几个方面：1.积极学习态度：家庭成员都具有积极主动的学习态度，愿意主动学习和接受新知识。
2.学习互助和支持：家庭成员之间相互鼓励、支持和帮助，共同创造积极学习氛围。
3.学习资源共享：家庭成员分享学习资源，如书籍、视频、课程等，相互受益，促进学习的有效性。
4.学习行为示范：家庭成员作为榜样，展示积极的学习行为，激发其他成员的学习动力和兴趣。
建设方法要打造学习型家庭，可以从以下几个方面入手：1. 建立学习的家庭价值观学习是一种持续不断的过程，需要家庭成员共同认可并坚持。
家庭可以形成一个共同的学习目标，鼓励每个成员追求学习的乐趣和成长的机会。
2. 提供学习资源和机会家庭可以提供各种学习资源，如书籍、电子资料、学习工具等，为家庭成员的学习提供支持。
此外，家庭还可以关注社区和学校的学习机会，帮助成员参与相关的学习活动。
3. 建立学习时间和空间家庭成员需要有足够的学习时间和空间，以便专注和沉浸于学习中。
家庭可以营造一个宁静的学习环境，减少干扰，并为成员创造学习的机会。
4. 成员间的学习互助家庭成员之间可以互相交流和分享学习心得和经验。
家庭可以鼓励成员互相辅导和合作学习，共同解决学习中的问题，促进学习的互动和积极性。
重要性学习型家庭对于家庭成员的个人发展和家庭的整体发展都具有重要意义：1.促进家庭成员的个人成长：学习型家庭鼓励个人不断学习和进步，提高个人的知识和技能水平，为自身发展创造良好条件。
2.增进家庭成员间的凝聚力：通过共同参与学习，家庭成员之间的交流和互助增加，加强了家庭内部的凝聚力和亲密感。
3.应对社会变革的挑战：学习型家庭可以适应社会的快速变化，提高家庭的适应能力，为家庭成员在变革的环境中取得成功提供保障。
创建学习型家庭的工作总结PPT
获得更多社会支持
学习型家庭的理念和实践得到社会的广泛认可和支持，家庭成员 在社会上的形象和地位得到提升。
增强积极履行 社会责任。
拓展社交圈子
学习型家庭积极参与各种社会活动和学习交流，家庭成员的社交 圈子得到拓展。
05
创建学习型家庭过程中遇到 的问题及解决方案
提升家庭成员素质
增强学习能力
通过学习型家庭的创建，家庭成员能 够掌握更多的学习方法和技巧，提高 学习效率，从而增强自身的学习能力 。
拓展知识面
培养创新精神
在学习型家庭中，鼓励家庭成员敢于 尝试、勇于创新，通过实践探索培养 创新精神和实践能力。
学习型家庭注重知识的积累和传播， 家庭成员可以通过互相学习、交流， 不断拓展自己的知识面和视野。
家庭氛围改善情况
亲子关系更加融洽
01
共同学习的过程增进了父母与子女之间的了解和信任，亲子关
系更加和谐。
家庭成员互动增多
02
学习型家庭的创建为家庭成员提供了更多的交流机会，彼此之
间的互动更加频繁。
家庭环境更加积极向上
03
家庭成员共同追求知识进步，营造出积极向上、充满正能量的
家庭氛围。
社会认可度提升
促进家庭成员成长
通过学习型家庭的构建， 提升家庭成员的学习能力 和综合素质，实现个人价 值。
推动家庭和谐
学习型家庭注重沟通、分 享和合作，有助于增进家 庭成员之间的理解和信任 ，营造和谐的家庭氛围。
汇报范围
家庭学习环境的营造
包括家庭学习空间的规划、学习资源 的整合以及学习氛围的营造等方面。
家庭成员学习活动的开展
促进家庭和谐
增进亲子关系
学习型家庭强调家庭成员之间的 互动和交流，父母与孩子共同学 习、成长，有助于增进亲子关系
学习型家庭的建设ppt课件
21
影响名校学生和家长最大的一本书
22
学习型家庭的标准
1/
2/
综合素质 理念与责任
3/
4/
5/
文化投入 榜样力量 合理规划
6/
7/
注重实践 从习惯开始
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学
习
（1）在书本中学习；
型 家
（2）在生活实践中学；
庭
（3）在人际交往互动中学；
的
（4）在大自然中学；
学 习
19
名校学生家长与孩子共同读书
经过对比发现， 在名校学生最喜爱的 50本书中，有29本书 和家长喜欢的阅读书 籍相吻合。
调查显示：
63.1 %的人能和孩子 共同阅读某一本课外 书籍，并相互交流共 同探讨读书心得。在 知识的海洋中，家长 和孩子的互动使亲子 间在精神世界里有更
多的共同语言。
20
调查
1
建 设 学 习 型 家 庭
2
欢迎
3
调查
4
游戏
铿锵三人行
5
主题
学习型家庭的建设
6
孟母三迁
7
“孟母三迁” 给我们的思考？
8
互动讨论： 学习型家庭 的状态是什 么样的？
9
学习型家庭
〉从本质而言，学习型家庭是一种生活方式。 家庭将学习当作家庭生活中不可缺少的重要组 成部分。 〉家庭中的文化含量是评价一个学习型家庭的 一个重要标尺。学习型家庭要关注家庭文化资 本的构建。
10
名校学生家长如何看待学习型家庭？
学习是一条纽带，能够让家庭成员间更多沟通和交流，有助于 家庭生活情感的互动。不论是夫妻之间或亲子之间，在个人发 展、家庭发展还是生活学习上这些方面都可以相互关心、相互 支持和相互理解，父母才能真正蹲下来和孩子平等地对话，孩 子才能发自内心地体谅尊重长辈。我们的心愿是最终使家庭成 员之间沟通畅通无阻，彼此依存，生活美满幸福。
创建学习型家庭
其他为8%
“能陪孩子看课外书或散步”的家长为14%。
“家长很忙，不能多陪伴孩子” 的有42%
陪伴孩子
没时间教育”20%
一个孩子的成才是由三份组成的，自身的资质、家庭的影响及学 校的教育。
——李镇西
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学习的 三个境界
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关于习惯与成绩。
小学低年级，习惯是第一位的。习惯养成好了，成绩不会太差。关于成绩，我 打个比方，就像放风筝，我们看着、关注着，拽着手中的线，不要抓得太紧，也不要 放任。怎么说呢？低年级的孩子，不要太给压力了，不然孩子会厌烦。同时，又不能 完全放任。因为，如果中低年级，成绩太差了，一旦被老师或同学贴上标签了，孩子 没自信了，学习之路就更辛苦了。 但如果孩子成绩已经差了，还是要从习惯抓起，从大量的阅读抓起。关于成绩， 我是这么做的。我不会跟孩子说，考好了，妈妈给您买什么或达成你的愿望，不会， 但我会分享你的快乐。成绩，是孩子一个阶段的学习反馈，是检查或衡量孩子学得好 与不好的。好，再接再励，不好，我们分析，总结，改进，从错误中学习、进步。 我们做家长，心态得慢慢修炼。孩子是我们人生中的一道道题，等着我们去一一 解答，要静下心来好好解，解题的过程中，我们与孩子和解，与自己和解，多好的事 啊。偶尔发脾气，正常，但要告诉孩子原因，也要告诉孩子，妈妈也不是完美的，我 和你一样，也在学习，也在面对，也在成长，成长都是要犯错的，让我们接受这些不 完美，才能变得更完美。心理学中一句话是，接受自己，接受自己的不完美，这时， 你就成长了。 一个爱父母、爱亲人、爱同学，兴趣爱好广泛的孩子，总而言之，爱生活多一点 的孩子，也更容易对学习产生兴趣。反之，孩子沉迷游戏，对周围人和事漠不关心， 即使我们上了很多的补习班，家长在孩子的学习上费尽了心，甚至告诉孩子说：你只 要学习好，其他都好说。这样的孩子，就算是成绩目前还可以，但还是为孩子的人生 之路留下了不少隐患。如果学习有问题了，这样的孩子也往往更难提高。
建立学习型家庭-(0127)
建立学习型家庭（讲义）欢迎家长朋友们来到添翼家庭教育课堂，请给我们在座的每位家长一个热烈的掌声。
（欢迎词）我叫***，是添翼家庭教育的老师，[添翼家庭教育]（* PPT-课题封面：大字显示主题）是卓尔教育集团开办的家长课堂，我们的目的是通过家长课堂的讲座和研讨，宣传成功的家庭教育理念和方法，帮助家长朋友们提升教育孩子的能力，有效解决教育孩子的问题。
孩子的成长和成才并不是只需要优质的学校教育就能够实现的；经过名校专家调查研究发现，成功的家庭教育是孩子一生成功幸福的基础。
名校学生成功黄金定律之三：良好的家庭教育与优质的学校教育的完美结合。
就是说，一个高材生的成长需要以良好的家庭教育为基础，家庭与学校合作，才能共同培养出优秀的孩子来。
所以，我们今天邀请家长朋友们来，一起探讨一下成功教育孩子的理念和方法。
我们家长课堂有一系列专题课程，今天我要和大家分享的是《建立学习型家庭》首先在讲座之前，我想先做一个小小的调查：1、现场的家长们都带着自己的孩子来听课了是吗？有没带孩子的家长吗？举手示意一下（请工作人员统计，统计好请举手的家长放下手）；2、现场来听课的家长中，家长一方都到场听课的请举一下手（请工作人员统计，统计好请举手的家长放下手）；3、再请家长双方，就是爸爸妈妈都到场听课的家庭举一下手（请工作人员统计，统计好请举手的家长放下手）。
可能大家觉得奇怪为什么要做这样一个调查，因为接下来我们即将做一个非常有趣、非常有竞争力的游戏，需要家长和孩子的密切配合，这个游戏的名字是——铿锵三人行。
（考虑到现场情况，可以让家长双方到场的一组，一方家长到场的一组。
）现在我们要选出几组家庭进行比赛，这是一个考验家长和孩子默契度的游戏，游戏规则如下：1、工作人员会发给参赛家庭绳子，参赛的成员用绳子绑在相邻的脚上；2、参赛者在裁判发出“开始”口令后向终点快步走，最先走向终点的为该组的第一名；3、起跑时，任何参赛者不得在起跑口号前超出起跑线；4、如果比赛途中绳子掉了，必须在原地重新绑上绳子再次出发，完成比赛。
学习型父母-学习型父母课件
家长通过情绪管理示范，教会孩子如何表达和处理情绪。
识别并应对孩子情绪问题
1 2
观察与倾听
关注孩子的情绪变化，倾听孩子的内心感受。
情绪标签
帮助孩子识别并命名情绪，增强情绪认知能力。
3
情绪引导
提供情绪调节策略，如深呼吸、冥想等，帮助孩 子平复情绪。
关注孩子心理健康，提供支持
建立信任关系
01
与孩子建立信任关系，让孩子感受到家长的关心和支持。
虽然经济条件不是决定性因素，但 良好的经济条件可以为孩子提供更 优质的教育资源和成长环境。
营造良好学习氛围策略
建立学习角
鼓励孩子提问
在家中设立专门的学习区域，放置书 桌、椅子、灯具等，为孩子提供舒适 的学习环境。
鼓励孩子在学习过程中提出问题，激 发孩子的思考能力和求知欲。
制定学习计划
与孩子一起制定学习计划，合理安排 时间，培养孩子的时间管理能力和自 律性。
鼓励孩子提出问题
鼓励孩子对周围的事物保持好奇心，提出问题，并引导孩子寻找答 案。
激发孩子的创新思维
鼓励孩子尝试新的方法和思路，培养孩子的创新思维和创造力。
引导孩子多角度思考问题
介绍多种解决问题的方法
向孩子展示多种解决问题的方法，让孩子了解不同方法的优缺点，引导孩子选择最适合的 方法。
鼓励孩子从不同角度思考
以孩子为中心
关注孩子的需求、兴趣和 发展阶段，以孩子的成长 为导向，提供个性化的学 习支持。
亲子共同成长
重视亲子关系，通过与孩 子共同学习、互动，促进 彼此的成长和进步。
角色定位与职责
引导者
学习型父母作为孩子的引 导者，激发孩子的学习兴 趣和动力，培养孩子的学 习能力和习惯。
创建学习型家庭,构建和谐社会
创建学习型家庭,构建和谐社会构建社会主义和谐社会，不仅是我们党和国家一切工作的根本出发点和落脚点，也是亿万人民共同的理想和目标。
和谐家庭是和谐社会的基础，家庭中的每一个成员，不管是男人还是女人，是大人还是小孩，都是社会主义和谐社会主旋律的演奏者。
一、什么是学习型家庭学习型家庭是以提高社会适应能力和提高生活质量为目的的家庭成员共同学习，相互学习，一起成长的家庭模式。
学习型家庭是一种生活方式，家庭的学习弥散在生活的每个细节之中，这种学习不仅来自于书本，更多的来自于生活实践的体验和感悟，实现了学习生活化，生活学习化。
学习型家庭是一种家庭文化，这种文化不仅体现在物质文化，围绕着家庭成员的衣食住行玩，又包括着家庭的制度文化和观念文化，包括家庭的伦理道德和价值取向。
由此而影响支配着家庭的生活方式。
学习型家庭的学习方式是“自主”，自己制订目标，自己选择内容，没有一个统一模式，不是你要我学，才学；而是我要学。
终身学习的理念是自主学习的驱动力，学习只有起点，没有终点。
二、学习型家庭是构建和谐社会的基石和谐就是和平协调，体现的是对人际关系的适应、协调、引领和凝聚的能力，这种能力不是与生俱来的，而是在学习中得来的，在学习中提高的，在新的世纪，随着社会关系的复杂化，社会对每一个人在家庭、社会中的相互适应、协调、引领和凝聚的能力要求越来越高，不学习将无法适应千变万化的社会，不学习将无法协调好家庭成员之间的关系，家庭的不和谐将带来社会的不和谐，因此，学习不再只是学校的事，不再只是人生某个阶段的事，而是全体公民的事，是每一个家庭的事，是每个人家庭成员一生都要面对的事。
1、学习是引领21世纪家庭生活的主题随着我国入世，国家进入了一个新的里程，专家预测，新世纪头10年世界经济发展速度，将超过过去一个世纪，我们常说现今的社会是一个以全球信息化为标志的知识经济时代，知识经济的实质是教育经济，它不是书本经济，也不是学历经济，而是"学力"经济，在知识经济时代，人们面临知识爆炸、信息骤增，那种把人的一生分为学习和工作两个阶段、认为学习是孩子的事的观念已经过时了。
1创建学习型家庭
学习型家庭特征
家庭成员意识到终身学习的重要性； 家庭成员具有终身学习积极性和学习兴趣； 家庭成员都是终身学习的实践者； 家庭具有学习的氛围与条件； 家庭成员重视知识与经验的共享和相互学习； 家庭成员共同商定学习发展的安排； 家庭成员重视与环境的融合与反思中的学习。
打造学习型家庭的收获
1.有利于孩子健康成长和发展； 2.有利于父母的自我改变和自我发展； 3.有利于建立和谐的家庭人际关系； 4.有利于家庭生活质量的提高； 5.有利于家人创新解决问题； 6.与时俱进，适应社会前进的步伐。
创建学习型家庭
—让孩子在书香中成长
薛正参
一。什么是学习型家庭？
一。什么是学习型家庭？
是指每一个家庭成员都有良好的学习意识和 学习习学惯习，型能家将庭学是习一作种为新自的身家发庭展形、态自和我新成的长家 和庭提生高活家方庭式生。活质量的需要，在家庭中充满着 互学、互动、平等、民主的学习氛围，并形成 利于孩子健康成长的良好环境。
对孩子而言
1.解放大脑——让他们去想； 2.解放双手——让他们去做； 3.解放眼睛——让他们去看； 4.解放嘴巴——让他们去说； 5.解放时间——让他们去做自己喜欢的事； 6.解放空间——让他们自由发展。
打造学习型家庭，为孩子的成功夯 实基础。创建了学习型家庭，您的孩 子学习能力就会比他人更强，孩子就 会比他人更有知识、更有智慧，当然 就更容易取得成功。
二.为什么要构建学习型家庭——为什么学习？
1.时代要求你学习
富不学富不长，
2.竞争要求你学习
穷不学穷不尽。
3.发展要求你当学今习世界
成年人慢慢被时唯代淘一汰不的最变的
要想改变口袋， 先要改变脑袋。
…大原…因，不是年龄我恐就的们慌增是长的，，变队不伍是化中政有治一恐种慌，
创建学习型家庭ppt课件
姓名 工作单位
李红娟
年龄
36 性别 女
山西省侯马市畜牧局
学历
本科
喜欢的一句话
个人计划
1、积极参加集体活动 2、每天至少一小时看书学习，认真写学习笔记 3、每周两次练书法，每次一小时。 4、每天必读社区教育理论与实践书籍，创新开展社区教育工作。 5、每周至少3次上网查阅社区教育资料。
人生要有作为，首先要自己战胜自 己．
学 习 型 家 庭 小 档 案
共同愿景： 创建全国现代化的学习型家庭，与时俱进，提高各自技能，早日进入小康式的生活水平，为学习化的社会而努 力奋斗！
集体学习计划：
1、积极参加社区组织的学习讨论，知识竞赛，社会公益活动等。
2、每月一名家庭成员轮流主持讨论会，每次10分钟预订下期内容。
3、两周一次同去书城看书、去市图书馆借阅图书。
4. 学习型社区的创建
有利于社会的良性运行和协调发展
•
社会转型引发的社会问题是下岗失业人员的增多， 离婚率和犯罪率上升，生态环境恶化，贫富差异加大等 。保持社会良性运行和协调发展而不是畸形发展就是解 决社会问题，将社会问题限制在一定限度之内。社会问 题的产生有其客观根源，社区教育有利于培养下岗职工 的择业观念，树立信心，为其提供学习知识、技能的条 件，使其尽快就业；学习型社区的创建，有利于维护环 境，教育居民节约用水，回收废旧电池，分类归放垃圾 ，这些身边的事是洁净文明的社区氛围的基础。健康文 明的生活方式，将为小孩创造出守望相助，积极向上， 有着深厚文化底蕴的文明社区氛围，良好的标范和浓厚 的学习气氛是减少犯罪，促使社会良性运行的条件。
共同愿景:是个人愿景汇聚而成的，对于 一个组织而言，在缺少共同愿景的情形下，充 其量只会产生“适应型学习”只有当人们致力 于实现某种他们深深关切的事情时，才会产生 “创造性学习”，如果没有共同愿景，就不会 有学习型组织。它是组织的方向舵，能够使学 习过程在遭遇混乱和阻力时，继续寻找正确的 路径前进。
如何创建学习型家庭
如何创建学习型家庭如今，教育已成为现代社会的核心议题之一。
为了让孩子们无忧无虑地成长，创造一个良好的学习环境已成为了现代家庭的一项重要任务。
为此，许多家庭都希望自己成为一个学习型家庭。
一个学习型家庭是指鼓励和支持学习的家庭。
我们可以通过以下几个步骤来创建一个学习型家庭。
第一步：为孩子创造一个良好的学习环境为了让孩子了解学习的重要性并提高学习成绩，我们应该首先为孩子创造一个良好的学习环境。
这意味着我们需要：1.为孩子提供一个安静的学习空间：为孩子提供一个可以安静地读书、写作和完成作业的地方。
2.鼓励孩子多读书：鼓励孩子多读书并提供适合他们的书籍。
3.建立固定的作业时间：为孩子制定固定的作业时间和学习计划，按时完成作业。
4.为孩子提供必要的学习资源：为孩子提供必要的学习资源，如书籍、参考资料和学习工具等。
第二步：成为孩子的学习伙伴建立家长与孩子的联系是创建学习型家庭的第二步。
这有助于我们了解孩子的学习习惯和兴趣，以便更好地支持孩子的学习。
我们可以：1.关注孩子的学习进展：定期关注孩子的学习进展，以确保他们能够顺利地完成作业。
2.鼓励孩子分享自己的学习经历：鼓励孩子分享自己的学习经历，互相学习。
3.为孩子提供指导：为孩子提供指导和建议，同时让孩子知道自己对他们的学习进展很关注。
第三步：创建家庭学习活动家庭学习活动不仅有助于帮助孩子的学习，还可以加强家庭成员之间的联系。
我们可以通过以下几种方式来创建家庭学习活动：1.阅读俱乐部：为孩子和家人组建一个阅读俱乐部，每月举办一次阅读聚会，分享读书心得。
2.亲子学习活动：定期举办亲子学习活动，让孩子和家长一起学习新知识。
3.家庭游戏晚会：定期举办家庭游戏晚会，选择一些需要智力和思维的游戏，鼓励孩子和家人一起参与。
第四步：培养孩子的自学能力一个学习型家庭不仅要引导孩子学习，还要培养孩子的自学能力。
为此，我们可以：1.鼓励孩子主动学习：鼓励孩子主动学习，掌握自学技巧和方法。
学习型家庭
来场心灵飨宴
——家庭读书会
要培养家人专心看书的习惯，除了爸爸妈妈以身作则外 ， 全家人还要一起抗拒电视、电脑的诱惑，因为它们是建立 家庭读书会的最大敌人。
第一阶段：建立书香家庭共同远景（让读书的好处打动家人） 第二阶段：动动手，让家里更有书香气（让书随处可取） 第三阶段：以身作则拒绝诱惑，突破时间障碍（可用家规制约） 第四阶段：让家人自由选择“爱自己”的书 第五阶段：你说、我说，大家一起分享 第六阶段：肯定、精美的心灵飨宴 强调的是全家人没有压力的读书、分享，但是它的持续需要靠 所有家庭成员的支持，彼此适时地给予肯定与赞美，是延续家 庭读书会最佳的方法。
建立良好的对话关系，亲子间的谈话除 了一般性的关怀与问候之外，应该还要有 深度的对话。这种对话里亲子关系几乎是 平等的，像是朋友，像是亲人，父母不再 是以上对下的命令，指定这个应该怎么做， 而是敞开心胸聆听每个家庭成员的想法、 看法。
学习型家庭的配套措施
硬件：在家庭经济环境的许可下，配置：
书房、书柜、书桌椅 百科全书、报纸、杂志、字典与图书 有线电视、录音机、电脑、数据机、CDROM等等，通过网络、E-mail遨游好汉的 信息世界。
短期目标： 中期目标： 长期目标
营造和谐的家庭气氛与培养催化学习的环境
温暖的、安全的、社会的、心理的环境 彼此间双向沟通、有意愿分享信息 自愿学习的过程 有耐心、建设性的聆听、学习 尊重家庭里任何学习者的人格与能力 使用彼此能够了解、接受的语言 学习是很有趣的
软件方面
学习型家庭是迈向健康家庭之路
家庭在遇到问题时，家庭成员回更好应对问 题的能力，更强免疫力，个人也较能掌握时常 需求与竞争的优势。
创造家庭的学习时间
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经过对比发现， 在名校学生最喜爱的 50本书中，有29本书 和家长喜欢的阅读书 籍相吻合。
调查显示：
63.1 %的人能和孩子 共同阅读某一本课外 书籍，并相互交流共 同探讨读书心得。在 知识的海洋中，家长 和孩子的互动使亲子 间在精神世界里有更
多的共同语言。
调查
家长认为对自己影响最大的一本书是？
影响名校学生和家长最大的一本书
（1）教育科技； （2）体育休闲； （3）法律常识； （4）环境保护；
（5）理财投资；
（6）思想道德； （7）文学艺术； （8）家庭教育。
学习型家庭 家长需提升的七种学习能力
（1）看书读报的能力； （2）电脑上网的能力； （3）口头与书面表达的能力； （4）沟通分享的能力； （5）欣赏赞美别人的能力； （6）自我调节情绪的能力； （7）因势利导，发现孩子潜能的能力。
名校学生家长如何看待学习型家庭？
学习是一条纽带，能够让家庭成员间更多沟通和交流，有助于 家庭生活情感的互动。不论是夫妻之间或亲子之间，在个人发 展、家庭发展还是生活学习上这些方面都可以相互关心、相互 支持和相互理解，父母才能真正蹲下来和孩子平等地对话，孩 子才能发自内心地体谅尊重长辈。我们的心愿是最终使家庭成 员之间沟通畅通无阻，彼此依存，生活美满幸福。
名校学生家长的阅读兴趣
57.8% 报纸与杂志 24.9% 教育类图书（教育方法、教育心理、成功励志等书籍） 26.6% 生活类图书（饮食、服装、医疗、保健等书籍） 22.4% 专业类图书（与职业背景有关的书籍） 22.1% 名人传记（领袖、企业家、科学家、文体明星等） 21.3% 中外文学名著。
名校学生家长与孩子共同读书
建 设 学 习 型
ห้องสมุดไป่ตู้ 欢迎
调查
游戏
铿锵三人行
主题
学习型家庭的建设
孟母三迁
“孟母三迁” 给我们的思考？
互动讨论：
学习型家庭 的状态是什 么样的？
学习型家庭
〉从本质而言，学习型家庭是一种生活方式。 家庭将学习当作家庭生活中不可缺少的重要组 成部分。
〉家庭中的文化含量是评价一个学习型家庭的 一个重要标尺。学习型家庭要关注家庭文化资 本的构建。
学习型家庭的核心
家庭文化资本的构建
什么是文化资本？
〉构成： 价值观、信念、行为规范、行为模式以及文化
〉社会是分层次的，决定一个人所处的层次，不仅有经济 资本、政治资本，还包括文化资本。
互动讨论
家长是如何理解“文化资本”的？ 家长认为“文化资本”包含哪些内容？
文化资本概念的简单理解
1.到底读了多少书？ 2.文凭
学习型家庭 家长对孩子八项潜能的开发
多元智能理论
语言智能、逻辑数学智能、空间智能、运动智能、 音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智 能等八个方面。
学习型家庭的基本特征
1、每个家庭成员具有自主的学习动机。 2、积极营造家庭温馨学习的氛围。 3、学习型家庭必须建立畅通无阻的沟通渠道。 4、树立共同分享的观念。 5、发展创新的精神。 6、不断增加家庭投入，其中包括时间投入和 必要的家庭学习硬件的物资投入。
学习型家庭的标准
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综合素质 理念与责任
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文化投入 榜样力量 合理规划
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注重实践 从习惯开始
途学 径习
型 家 庭 的 学 习
（1）在书本中学习； （2）在生活实践中学； （3）在人际交往互动中学； （4）在大自然中学； （5）在现代科技中学； （6）在社会中学。
内学 容习
型 家 庭 的 学 习
总结
建设家庭学习环境是创建学习型家庭全过程中最 重要的教育活动。它不仅可以养成家人良好的学 习习惯和生活习惯，而且可以让家庭生活的步调 更有节奏，家庭生活的气氛更加快乐！
人生的终点， 不是生命的停息，而是与好书绝缘的那一时， 人生的终点，不是诞生，而是与好书绝缘的那一刻。
问题&解答
鲲鹏展翅九万里 腹有诗书气自华
对联
上联：忠厚传家远 下联：…诗…书继世长
现场调查
u 你有哪些业余爱好？ u 你家里藏有多少本书？ u 你有阅读的习惯吗？ u 你喜欢看哪一类的书？ u 你的孩子有阅读的习惯吗？ u 你的孩子喜欢看哪一类的书？ u 你和孩子有哪些共同喜欢看的书？
名校学生家长的业余爱好
51.5% 看报纸和杂志 50.6% 看电视和电影 29.6% 读书 23.5% 户外运动（体育、旅游） 71.2% 的人每周用于读书看报的时间在3小时以上