高考必考作文 写辩论词,学会反驳(附精彩审题 优秀范文)
高考作文写作：“行高于人,众必仰之”辩论词(附：文题详解及范文展示)
高考作文写作：“行高于人，众必仰之”辩论词（附：文题详解及范文展示）原题回放22．阅读下面的材料，根据要求写作。
三国时期文学家李康在《运命论》中说：“行高于人，众必非之。
”意思是“德行高于众人，众人必定会对他加以诽谤”。
然而，汉代儒家学者郑玄却认为人们对“有高德者则仰慕之，有明行者则而行之”，意为人们“看见品德高尚之人就会仰慕他，看见行为光明正大之人就会效仿他”。
某中学拟以“行高于人，众必非之”（正方）和“行高于人，众必仰之”（反方）为辩题举行一场辩论赛，请你选择其中一方的观点，写一篇辩论词，以一辩的身份进行开篇陈词。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
审题指导一、题目来源：这一类型的题目源于“人教版高中语文教材必修三”表达交流部分：学会辩论—学会反驳。
题目采用辩论赛的形式，既能让教师注重对教材的研读，又能让考生在写作中提高核心素养。
不管是三国时期文学家李康在《运命论》中的话语还是汉代儒家学者郑玄的观点，都反映了社会中存在的现象。
作文时效性强、思辨性高，“行高于人，众必非之”与“有高德者则仰慕之，有明行者则而行之”两种观点是对立的，不仅引导考生全面看问题，而且引导考生思考在当下这样一个英雄辈出的年代，自己应该怎样面对英雄人物和先进人物。
考生写作时，可以根据自己的认知，选择正方或者反方来辩论。
但不论站在哪个角度辩论，都必须做到观点鲜明，针对性强，理由充分，符合文体。
二、切题立意：1.从正方角度：行高于人，众必非之。
2.从反方角度：行高于人，众必仰之。
三、注意辩论词的格式四、★★★★★强烈推荐：高分作文五个度：精心推敲立意，写出深度；关心国家政局，写出高度；选用当下热点，写出新鲜度；注意谋篇技巧，写出辨识度；仿照名师例文，写出加速度！可模仿范文行高于人，众必仰之尊敬的对方辩友：大家好！行为世范者青史留名，万古流芳。
世人以其德而榜之，以其贤而效之。
正反方辩论作文
正反方辩论作文一、正方观点阐述。
大家好！我们正方坚定地认为电子游戏对青少年的成长利大于弊。
二、反方观点阐述。
哼，正方的说法可有点片面啦。
我们反方觉得电子游戏对青少年的成长那是弊大于利的。
第一点，电子游戏容易让青少年沉迷其中。
好多青少年一玩起游戏来就什么都不顾了，饭也不吃，觉也不睡，学习更是抛到九霄云外。
就像我邻居家的小孩，以前成绩还不错，自从迷上了一款手机游戏，整天抱着手机，成绩是一落千丈。
而且长期沉迷游戏对身体也不好，眼睛盯着屏幕时间长了，近视度数蹭蹭往上涨，身体也缺乏运动，变得越来越虚弱。
第二，游戏中的不良内容会影响青少年的价值观。
有些游戏充满了暴力、血腥的画面，像一些恐怖游戏，青少年长期接触这些东西，心理会受到扭曲。
他们可能会觉得在游戏里用暴力手段解决问题是正常的，从而在现实生活中也变得更加暴躁、易怒，缺乏对他人的尊重和关爱。
还有一些游戏里有不适当的消费诱导，青少年缺乏判断力，可能会在游戏里乱花钱，给家庭带来经济负担。
电子游戏会分散青少年的学习注意力。
现在的青少年学习任务本来就很重，课余时间应该用来复习功课、参加有益的课外活动。
可是一旦陷入游戏的世界，他们满脑子想的都是游戏里的情节、装备之类的，哪还有心思学习呢？这样下去，怎么能在学业上取得好成绩，将来又怎么能成为对社会有用的人才呢？三、正方反驳。
反方说的听起来有那么点道理，但其实漏洞百出啊。
你们说沉迷游戏，那这可不能怪游戏本身，这是青少年缺乏自制力和家长引导不到位的问题。
就好比说，有一把刀，在厨师手里它能做出美味的菜肴，在坏人手里才会成为伤人的凶器。
游戏也是一样的，如果家长能够合理地控制青少年玩游戏的时间，引导他们正确对待游戏，就不会出现沉迷的情况。
至于不良内容，现在游戏市场都有严格的审查制度的。
大部分正规的游戏都是积极健康的，那些充满暴力血腥的游戏本身就不适合青少年玩，只要家长和社会做好监管，不让青少年接触到这些不良游戏就可以了。
而且游戏中的社交环境也能让青少年学会辨别是非，远离不良玩家。
高中辩论稿高考作文范文
高中辩论稿高考作文范文高中辩论稿：高考作文范文尊敬的各位评委，女士们先生们：大家好！我今天演讲的主题是关于高考作文的话题。
高考作文，是高中生们必不可少的一项考试。
而如何写好高考作文，是许多高中生们非常关心的问题。
首先，我们来看一下高考作文的命题方式。
高考作文通常有两种命题方式：第一种是选择题，提供几篇文章供考生选择或综合利用，并聚焦于某一主题进行写作；第二种是命题作文，提出一个问题或给出一个主题，考生对此进行阐述，表达自己的观点。
不论哪种形式，高考作文都要求考生自己有独立思考能力，能够对问题进行深入分析，并能够用合适的语言进行表达。
那么，如何写好高考作文呢？首先，我们要做的是理清思路，抓住题意。
我们要认真阅读题目，确保自己对题目的理解准确无误。
不要急于下笔，要仔细思考，明确自己的立场和观点。
只有明确了自己的思路，才能写好一篇作文。
在写作过程中，我们要注意语言的运用。
写好高考作文，不仅要内容充实，观点明确，还要注意语言的表达方式。
我们要运用正确的语法，用生动的词汇和句子结构来丰富文章的表达。
同时，我们还要注意文理结合，使得文章有逻辑性和连贯性。
这样，才能让我们的作文有说服力和吸引力。
除此之外，我们在写作过程中还要注意变化和转折。
我们不能一味地陈述自己的观点，而是要运用一些手法来使得文章更加生动有趣。
我们可以通过对比、类比、举例等手法来丰富文章的表达，使得文章更加有层次感和引人入胜。
最后，在写作过程中，我们还要注意总结和展望。
在文章的结尾，我们可以对之前的观点进行总结，并对未来进行展望。
这样能使得整篇文章更加完整和有思想性。
总而言之，写好高考作文，需要我们有独立思考能力和语言表达能力。
我们要善于理清思路，抓住题意，并运用正确的语言和手法来写作。
只有这样，我们才能在高考作文中取得好成绩。
谢谢大家！。
2024高考作文指导——辩论稿
我的总结陈词结束，谢谢大家。
阅读下面的材料，根据要求写作。 2019年女排世界杯，中国女排以十一连胜成功卫冕世界杯冠军。
38年来，中国女排屡创佳绩，形成了团结协作、顽强拼搏的女排精 神。
对于女排精神，中国女排主教练郎平曾说：“女排精神不是赢 得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。是你一路虽走得摇 摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。只要你打不死 我，我就和你咬到底。希望女排的经历给国人带来正能量。”
对方辩友还认为：如果没有枪，枪就不会伤人。难道走 路会跌倒，人人就要脚不触地吗？而且，正因为枪会伤人， 我们才要管制它。网络语言使用不当，会造成伤害别人、 语意模糊等种种恶果。所以，问题的重中之重是我们要想 方设法合理使用网络语言。
我方辩友提到了网络语言“简洁明了、生动有趣”的特 点，为什么你们总是视而不见？另外，网络语言追求简洁， 标榜个性的特点，不是暗合了当今社会的特点吗？试想一 下，当你面对一款又肥又大不合身的旧款衣物和一款又轻 又小很合身的新款衣物，你会像现在这么执着的选择旧的 吗？如果你的网友们不约而同地使用了那些时髦的网络语 言，你还在规规矩矩的使用书面语言，那你就会因不合群 而遭到排斥。所以网络语言的使用已是大势所趋。而且， 对于那些喜欢标新立异的年轻人来说，他们也需要一个能 够令自己的想象力尽情发挥的平台呀！他们也需要一种属 于自己的，独一无二的交流方式呀！他们对网络语言的强 烈需求也就证明了网络语言的正确性与合理性。
结陈词。 本场辩论中，对方辩友自始至终都认为：网络语言过于
粗鄙，对我国博大精深的文化是一种侵害，是一种污蔑。 一句广告词说得好“酒不会犯错，但人会。车不会犯错， 但人会。”如果一位学富五车的教授去使用网络语言，那 它会是脏话连篇吗？所以，如何去使用网络语言取决于人， 人的使用不当永远不是网络语言的错误。
高中作文辩论词
高中作文辩论词“哎呀，这高中作文也太难写了吧！”我忍不住抱怨道。
那天，阳光透过窗户洒在教室里，我们正在上语文课。
老师说：“同学们，今天咱们来一场关于高中作文重要性的辩论。
”同学们一听，立马炸开了锅。
我的同桌小明兴奋地说：“那肯定重要啊，高考作文分值那么高呢！”前排的小红转过头来说：“可我觉得平时的积累更重要呀，光靠技巧也不行。
”我也赶紧发表自己的观点：“就是呀，没有真情实感，作文也不会打动人的。
”辩论开始了，正方同学说：“高中作文就是敲门砖，能让我们在考试中取得好成绩，这难道不重要吗？”反方同学不甘示弱：“可是只有好成绩就行了吗？一篇好作文应该能体现我们的思想和情感呀。
”教室里充满了激烈的争论声，大家你一言我一语，谁也说服不了谁。
我心想：高中作文就像一座山，我们都在努力攀登，想要翻越它。
正方又有人说：“没有好的作文能力，以后到了大学怎么写论文呀？”反方立马回应：“那也不能只看重分数，而忽略了写作的本质呀！”我也加入了辩论：“对呀对呀，就像我们平时说话一样，要自然流畅有感情，作文不也应该这样吗？”小明接着说：“没错，不能只是为了考试而写作文，要真正享受写作的过程。
”辩论持续了很久，大家都争得面红耳赤。
最后，老师笑着说：“同学们，其实高中作文既重要又不重要。
重要的是它能锻炼我们的思维和表达能力，不重要的是它不是我们人生的全部。
我们要用心去写，写出自己的真情实感，同时也要不断提高自己的写作技巧。
”我恍然大悟，原来高中作文就像是我们成长路上的一道风景，我们既要欣赏它的美，也要努力去描绘它。
我相信，只要我们用心，一定能写出精彩的高中作文！。
辩论稿高考作文范文
辩论稿高考作文范文高考作文范文：全民普及高等教育的利与弊近年来，随着中国经济的快速发展和人民生活水平的提高，高等教育逐渐成为中国家庭普遍的期望和选择。
全民普及高等教育，对于国家发展和个人成长都具有重要意义。
然而，全民普及高等教育也带来了一系列的问题和挑战。
全民普及高等教育，首先有利于国家发展。
进一步推动高等教育普及，有助于提升全社会的文化素质和科技创新能力。
高等教育不仅培养了大量的专业人才，也培养了大批的创新人才，为国家的经济建设和社会发展提供了源源不断的动力。
例如，近些年来，中国的高科技领域取得了长足发展，中国的科技实力也得到了国际社会的高度认可，其中的一个重要原因，就是中国大力推进高等教育普及，培养了大量的科技创新人才。
其次，全民普及高等教育也能够促进社会的公平和公正。
教育是社会进步的基础，高等教育是人才培养的重要环节。
全民普及高等教育可以使更多的人享受到受教育的机会，避免了因优秀学生家庭经济条件不好而无法接受高等教育的情况出现。
这有助于减少教育资源的不平等分配，提高社会公平度，为每个人提供平等的发展机会，实现社会的公正。
然而，全民普及高等教育也带来了一系列的问题。
首先，全民普及高等教育加剧了就业压力。
越来越多的大学生涌入社会，企业招聘困难，就业市场竞争激烈，给毕业生就业带来了诸多困难。
其次，高等教育质量不均衡。
随着高校数量的增加，不同高校的教学质量参差不齐，造成了人才培养的不平衡。
一些名校培养了一批优秀的人才，而一些普通高校却存在教育资源匮乏、师资力量不足等问题，导致培养出来的毕业生质量参差不齐。
再次，全民普及高等教育也加重了社会负担。
全民普及高等教育的负担主要由社会来承担，国家财政压力也增大。
面对这些问题和挑战，我们应该采取相应的措施来解决。
首先，要加强对高等教育的投入，提高教育资源供给。
政府应加大对教育的投入，提高高校的办学条件，提高教师的待遇，改善教学环境，提高教育质量。
其次，要优化高等教育结构，提供多元化的学科选择和培养模式。
高考作文写作指导：辩论词(指导+例题+范文)
高考作文写作指导：辩论词（指导+例题+范文）写作指导辩论类话题作文的最大特点是两个可供选择的题目针锋相对，写作时不必在孰是孰非上过多考虑，这样的题目无论正反，肯定能言之成理，所以我们应该大胆选择自己熟悉的、思考较透彻的、掌握材料较多的的一个题目来写。
写辩论词要亮明观点，注意审清题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。
论辩陈词在观点上必须有破有立，批判对方观点时要抓住要害，陈述自己的观点则要有理有据；语言既要说理，还要注意气势，要便于口头表达，注意排比手法的运用，注意事例和道理的结合。
总结陈词要注意在论辩的基础上辨明是非，内容既要立场明确，又要一分为二，辩证看待，对论辩双方都要照顾到，不可顾此失彼。
辩论词的写作框架主要分为三部分，即“亮明观点——阐述理由——作出结论”，每一部分都有相对应的注意点。
开头问候语顶格写一、亮明观点注意申请题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。
二、阐述理由这部分内容是辩论词的重点内容，一般应围绕己方观点多个角度阐述理由，分条分点写出。
三、作出结论这部分内容对前面的观点做一个总结，再次强调己方观点。
篇幅不宜过长，应简短精炼。
结尾表达感谢正方辩论词标题主持人、对方辩友：大家好。
我是今天辩论的正方代表，我方观点认为XXXXXX，具体理由如下。
主体段落分析，分条分点写出（可从利弊分析、原因剖析、归纳演绎、对比分析等角度分析论证）XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX综上所述，我方坚持认为XXXXXX。
我的发言到此结束。
谢谢大家！反方辩论词标题主持人、对方辩友：大家好。
我是今天辩论的反方代表，我方观点认为XXXXXX，具体理由如下。
主体段落分析，分条分点写出（可从利弊分析、原因剖析、归纳演绎、对比分析等角度分析论证）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX综上所述，我方坚持认为XXXXXX。
高考满分作文辩论稿范文
高考满分作文辩论稿范文
，文中能把之前的辩论内容一一述出
高分辩论稿范文
题目：大学生应否参加职场实习？
尊敬的评委老师，“大学生应否参加职场实习？”这是一个有争议的话题。
今天，我和我的搭档在支持及反对该话题旁打了一场精彩辩论，经过场上打辩论我们提出了各自的观点。
首先来看我们支持该话题的论点，首先是参加职场实习可以让大学生提前体验
社会的运行方式，有助于更快地融入职场，并且帮助大学生开阔视野，拓宽自己的思路。
其次，还可以提升大学生的自身能力，通过不同部门或不同行业的实习，让大学生学习有用的技能，作为将来就业的压舱石，使自己在职场上更有竞争力。
然而，我们也意识到，参加职场实习也会付出一定的代价，比如时间成本和金
钱成本，这些成本可能会让大学生限制出席课程，从而影响学习，考试等生活形式。
为了弥补这些缺陷，我们建议政府应该积极采取措施，完善大学生职场实习成本：将实习地点近、可行；统筹安排学业与实习；出台激励和补贴政策；扩大实习内容等政策，以让大学生更加方便地参与实习。
最后，我们支持大学生参与职场实习的意见，并希望政府可以积极有效地投入
政策让更多大学生参与，从而真正实现大学生职场实习的政策。
一篇文章学会高考驳论文写作
斜床身排刀车床安全操作及保养规程前言斜床身排刀车床是一种常用的金属加工机床，广泛应用于机械加工、制造工业等领域。
在使用过程中，为了保障操作者的人身安全，必须严格按照操作规程进行操作，同时还需进行正确的维护保养，以保证机床长期稳定运行。
安全操作规程1. 工作前准备使用斜床身排刀车床之前，必须进行以下准备工作：1.1 阅读并熟悉本操作规程，理解各个部位的作用、组成和操作要点。
1.2 磨尖修整，使其光滑、均匀，以便加工出更加精密的零件。
1.3 检查各部位紧固情况，确认各部件无松动、破损等情况。
1.4 根据加工要求选择合适的刀具，并进行正确的安装和调整。
2. 启动机床2.1 使用前提前清理加工零件及加工场地，以保持加工零件的清洁度和整洁度。
2.2 操作人员在启动机床之前，必须确认非操作人员远离机床以及在安全操作位置。
2.3 操作人员应将各个控制手柄、按钮放回初始位置，并将所有安全门、保护罩等安装到位。
2.4 操作人员在启动机床之前，应确认机床的电气、液压、润滑等系统状态正常。
2.5 按照操作要点启动机床，并保持机床连续运行15分钟以上，以排除机床在运行过程中潜在的问题。
3. 加工操作3.1 操作人员在加工过程中，应经常检查刀具的磨损情况，并及时更换、修磨刀具。
3.2 加工时应根据加工要求设置合适的加工参数，如切削深度、进给速度等，以保障加工效率和产品质量。
3.3 加工过程中，应严格遵守安全操作规程，确保不发生工作人员伤害及工作区域意外伤害。
如出现异常情况，应马上停机，并寻找原因，并及时解决问题。
4. 关机操作4.1 加工完毕后，必须先停止所有切削动作，然后再停止机器。
4.2 操作人员在关机前必须松开机床上所有紧固件、工作不再使用的刀具等组件，以免造成损耗或下次使用时造成危险。
4.3 操作人员在关机后应及时清理加工零件及加工场地，保持机器清洁，防止灰尘进入机器各部件。
机床保养规程1.切削液1.1 加工使用的切削液应经常更换并密封存放，不得大量使用过期的切削液，以免污染加工件和机械。
辩论稿高考作文
辩论稿高考作文《关于校服的辩论稿》尊敬的评委、亲爱的对方辩友还有现场的观众们：今天我们站在这里辩论的主题是“中学生是否应该每天穿校服”。
我方的观点是“中学生应该每天穿校服”。
首先呢，穿校服那是超级方便的。
就像我们班那个睡不醒的小李子，早上迷迷糊糊起来，眼睛都还没完全睁开。
要是换了平常，他不得在衣柜前纠结半天今天穿啥衣服啊，这件配不配那双鞋，那条裤子会不会冷，得浪费好长时间。
可穿着校服就不一样了，抓起来就往身上套，节省了很多早上宝贵的时间。
我有一次去他家玩，早上走的时候，看他还在那翻衣服，嘴里嘟囔着这件太薄那件太厚，我就说要是统一穿校服哪有这烦恼。
而且啊，校服让大家看起来都很整齐。
有一次学校组织校外的活动，我们排着队走在路上。
那一片蓝白相间的校服看着可整齐了，就像一个移动的方阵。
走在路上的时候，好多路人都投来目光，我当时就感觉挺自豪的，觉得我们像是一个集体的小代表。
不像有些学校不要求穿校服，一群人花花绿绿的，乍一看还以为是去逛街的散客呢。
再说说防止攀比这件事。
我以前的学校不要求天天穿校服，那可不得了。
班上有些家里条件好的同学就穿名牌，今天一件新款运动鞋，明天一件超酷的外套。
有些家庭条件一般的同学就会觉得有点自卑。
我邻居家的小张，本来成绩挺好的，就因为这个都有点分心了。
后来转到我们这个要求穿校服的学校，她爸妈都说感觉孩子心思都放到学习上了，没那闲心思关心别人穿啥了。
所以啊，从方便、整齐以及防止攀比这几个方面来说，中学生就应该每天穿校服。
对方辩友啊，你们要是还不同意，那我只能说你们估计还没有体会到校服带来的这些好处咯。
《关于中学生应不应该带手机进校园的辩论稿》嘿，在场的各位啊。
今天这场辩论焦点是“中学生是否应该带手机进校园”，我们一方的立场是“中学生不应该带手机进校园”。
你们可不知道手机对我们这些中学生的“杀伤力”。
我给你们讲讲我妹那个学校发生的事。
我妹有个同学叫小王，本来是个挺老实的孩子。
有一天他不知道咋的就把手机带到学校去了。
辩论会高三作文实用一份
辩论会高三作文实用一份辩论会高三作文 1正方一辩首先阐述：善意的谎言是有碍诚信的，并搬出国内外的名人的语录来压我们，说善意的谎言这样不好，那样不好，看似井井有条，头头是道，还赢得一些人的掌声。
我却不以为然，心中暗喜：我以为堂堂语文课代表必有高论，何期出此鄙言，专讲我方的种种不是，却不明确自己的观点。
可笑！可悲！看来我方今天胜券在握了，在听了我方一辩的开篇立论，我更有这种感受了。
我方一辩选手直奔主题，列举了许多实例，说得头头是道，以理服人，得到了同学们雷鸣般的掌声，我不禁暗暗欢喜。
时间飞逝，很快进行到了攻辩阶段。
对方二辩阐述了自己的问题，不知我方二辩是听不见呀，还是听不懂呀，竟然一阵沉默过后，逼出三个字来“不知道”！这可把全班同学给乐坏了：有的笑得直拍桌子，有的捧腹大笑，有的笑得前翻后仰。
我想也许是我方二辩认为这是个圈套，避而不答罢了。
由我方质疑的时候，二辩学乖了，吸取了教训，频频地向对方二辩质疑。
这一环节，对方可闹出了个大笑话，可能是资料太多的缘故吧，也说我方的观点了，我方二辩赶紧抓住这个漏洞，给对方一个迎头痛击：“谢谢！谢谢__持我方的观点”！嘿嘿，这下子我方可是占了上风。
看着对方一个个哑口无言的样子，不禁大笑。
轮到三辩的时候，马上掀起了__，两位你一句，我一句，展开了一场“口水大战”，个个伶牙利齿，唇枪舌剑，激烈万分。
对方三辩进行人身攻击，纠缠不清，反复问一个问题；我方三辩语言简练，耐心回答同样的问题。
这就是所谓的以静制动。
终于辩论到了白热化的阶段——自由辨认。
双方辨手展开了激烈的辨认。
这边刚坐下，那边马上站起来，所谓一波未平，一波又起，不给对方一丝的反驳机会，空气中弥漫着浓浓的火药味。
其中，我方一辩的精彩反驳最为印象深刻，赢得同学的一阵好评。
对方阐述了自己的观点：“既然是谎言，何来善意？何必撒谎？但作为谎言本身，已是与诚信相驳的行为，所以，无论谎言是否善意，作为谎言必然会有碍于诚信。
”我方一辩马上抓住对方的.漏洞，反驳道：“这位辩友，你所说的是谎言必然有碍诚信，而不是善意的谎言有碍诚信。
高中语文辩论作文
高中语文辩论作文尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我们站在这里辩论一个非常有趣又极具意义的话题：顺境和逆境，到底哪一个更有利于人的成长呢？我方坚定地认为：顺境更有利于人的成长。
首先呢，咱们得明确一下什么是顺境。
顺境啊，就像是一艘在风平浪静的大海上航行的船，有着充足的物资、优秀的船员和明确的航线。
在顺境中，人们更容易获取各种资源。
就拿我们的学习来说吧，一个家庭条件良好的孩子，他可以拥有丰富的书籍、参加各种优质的课外辅导班、使用先进的学习设备。
这就好比一个在肥沃土壤里生长的种子，有着充足的阳光、水分和养分，它能茁壮成长的概率自然就很高。
而那些身处逆境的孩子呢，可能连基本的学习用具都难以保证，这就像种子在贫瘠的土地里，还得遭受狂风暴雨的侵袭，成长起来得多艰难啊。
再从心理层面来说，顺境能给人带来积极的心态。
当一个人在顺境中不断取得成功的时候，他会充满自信。
这种自信就像一种强大的动力，推动着他去挑战更高的目标。
比如说，一个从小就被老师表扬、同学羡慕的学生，他会觉得自己有能力去学好更多的知识，参加更多的竞赛，这种积极的自我认知会促使他不断进步。
相反，逆境中的人往往要花费大量的精力去应对各种困难和挫折，很容易产生自卑、沮丧的情绪。
就像一个老是考不及格的学生，他可能慢慢地就觉得自己不是学习的料，从而失去学习的动力。
也许对方辩友会说，逆境能磨炼人的意志。
这听起来好像很有道理，但是大家想一想，磨炼意志的目的是什么呢？不还是为了让人更好地成长，更好地去追求成功吗？顺境其实也能磨炼人的意志啊。
在顺境中，人们会面临着更高层次的竞争。
比如说在一个优秀的班级里，大家都是学霸，为了在这个顺境中脱颖而出，同学们也得不断努力，克服自己的惰性，这难道不是一种意志的磨炼吗？而且这种磨炼是在积极的氛围下进行的，不会给人带来过多的心理创伤。
咱们再举个例子，那些在良好的家庭环境和社会环境下成长起来的企业家，他们有着稳定的资金支持、广阔的人脉关系，这使得他们能够更轻松地去实现自己的商业梦想。
高考作文范文观点辩论
高考作文范文观点辩论高考作文范文：观点辩论请根据以下所给材料和观点，分析并表达你对这一问题的观点。
材料一：高考是一个公平竞争的选拔制度，通过高考能够选拔出最有能力、最具潜力的学生，保证人才的流动和城乡之间的公平。
材料二：高考给予了学生极高的压力，给他们带来了沉重的负担，既影响了身心健康，也限制了个人发展的多样性。
观点一：支持高考制度的公平性和选拔性。
高考是公正公平的选拔制度，给予学生一个公正公平竞争的舞台，能够选拔出最有能力的学生，保证社会的人才稳定发展。
它能够保证公平竞争、促进学生的全面发展，是中国教育改革的一大成果。
观点二：反对高考制度的压力和负担。
高考制度给学生带来了过多的压力和负担，导致他们沉重的身心负担，影响了他们的发展和个性的培养。
高考只重视分数，忽视了学生的多元能力和专业特长，不利于培养全面发展的人才。
不同观点有不同的侧重点，你的观点是什么？范文：鉴于高考作为一个重要的选拔制度，对于社会和个人的意义相当重大。
就其优点与缺点进行权衡，以求得出一个较为客观的论述。
高考是一个公平竞争的选拔制度，通过一场考试能够相对客观地比较各个考生之间的学术能力和潜力。
这对于一个庞大的国家来说，是最有效的选拔方式之一。
毫无疑问，高考制度促进了人才流动和城乡之间的公平，有助于改善教育资源的现状。
只有通过强调竞争和选拔，才能够保证社会各行各业素质上乘的人才。
然而，高考也存在一些问题。
高考给予学生极高的压力，带来了沉重的负担。
成千上万的学生在备战高考时背负着巨大的压力，这不仅影响了他们的身心健康，也限制了他们个人发展的多样性。
同时，高考只重视分数，忽视了学生的多元能力和专业特长，这使得一些学生无法充分发挥自己的优势。
这显然不利于培养全面发展的人才，也不利于社会的进步。
如何解决高考带来的问题，实现公平和多样性的统一呢？我们可以借鉴国外的一些做法，开展综合素质评价，将学生的综合能力、个性特长、实践经验等纳入考量。
高考作文满分范文辩论
高考作文满分范文辩论高考作文的满分范文辩论尊敬的评委，同学们：大家好！今天我要和大家一起探讨的议题是：高考在招生中是否过于重要？我持反方意见，认为高考在招生中的重要性是合理且必要的。
首先，高考考试是我国选拔人才最公平、最有效的方式之一。
由于我国人口众多，竞争激烈，只有以高考作为选拔标准，才能实现公平竞争、择优录取。
高考是以一种普遍适用的标准来进行考试，无论是城市还是农村、贫富差异、学校差异，每个考生都有机会展示自己的能力。
这种相对公平的选拔方式能够充分体现一个人的综合素质，为高校选拔出真正的优秀人才提供了可靠的依据。
其次，高考考试的结果对培养学生良好的学习态度和敬业精神有着积极作用。
在学习阶段，高考成绩是学生们备战高考的动力和目标，能够帮助他们塑造正确的学习态度和行为习惯。
对于那些有志于进入名校、攀登人生巅峰的学生来说，高考是他们一直以来的追求和梦想。
为了取得优异的成绩，他们会培养良好的学习方法，坚持不懈地努力学习，同时也学会了坚持、奋斗、自律等品质。
这些品质对于他们今后的学习和工作都具有重要意义。
最后，高考分数也是高校选拔人才的重要参考。
大学作为高等教育的最高学府，面临着各种各样的挑战，为了保证学校的教学质量，必须选拔具备一定素质和潜力的学生才能进入。
高考分数能够作为一个较为客观的指标，帮助高校对各个申请者进行初步筛选。
虽然高考分数可能并不是评判一个人全面能力的唯一标准，但它确实是一个重要的参考指标，能够帮助高校选拔出更加适合学校和专业的学生。
是的，高考在招生中的重要性是合理且必要的。
它通过公平竞争选拔人才，培养学生良好的学习态度和敬业精神，帮助高校选拔适合的学生。
当然，我们也应该看到，高考并不是唯一的衡量学生能力的方式，我们也应该鼓励更多的多元化选拔方法的出现。
但无论如何，高考作为目前最主要的选拔方式，对于培养人才和选拔人才都是至关重要的。
谢谢大家！。
高考作文辩论词
高考作文辩论词尊敬的评委、亲爱的对方辩友：大家好！今天，我们在这里就高考作文这一话题展开辩论。
我方的观点是：高考作文对于学生的综合素养提升具有重要意义。
首先，我们不得不承认，高考作文是对学生语言表达能力的一次重要检验。
在现代社会，良好的语言表达能力是至关重要的。
无论是在学术研究、职业发展，还是日常交流中，能够清晰、准确、有条理地表达自己的观点和想法，都能让我们在竞争中占据优势。
而高考作文，恰恰为学生提供了一个锻炼和展示这种能力的平台。
通过高考作文的写作，学生需要学会组织语言、运用词汇、构建逻辑框架，这些都是语言表达能力的核心要素。
其次，高考作文有助于培养学生的思维能力。
在写作过程中，学生需要对给定的题目进行深入思考，分析问题的各个方面，找出内在的逻辑关系，并提出自己的见解。
这种思考过程能够锻炼学生的批判性思维、创造性思维和系统性思维。
例如，当面对一个社会热点话题时，学生需要思考其背后的原因、影响和解决方案，这就要求他们具备敏锐的观察力和深刻的分析能力。
而且，高考作文的题目往往具有一定的开放性和思辨性，鼓励学生从不同的角度思考问题，培养创新思维和独立思考的能力。
再者，高考作文也是对学生知识储备和文化素养的一种考察。
要写出一篇优秀的高考作文，学生需要具备丰富的知识积累，包括历史、文化、科技、社会等各个方面。
在写作过程中，他们需要运用所学的知识来支撑自己的观点，使文章更有深度和说服力。
同时，通过阅读优秀的范文和文学作品，学生能够提高自己的文学鉴赏能力和审美水平，从而进一步提升文化素养。
此外，高考作文对于培养学生的心理素质也具有积极作用。
在高考这样紧张的氛围下，能够在有限的时间内完成一篇高质量的作文，需要学生具备良好的心理素质，包括稳定的情绪、清晰的头脑和坚定的信心。
通过多次的高考作文模拟训练，学生能够逐渐适应这种压力环境，提高应对挑战的能力，这对于他们今后的人生发展也是非常宝贵的经验。
然而，对方辩友可能会认为高考作文存在一些局限性，比如模式化、限制学生的创造力等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020高考必考作文 写辩论词，学会反驳
国人国语之大语文 原创精品
近年高考作文注重语言交际与应用，命题者 有意创设某个具体的写作情境，要求考生在这 个语境下按照要求写作。2019年全国卷1作文明 确要求写演讲稿，全国卷2则要求写书信、演讲 稿或观后感。今天推送的这道作文题则有关辩 论词的写作，有参考借鉴价值。
国人国语之大语文 原创精品
名校毕业生是否可以从事普通职业，比如中小学教师等？从事了这种职业， 又是否降低了身价？社会的关注点无非在此：辛辛苦苦考入名校，怎么说也要 从事高大上的职业，选择普通职业会让大众的心理预期落空，但也会引发人们 思考读书的价值，以及名校的育人价值。作文时效性强、思辨性高，不仅能让 考生在写作中规划未来的人生职业，思考个人发展与国家社会的关系，还能够 很好地考查考生分析、解决问题的能力。考生写作时，可以根据自己的认知， 选择正方或者反方来辩论。但是，考生不论站在哪个角度辩论，都必须做到观 点鲜明，针对性强，理由充分，符合文体。
国人国语之大语文 原创精品
解题
国人国语之大语文 原创精品
此类型题源于“人教版高中语文教材第三册”表达交流部分：学会辩 论——学会反驳。综观题目设计，该题紧扣时事，有意识地让考生思考社 会问题。此外，题目采用辩论赛的形式，既能让教师注重对教材的研读， 又能让考生在写作中提高核心素养。顶尖名校毕业生从事“普通职业”， 本身就很容易引发社会关注，当年北大毕业生陈生卖猪肉的事件就曾引发 全社会对职业选择的思考。
国人国语之大语文 原创精品
3.文体限制。这是一道辩论赛反驳陈词类的作文，本质上属于议论文。 材料规定考生只能从正方或者反方任意一方的角度展开辩论，很明显，考 生必须以对方的观点为靶子进行反驳。因此，考生作答时，必须针对对方 的观点进行反驳，做到观点明晰、论证有理有据。
国人国语之大语文 原创精品
4.写作主体和写作对象限制。辩论会是高三年级开展的，高三学生正面 临高考以及几年后择业等问题，因此应该从自身发展和社会发展的综合 角度，围绕名校高材生中学从教的问题展开思考辩论，展现新时代青年 对人生职业的规划意识，对社会的关注意识，以及对国家发展的参与意 识。所以写作是要有身份带入意识和辩论场景下的读者意识的。
国人国语之大语文 原创精品
当然，作为第一个出场的辩手，你的气势和自信是必不可少的。在写作一辩辩论词 时，写作顺序一般是：提出本方立场，再提出定义，然后得出标准。无论是正方还是反方， 都要提出有关辩题的观点，只是侧重点不一样的问题。除了一辩，四辩的总结陈词也很重 要。四辩稿带有再次总结己方观点、继续批驳对方立场的性质，应稳稳掐住对方观点，再 适当地升华主题，适当地重复阐述我方观点。四辩所陈述的，必须和一二三辩本质上相同， 而又能弥补自由辩论时间不够充裕的问题，自由辩论中没有讲清楚或者没来得及反驳对方， 就要在四辩稿里做最大限度的补充和发挥。既能高屋建瓴，又具有攻击力度。有的辩手打 过比方，四辨要像公狮一样，而一二三辩是母狮，当母狮和猎物撕咬做一团的时候，公狮 先是冷眼旁观，关键时候出动就是直击要害，快准狠。主持人的总结陈词要在总结正反两 方观点和辩论的基础上提出自己的见解，并将二者结合起来进行辩证思考，立场相对公允。
国人度是开放的。考生可以根据自己的认知水平、知识积累， 自由选择正方或者反方来行文。这能让大多数考生有话说，不至于泛泛 而言、言之无物。
国人国语之大语文 原创精品
2.论据选择是开放的。不论是选择正方还是反方，只要观点明确， 站在己方立场，紧紧围绕己方观点进行辩论，考生就完全可以根据平时 的知识储备，自由选择论据。论据的选择一定程度上反映了考生对社会 的关注程度，对人生发展的思考深度，以及他们的语言建构能力和分析 评价能力。
某中学高三年级将以“顶尖名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”为话题进行 辩论比赛，请你为正方或者反方的一辩，写一篇辩论词。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息， 不得少于800字。
国人国语之大语文 原创精品
审题
国人国语之大语文 原创精品
限制性
1.立意限制。本作文题任务驱动性强，立意限制严格。题目所设置的背景为以“顶
国人国语之大语文 原创精品
辩论赛知识辩论赛在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活 动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，体现知识储备、 逻辑思维能力和语言表达能力。正方或反方的一辩陈词即正方或反方的立论过 程，奠定整场辩论赛中己方的基础、思路、逻辑、方向，确立本方辩题的概念 内涵、内在联系、基本形态和逻辑框架。一辩辩手可谓整场辩论的先锋，应该 通过严谨、生动、富有层次的语言，提出观点后，辅之实例加以论证。你的陈 述要在评委和观众面前强化本方立场的优势，避免概念模糊或错误、条理不清、 语言干瘪。
2.内容限制。考生写作的内容必须围绕辩论赛展开，要站在正方或者反 方的角度立意行文。写作的内容必须有极强的针对性，紧紧围绕几组关键 词：顶尖名校毕业生，去中小学教书，大材小用。不论选择哪一方，必须 围绕这几组关键词展开辩论。“社会关注”“网友调侃”的立足点都是顶 尖名校毕业生该不该去中小学从教。如果断章取义，看到网友的调侃，就 写现在大学毕业生就业难的问题，则属于跑题。
国人国语之大语文 原创精品
作文题
国人国语之大语文 原创精品
阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，深圳某知名中学公布了2019年拟聘教师名单。35名新聘教师均为硕士以上学
历，其中20人毕业于清华大学或北京大学，1人毕业于哈佛大学。这份“豪华版”的新聘 教师名单一经公布，立即引发社会的广泛关注。网友们纷纷发出“清华北大毕业生去哪儿 了？原来是去深圳教书了”“本科毕业的我，看完瑟瑟发抖”之类的调侃。
尖名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”为话题进行辩论比赛，要求考生为正方或者 反方的一辩，写一篇辩论词。而从辩论一方出发写辩论词，立意只能有一个，正方观点即 “顶尖名校毕业生去中小学教书算大材小用”，或反方观点“顶尖名校毕业生去中小学教 书不算大材小用”。抛开这两个立意任意发挥都算跑题。
国人国语之大语文 原创精品