2019年高考复习之散文知识总结

一、散文的特征：“形散而神不散”

“形”：是指散文用来表情达意的材料——人、事、物、景

“神”：是指蕴含于外在的“形”中的思想感情或哲理。

二、散文的分类：

1、写景状物类散文：写景散文和状物散文

2、写人叙事类散文：写人散文和叙事散文

3、议论说理类散文

4、文化游记类散文

三、散文常考的题型

1、思路类：梳理行文思路、整体把握主旨

2、概括类：特点、原因、内容、观点等概括归纳。

3、理解类：词、句的含义以及标题的含义

4、鉴赏类：语言、手法、形象等鉴赏及作用。（其中包含词句和标题的作用）

5、综合赏析和探究类：综合赏析、阐发评价与探究拓展。

□思路类：梳理行文思路

1、直接梳理文章行文思路：

如果文章有线索可按线索归纳。

答题模式：先写……，再写……，接着写……，最后写……。

2、间接梳理文章行文思路：

梳理作者的思想感情（心理）的变化

做此类题必须使用感情词（心理词），要注意情感（心理）变化的顺序。

□思路类：整体把握主旨

1、常见设问方式：

2、答题模板：本文通过记叙了（或描写了）-----事（或内容），表现了-----特点（或性质），表达了------思想（感情），揭示了--------主旨。

□概括类：特点、原因、内容、观点等概括归纳

1、常见设问方式：

2、答题模板：

找准区间——提取——按要求精准分点作答

转述

提炼

□理解类：词语的含义

1、常见设问方式

2、理解词语的含义的基本要求：

3、理解词语的含义的基本方法：

A、词语本义

B、语境义（临时义）

（比喻义、反语义、象征义、双关义、指代义）+（远距离的引申义）4、答题模板：

词语含义=词语本义+语境义+在修辞、情感、主旨等方面的作用

□理解类：句子的含义

1、常见设问方式：

2、解题方法：

（先明确句子类型，再根据不同类型来解答）

①由表及里，理解含蓄句

②抓住位置，理解结构句

③还原本意，理解修辞句

④立足全文，理解主旨情感句

⑤分清结构层次，理解结构复杂句

⑥抓住关键词，理解含关键词的句子

（注意：有些句子它可能不止一个类型，因此要多面考虑）

□理解类：标题的含义

1、常见设问方式：

2、具体方法：

①标题自身义（表层义）

②在文中的含义（往往不止一个方面）

引申义、象征义、比喻义等

③主旨情感义

□鉴赏类：线索的作用

1、常见设问方式：

2、找线索的方法：

A、看标题，有得标题直接揭示线索

B、看物，如果一物在文中反复出现，可能就是线索

C、看文中反复出现散文词、句

D、看文中的议论、抒情句子确定线索

3、答题方法：

①内容方面：表达某种情感或思想；揭示主题；象征作用；呈现某种情景或状态

②结构方面：组织材料，贯穿全文；使结构清晰，情节集中；使行文富于变化□鉴赏类：句段的作用

1、常见设问方式：

2、熟知不同位置、不同类型句子的作用

3、概括句段作用的4个角度：

①内容主题（用XX手法写了XX内容，写出了写作对象XX特点，表现了作者XX的情感或人物XX性格特点，突出了XX的主旨）

②结构思路

③读者感受

□鉴赏类：语言赏析

1、常见设问方式

2、解题方法：（5个思考的角度）

角度1：词语的锤炼

角度2：句式的选择

角度3：修辞格的运用

角度4：语言表达技巧

角度5：语言风格（语言特色）

□鉴赏类：手法鉴赏

1、常见设问方式

2、表达技巧的4大构成：

①修辞：比喻、比喻、排比、借代等

*②表达方式

③表现手法：对比、衬托、抑扬、象征、托物言志（情）、借景抒情、以小见大、寓理于事等

④构思技巧：开门见山、卒章显志；

设置线索、伏笔、铺垫等

照应题目、首尾呼应、前后呼应等

*表达方式

＃记叙＃

记叙的角度：第一人称、第二人称、第三人称

记叙详略：详细、略写

记叙方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙

＃抒情＃

直接抒情：直抒胸臆

间接抒情：借景、物、人、事抒情

借助技巧抒情：对比、反衬等

＃描写（景物）＃

描写的角度：感觉角度——视、听、触觉、嗅等

观察角度——移步换景、俯仰

写景顺序——远近结合、高低结合

描写的手法：白描、动静、虚实、正侧等

＃议论＃

在散文中的议论是在记叙过程中融入的倾向和评价，形成夹叙夹议的特色。□综合赏析和探究类：综合赏析、阐发评价与探究拓展

如何鉴赏散文的语言

从词语的锤炼、句式的选择、表达技巧、语言风格入手感悟并分析。

1. 词语的锤炼

①口语还是书面语：大量使用口语、方言、俚语俗语或用语接近日常生活；多用文言词、

古诗词或是经过锤炼的名言、警句

②动词、形容词、副词（炼字）：生动形象、凝练传神、富有表现力和感染力、有节奏和

韵律感、有音乐美和绘画美等

③词语组合新颖独特，具有诗意

④叠词、反复

2.句式的选择

长句：流畅匀称，层层修饰、表意严密

断句：简练精美、语言轻快、活泼、自然

整句：结构匀称、音韵和谐、气势贯通

散句：错落有致、自由活泼、富于变化

长短相间、整散结合：错落有致，具有典雅之美

对偶句：句式整齐，富有节奏感、音乐美

排比句：显得整齐、工稳、典雅

疑问句：发人深思

回环复沓句：琅琅上口、音乐美、感染力。充实内容、突出主题、渲染气氛、加强情感

（复沓）

3.表达技巧

修辞：比喻、拟人、排比、借代、反复等

表现手法：对比、想象、夸张等

4.语言风格

①自然质朴（朴素自然）

这种文章娓娓道来，如话家常，显得亲切而平易近人。多用口语词，喜欢用一

些俗语，引用一些人们的日常对语使文常充满生活气息，不刻意追求文彩，也不喜

欢用整句的比喻等修辞方法。这种文章周作人的散文可以说达到这炉炎纯清的境界。高中

课文可以《胡同文化》为代表。

我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很

生气，怎么可以打一个女孩子呢！我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错，