四年级《综合实践》下册教案
2024年四年级下册辽师大版新版综合实践教案
2024年四年级下册辽师大版新版综合实践教案一、教学内容本节课选自2024年四年级下册辽师大版新版综合实践活动教材，具体章节为第五单元“身边的科学”，详细内容为“植物的生长与变化”。
二、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程，认识不同阶段的植物特点。
2. 培养学生观察、记录、分析问题的能力，提高实践操作技能。
3. 增强学生保护生态环境的意识，养成爱护植物的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程中的关键阶段和特点。
教学重点：观察、记录、分析植物生长过程。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程图解、实物投影仪、教学PPT。
学具：记录本、画笔、放大镜、植物生长观察箱。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园里的植物生长图片，引发学生对植物生长的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，展示植物生长过程图解，引导学生关注生长过程中的关键阶段和特点。
3. 实践活动：a. 学生分组，每组负责观察一种植物的生长过程。
b. 学生用记录本、画笔、放大镜等工具，记录植物生长过程中的关键阶段和特点。
4. 例题讲解：讲解植物生长过程中的关键问题，如种子发芽、幼苗生长等。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，完成植物生长过程的相关练习。
六、板书设计1. 板书植物的生长与变化2. 板书内容：a. 植物生长过程图解b. 关键阶段和特点c. 观察记录方法七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程，并分析其特点。
2. 答案：根据学生实际观察结果，给出合理答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生对植物生长过程的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他生物的生长过程，了解生物多样性的重要性。
鼓励学生在课后进行实践活动，将所学知识运用到生活中。
重点和难点解析1. 实践活动的分组观察和记录。
2. 例题讲解中关键问题的深入解析。
3. 作业设计中的观察记录和分析方法。
4. 课后反思与拓展延伸的深入引导。
四年级综合实践教案(下册)
四年级综合实践教案(下册)目标本教案的主要目标是帮助四年级学生继续发展他们的综合实践技能。
通过本课程，学生将能够在独立思考和决策的基础上，进行简单的策略制定和实践操作，同时避免法律复杂性和不确定性。
教学内容1. 独立决策能力的培养：通过案例分析和小组讨论，帮助学生学会在没有外界帮助的情况下做出独立决策。
这将培养他们的分析思考和判断能力。
2. 简单策略制定：通过实际例子和角色扮演，引导学生掌握简单策略制定的基本原则。
学生将学会在不涉及法律复杂性的情况下，制定解决问题的简单策略。
3. 实践操作：通过小组合作和实践活动，学生将有机会将他们学到的策略运用到实际生活中。
这将帮助他们提高实践操作的能力和自信心。
教学步骤1. 介绍课程目标和重要性：向学生解释本课程的目标和为什么学习综合实践技能对他们的未来发展很重要。
2. 案例分析和讨论：给学生提供一些实际案例，让他们在小组内进行讨论和分析。
教师可以提供一些引导性问题来帮助学生思考和做出决策。
3. 角色扮演活动：将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，模拟实际情境。
学生需要根据他们所扮演的角色制定简单策略，并在小组内进行讨论和辩论。
4. 实践操作：安排一些实践活动，让学生能够将他们学到的策略应用到实际生活中。
这可以是一些简单的团队合作项目或个人任务。
5. 总结和反思：课程结束时，与学生一起回顾所学内容，并让他们分享他们的学习心得和反思。
教师可以提供一些反馈和建议，帮助学生进一步提高他们的综合实践能力。
评估方法为了评估学生对综合实践技能的掌握程度，可以采用以下评估方法：1. 案例分析和讨论的参与度和质量。
2. 角色扮演活动中制定的策略和讨论的质量。
3. 实践操作中任务完成的准确性和质量。
4. 反思作业：要求学生写一篇关于本课程学习心得和反思的作文。
总结通过本教案的实施，我们将帮助四年级学生进一步发展他们的综合实践技能。
这将为他们未来的学习和生活打下坚实的基础，培养他们的独立思考和决策能力。
四年级下册综合实践活动教案(5篇)
四年级下册综合实践活动教案（通用5篇）四年级下册综合实践活动教案篇1一、活动目标：1、通过垃圾分类主题探究活动，把握垃圾分类的根本学问。
2、把握专题探究中常用的方法，培育学生的探究和实践力量，收集信息、整理和分析信息的力量。
3、通过一系列调查、访谈、参观探究等实践活动，培育学生勇于实践、擅长合作的良好共性品质。
二、活动重难点：1、活动重点：关注各子课题小队的探究活动进程，共享活动的收获，反思活动的得失，拟定下阶段活动的规划。
2、活动难点：因各小队的探究子课题不同，引导学生关注子课题之间的内在联系，激发学生对其他小队探究活动的关注。
三、详细活动过程：一、录像导入，了解垃圾分类的重要性1、同学们，今日是我们《垃圾分类，你我同行》综合实践活动的中期汇报展现沟通课。
将在今日能够看到我们各个活动小队的开展活动的成果！事不宜迟，我们先来看一段短片。
2、同学们看过录像介绍之后，说说自己的感受。
（设计意图：引导出广州的垃圾问题严峻，数目多，但都没有进展分类——形势严峻。
）二、回忆前期活动过程1、主题的提出：从生活中提出围绕“垃圾分类”这个主题开展了我们学校这个学期的综合实践活动。
（设计意图：从生活中、从身边事提出活动主题）2、我们从选题课中了解了：什么是垃圾分类？更明确了为什么要垃圾分类？3、同学们还围绕垃圾分类的主题，提出了许很多多想了解、想探究的问题，并积极争论，筛选、重组了适合我们五年级同学，切实可行的问题进展探究，并依据自主形成了各个不同探究方向的活动小队。
（设计意图：从选题课中提出可操作、有意义的活动子课题）4、各小队确立了自己的子课题后又给予实际行动，立即投入到拟定小队活动方案当中，最终订立了自己小队的活动方案，使探究活动能顺当有效的开展。
（设计意图：学生主，教师辅，不断完善活动方案）三、各活动小队汇报、沟通、提建议?（一）各小队汇报前期活动成果1、提出汇报时的要求（说过程、谈感受、专心听、提建议）。
2024版《综合实践活动》人教版四年级上下册教案
角色分配
明确每个小组成员的角色，如组长、记 录员、发言人等，确保每个成员都能参 与到活动中来。
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小组合作技巧指导
学会倾听
尊重他人
教育学生在小组讨论时认真倾听他人 的意见，不打断别人的发言。
引导学生尊重他人的劳动成果，不嘲 笑或贬低别人的想法。
勇于表达
鼓励学生积极发表自己的观点和看法， 不怕说错，敢于质疑和补充。
完善评价体系
建立更为完善的综合实践活动评价体系，注重过程性评价和结果性评 价相结合，全面客观地评价学生的实践成果和能力提升情况。
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THANKS
感谢观看
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开展社会实践和志愿服务等活 动，培养学生的社会责任感和 团队协作精神。
鼓励学生参加各类竞赛和展示 活动，提高学生的自信心和综 合素质。
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小组合作与团队协作能力 培养
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分组策略及角色分配
分组策略
根据学生的学习能力、兴趣爱好、性 格特点等因素进行合理分组，每组4-6 人，保证组内异质、组间同质。
鼓励学生分享交流探究成果
成果展示
组织学生以多种形式展示探究成 果，如报告、演示、展板等，培
养他们的表达能力和自信心。
分享交流
鼓励学生分享自己的探究过程和 成果，引导他们倾听他人的意见 和建议，促进彼此之间的交流与
合作。
评价反馈
对学生的探究过程和成果进行客 观的评价和反馈，肯定他们的努 力和成绩，指出需要改进的地方，
不够理想。改进措施包括加强活动设计的精细化，结合学生的实际情况
和兴趣爱好，设计更具吸引力和实效性的活动。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】第一章：活动主题与目标一、活动主题：探索自然奥秘二、活动目标：1. 培养学生对自然的热爱和好奇心，激发探索欲望。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养学生合作、交流、分享的习惯。
三、活动准备：1. 教师准备相关自然知识资料。
2. 学生准备观察记录本、画笔等。
四、活动过程：1. 导入：引导学生分享对自然现象的观察和疑问。
2. 探究：分组讨论，引导学生从多角度思考问题。
3. 实践：学生动手操作，进行观察和实验。
4. 总结：教师引导学生总结探究成果，培养学生总结归纳的能力。
五、作业布置：1. 观察一种自然现象，并记录下来。
2. 绘制一幅自然景观画。
第二章：活动主题与目标一、活动主题：传统文化我传承二、活动目标：1. 培养学生对传统文化的了解和尊重。
2. 培养学生传承传统文化的责任感。
3. 培养学生动手制作、创新能力。
三、活动准备：1. 教师准备传统文化资料和制作材料。
2. 学生准备制作工具。
四、活动过程：1. 导入：引导学生分享对传统文化的了解和感受。
2. 探究：分组讨论，引导学生了解传统文化的内涵。
3. 实践：学生动手制作，展示传统文化魅力。
4. 总结：教师引导学生总结活动收获，培养学生的传承意识。
五、作业布置：1. 调查一种传统文化，并制作手抄报。
2. 学习一首传统诗词，进行背诵和默写。
第三章：活动主题与目标一、活动主题：环保行动我参与二、活动目标：1. 培养学生环保意识，提高环保行动力。
2. 培养学生团队合作，共同创造美好环境。
3. 培养学生动手操作，解决问题的能力。
三、活动准备：1. 教师准备环保资料和操作工具。
2. 学生准备劳动工具。
四、活动过程：1. 导入：引导学生分享对环保的认识和做法。
2. 探究：分组讨论，引导学生思考环保问题。
3. 实践：学生动手操作，进行环保实践活动。
4. 总结：教师引导学生总结活动成果，培养学生的环保行动力。
五、作业布置：1. 设计一个环保标语，并进行宣传。
四年级下册综合实践活动教案(最新8篇)
四年级下册综合实践活动教案（最新8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天里的发现1. 活动目标：（1）让学生观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）增强学生对春天的热爱和保护环境的意识。
2. 活动准备：（1）组织学生户外活动，准备观察春天的自然环境。
（2）准备纸张、画笔等绘画工具。
3. 活动过程：（1）引导学生观察春天的自然环境，如花草树木、气候变化等。
（2）让学生用画笔记录下春天的特点和变化。
（3）学生分享自己的绘画作品，大家共同交流春天的发现。
二、活动主题：我们的节日——端午节1. 活动目标：（1）让学生了解端午节的由来和习俗。
（2）培养学生的动手能力和团队合作精神。
（3）增强学生对传统文化的认识和热爱。
2. 活动准备：（1）准备端午节的相关资料，如故事、图片等。
（2）准备制作端午习俗的材料，如粽子的食材、编织五彩绳的工具等。
3. 活动过程：（1）老师讲解端午节的由来和习俗，引导学生了解端午节。
（2）学生动手制作粽子，体验端午习俗。
（3）学生编织五彩绳，互相赠送，寓意祝福。
三、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。
（2）培养学生的环保意识和行动力。
（3）增强学生的团队协作能力。
2. 活动准备：（1）准备环保宣传资料，如海报、视频等。
（2）准备清洁工具，如扫把、垃圾桶等。
3. 活动过程：（1）学生观看环保宣传资料，了解环保的重要性。
（2）学生分组进行校园环保清洁，体验环保行动。
（3）学生讨论如何在生活中做到环保，并制定环保计划。
四、活动主题：健康饮食我知道1. 活动目标：（1）让学生了解健康的饮食习惯和食物的营养价值。
（2）培养学生的健康饮食意识。
（3）增强学生的合作能力和演讲能力。
2. 活动准备：（1）准备健康饮食的相关资料，如食物营养知识、健康食谱等。
（2）准备展示用的食物和道具。
3. 活动过程：（1）学生了解健康饮食的原则和食物的营养价值。
小学四年级下册综合实践活动教案设计
小学四年级下册综合实践活动教案设计一、活动主题：探索身边的科学二、活动背景四年级的学生已经具备了一定的知识储备和观察能力，对身边的科学现象充满好奇心。
通过开展综合实践活动，引导学生关注生活，发现身边的科学，培养学生的观察能力和创新思维。
三、活动目标1.让学生关注身边的科学现象，发现生活中的科学奥秘。
2.培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
3.激发学生对科学的热爱，培养学生的创新意识。
四、活动准备1.教师准备：搜集身边的科学现象案例，制作PPT。
2.学生准备：准备记录本、笔、照相机等，以便记录观察到的科学现象。
五、活动过程1.主题导入（1）教师播放一段关于身边科学现象的视频，引导学生关注生活，发现科学。
2.实践活动（1）分组讨论：学生自由分组，每组选择一个身边的科学现象进行探讨。
（2）实践观察：学生利用课余时间，对所选科学现象进行观察，记录观察结果。
（3）成果展示：各小组展示实践成果，分享观察到的科学现象及发现。
（2）学生分享自己的感悟，教师给予点评和指导。
4.活动延伸（1）教师布置课后作业：让学生继续关注身边的科学现象，尝试用所学知识解释。
六、活动评价1.学生参与度：评价学生在活动中的参与程度，包括讨论、实践、分享等环节。
2.观察能力：评价学生在实践活动中的观察能力，包括观察到的科学现象的详细程度、记录的准确性等。
3.创新思维：评价学生在活动中的创新意识，包括对科学现象的解释、提出的疑问等。
4.活动效果：评价学生在活动后的感悟和收获，以及对课后作业的完成情况。
七、教学反思本次综合实践活动，学生表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
在教学过程中，教师应注重引导学生关注生活，发现身边的科学，培养学生的观察能力和创新思维。
同时，教师还需关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高活动的实效性。
在今后的教学中，教师应多开展类似的活动，让学生在实践中成长，提高综合素质。
重难点补充：1.引导学生关注生活细节，发现科学现象教师活动：“同学们，你们知道吗？其实我们日常生活中充满了科学的奥秘。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动准备：1. 准备一些春天的图片或实物。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片或实物，让学生描述春天的特点。
2. 让学生发挥想象力，画出自己心目中的春天。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生的动手能力和责任感。
活动准备：1. 准备一些环保的宣传资料。
2. 准备垃圾袋、清洁工具等。
活动过程：1. 向学生讲解环保的重要性，让学生了解环保知识。
2. 组织学生进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植绿植等。
3. 学生分享自己的环保经验和感受，大家共同讨论如何更好地保护环境。
三、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力和审美能力。
3. 提高学生的文化素养。
活动准备：1. 准备一些传统文化的图片或实物。
2. 准备相关的材料和工具。
活动过程：1. 向学生介绍我国的传统文化，让学生了解传统文化的特点。
2. 组织学生进行传统文化体验活动，如剪纸、书法、国画等。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
四、活动主题：数学游戏活动目标：1. 让学生在游戏中感受数学的乐趣，提高学生的数学素养。
2. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动准备：1. 准备一些数学游戏材料。
2. 准备计时器等工具。
活动过程：1. 向学生介绍数学游戏的基本规则。
2. 组织学生进行数学游戏，如24点、数独等。
3. 学生展示自己的游戏成果，大家共同欣赏和评价。
五、活动主题：科学探索活动目标：1. 让学生在探索中感受科学的魅力，提高学生的科学素养。
四年级下册综合实践全册教案[教案]
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四年级下册综合实践全册教案[精品教案]第一章：春天来了1.1 教学目标：让学生了解春天的季节特征，感受春天的美好。
培养学生观察自然、欣赏美的能力。
1.2 教学内容：春天的季节特征和变化。
春天的美丽景色和生物。
1.3 教学活动：组织学生进行户外观察，寻找春天的迹象。
学生分享自己观察到的春天的美景。
教师引导学生进行绘画或写作，表达自己对春天的感受。
第二章：我们的家乡2.1 教学目标：让学生了解自己的家乡，培养对家乡的热爱之情。
培养学生合作、探究的能力。
2.2 教学内容：家乡的地理位置、历史文化、特色美食等。
家乡的自然环境和资源。
2.3 教学活动：学生分组进行家乡调研，收集相关信息。
学生进行分享，介绍自己的家乡。
教师引导学生进行讨论，深入了解家乡的特色和优势。
第三章：环保小卫士3.1 教学目标：让学生了解环境保护的重要性，培养环保意识。
培养学生行动、改变的能力。
3.2 教学内容：环境问题的原因和影响。
环保行动的方法和意义。
3.3 教学活动：学生进行环保知识学习，了解环境问题的严重性。
学生讨论环保行动的方式，制定自己的环保计划。
学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
第四章：健康生活4.1 教学目标：让学生了解健康生活方式的重要性，培养健康的生活习惯。
培养学生自主、健康的能力。
4.2 教学内容：健康生活方式的内涵和要求。
健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。
4.3 教学活动：学生学习健康生活方式的相关知识，了解健康的重要性。
学生制定自己的健康计划，如合理饮食、坚持运动等。
学生进行健康实践活动，如做运动、合理饮食等。
第五章：传统文化5.1 教学目标：让学生了解传统文化的特点和价值，培养对传统文化的尊重和热爱。
培养学生传承、弘扬的能力。
5.2 教学内容：传统文化的种类和特点。
传统文化的价值和影响。
5.3 教学活动：学生学习传统文化的相关知识，了解传统文化的丰富内涵。
学生进行传统文化的实践活动，如学习书法、剪纸等。
四年级下册综合实践活动教案
四年级下册综合实践活动教案一、教学内容本节课我们将使用四年级下册综合实践活动教材第3章《走进自然，探索奥秘》中的内容。
详细内容包括：认识常见的动植物，了解它们的特点和习性；通过观察和实验，探索自然界的规律；培养学生热爱自然，保护环境的意识。
二、教学目标1. 让学生掌握常见的动植物特点，提高观察和描述能力。
2. 培养学生运用科学方法探索自然规律的能力。
3. 增强学生的环保意识，养成保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点难点：运用科学方法探索自然规律。
重点：认识常见的动植物特点，培养观察和描述能力。
四、教具与学具准备教具：投影仪、实验器材、动植物标本。
学具：笔记本、彩笔、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示大自然的美景，引导学生关注自然，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解教材第3章内容，介绍常见的动植物特点及习性。
3. 例题讲解（15分钟）以教材中的例题为例，引导学生运用观察和描述的方法，认识动植物。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行观察实践活动，填写观察记录表。
6. 环保意识培养（5分钟）通过展示环境破坏的图片，引导学生认识到保护环境的重要性，并提出具体的行动措施。
7. 课堂小结（5分钟）强调本节课的学习重点，布置作业。
六、板书设计1. 常见动植物特点2. 观察与描述方法3. 自然规律探索4. 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，运用今天所学的观察和描述方法，记录它们的特点和习性。
2. 答案：见学生提交的观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，观察实践活动开展顺利，但部分学生对科学方法的掌握还不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察大自然，了解更多的动植物知识，提高环保意识。
同时，组织学生参加户外实践活动，加深对自然规律的理解。
重点和难点解析1. 教学难点：运用科学方法探索自然规律。
2. 实践活动：观察身边的动植物，记录它们的特点和习性。
四年级下册综合实践全册教案[教案]
![四年级下册综合实践全册教案[教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/834a198927fff705cc1755270722192e45365891.png)
四年级下册综合实践全册教案[精品教案]第一章：春天来了教学目标：1. 了解春天的季节特征，感受春天的美好。
2. 学会观察和描述春天的植物变化。
3. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 春天的季节特征。
2. 春天的植物变化。
3. 环保意识教育。
教学活动：1. 组织学生去户外观察春天的植物变化，让学生亲身体验春天的美好。
2. 学生分享观察到的春天的植物变化，引导他们用词语描述春天的美好。
3. 教师通过图片、视频等资料，向学生介绍春天的季节特征。
4. 组织学生讨论环保意识，让学生认识到保护环境的重要性。
第二章：我们的家乡教学目标：1. 了解家乡的自然环境、人文景观和文化特色。
2. 学会观察和描述家乡的变化。
3. 培养学生的爱家乡情感。
教学内容：1. 家乡的自然环境。
2. 家乡的人文景观。
3. 家乡的文化特色。
教学活动：1. 组织学生去家乡的景点进行实地考察，了解家乡的自然环境、人文景观和文化特色。
2. 学生分享考察心得，引导他们用词语描述家乡的美好。
3. 教师通过图片、视频等资料，向学生介绍家乡的自然环境、人文景观和文化特色。
4. 组织学生讨论家乡的变化，让学生认识到保护家乡的重要性。
第三章：节约用水教学目标：1. 了解水的重要性，认识到节约用水的重要性。
2. 学会观察和描述身边的用水情况。
3. 培养学生的节约用水意识。
教学内容：1. 水的重要性。
2. 身边的用水情况。
3. 节约用水的方法。
教学活动：1. 组织学生观察身边的用水情况，了解浪费用水的问题。
2. 学生分享观察心得，引导他们用词语描述浪费用水的情况。
3. 教师通过图片、视频等资料，向学生介绍水的重要性，让学生认识到节约用水的重要性。
4. 组织学生讨论节约用水的方法，让学生学会节约用水。
第四章：保护环境教学目标：1. 了解环境的现状，认识到保护环境的重要性。
2. 学会观察和描述身边的环境问题。
3. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 环境的现状。
四年级综合实践教案(下册)
四年级综合实践教案(下册)1. 教学目标1.1 知识与技能通过本学期的综合实践活动，学生将掌握以下知识和技能：- 学会与他人合作，培养团队精神；- 增强信息搜集、处理和应用能力；- 提高自我表达能力；- 增强创新意识和实践能力。
1.2 过程与方法学生将在实践中学会：- 发现问题、分析问题、解决问题的方法；- 信息搜集、整理、分析、应用的能力；- 团队合作、沟通交流的能力；- 创新思考、动手实践的能力。
1.3 情感态度与价值观通过综合实践活动，学生将：- 增强对自然、社会、科学的热爱和好奇心；- 培养良好的环保意识和社会责任感；- 增强自信心和自主学习能力；- 培养良好的沟通能力和人际交往能力。
2. 教学内容2.1 主题活动本学期的综合实践活动共包括 6 个主题活动，分别为：- 主题活动一：春天来了- 主题活动二：我们的地球- 主题活动三：交通安全- 主题活动四：健康生活- 主题活动五：科技创新- 主题活动六：环保小卫士2.2 实践活动每个主题活动下设有多个实践活动，具体如下：主题活动一：春天来了- 实践活动一：春天的植物- 实践活动二：春天的动物- 实践活动三：春天的风景主题活动二：我们的地球- 实践活动一：地球知识知多少- 实践活动二：地球上的水- 实践活动三：地球上的生物主题活动三：交通安全- 实践活动一：交通知识学习- 实践活动二：交通安全手势- 实践活动三：交通安全情景剧主题活动四：健康生活- 实践活动一：健康饮食- 实践活动二：运动与健康- 实践活动三：心理健康主题活动五：科技创新- 实践活动一：科技改变生活- 实践活动二：动手制作小发明- 实践活动三：科技知识问答主题活动六：环保小卫士- 实践活动一：环保知识学习- 实践活动二：环保手工制作- 实践活动三：环保实践活动3. 教学方法采用问题驱动、项目学习、小组合作、师生互动等教学方法，充分调动学生积极性，提高学生的实践能力和创新能力。
四年级下册综合实践活动教案优秀4篇
四年级下册综合实践活动教案优秀4篇综合实践活动教案篇一教学目标：1、通过活动，了解冬至节相关信息，感受祖国传统文化的魅力，增强对祖国的热爱之情。
2、通过活动，培养学生有目的地制定方案，按方案进行调查研究，从而解决问题的能力。
3、进一步培养学生自主探究、合作学习能力，并感受到探究与合作的快乐。
教学过程：一、提出问题。
1、听音乐《喜洋洋》，谈感受。
（1）对冬至节，我们也许很陌生。
瞧，现在已入年末，新年一天天临近，能谈谈你对冬至节的了解吗？（2）想进一步了解有关春节的知识吗？想了解哪些内容呢？生答，归纳，形成主题。
▲冬至节的起源冬至节起源于什么时候，有关的传说，最早的形式、古代人们怎样迎新年。
▲习俗传统习俗有哪些、这些习俗是怎样形成的、有何意义，少数民族迎新年习俗、外国人怎样迎新年？▲歌曲中外新年歌、曲有哪些，歌曲有何特点，有关歌曲创作故事▲春节诗词、春联与春节有关的诗词、春联有哪些，它们的寓意是什么，与之相关的故事▲现代过年的新变化现代人怎样看待春节，怎样过春节，通过与过去的对比，预测以后的年会怎么过，你愿意怎样过春节？2、欢欣鼓舞，喜迎新春，多热闹呀！在我国，想这样的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
除春节外，你还知道哪些中国传统节日？追溯中国传统节日无异于挖掘一份珍贵的文化宝藏，解读一部意味无穷的长卷，品味一坛愈久弥新的老酒。
今天，我们以冬至节为例，来深入研究我国另一传统文化——中国传统节日。
3、根据你已有经验，你认为怎样进行研究最有效、最科学呢？生汇报1）制定切实可行的研究方案（确定目标、步骤，使活动不盲目）2）小组合理分工，团结协作（针对个人特长合理分工，树立主人翁意识）3）采用有效的研究途径（实地调查、参观访问、问卷调查、上网、查阅书籍、亲身实践、4）对所得资料进行科学整理（合理增删、归类、排列组织、融合）三、分组，制定方案。
1、根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长。
四年级下册《综合实践活动》教案
四年级下册《综合实践活动》教案一、活动主题：春天里的发现1. 活动目标：（1）让学生通过观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 活动准备：（1）提前带领学生去户外观察春天的景色。
（2）准备纸和笔，让学生记录观察到的春天特点。
3. 活动过程：（1）教师引导学生分享户外观察的成果，学生互相交流春天的特点和变化。
（2）教师组织学生讨论春天的环境保护问题，引导学生提出保护环境的建议。
（3）学生分组进行活动，每组选择一个春天的环境保护主题，进行研究和实践。
4. 活动总结：教师引导学生总结活动中的收获，强调保护环境的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。
二、活动主题：我们的节日——端午节1. 活动目标：（1）让学生了解端午节的由来和习俗。
（2）培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
（3）培养学生的动手能力和团队协作精神。
2. 活动准备：（1）提前为学生讲解端午节的由来和习俗。
（2）准备制作端午节的材料，如粽叶、糯米、线等。
3. 活动过程：（1）教师引导学生分享对端午节的了解，学生互相交流端午节的习俗。
（2）教师组织学生进行端午节习俗体验活动，如包粽子、挂艾叶等。
（3）学生分组进行活动，每组选择一个端午节的主题，进行研究和实践。
4. 活动总结：教师引导学生总结活动中的收获，强调对中国传统文化的传承和发扬，鼓励学生在日常生活中积极参与传统文化的传承活动。
三、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的环保责任。
（2）培养学生保护环境、节约资源的意识。
（3）培养学生的动手能力和创新精神。
2. 活动准备：（1）提前为学生讲解环保的重要性，引导学生关注环保问题。
（2）准备环保材料，如废旧物品、颜料等。
3. 活动过程：（1）教师引导学生分享对环保的认识，学生互相交流环保经验和做法。
（2）教师组织学生进行环保创意制作活动，如用废旧物品制作工艺品等。
四年级《综合实践》下册教案
四年级《综合实践》下册教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索周围环境1.2 活动目标：培养学生对周围环境的观察力、思考力和实践能力。
第二章：活动内容与过程2.1 活动一：我们的校园2.1.1 活动目标：了解校园的基本布局和功能区，培养学生热爱校园的情感。
2.1.2 活动过程：观察校园平面图，分组讨论校园的功能区，设计自己的理想校园。
2.2 活动二：家乡的风土人情2.2.1 活动目标：了解家乡的文化、风俗和地理特点，培养学生的家乡情怀。
2.2.2 活动过程：调查家乡的风土人情，制作手抄报，分享家乡的特色。
2.3 活动三：身边的植物2.3.1 活动目标：认识常见的植物，了解植物的生长特点，培养学生的环保意识。
2.3.2 活动过程：观察校园内的植物，记录植物的生长过程，制作植物成长日记。
2.4 活动四：安全常识2.4.1 活动目标：学习安全知识，提高学生的自我保护意识。
2.4.2 活动过程：讲解安全知识，进行安全演练，讨论遇到危险时的应对方法。
2.5 活动五：环保行动2.5.1 活动目标：培养学生的环保意识，提高环保行动能力。
2.5.2 活动过程：调查校园内的垃圾分类情况，设计环保标语，组织环保宣传活动。
第三章：教学评价3.1 学生对周围环境的观察力、思考力和实践能力的提升。
3.2 学生对活动内容的兴趣和参与程度。
3.3 学生对家乡、校园的热爱和环保意识的提高。
第四章：教学资源与工具4.1 校园平面图、家乡风土人情资料、植物生长资料、安全知识讲解、环保宣传资料等。
4.2 观察记录本、手抄报制作材料、安全演练道具、环保标语设计工具等。
第五章：教学建议5.1 活动前，教师应充分准备活动资料，为学生提供丰富的学习资源。
5.2 活动中，教师引导学生积极参与，关注学生的学习过程和实践能力。
5.3 活动后，教师及时进行评价和总结，鼓励学生的优点，提高学生的自信心。
第六章：活动实施与步骤6.1 活动一：我们的校园6.1.1 步骤一：发放校园平面图，引导学生观察并指出校园内的主要功能区。
四年级下册综合实践活动教案探索生活中的小窍门
四年级下册综合实践活动教案探索生活中的小窍门一、教学目标1.培养学生观察生活、发现问题的能力。
2.引导学生通过实践探索，掌握一些生活中的小窍门。
3.培养学生合作、交流、分享的良好习惯。
二、教学内容1.生活中的小窍门介绍2.小窍门的实践与应用3.小窍门的分享与交流三、教学过程1.导入教师与学生谈论生活中的难题，引导学生思考有没有什么解决方法。
学生分享自己知道的一些生活小窍门。
2.小窍门介绍教师挑选一些实用的小窍门，如：衣物去渍、厨房清洁、水果保鲜等，进行讲解和演示。
学生认真听讲，记录感兴趣的小窍门。
3.小窍门实践学生分成小组，每组选择一个感兴趣的小窍门进行实践。
学生在实践过程中，注意观察、记录实验结果，遇到问题互相讨论，寻求解决方法。
4.小窍门分享与交流各小组展示实践成果，分享实验过程中的心得体会。
学生互相提问、解答，交流更多的生活小窍门。
学生分享自己在活动中的成长和感悟。
第一课时一、导入1.教师与学生谈论生活中的难题，如衣物去渍、厨房清洁等。
2.学生分享自己知道的一些生活小窍门。
二、小窍门介绍1.教师挑选一些实用的小窍门，如衣物去渍、厨房清洁等，进行讲解和演示。
2.学生认真听讲，记录感兴趣的小窍门。
第二课时一、小窍门实践1.学生分成小组，每组选择一个感兴趣的小窍门进行实践。
2.学生在实践过程中，注意观察、记录实验结果，遇到问题互相讨论，寻求解决方法。
第三课时一、小窍门分享与交流1.各小组展示实践成果，分享实验过程中的心得体会。
2.学生互相提问、解答，交流更多的生活小窍门。
第四课时2.学生分享自己在活动中的成长和感悟。
四、教学评价1.学生参与活动的积极性。
2.学生实践过程中的观察、思考、合作能力。
3.学生分享的小窍门的质量。
4.学生对本次活动的反思与感悟。
通过本次综合实践活动，学生不仅掌握了生活中的小窍门，还培养了观察生活、发现问题的能力，以及合作、交流、分享的良好习惯。
这有助于学生更好地适应生活，提高生活品质。
四年级下册综合实践全册教案[教案]
![四年级下册综合实践全册教案[教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/d8df0ad570fe910ef12d2af90242a8956aecaa5e.png)
四年级下册综合实践全册教案[精品教案]第一章：我们的节日1.1 活动主题：了解传统节日，弘扬民族文化1.2 活动目标：(1) 让学生了解我国的传统节日，如春节、端午节、中秋节等。
(2) 让学生通过活动，体验民族文化的魅力，增强民族自豪感。
1.3 活动内容：(1) 讲述自己最喜欢的节日，并说明原因。
(2) 调查家庭成员对不同节日的看法和习俗。
(3) 以小组为单位，选择一个节日，进行深入了解，包括节日的由来、习俗、食物等。
1.4 活动步骤：(1) 引导学生讲述自己最喜欢的节日，并说明原因。
(2) 布置家庭作业，让学生调查家庭成员对不同节日的看法和习俗。
(3) 让学生以小组为单位，选择一个节日，进行深入了解，包括节日的由来、习俗、食物等。
(4) 各小组展示自己的调查成果，并进行分享。
1.5 教学评价：(1) 学生对传统节日的了解程度。
(2) 学生对民族文化的认同感。
第二章：购物策略2.1 活动主题：学会理财，合理消费2.2 活动目标：(1) 让学生了解商品的基本信息，如价格、质量、用途等。
(2) 让学生学会比较商品，找到性价比高的商品。
(3) 让学生学会合理消费，不盲目追求名牌，不浪费金钱。
2.3 活动内容：(1) 让学生观察身边的商品，了解商品的基本信息。
(2) 让学生学会比较商品，找到性价比高的商品。
(3) 让学生学会合理消费，不盲目追求名牌，不浪费金钱。
2.4 活动步骤：(1) 引导学生观察身边的商品，了解商品的基本信息。
(2) 布置家庭作业，让学生学会比较商品，找到性价比高的商品。
(3) 让学生分享自己的购物经验，学会合理消费。
2.5 教学评价：(1) 学生对商品的基本信息的了解程度。
(2) 学生对购物策略的掌握程度。
第三章：环保行动3.1 活动主题：关爱环境，从我做起3.2 活动目标：(1) 让学生了解环保的重要性，认识到保护环境就是保护自己。
(2) 让学生学会节能减排，做到环保生活。
(3) 让学生通过实际行动，参与环保活动，体验环保的乐趣。
四年级综合实践下册教案
四年级综合实践下册教案一、主题一：走进大自然。
（一）活动一：校园植物大搜索。
1. 教学目标。
- 让学生认识校园内常见的植物，了解其基本特征和生长环境。
- 培养学生的观察能力和对大自然的热爱之情。
2. 教学重难点。
- 重点。
- 准确识别校园植物并记录其特征。
- 难点。
- 了解植物与环境的相互关系。
3. 教学过程。
- 导入（5分钟）- 带领学生到校园操场集合，提问：“同学们，我们每天在校园里学习和玩耍，你们有没有注意过校园里都有哪些植物呢？”引发学生思考，从而引出本节课的主题——校园植物大搜索。
- 知识讲解（10分钟）- 简单介绍植物的分类，如草本植物、木本植物等概念，让学生有初步的认识。
- 讲解观察植物的方法，包括从植物的根、茎、叶、花、果实等方面进行观察。
- 实地搜索（20分钟）- 将学生分成小组（每组4 - 5人），分发植物观察记录表。
- 各小组在校园内指定区域进行植物搜索，要求学生认真观察植物的特征，并记录在表格中，如植物名称（如果不知道可以简单描述外形后空着）、生长位置、茎的形态、叶的形状和颜色等。
- 教师巡视各小组，及时给予指导和帮助。
- 成果汇报（15分钟）- 各小组回到集合点，推选一名代表进行汇报。
- 汇报内容包括小组发现的植物种类、数量以及印象最深刻的植物特征等。
- 其他小组可以进行补充和提问。
- 总结（5分钟）- 教师对本节课进行总结，强调植物对校园环境和我们生活的重要性，鼓励学生课后继续观察校园植物的变化。
（二）活动二：大自然的声音。
1. 教学目标。
- 引导学生倾听大自然中的各种声音，感受大自然的美妙。
- 培养学生的想象力和创造力，让学生尝试用不同的方式表现大自然的声音。
2. 教学重难点。
- 重点。
- 准确分辨大自然中的声音来源及其特点。
- 难点。
- 用独特的方式表现大自然的声音。
3. 教学过程。
- 导入（5分钟）- 在教室里播放一段大自然声音的音频，如鸟鸣、风声、雨声等，让学生闭上眼睛聆听，然后提问：“同学们，刚才你们听到了什么？这些声音是从哪里来的呢？”从而引出课题。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天里的发现1.活动目标：（1）让学生观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）增强学生对春天的热爱，感受大自然的美好。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生每天放学后观察周围的春天的变化，记录下来。
（2）准备一个笔记本，用来记录春天的变化。
3.活动过程：（1）引导学生分享自己观察到的春天的变化，如天气、植物、动物等。
（2）让学生用自己的话描述春天的特点，如温暖、生机勃勃等。
（3）引导学生思考春天对人们生活的影响，如穿衣、活动等。
4.活动延伸：（1）让学生画一幅春天的画，展示春天的特点。
（2）鼓励学生写一篇关于春天的作文，表达自己对春天的感受。
二、活动主题：环保小卫士1.活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。
（2）培养学生的环保意识和行动。
（3）提高学生的团队合作能力。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生收集废旧物品，如塑料瓶、纸张等。
（2）准备一些环保宣传资料，了解环保知识。
3.活动过程：（1）引导学生分享自己收集的废旧物品，了解废旧物品的处理方法。
（2）让学生学习环保知识，了解环保的重要性。
（3）分组进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植绿植等。
4.活动延伸：（1）让学生制作一个环保宣传海报，展示环保知识和行动。
（2）鼓励学生和家人一起进行环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
三、活动主题：传统文化体验1.活动目标：（1）让学生了解中国的传统文化，感受传统文化的魅力。
（2）培养学生的文化自信和民族自豪感。
（3）提高学生的动手能力和创造力。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生了解中国的传统文化，如书法、剪纸等。
（2）准备一些传统文化工具和材料，如毛笔、剪刀、彩纸等。
3.活动过程：（1）引导学生了解传统文化的工具和材料，如毛笔、剪刀等。
（2）让学生动手体验传统文化，如写毛笔字、剪纸等。
（3）分组进行传统文化创作，如制作剪纸、书法作品等。
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1、你了解各种天气的成因吗？你可以通过多种方式收集你的资料，并把它记到书中的作业纸上。
2、收集与天气有关的词语或谚语，比一比看谁收集到的多，并与大家一同来分享吧。
3、你知道如何预报天气吗？通过不同的方法收集相关的材料，并把你的收获写到书中的作业纸内再与同学们一起分享吧。
活动延伸：天气与生活
1、天气与农业有怎样的关系？
2、天气与饮食还有关系吗？
如果你不能回答，那么你可以与同学们交流，还可以找一些相关的资料，看谁知道得最多。
相关链接
雨天如何防雷击？
1、读文章
2、再与同学一起说说你从中得到的启示。
三、本课小结
在本课中你了解到了许多关于天气的知识，在生活可要好好应用啊。
后记
课题：
第八课、饮食与营养
教学目标
了解日常的饮食都为我们提供了哪些营养，及相关知识，
增进父母子女间的感情交流。
教学
重难点
了解父母平时当家的辛苦，体验“当家”的感觉。
教
学
过
程
一、谈话引入
我们都已经长大了，要帮助爸爸妈妈做点事情，虽然有时候有点累，但我们也会很快乐，今天我们来学学怎么当家。板书课题
二、学习新课
活动探究
1、小学生应该帮家里做事吗？
2、想想我们应该帮助妈妈分担什么？把你的行动计划写到书中的作业纸上。
2、把它们的使用方法和注意事项说给大家听。
读一读：能切钢板的“水刀”
说说什么是“水刀”，试说出它的工作原理。
想想练练：自制刮鳞器
1、选择锯板的位置要注意什么？
2、不用酒瓶盖还可以用什么东西代替？
议议评评
把刚才的工作进行评议，并把评议的结果填到书中的表格中。
请记住
使用工具歌诀
三、全课小结
根据本节课所学的工具的使用，大家可以帮助爸爸做一点力所能及的事了。别忘了注意安全啊。
说一说：
一说到当家，同学们首先想到的是做家务活。那么平时你们在家中做了多少事呢？
比较不同的国家的小朋友每天劳动的时间，说说自己的感受。你每天能用多少时间帮助妈妈做事情？
做一做：
父母这么辛苦，同学们你想用什么办法来帮帮他们呢？把你的想法写到书中的作业纸上。
1、制定今天我当家的计划表。
2、收集典型的计划表，分组评比，每个小组选送一个最佳方案。
后记
课题：
第十一课、制作琥珀
教学目标
了解琥珀是怎样形成的，掌握琥珀制作的方法和步骤。
教学
重难点
掌握琥珀制作的方法和步骤。
工具与材料
酒精灯、松香、昆虫等
教
学
过
程
一、谈话引入
板课题，让学生理解什么是“琥珀”。说明这种珍贵的化石也可以人工制做，提高学生学习的兴趣。
二、学习新课
活动探究
1、准备好工具和材料
2、过程写方法
二、学习新课
1、自志防火歌，说说自己了解到了什么。
2、学生自读教材第七页的内容：
问题1`：从图片上，你发现在我们的生活中，哪些做法能够引起火灾？
问题2、为什么会发生这样的事呢？（引导学生读每八页的内容）
问题3、怎么处理生活中的这些事才能避免火灾的发生呢？（学生自读每九页的内容）
3、星星小擂台
（1）你知道哪些物品和哪些不正确的行为容易引起火灾吗？分小组比一比，说一说，看谁知道得多
工具和材料
剪刀、餐巾、杯子等
教
学
过
程
一、谈话引入
教师板书课题，问：你们对这方面的知道了解多少？
请学生阅读教材开头的介绍，说说你了解到了什么？是否对这项技术很感兴趣。
二、学习新课
（一）基本方法的学习
1、介绍这项工作所用的工具和材料
2、学生结合教材所给予的折法和步骤先分小组尝试折纸。教师关注每小组的进展，相机给予指导。
明确不同食物的营养价值、
教学
重难点
了解饮食相关知识。
明确不同食物的营养价值。
教
学
过
程
一、谈话引入
同学们，我们大家都知道有这样的一句话：民以食为天。大家知道它的意思吧？不错，吃是件大事，那么我们日常的饮食都为我们提供了哪些营养？如何养成正确的饮食习惯？让我们一起来研究一下这个与我们息息想关的课题吧。板书课题。
周1课时四年《综合实践活动》下册教案
课题：
第一课、双色火
教学目标
知道火警的电话是119.和火有哪些用途
知道火不仅能给我们带来幸福和温暖，还会带来危险。
教学
重难点
知道火警电话和火有哪些用途
教
学
过
程
一、谈话引入
同学们，大家都知道火的作用是很大的，却也能给我们的生活带来危害。所以，注意防火也是我们小学生应该做到的。
教
学
过
程
一、谈话引入
点名读教材中的引言部分，引出本课的果题并板书。
二、学习新课
活动探究
1、准备好工具和材料。
2、结合书中的内容领雕刻的过程与方法。
3、分小组进行创作。
4、把完成的作品展示给大家并向大家介绍自己的创意。
5、全班进行交流和欣赏。
小结：
通过这次活动，希望同学们从中能得到一些启示。建议同学们课后可以用水果、蔬菜作原料发挥自己的想象力和创造力，雕刻出自己喜欢的作品。
想一想：完成教材23页的表格。制定一份家务分配表。
活动延伸：制定假日小队计划。
相关链接
点名读本部分的资料，并把自己的感想说给大家听。
三、全课小结
后记
课题：
第五课、小雕刻
教学目标
掌握雕刻的过程和方法，知道雕刻是一种艺术、一种文化和一种精神的象征。
教学
重难点
掌握雕刻的过程和方法
工具与材料
刻刀、萝卜、水果等
3、全体同学都能够完成基本折法之后，请同学口述介绍自己的作品给大家。然后把自己的介绍内容填写到教材16页的作业纸内。
4、分小组互相欣赏展评，把意见写入17页的作业纸内。
（二）总结提高
1、读教材18页的内容，并且尝试练习
2、在这些基本方法的基础上你是否能够设计出自己独特的折纸方法？
（三）活动延伸
用学过的基本方法设计并制作自己喜爱的造型，以小组为单位，请同学们用自己制作的折花布置一第餐桌。
教学
重难点
了解桥梁的历史、发展、种类、用途、材料及基本结构。
教
学
过
程
一、谈话引入
桥，是人类智慧的结晶，是人类文明的剪影。水与桥，是自然的赋予和精美的结全。水是流动的诗，桥是人类用时间在水流上抒写的童话。板书课题。
二、学习新课
活动探究
1、桥梁知识知多少。
2、汇报自己所在的家乡桥的分布、数量、现状和历史。
小资料
掌握书中所说的十种错误饮食观念。
活动延伸：饮食与疾病有怎样的关系？
想关链接：饮食与疾病的资料。读后谈谈体会。
三、全课小结
后记
课题：
第九课、特殊污渍的去除
教学目标
了解有关洗涤的基本知识。掌握去除特殊污渍的方法。
教学
重难点
掌握去除特殊污渍的方法。
教
学
过
程
一、谈话引入
我们知道衣服上的沾上了污渍，就很不美观，一般的污渍用肥皂、洗衣粉不可以清除了，但是，也有它们解决不了的。这节课我们就来学习几种特殊污渍的处理方法。
后记
课题：
第七课、变幻莫测的天气
教学目标
知道我们的生活样样都离不开天气，都与天气有关
掌握相关的天气知识
教学
重难点
掌握相关的天气知识
教
学过程Fra bibliotek一、谈话引入同学们，你想接触与天气有关的知识吗？你想走近天气理象弄清它发生变化的原因吗？那就快快行动起来吧，让我们来开展一次以此为内容的活动吧。板课题。
二、学习新课
二、学习新课
活动探究
1、不同种类的食物有怎样不同的营养呢？先进行调查然后填写书中的作业纸。
2、饮食习惯与健康有什么关系？
小调查：
1、回到家里请教爸爸、妈妈，哪些不良的饮食习惯影响食物营养的摄入？
2、上网查查相关资料，看看还有哪些饮食习惯不利于我们的身体健康？
把你调查的结果写到书中的作业纸上。
交流窗
活动中哪些同学收集到的资料和图片给你留下了很深的印象，填入书中的表格中，并给他们相应的星级。
活动延伸：设计制作鸟巢
1、准备
2、制作的材料
3、制作工具
4、制作并展示作品
相关链接：了解世界各地对鸟类保护情况。
三、全课小结
后记
活动延伸：泡沫雕刻
1、工具与材料
2、参照教材提示领悟雕刻的过程与方法。
3、展示作品进行互评活动。
相关链接
引导学生欣赏雕刻作品，请学生说说看了这些作品之后的感受。
三、全课总结
请你说说本节课你所掌握到的雕刻的方法。
后记
课题：
第六课、人间彩虹----桥
教学目标
了解搜集有关桥的资料和桥梁的历史、发展、种类、用途、材料及基本结构。
3、结合图片，以导游的形式介绍一些有名的桥。先分小组说一说，然后把句子整理好写到书中的作业纸上。
想一想：赞桥
1、诵读名人写桥的诗句
2、写一篇关于桥的小文章。
活动延伸：
1、做桥
请用不同的形式展示桥的各种模型，请老师和同学们评介。
2、护桥
为保护桥提出合理的建议。
相关链接
自读课文中的资料，说说自己的体会
三、全课小结
（2）小组说完后汇报。
三、活动延伸
1、想一想：你知道哪些灭火的常识？
2、发生火灾了怎么办呢？
3、了解火灾逃生知识。
四、全课小结
你的收获是什么？你怎样宣传防火知识？
后记