青州市初中345优质高效课堂教学理论考1

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教师优质课理论考试试题

教师优质课理论考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师优质课的核心目标是什么？A. 提高学生成绩B. 促进学生全面发展C. 增加课堂趣味性D. 增强教师个人魅力2. 教师在优质课中应如何处理学生的错误？A. 严厉批评B. 忽略不计C. 引导学生自我反思D. 立即纠正3. 下列哪项不是优质课的基本要素？A. 明确的教学目标B. 有效的教学方法C. 单一的教学内容D. 良好的师生互动4. 教师在优质课中应如何对待学生的不同需求？A. 忽略差异，统一要求B. 根据学生能力进行分层教学C. 只关注优秀学生D. 只关注后进学生5. 教师在优质课中应如何使用多媒体教学资源？A. 完全依赖多媒体B. 适当使用，辅助教学C. 完全不使用D. 仅用于吸引学生注意力6. 教师在优质课中应如何设计课堂活动？A. 完全由教师主导B. 完全由学生自主C. 教师引导，学生参与D. 随机进行，无计划7. 教师在优质课中应如何进行课堂管理？A. 严格管控，不容许任何自由B. 完全放任，不进行管理C. 建立规则，引导学生自我管理D. 仅在必要时进行干预8. 教师在优质课中应如何对待学生的提问？A. 忽略不回答B. 直接给出答案C. 鼓励提问，耐心解答D. 仅在课后回答9. 教师在优质课中应如何进行课后反思？A. 不进行反思B. 仅反思成功之处C. 全面反思，包括成功与不足D. 仅反思不足之处10. 教师在优质课中应如何对待学生的个性化发展？A. 压制个性化发展B. 忽视个性化发展C. 鼓励并支持个性化发展D. 仅在特定条件下支持二、简答题（每题10分，共40分）11. 请简述教师在优质课中应如何平衡教学内容的深度与广度。

12. 描述一下教师在优质课中应如何有效地利用课堂时间。

13. 请解释教师在优质课中应如何激发学生的学习兴趣。

14. 阐述教师在优质课中应如何促进学生的批判性思维能力。

三、论述题（每题20分，共40分）15. 结合实际教学经验，论述教师在优质课中应如何处理学生之间的差异性。

山东青州九年级考试试卷【含答案】

山东青州九年级考试试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种作物是山东青州的主要经济作物？A. 小麦B. 玉米C. 棉花D. 蔬菜2. 山东青州属于哪种气候类型？A. 热带季风气候B. 温带季风气候C. 亚热带季风气候D. 温带海洋性气候3. 下列哪项不是山东青州的历史文化特色？A. 青州古城B. 云门山石刻C. 青州博物馆D. �藏传佛教文化4. 山东青州的传统民间艺术有哪些？A. 青州年画B. 青州剪纸C. 青州泥塑D. 以上都是5. 下列哪项不是山东青州的地理优势？A. 矿产资源丰富B. 交通便利C. 旅游资源丰富D. 气候适宜二、判断题（每题1分，共5分）1. 山东青州位于山东省的西部。

（）2. 山东青州是中国历史文化名城。

（）3. 山东青州的经济以农业为主。

（）4. 山东青州的气候特点是四季分明，雨热同期。

（）5. 山东青州没有国家级风景名胜区。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 山东青州的气候类型是______。

2. 山东青州的主要经济作物有______、______、______。

3. 山东青州的历史文化特色有______、______、______。

4. 山东青州的地理优势有______、______、______。

5. 山东青州的民间艺术有______、______、______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述山东青州的气候特点。

2. 简述山东青州的经济作物种类。

3. 简述山东青州的历史文化特色。

4. 简述山东青州的地理优势。

5. 简述山东青州的民间艺术。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 假设你是山东青州的一名导游，请为游客介绍青州的历史文化。

2. 假设你是山东青州的一名农民，请介绍你的主要经济作物及其种植情况。

3. 假设你是山东青州的一名学生，请介绍你的家乡的地理优势。

4. 假设你是山东青州的一名艺术家，请介绍你的艺术作品及其创作灵感。

2024-2025学年山东省潍坊市青州市数学九年级第一学期开学监测模拟试题【含答案】

2024-2025学年山东省潍坊市青州市数学九年级第一学期开学监测模拟试题题号一二三四五总分得分A 卷（100分）一、选择题（本大题共8个小题，每小题4分，共32分，每小题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求）1、（4分）在“美丽乡村”评选活动中，某乡镇5个村的得分如下：90，88，96，92，96，这组数据的中位数和众数分别是（）A ．90，96B ．92，96C ．92，98D ．91，922、（4分）若()14,y -，()22,y -两点都在直线2y x b =+上，则1y 与2y 的大小关系是（）A ．12y y >B ．12y y =C ．12y y <D ．无法确定3、（4分）下列分解因式正确的是（）A ．－a ＋a 3=－a (1＋a 2)B ．2a －4b ＋2=2(a －2b )C ．a 2－4=(a －2)2D ．a 2－2a ＋1=(a －1)24、（4分）如图，双曲线m y x =与直线y kx b =+交于点M ，N ，并且点M 坐标为(1，3)点N 坐标为(-3，-1)，根据图象信息可得关于x 的不等式kx b m x <+的解为()A ．3x <-B ．30x -<<C ． 3 01x x <-<<或D ．30 1x x -<<>或5、（4分）下列说法不一定成立的是（）A ．若a b >，则a c b c+>+B ．若a cbc +>+，则a b >C ．若a b >，则22ac bc >D ．若22ac bc >，则a b >6、（4分）则x 的取值范围在数轴上表示正确的是（）A ．B ．C ．D ．7、（4分）下列有理式中，是分式的为（）A ．12B ．1πC ．3x D ．41x -8、（4分）下列各曲线中，不表示y 是x 的函数的是A ．B ．C ．D ．二、填空题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）9、（4分）不等式1﹣2x ≥3的解是_____．10、（4分）已知：在矩形ABCD 中，AD ＝2AB ，点E 在直线AD 上，连接BE ，CE ，若BE ＝AD ，则∠BEC 的大小为_____度．11、（4分）如图，在直角坐标系中，正方形111A B C O 、222133321n n n n A B C C A B C C A B C C -⋯、、、的顶点123n A A A A 、、、…、均在直线y kx b =+上，顶点123...n C C C C 、、、、在x 轴上，若点1B 的坐标为()1,1，点2B 的坐标为()3,2，那么点4A 的坐标为____，点n A 的坐标为__________．12、（4分）如图，现有一张边长为8的正方形纸片ABCD ，点E 为正方形CD 边上的一点（不与点A ，点D 重合）将正方形纸片折叠，使点A 落在CD 边上的G 处，点B 落在H 处，HG 交BC 于P ，折痕为EF ，连接AP ，AG .则PGC ∆的周长是______．13、（4分）将正比例函数2y x =-国象向上平移2个单位。

潍坊市优质课评选课堂评价量表

潍坊市优质课评选课堂评价量表附件3：潍坊市市区优质课评选暨课堂教学⼤赛课堂评价量表姓名年级学科得分课题⼀级指标⼆级指标三级指标教学设计（20分）教学⽬标（4）（每项2分）①符合课堂标准和素质教育要求，符合学⽣实际②指导学⽣正确理解和准确把握教学⽬标，并落实到教学过程中教学内容（4）（每项2分）①教学内容的选择符合学⽣实际，体现不同层次学⽣的不同需求②教学内容科学、合理、针对性强，与⽣活实际和社会热点及科技发展密切联系教学过程（4）（每项2分）①学案设计体现向课前和课后延伸，内容设计合理、科学②过程设计体现“⾃主学习、合作探究、精讲点拨，有效训练” 教学⼿段（4）（每项2分）①根据教学内容科学合理地使⽤多媒体等多种教学⼿段②要注重发挥实验或社会资源在学⽣能⼒培养中的作⽤教学⽅法（2）设计使⽤⾃学式、探究式、问题式、讨论式等多种教学⽅式教学活动（2）活动设计以学⽣为中⼼，发挥活动在学⽣能⼒培养中的作⽤教学过程（55分）学⽣表现（25）（每项5分）①学⽣通过⾃主学习、独⽴思考，将学知识内化、重组且效果明显②全班不同层次的学⽣都能参与学习的全过程，通过学⽣之间有效的合作与交流，解决学⽣学习过程中遇到的问题。

③学⽣能够⼤胆质疑，勇敢提出问题，并能够在教师的点拨指导下，通过积极合作探究解决问题④课堂教学的达成度较⾼，多数学⽣能够掌握所学知识的90%以上⑤学⽣能够掌握相应的学习⽅法和学习技巧；能够较好地归纳和总结课堂上所学习的相关知识和⽅法教师表现（30）（每项5分）①理念先进、⽅法科学，基本功扎实，专业素养⾼，师⽣关系平等②教学过程中关注学⽣差异，能够尽量体现不同层次学⽣的需求③教师能够掌握学⽣的预习（学案）情况，并对学⽣预习过程中出现的问题⽤恰当的⽅法解决④课堂内容（学案）要以学⽣的⾃主学习与合作探究为主解决；能对学⽣提出的疑问进⾏恰当点拨；课堂教学环节紧凑；学⽣的反思总结过程⽅法灵活、扎实、有效⑤及时进⾏跟踪训练；注重课堂反馈训练（检测）的作⽤⑥课后延伸训练题量适中，题⽬质量好，并能搞好落实教学效果（15）①学⽣能够通过⾃主合作学习，⾼质量地完成教学⽬标所规定的学习任务，基础知识掌握牢固②⼤多数学⽣在⾃主合作学习过程中，能够形成⼀定的能⼒和⽅法，学⽣能够养成良好的学习习惯③所有学⽣的情感、态度、价值观等⽅⾯得到较好地发展，每⼈学⽣都能愉悦中学习，在合作中进步，在欢乐中成长。

高效课堂复习题及答案

51、高效课堂的基本模式在时间划分上是：“271”，在环节划分上是“271”，“六大模块”指：预习交流、分配任务、合作探究、展现提升、针对训练、达标测评。

52、高效课堂的三条高压线指的是：预习不充分的课不准上；严禁教师与学生抢风头；必须当堂落实达标。

53、高效课堂是对应于传统课堂教学的低效、无效、甚至负效而言的，它属于有效教学范畴，很好的补充了有效教学所不具有的指向的准确性。

54、新课标的三维目标是：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

55、高效课堂所倡导的好课是指：学生会学。

56、杜郎口模式是：336 兖州一中的模式是：循环大课堂昌乐二中的模式是：271。

57、教师是课堂教学的组织者、引领者、参与者、调控者。

而不应该成为知识的源头，真理的化身。

58、教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源，课堂的意义可以用三个字概括，那就是培养人。

59、学生应该成为课堂活动的探究者、体验者、合作者、表演者。

学校的产品是服务。

60、导学案应该成为学生学习的路成图、方向图、指南针，是学生学习的______，但也代表着将要“到达”的目的地，导学案的编写是为了方便学生的学，而不是为了方便教师的教。

61、高效课堂主张三种学习方式：自学、对学、群学。

62、实现高效学习的最有效途径是小组合作学习63、备课要体现用教材教，而不是教教材64、高效课堂的终极目标是：致力于学习能力的培养。

65、学校是培养学生的场所，而不是某些老师的“秀场”，想卖弄，最好在自己家里，要知道课堂永远应该是孩子们学的天堂。

66、高效课堂的四个核心词指的是：教育、教师、学生、教室。

67高效学习的路线图是导学案、“271”高效课堂的指南针是训练案、68”三力”建设即自主学习力、自主管理力、自主生活力。

69、高效课堂的“三驾马车”是高效学习小组高效行政管理小组高效科研小组70、“两案“并举，铺就高效课堂快车道71、“271高效课堂”的一个核心两个重点：一个核心以学生为中心；两个重点一是要抓好导学案编制，二是要抓好学习小组的建设。

走进高效课堂答案复习题图文稿

走进高效课堂答案复习题集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-一、选择题：(本题共10分，每小题2分)1、下列以学为主的教学方法是（C）A、问题教法B、演示教法C、探究学习教法D、练习教法。

2、下面对“高效课堂”解读正确的一项是：（C）A、教师要深入挖掘教材，把教材教好。

B、教师针对不同的学生、内容、阶段设计同一目标而引领。

C、教师培训是实现学生从“学会”到“会学”到“学好”的关键。

D、教师就是加大做到课堂容量。

3、高效课堂中，教师是学习的（D）。

A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是4、高效课堂对教师的要求：即教师要成为“第四者”，下列选项符合的一项是（A）①促进者②学习者③决定者④幸福者A．①②③④B.①②④C.②③④D.①②③5、高效课堂讲究文化追求，下列不属于因地制宜，充分利用每一点时空进行校园文化建设的一项是（B）A．利用教学楼的楼道楼梯，设计一部“中国历史走廊”。

B.利用音乐课为“跑调”的学生纠正“调子”。

C.利用每一棵树木，创意一个“历史名人园林”。

D.利用体育场，设计一个“奥林匹克文化公园”。

6、一堂真正的好课是指（A）A、学生学会的课。

B、学生在课堂上参与人数最多的课。

C、使用了导学案的课。

D、学生精神饱满的课。

7、下列符合高效课堂流程表述的一项是（C）①展现拔高，师生互动；②穿插巩固，全面掌握；③完成任务，合作探究；④预习交流，确定目标；⑤分配任务、立体教学；⑥达标测评，检查验收。

A．④①②③⑥⑤B.③①②④⑤⑥C.④⑤③①②⑥D.②①③④⑥⑤8、高效课堂的讨论、展示和点评是教学过程的主体阶段，下面说法错误的是：（B）A、课堂能否高效，关键在于教师是否真正地对于学生的潜能有高度的尊重和珍视，是否对学生充满信任和乐观的期待。

B、要让“听”的课堂变成“记”的课堂，让“静”的课堂变成“动”的课堂，让“教”的课堂变成“学”的课堂.C、教师要勇于将舞台让给学生，要在学生展示、点评过程中学会沉默，学会等待。

高效课堂测试题集锦

“高效课堂”理论学习测试题一一、填空：1、高效课堂的四个核心词指的是：教育、教师、学生、教室。

2、高效课堂的“三高”指：高效率、高效益、高效果，“三动”指身动、心动、神动。

“一个中心”是一切以学生为中心。

3、高效课堂的终极目标是：致力于学习能力的培养。

4、高效课堂的三条高压线指预习不充分的课不准上、严禁教师与学生“抢风头”、必须当堂落实达标。

5、高效课堂的基本模式在时间划分上是：10+30+5，在环节划分上是：预习、展示、测评，“六大模块”指：预习交流、分配任务、合作探究、展现拔高、穿插巩固、达标测评。

6、课堂上学生用于自主学习的时间不少于30分钟，高效课堂倡导的合作形式是以小组为单位，以独学、对学、群学形式实现新课改的自主、合作、探究。

7、新课标的三维目标是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

8、高效课堂所倡导的好课是指：让学生学会的课叫好课。

9、高效课堂主张三种学习方式：独学、对学、群学。

10、高效课堂的评价方式：从“解决问题”入手，以学生的“学”评价教师的“教”；主张能让学生学会的课叫好课，能让学生学会的教师叫好教师。

11、用艺术家的眼光看，课堂教学的过程就是教师和学生在合演着一幕戏剧。

这“戏剧”中潜含着三条线索（简称：“三线”）教学线、知识线、情智线。

12、学习高效的六会习惯是：_ 。

13、高效课堂的“命门”：是前提，定成败，是课堂，出效益，生能力。

14、导学案主要功能不是为了“学会”，而是为了，它是学生学习的，更是的源头，要呈现出“四化”即，导学案的核心是“三学”，即。

15、高效课堂的模式重在流程操作，一般分为三个环节。

二、判断对错9分1、教育的全部奥秘就包含在“教”与“学”，“师”与“生”的关系中，在传统的教学中，其罪魁患首是教师“目中无人”，讲得太多，舍本追未，没有把学生的主体地们发挥出来，硬是抱着学生参加赛跑。

（）2、新课程所倡导的三维目标，体现在高效课堂上，就是要求每位执教者，在策划教案时，要制定出三种目标，要做到统筹兼顾，缺一不可。

2020年山东省潍坊市青州市教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案

2020年山东省潍坊市青州市教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机【答案】C2、下列不属于教育法律规范的组成要素的是（）。

A、法定条件B、法律关系C、行为准则D、法律后果【答案】B3、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。

A、能力B、技能C、兴趣D、刺激－反应联结【答案】D4、（）是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。

A、教育B、思想C、责任D、道德【答案】D5、德育“认知模式”的提出者是（）。

A、科尔伯格B、皮亚杰C、班杜拉D、奥苏伯尔【答案】B6、下列不是认知策略的是（）。

A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略【答案】C7、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。

A、克伯屈B、杜威C、卢梭D、福禄培尔【答案】B8、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。

A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说【答案】D。

第九届潍坊市优秀教学成果奖获奖名单2011.9.28

附件：第九届潍坊市优秀教学成果奖获奖名单一、普通高中奖（164项）集体奖（17项）一等奖（6项）：二等奖（5项）：三等奖（6项）：校长奖（17项）一等奖（6项）：二等奖（5项）：三等奖（6项）：教师奖（130项）一等奖（26项）：4二等奖（40项）：—5—三等奖（64项）：二、重大教育教学问题行动研究成果奖与中小学教育教学（管理）方法创新燎原奖（118项）重大问题奖（15项）一等奖（4项）：—7—二等奖（5项）：三等奖（6项）：创新奖（12项）一等奖（3项）：二等奖（3项）：三等奖（6项）：育人奖（27项）一等奖（6项）二等奖（8项）三等奖（13项）—9—实验教学类（9项）一等奖（2项）二等奖（3项）三等奖（4项）安全教育（工作）管理奖（18项）一等奖（4项）二等奖（6项）三等奖（8项）10教育体制机制创新奖（27项）一等奖（6项）二等奖（8项）三等奖（13项）—11—中小学生创新精神与实践能力培养奖（10项）一等奖（2项）12三、职业教育奖（61项）中等职业教育奖（57项）一等奖（17项）二等奖（10项）三等奖（11项）高等职业教育奖（4项）特等奖（1项）二等奖（1项）三等奖（2项）四、科技创新奖（19项）特等奖（1项）一等奖（4项）二等奖（5项）三等奖（9项）五、艺体竞技奖（18项）一等奖（4项）二等奖（5项）三等奖（9项）六、转变教育发展方式办好人民满意教育主题实践活动创新奖（40项）一等奖（8项）二等奖（12项）三等奖（20项）。

高效课堂导学案答案

高效课堂导学案答案一、选择题1. 下列哪个不是高效课堂教学的重要特点？A. 强调学生主体地位B. 侧重系统性知识传授C. 注重学生学习主体的发展D. 强调教与学的互动答案：B2. 高效课堂导学案的主要功能是什么？A. 强化教师授课效果B. 帮助学生掌握重点知识C. 提高学生自主学习能力D. 促进师生互动交流答案：C3. 以下哪项不是高效课堂导学案编写的目的？A. 激发学生学习兴趣B. 帮助学生系统化掌握知识C. 规范教学流程D. 限制学生自主发散思维答案：D4. 高效课堂导学案的编写原则中，不包括以下哪项？A. 突出“问题”的引导B. 注重学生思维的启发C. 忽略学生的个性差异D. 强调知识的联系与拓展答案：C二、填空题1. **学生主体地位是高效课堂教学的重要特点之一。

2. 高效导学案的核心任务是帮助学生**。

3. 编写高效导学案需要突出引导学生解决**。

4. 高效课堂导学案应当注重**的培养和发展。

三、解答题请简要解释高效课堂导学案的编写原则及重要性。

高效课堂导学案的编写原则包括突出“问题”的引导、注重学生思维的启发、强调知识的联系与拓展等。

这些原则的重要性在于能有效引导学生自主学习并培养其批判性思维能力，帮助学生建立系统化的知识结构，提高学生学习的效率和质量。

同时，高效课堂导学案通过规范教学流程和激发学生学习兴趣，促进师生之间的互动交流，实现了教与学的良性互动，提升了教学质量和效果。

四、实例分析以一位中学教师在高效课堂中使用导学案的实例，说明其对提升教学效果的积极意义。

某中学语文老师在上课前认真编写了一份高效课堂导学案，通过设置精心设计的问题和案例，引导学生主动思考，激发了学生对课堂内容的兴趣，提高了课堂氛围。

通过导学案的有机引导，学生逐步掌握了文章阅读的技巧和方法，加深了对文字中深层含义的理解，培养了学生的批判性思维能力。

在课堂讨论环节，学生积极发言，师生间的互动频繁而深入，形成了良好的学习氛围。

青州市教师编考试试题

青州市教师编考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 学生是教育的（）。

A. 客体B. 主体C. 工具D. 媒介4. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检验教师教学效果D. 确定教育质量5. 教师专业发展的基本途径是（）。

A. 参加培训B. 教学实践C. 教学研究D. 教学反思6. 教育公平的核心是（）。

A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平7. 现代教育技术在教学中的作用是（）。

A. 辅助教学B. 替代教师C. 改变教学模式D. 提高教学效率8. 教育改革的重点是（）。

A. 课程改革B. 教学方法改革C. 评价制度改革D. 教师角色改革9. 教师教育的基本理念是（）。

A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以知识为中心D. 以能力为中心10. 教育的最终目的是（）。

A. 培养全面发展的人B. 提高国民素质C. 促进社会进步D. 传承文化二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师应具备的基本素质包括（）。

A. 扎实的专业知识B. 良好的道德品质C. 较强的组织管理能力D. 良好的人际交往能力2. 教育评价的原则包括（）。

A. 客观性B. 公正性C. 科学性D. 有效性3. 教育的基本原则包括（）。

A. 教育的普及性B. 教育的平等性C. 教育的终身性D. 教育的多样性4. 教育的功能主要包括（）。

A. 培养人才B. 传承文化C. 促进经济发展D. 维护社会稳定5. 教师专业发展的内容主要包括（）。

A. 专业知识的更新B. 教学技能的提高C. 教育观念的转变D. 教学方法的创新三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在教学过程中应如何关注学生的个体差异。

山东省青州市2025届化学九年级第一学期期末综合测试模拟试题含解析

山东省青州市2025届化学九年级第一学期期末综合测试模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B 铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．当下“共享单车”进入市区，方便了市民的绿色出行：但随着夏季气温的升高，“共享单车”的充气轮胎容易发生爆炸，其主要原因是（）A ．分子停止运动B ．分子质量变大C ．分子本身的体积变大，分子运动速率减慢D ．分子间隔变大，分子运动速率加快2．芯片是电脑、智能家电的核心部件，它是以高纯度的单质硅（Si ）为材料制成的。

硅及其氧化物能发生如下反应： ①22Δ Si+O SiO ②223232 SiO +Na CO Na SiO +CO ↑高温 ③2 SiO +2C Si+2CO ↑高温 ④2232Δ Si+2NaOH+H O Na SiO +2H ↑下列说法不正确的是（）A ．反应③属于置换反应B ．上述反应中共生成三种可燃性气体C ．Na 2SiO 3中Si 为+4价D ．Si 和SiO 2在一定条件下可以相互转化3．乙醇(C 2H 5OH)可用作酒精灯的燃料，下列有关乙醇的说法正确的是（）A ．乙醇的相对分子质量为(12×2+1×5+16)B ．乙醇中C 、H 、O 三种元素的质量比为（12×2）:（1×6）: 16C ．乙醇中C 、H 、O 三种原子的个数比为2:5:1D．乙醇中碳元素的质量分数=1212+1+16×100%4．下列做法符合安全要求的是A．易燃易爆药品放在火源附近B．品尝法鉴别实验室中的食盐和蔗糖C．点燃可燃性气体前先验纯D．烧杯放在酒精灯火焰上直接加热5．我们每天生活在不断变化的物质世界里。

初中物理九年级下册高效课堂资料年潍坊市初业水平考试试题(B卷)

初中物理九年级下册高效课堂资料秘密*启用前试卷类型：B2018年潍坊市初中学业水平考试物理试题注意事项：1．试题分第I、II两卷，I卷是选择题，II卷是非选择题，满分100分．考试时间90分钟.2．答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚．所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效．第Ⅰ卷（选择题共40分）一、单项选择题（本题有10个小题，共20分．每个小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，选对的每小题得2分，多选、不选、错选均不得分）1．下列关于科学家与其在物理学上的重大发现对应正确的是( )A．奥斯特——电磁感应现象B．牛顿——惯性定律C．焦耳——发现电流与电压的关系D．帕斯卡——首先测出了大气压的数值2．关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就一定能听到声音B．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息C．考试期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声D．“声纹门锁”是依据声音的音调来识别开门者3．如图所示的四个电磁实验中，与电动机工作原理相同的是（）A B C D4．我国的古诗词文化有几千年的灿烂历史，很多名句中蕴含着丰富的物理知识，下列诗句从物理学的角度解释正确的是（）A．“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘”句中“浓阴”是光的反射形成的B．“大漠孤烟直，长河落日圆”，诗人看到的“落日”是光的直线传播而成的像C．“池水映明月，潭清疑水浅”句中“水浅”是由于光的反射造成的D．“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”句中的“彩云”是由于光的色散形成的5．如图所示的实例中，不是利用连通器原理工作的是（）A．活塞式抽水机B．锅炉水位计C．茶壶D．船闸6．下列关于安全用电的说法正确的是（）A．使用试电笔时，手指不能碰到笔尾金属体，以免发生触电事故B．更换灯泡、搬动电器前要先断开电源开关C．应将开关和用电器串联，并且开关安装在零线和用电器之间D．在同一个插座上可以同时使用多个大功率的用电器7．2018年我国空军宣布，我国自主研制的新一代隐身战斗机歼20飞机正式列装我空军战斗部队，极大地振奋人心。

山东省潍坊市青州市2023-2024学年七年级上学期期中道德与法治试卷(含解析)

2023-2024学年山东省潍坊市青州市七年级（上）期中道德与法治试卷一、生活情境辨识（下列各题四个选项，只有一项最符合题目要求。

每题3分，共45分）1．（3分）进入中学，我们开始了一场全新的生命旅行。

这场生命旅行把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材、新校园、新老师、新同学……让我们站在一个新的起点上。

对此（）①新的目标和要求激励我们不断实现自我超越②多种多样的机会，让我们对世界的认识越发具体而深入③机会和可能是我们成长的礼物，梦想和挑战是我们成长的助力④在新的环境中，每个人都会重新塑造一个完美的“我”A．①②B．①④C．②③D．③④2．（3分）中国首位航天飞行工程师朱杨柱，从小就有一个蓝天梦。

他中学时代的母校是飞行员选拔基地之一，朱杨柱在学习之余热衷于飞行训练，他成为神舟十六号航天员之一。

他的经历告诉我们（）①中学时代为我们一生奠定重要基础②编织人生梦想，是青少年时期的唯一生命主题③只要付出努力，梦想一定能实现④少年的梦想与祖国和人民的需要紧密相连A．①③B．①④C．②③D．②④3．（3分）2023年暑假，复旦中学的师生们参观了上海市爱国主义教育基地“虹桥源——上海机场百年历史展陈馆”，了解上海机场百年建设发展历程，体会美好环境来之不易和团队合作的重要性……同学们在一系列观摩体验行程结束后，都表示收获很多。

对此你认为（）①初中阶段主要是学习如何获取知识②实践学习比书本学习更能达到育人的目的③学习不仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习④我们要善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会A．①②B．①③C．②④D．③④4．（3分）你想对如图漫画中的这位同学说（）①网络交友乐无边，沉迷其中很自然②不能只停留在虚拟世界里，要学会在现实中与同伴交往③网络交往关闭了与他人沟通的心灵之门④应遵循交友规则，理性交友A．①③B．①④C．②③D．②④5．（3分）小学时，小烨成绩一直名列前茅，进入初中后，难度的增加，他感到学习上的压力越来越大。

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青州市初中345优质高效课堂教学理论考试
音乐试题
（时间：90分钟，分数：100分）
一、填空：（每空1分，共24分）
1.“345”优质高效课堂中“3”是指、（）（）（）
三个步骤。

2.课前延伸的预习学案编写要遵循的原则有（）（）（）。

3.课后提升要体现“三布置三不布置”，要布置（）性、（）性和（）性的作业。

3、音乐在许多情况下是群体性的活动，如（）、（）、（）、（）、（）、（）以及歌舞表演等，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

4、依据音乐学科自身的特点，特制定以下音乐教学的基本原则：（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则。

5、发展学生的音乐（）应贯穿于（）的全部活动中。

教师要引导学生喜爱音乐，要加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴涵的（），用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣。

二、选择：（每小题2分，共6分）
1.下列是“345”优质高效课堂理论基础的是（）
①布鲁纳的掌握学习理论②加德纳的多元智能理论③马斯洛需求层次理论④巴班斯基的“最优化”理论
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
2.“三讲三不讲”是对教师讲课的要求，这里的“三讲”是指（）
①讲基本知识点②讲重点、难点③讲易错、易混点
④讲易漏点
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3.“345”优质高效课堂教学评价要求体现师生互动评价的运用与课堂教学效果相结合。

其中，师生互动评价的内涵包括（）
①教师对学生或学习小组的评价②家长对学生的评价
③学生之间的评价④学生对老师和教学内容的评价
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
三、简答题：（每题20分，共40分）
1、列举音乐课堂教学设计需要几个方面的内容？
2、音乐的学科价值有那些？
四、根据以下教材内容撰写一个唱歌综合课的教学流程案例。

（30分）
七年级上册第五单元班级演唱组合
1美的律动（1）青春舞曲（2）踏浪（3）世界需要
热心肠（4）同一首歌
要求：从以上曲子中自选一首进行设计，必须符合345课堂教学流程。

青州市初中345优质高效课堂教学理论考试
音乐试题答案
（时间：90分钟，分数：100分）
一、填空：（每空1分，共24分）
1.“345”优质高效课堂中“3”是指、（课前延伸）
、（课内探究）、（课后提升）
三个步骤。

2.课前延伸的预习学案编写要遵循的原则有（基础性）、（适度性）、（适量性）。

3.课后提升要体现“三布置三不布置”，要布置（发散思维）性、（发展提高）性和（迁移应用性）性的作业。

4、音乐在许多情况下是群体性的活动，如（齐唱）、（齐奏）、（合唱）、（合奏）、（重唱）、（重奏）以及歌舞表演等，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

5、依据音乐学科自身的特点，特制定以下音乐教学的基本原则：（音乐性）原则、（综合性）原则、（创造发展性）原则、（情感体验）原则、（实践性）原则、（多元化评价）原则。

6、发展学生的音乐（听觉）应贯穿于（音乐教学）的全部活动中。

教师要引导学生喜爱音乐，要加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴涵的（音乐美），用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣。

二、选择题：（6分）
1、D
2、B
3、C
三、简答题：
1、简要列举音乐课堂教学设计需要几个方面的内容？
1.教学教学目标的确立
①符合音乐课程标准的相关要求
②有指导学生理解和把握教学目标并搞好课堂落实的措施
2.教学内容的选择
①教学内容的选择符合学生实际，体现不同层次学生的不同需求
②教学内容科学、合理，符合知识结构和认知规律
3.教学过程的设计
①教学过程体现“课前延伸、课内探究、课后延伸”三个步骤
②突出“自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练”四个环节的要求
4.教学手段的运用①教学手段运用恰当，效果良好，
②关注音乐学科的特点，善于启发诱导，体现改革精神
5.教学方法的运用
教学方法运用得当，注意学法指导，运用自学、探究、讨论、小组等灵活多样的教学方式
6.教学活动的设计（
教学活动以学生为中心，体现小组互助合作
2、简答音乐的学科价值有那些？
审美体验价值
创造性发展价值
社会交往价值
文化传承价值
音乐教学能够开发学生智力，起到很好的启智作用。

音乐教学能够培养学生多方面的能力。

四、根据以下教材内容撰写一个唱歌课的教学流程。

答案见294---296
青州市初中345优质高效课堂教学理论考试
美术试题
（时间：90分钟，分数：100分）
一、填空：（每空1分，共24分）
1.“345”优质高效课堂中“3”是指、（）（）（）
三个步骤。

2.课前延伸的预习学案编写要遵循的原则有（）（）（）。

3.课后提升要体现“三布置三不布置”，要布置（）性、（）性和（）性的作业。

4、美术课程具有（）性质，是学校进行美育的（），是九年义务教育阶段全体学生（）的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有（）的作用。

5、美术评价要关注（），而不要只关注（），美术评价要（）、（）评价，以期最大限度地培养学生的求新、求异性创造思维。

6、美术教学资源可以利用当地的一些民间美术，如（）、（）、（）、剪纸、玩具、古建筑等，有着极大的开发利用空间。

7、课内探究的四个环节（）（）（）和（）。

其中，师生互动评价的内涵包括（）
①教师对学生或学习小组的评价②家长对学生的评价
③学生之间的评价④学生对老师和教学内容的评价
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
三、简答：（每题20分，共40分）
1、美术学科中教学遵循的原则有那些？
2、简答美术学科的价值有那些？
四、根据以下教材内容撰写一个造型表现课的教学流程。

青州市初中345优质高效课堂教学理论考试
美术试题答案
（时间：90分钟，分数：100分）
一、填空：（每空1分，共30分）
1.“345”优质高效课堂中“3”是指、（课前延伸）、（课内探究）、（课后提升）三个步骤。