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六年级数学期末质量检测分析报告第一学

期

根据县教育局质量检测文件要求，我镇于2018年1月28日上午对六年级数学进行了教学质量检测。本着严肃考纪，诚信考试的原则，实行教师调换监考，学生单人单桌，阅卷流水作业，致使考试和阅卷工作严格有序地进行。现将全镇六年级数学教学质量检测情况分析如下：一、试卷命题情况分析

本次数学期末测试系灵璧县教育局命题，从整张试卷看命题以学生为主体，题型以基础题为主。就内容看，主要测试本册教材的重点内容：数与代数领域中的百分数的应用、比的认识；空间与图形中的圆、图形的变换、观察物体统计与概率等知识。

二、考试基本情况分析

本次教学质量检测从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能，综合运用所学知识分析、解决问题的能力比以前也有很大提高。具体情况见下表：

高楼中心学校六年级数学期末质量检测成绩汇总表

参最最优合平任学总班人教1100%5298%48047992.4六孟山小陈98 2王增92.4391003603100%7094.8%六高楼小

310090.3

3368397993%100%赵高楼小六

487.299883%

卓泽41100%

60

高楼小3578六53.574.50%95.74%59985.1347赵家孟山小4001六33 78.72%93.62%63938

83.79

六年崔庄小47

97

张

83.325971.09393.5鲍中六卓海小

81.328

64.7%

六年851厉业414690.56%98明德小王12.5六年28

960.7%

2910

78.23

89%

98

胡圩小76.3230953.590.0汤亚卓海小六174.89朱爱张营小62六年46439954.9%

2377.4%

11

71.1

孟山小学）3六（34

2346

87

12

陈婉红51

36.40% 87.88%

本次六年级数学试卷共设置了六大项内容，分别为“填空、判断、选择、计．

算、画一画、解决问题”。从两率上看，各校六年级学生数学成绩基本达标，合格率为100%的学校有4所，优秀率差距悬殊很大，最高为98%，最低仅为36.4%。最高与最低优秀率相差约62个百分点；平均分也有一定的差距，呈现阶梯状，以孟山寄宿部六（1）班和高楼小学六（1）班最好，平均分达到92.4分，多数班级平均分为八十多分，最低的班级平均分为71.1分。最高与最低相差21.3分。同时班级间优秀生、中等生、潜能生分布不均匀，最高分与最低分之间差距较大。差分达到80多分，很值得反思。

学生得分较高的项目为“计算和解决问题”学生的答题正确率在90%左右，这说明在平时教学中，注重了基本的计算能力的培养，解决简单问题能力的训练。

三、存在问题及原因分析

1、从试卷中看出很多学生的计算能力和学习习惯还有待强化和训练，

2、学生对概念的理解和掌握不够牢固扎实、导致丢掉分数的很

多。

3、学生的综合应用，在应用所学知识解决实际生活问题这方面的能力还需要提高训练。

4、学生的学习欲望不够强烈，学习兴趣不太高。怎么才能有效的调动其积极性值得思考。

5、学困生的问题很严重，如何消灭学困生，怎样提高其学习动力值得深思。

四、改进、提高意见与建议

经过对学生答题不足之处的分析，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：

1、重视“双基”教学。基础知识教学要扎实，培养学生最基本的数学技能与素养，注重知识的系统性，全面理解掌握各个知识点，并能灵活运用。同时加强数学知识与生活的联系，加深对基础知识的理解，引导学生从不同的角度不同的方面发现实际生活的问题，鼓励学生综合运用所学知识探索解决问题的多种方法与途径，学会与他人合作交流，优化解决问题的方法，从而培养提高学生解决问题的基本能力。

2、培优补差并举，提高整体质量。小学数学的的基础知识，基本技能和基本的数学思想方法是学生必备的数学素质，是今后学习和生活的基础。平时教学中，要高度重视学生的差异，对不同学生提出不同要求，让优生更优，让学困生树立继续学习、渴望进步的信心，并且重点应放在补差上。

3、重视教学与校本教研的结合，促进自身成长。教学离开了教研，

将会失去生命与活力。教师要把参加校本教研变作一种自觉行为，当作提高教学技．

艺的有效平台。校本教研能够促进自我反思，合作共进。教师在自我反思与不断实践中，不断修正自己教学理念与知识结构，重构自己的教学生活方式，实现教学生命的飞跃。

通过对试卷和学生答题情况的综合分析，可以说是喜忧兼半。喜的是学生计算能力有明显的提高，大部分教师能紧扣课标设计数学，而且学生的卷面较往年相比干净、整洁了。忧的是我们这级学生整体素质很差，暴露的问题很多、很复杂。思之又思，想之又想，做为一名六年级的教学教师，我提议从以下几种方面改进我们的教学，争取在小学毕业考试中打个漂亮仗。

1、在平时的教学中，要注重基础知识的掌握，进行多方面的练习，做到口算坚持天天练，难点分步练，题型花样练。注意把握住三点；新旧知识综合练、易混知识对比练、综合知识分层练。

2、课堂教学抓实每一个知识点，夯实数学基础，力争结合学情，把数学课上实、上活、上新。

3、加强过程意识,注重数学概念、法则、公式提高的过程；重视知识形成、发展过程；解决问题的探究过程；解决方法和解答规律的概括过程，使学生真正理解所学的知识，主动地探索，积极地思考，发展创新意识和灵活思维能力。

4、要关注解决问题策略的培养。如：画图、列表等方法；要关注思想方法的渗透，知识和技能是数学学习的基础，而数学的思想方法则