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幼儿园中班英语教案《Merry Christmas》
《Merry Christmas》幼儿园中班英语优质教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并能够用英语说出圣诞节的单词“Merry Christmas”。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力和团队协作能力。
3. 情感目标：让幼儿了解并感受西方的圣诞节文化，培养幼儿对英语学习的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够听懂并能够用英语说出“Merry Christmas”。
难点：幼儿对英语听说能力的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：圣诞树、圣诞礼物、圣诞帽等相关的教具。
2. 教学资源：相关的圣诞节视频、歌曲等资源。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首关于圣诞节的英文歌曲，如《We Wish You a Merry Christmas》。
在唱歌过程中，教师可以引导幼儿用手势动作参与进来，增加活动的趣味性。
2. 导入新课（10分钟）：教师向幼儿介绍圣诞节的相关知识，如圣诞节的来历、圣诞老人、圣诞礼物等。
教师可以展示一些相关的教具，如圣诞树、圣诞礼物、圣诞帽等，让幼儿能够直观地了解圣诞节。
3. 教学互动（15分钟）：教师引导幼儿进行角色扮演，模拟圣诞节的情景。
如幼儿扮演圣诞老人，给其他幼儿发礼物，并说“Merry Christmas”。
其他幼儿也要回应“Merry Christmas”。
通过这个活动，让幼儿能够在实际情境中运用所学的英语知识。
4. 巩固练习（5分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，每组选择一个关于圣诞节的主题，如圣诞树、圣诞礼物等。
每组需要用英语描述他们所选择的主题，并展示给其他小组。
通过这个活动，让幼儿能够进一步巩固所学的英语知识。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结今天所学的英语知识，让幼儿分享他们的学习心得。
教师也可以对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
五、作业布置：教师可以让幼儿回家后，与家长一起用英语度过一个快乐的圣诞节，并记录下他们的学习心得。
英语精品教案设计MerryChristmas
英语精品教案设计Merry Christmas一、教学内容本节课选自英语教材《新概念英语》第二册第四章，详细内容围绕“Merry Christmas”为主题，涉及圣诞节的习俗、文化以及相关的词汇和句型。
二、教学目标1. 让学生掌握与圣诞节相关的词汇和句型，如：Christmas tree, gift, Santa Claus等。
2. 培养学生的听说能力，能够运用所学知识进行简单的圣诞节话题交流。
3. 提高学生的文化意识，了解西方国家的圣诞节习俗。
三、教学难点与重点重点：与圣诞节相关的词汇和句型的学习。
难点：词汇的正确发音以及句型的实际运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、录音机、圣诞树装饰品等。
学具：英语课本、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示圣诞节的图片，引导学生讨论圣诞节的习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放教材录音，学生跟读，学习新词汇和句型。
（2）教师针对重点词汇和句型进行讲解，并举例说明。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示例题，如：“What do you us ually do on Christmas Day？”（2）教师示范回答，并引导学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师设计一些与圣诞节相关的练习题，如填空、选择等。
（2）学生独立完成练习，教师进行讲解和纠正。
5. 小组活动（15分钟）学生分组，运用所学知识进行圣诞节话题交流，教师巡回指导。
六、板书设计1. Merry Christmas2. 词汇：Christmas tree, gift, Santa Claus等。
3. 句型：What do you usually do on Christmas Day？I usually七、作业设计1. 作业题目：（1）用所学词汇和句型编写一段关于圣诞节的对话。
（2）描述一下你理想中的圣诞节。
2. 答案示例：（1）A：What do you usually do on Christmas Day？B：I usually have a big dinner with my family and open gifts.（2）My ideal Christmas would be a white Christmas with lots of snow. I would decorate a beautiful Christmas tree and receive gifts from Santa Claus.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，以及他们对词汇和句型的掌握程度。
《MerryChristmas》教案：启发幼儿英语学习兴趣
《Merry Christmas》教案：启发幼儿英语学习兴趣一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学习圣诞节相关的英语单词和句子，如圣诞树（Christmas tree）、礼物（gift）、merry Christmas（圣诞快乐）等。
2. 技能目标：通过歌曲、游戏等活动，培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的英语学习兴趣。
3. 情感目标：让幼儿感受圣诞节的欢乐氛围，增进同伴之间的友谊，培养他们的团队协作精神。
二、教学内容：1. 教学单词：Christmas tree、gift、Santa Claus、merry Christmas等。
2. 教学句子：How old are you? I'm five. Merry Christmas! Happy New Year! 等。
3. 教学歌曲：《We Wish You a Merry Christmas》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握圣诞节相关的英语单词和句子，提高他们的听说能力。
2. 教学难点：让幼儿能够熟练地唱出圣诞歌曲，并在实际情境中运用所学单词和句子。
四、教学方法：1. 游戏法：通过圣诞主题的游戏，让幼儿在游戏中学习英语单词和句子。
2. 情境教学法：创设圣诞节的情境，让幼儿在真实的环境中感受和学习英语。
3. 歌曲教学法：通过学唱圣诞歌曲，培养幼儿的音乐素养和英语听说能力。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱一首欢快的英文歌曲，如《Jingle Bells》，调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（10分钟）：通过展示圣诞节的图片和视频，让幼儿了解圣诞节的传统和习俗。
3. 教学单词和句子（10分钟）：教师出示圣诞节相关物品，如圣诞树、礼物等，引导幼儿说出对应的英语单词；教授一些简单的圣诞节祝福语。
4. 游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行圣诞主题的游戏，如圣诞礼物传递、找不同等，让幼儿在游戏中巩固所学单词和句子。
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》教案编写者：教案编辑专员一、教学目标：1. 让学生了解圣诞节的来历和习俗，培养学生的文化意识。
2. 学生能够听懂、会说、会唱英文圣诞歌曲，提高学生的英语口语表达能力。
3. 通过圣诞节活动，培养学生的团队协作能力和创造力。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗。
2. 英文圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas》。
3. 圣诞节相关词汇：Santa Claus, reindeer, Christmas tree, gift, etc.三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会唱英文圣诞歌曲《We Wish Youa Merry Christmas》。
2. 教学难点：圣诞节相关词汇的掌握和运用。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含圣诞节的来历和习俗，以及相关词汇。
2. 英文圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas》的音频文件。
3. 圣诞节相关道具：圣诞树、礼物、圣诞老人、驯鹿等。
五、教学过程：1. 导入：向学生介绍圣诞节的来历和习俗，引导学生了解并感受圣诞节的氛围。
2. 新课内容：教授圣诞节相关词汇，如Santa Claus, reindeer, Christmas tree, gift等，并配合道具进行展示。
3. 听力练习：播放英文圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas》，让学生听懂并跟唱。
4. 口语练习：分组进行角色扮演，让学生模拟圣诞节场景，运用所学词汇进行交流。
5. 创意活动：让学生分组制作圣诞卡片，锻炼学生的动手能力和创造力。
6. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结，鼓励学生分享自己在课堂上的收获。
注意事项：1. 教学过程中，注意激发学生的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 在听力练习和口语练习环节，要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的练习机会。
2024年幼儿园大班英语领域教案MerryChristmas
2024年幼儿园大班英语领域教案MerryChristmas一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第六章“节日快乐”，详细内容为“Merry Christmas”一节。
本章通过介绍圣诞节的文化背景及相关词汇，让幼儿了解并体验西方传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿掌握与圣诞节相关的词汇，如：Christmas tree、santa claus、present等。
2. 培养幼儿用英语进行简单交流的能力，能够用英语谈论节日祝福和礼物。
3. 增进幼儿对西方文化了解，培养其跨文化交际意识。
三、教学难点与重点教学难点：圣诞节的背景知识及英语表达方式。
教学重点：掌握与圣诞节相关的词汇和句型，如：“Merry Christmas！”、“What's this？”等。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞帽、礼物盒、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师身着圣诞老人服装，手拿礼物盒，进入教室，向孩子们问好，并告诉孩子们今天要过圣诞节。
2. 例题讲解（1）展示圣诞树、圣诞帽、礼物盒等物品，教授相关词汇。
（2）通过卡片，教授句型：“Me rry Christmas！”、“What's this？”等。
3. 随堂练习（1）孩子们两人一组，用新学的词汇和句型进行对话练习。
（2）教师挑选几组孩子进行展示，给予鼓励和表扬。
4. 巩固环节教师带领孩子们唱圣诞歌曲，如《Jingle Bells》等，巩固所学词汇和句型。
5. 互动游戏六、板书设计1. 圣诞树、圣诞帽、礼物盒等图片，旁边标注对应的英文单词。
2. 句型：“Merry Christmas！”、“What's this？”等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于圣诞节的画，并用英语描述画中的内容。
2. 答案示例：I draw a picture about Christmas. There is a Christmas tree, a Santa Claus and some presents. I wish everyone a Merry Christmas！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对掌握不足的地方进行针对性的辅导。
幼儿园中班英语优质教案《MerryChristmas》
幼儿园中班英语优质教案《MerryChristmas》一、教学目标1.让学生了解圣诞节的由来和习俗，增强学生对西方文化的了解。
2.培养学生用英语进行简单交流的能力，提高学生的英语口语水平。
3.培养学生合作、分享的精神，增进学生之间的友谊。
二、教学重点与难点1.重点：学习圣诞节的单词和句型，如：MerryChristmas、SantaClaus、Christmastree等。
2.难点：让学生能够用所学单词和句型进行简单对话。
三、教学准备1.课件：圣诞节的图片、视频等。
2.教具：圣诞树、圣诞帽、糖果等。
3.学生准备：提前准备好圣诞帽、圣诞服装等。
四、教学过程1.导入（1）教师播放圣诞歌曲，让学生跟随音乐节奏摇摆身体，营造节日氛围。
（2）教师出示圣诞树，引导学生说出圣诞树的英文名称。
2.新课呈现（1）教师展示圣诞节的图片，引导学生学习圣诞节的单词，如：MerryChristmas、SantaClaus、Christmastree等。
（2）教师播放圣诞节的视频，让学生了解圣诞节的由来和习俗。
3.情境练习（1）教师创设情境，如：邀请学生扮演SantaClaus，给其他学生发放糖果。
（2）教师引导学生用所学单词和句型进行简单对话，如：“MerryChristmas!""HappyChristmas!”等。
4.小组活动（1）教师将学生分成小组，每组准备一个圣诞节目，如：唱歌、跳舞、表演童话故事等。
（2）各小组进行展示，其他学生观看并给予掌声。
（2）教师布置作业：用英语编写一个关于圣诞节的祝福语。
五、教学反思本节课通过生动有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在教学过程中，教师注重培养学生的合作精神和分享意识，让学生在活动中体验到学习的乐趣。
同时，教师还注重情境创设，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的英语口语水平。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
附：教学评价1.学生对圣诞节的了解程度。
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MerryChristmas 幼儿园中班英语教案编辑：老师：日期：MerryChristmas 幼儿园中班英语教案幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》圣诞节快到了，幼儿园开始了圣诞环境布置，充满了圣诞气息。
在活动上，也专门为幼儿设计了圣诞节英语活动方案，让幼儿感受戴圣诞帽、送圣诞礼物、见圣诞老人，体验圣诞的快乐气氛。
活动目标：1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。
2、大胆开口说英文单词（Christmas cap \lamp等）和简单的句型（I want ***）。
3、能积极想象与大胆表达自己的意见。
活动准备：1、物质预备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐《we wish youa merry Christmas》、《hello》和《silent night》；2、经验预备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。
活动过程：1、greeting and warming up 《hello》（问候与热身运动）师：Good morning, boys and girls. How are you today? Let%26#8217;s say hello t o each other2、review some words （bell, ball, Santa Claus）and learn the new words : Christmas cap and lamp.（复习与圣诞有关的单词并且学习新单词－圣诞帽和灯。
）（1）Game 1:feel the magic bag （游戏1：神奇的口袋）师：Look, what is this? Who want’s to try? Feel it!营造圣诞的欢乐气氛，重点进行”Christmas”和”P”的发音练习。
（2）Game 2：pass around （游戏2：传话游戏）师：Now let’s say it one by one. Ready? Go!Game 3: lower and higher （游戏3：高低游戏）师：Well done. Now lower please, and then higher. Understand? Start!重点注重引导幼儿的倾听能力的培养和要害音节”P”“KR”的发音练习。
《MerryChristmas》教案：启发幼儿英语学习兴趣
一、教案简介本教案旨在通过生动有趣的活动，引导幼儿学习简单的英语圣诞节相关词汇，如圣诞树、礼物、雪人等，并能够运用这些词汇进行简单的交流。
通过歌曲、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受英语学习的乐趣，培养他们对英语的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出与圣诞节相关的英语词汇，如圣诞树、礼物、雪人等。
2. 技能目标：让幼儿能够用英语进行简单的交流，如询问和描述圣诞节的相关物品。
3. 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，增进他们对圣诞节的了解和喜爱。
三、教学内容1. 单词：圣诞树（Christmas tree）、礼物（gift）、雪人（snowman）等。
2. 句型：What's this?（这是什么？）和It's a/an（它是一）。
3. 歌曲：《Merry Christmas》四、教学方法1. 游戏法：通过互动游戏，让幼儿在游戏中学习英语单词和句型。
2. 情境教学法：创设圣诞节的情境，让幼儿在真实的环境中学习英语。
3. 歌曲教学法：通过学唱英文歌曲，增强幼儿对英语的兴趣。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，激发幼儿对英语的兴趣。
2. 引入主题（10分钟）：通过展示圣诞节的图片，引导幼儿说出圣诞节的相关词汇，如圣诞树、礼物、雪人等。
3. 学习句型（10分钟）：教授句型“What's this?（这是什么？）”和“It's a/an （它是一)”，让幼儿能够用英语询问和描述物品。
4. 游戏活动（15分钟）：设计一个“圣诞礼物交换”的游戏，让幼儿在游戏中运用所学单词和句型进行交流。
5. 总结与拓展（5分钟）：让幼儿用自己的话语总结今天所学的内容，并鼓励他们在日常生活中多加运用。
6. 课后作业（可选）：布置一项简单的作业，如让幼儿和家人一起找出家里的圣诞物品，并用英语描述它们。
中班英语教案：MerryChristmas
中班英语教案：Merry Christmas第一章：课程目标1.1 了解圣诞节的来历和传统习俗1.2 学习圣诞节相关的英语单词和句型1.3 能够用英语简单表达圣诞节的祝福第二章：教学内容2.1 圣诞节的来历和传统习俗2.2 圣诞节相关的英语单词：Christmas, Santa Claus, reindeer, Christmas tree, gift, snowman, angel, decoration2.3 圣诞节相关的英语句型：How many gifts do you want? I want, Merry Christmas! Happy Christmas!第三章：教学方法3.1 故事讲解：通过讲解圣诞节的故事，引导学生了解圣诞节的来历和传统习俗3.2 单词卡片：展示圣诞节相关的英语单词卡片，帮助学生学习和记忆3.3 句型练习：通过小组活动和角色扮演，让学生运用所学的英语句型进行交流第四章：教学步骤4.1 引入：通过提问方式引导学生思考圣诞节的相关话题，激发学生的兴趣4.2 讲解：讲解圣诞节的来历和传统习俗，展示相关图片或视频4.3 学习单词：展示圣诞节相关的英语单词卡片，引导学生学习和记忆4.4 学习句型：通过例句和练习，让学生学习和掌握圣诞节相关的英语句型4.5 小组活动：分组进行角色扮演，让学生运用所学的英语单词和句型进行交流4.6 总结：回顾所学内容，进行课堂小结第五章：作业布置5.1 回家后向家长介绍圣诞节的来历和传统习俗5.2 复习圣诞节相关的英语单词和句型5.3 制作圣诞节手工艺品或装饰品，增强对圣诞节的感受第六章：教学评价6.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括回答问题、小组活动等。
6.2 单词和句型掌握情况：通过课后作业、课堂练习和小测验等方式评估学生对圣诞节相关英语单词和句型的掌握程度。
6.3 小组活动表现：评估学生在小组活动中的表现，包括团队合作、沟通能力和创造性思维。
《Merry Christmas!》 教学设计
《Merry Christmas!》教学设计一、教学目标1、语言知识目标学生能够掌握与圣诞节相关的词汇，如 Christmas tree（圣诞树）、Santa Claus（圣诞老人）、gift（礼物）、reindeer（驯鹿）等。
学生能够运用常见的圣诞祝福语，如 Merry Christmas! 、Happy Holidays! 等。
2、语言技能目标学生能够听懂关于圣诞节的简单对话和描述。
学生能够用英语简单介绍圣诞节的习俗和庆祝方式。
3、情感态度目标激发学生对西方文化的兴趣，拓宽国际视野。
培养学生分享和关爱的精神，感受圣诞节带来的欢乐氛围。
4、学习策略目标培养学生通过图片、歌曲等多种渠道获取信息的能力。
鼓励学生积极参与小组活动，合作学习。
二、教学重难点1、教学重点圣诞节相关词汇和祝福语的掌握与运用。
了解圣诞节的主要习俗和庆祝活动。
2、教学难点如何让学生用英语准确、流利地描述圣诞节的庆祝方式。
引导学生理解圣诞节的文化内涵，避免表面化的认知。
三、教学方法1、情景教学法通过创设圣诞节的场景，让学生身临其境，感受节日氛围，提高学习兴趣。
2、任务驱动法布置相关任务，如制作圣诞贺卡、讲述圣诞故事等，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。
3、小组合作法组织学生进行小组讨论和合作活动，培养团队协作精神和交流能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一首欢快的圣诞歌曲，如《Jingle Bells》，同时展示一些圣诞节的图片，如挂满礼物的圣诞树、穿着红色衣服的圣诞老人等，问学生：“What festival do these pictures show?”引导学生回答“Christmas”，从而引出本节课的主题。
2、词汇学习（10 分钟）通过图片和实物展示，教授与圣诞节相关的词汇，如Christmas tree、Santa Claus、gift、reindeer、stocking 等。
让学生跟读、拼写，然后进行简单的词汇游戏，如单词接龙、猜单词等，巩固所学词汇。
九年级英语MerryChristmas教案
九年级英语《Merry Christmas》教案教学目标：1. 让学生了解圣诞节的起源和传统习俗。
2. 学生能够用英语流利地表达与圣诞节相关的祝福和习俗。
3. 提高学生的听说能力和团队协作能力。
教学重点：1. 掌握与圣诞节相关的词汇和短语。
2. 能够运用所学生态岛英语进行简单的交流。
教学难点：1. 正确发音和运用生词和短语。
2. 在实际情景中运用所学的生态岛英语进行交流。
教学准备：1. 教师准备相关的圣诞节资料和图片。
2. 学生准备笔记本和笔，以便记录重要信息。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过播放圣诞歌曲或展示圣诞图片，引导学生谈论关于圣诞节的话题。
2. 学生分享他们对圣诞节的了解和经验。
二、新课内容展示（10分钟）1. 教师介绍圣诞节的起源和传统习俗，如圣诞树、圣诞老人、礼物交换等。
2. 教师展示与圣诞节相关的词汇和短语，如“Merry Christmas”、“Santa Claus”、“gift exchange”等。
3. 学生跟读并模仿教师发音。
三、小组活动（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个与圣诞节相关的主题。
2. 每组用所学生态岛英语进行讨论，并准备展示。
四、小组展示（5分钟）1. 每个小组向全班展示他们的讨论结果。
2. 其他学生听后进行评价和提问。
2. 布置作业：让学生写一篇关于圣诞节的短文，可以是介绍圣诞节的起源和习俗，或者是写一篇关于他们自己过圣诞节的经历。
六、听说练习（10分钟）1. 教师播放一段关于圣诞节的听力材料，如对话或短文。
2. 学生听后回答相关问题，锻炼听力和理解能力。
七、角色扮演（10分钟）1. 学生分成小组，每组分配一个与圣诞节相关的角色，如圣诞老人、圣诞天使等。
2. 每组根据所给的情境进行角色扮演，用所学生态岛英语进行对话。
八、圣诞卡片制作（15分钟）1. 学生分组合作，制作圣诞卡片。
2. 学生在卡片上写下祝福语，并用所学生态岛英语表达。
九、圣诞派对（10分钟）1. 学生分成小组，每组准备一个与圣诞节相关的节目，如歌曲、舞蹈、小品等。
九年级英语MerryChristmas教案
九年级英语《Merry Christmas》教案一、教学目标1. 让学生掌握与圣诞节相关的词汇和表达方式，如Santa Claus, Christmas tree, present, merry Christmas 等。
2. 培养学生用英语简单描述圣诞节的习俗和活动。
3. 提高学生的听说能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 单词：Santa Claus, Christmas tree, present, merry Christmas, etc.2. 短语：have a party, give presents, decorate the tree, sing Christmas songs, etc.3. 句子：What do you do on Christmas Day?I usually have a party with my family and friends.Do you like Christmas?Yes, I love Christmas because I can get presents from my parents and friends.三、教学重点与难点1. 重点：圣诞节相关词汇和句型的运用。
2. 难点：如何用英语描述圣诞节的习俗和活动。
四、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用英语。
2. 情境教学法：创设圣诞节的情境，激发学生的学习兴趣。
五、教学步骤1. 导入：播放圣诞歌曲，让学生猜测歌曲的节日，引出圣诞节的话题。
2. 新课导入：介绍圣诞节的来历和习俗，展示圣诞节的图片，让学生说出图片中的物品和活动。
3. 学习词汇：让学生分组，每组选择一个圣诞节主题，用英语描述该主题下的物品和活动，并展示给其他同学。
4. 学习句型：通过角色扮演，让学生模拟圣诞节当天的生活场景，用英语进行对话。
5. 听力练习：播放一段关于圣诞节的对话或故事，让学生回答相关问题。
《MerryChristmas》教案：启发幼儿英语学习兴趣
《Merry Christmas》教案：启发幼儿英语学习兴趣一、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握单词"Christmas"、"tree"、" presents"、"Santa Claus" 和短语"Merry Christmas"。
2. 技能目标：培养幼儿基本的英语听力能力和简单的英语口语表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的合作意识和积极参与精神。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握单词"Christmas"、"tree"、" presents"、"Santa Claus" 和短语"Merry Christmas"。
2. 教学难点：如何让幼儿在实际情境中运用所学的英语知识。
三、教学准备1. 教具准备：准备与圣诞节相关的图片、礼物、圣诞树等物品。
2. 教学场地：宽敞的教室，以便进行活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：唱一首英文圣诞歌曲，如"We Wish You a Merry Christmas"，激发幼儿的兴趣。
2. 引入主题（10分钟）：向幼儿介绍圣诞节，展示相关图片和物品，让他们初步了解圣诞节的传统。
3. 教学单词和短语（10分钟）：a. 教单词"Christmas"，通过展示图片和物品，让幼儿理解其含义。
b. 教单词"tree"，同样通过展示图片和物品，让幼儿理解其含义。
c. 教单词"presents"，通过展示礼物，让幼儿理解其含义。
d. 教单词"Santa Claus"，通过讲述圣诞老人的故事，让幼儿理解其含义。
e. 教学短语"Merry Christmas"，让幼儿学会用英语祝福他人。
2024年幼儿园大班英语领域精彩教案MerryChristmas
2024年幼儿园大班英语领域精彩教案MerryChristmas一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材《欢乐英语》第12章节，详细内容围绕“Merry Christmas”主题展开，包括学习与圣诞节相关的词汇如：Christmas tree、santa claus、present、reindeer等，以及简单句型如：“What do you want for Christmas?”和“Merry Christmas！”二、教学目标1. 让学生掌握与圣诞节相关的英语词汇和句型，能够进行简单的交流。
2. 培养学生的英语听说能力，激发学生学习英语的兴趣。
3. 增强学生的团队协作能力，培养他们的分享和关爱他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：词汇的发音和句型的运用。
教学重点：掌握与圣诞节相关的词汇和句型，能进行简单的英语交流。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞老人、礼物等道具，PPT课件。
2. 学具：单词卡片、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着圣诞老人服装，带领学生唱英文圣诞歌曲，营造节日氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解与圣诞节相关的词汇和句型，引导学生跟读。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行交流，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“找出隐藏的礼物”游戏，让学生在游戏中巩固所学词汇。
教师邀请学生分享学习心得，对表现优秀的学生进行表扬。
六、板书设计1. 板书Merry Christmas2. 板书内容：列出本节课学习的词汇和句型，配以图片。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于圣诞节的画，并用所学英语词汇和句型进行描述。
2. 答案示例：This is a Christmas tree. There are many presents under the tree. I want a doll for Christmas. Merry Christmas！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生的学习反馈，针对学生的掌握程度调整教学策略。
2024年幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》
2024年幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》一、教学目标1.能够听懂并模仿《Merry Christmas》歌曲中的关键词汇和短语。
2.能够正确唱唱歌曲《Merry Christmas》。
3.能够简单描述圣诞节的相关活动和喜庆氛围。
二、教学重点1.歌曲《Merry Christmas》的歌词和曲调。
2.圣诞节相关关键词汇和短语的学习。
三、教学难点1.模仿歌曲的发音和韵律。
2.运用所学词汇短语描述圣诞节相关内容。
四、教学准备1.紧密结合幼儿玩耍和动画视频教学孩子学习圣诞节常见活动内容。
2.利用多媒体设备播放《Merry Christmas》歌曲和相关视频。
五、教学过程第一课时1. Warm-up（热身）•通过播放圣诞节相关的音乐和视频引入主题，激发幼儿对圣诞节的兴趣。
2. Presentation（呈现）•介绍圣诞节的背景和意义，重点介绍圣诞老人、礼物、树等与圣诞节相关的内容。
•播放《Merry Christmas》歌曲，让幼儿跟随歌曲学习关键词汇和短语。
3. Practice（练习）•分段教授歌曲的歌词，让幼儿跟随老师正确发音和模仿歌曲的节奏。
•分组练习唱歌曲，并给予表扬和指导。
第二课时1. Review（复习）•复习上节课学习的歌曲内容和圣诞节相关单词。
•设计小游戏或问答提升孩子对所学内容的记忆。
2. Presentation（呈现）•通过图片、简短视频等形式展示圣诞节的庆祝活动和习俗，引导幼儿学习相关单词和短语。
3. Practice（练习）•分组进行角色扮演，让幼儿模拟圣诞节庆祝活动并用英文表达。
•老师引导孩子们用所学内容编写简单的节日贺卡或小故事。
六、教学反思本教案结合了音乐、游戏和角色扮演等多种形式，让幼儿在活动中学习得更加生动有趣。
同时，通过引导幼儿用所学内容进行表达和创作，提升了他们的语言运用能力和创造力。
希望能够激发孩子们对英语学习的兴趣，让他们在欢乐的氛围中轻松学习。
MerryChristmas!英语教案
Merry Christmas!英语教案一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第15课"Merry Christmas!"，详细内容包括圣诞节的起源、庆祝活动、礼物交换以及相关的英语表达。
二、教学目标1. 了解圣诞节的起源和庆祝活动，掌握与圣诞节相关的英语词汇和表达。
2. 提高学生的听说能力和交际能力，能够运用所学知识进行简单的圣诞节主题对话。
3. 培养学生的跨文化意识，了解并尊重西方文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圣诞节的词汇和表达，以及相关语法点的运用。
2. 教学重点：掌握与圣诞节相关的词汇和表达，并能进行实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：播放圣诞歌曲，让学生感受圣诞氛围，引导学生谈论对圣诞节的了解。
2. 新课内容展示：通过PPT展示圣诞节的相关图片，教授新词汇和表达，让学生跟读并模仿。
3. 例题讲解：讲解本节课的重点句型和语法点，结合实际情景进行讲解。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，模拟圣诞节场景，进行对话练习。
5. 小组活动：学生分组，根据所给话题准备对话，展示给全班同学。
六、板书设计1. Merry Christmas!2. 新词汇：Christmas, origin, celebrate, present, exchange, Santa Claus等。
3. 重点句型：How do you celebrate Christmas? What do you want for Christmas? 等。
七、作业设计1. 作业题目：以" My Favorite Christmas"为题，写一篇关于自己最喜欢过的圣诞节的短文。
答案示例：My Favorite ChristmasLast Christmas, I celebrated it with my family. We decorated our house with beautiful lights and a Christmas tree. On the morning of Christmas, we exchanged presents and wished each other a Merry Christmas. In the evening, we had a delicious dinner and enjoyed the warm atmosphere. That was my favorite Christmas because we were all together.2. 附加练习：根据所学的圣诞节词汇，画一幅圣诞主题的画，并用英语描述。
2024年幼儿园大班英语《MERRYCHRISTMAS》教案
2024年幼儿园大班英语《MERRY CHRISTMAS》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，学习与圣诞节相关的英语词汇和句子。
2. 能力目标：培养幼儿听说英语的能力，提高他们的英语兴趣。
3. 情感目标：让幼儿感受圣诞节的快乐氛围，培养他们关爱他人、分享喜悦的情感。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 圣诞节相关英语词汇：Christmas, Santa Claus, reindeer, gift, tree, angel, snowman, merry Christmas等。
3. 圣诞节相关句子：What is Christmas? Christmas is a happy day. We sing songs and exchange gifts. etc.三、教学方法：1. 游戏法：通过圣诞节游戏，让幼儿在游戏中学习英语。
2. 情景教学法：创设圣诞节情景，让幼儿在真实环境中学习英语。
3. 互动教学法：教师与幼儿互动，激发幼儿学习英语的兴趣。
四、教学步骤：1. 导入：通过图片和故事介绍圣诞节的来历和习俗。
2. 学习词汇：教授与圣诞节相关的英语词汇，让幼儿跟读、拼写。
3. 学习句子：教授与圣诞节相关的英语句子，让幼儿跟读、运用。
4. 情景模拟：创设圣诞节情景，让幼儿运用所学英语进行角色扮演。
5. 游戏环节：组织圣诞节游戏，让幼儿在游戏中巩固所学英语。
五、作业布置：1. 回家后，与家长一起查找更多关于圣诞节的资料，了解圣诞节的习俗。
2. 家长协助幼儿用英语制作一份圣诞节卡片，送给好朋友。
3. 家长鼓励幼儿在家说英语，练习所学句子和词汇。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对圣诞节英语知识的掌握情况。
2. 通过角色扮演游戏，评估幼儿运用英语进行交流的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中说英语的情况以及他们对作业的完成情况。
七、教学资源：1. 圣诞节相关图片和故事素材。
2024年幼儿园大班英语《MERRYCHRISTMAS》教案
一、教案简介教案名称：2024年幼儿园大班英语《MERRY CHRISTMAS》教案适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生掌握圣诞节的相关词汇，如圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人等。
2. 培养学生简单听说英语的能力，能用英语简单表达圣诞节的祝福。
3. 培养学生热爱生活、分享快乐的情感。
教学重点：1. 掌握圣诞节相关词汇。
2. 能用英语简单表达圣诞节的祝福。
教学难点：1. 正确发音圣诞节相关词汇。
2. 运用英语进行简单交流。
二、教学准备教材：英语绘本《MERRY CHRISTMAS》教具：圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人等道具；录音机、音响等音响设备。
三、教学过程Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师带领学生唱圣诞歌曲，如《We Wish You a Merry Christmas》。
2. 学生做圣诞节的手势舞。
Step 2: 引入主题（10分钟）1. 教师展示英语绘本《MERRY CHRISTMAS》，引导学生关注封面。
2. 教师询问学生：“你们知道这是什么节日吗？”引导学生回答：“圣诞节。
”3. 教师引导学生观察绘本中的图片，引导学生说出圣诞节的相关词汇。
Step 3: 教学新知识（10分钟）1. 教师出示圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人等道具，引导学生用英语描述。
2. 教师播放录音，让学生听并模仿发音。
3. 教师引导学生进行角色扮演，运用所学的英语进行交流。
Step 4: 巩固练习（5分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，用英语互相祝福圣诞节。
2. 教师挑选学生上台进行表演，展示所学内容。
Step 5: 总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生用英语总结本节课所学内容。
2. 教师鼓励学生回家后，与家人分享所学知识，并用英语祝福家人圣诞节快乐。
四、作业布置1. 抄写圣诞节相关词汇。
2. 录制一段用英语祝福圣诞节的视频。
五、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题进行调整教学策略，以提高教学效果。
中班主题教案《Merry Christmas》
中班主题教案《Merry Christmas》第一章：认识圣诞节1.1 教学目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗。
培养幼儿对圣诞节的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：介绍圣诞节的起源和发展。
讲解圣诞节的习俗，如圣诞树、圣诞袜、圣诞礼物等。
1.3 教学活动：观看圣诞节的视频或图片，让幼儿对圣诞节有直观的认识。
通过故事讲解圣诞节的来历和习俗。
组织幼儿讨论他们对于圣诞节的认识和期待。
第二章：制作圣诞树2.1 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
让幼儿体验制作圣诞树的乐趣。
2.2 教学内容：介绍圣诞树的起源和意义。
教授制作圣诞树的方法和步骤。
2.3 教学活动：观看圣诞树的图片，让幼儿对圣诞树有直观的认识。
教授制作圣诞树的方法和步骤，如剪裁彩纸、粘贴装饰等。
第三章：装饰圣诞树3.1 教学目标：培养幼儿的审美能力和创造力。
让幼儿体验装饰圣诞树的乐趣。
3.2 教学内容：介绍装饰圣诞树的习俗和意义。
教授装饰圣诞树的方法和步骤。
3.3 教学活动：观看装饰圣诞树的图片，让幼儿对装饰圣诞树有直观的认识。
教授装饰圣诞树的方法和步骤，如挂装饰物、摆放彩灯等。
分组进行装饰，让幼儿动手装饰自己的圣诞树。
第四章：制作圣诞礼物4.1 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
让幼儿体验制作圣诞礼物的乐趣。
4.2 教学内容：介绍圣诞礼物的意义和习俗。
教授制作圣诞礼物的方法和步骤。
4.3 教学活动：观看圣诞礼物的图片，让幼儿对圣诞礼物有直观的认识。
教授制作圣诞礼物的方法和步骤，如剪裁纸张、粘贴装饰等。
第五章：圣诞表演5.1 教学目标：培养幼儿的的表达能力和合作意识。
让幼儿体验圣诞表演的乐趣。
5.2 教学内容：介绍圣诞表演的形式和内容。
教授圣诞表演的技巧和方法。
5.3 教学活动：观看圣诞表演的图片或视频，让幼儿对圣诞表演有直观的认识。
教授圣诞表演的技巧和方法，如唱歌、跳舞、讲话等。
组织幼儿进行圣诞表演，让幼儿展示自己的才艺。
第六章：学习圣诞歌曲6.1 教学目标：让幼儿了解圣诞歌曲的特点和魅力。
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merrychristmas 教案 【篇一：幼儿园中班英语教案：merry christmas 】幼儿园中班英语教案：merry christmas圣诞节快到了，幼儿园开始了圣诞环境布置，充满了圣诞气息。
在活动上，也专门为幼儿设计了圣诞节英语活动方案，让幼儿感受戴圣诞帽、送圣诞礼物、见圣诞老人，体验圣诞的快乐气氛。
活动目标：1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。
2、大胆开口说英文单词（christmas cap lamp 等）和简单的句型(i want ***) 。
3、能积极想象与大胆表达自己的意见。
活动准备：1、物质预备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐《we wish you a merry christmas 》、《hello 》和《silentnight 》；2、经验预备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。
活动过程：1、greeting and warming up 《hello 》（问候与热身运动）师：good morning, boys and girls. how are you today?let%26#8217;s say hello t o each other..2、review some words (bell, ball, santa claus) and learn thenew words : christmas cap and lamp. （复习与圣诞有关的单词并且学习新单词－圣诞帽和灯。
）（1）game 1:feel the magic bag （游戏1：神奇的口袋）师：look, what is this? who wants to try? feel it!营造圣诞的欢乐气氛，重点进行christmas 和p 的发音练习。
（2）game 2 ：pass around （游戏2：传话游戏）师：now lets say it one by one. ready? go!game 3: lower and higher （游戏3：高低游戏）师：well done. now lower please, and then higher. understand? start! 重点注重引导幼儿的倾听能力的培养和要害音节pkr 的发音练习。
3、reviw the sentences : i want ***, we need ***（1）game 4:hang up the presents----what do we need ? （挂礼物）师：here are many presents for you. do you want it? whatdo you need? 引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。
（2）game 5:tell santa claus----what do you want ? （配音乐，许愿）师：now make wish.在美丽的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望。
i want ***4、game 6: draw lots （抽奖）在公布抽奖号码的时候，引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐，并运用与同伴交流自己的礼物。
5、sing a song we wish you a merry christmas ends up （歌曲《圣诞快乐》结束活动）师：we are very happy today. lets sing a song 。
活动分析：1、孩子们最感爱好的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。
本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置，幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切。
2、顺应孩子的需要，我设计了圣诞快乐这个英文活动，并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活（挂圣诞礼品、抽奖），创设一个生活化的自然宽松的情境，让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、唱唱中快乐的学习英文，学习他们喜欢的圣诞英文【篇二：2a unit9 merry christmas 教案】小学英语merry christmas!一、教学内容牛津小学英语2a unit 9 merry christmas! 第一课时二、教材简解本课的主要教学内容是以圣诞节为背景，学习“圣诞祝福”和“赠送礼物”的英语表达方法，同时了解圣诞节的风俗习惯等相关知识。
三、教学目标（一）知识目标1. 能听懂、会说、初步认读a gift ，a bell ，a chocolate ，a sweet ，发音正确。
2. 能听懂句子merry christmas! 并能用merry christmas! 应答。
能听懂the ... is for you. 并能用thank you. 表示感谢。
3. 能使用merry christmas! 向别人祝福圣诞节快乐，语音语调正确。
能使用the ... is for you. 赠送礼物。
4. 了解有关圣诞节的风俗。
（二）技能目标让学生在特定的情境下运用所学的知识，培养学生实际运用英语的能力。
（三）情感目标1. 学生能了解中西方文化、习俗差异，增强世界意识。
2. 通过游戏、歌曲、情境创设等活动，提高学生的课堂参与度和学习英语的兴趣。
四、重点、难点（一）教学重点1. 能听懂，并能用merry christmas ！相互问候，能听懂the ... isfor you. 并使用thank you ！表示感谢。
2. 单词的发音与认读。
（二）教学难点merry christmas ！的发音及单词sweet 的发音与认读。
五、设计理念针对低年级学生好动、爱玩的心理特征，在教学中, 要坚持以兴趣为导向,通过营造圣诞节的快乐气氛，让学生初步了解西方人过圣诞节的习俗和传统等，由此激发学生的学习兴趣，进而使其主动地去学习和圣诞节相关的祝福语merry christmas ！和互赠节日礼物的用语the ... is for you. 和thank you!在运用语言的过程中，要坚持以学生为主体, 为学生创设模拟的圣诞节情境，让学生身临其境，进而主动地运用所学语言去表达圣诞祝福、互赠礼物。
六、设计思路本课的主要教学内容是以圣诞节为背景，学习“圣诞祝福”和“赠送礼物”的英语表达方法，同时了解圣诞节的风俗习惯等相关知识。
针对低年级学生好动、爱玩的心理特征，在教学过程中，首先利用歌曲jingle bell 引入，创设圣诞节的欢乐气氛，激发学生的兴趣，进而学习歌曲中出现的单词bell, 以及和歌曲相关的节日名称christmas 的学习，接着引出圣诞祝福语merry christmas! 同时，通过介绍西方人过圣诞节的习俗引出赠送礼物的句型the ... is for you. 及其答句thank you. 接下来的课程在圣诞节的欢乐气氛中展开，在师生、生生互赠圣诞礼物的过程中逐个学习单词gift ，sweet 和chocolate ，同时操练句型merry christmas! merry christmas! the ...is for you. thank you.在本课的巩固环节，设计“圣诞老人给小朋友送礼物”这一情境，逐个请学生扮演圣诞老人给在座的其它学生赠送礼物，在学生沉浸于收到礼物的快乐之时，不失时机地提出快乐应当分享，让学生相互赠送自己收到的礼物，与他人分享自己的快乐，体现本课的情感主题。
七、教学过程step1: warm up1. greetingst: good morning boys and girls.s: good morning, miss ...2. listen to a song: jingle bellt: boys and girls, first let ’s listen to a song: jingle bell. s: listen. step2: presentation and practice1. 教学单词bellt: let ’s see some pictures. which one is the bell?(bell, bike, bread, mango, flower)s: point to the bell.t: good, it ’s a bell. read after me. (出示单词卡片bell, 带读) s: 跟读，齐读，开火车读，小组读。
t: how do you spell it?s: b-e-l-l-bell2. 教学句子：the bell is for you.t: ( 给拼出单词的学生一个铃铛，边送出铃铛边说) the bell is foryou. s: thank you. /thanks.t: ( 问2-3 个学生之后出示句子“the bell is for you. thank you ”.) read after me.s: 跟读，同桌操练对话。
s: 边传递铃铛，边开火车操练对话。
(最后传回到教师手中)3. 教学句子：merry christmas!t: good, the picture is for you. ( 出示圣诞老人图片的一部分)guess who ’s he？s: guess.t: yes. he ’s santa claus. and we know christmas is comingsoon. ( 出示单词卡片christmas ，带读)s: 跟读，小组读，男女声读。
t: ( 介绍西方圣诞节的风俗习惯等知识) at christmas we shouldsay “merry christmas! 出”示( 单词卡片merry, 带读：merry-merry christmas!)s: 跟读，开火车读，小组读。
t: and today we will lear n “unit9 merry christmas! 出”示(课题) s:跟读，男女声读。
t: now i ’m santa claus. merry christmas, boys and girls. s: ( 在教师引导下回答) merry christmas, miss ...t: now, please say ‘merry christmas! ’to your deskmates.s- s: say ‘merry christmas! ’to their deskmates.开/ 火车操练。
listen to a song: merry christmas!4. 教学单词：gift.t: merry christmas!s: merry christmas!t: the gift is for you. ( 送给学生一个礼物) s:thank you.t: ( 多说几遍之后，出示单词卡片gift ，带读)s: 跟读。