文学作品六考点知识汇总.ppt

第二人称：便于亲切对话、感情交流、呼告、抒情，还能起到 拟人化的作用；
第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
灵活自由。 (3)结合内容分析其具体作用。
人称的作用
细节描写的作用
1刻画人物性格
迂腐和呆气
A 孔以己会“回”字的四种写法 B 严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气
2深化主题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作者动用第1二分人称，拉近“我”和麻雀的距离，与“麻雀是我的
兄弟”的文意切合；便于抒发感情，表达“我” （或作者）对
小麻雀深切关怀的情感。
解题思路：
散文 地坛 5
(1)确认人称的运用或变化。(是第几人1称分）
1分
(2)了解每一种人称的作用，明确答题的方向。
第一人称：显得亲切、自然、真实可信，适于心理描写；便于直 接叙事议论抒情
沉默、寂静。听得见寒风掠过雪地扬起的烟雾般的雪粒的 沙沙声，听得见沟底下水在冰下流动的丁冬声，听得见不远处 狗子们为争吃死尸的咆哮声，也听得见四面村落里雄鸡报晓的 喔喔声……《党员登记表》
黎明前的黑夜，寒风的沙沙声和狗子的咆哮声象征着罪恶 势力的挣扎，而冰下流水的丁冬声和雄鸡的报晓声，则预示着 春天和黎明的到来。
三、 渲染营造某种氛围，为后边的内容做铺垫。
午饭后，天气更阴沉、更郁热。低沉潮湿的空气，使人 异常烦躁。《雷雨》
渲染压抑、浮躁、郁闷的气氛，营造了一种“风雨欲来” 之势，为后文“雷雨”的到来做好了铺垫。
四、交代人物身份，表现人物性格
我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映 得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈 抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上， 一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到 窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》， 一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何、我明天 决计要走了。 环境描写展现了一个信奉朱子理学，虚
交代当时的社会背景和具体的人文特点。 二、展开、推动故事情节
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际 的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。 粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!
突出了水乡游击战的特点，而且暗示了一场激烈的战斗，将在 这清香四溢的环境中展开；不仅如此，对荷花的形象传神、充 满寓意的描写，还在暗示着白洋淀妇女的成长前途——粉色的 荷花都成了“监视白洋淀”的哨兵，昔日粉妆的女人们，也将 成为保卫白洋淀的战士。
着那尖圆的坟顶。
暗示主题：还有人关心着死难的烈士——革命者后继有人。 一九七零年春天。一场冰雹，把棉苗打成光秆。可是，
棉苗不管枝断叶残，仍然顽强地继续抽芽。就在这时候，大 病初愈的吴吉昌拄着拐棍出现在村头。人们三三两两兴奋地 传告着：老汉又站起来了！《为了周总理的嘱托》
象征和暗示吴吉昌老人在遭受迫害的情况下，为了完成 总理的嘱托，顽强不屈，忘我工作的献身精神。
叙事性文学作品中自然环境描写的作用
一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 二、展开、推动故事情节 三、 渲染营造某种氛围，为后边的内容做铺垫。 四、交代人物身份，表现人物性格 五、衬托托人物心理 六、象征和暗示主题
一、熟悉并能判断各种表达技巧（表达方式，表现手
法，艺术特点－语言风格） 1直接抒情 （一）抒情手法 2间接抒情
1散文： 情感、语言（修辞、炼字）、结构
2小说： 人物、环境、情节
文学作品（散文、小说）的几个考点： 1人称表达 2细节描写 环境描写 3表现手法（抒情、描写、修辞、结构） 4词句含义 5情感观点 6形象：人物（特点及刻画手法）、景物、托物
（2）第三段中“麻雀呀麻雀，你何苦要到生存艰难的城市里 来安家呢”，这里用第二人称来写有什么好处? （3分）
衬托卢进勇因受伤而掉队后迷茫、无助、苦恼、着急、 盼火的心理，也为后边火柴的出现作好了铺垫。
“哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把 长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。
侧面刻画了狗娃面对“仇人”急于报复的心理，同时 也渲染了当时恐怖的氛围。
六、象征和暗示主题 华大妈跟了他指头看去，……分明有一圈红白的花，围
伪而又守旧的老派学究的形象。
五、衬托托人物心理
卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。整个草地都沉 浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。被暴雨冲 洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给 遮没了。天，还是阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打 在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。他苦恼地叹了口气
借景、借物、借史、借典、借事抒情
（二）描写（表现）手法
1渲染、2烘托、3衬托（正反）、4铺排、5白描（粗） 、6 细节（工笔）、7－14七结合〔动静、虚实（联想、想象、 现实和神话）、点面、抑扬、正侧、声色、明暗、乐哀〕 15讽刺、16以小见大、17赋、比、兴、18对比、19象征
（三）修辞手法
比喻、比拟、对比、夸张、借代、象征、反复、对偶、设问
（四）结构手法顺序（远近、高低、上下、各种感觉）
开门见山、首尾照应、层层深入、先总后分、先景后情、卒章 显志、画龙点睛、悬念、释念、过渡、铺垫、伏笔
二、严格按照答题思路走，规范答题
1手法＋2依据（结合句子分析） 3手法作用（形象生动地）＋4情感作用
吝啬和刻薄
“人血馒头”这一“物”的细节，辛亥革命脱离人民群众
3推动情节的发展
那雪下得正紧
致使林冲到山神庙躲避风雪
4渲染时代气氛、地方特色。
鲁迅《风波》中钉了十六个铜钉的瓷碗 七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黄的米饭
5暗示影射
影射秋瑾就义地点，
丁字街头破匾上的“古口亭口”四个字， 夏瑜影射了秋瑾
叙事性文学作品中自然环境描写的作用
一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 二、展开、推动故事情节 三、 渲染营造某种氛围，为后边的内容做铺垫。 四、交代人物身份，表现人物性格 五、衬托托人物心理 六、象征和暗示主题
叙事性文学作品中自然环境描写的作用
一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺 形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人， 傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。