小学语文老师实习周记(范文)

合集下载

小学语文教师七天实习日记4篇99文库

小学语文教师七天实习日记4篇99文库

小学语文教师七天实习日记4篇小学语文教师七天实习日记篇1弹指一挥间,三个月的顶岗时光在充实中匆匆行过,回顾过去几个月的收成,我们觉得还不满足,我们感到离别的脚步越来越近,我们还有更多的知识和乐趣要跟这里的孩子一起分享。

几个月来,那点点滴滴让我们痴痴地把笑留在嘴角,生活依旧充实,依旧精彩。

教学:近半年的课堂教学实践,我在教学上取得不少进步,尤其是当师大指导老师__老师来给我们作指导后,我更是受益匪浅。

就拿被她听得那一课《紫藤萝瀑布》来说说我的教学感悟吧__老师除了对我的课堂给予赞赏之外,还给出了弥足珍贵的指导。

在教学上,她就教学设计、教学素养、教学效果(主要指学生表现)和新教学理念几个方面做了深入分析。

我觉得收获很多,在这里希望跟更多的初为人师的朋友们分享一下她对我的那些中肯的凭价:1、教学设计上,运用多媒体教学,直观教学,使学生由观念转化为行为,主线明确,有思考力,有素养;穿插配乐朗读,在细节上贯穿了美,有资源意识;期间夹杂人的思想教育,滴滴渗透学生思路,给予人生启迪;注重情感教学,处处展思考,鼓励学生,赞赏学生。

对教学设计上的建议:圆桌(小组)合作作用是否体现了其精髓?讨论问题设置的难易能否到位?合作是个体学习还是智慧共享?解决策略:同组异质,组间同质;组内合作,组间竞争。

2、教学态度上,教态是教师特有的外在的各种素质的综合,主要包括表情、态度、姿势、动作、语言、服饰。

在这里__老师对非语言行为(动作和姿势)的感染提出不足并指正,让我感受颇深的是__老师亲身经历的一段故事,她,从教多年,从来不曾坐下来授课;她,跌倒在课堂,深受重伤,依然站起来,却没因此坐下来讲授课。

听到这儿,我惭愧,我感动,我也思索。

3、教学效果上,她很赞赏学生的课堂氛围,学习状态好、兴趣浓,学生训练有素,教师善于给学生机会,自我抒发感情,很聪慧!对结尾提出建议:结尾要讲究艺术。

一堂课至少有三个高潮导言、中间、结尾,中间还有小高潮。

小学老师实习详细周记(通用7篇)

小学老师实习详细周记(通用7篇)

小学老师实习详细周记小学老师实习详细周记(通用7篇)时间过得太快,让人猝不及防,转眼一周又过去了,想必有很多难忘的瞬间吧,是时候好好地记录在周记中了。

周记你想好怎么写了吗?下面是小编帮大家整理的小学老师实习详细周记(通用7篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

小学老师实习详细周记1第一周想象中的实习终于来了。

第一天来到学校,心里满满的都是紧张,紧张是因为没有给学生上过课,也因为没有信心,怕自己上课招架不住。

结果,第一周的时间被安排听美术指导老师的课。

听多了忽然发现上课好像并没有想象中那么可怕。

于是渐渐的开始给自己建立了一些些的信心。

第一周的不忙碌,在听课中度过。

在写第一片教案的时候,真的是无从下手。

因为那毕竟要给知道老师看,也是我上的第一堂要用的。

所以就找了很多资料和不同的课的教案来借鉴。

本以为写得不错,没想到实习老师看了既然说了,这字也太丑了。

瞬间我就笑了,因为我教案写了很久,也花了很多时间在这上面。

所以我自己也笑了。

最后教案也改了好几遍才通过。

第二周其实早在之前的时候我们参加过教育见习,当时我被分到仓山实验小学,简单观摩了学校的运作,也听了几节课。

10月14号早上,让我作为一名初来乍到的实习老师,怎么快速了解学生情况成为首要解决的问题。

回到办公室,我决定老师寻求帮助。

老师很热情地帮助我们,给我们播放班上每位学生的照片,并且对照相片分析其家庭背景情况,让我们从侧面了解每个学生的个性。

实习阶段的前半段就像在见习,最重要的是先听老师讲课,我听的第一堂是带领我们的陈老师。

听完课来到自己带领的班级。

自己在学生眼里有着怎样的第一印象呢?有的人说我看起来酷酷的,也有人说我看起来很文静,如果温柔的话就好好听我的话,如果很凶的话就打算跟我反抗到底。

多可爱的小朋友呀,讲话大胆直白,初来乍到的我们即将迎接巨大的挑战。

第三周早在在学校上课的时候,我们在微格教室里进行过模拟教学课堂,面对自己的同学试讲了二十分钟。

我还记得当时我讲的是《动漫宝宝》,我们几个同学互相积极配合,让彼此能够顺畅地完成试讲。

小学教师实习周记4篇

小学教师实习周记4篇

小学教师实习周记小学教师实习周记精选4篇(一)本周是我在小学实习的第一周,我对这个工作充满了期待和激动。

在这一周的实习中,我学到了很多知识和经验,也遇到了一些挑战。

首先,我发现小学教室的氛围非常活跃和充满生机。

学生们都非常热情和好奇,他们对新的知识和技能都非常渴望。

我感觉很幸运能够成为他们的老师,能够影响他们的成长。

我注意到,教师在小学的角色不仅仅是传授知识,还要关心学生的身心健康和个人发展。

我学到了如何与学生建立良好的关系,以及如何通过鼓励和激励来提高他们的学习兴趣和动力。

其次,我也面临一些挑战。

小学生的注意力很难集中,他们容易分心和走神。

我意识到,尽管教育是一项重要的任务,但教师也需要具备耐心和灵活性。

我学到了如何使用一些活动和游戏来吸引学生的注意力,并提高他们的参与度。

此外,在进行课堂管理方面,我也遇到了一些困难。

尽管我尽了最大的努力去组织课堂和控制学生的秩序,但仍然遇到了一些混乱的情况。

我认识到,课堂管理是一个需要不断学习和改进的过程。

我会继续观察和学习其他老师的做法,并尝试寻找最适合我和学生的方法。

总的来说,这一周的实习给我留下了深刻的印象。

我深刻体会到了教育工作者的责任和重要性。

虽然面临一些挑战,但我对自己的教育职业充满信心,我相信通过不断学习和努力,我能够成为一名优秀的小学教师。

小学教师实习周记精选4篇(二)在小学教师实习的这一周里,我收获了很多宝贵的经验和教训。

通过与学生的交流和观察,我更深刻地认识到作为一名小学教师,教育应该是全方位的,不仅仅是传授知识,更是培养学生的品德和素养。

在教学过程中,我注重与学生的互动,通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与。

我发现,学生在被动接受知识的过程中容易产生疲倦和厌恶,而积极参与的学生更能保持学习的热情。

因此,我尝试了一些活动和游戏来增加课堂的趣味性和活跃性,如小组合作、角色扮演等,这些方式有效激发了学生的学习兴趣和积极性。

另外,在与学生的交流中,我发现了一些学生的问题和困惑。

小学语文实习周记6篇

小学语文实习周记6篇

小学语文实习周记小学语文实习周记精选6篇(一)这是我今年暑假在一所小学进行的语文实习的周记,记录了我在实习期间的所见所闻和自己的一些感悟。

【周一】今天是我开始小学语文实习的第一天。

在老师的带领下,我参观了学校的语文教室和图书馆,了解了教材的使用和学生阅读的情况。

接着,我参与了一堂六年级的语文课,老师讲解了作文的写作技巧,学生们积极参与讨论,气氛活跃。

我观察到学生们的写作水平和表达能力已经有了明显的提高,感受到了语文教育的重要性。

【周二】今天我担任了一节四年级的语文课的代课教师,讲解了课文中的词语解释和文中的故事情节。

我发现学生们对于课文内容的理解有些局限,他们只看到表面的文字,而没有深入思考其中的幽意。

于是我改变了教学方法,通过提问和互动的方式,引导学生思考,激发他们的想象力和思维能力。

课堂上,学生的回答越来越多,我感受到了自己的进步和成就。

【周三】今天我参加了学校举办的语文大赛。

这是一场全校范围的比赛,参赛者是来自各年级的学生。

我担任了比赛的评委,为学生们的作文打分。

这次比赛不仅展示了学生们的才华和创造力,也让我领悟到了作文教学的重要性。

在评阅作文的过程中,我发现学生们的想象力和表达能力都得到了提高,这让我感到非常欣慰。

【周四】今天是我最后一天的实习。

在这一周的实习中,我学到了很多关于语文教育的知识和经验。

我明白了语文教育不仅是教授知识,更重要的是培养学生的思维能力、表达能力和创造力。

我也发现了自己在教学上的不足,需要不断地学习和提高自己。

感谢老师和学生们的帮助和理解,在他们的陪伴下,我度过了一段非常宝贵的实习经历。

这次小学语文实习让我深刻地体会到了教育的重要性和挑战。

我将继续努力学习,争取成为一名优秀的语文教师,为学生们的成长和未来贡献自己的力量。

小学语文实习周记精选6篇(二)在小学语文实习期间,我主要负责辅导学生的语文学习,以下是我的小结:1. 教学目标:通过小学语文教学,帮助学生掌握基本的阅读、写作和口语表达能力,培养学生良好的语文素养。

语文老师实习周记(三篇)

语文老师实习周记(三篇)

语文老师实习周记(三篇)(一)实习第一周,很重要的就是你的环境适应能力,事实证明还是有待提高的。

这种适应能力包括适应作息时间,适应办公室环境还有适应和老师同学的相处。

关于作息时间,早上六点起床晚上十点睡觉的作息虽然非常的perfect!但是真心觉得属于自己的时间少之又少,晚上一吃完饭就想倒头大睡,上午听完课批作业的时候就开始犯困,完全没有总结和写教案的时间;导致和办公室老师的磨合就变得很困难了,目测发现,想要做老师,一定要有伶牙俐齿和打了鸡血一样的精神,像我这种提前进入老年期,温温吞吞说话细声细气,做事不利索还整天犯困的人在办公室差点成了空气,有时候跟在老师后面想搭上点什么话却说不出,想做点什么却无法开口的感脚真的是窝囊透了!不知道有没有学语文的童鞋和我有同样的感受,一味地培养书面语的语感,有时候口语话的东西开不了口了,冒出来的全是一串串的套话,交流障碍了!不过还是有可喜的地方的,认识了好多浙师大的师兄师姐,还有看望了曾经教过我的所有老师。

原来今年考进一中的老师几乎全是浙师大的,办公室是一个初阳学院的学长,一上任就当>班主任,工作做得那是相当不错,也很会做人,阳光又风趣,和办公室老师相处得很融洽,榜样啊!;今天去听课的老师居然是09级的学姐,海宁本地人哦,读了四年居然不知道,浙师大出来的果然都是美女,智慧又性感,真羡慕!昨天还遇见了高一的实习老师,卜老师,今年刚进海宁一中上班,感慨时光的轮回,真是奇妙;还遇见了初中的虞新泉老师,语文水平那是相当厉害,这么多年了还骑着一辆老式自行车,似乎已经过了退休年龄还坚守在岗位上,把自己的一辈子贡献给了三尺讲台,真是敬佩!实习第一周,还是面临很多考验的,而且是各种意外。

特别是因为我的不细心,种种小事被放大,一次次考验我的真实能力!比如今天的试卷事件,连给老师拿个试卷都会出错,虽然是老师说错了地方,但是拿个试卷要连跑两趟才找到也太夸张了吧,还有看管学生默写都会少收一张默写纸,还会让学生漏写自己的名字,之后带来多少不必要的麻烦只有我自己知道。

小学语文老师实习报告(三篇)

小学语文老师实习报告(三篇)

小学语文老师实习报告【摘要】小学语文教学是培养学生语言表达能力、阅读能力、文化素养等的重要环节。

在实习过程中,我深入了解了小学语文课程的目标和要求,并在实践中探索了一些有效的教学方法和策略。

同时,我也发现了一些存在的问题和改进的空间。

通过这次实习,我对小学语文教学有了更深入的理解,同时也提高了自己的教学能力。

【关键词】小学语文;实习报告;教学方法;教学策略;改进空间第一部分:引言1.1 实习背景本次语文实习是我作为一名小学语文学系大三的学生,在某小学进行的。

实习时间为两个月,我负责教授三个年级的语文课程。

1.2 实习目的本次实习的主要目的是通过实际教学活动,提高自己的教学能力和教育理念,了解小学语文教学的实际情况,熟悉小学语文课程的目标和要求,掌握一定的教学方法和策略。

第二部分:小学语文教学的目标和要求2.1 小学语文教学目标小学语文教学的目标是培养学生的语言表达能力、阅读能力、文化素养等。

通过课堂教学,让学生掌握基本的语言知识,培养学生正确、优美的语言表达能力;通过阅读教学,提高学生的阅读理解能力和速度;通过学习文学作品,培养学生的文化素养和审美情趣。

2.2 小学语文教学要求小学语文教学要求根据学生的认知发展程度和兴趣特点,结合学科内涵和课程标准,提供良好的学习环境和适合学生发展的教学活动。

在教学过程中,要注重培养学生的自主学习和合作学习能力,注重学生的实际操作和创新思维。

第三部分:实习教学设计与实施3.1 实习教学设计根据小学语文课程的目标和要求,我设计了一系列的教学活动和课程内容。

例如,我选择了经典诗词鉴赏、古文阅读等内容,通过分组讨论、合作学习等方式,增加学生的参与度和学习效果。

3.2 实习教学实施在实施教学过程中,我充分利用了多媒体教学设备,通过图片、音频、视频等多种方式,激发学生的学习兴趣和注意力。

同时,我也注重了学生的学习反馈和互动,让学生在课堂上积极参与,发表自己的观点和意见。

第四部分:实习教学方法和策略4.1 教学方法在实习教学中,我运用了多种教学方法,如示范教学法、讨论教学法、实验教学法等。

小学语文教育个人实习总结范文(3篇)

小学语文教育个人实习总结范文(3篇)

小学语文教育个人实习总结范文____年____月____日至____月____日,我在____(4)班进行了____多天的教育实习。

实习内容主要包括两部分:课堂教学和班主任工作。

在班主任刘老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作取得了较为优秀的成绩。

两周多的实习工作中,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为了真正面对学生的教学,使我的教学过程经历变得丰富充实起来。

根据学校的要求,在指导教师的建议下,我听了____节课,之后进入了正式课堂教学,进行了《我们家的男子汉》和《维也纳生活圆舞曲》的课堂教学,现在就个人实习情况及存在问题总结如下:一、教学工作(一)语文课堂教学。

在教学过程中,我发现了自己优势和不足,我的优势在于相信自己;心态良好,面对学生、听课老师教态大方自然;应变能力较强,课堂中出现的状况基本可以应付;普通话过关;板书书写较规范;教学语言较规范、幽默;能按照选读课的要求较好的完成了教学任务,得到了指导老师的好评。

同时,也发现了诸多不足,教学设计能力、驾驭课堂能力有待于进一步提高,教学经验有待于积累。

由于没有实践教学经验,自己没能及时很好的了解小学生此刻的学习习惯,在字词句段的教学中,我不能很好的指导学生划出重点字词句段,导致学生在课堂中动手机会缺失;教学形式单一,如读的形式很单一,教学效果没能达优,在日后的教学中我将采取更多的形式。

(二)批改作业工作在批改作业中,我才真正明白了批改作业的意义,也发现了自己知识储备的不足。

1.在批改作业中纠错是非常重要的,五年级的学生,有很多时候写错别字,我会及时纠正并要求重写,给学生改正的机会,我认为在这个过程中,关键要树立改正错误的心,而教师就是要给学生提供不断纠正错误的机会的平台。

2.评语批写也是非常重要的,关系到学生学习兴趣的激发,自己在写评语的过程中难于把握好度。

二、班主任工作作为一名班主任,我也深感责任之重大。

小孩子始终是小孩子,他们的世界观、人生观、价值观均不健全。

小学语文实习周记三篇

小学语文实习周记三篇

【导语】实习是⼤学⽣毕业必须经历的过程,它也是你能⼒的⼀个证明,尤其是进⼊⼤企业实习,可以充分发挥和展⽰你的才华和在学校⾥学到的专业技能,加深对职业的了解,确认喜欢或擅长的⾏业。

以下是为⼤家整理的《⼩学语⽂实习周记三篇》,供⼤家参考学习。

篇⼀ 第⼀篇适应篇 20xx年x⽉x⽇,我满怀期待与喜悦,踏上了顶岗实习的旅途。

脑海中⽆数次浮现出⾃⼰⾃信地站在讲台上,拿着教科书给学⽣上课的情形,想象过⾃⼰与学⽣打成⼀⽚,欢声笑语的情形,亦或是晚⾃习学⽣围着我问问题的情形。

带着这些幻想,我来到了我的顶岗实习学校——xx完⼩学。

我们⼀起来的有总共有三个⼈,只有我⼀个⼈是⽂新学院,他们俩个都是数计院的,并且她们俩个还是⼀个班的,我当时觉得这缘分值得珍惜。

后来⼜来了俩个:李欢和邓丽君,丽君是我的⽼乡,⾃然让我觉得有家的感觉,很有安全感。

学校靠近四川省的达州,居于半⼭腰,不⼤,⼀旁是教学楼,⼀旁是学校领导的办公室及⽼师们的宿舍,整个学校给我的第⼀眼是荒凉和凄凉,也是是放了两个⽉暑假的原因,但是教学楼还是透出的是古⽼的⽓息。

刘主任给我们安排了宿舍,我们三个⼈住⼀间房间,⾛进我们的宿舍,地⾯是潮湿的,床也只是个空架⼦且布满了灰尘,想到这么⼀间⼩屋⼦还得容纳我们3个实习⽼师,我顿时有种转⾝回学校的冲动,也有种想哭的感觉。

不过后来才想,⾃⼰本来就是农村的孩⼦,难道这点苦都不能受吗?在同⼀时间,我被安排上数学,这数学是我⼤学三年了都没有接触过的,我当时很惊讶,我怕⾃⼰教不好,误⼈⼦弟,但是我还是很坚强了接受了,不管怎么样,我都要坚持。

到了9⽉4号,我们就各⾃到学校安排的课上课了。

⾛进教室,⼀双双充满好奇与求知的眼睛看着我,其实我的⼼⾥还是有点⼩抖动,不过看着那⼀张张可爱的⼩孩,想起⾃⼰⼩时候,不知不觉,轻松⾃如的讲课了。

课堂上我认真地讲课,偶尔看见有的孩⼦,在偷偷的瞟着我的⼀举⼀动,当我们的⽬光相碰时,他便会迅速地底下头头、认真地写写画画,我微笑着,⼼⾥想着,多么天真可爱的孩⼦呀,上完课我就回到宿舍休息。

小学语文教学实践随笔(3篇)

小学语文教学实践随笔(3篇)

第1篇时光荏苒,转眼间,我已经在小学语文教学岗位上工作了几年。

这期间,我见证了孩子们的成长,也感受到了教育事业的喜悦与挑战。

在这里,我想以一篇随笔的形式,记录下我在小学语文教学中的点滴实践和感悟。

一、走进课堂,关注学生的需求语文课堂是孩子们展现自我、学习知识的重要场所。

作为一名语文教师,我始终坚信,只有走进课堂,关注学生的需求,才能更好地开展教学活动。

1. 课前准备为了让学生在课堂上有所收获,我会在课前做好充分的准备。

首先,我会仔细研读教材,明确教学目标,制定合理的教学计划。

其次,我会根据学生的实际情况,设计有趣的教学活动,激发学生的学习兴趣。

最后,我会准备丰富的教学资源,如图片、视频等,以丰富课堂内容。

2. 课堂互动在课堂上,我会注重与学生互动,关注他们的需求。

例如,在讲解课文时,我会提问学生,引导他们思考;在朗读环节,我会鼓励学生大胆表达,分享自己的感受。

同时,我会根据学生的回答,适时调整教学内容,确保每个学生都能跟上课堂进度。

3. 课后辅导课后,我会关注学生的作业完成情况,及时解答他们的疑问。

对于学习困难的学生,我会耐心辅导,帮助他们克服困难。

此外,我还会鼓励学生参加课外阅读,拓宽他们的知识面。

二、注重阅读,培养良好的阅读习惯阅读是语文教学的重要环节,也是培养学生综合素质的关键。

因此,我在教学中注重培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

1. 创设阅读氛围为了营造良好的阅读氛围,我会定期举办阅读活动,如“好书推荐”、“阅读分享会”等。

同时,我会鼓励家长参与阅读活动,共同为孩子创造一个良好的阅读环境。

2. 指导阅读方法在阅读教学中,我会教给学生一些有效的阅读方法,如快速阅读、精读、略读等。

此外,我会引导学生学会做笔记,提高阅读效率。

3. 鼓励课外阅读为了拓宽学生的知识面,我会鼓励他们进行课外阅读。

我会推荐一些适合小学生阅读的书籍,如童话、科普读物等。

同时,我会关注学生的阅读进度,适时给予指导。

三、关注个体差异,因材施教每个学生都有自己的特点和需求,因此,我在教学中注重关注个体差异,因材施教。

小学语文教育实习报告优秀范文5篇

小学语文教育实习报告优秀范文5篇

小学语文教育实习报告优秀范文5篇小学语文教育实习报告优秀范文(篇1)一、实习目的对于我们师范生来说,教学实习工作是我们毕业之际必不可少的一个实践活动,为此我们应该重视我们的实习工作。

尤其是在我们所学的专业知识和教学教法方面,我们更应该把我们所学的理论知识灵活的运用到我们的教学实习当中,完善我们的教学实习工作,加强我们师范生的教学能力。

大学生活最后的阶段是实习,很重要,在实习的过程中我学会了很多,体会了教师这一神圣职业的光荣,通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,学习了许多未曾有过的东西,经历了这段的实习生活,让我感受到教师职业的重任,体会到教师工作的辛苦,在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,__后学生的能力一代比一代强,信息接收面广,这对老师提出了越来越高的知识要求,实习过程中,我们熟练地掌握了教学技能,不仅如此,我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。

实习学校简介:我所实习的学校是我的母校,它坐落在一个开阔的田野间,背面环山,现在由于公路改道,学校大门口就是公路,交通十分便利。

学校现有在职教师__人,其中高级教师x人,中级教师__人,以中青年教师为主,师资力量雄厚,现有__个教学班,在校学生__余人。

二、实习内容:1 、班主任工作:管理班级,组织学生学习,按照学校要求按时召开班会,严格要求学生遵守学校纪律,按时作息,关心学生的日常生活,时刻向指导老师和学校回报工作。

2 、教学技能实习:教学实习期间我跟随指导老师完成教学,其中对于初三年级那个班,我采取听课的形式,完成了八节课的听课记录;而对于初二年级哪个班来说则采取亲自讲授的形式,共完成了七篇课文的讲授,其中有文言文、诗歌和现代文的教学;批改作业三次,自测一次。

3 、教学研究调查:为更好地了解学生,调动学生学习积极性,组织两次小组谈心会,了解学生的思想动态及学习动态。

(一)教学专业技能总结。

对于初x年级(x班)亲自讲授情况:x月x日,指导老师x老师带着我走进学生的教室,那时心情很复杂,我是从这里毕业的,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢?x老师将我带到教室,向同学们介绍了我,没想到同学们都很热情,竟然鼓起了热烈的掌声,此时我心情真的好激动。

2024年小学语文教师实习日记范文4篇

2024年小学语文教师实习日记范文4篇

2024年小学语文教师实习日记范文2024年小学语文教师实习日记范文精选4篇(一)2024年8月10日今天是我作为小学语文教师实习的第一天。

早上,我来到学校,迎接了学校的教导主任和其他老师的热情欢迎。

虽然紧张,但我觉得自己已经准备好了迎接这个挑战。

上午第一堂课是一年级的语文课。

我为了让学生们对课堂产生兴趣,准备了一些有趣的教学素材。

我用鲜艳的颜色和动物图片装饰了课堂,引起了孩子们的好奇心。

我首先给孩子们讲了一个寓言故事,然后引导他们一起讨论故事中的道德教育。

孩子们非常积极地参与,互相分享自己的观点。

我觉得他们的想象力和思维能力都很出色。

下午,我带着三年级的语文课。

这一节课,我选择了一篇古文进行解读。

虽然古文对孩子们来说可能有些生僻,但我通过讲解故事背景和一些常用句型,让孩子们理解了古文的含义。

在课堂上,我还设计了一些小活动,让孩子们互动起来。

他们分成小组进行讨论,然后展示自己的成果。

孩子们兴趣盎然,互相学习,合作得非常好。

回到家里,我回顾了今天的课堂情况,发现还有许多需要改进的地方。

明天,我计划带来更多的教育游戏和多媒体素材,以更好地激发孩子们的学习兴趣。

总的来说,今天的实习经历让我受益匪浅。

我认识到作为一名小学语文教师,我不仅要传授知识,还要激发孩子们的学习热情和创造力。

我期待明天的课堂,希望能给孩子们带来更多的惊喜和乐趣。

2024年小学语文教师实习日记范文精选4篇(二)2024年小学语文教师工作计划如下:1. 教学目标设定:确定2024年学期的教学目标,包括学生所需掌握的知识和技能。

2. 课程安排:制定每周的课程表,安排好每节课的教学内容和活动。

3. 教学资源准备:收集相关教学资源,包括课本、教辅材料、多媒体教学资料等,确保教学所需资源充足。

4. 教学方法选择:根据不同的教学内容和学生的学习特点,选择合适的教学方法和教学策略,提高教学效果。

5. 课堂管理:建立良好的课堂管理制度,确保课堂秩序井然,学生能够集中注意力,有效地参与到教学活动中。

小学老师实践教学周记(3篇)

小学老师实践教学周记(3篇)

第1篇时间过得真快,转眼间实践教学周已经过去了一周。

在这短暂的一周里,我深刻体会到了实践教学的重要性,也感受到了作为一名小学老师的责任与担当。

以下是我本周实践教学的心得体会。

一、教学准备本周,我负责教授二年级语文课程。

在实践教学开始之前,我提前做好了充分的准备。

首先,我查阅了教材,了解了本节课的教学目标和重难点。

然后,我根据学生的实际情况,制定了详细的教学计划,包括课堂导入、新课讲解、课堂练习、课后作业等环节。

在备课过程中,我注重培养学生的自主学习能力,将课堂还给学生。

为此,我精心设计了课堂活动,力求让学生在轻松愉快的氛围中学习。

同时,我还结合学生的兴趣爱好,引入了一些富有童趣的图片和故事,激发学生的学习兴趣。

二、课堂实践本周的课堂实践分为两个阶段:新课讲解和课堂练习。

1. 新课讲解在讲解新课的过程中,我注重启发式教学,引导学生主动思考。

例如,在讲解《小蝌蚪找妈妈》这篇课文时,我让学生们先自己阅读课文,然后提问:“小蝌蚪为什么要找妈妈?”学生们积极回答,课堂气氛活跃。

在此基础上,我再引导学生思考:“小蝌蚪找妈妈的过程中遇到了哪些困难?”通过这种方式,学生们不仅掌握了课文内容,还学会了如何分析问题、解决问题。

2. 课堂练习在课堂练习环节,我设计了多种形式的练习,如口头回答、小组讨论、抢答等。

这些练习旨在巩固学生们所学的知识,提高他们的实践能力。

在练习过程中,我发现学生们积极参与,课堂氛围浓厚。

为了鼓励学生们,我还设置了积分奖励制度,激励他们更加努力地学习。

三、课后反思本周的实践教学让我收获颇丰,但也暴露出了一些问题。

以下是我对本周教学实践的反思:1. 课堂时间安排不够合理。

本周的课堂练习环节时间较长,导致部分教学内容未能完成。

在今后的教学中,我要更加合理地安排课堂时间,确保教学任务的顺利完成。

2. 学生个体差异较大。

在课堂实践中,我发现部分学生的学习进度较慢,跟不上教学节奏。

针对这一问题,我将在今后的教学中,关注学生的个体差异,采取分层教学策略,确保每个学生都能得到充分的发展。

语文老师实习周记5篇

语文老师实习周记5篇

语文老师实习周记5篇只有主动参与实习,才能不断充实和完善自身学问结构,培育自我教育,自我管理和自我进展的力量,锤炼顺应力量和社交力量,从而积累社会阅历和工作经验,走出胜利就业的第一步,为国家和社会作出应有的奉献。

以下是整理的语文老师实习周记模板,希望能帮忙到您!语文老师实习周记模板1作为一名同学,太多的是学问的增长,而作为一名老师需要的东西太多。

不仅在工作生活上,还是在人际交往中需要的东西都太多了。

生活上独立了。

我们三个实习老师一起担当着生活的各个方面——买菜,做饭,提水,洗衣服等等都要自己布置。

我们一起商议并不断探究,生活由乱到稳。

快乐的合作给我们的生活带来了许多便利,为我们更好的工作提供了保障。

工作上,自己是由一名同学刚刚转变为一名老师,虽然有扎实的学科学问,还有一些教学的理论学问,可这远远不够。

通过一周的备课,给同学上课,与老师的沟通,认识到了自己的缺乏:课的重难点的把握,课堂时间的把握等等。

自己带着一腔热忱来到这里,也曾经畅想过自己上课时的情景,可实际往往与想象有肯定的差距。

实际情况告知我:肯定要成长!我渴望成长,希望自己能把工作做好。

我告知自己肯定要多看书,多学习,多向当地老师请教,多研讨。

自己虽然和同学年龄只差五六岁,不会有太大的代沟,但还是不能调动同学学习的主动性。

对同学的了解不够,自己对这一年龄段的同学的共同点有所了解,可当地的同学有他们自己的特点。

认识到需要针对不同的同学要实行不同的方法。

我告知自己:首先要和他们的任课老师及班主任多沟通,再就是要和同学在课下多沟通,多沟通,去了解他们,提高课堂学习效率。

再有一点就是老师的教学经验这一很大的财宝,让自己叹服,应多学习,我想这会让自己受益匪浅。

通过这一周,我的感受就是我要成长,成长为一名优秀的老师。

而成长的途径还是学习——学无止境。

语文老师实习周记模板2时间过得飞速,不知不觉,第二天又已结束。

此刻,坐在电脑旁写下自己本周的实习心得,还真有点百感交集的味道。

小学语文实习报告(精选6篇)

小学语文实习报告(精选6篇)

小学语文实习报告(精选6篇)小学语文篇1时间飞逝,短短两个月,六十个日日夜夜的欢乐时间,今日已圆满结束了,除为人师,我们倍感傲慢与骄傲。

既深化教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走来,颇多留恋,诸多感慨。

在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感谢我们的实习学校——莱州一中的领导,指导老师以及原班主任的帮助与照看,在短短两个月的实习期间,给与我们工作的指导,生活的关切,使得我们的实习工作顺当,圆满地完成,借此机会对我们的指导老师表示诚心的感谢,感谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段。

一,打算阶段也就是前两个周的时间。

这段时间我们主要通过多看多听来深化学生,熟识教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础。

由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措,高校里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在中学里已完全不适用,这体育课该怎么写,体育课究竟该怎么上我们就带着诸多怀疑起先了实习。

这段时间,一中的指导老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学阅历。

另外,指导老师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老老师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体探讨的形式进一步深化探讨新课程教学。

总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了。

二,实践阶段从第三周起先我们的实习也就全面绽开了,为此指导老师给我们制定了特别具体和全面的实习安排,凡是中学体育老师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面特别广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导老师指导为辅,指导老师让我们放手大胆去探究,去探讨,给我们充分自由发挥的空间。

这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的仔细看法,坚持"健康第一,欢乐体育"的教学理念,认仔细真备好每一堂课,尽最大努力上好每一堂课。

小学语文老师实习报告3篇

小学语文老师实习报告3篇

小学语文老师实习报告小学语文老师实习报告精选3篇(一)尊敬的学校领导:我是XXX大学语文教育专业的学生,在学校安排下于某某小学进行了为期两个月的语文老师实习。

在这段时间里,我得到了学校领导和班主任老师们的悉心指导与支持,我有机会亲身感受到了如何承担起小学语文教育的重任。

在实习期间,我主要负责高年级学生的语文课程教学。

我认真备课,积极研究教材,设计了多样化的教学活动,以提高学生的学习兴趣和参与度。

我注重学生的语文基础和思维能力的培养,通过讲解、示范、引导等多种教学方法,帮助学生理解和掌握语文知识。

在教学过程中,我注重培养学生的语言表达能力和合作精神。

我设计了一些小组合作活动,让学生在合作中学习、交流和互助。

同时,通过朗读、默写、写作等各种形式的练习,培养学生的语文素养和自主学习能力。

在与学生的相处中,我也注重了情感的培养。

我尊重学生、关心学生,与他们建立了良好的师生关系。

我经常与学生们进行课余交流,了解他们的学习状况和心理需求,及时解决他们的困惑和问题。

通过这两个月的实习,我对小学语文教育有了更深刻的认识和理解。

我明白了一个好的语文教师不仅要具备扎实的语文基础和教学技能,还要有爱心和耐心,能够关心学生、激发学生的学习兴趣和潜力。

在实习期间,我也存在一些不足之处。

由于经验有限,我在教学方法的选择和运用上还需要更多的实践和研究。

我在班主任老师的指导下,了解到了一些提高教学效果的方法和技巧,我会在今后的学习和实践中不断完善自己的教学能力。

通过这次实习,我真切地感受到了作为一名小学语文老师的责任和使命。

我将继续学习和提高自己,为培养学生的语文素养和综合能力做出更大的贡献。

最后,感谢学校的支持和指导,感谢小学的领导和班主任老师们对我的关心和帮助。

我将永远铭记这段实习经历,继续努力为小学语文教育事业贡献自己的力量。

谢谢!小学语文老师实习报告精选3篇(二)尊敬的校领导:我是XX学校小学语文专业的一名实习教师,借此机会向您汇报一下我的实习情况。

2024小学教师实习周记范文5篇

2024小学教师实习周记范文5篇

2024小学教师实习周记范文2024小学教师实习周记范文精选5篇(一)2024年5月10日实习周记本周是我在XXX小学进行实习的第一周,对于我来说是一个全新的开始。

尽管有些紧张,但我对这个实习期充满了期待。

这周的任务是观摩和辅助教师。

我很庆幸自己能够参与到课堂教学中,亲眼目睹老师们的教学过程。

通过观摩,我深刻地认识到了一个好老师的重要性。

能够有效地引导学生,让他们积极参与到课堂活动中,激发他们的学习兴趣,这需要教师具备丰富的教学经验和敏锐的观察力。

我看到了老师们鼓励学生,赞扬他们的进步,给予他们积极的反馈,这让学生们保持了自信心和积极性。

我也看到老师们细心照顾每一个学生,耐心解答他们的问题,帮助他们克服困难。

通过观摩,我积累了很多宝贵的教学经验和方法,这对我今后的教学生涯将有很大的帮助。

除了观摩,我还参与了一些辅助教学的工作。

在课堂上,我给学生们发放课本,帮助他们找到相关知识点。

我还负责检查和改正学生的作业,给他们一些必要的指导。

通过这些工作,我更加了解了学生们的学习情况以及他们在哪些方面存在困惑。

我会把这些问题记录下来,并与老师一起讨论,寻找有效的方法帮助他们。

在这一周里,我深感自己的不足和需要提升的地方。

首先,我发现自己在组织上还有一些不足,特别是面对一些突发情况时,我的反应不够迅速。

因此,我需要更加注意课堂管理和组织能力的培养。

其次,在面对学生时,我有时候缺乏足够的自信,不敢表达自己的观点和看法。

这是我需要努力克服的一个问题,我会锻炼自己在学生面前自信地展示自己。

总的来说,本周是我实习的开端,我在观摩和辅助教学中积累了很多经验和教训。

我会不断地反思和总结,改进自己的教学方法,努力成为一名优秀的小学教师。

2024小学教师实习周记范文精选5篇(二)尊敬的导员:您好!实习期已过,很想和导员分享一下这段时间的心得和收获。

这次的实习让我受益匪浅,也感受到了教师这个职业的伟大和责任。

在实习期间,我跟随着导员和班主任老师的步伐,走进了小学的教学班级,参与了他们的教学活动,负责了部分的课堂教学工作,并且参与了学校组织的一些课外活动。

小学语文实习老师一周周记

小学语文实习老师一周周记

小学语文实习老师一周周记写一份老师相关的实习周记不难,让我们也来写写。

转眼间实习就结束了,本次实习的进程基本顺利,也取得了一定成绩,但仍有一些不足值得大家重视。

你是否在找正准备撰写“小学语文实习老师一周周记”,下面收集了相关的素材,供大家写文参考!小学语文实习老师一周周记1短短的三个月顶岗实习期圆满结束了,通过这段时间的实习,我想我们每一个出去顶岗的学生都有所收获,我们都得到了一次锻炼,学会了许多我们在学校学不到的知识和技能。

无论是教学工作,还是与幼儿园老师的交流沟通,甚至是与孩子们的相处,我都学到了很多,这也是我这次出去实习的巨大收获,这将成为我以后学习工作的宝贵财富。

实习期间,我从班主任___老师和保育员___老师那里学到了很多关于班主任管理方面的经验,学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。

在幼儿园里,老师们对我都很热情,在她们的关心指导下,让我感觉到:能够做一名幼教工作者,是一件多么幸福的事!我很庆幸能够到该幼儿园实习,跟我搭班的老师是一名很优秀的老师,在她的虚心指导下,我很快适应了幼儿园的坏境,让我了解了小班幼儿教学的活动。

可能对于一个实习生来讲,适应环境、转变角色是很难的。

刚去实习感觉什么也不懂,带班生活让我感觉到很陌生,可以说是束手无策,对孩子们不熟悉、对幼儿园的坏境不熟悉、对教育教学工作不熟悉……这一切顿时让我感到很无助,开始担心自己不能把这个岗位顶替下来!但过了一段时间之后,事情好像没有那么糟糕,渐渐地我适应了幼儿园坏境,在班主任的指导、带领下,我能够开展一些简单的教学活动,并且能够与班上的孩子相处,与他们交流、沟通,让孩子们接受了我这一名新老师!孩子们都很可爱、懂事,我很喜欢他们,他们也很喜欢我,跟我一起玩儿、一起上课、一起游戏……这次实习让我增长了不少知识,让我受益不少,也学习积累了不少的经验。

首先学会了怎样与老师和幼儿沟通、交流,怎样与孩子的家长交流,学会了给孩子们上课和游戏,更加实际地去了解孩子,去理解孩子的心声,融入孩子们的世界;我也学会了怎样备课写教案,怎样开展活动,以及完成幼儿园领导安排的教学任务,并得到老师们的肯定。

小学老师实习周记通用5篇

小学老师实习周记通用5篇

小学老师实习周记通用5篇小学老师实习周记通用1第__周正式成为一名老师走上讲台。

学习教学方法是重要的,更重要的是如何将理论运用于实践。

第一次走上讲台我很紧张,一下子成了那么多人的焦点,有点不适应,还好,我很快调整过来了。

因为我花了整整一个周末备课,每一个环节都提前演练过了,所以很快信心就回来了。

学生们的反应也很积极,上新老师的课,他们充满了新鲜感,热情高涨。

接下来的教学工作都有条不紊地进行。

除了教授课本上的内容,我还教学生们唱英文歌,我本不善长唱歌,更不用说英文歌了,这确实是一个挑战。

因此,我在课下练习了无数次,效果也只是差强人意,但不可否认,同学们对英语更加感兴趣了。

同时我开始帮助学生们准备参加文体艺术节的节目,我建议他们表演英语话剧,得到了班主任和同学的大力认可。

经过几次筛选,最终的剧本确定为《白雪公主和七个小矮人》。

接下来是紧张的排练,每次排练我都参与,纠正学生的发音,请学校音乐表演老师对表演方面提建议。

我还到县上通过妈妈的同事帮忙借到了演出服。

一切都准备的差不多了,就等下个周五的文体艺术节的到来了,我对__班充满了信心和期待。

小学老师实习周记通用2一周之内一共来了7个新宝宝。

最让人头疼的就是其中两个!每天总是闹,和别的小朋友每天干的最多的事情就是抢人玩具。

有的时候还动手打人!如果不是我在的话,可能那两个配班老师每天就要累死了!最惨的事情还在后面。

那两个宝宝看得出来不太喜欢我们这个新环境,他们家长每天下午来接孩子的时候总是反反!真头疼!所以课件的时候,我和两个老师开了一个小会,遇到这种事情应该怎么办?像是小女孩的话安抚一下就好了!其中一个老师还怀疑,那两个孩子是不是有多动症!不过很快这个提议就被我“否决了”!因为我以前念书的时候在辅导班看过一个多动症的小女孩。

每分钟都不让人消停!其实现在,很多家长以为孩子好动就是“多动症”这种想法是错误的!其实最后才发现,这两个孩子不太适应新的环境。

晚上我查了一下孩子不适应幼儿园环境怎么办?小学老师实习周记通用3今天听了一节公开课,是一节高三的复习课,内容是柱体、锥体、台体的侧面积和表面积。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学语文老师实习周记小学语文老师实习周记小学语文老师实习周记第一周:实习单位实习岗位语文教师实习周记实习的第一周,转眼即逝。

来到永川区临江镇普安小学校,我被分到五年级(2)班进行实习。

在实习开始的第一周,我便进行了教育见习,主要是到自己的实习班级去听指导老师杨老师的课。

一开始,我不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。

每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。

后来和杨老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。

课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。

听了杨老师的讲解,我终于弄明白听课要听些什么内容。

心里面有一种喜悦感,就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题,最后经过努力终于解决是的那种兴奋。

指导教师评语同学在实习的第一周,表现出一名实习教师应该有的品质。

实习态度认真,工作积极,虚心接受指导老师的建议与批评;在与学生沟通交流时,还是显得有点紧张,希望在今后的实习工作中能改善。

第二周:实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记在这一周,我听语文课3节并慢慢熟悉班上同学的学习情况。

在文言文的教学方面,指导教师杨老师很注重诵读法。

让学生反复的读,在读中感悟、读中品味、读中鉴赏,在读中受到熏陶。

对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味,做到?读了又思,思了又读,自然有味,乃至愈读愈有味,趣味无穷。

具体方法是:让学生自己结合课文下面的注解试着翻译课文,把不懂、自己翻译不出来的内容勾划标记出来,杨老师再讲解课文。

然后在反复的读,在读中去思考,去感悟。

读时要求学生要?不可误一字,不可少一字,不可多一字。

进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来,大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。

对要求背诵的文言文,杨老师还加强背诵的指导。

其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。

第一,读准字音;第二,读清句读、读懂文意;第三读美意境与情感。

这种文言文的教学方式很有针对性,让学生在学习文言文时,更具有目的性,也更容易掌握课文。

我想,这种讲授文言文的方法值得我学习。

指导教师评语同学这一周表现非常好,听课期间,态度端正、认真做好听课记录。

课后积极主动的与指导老师沟通交流。

但是,教学思想还没有完全转变过来,还没有完全跟上新课改的要求。

希望今后继续努力。

第三周:实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记转眼间,一周又过去了。

周一还是继续听课,但是去听了一节其他老师的课,明显发现这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同:一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式;另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性,让学生真正成为学习的主体,而老师的角色转变为引导学生学习,当然两个班的学生学习的情况就出现了差别,前者学生的学习积极性明显低于后者。

主要是由于后者偏向于讨论型,充分发挥了学生的主体性,老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。

当然,我非常同后者的教学方式,并且也在努力学习。

这其中有一位同学无故旷课了好几天,和家长当时也联系不上。

后来从家长口中我们才得知:该生每日还是按照正常上课时间来上学,只是没到学校。

而我与班主任沟通后,决定先让该生今天先回家,和其家长沟通交流后,由家长陪同到学校再进行交流,让其继续上课。

至此,这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。

指导教师评语同学在这一周,听课积极认真,态度端正;积极地协助班主任老师解决个别学生出现的问题。

但是在处理问题时,由于经验不足,考虑问题时不够全面。

望今后努力积攒经验,处理问题是三思而后行。

第四周:实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记在这周里,我感觉自己在慢慢地适应这一个新的生活,我会继续努力迎接新的挑战。

在班主任实习工作中,我在周五的班上开展了以?网络的‘利’与‘弊’?为主题的班会活动。

刚开始,我遇到了许多的困难:比如学生的不配合,没有人起来发言讨论。

这时我就在思考,是什么环节上出了问题,是主题太难,还是同学们不愿意一起讨论交流。

慢慢的我终于发现了问题的所在,这是同学已经形成的一种习惯。

老师抽到了就起来回答,是明显的缺乏学习的主动性。

于是我就先开始讨论,然后鼓励同学们积极参与,把自己内心里面的想法表达出来。

可能是我与他们年龄上差不了几岁,有了一位同学带头,课堂上的气氛很快就活跃起来。

当然效果也是很不错的。

指导教师评语同学在这一周,为准备主题班会做好了充足的工作。

班会上,学生的参与性也很高。

但是,此次班会的教育性收到的效果不是很明显。

第五周:实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记在这一周里,我开始了第一次正式讲课。

依稀记得第一次讲课时的那份紧张,那份兴奋,那份困惑成为一名老师才明白以前袭击的老师是多么的辛苦。

才终于明白上好一节课是多么的不容易!在我第一次上课时,我就遇到了许多在学校(大学)里根本没想过的问题。

即当我讲完一节课后,我问同学们:?你们听完这节课,有什么新的收获吗??学生们全都看着我,摇摇头。

学生为什么会这样呢?是我的教学方式有问题,还是我讲的内容不够深入。

我思考良久之后,觉得还是教学方式有问题,没有激发学生的学习兴趣。

所谓:?知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

兴趣对于一个学生的学习来说是一个尤其重要的因素。

兴趣能激发学生们的学习欲望,能够溢生学生的学习动力,促使学生主动去学习。

那么,如何才能激发学生的学习兴趣呢?这就是我接下来要考虑的问题了指导教师评语这一周,同学备课比较充分,教案写得十分精彩;讲课重难点突出,课堂掌握得宜。

但是,教学方式比较单一,讲课时略微有点紧张。

第六周:实习单位实习岗位语文教师及班主任学生看到新老师上课都很激动,也很配合,课堂气氛还是比较轻松,而我在讲台上有些战战兢兢,课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论,并没有太多批评,害怕打击了我的志气,说只要迈出了第一步,剩下的路就好走了,随后队友又告诉我一些他们的想法与感受。

我回去又重新编写教案,反复备课,尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。

从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识,所以每上一节课前我都准备好教案,考虑课堂会出现的各种细节问题,尽量在讲课的时候发挥好一些,刚开始时声音不够洪亮,后面的学生听起来较困难,我就立刻调整过来,不过在语速语调上面做得还不够,缺乏抑扬顿挫的感觉。

慢慢地老师也给我一些建议,老师肯定了我的进步,也谈到我与学生互动的环节很好,达到课堂气氛的一个高-潮。

第七周:实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记学校的杨老师就安排我监考我实习的班级——五年级(2)班的月考考试。

杨老师告诉我:?这次月考,是学生们进入五年级下学期以来的第一次考试,所以一定要严正考纪考风,杜绝一切作弊行为,让学生们的成绩真实有效,起到最高的参考价值。

得到考试的应有效果。

就这样,在发语文试卷给学生们时,我给他们说:?我希望你们的成绩都要是自己的成绩,不要去弄虚作假,老师想看到的是你们最真实的成绩;如果有人作弊被老师发现,都先扣10分。

考试结束后,我也进行了正式的阅卷(批改试卷),也从杨老师那儿学到了很多评阅试卷的方法。

此外,这一周,我继续讲课,但是改变了教学方式,取得了不错的成果。

第八周:实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记这一周,已经没有上一周那么繁忙了。

在这一周,班主任杨老师为了去检查,就和别的老师调换了课程。

这样,周五上午(4节课)都是语文课了。

杨老师就和我商量,说他上一、二节课,我来上周五的最后两节课。

周一到周四都是按照课表正常上课。

到了周五,上课内容不是单纯地讲课,而且要让学生们做一次阅读训练,以提高学生的阅读能力。

和杨老师沟通交流后,我决定讲《半截蜡烛》这篇课文。

但是,这次讲课还有个难点,就是要自己出阅读题。

来给学生进行测试。

这样,我先把课文《半截蜡烛》讲完。

然后出了阅读练习题。

本以为效果会不理想,但是,出我意料的是:这次阅读训练成果不错,学生们都配合得很好,讲课也十分顺畅。

第四节课,做了一套测试题。

考虑到时间有限,就除去了作文,只做了前面的部分。

后来成绩出来了,同学们的成绩都很不错。

第九周:实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记这一周,周四、周五这两天,中里中学开校运动会。

在星期三这一天,我和杨老师说:周四和周五这两天,学生们要参加运动会,没有什么学习方面的安排,我想自主进行一次完整的测试。

以便了解这段时间以来同学们的学习情况。

于是,给同学们做了一套难度适中的测试题。

这次完全由我自主组织考试。

在评卷中,给同学们讲解各种题型答题的方法。

这样,学生们下一次遇到同类型的问题时就能够做到举一反三了。

例如:在做仿写题时,首先,就应该要去观察,看句式是否一致;修辞是否一致;表达的意思是否一致(上下文内容是否一致)等等这些要注意的问题。

周四周五这两天,是我来实习这么久,看到过他们最开心的时候了。

在这之前,我给学生们的运动会选了一个口号,排队列,训练他们开幕式的队形。

在运动会的两天,我组织同学们做好各方面的工作。

挑选同学组建出后勤队、啦啦队、宣传队,配合运动会的开展工作。

同学们,在运动会中,都积极参与,敢于拼搏。

展现出一种蓬勃向上的朝气。

指导教师评语同学,在这一周,在试卷评讲上进步很大,能够即时地发觉自己的不足,并改进;而且,也积极地铺助班主任老师做好运动会的相关工作。

第十周:实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记转眼间实习的最后一周就这样结束了。

在这最后一周里我做了一次教育调查,参加了整个语文组的教研活动,和其他几位老师探讨了学生们的学习态度与方法这一方面的问题。

进一步明确了自己今后作为老师上课时的教学方法。

离别时总有不舍,这是人之常情。

但是说的时候容易,做起来可不是那么从容。

对于同学们虽有不舍,但我告诉他们:?天下无不散之宴席,只要同学们能好好努力学习。

我会为你们感到骄傲的。

在周一下午的最后一节课上,杨老师找到我,让我去旁听一下美术课,并且让我晚一点再去教室。

当时我挺不解的。

但当我走进教室的一刹那,我就完全明白了。

看到同学们在黑板上为我写下的话,还有他们手中递出的礼物。

那一刻,时间像是停止了一般,心里面似乎有很多话要说却一个字也难以说出口。

只能默默的接受同学们的祝福和礼物。

这一刻我真的觉得自己很幸福。

最后我告诫同学们:一定要好好学习。

指导教师评语同学,看得出,你已经和学生们建立了深厚的感情,你已经具备了成为一名优秀老师的各方面素养,懂得关心、爱护学生;但是,在实习完后,你可能还是一名学生,还不是一名真正的老师,你要把握好自己所扮演的角色。

在以后的学习,工作中还要继续不停地努力,继续不停地改进自己,提高自己。

相关文档
最新文档