《设计我们的校园》教案3

《设计我们的校园》教案

教学目标

1．通过让学生参与多种活动，加深对本册所学知识的理解，同时初步感受数据收集的过程。

2．让学生在实践活动中，感受到生活中处处有数学，体验用数学知识解决问题的过程。3．培养学生合作交流的意识和创新的意识。

教学重点、难点

引导学生根据各种活动的内容和情景，提出问题，并利用所学的知识解决问题。

教具、学具准备

多媒体课件

教学设计

一、谈话导入

师：看到这几个字，你想到了什么？

生1：我想到了我们学校美丽的教学楼。

生2：我想到了同学们非常喜欢去的微机教室。

生3：我想到了我们的老师，她们对我们可亲啦，不但教我们学习了很多知识，在生活

中也处处关心我们。

生4：我想到了我们最喜欢的课外活动，同学们可以玩很多游戏。

生5：我想到了我们班的同学，大家互相帮助，就像兄弟一样。

……

师：同学们的想像力真丰富，从这几个字里，大家想到了我们的校舍非常美丽，我们的

教学设施非常先进，我们的同学非常团结，我们的老师非常敬业，我们的课外活动种类繁多。

刚才有的同学提到，最喜欢的是我们的课外活动，那你最喜欢的、最想参加的是什么活动？

生：……

师：同学们的校园活动丰富多彩，老师这里有几幅同学们活动时的照片，同学们想不想

看？

生：想！

二、活动小结

刚才，我们在观察同学们的活动照片时，提出了很多问题，这些问题我们都可以用数学

知识解决。由此可见，数学知识在我们的日常生活中应用很广，为了我们今后更好地解决活中的问题，我们应更好地学习数学。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。