小学一年级应用题大全应用题教学提纲
小学数学应用题教学大纲
小学数学应用题教学大纲小学数学应用题教学大纲数学是一门重要的学科,它不仅仅是一种工具,更是一种思维方式。
在小学阶段,数学教育的目标是培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
而应用题作为数学教学中的重要组成部分,对于学生的综合素质提高具有重要意义。
本文将探讨小学数学应用题教学的大纲。
一、应用题教学的目标小学数学应用题教学的目标是培养学生的实际问题解决能力和数学思维能力。
通过应用题的训练,学生可以将数学知识运用到实际生活中,培养他们的数学思维,提高解决问题的能力。
二、应用题教学的内容1. 实际生活中的计算问题:教师可以选择一些与学生日常生活相关的计算问题,如购物、旅行、分配等,让学生通过解决这些问题来巩固他们的计算能力。
2. 实际生活中的几何问题:几何是数学的重要分支,教师可以引导学生通过解决实际生活中的几何问题来加深他们对几何概念的理解。
3. 实际生活中的统计问题:统计是数学中的一个重要内容,教师可以引导学生通过解决实际生活中的统计问题来培养他们的数据分析和统计能力。
三、应用题教学的方法1. 情境导入法:教师可以通过引入一个具体的情境,让学生在情境中思考问题,从而培养他们的应用能力。
2. 合作学习法:教师可以组织学生进行小组合作学习,让他们共同解决应用题,通过互相讨论和合作来提高解决问题的能力。
3. 问题解决法:教师可以引导学生通过解决具体的问题来学习数学知识,让他们在实际问题中掌握数学的应用。
四、应用题教学的评价1. 综合评价:应用题的解答过程往往比结果更重要,教师可以通过综合评价学生的解题过程、思考能力和合作能力来评价他们的应用题解答能力。
2. 实际应用评价:教师可以设计一些与实际生活相关的应用题,让学生通过解决这些问题来评价他们的实际应用能力。
五、应用题教学的意义小学数学应用题教学的意义在于培养学生的实际问题解决能力和数学思维能力。
通过应用题的训练,学生可以将数学知识运用到实际生活中,培养他们的数学思维,提高解决问题的能力。
一年级下册解决问题(有多余条件、比多、比少)应用题练习教学提纲
⼀年级下册解决问题(有多余条件、⽐多、⽐少)应⽤题练习教学提纲⼀年级下册解决问题(有多余条件、⽐多、⽐少)应⽤题练习解决问题(有多余条件、⽐多、⽐少)应⽤题练习1、花农有君⼦兰花14盆,杜娟花8盆,菊花25盆。
(1)杜娟花⽐君⼦兰花少多少盆?(2)拿⾛了6盆君⼦兰花,还剩多少盆?(3)君⼦兰花⽐杜娟花多⼏盆?2、⼩红有13个桔⼦和5个桃,吃了6个桔⼦,还剩⼏个桔⼦?3、班级⼀共有16⼈种花,要种8株花,其中⼥⽣有9⼈,男⽣有⼏⼈?4、⼩美有14本书,其中有6本是图画书,借给⼩红9本,剩下多少本?5、书法班⼀共有19⼈,其中⼥孩9⼈, 12⼈爱画画,男⽣有⼏⼈?6、超市原有16台饮⽔机和6台电磁炉,卖出8台饮⽔机后,还剩下多少台?收集于⽹络,如有侵权请联系管理员删除7.花坛⾥有16朵花,⼩红和她的5个好朋友已经浇了9朵,还有多少朵花没有浇?8.⼩丽有6本书,⼩明有7本书,⼩刚有8本书,⼩明和⼩刚⼀共多少本书?解决问题(有多余条件、⽐多、⽐少)应⽤题练习1、公园⾥有菊花16盆,兰花9盆,⽉季花30盆。
(1)菊花⽐兰花多多少朵?(2)拿⾛了6盆菊花,还剩多少盆?(3)兰花⽐菊花少⼏盆?2、⼩明有10个苹果和5个梨,吃了4个苹果,还剩⼏个苹果?3、我们班⼀共有16⼈参加植树,要植8棵树,其中⼥⽣有7⼈,男⽣有⼏⼈?4、⼩兰有14朵花,其中有6朵蓝⾊的,送给⼩红9朵,剩下多少朵?收集于⽹络,如有侵权请联系管理员删除5、我们班有19⼈,其中⼥⽣有9⼈,有8⼈爱画画,男⽣有⼏⼈?6、商店原有18台电视机和6台电脑,卖出了8台电视机后,还剩下多少7.花坛⾥有16盆花,⼩红和她的3个好朋友已经浇了7盆,还有多少盆花没有浇?8.⼩明有5本书,⼩华有7本书,⼩英有10本书,⼩明和⼩华⼀共多少本书?9.三年级⼀班有18⼈,其中有9⼈参加了美术班,每周美术班3节课,没有参加美术班的有⼏⼈?10.圣诞⽼⼈准备了13⽀铅笔和4⽀钢笔作为礼物,已经送出去了5⽀铅笔,还剩⼏只铅笔?收集于⽹络,如有侵权请联系管理员删除11.⼀共收了14个胡萝⼘,5个南⽠,送给⼭⽺伯伯6个胡萝⼘。
小学一年级数学应用题的教学指导
小学一年级数学应用题的教学指导数学是一门实用的学科,通过学习数学应用题,可以帮助小学一年级的学生建立实际问题解决的能力和数学思维。
本文将指导教师如何教授小学一年级数学应用题,以提高学生的数学应用能力。
引言:数学应用题是将数学知识应用到实际生活中的问题,通过解决这些问题,学生可以将数学知识与实际问题相结合,培养解决问题的能力和数学思维。
对于小学一年级的学生来说,数学应用题的教学应该从简单、具体的问题开始,逐步引导学生思考和解决问题。
一、提供实际情境教师可以通过图片、故事等方式向学生提供一个实际情境,引起学生的兴趣和注意。
例如,在教授加法运算时,可以使用水果或玩具图案,让学生想象他们有几个苹果或玩具,再给他们一些苹果或玩具,让他们数一数总共有多少个。
这样的教学方式既直观又生动,激发了学生的学习兴趣。
二、关注问题解决过程在教学过程中,教师应鼓励学生讨论问题的解决过程,而不仅仅关注最终的答案。
通过引导学生描述他们的思路和解题过程,可以帮助他们更好地理解问题,并培养他们的逻辑思维能力。
例如,在解决“小明有3个苹果,小红给了他2个苹果,现在小明一共有几个苹果?”这个问题时,教师可以让学生一起思考,加法是怎么计算的,为什么加法可以得到正确的答案等。
三、巩固数学知识数学应用题的教学不仅仅是解决实际问题,还需要巩固和复习数学的基础知识。
教师可以设计一些与应用题相关的练习,让学生运用所学知识进行练习和巩固。
例如,让学生完成一些简单的加法、减法练习,加深他们对数学概念的理解和掌握。
四、拓展思维在教学过程中,教师可以引导学生思考更复杂的问题,培养他们的思维能力和创造力。
例如,在教授减法运算时,教师可以提问:“小明有5个苹果,他吃了3个,请问他还剩几个苹果?”然后逐步引导学生思考有关减法运算的概念和思路。
五、实际应用在教学结束时,教师可以引导学生将所学的数学知识应用到实际生活中。
例如,让学生将数学应用题与日常生活中的购物、分配物品等情景联系起来,培养他们将数学知识运用到实际问题的意识。
一年级下册解决问题教学提纲
一年级下册解决问题一年级下册解决问题年级:姓名:1、我们一共收了35个胡萝卜,分给你9个。
还剩几个?2、今天我要编24个篮子,已经编好了8个,还要编几个?3、小敏家有35只鸡和12只鸭。
公鸡有15只,母鸡有几只?4、两个小组有36人爬山,一组有19人,我们爬了20分钟。
二组有几人爬山?5、我们班一共有66人,有35人捉迷藏,有9人躲在花园,花园外藏了几人?6、小林家养了45只羊和21只兔,羊比兔多几只?兔比羊少几只?7、小灰有26个松果,小黑有9个,小白有13个。
(1)小灰比小白多几个?(2)他们一共有多少个松果?(2)小黑比小白少几个?8、小月:我们一共折了78只千纸鹤,黄色的有32只。
小军:我折了50只。
(1)蓝色的有多少只?(2)小月折了多少只?(2)小月比小军多折了几只?9、58个珠子,10个穿一串。
能穿几串?还剩几颗?10、有82块饼干,10块装一袋,可以装满几袋?还剩几块?11、5个苹果装一袋,装了8袋。
如果10个装一袋,可以装几袋?12、有50个学生,3个老师。
每人一瓶矿泉水,55瓶够吗?13、我们吃了12条鱼,还剩32条。
原来有多少条鱼?14、我们班有66个人,如果每人一根跳绳,还差5根。
我们班有多少根跳绳?15、篮球95元,皮球15元,羽毛球拍32元。
(1)篮球比皮球贵多少钱?(2)皮球比羽毛球拍便宜多少元?16、衣服裙子裤子65元 53元 30元(1)买一件衣服和一条裤子,需要多少钱?(2)付给售货员100元,可以找回多少钱?(3)你能提出什么数学问题?仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢216、一共摘了68箱香蕉,还剩12箱。
运走了多少箱?17、小红参加跳水比赛,小红和参加比赛的队员每人握手一次,一共握了38次。
参加比赛的一共有多少人?18、有3袋苹果,每袋有9个。
一共有多少个苹果?19、有16片扇叶,3片扇叶装一个吊扇。
这些扇叶可以装几个吊扇?还剩几片扇叶?20、小明付给售货员50元,买了一本《少儿读物》,售货员找给他8元。
一年级应用题练习汇总教学提纲
一年级应用题练习汇总应用题一(1、在原数上添几。
2、求两个数的和。
)1、从花上飞走了6只蝴蝶,又飞走了5只,两次飞走了多少只?2、学校原有5瓶胶水,又买回9瓶,现在有多少瓶?3、马场上有9匹马,又来了5匹,现在马场上有多少匹?4、学校体育室有6个足球,又买来13个,现在有多少个?5、学雷锋小组上午修了8张椅,下午修了9张,共修了多少张椅?6、明明上午算了12道数学题,下午算了7道,一共算出几道题?7、小明原来有7个乒乓,后来又买了6个,现在一共有几个乒乓?8、草地上原来有13只兔子,又跑来了5只,一共有几只小兔?9、小芳折了4颗星星,小丽折了9颗星星,他们共折了几颗星星?10、小亮有5枝铅笔,又买了4枝,一共有几枝铅笔?11、李华有9只鸽子,王明有7只鸽子他们一共有几只鸽子?12、王亮有5本书,小勇又送给他7本,王亮现在又几本书?13、商店卖了9个水桶,又卖了6个,一共卖了几个水桶?14、演出需要男生11人,女生4人,演出共需多少人?15、小刚上午跑了4千米,下午跑了3千米,全天共跑多少千米?16、小兰家有12只母鸡,5只公鸡,一共有多少只鸡?17、水果店上午卖出水果8千克,下午卖出9千克,共卖出多少水果?应用题二(隐含条件)1、商店上午卖出7千克水果,下午卖出的和上午一样多,全天共卖出多少水果?2、小明跑步,上午和下午都跑了4千米,他全天跑了多少千米?3、公路的左边种了8棵树,右边也种了同样多的树,公路两边共种了多少棵树?4、小丽有4枝铅笔,小美的和她同样多,他们俩共有多少枝铅笔?5、修一条路第一天修了6千米,第二天和第一天修的同样多,全天共修了多少千米的路?6、小刚上午看了5页书,他下午和晚上看的页数和上午一样多,他全天看了多少页书?7、草地上有12只兔子,过了一会跑了一半,现在草地上有几只兔子?8、妈妈买了17个苹果,小明早中晚各吃了4个,还剩几个苹果?9、小刚有18张画片,送给小明有5张,又送给小刚同样多,还剩多少张画片?10、果园里栽了12棵桃树,成活了一半,现在果园里还剩多少棵树?11、小丽有18个练习本,送给小虎有一半,小丽还剩几个练习册?12、小明的左边坐了4个人,他右边也坐了同样多的人,一共坐了多少人?13、老师出了14道口算题,小明做出了一半,他还剩几道题?14、一条路长12千米,修了一半还剩几千米没修?应用题三(1、求剩余。
小学一年级应用题教案
小学一年级应用题教案学校一班级应用题教案1教学目标〔一〕通过求一个数比另一个数少几的应用题和求比一个数少几的数的应用题对比,同学更好地掌控它们的分析思路和解题方法.〔二〕初步培育同学的分析、推理技能.教学重点和难点重点:通过分析,找出这两种应用题的相同点和不同点.难点:明白两种应用题都是用减法计算,但它们所表示的意义并不一样的道理.教学过程设计〔一〕复习预备1.口算.26+3027-940-437+10=60-4038+656+440+28=2.按要求摆圆.师:第一排摆6个圆,第二排摆4个圆.想一想,可以提什么问题?怎样列式?同学经过思索以后,可能提出这样的问题.〔1〕两排一共有多少个圆?6+4=10.〔2〕第一排比第二排多几个或第二排比第一排少几个?6-4=2.〔3〕第一排去掉几个和第二排同样多或第二排再添上几个和第一排同样多?6-4=2.〔二〕学习新课出例如7.〔1〕有红花9朵,黄花6朵,黄花比红花少几朵?〔2〕有红花9朵,黄花比红花少3朵.黄花有几朵?1.指名读题,找出已知条件和问题.师:从哪句话知道红花多,还是黄花多?生:第〔1〕题从问话“黄花比红花少几朵?”第〔2〕题从第2个已知条件“黄花比红花少3朵”都能知道红花比黄花多,黄花比红花少.2.解答第〔1〕题.〔1〕让同学用红花和黄花摆出条件和问题,老师出示意图:②分析:师:这道题的问题是求什么?生:这道题要求黄花比红花少几朵?师:这个问题与已知条件有什么关系呢?生:分析这个问题,可以知道黄花少,红花多,要求黄花比红花少几朵,需要知道黄花有几朵,还要知道红花有几朵.师:既然红花的朵数多,我们应当把红花的朵数怎么办呢?请同学们边摆边说.〔同学操作完,请一名同学表达〕生:黄花比红花少,红花多.红花的朵数可以分成两部分,一部分是跟黄花同样多的,另一部分是比黄花多的,从红花的朵数里去掉跟黄花同样多的部分,剩下的就是红花比黄花多的部分,也就是黄花比红花少的朵数.师:用什么方法计算?生:用减法计算.③列式计算:〔老师板书〕9-6=3〔朵〕口答:黄花比红花少3朵.3.解答第〔2〕题.①让同学把刚才摆的第〔1〕题图,转变成第〔2〕题图.〔事先给每位同学预备一张纸条代表问题放到6朵红花下面〕老师先出示有9朵红花的图.②分析师:这道题的问题是求什么?〔黄花比红花少几朵〕生:黄花有多少朵?黄花比红花少3朵.师:这句话是什么意思?生:黄花少,红花多.师:红花的朵数多,我们就可以把红花的朵数怎么办?生:把红花的朵数分成两部分,一部分是和黄花同样多的朵数,另一部分是红花比黄花多的朵数,也就是黄花比红花少的朵数.〔让每位同学边摆边说〕老师在同学说的基础上把红花的朵数分两部分,并让同学指一指哪一部分是同样多的朵数,哪一部分是黄花比红花少的朵数,哪一部分是所求的黄花的朵数.老师依据同学说的,完成示意图,把图中各部分标出.生:从红花的朵数里去掉红花比黄花多的,得到红花和黄花同样多的,也就是黄花的朵数.师:用什么方法计算?生:用减法计算.③列式计算:〔老师板书〕9-3=6〔朵〕口答:黄花有6朵.4.分组争论.师:刚才我们解答的这两道题有什么相同的地方?有什么不同的地方?老师在同学表达的基础上加以概括:相同点:①第一个已知条件相同,都是有红花9朵.②两道题都是已知黄花比红花少,也就是红花多.红花可以分成两部分.一部分是跟黄花同样多的,另一部分是比黄花多的.③都是用减法计算.不同点:①有一个已知条件不同,第〔1〕题知道有黄花6朵,第〔2〕题知道黄花比红花少3朵.②要求的问题不同,第〔1〕题的问题是求黄花比红花少几朵?第〔2〕题的问题是求黄花有几朵?也就是第〔1〕题的第二个已知条件是第〔2〕题的所求问题.第〔1〕题的所求问题是第〔2〕题的一个已知条件.③虽然都是用减法计算,但它们所表示的意义不一样.第〔1〕题求黄花比红花少几朵,要从红花的朵数里去掉和黄花同样多的部分,剩下的就是比黄花多的部分,也就是黄花比红花少的朵数.第〔2〕题求有多少朵黄花,要从红花朵数里去掉比黄花多的部分,剩下的就是和黄花同样多的部分,也就是黄花的朵数.④所列算式不同,结果不同.第〔1〕题:9-3=6〔朵〕第〔2〕题:9-6=3〔朵〕〔三〕巩固反馈1.教科书第105页“做一做”.〔1〕让同学自己读题,找出已知条件和问题.〔2〕老师提示,同学思索.师:第〔1〕题求象比熊少几只怎样想?第〔2〕题求象有几只怎样想?〔3〕同桌同学相互说说这两道题有什么相同的地方和不同的地方?〔4〕做在书上,实时订正.2.依据本班男、女生人数仿例7编题后解答.3.课堂作业.〔四〕总结师:今日我们学习的是两种应用题的对比,解题的关键是留意分清晰题里的数量关系,找到那个较大的数,再做进一步分析,最末解答.学校一班级应用题教案2教学内容:图画式应用题教学目的:1、学会用10以内加减法解决生活中简约的问题,初步感觉数学与日常生活的紧密联系,体验学数学用数学的乐趣。
小学一年级数学应用题大全
小学一年级数学应用题大全第一篇:小学一年级数学应用题大全1.水果店上午卖出桔子36箱,下午卖出27,一天共卖出多少箱?2蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花,他们一共做了几朵红花?3.小亚带30去玩,大风车10元,小火车8元,他还剩多少钱?4.学校送给一(1)班48只气球,还剩52只,原来学校有几只气球?5.苹果26个,梨18个,桔子50个,苹果、梨和桔子一共有几个?6.小亚要做60道口算题,还剩18题没有完成,小亚已经做完几题?7.爸爸买了2根和路雪8元,买了3根伊利雪糕6元,他付给营业员20元,找回多少元?8.图书室有漫画60本,借出25本,还剩多少本?9.小巧做了27道口算,还剩18道没有做。
小巧一共要做多少道口算?10.停车场上有35辆车,开走8辆,又开走7辆,一共开走几辆?11.小丁丁有100元,他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋,他还剩多少钱?12.书店有100本书,上午卖出45本书,下午卖出27本,一天共卖出多少本?13.车上有乘客56人,到站后有18人上车。
现在有乘客多少人?14.车上原有64人,有25人下车。
车上还有乘客多少人?15.图书室有故事书80本,一(1)班借了12本,一(2)班借了27本,两班一共借了多少本?16.红铅笔有50支,蓝铅笔比红铅笔少8支,蓝铅笔有多少支?17.轿车有23辆,卡车有37辆,大客车有18辆,一共有多少辆车?18.水果店上午卖出75箱苹果,下午卖出57箱,一天一共卖出多少箱苹果?19.树上原来有39只鸟,又飞来8只,现在有几只?20.停车场开走58辆汽车,还剩16辆,原来有多少辆?21.一共有100只气球,其中红气球有15只,蓝气球有51只,黄气球有多少只?22.停车场上有35辆车,开走8辆,又开走7辆,一共开走几辆?23.红黄白100只气球,其中红气球20只,黄气球50只,白气球有几只?24.小朋友做纸花,小亚和小巧各做了20朵,小丁丁做了15朵,他们一共做了几朵纸花?25.河里有8只鸭子,游来了14只,河里现在有多少只鸭子?26.商店里有65台电视机,卖掉一些后,还剩35台电视机。
小学一年级应用题教案
小学一年级应用题教案教案标题:小学一年级应用题教案教案目标:1. 帮助学生理解和解决小学一年级数学应用题;2. 提高学生的问题解决能力和逻辑思维能力;3. 培养学生合作和交流的能力。
教学重点:1. 理解应用题的题目要求;2. 运用基本的数学知识和技巧解决应用题;3. 培养学生解决问题的思考和表达能力。
教学准备:1. 小学一年级数学教材;2. 各种与应用题相关的教具和素材;3. 小组合作学习的活动准备。
教学过程:引入活动:1. 引导学生回忆之前学过的数学知识,如加法、减法、数量比较等;2. 提出一个简单的应用题,例如:“小明有3个苹果,他吃了1个,还剩下几个?”鼓励学生思考并回答。
探究活动:1. 将学生分成小组,每个小组分发一些应用题卡片;2. 要求学生仔细阅读题目,理解题目要求;3. 学生在小组内讨论并解答问题,鼓励他们使用已学的数学知识和技巧;4. 每个小组选择一位代表来展示他们的解答过程和答案。
拓展活动:1. 教师提供一些更具挑战性的应用题,鼓励学生尝试解决;2. 学生可以自由组合成新的小组,共同解决更复杂的应用题;3. 学生可以互相交流和讨论解题思路,共同解决问题。
总结活动:1. 教师引导学生回顾整个教学过程,总结应用题解题的方法和技巧;2. 学生分享他们在解决应用题过程中的困难和收获;3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学延伸:1. 学生可以在家中或课余时间继续解决更多的应用题;2. 教师可以布置一些相关的练习题,让学生巩固所学知识;3. 学生可以尝试编写自己的应用题,与同学分享并解答。
教学评估:1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和解题能力;2. 评估学生在解答应用题时的思考和表达能力;3. 收集学生的解题过程和答案,进行个别评价和反馈。
如何向小学一年级学生讲解数学应用题及应用题大全
如何向小学一年级学生讲解数学应用题及应用题大全如何向小学一年级学生讲解数学应用题?这样的问题,我已经回答过多次了,就在前三天,我就回答过这个问题:小学一年级数学题,娃怎么都不理解,问题出在哪里?请你看看,应该能够解开你的结。
小学生学数学,有两大弱项:抽象思维能力和空间想象能力。
解决之道,我概括成了这句话:变无形为有形,再一步一步引导到无形,变抽象为具体,再一步一步引导到抽象。
很具体、很具体的引导方法,我都写在那篇回答里,相信你一看就会做,而且会做得比我好!因为,你比我更了解你面对的这一个孩子或这一群孩子,你会根据受教者的具体情况,来实施具体的教学方法!这一点,很重要!很重要很重要!2017年人教版小学一年级数学下册应用题大全1.同学们要做28个灯笼,已做好18个,还要做多少个?2.从花上飞走了36只蝴蝶,又飞走了25只,两次飞走了多少只?3.飞机场上有75架飞机,飞走了63架,现在机场上有飞机多少架?4.小苹种7盆红花,又种了同样多的黄花,两种花共多少盆?5.学校原有25瓶胶水,又买回19瓶,现在有多少瓶?6.小强家有36个苹果,吃了7个,还有多少个?7.汽车总站有33辆汽车,开走了13辆,还有几辆?8.小朋友做剪纸,用了8张红纸,又用了同样多的黄纸,他们用了多少张纸?9.马场上有39匹马,又来了52匹,现在马场上有多少匹?10.商店有25把扇,卖去16把,现在有多少把?11.学校有兰花和菊花共65盆,兰花有26盆,菊花有几盆?12.小青两次画了17个,第一次画了9个,第二次画了多少个?13.小红家有苹果和梨子共33个,苹果有14个,梨子有多少个?14.学校要把42箱文具送给山区小学,已送去27箱,还要送几箱?15.家有11棵白菜,吃了5棵,还有几棵?16.一条马路两旁各种上48棵树,一共种树多少棵?17.从车场开走8辆汽车,还剩24辆,车场原来有多少汽车?18.从车场开走8辆大汽车,又开走同样多的小汽车,两次开走多少辆汽车?19.学校体育室有6个足球,又买来26个,现在有多少个?20.学雷锋小组上午修了8张椅,下午修了9张,一天修了多少张椅?21.原来有22人看戏,来了13人,又走了6人,现在看戏的有多少人?22.面包房做了54个面包,第一组买了22个,第二组买了8个,还剩多少个?(两种方法)23.男生有22人,女生有21人,其中有16人参加比赛,还有多少人没参加?24.三个小组一共收集了94个矿泉水瓶,第一组收集了34个,第二组收集了29个,第三组收集了多少个?(两种方法)25.汽车里有41人,中途有13人上车,9人下车,车上现在还有多少人?26.小红有28个气球,送给幼儿园小朋友15个,还剩多少个?27.小军和小丽做灯笼,小军做了21个,小丽做了18个,送给老师50个,他们还要做多少个?(两种方法)28.故事书有74页,小丽第一天看了20页,第二天看了23页,还剩多少页没有看?(两种方法)29.羊圈里原来有58只羊,先走了6只,又走了7只,现在还有多少只?(两种方法)30.小东上午做了10道数学题,下午做的比上午多3道,小东下午做了多少道?31.小红看故事书,第一天看了15页,第二天看的比第一天少6页,第二天看了多少页?32.爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米,我掰了6个,我们家一共掰了多少个玉米?33.小明种了5行萝卜,每行9个,共种了多少个?34.食堂运来3车大米,每车8袋,3车共多少袋?35.我有50元,要买一件20元的衣服和一副10元的眼镜,还剩多少元?(两种方法)36、学校有50个面包,每个学生分9个,可以分给多少个学生?37、爸爸买了4捆木头,每捆12根,全部共多少根?38、妈妈给了小明50元钱,小明要买一本数学书20元,还要买一个文具盒21元,妈妈给的钱够吗?38、一艘船可以载60人,一年级有21人,二年级有22人,三年级有15人,三个班的人够坐吗?39、小明家有5张桌子,每张桌子够坐8人,他们家可以请多少人来做客?40、小红家有4块地,每块地里可以种20课菜,小红家共种了多少棵白菜?41、学校共有38个篮球,每班分7个,可以分给多少个班?42、我家买了38个苹果,我吃了8个,哥哥吃了10个,还剩多少个?43、商店共有西瓜56个,上午买了15个,下午买了21个,还有多少个没买?44、(1)西瓜比苹果多多少个? (2)梨比苹果少多少个?(3)你还能提出什么数学问题。
小学数学应用题第一年级第十六章教学方案
小学数学应用题第一年级第十六章教学方案一、教学目标1. 知识与技能目标:通过本章的学习,学生能够掌握一年级数学应用题的基本解题方法和技巧,能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标:培养学生发散思维,提高问题分析和解决问题的能力,培养学生的逻辑思维和数学思维。
3. 情感态度与价值观目标:培养学生的创新思维和合作精神,增强解决问题的自信心和兴趣,培养正确对待失败和挫折的态度。
二、教学重点1. 掌握应用题的基本解题方法和技巧。
2. 培养学生分析和解决实际问题的能力。
三、教学难点1. 培养学生发散思维,提高问题分析和解决问题的能力。
2. 培养学生的逻辑思维和数学思维。
四、教学内容1. 单位换算应用题2. 钱币换算应用题3. 长度换算应用题4. 时间换算应用题五、教学过程1. 导入新知识:通过实物或图片引入各类应用题,激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知识:逐步引导学生掌握各类应用题的解题方法和技巧。
a. 单位换算应用题:通过实际例子和练习题,引导学生学习米和厘米、升和毫升等单位的换算方法。
b. 钱币换算应用题:通过实际例子和练习题,引导学生学习元和角、角和分等钱币的换算方法。
c. 长度换算应用题:通过实际例子和练习题,引导学生学习厘米和米、分米和厘米等长度单位的换算方法。
d. 时间换算应用题:通过实际例子和练习题,引导学生学习小时和分钟、分钟和秒等时间单位的换算方法。
3. 实际操作:让学生通过解决一些实际问题的应用题来巩固所学知识。
4. 提高拓展:给学生提供一些较复杂或拓展的应用题,培养学生发散思维和解决问题的能力。
六、教学手段1. 图片、实物等教具2. 板书和投影3. 实例分析和练习题4. 小组合作学习七、教学评估1. 教师观察学生在课堂上对各类应用题的解题情况,及时提供指导和反馈。
2. 在课后布置与本章相关的作业,通过批改作业了解学生的学习情况。
八、教学反思通过本节课的教学,学生能够熟练掌握各类应用题的解题方法和技巧,并能够应用所学知识解决实际问题。
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小学一年级应用题大全应用题1、排队,小明前面有3人,小明后面有4人,一共有几人?○○○●○○○○2、排队,小明前面有4人,小明后面有5人,一共有几人?○○○○●○○○○○3、排队,小明左边有6人,小明右边有2人,一共有几人?○○○○○○●○○4、排队,小明左边有5人,小明右边有1人,一共有几人?○○○○○●○5、排队,从左往右数小明是第4个,从右往左数小明是第3个,一共有几个?○○○●○○6、排队,从左往右数小明是第5个,从右往左数小明是第4个,一共有几个?○○○○●○○○7、排队,从左往右数小明是第2个,从右往左数小明是第3个,一共有几个?○●○○8、排队,从左往右数小明是第6个,从右往左数小明是第2个,一共有几个?○○○○○●○9、小动物排队,小狗排在第2,小熊排在第8,小狗和小熊的之间有几只动物?★○○○○○☆2 3 4 5 6 7 8 列式:(只)。
小狗小熊答:小狗和小熊的之间有只动物。
10、小朋友排队,小明排在第8,小华排在第18,小明和小华的之间间有几个人?★○○○○○○○○○☆8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18小明小华列式:(个)。
答:小明和小华的中间有个人。
11、小朋友排队,小明排在第8,小华排在第19,小明和小华的之间间有几个人?列式:(个)。
答:小明和小华的中间有个人。
12、小朋友排成一队回家,小红排第3名,小明排第8名,小红和小明之间有多少个小朋友? ++3++++8列式:(个)。
答:小红和小明之间有个小朋友13、10个小朋友排成一队回家,小红排第3名,小红后面还有几名小朋友?++P+++++++列式:(个)。
答:小红后面还有名小朋友14、10个同学排成一队,前3名向右走一步,后4名向左走一步,还有几名同学原地不动?AAA+++BBBB如图:AAA+++BBBB列式:(个)。
答:还有名同学原地不动15、一排同学中,只有小红穿红衣服,顺着数小红排第5名,倒着数排第8,请你算一算,穿其他衣服的有几人?++++P+++++++列式:(个)。
答:穿其他衣服的有个人。
16、从左往右数,●前面有3个○,●后面有4个○,请你把●左边的○画全。
○●○○○○17、.从左往右数,▲排在第4,▲左边还有几个△?把它们画在横线上。
从右往左数,▲排在第6,▲右边还有几个△?把它们画在横线上。
这一排共有多少个三角形?▲△△△△△▲18、 1个■和6个□排成一队,■排在正中间,请你画出图形。
19、苹果的左边有3个桃,右边有5个桃,算一算,苹果和桃一共有几个?20、几个小朋友排成一排,兰兰前面有2人,兰兰后面有7人。
请你用☆表示兰兰,用△表示其他小朋友,画图表示这一排的排队情况。
这一排共有几个小朋友?21、游客排成一队通过公园的检票口,其中,小华前面有9人,小华后面有6人,这队游客一共有多少人?22、小玲画了一排小花,其中一朵黄花从左数在第6个,从右数在第5个,这一行花有几朵?23、鸭妈妈带着15只小鸭去游泳,鸭妈妈的左边有9只小鸭,鸭妈妈的右边有几只小鸭?24、12名同学排成一队,从前往后数,玲玲排第6,从后往前数,她排在第几?25、18盆花排成一排,已知一盆红花前面有9盆,那么它的后面还有几盆?26、15名同学排成一队,从后往前数园园是第4个,从前往后数方方是第5个,园园和方方之间有多少人?27、小朋友排成一队回家。
林林排在第3个,星星排在第10个,林林和星星之间有几个小朋友?28、某公司搞防盗门展销,不同品牌的防盗门排成一排。
正着数,盼盼牌排在第4;倒着数,盼盼牌排在第8,这一排防盗门一共有多少种?29、12个小朋友排成一排照相,从左边数起,田田是第8个;从右边数起,晶晶也是第8个。
田田和晶晶之间有几个小朋友?30、一群小朋友排成一圈做游戏,其中晶晶前面有7人,晶晶后面还有7人,这群小朋友一共有几人?31、树上有10只鸟,飞走了7只还剩下多少只鸟?32、小明第一天写了8个大字,第二天写了10个大字,两天一共写了多少个大字?33、盘子里共有10个苹果,小红吃了4个,还剩多少个?34、小云做了7朵花,又拿来3朵,现在有多少朵花?35、小军两次用了10支铅笔,第一次用了6支,第二次用了几支?36、学校有17个球,借走了10个还剩几个?37、欢欢做了5朵大红花,贝贝做了8朵大红花,两人一共做了多少朵?38、乐乐有梨和苹果共15个,苹果有8个,梨有多少个?39、云云画了6面旗,红红画了5面,他们一共画了多少面?40、明明要做16朵花,已经做了6朵还要做多少朵?41、草地上有8只羊,又来了8只,一共有多少只羊?42、飞机场上午飞出9架飞机,下午飞出8架,一共飞出多少架?43、明明要写18行生字,已经写了10行,还要写多少行?44、树上有15只小鸟,飞走了3只还剩几只?45、学校里有13个转椅,借走了7个,还剩多少个?46、冬冬和玲玲共有16本书,玲玲有6本书,冬冬有几本书?47、小军第一天读书8页,第二天读书9页,两天一共读了多少页?48、青青家有9只鸡,又买来5只,现在有多少只鸡?49、方民家有11棵白菜,吃了5棵,还剩多少棵?50、亮亮拍球,第一次拍了8下,第二次拍了6下,两次一共拍了多少下?51、有10头牛,走了8头,还剩多少头?52、晶晶和妮妮共有9支笔,妮妮有5支,晶晶有几支?53、云云有9个纸飞机,又做了6个,现在有多少个?54、丽丽第一天写了7行字,第二天写了6行字,两天一共写了多少行字?55、明明第一天写了7个大字,第二天写了5个大字,两天一共写了多少个大字?56、妮妮有16本作业本,用了8本,还剩多少本?57、丽丽和明明一共做了17朵花,丽丽做了9朵,明明做了多少朵?59、山上有8只猴,又跑来4只,一共有多少只?60、力力昨天吃了5个苹果,今天又吃了4个苹果,两天一共吃了几个苹果?61、贝贝拍球,两次一共拍了12下,第一次拍了7下,第二次拍了几下?62、华华买了7块橡皮,丽丽买了8块,他俩买了多少块橡皮?63、王心看故事书,看了12页,还剩7页,这本书有多少页?64、云云要写10个字,写好了6个,还要写几个?65、学校军乐队有19人,女同学5人,男同学有多少人?66、欢欢第一次吃了8个山楂,第二次吃了7个,两次一共吃了多少个?67、晶晶和文文一共做了16个玩具,晶晶做了9个,文文做了多少个?68、明明要做14只纸船,做好了6只还要做几只?69、草地上有8只白羊,6只黑羊,一共有多少只羊?70、明明要剪12个五角星,剪好了7个,还要剪几个?71、有13头牛,其中8头大牛,有几头小牛?72、草地上有10只鸡,又跑来4只,现在草地上有多少只鸡?73、湖边停着15只小船,划走5只,还剩几只?74、妈妈买了13个苹果,吃了6个,还剩多少个苹果?75、一本故事书,明明看了8页,还剩11页,这本书有多少页?76、山上有7只羊吃草,又来了5只,一共有多少只?77、云云有9个纸鹤,又做了4个,现在有多少个?78、王爷爷家有14只兔子,卖了7只,现在有多少只?79、学校买了9个球,借给六年级6个,还剩多少个?80、院子里有6只黄鸡,5只白鸡,院子里一共有多少只鸡?82、 6个同学在教室打扫卫生,又来了同样多的同学,一共有多少个同学?83、 9个同学堆雪人,又来了同样多的同学,一共有多少个同学?84、树上原有4只小鸟,后来又飞来一些,现在是7只,后来又飞来几只?85、方方上午写5行字,下午写的行数和上午同样多,一天写了多少行字?86、有9只兔子在吃胡萝卜,又来了3只兔子,一共有多少只兔子?87、树上有6只小鸟,又飞来了8只,现在有多几只?88、树上原有8只鸟,又飞来9只,树上现在有多少只?89、从树上飞走8只鸟,又飞走9只,两次飞走多少只?80、树上有17只鸟,飞走了7只还剩几只?81、学校原来有7个足球,又买来4个现在有多少个足球?82、学校现在有11个足球,其中原来有7个,后买来多少个?83、学校现在有11个足球,其中有4个足球是新买的,学校原来有多少个足球?84、六一儿童节,同学们做花,兰兰做了3朵黄花、8朵红花,一共做了多少朵花?85、六一儿童节,同学们做花,兰兰做了11朵花,其中红花有8朵,做黄花多少朵?86、六一儿童节,同学们做花,兰兰做了11朵花,其中黄花有3朵,做红花多少朵?87、华华昨天做了6道题,今天做了10道题,两天一共做了多少道题?88、华华两天一共做了16道题,有6道题是昨天做了,今天做了多少道题?89、华华两天一共做了16道题,今天做了10道,昨天做了多少道题?90、停车场两次开走了12辆车,第一次开走了6辆,第二次开走了多少辆?91、停车场两次开走了12辆车,第二次开走了6辆,第一次开走了多少辆?92、停车场第一次开走了6辆车,第二次开走的同第一次一样多,两次一共开走了多少辆车?93、桌子上有8块西瓜,妈妈又拿来2块,桌子上现在有多少块?95、桌子上有10西瓜,小明第一次吃了2块,第二次吃了2块,一共吃了多少块?96、红红有8朵小红花,又做了9杂,红红现在有多少朵小红花?97、明明家有7条红金鱼,8条黑金鱼,一共有多少条金鱼?98、爸爸买来苹果和梨共12个,共中苹果有7个,梨有几个?99、山坡上有松树9棵,杨树7棵,山坡上一共有多少棵树?100、湖里有12只白天鹅,飞走了7只,湖里还有多少只?101、草地上有白马和黑马共14匹,白马6匹,黑马有多少匹?102、妈妈买了16个梨,吃了9个还有几个?103、明明两天看了16页书,第一天看了9页,第二天看了多少页?104、草地上有一群羊,第一次走了7只,第二次走了6只,两次共走了多少只?105、欢欢要剪15个五角星,剪好了7个,还要剪几个?106、明明家有黑色金鱼和红金鱼16条,黑金鱼有9条,红金鱼有多少条?107、乐乐上午看了8页故事书,下午看了7页,她一天看了多少页故事书?108、妈妈买了桃和苹果共14个,桃子有5个,苹果有多少个?109、河里先游走9只鹅,又游走6只,两次游走多少只?110、桌子上有菠萝11个,吃了6个还剩多少个?111、树上第一次飞走7只鸟,第二次飞走4只鸟,两次飞走多少只鸟?112、李爷爷养黑兔和白兔15只。
白兔有9只,黑兔有多少只?113、小明昨天写了8个大字,今天写的和昨天一样多,两天一共写了多少个大字?114、同学们种花和树,一共种了16棵,种了9棵树,种了多少棵花?115、妈妈买了13个犁,吃了一些,还剩6个,吃了多少个?116、草地上有7只兔,又跑来5只,一共有多少只?117、明明和红红一共做了11个灯笼,明明做了6个,红红做了多少个?119、小勇得五角星和小红花共12个,小红花6个,五角星有多少个?120、幼儿园的小朋友吃饼干,第一次吃了8块,第二次吃了9块,两次共吃了多少块?121、同学们要做80个灯笼,已做好8个,还要做多少个?122、从花上飞走了26只蝴蝶,又飞走了15只,两次飞走了多少只?123、飞机场上有15架飞机,飞走了3架,现在机场上有飞机多少架?124、小苹种7盆红花,又种了同样多的黄花,两种花共多少盆?125、学校原有54瓶胶水,又买回19瓶,现在有多少瓶?126、小强家有19个苹果,吃了13个,还有多少个?127、汽车总站有73辆汽车,开走了28辆,还有几辆?128、小朋友做剪纸,用了18张红纸,又用了同样多的黄纸,他们用了多少张纸?129、马场上有29匹马,又来了15匹,现在马场上有多少匹?130、商店有15把扇,卖去9把,现在有多少把?131、学校有兰花和菊花共60盆,兰花有26盆,菊花有几盆?132、小青两次画了32个苹果,第一次画了19个,第二次画了多少个?133、小红家有苹果和梨子共31个,苹果有24个,梨子有多少个?134、学校要把42箱文具送给山区小学,已送去7箱,还要送几箱?135、家有11棵白菜,吃了5棵,还有几棵?136、一条马路两旁各种上48棵树,一共种树多少棵?137、从车场开走8辆汽车,还剩24辆,车场原来有多少汽车?138、从车场开走38辆大汽车,又开走同样多的小汽车,两次开走多少辆汽车?139、学校体育室有13个足球,又买来29个,现在有多少个?140、学雷锋小组上午修了18张椅,下午修了19张,一天修了多少张椅?142、图书室里有72个女同学,有18个男同学,男同学比女同学少多少个?143、动物园里有大猴20只,有小猴30只,小猴比大猴多多少只?144、学校有10个足球,16个篮球,足球比篮球少多少个?145、花园里有兰花40盆,菊花60盆,兰花再种多少盆就和菊花同样多?146、妈妈买红扣子18个,白扣子10个,黑扣子8个。