计算机实验报告(DOC)
微型计算机实验一实验报告
微型计算机实验一实验报告一、实验目的本次微型计算机实验的主要目的是让我们熟悉微型计算机的硬件组成，了解计算机各部件之间的连接和工作原理，并掌握基本的计算机组装和调试技能。
通过实际操作，提高我们对计算机系统的认识和动手能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实验设备与工具1、计算机主机箱、主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等硬件设备。
2、螺丝刀、镊子、防静电手环等工具。
三、实验内容1、了解计算机硬件组成打开计算机主机箱，观察主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等硬件设备的外观和安装位置。
学习各硬件设备的功能和作用，如 CPU 负责运算和控制，内存用于临时存储数据，硬盘用于长期存储数据等。
2、计算机硬件组装戴上防静电手环，防止静电对硬件设备造成损坏。
首先安装 CPU，将 CPU 对准主板上的插座，轻轻放下，然后扣紧CPU 插座的扳手。
安装内存，将内存插槽两端的卡扣掰开，将内存条对准插槽，用力按下，直到两端的卡扣自动扣紧。
安装硬盘，将硬盘固定在机箱的硬盘架上，然后连接数据线和电源线。
安装显卡，将显卡插入主板上的 PCIE 插槽，并用螺丝固定。
安装声卡和网卡，根据主板的接口类型，将声卡和网卡插入相应的插槽。
连接机箱前面板的线缆，包括电源按钮、重启按钮、指示灯、USB 接口等。
3、计算机硬件调试检查各硬件设备的安装是否牢固，连接是否正确。
接通电源，按下电源按钮，观察计算机能否正常启动。
如果计算机无法启动，根据报警声和指示灯的提示，查找故障原因并进行排除。
四、实验步骤1、准备工作清理实验台，将所需的硬件设备和工具摆放整齐。
阅读计算机硬件组装的相关资料，了解组装的流程和注意事项。
2、硬件组装按照上述步骤，依次安装 CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等硬件设备，并连接好线缆。
3、硬件调试检查组装完成的计算机，确保没有遗漏的部件和连接错误。
接通电源，按下电源按钮，观察计算机的启动情况。
如果计算机无法启动，首先检查电源是否正常，然后检查各硬件设备的连接是否松动。
关于计算机实验报告的范文
关于计算机实验报告的范文实验名称：计算机硬件组装与基础设置一、实验目的1. 了解计算机硬件基本组成和功能；2. 掌握计算机基础设置方法；3. 增强实际操作能力和理论知识的应用能力。
二、实验设备及环境1. 实验设备：计算机硬件（主板、CPU、内存、硬盘、显卡等）、电源、机箱、数据线、螺丝刀等；2. 实验软件：操作系统、驱动程序、系统设置软件等；3. 实验环境：干净的系统盘、稳定的电源和良好的实验台等。
三、实验步骤及要点1. 硬件组装：按照主板、CPU、内存、硬盘、显卡等顺序将硬件安装到机箱中；2. 数据线连接：将各个硬件之间的数据线连接好；3. 螺丝固定：用螺丝刀将各硬件固定在机箱上；4. 基础设置：通过BIOS和操作系统对计算机进行基本设置和启动测试。
四、实验结果及总结通过本次实验，我对计算机的硬件组成有了更深入的了解，掌握了硬件的安装、连接和固定等实际操作技能。
在基础设置过程中，我熟悉了BIOS的设置、硬盘的分区和格式化、操作系统的安装和基本设置等步骤。
实验过程中需要注意的事项很多，稍不注意就会导致硬件的损坏，因此，实际操作中需要格外小心。
实验名称：计算机系统优化与调整一、实验目的1. 了解计算机系统优化与调整的方法；2. 掌握使用工具软件进行系统优化与调整的操作；3. 增强实际操作能力和理论知识的应用能力。
二、实验设备及环境1. 实验设备：计算机硬件、操作系统及常用工具软件；2. 实验环境：稳定的网络环境、干净的操作系统盘。
三、实验步骤及要点1. 系统优化：使用工具软件对计算机系统进行性能优化，如关闭不必要的启动项、优化系统配置文件等；2. 系统调整：对计算机系统的参数进行调整，如内存分配、磁盘缓存大小等；3. 操作测试：对优化和调整后的系统进行操作测试，观察系统性能的变化。
四、实验结果及总结通过本次实验，我熟悉了使用工具软件对计算机系统进行优化和调整的操作方法。
实验过程中需要注意，一些操作可能会影响系统的稳定性，因此需要谨慎操作。
计算机原理实验报告
实验名称：计算机原理实验实验日期：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 理解计算机的基本工作原理和组成结构。
2. 掌握计算机各部件的功能和相互关系。
3. 熟悉计算机指令系统和工作流程。
4. 培养动手能力和实验技能。
实验内容：一、计算机硬件组成实验1. 实验目的：了解计算机硬件的组成和各部件的功能。
2. 实验步骤：（1）观察计算机主机，识别各硬件部件，如CPU、内存、硬盘、显卡等。
（2）了解各硬件部件的功能和相互关系。
（3）拆装计算机，练习硬件组装和维修。
二、计算机指令系统实验1. 实验目的：熟悉计算机指令系统，掌握指令的格式和功能。
2. 实验步骤：（1）学习计算机指令系统的基础知识，了解指令的分类和功能。
（2）分析指令的格式，掌握指令的编码方式。
（3）编写简单的程序，实现指令的功能。
三、计算机工作流程实验1. 实验目的：理解计算机的工作流程，掌握程序执行的过程。
2. 实验步骤：（1）学习计算机工作流程的基本知识，了解程序的加载、执行和存储过程。
（2）观察计算机运行程序的过程，分析程序执行过程中的指令执行顺序。
（3）编写程序，验证程序执行的正确性。
实验结果与分析：一、计算机硬件组成实验实验结果：通过观察和拆装计算机，掌握了计算机硬件的组成和各部件的功能，熟悉了计算机的硬件结构。
分析：计算机硬件是计算机系统的基础，了解硬件组成有助于更好地理解计算机的工作原理。
二、计算机指令系统实验实验结果：学习了计算机指令系统的基础知识，掌握了指令的格式和功能，能够编写简单的程序实现指令的功能。
分析：计算机指令系统是计算机执行程序的基础，熟悉指令系统对于程序设计和开发具有重要意义。
三、计算机工作流程实验实验结果：理解了计算机的工作流程，掌握了程序执行的过程，能够分析程序执行过程中的指令执行顺序。
分析：计算机工作流程是计算机执行程序的关键，了解工作流程有助于优化程序设计和提高程序执行效率。
实验总结：本次计算机原理实验使我对计算机的基本工作原理和组成结构有了更深入的了解。
计算机基础实验报告
实验名称：计算机基础操作与常用软件使用实验时间：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 熟悉计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。
2. 掌握常用软件的基本操作，如文字处理软件Word、表格处理软件Excel、演示文稿软件PowerPoint等。
3. 培养良好的计算机使用习惯，提高计算机应用能力。
实验内容及步骤：一、计算机基本操作1. 开机操作（1）将电源插头插入电源插座，确保电源开关处于关闭状态。
（2）按下电源按钮，等待计算机启动。
（3）进入操作系统界面。
2. 关机操作（1）关闭所有正在运行的程序。
（2）点击任务栏的“开始”按钮，选择“关机”选项。
（3）确认关机操作，等待计算机完全关闭。
3. 鼠标和键盘的使用（1）鼠标操作：移动鼠标，点击、双击、右键点击等。
（2）键盘操作：熟悉键盘布局，掌握字母、数字、符号的输入，以及快捷键的使用。
二、常用软件操作1. 文字处理软件Word（1）新建文档：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Word文档”。
（2）输入文字：使用键盘输入文字，可以使用格式工具栏调整文字格式。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
2. 表格处理软件Excel（1）新建工作簿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Excel工作簿”。
（2）输入数据：在单元格中输入数据，可以使用公式进行计算。
（3）保存工作簿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
3. 演示文稿软件PowerPoint（1）新建演示文稿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“PowerPoint演示文稿”。
（2）创建幻灯片：使用“新建幻灯片”功能创建新幻灯片，添加文本、图片、图表等元素。
（3）保存演示文稿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
实验结果与分析：1. 通过本次实验，掌握了计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。
计算机实验报告_范文
实验题目：Python编程基础实践实验时间：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 掌握Python编程的基本语法和常用数据类型。
2. 熟悉Python中的控制流语句，包括条件语句和循环语句。
3. 学习Python中的函数定义和调用。
4. 了解Python中的文件操作和异常处理。
实验内容：一、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发工具：PyCharm二、实验步骤1. Python基础语法（1）创建一个Python文件，命名为“实验1.py”。
（2）编写Python代码，实现以下功能：- 输出“Hello, World!”；- 定义变量并赋值；- 输出变量的值；- 使用print()函数输出多个字符串，并使用占位符。
代码如下：```python# 输出Hello, World!print("Hello, World!")# 定义变量并赋值a = 10b = "Python"c = a + b# 输出变量的值print(a)print(b)print(c)# 使用print()函数输出多个字符串，并使用占位符print("My name is %s, I am %d years old." % (b, a)) ```2. 控制流语句（1）编写Python代码，实现以下功能：- 输出1到10的整数；- 判断一个数是否为偶数；- 输出1到100之间的偶数。
代码如下：```python# 输出1到10的整数for i in range(1, 11):print(i)# 判断一个数是否为偶数num = 12if num % 2 == 0:print("%d is an even number." % num)else:print("%d is an odd number." % num)# 输出1到100之间的偶数for i in range(1, 101):if i % 2 == 0:print(i)```3. 函数定义和调用（1）编写Python代码，定义一个函数，实现以下功能：- 计算两个数的和；- 计算两个数的乘积；- 计算两个数的差；- 计算两个数的商。
关于计算机实验报告的参考范文(3篇)
关于计算机实验报告的参考范文（3篇）关于计算机实验报告的参考范文（精选3篇）关于计算机实验报告的参考范文篇1一、实验题目文件和文件夹的管理二、实验目的1.熟悉Windows_P的文件系统。
2.掌握资源管理器的使用方法。
3.熟练掌握在WindoWs_P资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。
三、实验内容1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。
2.在D盘创建文件夹3.在所创建文件夹中创建Word文件。
4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。
四、实验步骤（一）文件与文件夹管理1展开与折叠文件夹。
右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“一”折叠2.改变文件显示方式。
打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等3.建立树状目录。
在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类11031.1.建WOrd并保存。
打开开始/程序/word,输入内容。
选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存5.复制、移动文件夹6.重命名、删除、恢复。
右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件7.创建文件的快捷方式。
右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式8.设置共享文件。
右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定9.显示扩展名。
打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名（二）控制面板的设置。
1设置显示属性。
右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序10设置鼠标。
打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针11设置键盘。
打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件12设置日期和时间打开控制面板/日期和时间13设置输入法。
打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言（三）WindOWS附件的使用1.计算器。
大学计算机实验报告三
实验三实验项目名称：实验3 文字信息实验过程及内容：一、（一）基础操作1. 启动Microsoft Word 2010，输入个人简历的相关信息。
输入完成后，将文档另存为：个人简历.docx。
（书本案例3-2）1）输入RESUME后按Enter即可换行2）在第五段输入“姓名：马腾飞”时，由于已经输入过一次了，可以直接复制粘贴。
长按鼠标左键选中“姓名：马腾飞”，单击右键，弹出菜单，在菜单中选择复制。
再将光标移动到需要粘贴的位置，在键盘上按“C TRL+V”即可完成。
3）输入完内容后，在左上角点击“保存”，在弹出的对话框中更改文件名，以及选定保存地址后，单击“保存”。
2. 打开个人简历文档，设置标题“个人概况”格式，字体：楷体、小四，深蓝色，加宽2磅，对整行加下划线、橙色；整行底纹：淡橙色。
（书本案例3-5）1）选中“个人概况”，在弹出的菜单中找到字体选项，点击下拉按钮选择“楷体”，再找到字号选项点击下拉按钮，选择“小四”。
然后找到字体颜色选项点击下拉按钮，选择“深蓝色”。
2）选中“个人概况”，单击鼠标右键，在弹出的菜单中点击“字体”选项，进入对话框，切换至对话框的“高级”选项卡。
点击“间距”的下拉按钮选择“加宽”，在磅值（B）中更改为2磅。
再切换到“字体”选项卡，点击“下划线类型”的下拉按钮，选择所需的下划线线型，点击“下划线颜色”下拉按钮并选择橙色的下划线颜色。
查看“预览”，确认无误后单击“确定”按钮。
3）选中“个人概况”，点击Word上方的“设计”选项，在最右边的页面背景内点击页面边框,在弹出的对话框内选择“底纹”选项卡，点击“填充”的下拉按钮，选择淡橙色。
点击“应用于”的下拉按钮，选择“文字”选项。
在“预览”区查看，确认无误后点击“确定”即可。
效果如下图所示3.书本案例3-61）选中“个人概况”，单击鼠标右键，在弹出的菜单中点击“段落”，进入对话框后更改“段前”的数据为1行，“段后”的数据为1行，特殊格式为“无”。
计算机全部实验报告(3篇)
第1篇实验名称：计算机基础实验一、实验目的1. 熟悉计算机基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用等。
2. 掌握计算机的基本组成和功能。
3. 学习Windows操作系统的基本使用方法。
4. 掌握文字处理软件（如Word）的基本操作。
5. 学习网络的基本知识，了解互联网的组成和功能。
二、实验内容1. 计算机基本操作（1）开机：打开电源开关，等待计算机启动完成。
（2）关机：在Windows系统中，点击“开始”菜单，选择“关机”选项，等待计算机完全关闭。
（3）鼠标和键盘的使用：熟练掌握鼠标和键盘的基本操作，如点击、拖拽、复制、粘贴等。
2. 计算机基本组成和功能（1）计算机硬件：CPU、内存、硬盘、主板、显卡、声卡、网卡等。
（2）计算机软件：操作系统、应用程序、驱动程序等。
（3）计算机功能：信息处理、数据处理、多媒体处理、网络通信等。
3. Windows操作系统基本使用方法（1）桌面操作：熟悉桌面图标、任务栏、开始菜单等元素。
（2）文件管理：掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。
（3）系统设置：了解系统设置的基本操作，如屏幕分辨率、声音、网络等。
4. 文字处理软件（Word）基本操作（1）新建文档：点击“开始”菜单，选择“所有程序”中的“Microsoft Office Word”选项，新建一个文档。
（2）文字输入：使用键盘输入文字，可以使用“Ctrl+C”和“Ctrl+V”进行复制和粘贴操作。
（3）格式设置：设置字体、字号、颜色、段落等格式。
（4）表格制作：插入表格，编辑表格内容。
（5）图片插入：插入图片，调整图片大小和位置。
5. 网络基本知识（1）互联网组成：网络硬件、网络软件、网络协议等。
（2）网络功能：信息共享、资源共享、通信协作等。
（3）网络通信：了解TCP/IP协议、HTTP协议等。
三、实验步骤1. 开机、关机操作2. 鼠标和键盘操作练习3. Windows操作系统基本操作练习4. Word文字处理软件操作练习5. 网络基本知识学习四、实验结果与分析1. 开机、关机操作：熟练掌握了计算机的开机、关机操作。
电脑实践课实验报告(3篇)
第1篇实验名称：计算机基本操作与常用软件应用实验日期：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、文件管理、系统设置等。
2. 熟悉常用软件的使用，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
3. 提高计算机应用能力，为后续课程学习打下基础。
实验内容：一、计算机基本操作1. 开关机操作（1）打开计算机，等待系统启动完成。
（2）使用鼠标点击屏幕左下角的“开始”按钮，选择“关机”选项。
（3）系统提示是否保存更改，根据实际情况选择保存或取消保存。
（4）点击“确定”按钮，等待计算机完全关闭。
2. 文件管理（1）打开文件资源管理器，了解文件结构。
（2）创建文件夹：点击“文件”菜单，选择“新建”->“文件夹”，输入文件夹名称，按“确定”按钮。
（3）重命名文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“重命名”，输入新名称，按“Enter”键。
（4）删除文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“删除”，在弹出的对话框中选择“是”。
3. 系统设置（1）打开“控制面板”，了解系统设置。
（2）调整屏幕分辨率：在“控制面板”中找到“显示”选项，调整分辨率。
（3）设置网络连接：在“控制面板”中找到“网络和共享中心”，设置网络连接。
二、常用软件应用1. 文字处理软件（Microsoft Word）（1）创建新文档：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“MicrosoftOffice”->“Microsoft Word”，打开Word软件。
（2）输入文字：在文档中输入文字，可以使用“格式”工具栏进行文字格式设置。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，设置保存路径和文件名，点击“保存”按钮。
2. 电子表格软件（Microsoft Excel）（1）创建新工作簿：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“Microsoft Office”->“Microsoft Excel”，打开Excel软件。
计算机上机实验报告
一、实验目的1. 熟悉计算机操作系统的基本使用方法。
2. 掌握计算机常用软件的使用技巧。
3. 提高计算机实际操作能力，为今后的学习和工作打下基础。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点计算机实验室四、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 软件环境：Microsoft Office 2016、Photoshop CC 2018、Python3.8等五、实验内容及步骤1. 实验内容一：操作系统基本操作（1）打开计算机，进入Windows 10操作系统。
（2）熟悉桌面布局，了解各个图标的作用。
（3）学习任务栏的使用，包括任务栏的显示、隐藏、调整大小等。
（4）学习窗口的基本操作，如打开、关闭、移动、调整大小等。
（5）学习文件和文件夹的基本操作，如创建、复制、移动、删除等。
2. 实验内容二：Microsoft Office 2016软件使用（1）打开Microsoft Word 2016，创建一个新的文档。
（2）学习文字的输入、编辑、格式设置等操作。
（3）学习表格的创建、编辑、格式设置等操作。
（4）学习插入图片、表格、页眉页脚等操作。
（5）保存文档，并设置文件属性。
3. 实验内容三：Photoshop CC 2018软件使用（1）打开Photoshop CC 2018，创建一个新的图像文件。
（2）学习图层的基本操作，如创建、删除、合并等。
（3）学习图像的编辑，包括裁剪、调整大小、旋转等。
（4）学习滤镜的使用，如模糊、锐化、艺术效果等。
（5）保存图像，并设置文件属性。
4. 实验内容四：Python编程基础（1）打开Python 3.8，创建一个新的Python文件。
（2）学习Python的基本语法，如变量、数据类型、运算符等。
（3）学习控制结构，包括条件语句、循环语句等。
（4）学习函数的定义和使用。
（5）保存Python文件，并运行程序。
六、实验结果与分析1. 在操作系统基本操作实验中，成功掌握了计算机的基本操作，包括桌面布局、任务栏、窗口、文件和文件夹等。
计算机实验报告范文
计算机实验报告范文报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档《大学计算机基础》实验报告（2022--52022学年第11学期）实验成绩：学号：姓名：专业班级：课堂号：任课教师：完成日期：报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档一、实验目的及要求1.1能熟练掌握Window7的启动、退出，以及操作界面和操作方法。
1.2能够熟练掌握Window7操作系统的相关操作。
1.3能够熟练完成文档的编辑及修饰。
1.4能够熟练建立E某cel表格，并能够进行排序、筛选及分类汇总的操作。
1.5能够熟练掌握创建PowerPoint演示文稿。
1.6能够运用网络进行相应的搜索。
二、实验设备（环境）及要求PC机，Window7，Office2022实验参考教材：《大学计算机基础实验指导》（第三版）。
（以下简称《实验教程》）三、实验内容及记录本课程的实验指导书提供了三十多个实验。
根据学生的普遍水平和教学时数安排，教师应选择其中的5个实验，作为实验课时的主要内容，并将实验报告和结果作为期末成绩考核的依据。
其他实验项目作为预习内容或课外练习。
建议实验内容具体如下：实验项目一：熟悉7Window7系统1、预习要求：PC的组成、汉字输入法、鼠标键盘的操作、Window7的文件系统、Window7控制面板。
2、实验目的：（1）掌握资源管理器中文件和文件夹的管理；（2）掌握单个与多个文件的操作方法。
（3）学习利用Window7控制面板提供的功能完成对计算机各种参数进行个性化配置。
3、实验内容及要求：（1）建立文件和文件夹；答：1.双击“计算机”图标，再在窗口中双击E盘；报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档2.单击右键，选中“新建”，再选中“文件夹”或“word文档”报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档（2）文件和文件夹的移动、复制、删除；答：1.选中“文件”，单击右键，在快捷菜单中选中“剪切”，然后再在希望粘贴的地方，单击右键，选中“粘贴”； 2.选中“文件”，单击右键，在快捷菜单中选中“复制”，然后再在希望粘贴的地方，单击右键，选中“粘贴”； 3.选中“文件”，单击右键，在快捷菜单中选中“删除”，然后再在弹出的对话框，单击“是”。
计算机实验报告4篇
计算机实验报告4篇计算机实验报告 (1) ××大学校园网解决方案一、需求分析建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种pc机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。
形成结构合理，内外沟通的校园计算机系统，在此基础上建立满足教学、研究和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。
系统总体设计将本着总体规划、分步实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性，同时具有良好的开放性、可扩展性、冗余性。
本着为学校着想，合理使用建设资金，使系统经济可行。
具体包括下以几个方面:1、内网络能够高速访问FTP服务器现在或上传文件实现资源共享功能，实现对不同类型的用户划分不同的权限,限制不同类型的用户只能访问特定的服务资源。
可以下载和上传资料文件，访问速度可以对指定的用户进行级别的划分。
2、建设Web服务器对外实现信息发布，对内实现教学教务管理。
网站发布学校新闻、通知、学校的活动等相关内容。
实现学生能够在网上进行成绩查询、网上报名、网上评教等功能；以及教师的信息查询、教学数据上传等。
3、建设邮件服务器以满足校园内部之间和内、外网这间的大量邮件传输的需求。
4、实现内网划分多个VLAN，实现校园内不同校区，不同楼宇，不同楼层的多客户接入。
5、内部实现PC间实现高速互访，同时可以访问互联网。
网络内同一IP段内的PC机可以通过网上邻居实现高速互访，传送资料文件等，解决不同楼宇，不同楼层之间通过移动存储设备传送数据费时、费力的问题。
6、内部用户的QoS管理，实现用户的分级管理功能，对用户下载和上传做相应的带宽限制。
对校园网络中的流量实现有效控制，对校园内的重要数据量可靠、稳定的传输如：语音、视频会议等的延迟和阻塞的敏感。
大学计算机word实验报告
大学计算机word实验报告大学计算机Word实验报告摘要：本实验旨在通过使用Word文档处理软件，掌握基本的文档编辑和格式设置技能。
实验过程中，我们学习了如何创建新文档、插入图片、设置页面格式、应用样式和主题等操作。
通过实践操作，我们对Word软件的功能有了更深入的了解，并提高了文档编辑的效率和质量。
一、实验目的通过本次实验，掌握Word文档处理软件的基本操作技能，包括文档的创建、编辑、格式设置等功能。
二、实验内容1. 创建新文档：学习如何在Word中创建新的文档，并对文档进行命名和保存。
2. 插入图片：学习如何在文档中插入图片，并对图片进行格式设置和布局调整。
3. 设置页面格式：学习如何设置文档的页面大小、边距、方向等页面格式。
4. 应用样式和主题：学习如何应用Word中的样式和主题，使文档更加美观和专业。
三、实验步骤1. 打开Word软件，创建新的文档，并对文档进行命名和保存。
2. 在文档中插入一张图片，并调整图片的大小和布局。
3. 设置文档的页面格式，包括页面大小、边距、方向等。
4. 应用Word中的样式和主题，使文档的格式更加统一和美观。
四、实验结果通过实验操作，我们成功创建了新的Word文档，并插入了图片，并对图片进行了格式设置和布局调整。
同时，我们也成功设置了文档的页面格式，包括页面大小、边距、方向等。
最后，我们还应用了Word中的样式和主题，使文档更加美观和专业。
五、实验总结通过本次实验，我们掌握了Word文档处理软件的基本操作技能，提高了文档编辑的效率和质量。
在今后的学习和工作中，我们将进一步加强对Word软件的应用，提高文档编辑的水平，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
计算机WORD实验报告(共9篇)
篇一：计算机基础训练实验报告-word基本操作电子信息工程学系实验报告——适用于计算机课程课程名称：计算机基础训练实验项目名称：word基本操作实验时间：班级：姓名：学号：实验目的:1. 掌握文档页面、字体、段落格式的设置2. 掌握在文档中插入图片、图形、表格、艺术字等各种对象及组合的方法3. 掌握word中表格的创建方法及属性设置实验环境:pcwindows xpoffice xp实验内容及过程:1、熟练掌握word的启动与退出2、掌握word窗口的组成，文档视图模式的切换及不同视图的用法，并能够根据需要调整文档的显示比例3、熟练掌握文档的创建、保存、打开、关闭等操作4、熟练掌握word基本编辑操作（文本的选定、插入、删除、复制、移动等）5、掌握撤销/恢复，查找和替换等操作6、熟悉文档编辑中有关工具（如拼写与语法、字数统计）的使用7、熟练掌握文档的总体版面设置（如分节、纸张、页边距、页眉页脚、字符网格等）8、熟练掌握段落格式化的基本操作（如对齐方式、缩进方式、行距、段间距、项目符号与编号、分栏等）9、熟练掌握文本格式化的基本操作（如设置字体、字号、字形、下划线、边框、底纹、字符缩进、动态效果、格式刷等）10、熟悉文档的预览与打印输出11、熟练掌握在word文档中插入剪贴画、来自文件的图片的方法12、学会插入和编辑各种自选图形、艺术字的方法13、灵活应用文本框14、熟练掌握规范表格（简单表格）和自由表格（复杂表格）的制作15、掌握“表格和边框”工具栏的使用16、掌握表格修饰和表格格式化的各种方法实验结果及分析：1：(1)打开word案例.doc，在左下角选择页面视图的图标→单击；在工具栏里选择显示比例为100%。
(2)选择文件→页面设置→纸张大小b5(3)页面设置→页边距→上下页边距为2厘米，左右边距为2.5厘米(4)页面设置→文档网格→制定行和字符网格→调整为每页40行，每行35字符2：键入标题“”，选择格式→样式和格式→选择“标题1”添加副标题“《网页设计》大赛”→选择样式为标题23：在标题1里下拉→修改为宋体、三号、居中→确定在标题2里下拉→修改为黑体，四号，居中→确定4：(1)按住ctrl键再选中小标题“一、大赛说明”、“参赛要求及方式” ???选择格式→字体→修改为黑体、四号，加粗(2)选择格式→段落→间距设置段前和段后距为0.5行。
大学生计算机实验报告范文(精选6篇)
大学生计算机实验报告范文（精选6篇）大学生计算机实验报告范文（精选6篇）1一、实训目的：1、练习和巩固识别计算机部件的方法，并能在一定的条件下判断计算机部件的好坏与优劣。
2、练习和巩固多媒体计算机硬件安装基本方法与步骤，锻炼学生的动手能力，使学生不仅仅能组装计算机，更能合理和更优的方式组装计算机。
3、练习和巩固计算机软件的安装方法与步骤，使得学生掌握在真实的、实际工作中安装多媒体计算机软件的方法与步骤。
4、掌握和巩固多媒体计算机故障处理。
能在遇到的各种硬件、软件的故障处理中，自己动手和动脑、并在老师的指导下，掌握基本的处理方法，积累一定的经验。
二、实训地点：四教学楼6楼，计算机组装与维修实验室三、时间：第十四周，星期一至星期五四、指导老师：__五、实训组员：向前、谢静、陈永兰、刘丹组长：向前六、实训计划：七、实训过程：～-12-11星期一上午地点：石桥铺电脑城星期天接到老师的实训要求，需要windosw98安装光盘一张（带有启动功能），所以就去石桥铺电脑城购买，顺便去看看现在流行的硬件，开阔眼界，扩充知识。
买到光盘发现有人在买电脑，这样的好机会，我怎么会放过呢？买家是某大学的大一的新生，买电脑的要求为：玩游戏、上网、学习，组装机，价位是5000元左右。
商家给出下面的配置单：配件型号大学生计算机实验报告范文（精选6篇）2一、实训目的1、加强巩固理论知识，培养发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
2、锻炼自己，培养工作能力、适应社会能力和自我管理的能力。
3、了解实训单位计算机的应用情况、需求情况和发展方向及前景。
4、亲身参与单位工作事项，认识工作的的具体流程。
5、通过实训来认识自己，发现不足，提前做好自己的职业规划。
二、实训过程这次毕业实训是做网络管理员，以日常的计算机日常的软硬件维护为主，兼顾单位内部服务器和网络的维护，通过两个月的实训，学到了很多。
局域网在构建和使用时，难免出现这样那样的故障。
微型计算机实验一实验报告
微型计算机实验一实验报告实验一：微型计算机的基本操作及应用探究一、实验目的1.了解微型计算机的基本组成和工作原理；2.学习使用微型计算机进行基本操作；3.探究微型计算机在实际应用中的作用。
二、实验器材和仪器1.微型计算机实验箱；2.微型计算机主机；3.显示器；4.键盘。
三、实验内容1.将微型计算机主机与显示器、键盘连接；2.打开微型计算机并进行基本操作；3.使用微型计算机进行基本应用。
四、实验步骤1.将微型计算机主机与显示器、键盘连接，确保连接稳固；2.打开微型计算机主机，等待系统启动完毕；3.使用键盘进行基本操作，包括输入字符、回车等；4.运行预装的基本应用软件，并进行相应操作。
五、实验结果和分析在本次实验中，通过连接主机与显示器、键盘，我们成功打开了微型计算机并进行了基本操作。
使用键盘输入字符并通过回车键确认后，我们可以在显示器上看到相应的结果。
这表明微型计算机能够正确地接收和处理我们输入的指令，并将结果显示出来。
通过运行预装的基本应用软件，我们还可以进行更加复杂的操作，如文字处理、图形绘制等。
本次实验中，我们还了解到微型计算机的基本组成和工作原理。
微型计算机由主机、显示器、键盘组成。
在主机中，CPU是主要的控制中心，负责接收和处理指令；内存存储了计算机运行时所需的数据和程序；硬盘则保存了大容量的数据。
显示器负责将计算机处理的结果显示出来，键盘则用于输入指令和数据。
微型计算机的应用领域十分广泛。
它可以用于文字处理、数据处理、图形绘制等多个方面。
在今天的社会中，无论是企事业单位还是个人用户，几乎都需要使用微型计算机进行日常工作和生活。
微型计算机的快速计算和大容量存储能力，使得数据处理和信息管理变得更加便捷和高效。
六、实验总结通过本次实验，我们学习了微型计算机的基本操作和应用，并了解了微型计算机的基本组成和工作原理。
微型计算机在今天的社会中扮演着重要的角色，其广泛的应用范围使得人们的工作和生活更加便捷和高效。
电脑实验报告原稿
实验名称：电脑操作系统性能测试实验日期：2023年4月10日实验地点：计算机实验室实验者：张三一、实验目的1. 了解电脑操作系统的性能测试方法。
2. 通过实验，掌握操作系统性能测试工具的使用。
3. 分析操作系统性能，为系统优化提供依据。
二、实验原理操作系统性能测试是评估计算机系统运行效率的一种方法。
通过测试，可以了解系统的响应时间、资源利用率、稳定性等性能指标。
本实验主要测试以下性能指标：1. CPU性能：测试CPU的运算速度和效率。
2. 内存性能：测试内存读写速度和容量。
3. 硬盘性能：测试硬盘的读写速度和容量。
4. 网络性能：测试网络传输速度和稳定性。
三、实验器材1. 实验电脑：配置如下：- CPU：Intel Core i5-8265U- 内存：8GB DDR4- 硬盘：256GB SSD- 显卡：NVIDIA GeForce MX330- 操作系统：Windows 102. 测试软件：- CPU-Z- RAMDisk- CrystalDiskMark- Network Speed Test四、实验步骤1. 测试CPU性能：- 使用CPU-Z软件，测试CPU的基本信息、核心数、频率等参数。
- 使用CPU-Z内置的性能测试功能，对CPU进行压力测试，观察系统运行情况。
2. 测试内存性能：- 使用RAMDisk软件，创建一个虚拟内存盘，测试内存读写速度。
- 使用CPU-Z的内存测试功能，测试内存带宽。
3. 测试硬盘性能：- 使用CrystalDiskMark软件，测试硬盘的连续读写速度和4K随机读写速度。
- 使用Windows自带的磁盘管理工具，查看硬盘容量和使用情况。
4. 测试网络性能：- 使用Network Speed Test软件，测试网络下载速度和上传速度。
- 使用网络监控工具，观察网络稳定性。
五、实验结果与分析1. CPU性能：- 基本信息测试结果显示，CPU主频为1.6GHz，最大睿频为3.9GHz，核心数为4。
计算机实验室实习报告(大学计算机实验实训报告)
计算机实验室实习报告（大学计算机实验实训报告）计算机试验室实习报告1在后一周多的时间里，通过对数据库6张表的操作，对于存在的问题再帮带人的耐烦讲解下，让我掌控了表与表之间的规律关系，及各个表字段的含义和用途，及短、彩的流程，在对数据的查询上提高了工作效率，在此要特别感谢帮带人，他的负责任的精神是值得我们公司每位新员工学习的。
时间对于每个人来说都是公正的，只有24个小时。
所以，在工作中，做好时间的管理尤为重要。
即使计划的事情当天没有完成，但也把当天最重要最紧急的事情完成了。
否那么的话，工作效率就会很低，重要紧急的事情没有做，做的都是不太重要的或者缓急的事情。
培训虽然结束了，我会立足自我，完善自我。
我相信我选择的不仅仅是一份工作，更是一份事业。
它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。
总之，这次实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务，而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。
我肯定会好好地珍惜这个机会，并为自己所喜欢的计算机科技贡献自己的聪慧才智，感谢同事们和领导们在这段时间里对我的指导和教导，我从中受益匪浅，完全的实习过程是焦灼而开心的，我的工作立场和成效也得到了同事们的全都赞扬。
作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确予以了我许多。
今后，我将继续保持仔细负责的工作立场，高尚的思想觉悟，进一步完善和充盈自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的高校生，将来做一名对社会有用的人。
计算机试验室实习报告2一、开卷有益，爱不释手然而，在我参与培训的第一晚上，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。
以前的培训都是应付考试的，有用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘却了。
而这次培训的内容最显著的特点，就是有用性和工具性很强，都是平常工作中常常用到的。
计算机网络安全实验报告doc
计算机网络安全实验报告篇一：计算机网络安全试验报告重庆交通大学实验报告班级：学号：姓名：实验所属课程：实验室(中心)：指导教师：实验完成时间：通信专业09级2 班 09950218 帅丹网络信息安全软件实验室王勇XX 年 6月 14 日试验一.虚拟机的安装与配置一、实验目的1.了解基本的虚拟机知识2.学会安装虚拟机，包含vmware和Oracle VM VirtualBox3.熟练在虚拟机上运行软件4.实现虚拟机与主机之间的文件共享5.搭建试验需要的环境平台二、实验主要内容及原理试验内容：1.安装vmware和Oracle VM VirtualBox2.在Oracle VM VirtualBox安装 xp 和bt53.在vmware上安装winXX4.学会虚拟机上安装系统的导入和导出5.在xp上安装增强功能，实现文件（磁盘）的共享6.实现虚拟机和主机单独上网，可以互相ping通试验原理：虚拟机（Virtual Machine）指通过软件模拟的具有完整硬件系统功能的、运行在一个完全隔离环境中的完整计算机系统。
虚拟机是使用特殊的软硬件技术，把一台运行在因特网上的服务器主机分成一台台“虚拟”的主机，因此可以在虚拟机上运行任何程序，可以使信任的也可以是不信任的，无论怎么样都不会影响主机。
三、实验过程简述1.在电脑上安装Oracle VM VirtualBox虚拟机2.在Oracle VM VirtualBox中安装xp，先新建一个虚拟电脑在分配空间等，基本都是next既可以；再点击按钮，也基本上是next，然后再到首次运行向导，选择所需要安装的磁盘位置，再next完成安装。
3.选择共享文件，安装增强功能4.在Oracle VM VirtualBox安装bt5，其过程基本上和安装xp一样5.安装vmware虚拟机，在上面安装winXX6.虚拟机安装完成之后，下次做实验时可以继续使用，节约时间，而不用再安装了。
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电气信息学院电力系统分析计算机算法实验报告课程名称：电力系统分析计算机算法实验项目：潮流计算实验报告撰写人：学号：PSD-BPA电力系统分析程序实验1——潮流计算一、EEE 9节点原理图：二、程序清单：(POWERFLOW,CASEID=IEEE9,PROJECT=11)/SOL_ITER,DECOUPLED=2,NEWTON=15,OPITM=0\./P_INPUT_LIST,ZONES=ALL\/P_OUTPUT_LIST,ZONES=ALL\/RPT_SORT=ZONE\/NEW_BASE,FILE=IEEE90.BSE\/PF_MAP,FILE = IEEE90.MAP\/P_ANAL YSIS,LEVEL=2\/NETWORK_DATA\BS 发电机1 16.501 999. 999. 1.01 B 母线1 230.01B 母线A 230.01 125. 70.0 20.B 母线B 230.01 90. 40.0 10.B 母线C 230.01 100. 55.0 20.B 母线2 230.01 35.0 10.0BE 发电机2 18.001 163. 999 1.01 B 母线3 230.01BE 发电机3 13.801 85 999 1.01.L ----------------- transmission lines ----------------------------L 母线1 230. 母线A 230. .0100 .0850 .0440L 母线1 230. 母线B 230. .0170 .0920 .0395L 母线A 230. 母线2 230. .0320 .1610 .0765L 母线B 230. 母线3 230. .0390 .1700 .0895L 母线2 230. 母线C 230. .0085 .0720 .03725L 母线C 230. 母线3 230. .0119 .1008 .05225.T ----- transformers ---------T 发电机1 16.5 母线1 230. .0567 16.5 242. T 发电机2 18.0 母线2 230. .0625 18.0 242. T 发电机3 13.8 母线3 230. .0586 13.8 242. (END)三、运行结果：例2-1 在图2-6所示的简单电力系统中，网络各元件参数的标幺值如下01413.040.008.001920.050.012.01.1,3.001528.040.010.042024024410140141321012012j y y j z j y y j z k j z j y y j z ==+===+=====+=系统中节点1、2为PQ 节点，节点3为PV 节点，节点4为平衡节点，已给定005.1,10.1,5.013.055.018.030.04332211∠===--=+--=+s s s s s s s V V P j jQ P j jQ P容许误差510-=ε。
试用牛顿法计算潮流分布。
节点电压的计算结果同例2-1的结果是吻合的。
迭代的次数相同，也是3次。
表格如下：支路号 节点I 节点J 电阻(R) 电抗(X) 电纳(B) 变比(K) 1 BUS3 BUS5 0.163 0.754 0.014 1.0000 2 BUS1 BUS5 0.082 0.427 0.028 1.0000 3 BUS2 BUS3 0.104 0.518 0.018 1.0000 4 BUS4 BUS3 0.0310.248 0.0000.955BUS1BUS20.1450.581BUS1：0.061BUS2：0.0211.0000节点号 节点类型 节点无功负荷节点有功负荷BUS5 Slack 0.00 0.00 BUS4 PV 0.00 0.00 BUS1 PQ 0.22 0.14 BUS2 PQ 0.18 0.09 BUS3PQ0.270.13图2-6 例2-1的电力系统实验程序：(POWERFLOW,CASEID=IEEE9,PROJECT=IEEE_9BUS_TEST_SYSTEM)/ SOL_ITER,DECOUPLED=2,CURRENT=0,NEWTON=20,OPITM=0 \/ MV A_BASE=100. \/ NEW_BASE,FILE=IEEE90.BSE \/ PF_MAP,FILE=IEEE90.MAP \/ P_INPUT_LIST,FULL \/ P_OUTPUT_LIST,FULL \/ P_ANAL YSIS_REPORT,LEVEL=4 \T Bus4 13.8 Bus3 230. 0.031 0.248 13.11230.B Bus2 230. 18. 9.B Bus1 230. 22. 14.B Bus3 230. 27. 13.BE Bus4 13.8 35. 1.BS Bus5 230. 1.050L Bus3 230. Bus5 230. 0.163 0.754 0.014L Bus1 230. Bus5 230. 0.082 0.427 0.028E Bus1 230. Bus2 230. 0.145 0.581 0.061 0.021L Bus2 230. Bus3 230. 0.104 0.518 0.018/CHANGES\(END)潮流方式名: IEEE9 工程名: IEEE9BUSTESTSYSTEM * * * * 详细的输出列表* * * * 时间: 2014-06-04Bus1 230.0 228.32kV/ -5.7度22.0有功负荷14.0无功负荷0.993电压pu BBus2 230.0 3.6线路有功-4.0线路无功0.024有功损耗-7.91无功损耗 6.011充电功率Bus5 230.0 -25.6 -10.0 0.587 -2.79 2.759-22.0PNET -14.0QNETBus2 230.0 224.49kV/ -6.7度18.0有功负荷9.0无功负荷0.976电压pu BBus1 230.0 -3.5线路有功-3.9线路无功0.024有功损耗-7.91无功损耗 2.001充电功率Bus3 230.0 -14.5 -5.1 0.241 -2.36 1.715-18.0PNET -9.0QNETBus3 230.0 232.79kV/ -2.6度27.0有功负荷13.0无功负荷 1.012电压pu BBus2 230.0 14.7线路有功 2.8线路无功0.241有功损耗-2.36无功损耗 1.844充电功率Bus4 13.8 -34.6 -10.9 0.398 3.19 230.0/ 13.1Bus5 230.0 -7.1 -4.8 0.099 -2.52 1.434充电功率-27.0PNET -13.0QNETBus4 13.8 13.80kV/ 1.8度35.0有功出力0.0无功出力1.000电压pu BEBus3 230.0 35.0线路有功14.1线路无功0.398有功损耗 3.19无功损耗13.1/230.035.0PNET 14.1QNET 14.103未安排无功Bus5 230.0 241.50kV/ 0.0度33.3有功出力0.0无功出力1.050电压pu BSBus1 230.0 26.1线路有功7.2线路无功0.587有功损耗-2.79无功损耗 3.087充电功率Bus3 230.0 7.2 2.3 0.099 -2.52 1.54433.3PNET 9.5QNET 9.501未安排无功整个系统的数据总结(MW) (MV AR)系统注入:发电机出力68.3 0.0负荷-67.0 -36.0节点并联导纳0.0 0.0未安排的电源0.0 23.6小结（注入） 1.3 -12.4系统损耗:等值并联导纳0.0 0.0线路和变压器损耗-1.3 12.4线路充电功率20.4直流换流器损耗0.0 0.0小结（损耗）-1.3 12.4系统净输出功率: 0.0 0.0潮流方式名: IEEE9 工程名: IEEE9BUSTESTSYSTEM * * * 输出分析列表* * * 时间: 2014-06-04******************************************************************************* ******************************************************** 说明: F = 输出全网的分析结果* Z = 输出指定分区的分析结果** O = 输出指定拥有者的分析结果** B = 输出指定分区和拥有者的分析结果** 空= 不输出**** 输出选择输出分析列表的名称** -------- -------------------------------------------------- ** (F) 未安排无功的节点列表**** (F) 各拥有者的发电和负荷数据列表** (F) 各分区的发电、负荷、损耗和并联负荷数据列表** (F) 低电压和过电压的节点列表** (F) 线路负载超过额定值80.0%的数据列表** (F) 变压器负载超过额定值80.0%的数据列表** (F) 变压器激磁超过 5.0%的数据列表** (F) 按所有者分类的系统损耗数据列表** (F) 按分区分类的系统损耗数据列表** (F) 直流系统分析列表** (F) 并联电容器和电抗器列表** (F) 带负荷调压变压器列表** (F) 带负荷调压变压器无功使用情况列表** (F) 移相器数据列表* (F) 无功受控节点列表** (F) AGC控制列表** (F) 带有可投切并联无功装置节点列表** (F) 无功补偿可调节点列表** (F) UPFC列表** (F) 串补数据列表**** (F) 节点电压、功率等数据列表**** (F) 旋转备用列表** (F) 线路效率分析列表** 负载大于额定值90.0%的线路** (F) 变压器效率分析** 整体损耗大于额定值0.04%的变压器** (F) 变压器效率分析** 铁心损耗大于额定值0.02%的变压器********************************************************************************** ****************************************************** 未安排无功的节点列表拥有者分区节点类型未安排无功电压(MVar) (kV)Bus4 13.8 E 14.1 13.8Bus5 230.0 S 9.5 241.5未安排的容性无功23.6未安排的感性无功0.0未安排无功总和23.6* 按照拥有者输出系统发电和负荷数据列表拥有者/---------- 发电----------//---------------------------------- 综合负荷---------------------------------/总负荷恒功率负荷恒电流负荷恒阻抗负荷(MW) (MVar) 功率因数(MW) (MVar) 功率因数(MW) (MVar) (MW) (MV ar) (MW) (MVar)68.3 0.0 1.0000 67.0 36.0 0.8809 67.0 36.0 0.0 0.0 0.0 0.0------- ------- ------- ------- ------- ------- ------- ------- ------- ------- ------- -------总结68.3 0.0 1.0000 67.0 36.0 0.8809 67.0 36.0 0.0 0.0 0.0 0.0* 按分区输出发电、负荷、损耗和并联负荷数据列表分区/-------- 发电--------//------------------------------ 综合负荷----------------------------//------ 损耗-----//并联负荷/总负荷恒功率负荷恒电流负荷恒阻抗负荷(MW) (MV ar) 功率因数(MW) (MVar) 功率因数(MW) (MVar) (MW) (MV ar) (MW) (MVar) (MW) (MV ar) (MVar)0.0 0.0 0.0------- ------- ------ ------- ------- ------- ------ -------总结68.3 68.3 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0说明：1. 有功旋转备用不包含所有同步电动机的功率（如抽水蓄能电机）。