三种领导方式理论

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领导管理方式与理论

领导管理方式与理论领导管理方式与理论引言：领导管理方式与理论是一个持续发展的领域，旨在研究和探索领导者如何有效地管理和引导团队，实现组织的目标。

随着社会的进步和经济的发展，领导力不再局限于传统的指挥和控制，而是更加强调参与、合作和激励。

一、传统领导管理方式与理论：1. 任务导向型领导：任务导向型领导注重任务的完成，通过明确指定目标和任务来引导团队成员。

这种方式强调效率和结果，在决策和执行中更加集中权力。

然而，这种方式容易导致员工的厌倦和缺乏创造性。

2. 权威领导：权威领导是指领导者通过行使权力和控制来指导和管理团队。

这种方式的优点在于可以快速做出决策，并确保团队按照预定方向前进。

然而，这种方式容易导致员工的抵抗和反感，缺乏动力和积极性。

3. 事务型领导：事务型领导着重管理日常工作，注重规范和规则执行。

这种方式通常适用于重复性和机械性工作环境，可以确保工作有序进行。

然而，事务型领导对于创新和变革的引导能力有限，无法适应快速变化的市场环境。

二、现代领导管理方式与理论：1. 变革型领导：变革型领导者具有启发性和激励性，能够激发团队成员的创造力和潜力，鼓励他们持续学习和进步。

这种方式注重员工发展和团队协作，能够适应快速变化的市场环境，推动组织的创新和变革。

2. 情境领导：情境领导鼓励领导者根据不同情境调整管理方式，灵活地应对各种挑战。

这种方式注重领导者的沟通和协调能力，了解团队成员的需求和特点，并根据实际情况制定适当的管理策略。

3. 赋能型领导：赋能型领导推崇领导者赋予团队成员权力和责任，让他们参与决策和解决问题。

这种方式注重员工的自主性和动力，通过激发他们的内在动机来提高工作绩效和创新能力。

结论：随着社会的进步和经济的发展，传统领导管理方式与理论已经不能满足组织和团队的需求。

现代领导管理方式与理论更加注重人的因素，强调参与、合作和激励，可以激发员工的潜力和创造力，推动组织的创新和变革。

领导者应不断学习和探索各种领导管理方式与理论，灵活运用，适应不同情境和需求，提高领导能力和管理效能。

三种领导理论

三种领导理论分析一、领导特质理论领导特质理论也称伟人理论，主要研究一名优秀而成功的领导所具有的内在品质与领导相关行为及绩效方面的关系。

这一理论的出发点是基于领导者的个人特质是决定领导效能的关键因素的认识，领导效率的高低主要取决于领导者的特质，那些成功的领导者也有一定有某些共同点。

根据领导效果的好坏，找出好的领导者与差的领导者在个人品质或特性方面有哪些差异，由此就可确定优秀的领导者应该具备哪些品质。

因此，我们只要找出成功的领导者应具备的特点，再考察某个组织中的领导者是否具备这些特点，就能断定他是不是一个优秀的领导者。

根据以往的研究的综合，我们大致可以列出领导者有不同于非领导者的六项特性，即进取心、领导愿望、正直与诚实、自信、智慧和工作相关知识。

下面，我们用领导特质的研究方法，以俞敏洪为例，考查他是否具有这些因素，以此来判断他是否是个领导者。

俞敏洪毕业于北京大学本科英语专业，曾经留校担任过北京大学外语系教师，英语专业出身，这无疑是俞敏洪创办新东方所具备的专业知识。

1993年弃教从商，这一路走来，俞敏洪应是怀着强烈的领导愿望，表现出高度的工作积极性，拥有较高的成就渴望。

他不断地努力提高，进取心强，精力充沛，对自己所从事的活动坚持不懈，并有高度的主动精神，才最终创立新东方学校，成为新东方学校创始人。

在这过程中，他用他的自信和智慧攻克了一个又一个事业上的难关，支撑他站上了事业的高峰。

而他始终保持着他的正直与诚实，带领着他的团队在全国多所高校举行上百场免费励志演讲，为年轻的大学生们传递正力量，被誉为当下中国青年大学生和创业者的“心灵导师”、“精神领袖”。

综上所述，俞敏洪满足领导所应具备的几项特质，根据领导特质论者的理论，他算的上一个优秀的领导者。

二、领导行为理论领导行为理论在于了解有效领导者的行为是否具有独到之处。

行为论认为,领导者最重要的方面不是领导者个人素质而是在各种不同环境中领导人做些什么。

有效的领导者以他们的特殊领导作风区别于那些不成功的领导。

领导方式理论中的基本领导方式

领导方式理论中的基本领导方式
1. 引导型领导：引导型领导是一种以指导、帮助和培养员工为目标的领导方式，它关注员工发展和成长，帮助他们获得技能和知识，从而为公司以及员工自身带来更大的价值。

2. 支持型领导：支持型领导是一种以支持和帮助员工为目标的领导方式，它主要关注员工的心理需求，倾听他们的意见，提供必要的帮助，以确保员工能够高效地完成工作。

3. 激励型领导：激励型领导是一种以激励员工为目标的领导方式，它通过鼓励、奖励和表扬等方式，来激发员工的积极性，促进员工全面发展，提升工作热情和工作效率。

4. 规范型领导：规范型领导是一种以确保员工遵守规章制度为目标的领导方式，它重视员工的职业道德和行为规范，确保员工能够按照规定的规章制度和工作流程进行工作，以确保工作的顺利进行。

领导理论有哪些

领导理论有哪些
领导理论可分为三个方面，即领导特性理论、领导行为理论和领导权变理论。

1、领导特性理论，也称为领导特质论：有效的领导者可以从个人的性格品质特征中识别；
2、领导行为理论：有效领导者取决于领导作风者；
3、领导权变理论，也被称为领导情境论：有效的领导者取决于他们所处的环境。

由于领导特性理论忽视下属的需要、没有指明各种特性之间的相对重要性、缺乏对因与果的区分、忽视了情境因素，导致它在解释领导行为方面的不成功。

扩展资料：
领导理论是研究领导有效性的理论，是管理学理论研究的热点之一。

影响领导有效性的因素以及如何提高领导的有效性是领导理论研究的核心。

勒温的三种领导方式介绍

勒温的三种领导方式介绍
摘要：
1.勒温的领导方式理论
2.专制型领导
3.民主型领导
4.放任型领导
5.每种领导方式的优缺点
6.应用实际
正文：
勒温的领导方式理论是领导行为理论中的重要组成部分。

在勒温的理论中，他将领导方式分为专制型、民主型和放任型三种。

专制型领导是一种高度集中权力的领导方式。

在专制型领导方式下，领导者对所有政策和活动进行决定，要求群体成员完全被动地执行命令。

这种领导方式的优点是可以快速做出决策并执行，缺点是忽视了群体成员的需求和创造力。

民主型领导则是一种更开放、更平等的领导方式。

在民主型领导方式下，领导者会考虑群体成员的需求和愿望，并组织群体决策，使群体成员有机会自己决定自己的工作进程与方法。

这种领导方式的优点是可以提高群体成员的积极性和创造力，缺点是决策过程可能比较缓慢。

放任型领导是一种最不干预的领导方式。

在放任型领导方式下，领导者对群体成员的工作不加干预，让群体成员自由发挥。

这种领导方式的优点是可以
充分发挥群体成员的创造力和主动性，缺点是可能导致混乱和无序。

每种领导方式都有其适用的场景和优缺点，领导者需要根据实际情况灵活运用。

在实际应用中，通常将专制型领导和放任型领导相结合，根据需要进行调整。

领导行为理论

• 从产量看，专制型领导最高，但员工没有责任感，领导不在场，产量立即显著下降；
• 从质量上看，民主型领导工作效率最高，领导不在，产量无变化，而且群体成员关系融洽，工作主动积极，有创造性；同时专制型领导中发生争吵的几率是民主型领导中的30倍，挑衅行为多8倍，不过绩效最差的是放任型领导。
总结
大多数人都认同民主式领导风格，但从实际情况来看，无论哪种方式在不同的环境条件下都有成功的事例。因此，不能简单地说哪种方式更有效、问题在于如何根据具体情况选择合适的领导方式。
7、经理允许下属在规定的界限内行使职权 ➢ 团体有极度的自由，唯一的界限是上级所作的规定
13
总结
坦南鲍姆和施米特认为，上述方式孰优孰劣没有绝对的标准，成功的经理不一定是专权的人，也不一定是放任的人，而是在具体情况下采取恰当行动的人。
四、管理方格理论
管理方格理论是美国德克萨斯大学的学者布莱克（Blake）和穆顿（Mouton）于1964年提出的。
无尾熊型——给领导人有思考的时间，温和的沟通，不要让领导人感觉你很自大或强势，按步骤一一说明，要多说话但不失言，说话不快也不急，多支持配合若不行也要委婉提出。
猫头鹰型——多提有凭有据的证明文件，不说太理想化的语言，不要当场怀疑领导人的专业，不情绪化的沟通，先了解事情状况再去向领导汇报，说话要完整式的沟通，按流程或步骤一一说明，多说问题的所在，不要求领导人给予立即回应，尤其是第一次所面临的事。
因此，乔布斯领导的苹果决策超级快，从上往下执行，每个人负责，奖惩分明。是乔布斯的天才和能力，让他的管理缺陷被容忍吗？这么说不够，因为他的天才、能力、缺陷是一体的。如果没有他的缺陷，他也无法贯彻执行他的远见。所以，虽然他绝不是个传统的“好老板”，苹果员工看到他退休，依然心碎。

勒温的三种领导方式介绍

勒温的三种领导方式介绍勒温（Lewin）是社会心理学家和组织行为学家，他提出了三种不同的领导方式，即"强制性领导"、"民主性领导"和"放任性领导"。

这三种领导方式是根据领导人与员工之间的互动程度和权力分配而分析的。

下面将详细介绍勒温的这三种领导方式。

一、强制性领导：强制性领导方式是指领导者通过权力和控制来指导团队成员的行为和工作。

在这种领导方式下，领导者通常采取一种批判性的、命令式的风格，明确告诉员工他们应该如何做事。

领导者会制定详细的规章制度和流程，同时也会对员工进行监督和评估。

这种领导方式的优点是可以快速有效地组织和控制团队的工作。

由于领导者的权威性和明确性，员工会对领导者的指令和决策服从和执行。

这种方式适用于一些紧急情况下，需要快速做出决策和行动的情况，比如火灾、自然灾害等紧急情况。

然而，强制性领导方式也存在一些不足之处。

首先，它忽略了组员的参与和意见，可能会导致员工的抵触心理和工作动力的降低。

此外，员工对于严格的控制和监督可能会感到压力和不满。

这种领导方式在长期的组织中，可能会导致员工流失、创造力不足和团队凝聚力的下降。

二、民主性领导：民主性领导方式是指领导者与团队成员进行广泛的讨论和决策，充分考虑和尊重团队成员的意见和建议。

在这种领导方式下，领导者会和团队成员进行互动和合作，在制定工作计划、确定目标和解决问题的过程中充分发挥团队成员的智慧和创造力。

这种领导方式的优点是能够充分发挥团队成员的能力和积极性，鼓励员工参与决策和分享责任。

团队成员在这种领导方式下感到被尊重和重视，工作动力和满意度较高。

此外，民主性领导方式还能够提高团队的凝聚力和创新能力，促进员工的个人成长和发展。

然而，民主性领导方式也存在一些挑战。

首先，决策过程可能会很缓慢，需要时间和资源的投入。

此外，在团队成员意见分歧较大时，可能会导致决策困难和冲突的产生。

此外，有些员工可能对主动参与和决策感到不适应，或者对领导者的能力和判断提出质疑。

管理学领导的三种方式

管理学领导的三种方式一、集权式、分权式与均权式。

按领导权力的控制和运用方式可以分为集权式、分权式和均权式的领导方式。

集权式领导方式是一切权力集中于领导集团或个人，偏重于运用集权形式推行工作，而不注意授权。

集权式只在特定环境下使用才有效。

分权式领导方式是指领导者决定目标、政策、任务的方向，对下属完成任务的行为活动不加干预，下属有一定的自主决定权。

均权式领导方式则是领导者掌握一些重大权力，同时适当分权给下属，使下属在其职能范围内有一定的自主权。

其特点是保持权力平衡，不偏于集权，也不偏于分权。

二、强制命令式、自由放任式与教育激励式。

按领导指挥模式可以分为强制命令式、自由放任式与教育激励式的领导方式。

强制命令式的领导方式，注重正式组织结构、组织规章及纪律的作用，通过组织系统，采取命令方式实施领导。

用这种方式，领导效率较高，但下属的主动性和积极性不易发挥。

自由放任式的领导方式，不注意权力和规章制度、纪律的作用，对下属采取自由放任的态度，这种方式容易出现混乱和失控的状况。

教育激励式的领导方式，注重思想教育和激励工作，运用灌输、对话、启发、商讨等说服教育的方法和各种激励手段，激发人的内在动力，使下属心说诚服地领会和接受领导的意图，自觉地为实现特定领导目标而努力。

它是一种行之有效的领导方式。

三、重人式、重事式与人事并重式。

按领导活动的侧重点可以分为重人式、重事式与人事并重式的领导方式。

重人式领导方式致力于建立和谐的人际关系和宽松的工作环境，以人为中心进行领导活动。

重事式领导方式注重组织的目标、任务的完成和领导效率的提高，以事为中心进行领导活动。

人事并重式领导方式则既关心人，也注重工作，做到关心人与关心事两方面的辩证统一。

只有关心人，才可能调动人的积极性，也只有同时关心工作，才可能使每一个人都有明确的责任和奋斗目标。

领导生命周期理论对领导方式的分类

领导生命周期理论对领导方式的分类
领导生命周期理论是在领导理论研究领域中具有重大影响力的一种理论，它将
领导行为分为几个明确的阶段。

根据领导生命周期理论，领导可以分为三种不同的领导方式：变革性领导、稳定性领导和定性领导。

变革性领导是指在组织的发展变革阶段所表现的领导方式，它侧重于探索和创新，积极推动组织变革和创新，对组织未来发展做出独到贡献。

变革性领导具有极其激进的动态开发特性，注重发掘潜力，重视文化教育和规划，以增加灵活性，帮助组织面对未来。

然而，变革性领导也具有一定的风险，如它可能导致组织整体运营混乱，导致组织焦虑和混乱，甚至可能阻碍组织发展进程。

稳定性领导是指在领导的中期阶段所表现的领导方式，它注重维护和推进现有
的组织代码与文化，以确保组织的运营可靠，追求深入开展实效，并将变更带入稳定。

稳定性领导侧重于促进组织稳定发展，维持现有组织结构，建立组织基本规范，巩固组织文化，提升绩效，增加组织能力和敏锐性，为组织未来立下持久基础。

最后，定性领导是指在组织发展后期所表现的领导方式，其主要特征在于建立
新的组织理念和观念，更新战略发展目标，以带来持久的竞争优势，同时加强组织未来的可持续发展能力。

定性领导的宗旨在于积极推动组织变革，同时始终坚持企业发展和贯彻管理理念，打造更加具有智慧和竞争力的组织文明。

总之，根据领导生命周期理论，领导行为可以分为变革性领导、稳定性领导和
定性领导三种不同的领导方式，它们既共同又有区别。

变革性领导聚焦组织的变革和发展，稳定性领导注重维护和推进当前的组织文化，而定性领导则以推动组织变。

领导行为方式理论概述

领导才能与追随领导者的意愿都是以领导方式为基础的，所以许多人始从研究领导者的内在特征转移到外在行为上。

这就是领导者的行为方式论。

这种理论认为，依据个人行为方式可以对领导进行最好的分类。

然而至今还没有一个公认的“最好的”分类。

有效的领导理论除了研究领导的个性和素质以外，还要研究领导的工作行为方式。

领导者通过一定的工作方式对被领导者施加影响，以组织被领导者实现组织绩效的领导行为，称为领导行为方式或领导方式。

领导方式的内涵，一般是指领导者在不同的工作环境中如何作出决策和实现目标，以及行使权力和发挥领导影响力的方式。

为了进一步理解领导方式，还需考察领导行为和领导活动的过程。

诺贝尔经济学奖获得者西蒙认为，领导方式大致可分为两类：一是领导者通过培养教育，树立员工对组织的忠诚，培养员工的态度、习惯和精神状态，诱发员工对工作效率的关心，引导员工自觉地执行组织的决定；二是领导者行使权力，进行动员和提供信息，迫使操作人员执行组织的决定。

[编辑]（一）怀特和李皮特的三种领导方式理论。

美国管理学家罗夫·怀特（Ralph K.Wbite）和罗纳德·李皮特（Ronald Lippett)所提出的三种领导方式理论：权威（Authoritarian）。

民主式（Democratic）及放任式（Laissez—faine）一般人所最熟悉的分类。

1.权威式领导。

所有政策均由领导者决定；所有工作进行的步骤和技术也由领导者发号施令行事；工作分配及组合、多由他单独决定；领导者对属较少接触，如有奖惩，往往对人不对事。

2.民主式领导。

主要政策由组织成员集体讨论决定，领导者采取鼓励协助态度；通过讨论，使其他人员对工作全貌有所认识，在所设计的完成作的途径和范围内，下属人员对于进行工作的步骤和所采用的技术，有相的选择机会。

3.放任式领导：组织成员或群体有完全的决策权，领导者放任自流，管给组织成员提供工作所需的资料条件和咨询，而尽量不参与、也不主动涉，只偶尔表示意见。

简述三种领导方式理论

简述三种领导方式理论
一、柔性\领导理论：柔性领导理论强调把所有领导者对团队成员所采用的方法总结起来，定义为柔性领导。

柔性领导主要特征包括调节性、适应性、迭代性，强调领导者在不同情况下根据团队成员的及时反馈、互动效果及客观情况而采用不同的领导方式，提高团队成员的工作积极性，积极地参与到团队的工作和管理过程中。

二、交互\式领导理论：交互式领导理论认为，双方领导者和被领导者都有责任参与组织的管理和运作。

团队中，双方在建立关系、讨论问题、解决问题时都在发挥作用，起到联合指导的作用。

三、复合\型领导理论：复合型领导理论认为，在不同的管理场合，领导者不仅要以心平气和的态度去沟通和调节，更要以理智、公平的方式去施行管理，以充分的时间、资源去完成组织的具体任务和目标，复合型领导的特点是灵活性和全局性，把平衡、协作、层次和开放性作为基本要素，实现组织经营中有效性与创新性并存。

领导方式理论

领导方式理论1、领导连续流理论•所谓领导连续流是指从以领导人为中心到以下属为中心的一系列对下属的授权程度大小不同的领导方式。

•领导者不必考虑其他人的意见，而自主地作出决策。

•领导者作出决策之前，必须对别人的不同意见作出反应，说服他们。

•领导者作出决策时，可以根据别人的意见加以改进或改变。

•领导者规定范围，让别人在此范围内作出决策。

•领导者和别人共同作出决策。

2、利克特的职工参与管理模式美国密歇根大学社会研究所的利克特认为:•一个有效的管理者应该面向下属开展工作，及时与下属沟通信息，从而使组织中的全体成员建立一种团结一致、互相支持的关系。

•为此，利克特假设了四种管理方式:(1)专权一命令方式。

(2）温和一命令方式。

(3)商议一讨论方式。

(4)集体参与方式。

3、四分图理论由美国一些领导行为研究学者提出来。

•领导行为归纳为体制和体谅两个因素•体制即是组织设计、规章制度、责权关系等;•体谅即是组织气氛，尊重下级，信息交流等;•这两类因素的具体组合就形成四种领导行为。

四分图高体谅低高体制低体制高体谅高体制高体谅低体制低体谅高体制低体谅4、管理方格图理论管理方格图理论是由学者布莱克和穆登首先提出来的。

9 8 7 6 5 4 3 2 11.99.9 1.15.59.1987654321高对人的关心低高低对生产的关心谢谢!。

领导行为理论

❖ 以人为中心（关系导向型）——重人际关系：关心员工，非常尊重员工的感受和意见，让下属觉得受重视，加强与员工的交流、沟通，给下属以较多的工作自主权，鼓励员工参与决策注重满足下属的需要，平易近人，平等待人。
2、以关心工作为横坐标、关心人为纵坐标，由这两个方面可形成四种类型的领导行为，这就是所谓的领导行为四分图。
管理学
领导行为理论
❖ 领导行为理论主要研究什么样的行为是最有效的领导行为，并认为有效领导与无效领导之间的差别在于他们的行为，有效的领导行为在任何环境中都是有效的。
一、三种典型的领导方式
美国社会心理学家勒温（K.Lewin）通过试验把领导者在领导过程中表现出来的极端的工作作风分为三种类型：
但是，专制型领导方式在特定条件下能完成任务，自由放任型领导方式从长远来说很难完成任务。
❖ 不同的环境，需要也造就不同类型的领导方式。我们不能千篇一律地说民主型领导方式是最好的领导方式，领导者必须运用权变方法，根据管理目标、任务、环境、对象以及自身因素灵活选择领导方式，最适应组织状况的领导方式才是最好的领导方式。
1.9
对人的关心度
低
1.1
低
9.9
5.5
对生产的关心度
9.1
高
2、从81种领导方式中归纳了5种典型的领导方式：
❖ 1.1型领导方式——“贫乏型”管理方式。对员工和生产几乎都漠不关心。
❖ 9.1型领导方式——“任务第一”型管理方式。十分关心组织目标的实现，但对人的关心不够。
❖ l.9型领导方式——“乡村俱乐部”型管理方式。对员工的需要关怀备至，创造了一种舒适、友好的氛围和工作基调。
❖ “对生产的关心度”指的是领导者对组织各类事项所抱的态度，诸如对组织目标的实现、政策决议的质量、职能人员的服务质量、工作效率和产量等所抱的态度，即工作导向或任务导向。

勒温的三种领导方式介绍

勒温的三种领导方式介绍
勒温的三种领导方式分别是：
1. 授权型领导方式：勒温认为，领导者应该授权下属，让他们自己决策和执行任务。

这种领导
方式强调信任下属，鼓励他们发挥创造力和自主性。

领导者在这种方式下扮演的是一个支持者
和指导者的角色，为下属提供资源和支持。

这种领导方式有助于激发下属的积极性和自尊心，
提高团队的创造力和效率。

2. 委派型领导方式：在这种领导方式下，领导者将任务委派给下属，同时给予他们自由度和责任。

领导者在这种方式下鼓励下属发挥自己的能力和判断力，并且相信他们可以胜任任务。

这
种领导方式有助于培养下属的领导能力和责任感，同时也释放了领导者的工作压力，提高了整
个团队的效果。

3. 指令型领导方式：在某些情况下，勒温认为领导者需要采取指令型的领导方式。

这种方式适
用于紧急、危险或需要迅速决策的情况。

领导者在这种方式下扮演的是一个命令者和决策者的
角色，对下属的行动进行明确的指导和监督。

指令型领导方式可以帮助团队保持纪律和执行力，但也有可能削弱下属的创造力和积极性。

总的来说，勒温的三种领导方式都强调领导者与下属之间的信任、支持和激励。

他认为不同的
情况需要不同的领导方式，领导者应根据具体情况和下属的能力选择合适的方式来激发团队的
创造力和发展潜力。

组织行为学-领导特质理论与领导方式

资料1：领导特质理论特质理论主要研究的是领导者应具备的素质。

这一理论的出发点是：领导效率的高低主要取决于领导者的特质，那些成功的领导者也一定有某些共同点。

根据领导效果的好坏，找出好的领导者与差的领导者在个人品质或特性方面有哪些差异，由此就可确定优秀的领导者应具备哪些特性。

研究者认为，只要找出成功领导者应具备的特点，再考察某个组织中的领导者是否具备这些特点，就能断定他是不是一个优秀的领导者。

这种归纳分析法成了研究领导物质理论的基本方法。

20世纪早期领导特质研究主要是要确定成为领导者的决定因素。

这个理论被称为“伟人”理论。

20世纪中期，领导特质理论受到了挑战，当时，大量的研究使可以得出这样的结论：具备某些特质确实能提高领导者成功的可能性，但没有一种特质一定就是成功的保证。

因此，认为领导并不是个人所拥有的可以量化的东西，它与社会情境中的人际关系有关。

虽然与领导有关的个人因素仍是十分重要的，但是这些研究者坚决主张这些因素应该是与情境的需要相关的。

斯托格蒂尔的六类领导特质（1）身份特性，如精力、身高、外貌等。

这方面迄今的发现还是很矛盾的，不足以服人。

（2）社会背景特性，如社会经济地位、学历等，这方面的发现也缺乏一致性和说服力。

（3）智力特性，如判断力、果断力、知识的深度和广度、口才等。

研究确实发现成功的领导者在这些方面较突出，但相关性还较弱，说明还需要考虑一些附加因素。

（4）个性特征，如适应性、进取性、自信、机灵、见解独到、正直、情绪稳定、不随波逐流、作风民主等。

（5）与工作有关的特性。

有些特性已经被证明具有积极的结果，例如高成的需要、愿承担责任、毅力、首创性、工作主动、重视任务的完成等。

（6）社交特性。

研究表明，成功的领导者具有善交际、广交游、各级参加各种活动、愿意与人合作等特点。

包莫尔的领导特质论（1）合作精神，即愿与他人一起工作，能赢得人们的合作，对人不是压服，而是感动和说服。

（2）决策能力，即依赖事实而非想象进行决策，具有高瞻远瞩的能力。

领导方式理论

生产部培训资料请传阅领导方式理论根据心理学家研究，大体有以下三种类型：（１）专制型领导。

是指领导者决定一切，布置下级执行。

这种领导行为要求下级绝对服从与忠诚，并认为决策是领导层的事情，下级只要执行好就行。

（２）民主型领导。

是指领导者发动下级讨论，共同商议，集思广益，然后决策。

要求上下融洽，左右协调，齐心协力地工作。

（３）放任型领导。

是指领导者撒手不管，下级想怎么干就怎么于，爱干什么就干什么，完全自由。

对以上三种类型的领导行为：有人曾作过调查分析，发现，凡是专制型领导的单位，下级工作完全依赖领导者的指示，领导者不在时，一切工作就停顿，上下级之间的关系也较紧张，民主型领导的单位，下级都在友好的气氛下工作，上下关系融洽、愉快，领导者不在时，下级照样工作；放任型领导的单位，下级虽然也有工作活动，但是各吹各的号，各唱各的调，各行其是，提出问题很多，议论纷纷不止，群龙无首，一事无成。

上述调查说明，表面看来民主型领导效果最好。

但从本质而言就不能一概而论，现实中的有效领导者，并非是一个固定的模式。

一个成功的经理或厂长，往往是根据实际需要，综合运用以上三种领导方式，进行所谓适应性的领导，以保证实现有效的领导。

因为“专制”和“民主”只表明上下级关系，并非是判断有效领导的标准，不能表示一种因果关系。

各种领导类型的有效性，必须按照特定目的，用事实进行判断。

于是有人提出了领导方式连续统一体理论。

这种理论认为，有效的领导并非是一个固定的模式，它是一个由领导者本身、被领导者以及当时环境三个方面相互作用的函数。

专制型与放任型，是说明领导者使用权力范围与被领导者自由活动范围的两种极端情况，两者之间存在许多各种不同比重的过渡型。

管理方格理论国外一些管理学者认为：管理工作可以归结为对工作的管理和对人的管理两大方面，用一条纵轴表示对人的关心程度，横轴表示对工作（生产）的关心程度，并将纵轴与横轴各划分成１至９格，作为关心人和关心工作的尺度，共８１个小方格，用这种平面方格图表示五种具体的领导方式，称之为管理方格，这种理论称之为管理方格理论。

领导理论和领导方式(三)

领导理论和领导方式一、激励、领导、管理这三个概念之间有什么区别和关系。

激励是一种十分普遍的人类活动，组织的上下级之间、同级之间、不同组织之间的人们都可相互激励。

从字面上看，领导有两种词性含义。

一是名词属性的领导，即领导者的简称；二是动词属性的领导，即领导者所从事的活动。

领导是领导者为实现组织的目标而运用权力向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。

管理是在特定的环境下，运用已有的、可利用的资源凭借计划、组织领导、控制等工作，通过别人并与别人一起努力实现组织目标的过程。

三者关系。

领导工作只存在于组织内部的上下级之间，没有行政隶属关系的组织之间不存在领导关系。

在领导工作中，被领导有的情况是影响领导效果的重要因素，但起决定作用的是领导有的素质、领导方式和领导方法。

激励和领导从不同的角度对人的行为施加影响，二者相辅相成。

领导是一种普遍的管理行为。

亚伯拉罕·扎莱兹尼克认为，管理者与领导者的根本区别在于二者心灵深处，对于混乱和秩序的看法截然不同。

领导者能够容忍混乱缺少秩序，并能将问题搁置以避免对重要问题过早下结论。

管理者追求秩序和控制，他们甚至会将它们本身也尚未完全理解的问也尽快处理掉。

我们认为，领导工作是管理工作的一部分，这二者之间存在着明显的区别。

首先，从工作的主体方面来看，领导人员是管理人员的一部分，是担负领导职务并拥有决策指挥权的那一部分管理人员；其次，从工作的客体方面看，管理的对象通常包括人、财、物等多种生产要素，而领导工作的对象往往只能是人。

第三，从工作的手段和方法来看，管理包括计划、决策、组织、协调和控制等，而领导工作则主要是大政方针的制定、人事安排和对于各种活动的协调等。

二、领导的权利及其来源领导者之所以能够实现对下属的领导，基础是权力。

领导是由权力派生而来的。

所谓权力是指一个人主动影响他人行为的潜在能力。

权力表现为一种依赖关系。

一个人对另一个人依赖越大，受其影响的程度就越大，即后者对前者的权利越大。

简述领导方式的基本类型

简述领导方式的基本类型在当代，领导方式是一种重要的管理工具。

它已被广泛地运用到政治、经济、文化、教育、科技等各项活动和管理之中，从而提高了管理效率，改善了管理效果，推动着管理科学的发展。

所谓领导方式，是指领导者对待下属成员的基本态度及其领导行为的风格。

它包括三个基本要素：一是领导主体，即决策权掌握在谁手里；二是领导客体，即领导对象或受领导的对象；三是领导方法，即领导者所采取的一切途径和手段。

领导方式的类型分为“命令-服从式”、“说服-参与式”和“民主-集中式”。

1、直线式领导方式，这是指领导者的决策权掌握在自己手里，并通过这种决策权去影响下属成员行为的领导方式。

该类领导方式可分为三种类型：命令式、委任式和放任式。

这三种领导方式都由于不同的实际情况而有所不同，但都强调靠自己的权威来支配和影响下属，而不注意依靠下属的自觉性。

2、民主式领导方式。

这是指把决策权交给下属，并且鼓励下属独立思考、大胆发表意见，让他们在工作中发挥作用的领导方式。

3、集中式领导方式。

这是指领导者的决策权集中在少数人手里，并以个人专断的方式来领导下属成员行为的领导方式。

按照决策方式，可将上述三种领导方式进一步划分为集权制、分权制和民主制三种类型。

集权制领导方式是指领导者拥有决策权并以这种权力直接去影响下属成员行为的领导方式。

实行这种领导方式的，一般是上级机关或单位，它的主要特征是：①领导者的决策具有很大的权威性，只要有了明确的决策目标和决策原则，一切行动听指挥，绝对服从命令，不容讨价还价；②实行的是首长负责制，领导者既是下属成员的指挥者，又是领导活动的组织者；③强调服从纪律，所有成员都必须无条件地服从领导者的意志，否则就会受到处罚。

集权制的优点在于能够提高工作效率，加强领导和指挥的统一性；其缺点在于易于产生官僚主义，妨碍民主气氛的形成，有时会使部门间、领导者与被领导者之间互相推诿扯皮，甚至出现部门主义。

其特点是：以单个人为中心的领导者，也许能把某些任务完成得很好，但如果不与他人合作，就不可能取得预期的成功；如果没有相应的环境和制度保证，单个人的积极性难以得到充分的发挥。