小学舞蹈教学安排计划
小学舞蹈课教学计划安排及目标
小学舞蹈课教学计划安排及目标
教学计划安排及目标如下：
1. 第一周：基本动作训练
目标：学生熟悉基本的舞蹈动作，例如站立、行走、跳跃等。
2. 第二周：节奏感培养
目标：通过音乐的节奏感，引导学生掌握舞蹈的基本节奏，并进行简单的舞蹈动作组合。
3. 第三周：舞蹈姿势练习
目标：教授学生各种舞蹈姿势和动作，并进行反复练习，以提高学生的身体灵活性和舞蹈技巧。
4. 第四周：舞蹈编排
目标：引导学生在课堂上进行舞蹈编排，发挥他们的想象力和创造力，创作简单的舞蹈作品。
5. 第五周：团队合作
目标：通过小组活动，培养学生的团队合作意识，让他们在舞蹈中互相配合，共同呈现出更完美的舞蹈作品。
6. 第六周：舞台表演
目标：组织学生进行小型舞台表演，让学生有机会展示他们
在课堂上所学到的舞蹈技巧和创造力。
通过以上的教学计划安排，小学生可以在舞蹈课中学习到基本的舞蹈技巧和动作，并培养他们的音乐感知、艺术表现能力和团队合作意识。
此外，通过表演和舞台表演的机会，可以让学生在舞蹈中展示他们的成果，增强他们的自信心和表达能力。
2024年舞蹈教学计划范例（七篇）
2024年舞蹈教学计划范例一、情况分析：在全面提升小学生综合素质的同时，为推动学校艺术教育的持续发展，特制定本学期舞蹈兴趣班计划。
本计划旨在将教学重点置于成品舞蹈的训练。
鉴于学生在舞蹈基本功、协调能力以及音乐感受力方面尚处于起步阶段，尽管表现出强烈的积极性，但肢体动作尚不协调，难以完全遵循教师指导进行练习。
因此，教师需设计创新且适宜的教学内容，形成独具特色的教学方法和耐心的教学态度，以增强学生的亲切感，提升其舞蹈学习能力。
二、总体目标：1、通过教师的指导，激发学生对舞蹈的兴趣，挖掘其舞蹈潜能，促进其身心全面发展。
2、训练学生的协调性、速度、肌力、耐力、爆发力和柔韧性等基础能力。
3、进行形体训练，学习基础舞蹈动作，培养学生的音乐感知力和节奏感。
4、在训练过程中，锻炼学生的注意力、反应能力和动作协调性。
5、培养学生通过舞蹈提升审美能力、表达情感和思想的创作能力。
三、活动安排：____-____学年第二学期舞蹈兴趣小组课程安排第____周1、练习队形和站立姿势。
2、明确舞蹈常规要求。
3、随音乐进行点头、耸肩等协调动作。
4、复习手位、勾绷脚、点头、耸肩等动作组合。
第____周1、练习前压腿、旁压腿动作。
2、复习前踢腿、旁踢腿动作，并能随音乐节拍进行。
3、教授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
4、进行舞蹈练习。
第____周1、练习压胯动作，并根据音乐进行协调性练习。
2、进行舞蹈练习。
3、学习小碎步组合。
4、在单一舞蹈动作基础上学习队形变换，形成完整舞蹈形式。
第____周复习并排练“六一”汇报演出的舞蹈。
第____周1、复习之前学习的基本功。
2、进行舞蹈练习。
2024年舞蹈教学计划范例（二）在大班幼儿阶段，孩子们的动作协调性得到显著提升。
通过教师的精心指导，我们致力于激发幼儿对舞蹈的兴趣，挖掘其舞蹈潜能，并促进其身心的全面发展。
本课程旨在训练幼儿在协调性、速度、肌肉力量、耐力、爆发力及柔软性等方面的基本能力；通过形体训练，使幼儿掌握基础的舞蹈动作，并增强其对音乐的感知力与节奏感。
少儿舞蹈教学工作计划
少儿舞蹈教学工作计划
《少儿舞蹈教学工作计划》
一、教学目标
1. 帮助学生掌握基本的舞蹈技能和动作；
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱；
3. 引导学生在舞蹈中表达自己的情感和情绪。
二、教学内容
1. 基本舞蹈功法的教学；
2. 各种舞蹈类型的介绍和训练；
3. 舞蹈表演技巧的培养；
4. 舞蹈音乐的感受和理解。
三、教学方法
1. 结合故事和游戏的方式，引导学生学习舞蹈；
2. 利用音乐、舞蹈视频等多媒体资源，提高学生的学习兴趣；
3. 组织学生参加各种形式的舞蹈比赛和表演，激励他们积极参与学习。
四、教学手段
1. 舞蹈教学视频；
2. 舞蹈音乐；
3. 舞蹈道具和装备。
五、教学安排
1. 进行周一至周五的舞蹈教学课程；
2. 组织学生周末参与舞蹈比赛和表演。
六、教学评估
1. 结合学生的课堂表现和舞蹈表演成绩进行评估；
2. 不定期进行舞蹈技能和动作测试。
七、教学指导
1. 定期组织舞蹈教师培训；
2. 与家长保持良好的沟通，共同关心学生的舞蹈教育。
通过以上《少儿舞蹈教学工作计划》，将帮助学生提高舞蹈技能，培养他们对舞蹈的热爱和兴趣，同时也将为他们提供一个展现自己的舞台，促进他们在舞蹈中得到全面发展。
小学一年级舞蹈教学计划
4.特殊场合：家长参与度高的舞蹈教学
-增加条款：明确家长参与教学的形式、频率和职责。
-详细说明：条款应包括家长观摩课堂的安排、家长会定期召开、家长志愿者参与教学活动等，促进家校合作，提高教学质量。
相关问题及注意事项：
-问题：家长过度干预教学。
-解决办法：与家长沟通，明确教学目标和边界，建立合理的沟通机制。
-问题：家长对学生的期望过高。
-解决办法：开展家长教育工作，帮助家长树立正确的教育观念，关注学生的全面发展。
5.特殊场合ห้องสมุดไป่ตู้节假日或特殊时期的教学调整
-增加条款：规定特殊时期的教学安排、课程调整和补课方案。
-详细说明：条款应涉及节假日停课安排、特殊时期（如疫情防控）的教学预案、网络教学资源的利用等，确保教学活动不受影响。
3.舞蹈服装和道具：为学生提供合适的舞蹈服装和道具，增强舞蹈表演效果。
4.教学场地：确保舞蹈教室宽敞、安全，便于学生进行舞蹈练习。
七、教学保障
1.师资队伍：选拔具有丰富舞蹈教学经验和专业素养的教师进行授课。
2.课时安排：保证每周至少一节舞蹈课，确保教学效果。
3.家校沟通：及时与家长沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的舞蹈学习。
2.特殊场合：学生舞蹈汇报演出
-增加条款：规定汇报演出的筹备流程、节目筛选、演出安全和后勤保障等。
-详细说明：条款应涵盖演出筹备时间表、节目选拔标准、演出场地布置和安全检查、演出后的总结反馈等，确保演出顺利进行。
3.特殊场合：学生身体特殊情况（如受伤、身体不适）
-增加条款：制定针对学生特殊身体状况的应对措施和调整方案。
小学舞蹈课教学计划安排及目标
小学舞蹈课教学计划安排及目标一、教学内容本节课的教学内容选自《小学舞蹈教程》第三版，第四章。
本章主要介绍了舞蹈的基本动作和组合，包括基本舞步、舞姿、手势等，旨在帮助学生掌握舞蹈的基本技能，培养学生的舞蹈表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈的基本动作和组合，提高舞蹈技能。
2. 培养学生的舞蹈表现力，提升艺术素养。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：舞蹈基本动作和组合的掌握。
难点：舞蹈动作的协调性和表现力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、舞蹈镜、把杆、音乐CD。
2. 学具：舞蹈鞋、舞衣、笔记本。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的舞蹈动作，活跃气氛，提高学生的舞蹈兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）：教授舞蹈的基本舞步、舞姿、手势等，让学生分组练习，教师个别指导。
3. 组合教学（10分钟）：教授舞蹈组合，引导学生分组练习，教师巡回指导。
4. 实践练习（10分钟）：让学生自主练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计板书内容：舞蹈基本动作、舞蹈组合七、作业设计1. 作业题目：请学生课后复习本节课所学的舞蹈基本动作和组合，并进行自主练习。
2. 答案：学生能够熟练掌握舞蹈基本动作和组合，能够独立完成练习。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生学习积极性较高，对舞蹈基本动作和组合的掌握情况较好。
在今后的教学中，要继续注重学生的舞蹈表现力培养，提高学生的舞蹈素养。
拓展延伸：可以组织学生参加舞蹈比赛或演出，提高学生的舞蹈水平，培养学生的舞台经验。
同时，可以引入更多类型的舞蹈，让学生接触不同风格的舞蹈，丰富学生的舞蹈知识。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自《小学舞蹈教程》第三版，第四章。
该章节主要介绍了舞蹈的基本动作和组合，包括基本舞步、舞姿、手势等，旨在帮助学生掌握舞蹈的基本技能，培养学生的舞蹈表现力。
在教学过程中，需要重点关注基本舞步、舞姿、手势等基本动作的讲解与示范，以确保学生能够准确掌握舞蹈的基本元素。
小学舞蹈教学计划(5篇)
小学舞蹈教学计划（5篇）学校舞蹈教学打算1通过上学期的舞蹈爱好班教授的内容，我充分考虑到学校生的生理特性，并结合孩子的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起，把中国舞等级考试的内容与情趣舞的内容相结合，以情趣表演为主提高孩子的想象力和制造力，激发孩子对舞蹈的爱好和留意力。
在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。
现结合学校以及同学的实际状况，将本学期的教学打算支配如下：一、指导思想为了更好的协作学校搞好素养教育，进一步展现我校的艺术风采和文化底蕴，丰富同学的校外文化生活，激发同学学习音乐的爱好，培育同学的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，弘扬同学独特进展。
学校组建了电子琴爱好小组，并力求整个活动能顺当、高效地开展。
二、同学状况分析：本学期舞蹈爱好小组的成员来自一二班级。
由于本学期加入的同学较小，无基础且也无舞台阅历因此，我们将从多方面启发、开导，培育同学在形体、气质上的自我审美力量，并使同学自身表达出一种对舞蹈的喜爱，从而开心地进行训练和舞蹈。
三、活动设想丰富同学的课余文化生活，提高同学的音乐感受力和表现力，使同学把握肯定的舞蹈技巧，开阔同学的视野，促进同学素养不断提高。
四、活动措施：1、教育同学严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让同学做一些轻松、简洁的热身运动，主要目的是制造一个融洽的学校气氛，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。
3、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来关心孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：〔1〕脚背和膝盖的训练〔2〕肩的开度和前腿的软度训练〔3〕旁腰和旁腿的软开度训练〔4〕胸腰和腹肌的训练〔5〕脊椎和胯骨的训练〔6〕胯部和臀部的训练〔7〕胯部和腿部的综合训练〔8〕节奏和方位的训练〔9〕后腿和背肌的训练〔10〕踢腿和力气的练习4、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育同学的即兴创编力量和同学的制造力量。
小学低年级舞蹈教学计划
小学低年级舞蹈教学计划1. 教学目标:
- 培养学生对舞蹈艺术的兴趣和热爱
- 发展学生的音乐节奏感和身体协调性
- 提高学生的自信心和表现力
- 促进学生的身心健康发展
2. 教学内容:
- 基本动作训练:
- 基本步伐(走、跑、跳等)
- 基本手臂动作
- 基本身体转向和平移
- 基础舞蹈技巧:
- 音乐节奏感培养
- 空间感和方位感培养
- 动作协调性和灵活性训练
- 儿童舞蹈:
- 简单民族民间舞蹈
- 儿童游戏舞蹈
- 儿童主题舞蹈
3. 教学方法:
- 游戏化教学法,增强趣味性
- 示范教学法,直观学习
- 分解教学法,循序渐进
- 鼓励表现,提高自信心
4. 教学评价:
- 课堂表现评价
- 舞蹈技能评价
- 艺术表现力评价
- 团队合作能力评价
5. 教学安排:
- 每周1-2节舞蹈课
- 定期舞蹈展示活动
- 参与校园文化活动演出
通过有趣生动的舞蹈教学,培养学生对舞蹈艺术的热爱,发展身心素质,促进全面发展。
最新小学生舞蹈教学计划（精选16篇）
最新小学生舞蹈教学计划时间过得太快，让人猝不及防，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候静下心来好好写写教学计划了。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编整理的最新小学生舞蹈教学计划，希望能够帮助到大家。
最新小学生舞蹈教学计划篇1一、教材简析：在整个教材的设置上，充分思考到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。
在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。
本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本潜力和基本动作。
主要练习校园群众舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。
从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。
增进学生的合作意识。
二、学生特点与基本学情分析：一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。
在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。
认识自我身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园群众舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。
三、学期教学目标：1、认识自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。
6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。
四、教学重、难点：教学重点：1、掌握《校园群众舞》的风格特点；2、通过群众舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术；3、舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握；4、根据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。
小学舞蹈教学工作计划五篇
小学舞蹈教学工作计划范文一一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。
希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。
二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求，精心排练。
三、训练内容及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。
有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。
还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。
这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。
五、活动地点舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
小学舞蹈教学工作计划范文二为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。
小学生舞蹈教学计划（精选6篇）
小学生舞蹈教学计划小学生舞蹈教学计划（精选6篇）时间流逝得如此之快，新的机遇和挑战向我们走来，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家整理的小学生舞蹈教学计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生舞蹈教学计划1一、教学总思路舞蹈课要以审美为中心。
美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，在整个教学过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。
二、教学总内容本学期将会带领学生学习中国舞蹈考级第一级及第三级教材。
三、中国舞蹈考级教材特点1．动作设计简单、易懂2．音乐欢快，贴近低段学生的心理。
3．教材以边唱边跳为主，更符合低年级的学生。
四、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。
五、能力目标1、舞蹈基训技巧的掌握。
2、动作的协调性。
3、舞蹈的表现力。
六、舞蹈课的重要性通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力。
使学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。
七、教学对策教学重点：1、舞蹈基训技巧的掌握。
2、动作的协调性。
3、舞蹈的表现力。
教学难点：1、舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。
2、对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力本学期的舞蹈课中要加强学生的实践与创造能力。
要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。
同时，还应该鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目标。
小学生舞蹈教学计划2一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。
2024年少儿舞蹈的教学计划范文
2024年最新少儿舞蹈的教学计划随着时代的发展，科技的进步，少儿舞蹈教学也在不断的更新和变革。
2024年，少儿舞蹈教学将进入全新的阶段，将注重学生的自我展示和创新能力的培养，而不仅仅是技巧的掌握。
以下是2024年最新少儿舞蹈的教学计划。
一、整体规划2024年最新少儿舞蹈教学计划将侧重于培养学生的舞蹈能力和综合素质。
整个计划分为“姿态”、“音乐”和“动作”三个模块。
在“姿态”模块中将包含舞蹈基本姿势的训练以及舞蹈服装的选择、搭配；在“音乐”模块中将培养学生对音乐的感知和悟性，帮助学生在跳舞过程中更加合拍；在“动作”模块中将包含一些重要的舞蹈动作练习和舞蹈编排的指导。
二、教学大纲2024年最新少儿舞蹈教学计划的教学大纲将包含基础和进阶两部分。
在基础教学大纲中，学生将学习基本的舞蹈姿势、准确的步伐、简单的跳跃和芭蕾动作。
在进阶教学大纲中，学生将学习复杂的掌声、舞蹈动作和编排技巧。
此外，教学大纲还将帮助学生发掘自己的特长和创新能力，尽可能地展示学生的个性和魅力。
三、教学方法在教学方法上，少儿舞蹈学习将采用多种方式。
其中包括现场教学和视频教学。
现场教学将包括个人指导和小组教学，以满足不同学生的需求。
视频教学是为了方便家长和学生在校外进行学习。
在教学的同时，采用了很多互动式教学，比如为学生设置小型竞赛，让学生更加努力地投入到学习中，以及通过与不同的同学合作，让学生培养更多的合作精神和团队精神。
四、评估和反馈在2024年最新少儿舞蹈教学计划中，学生将通过坚实的培训和训练获得实际的技能和常识。
这将有助于让学生更好地了解自己的能力和获得不断改进的机会。
同时，学校工作人员也会定期检查学生的课程进展情况，并对学生的学习效果和进步进行评估和反馈。
评估和反馈的内容将包括学生表现、姿态和舞蹈动作等方面。
总结2024年最新少儿舞蹈的教学计划主要注重于培养学生自我展示和个性风格的发挥，让学生在技巧的掌握的同时，培养更多的合作精神和团队精神。
小学舞蹈课的教学计划范文最新5篇
小学舞蹈课的教学计划范文最新5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新小学舞蹈课的教学计划3篇
最新小学舞蹈课的教学计划3篇最新小学舞蹈课的教学计划1一、指导思想为提高学生的舞蹈方面的素养，培养对舞蹈学习的兴趣。
培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感，丰富学生的课余生活。
让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
二、活动目标1、掌握扎实的基本功。
2、培养学生的舞蹈素养，提高审美能力。
三、活动措施1、报名工作由各班主任发动乡村少年宫舞蹈小组宣传工作，让学生自由报名，让具有舞蹈爱好的学生作为学员。
2、管理工作为能更好地完成舞蹈兴趣活动的学习目标，老师必须做到耐心辅导，全面关心爱护学生。
四、活动安排进行形体及基本功训练。
三月份：1、吸收新队员，并确定适合人选。
2、舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合。
3、舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练组合：大腿、小腿、膝盖、脚背。
四月份：1、舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。
2、舞蹈基本动作与技能训练：跳跃意识组合。
五月份：1、舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识组合。
2、舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习、下旁腰练习、六月份：1、复习小组合。
2、脚的意识及规范组合。
七月份：1、基本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。
2、脚的灵活性与节奏配合。
3、基本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步九月份：基本功的练习1、竖叉和横叉的练习2、腰部的练习3、肩部的练习4、脚的练习5、胯部的练习十月份：舞蹈的学习十一月份：舞蹈的学习十二月份：蒙古舞蹈的舞蹈组合一月份：汉族舞蹈的学习最新小学舞蹈课的教学计划2周次和目标：第一周：1、熟悉幼儿，练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
（时间与物品）3、新授舞蹈组合：小熊晚安第二周：1、音乐游戏：拉个圆圈走走2、复习舞蹈组合：小熊晚安3、新授头组合第三周1、音乐游戏：拉个圆圈走走2、复习头组合3、新授舞蹈组合：走路第四周1、音乐游戏：拉个圆圈走走2、复习舞蹈组合：走路3、新授舞蹈组合：小手小脚第五周：1、音乐游戏：蝴蝶2、复习舞蹈组合：小手小脚3、基本步伐——进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续一再动作。
舞蹈教师教学工作计划小学
舞蹈教师教学工作计划小学一、教学目标1、培养学生的舞蹈兴趣和爱好，促进学生身心健康的成长。
2、让学生掌握舞蹈的基本理论知识和技能，提高舞蹈表演的水平。
3、帮助学生树立正确的学习态度和价值观念，提高学生的自信心和自我管理能力。
4、在教学过程中注重培养学生的团队合作意识，促进学生的艺术鉴赏能力和审美情感的提升。
二、教学内容1、舞蹈基本功训练主要包括舞蹈的基本动作、基本步伐、身体柔韧性的训练等。
2、舞蹈技巧学习主要包括各种舞蹈的表演技巧，包括手、眼、身体的协调、舞蹈节奏的把握等。
3、舞蹈作品的学习和表演选择适合学生年龄的舞蹈作品进行学习和排练，培养学生的舞台表演能力。
三、教学方法1、理论与实践结合在课堂教学中既要注重理论知识的讲解，又要注重教学实践和舞蹈动作的训练。
2、启发式教学在教学中需要善于引导学生主动学习，通过提问、讨论、展示等方式激发学生的学习兴趣。
3、示范教学教师要善于示范舞蹈动作，让学生跟随示范进行学习，同时及时纠正学生的动作错误。
四、教学过程规划1、每周安排一次集体操练安排全班学生在操场上进行舞蹈基本功的训练，增强学生的身体协调性和柔韧性。
2、每周安排一次分班练习将学生分成小组进行细致的舞蹈技巧训练，注重每个学生的个性特点和潜力发挥。
3、每学期安排一次大型舞蹈展演每学期末安排一次大型舞蹈展演，让学生们有机会在舞台上展示自己的舞蹈成果，激发学生的学习热情和表演欲望。
五、教学效果评估1、考试评分每学期末举行一次舞蹈技能考试，测试学生的舞蹈基本功和舞蹈技巧水平。
2、课堂表现平时在课堂上对学生的练习情况和学习态度进行观察，评定学生的表演积极性和练习效果。
3、舞蹈展演评定每年的大型舞蹈展演结束后，对每个学生的舞台表演进行评定，评选出优秀演员和团队，奖励表现突出的学生。
六、师生互动1、倾听学生的意见鼓励学生在课堂上提出问题和建议，倾听学生的意见和想法，促进教师和学生之间的积极互动。
2、与学生沟通定期与学生进行心理沟通，了解学生的学习和生活情况，关心学生的成长和发展。
小学舞蹈课教学计划安排及目标
千里之行，始于足下。
小学舞蹈课教学计划安排及目标小学舞蹈课教学计划安排及目标一、教学计划安排1. 教学目标通过舞蹈课的教学，让学生掌握基本的舞蹈动作和技巧，培养学生对舞蹈的兴趣和爱好，提高学生的协调能力和表达能力，锻炼学生的体魄和形体美。
2. 教学内容根据学生的年龄和兴趣，选择适合的舞蹈动作和曲目进行教学。
主要包括基本的舞蹈姿势和动作，舞蹈的节奏感和表情表达，舞蹈的编排和演出等。
3. 教学方法采用示范教学结合实践操作的方式，引导学生模仿和跟随教师的动作和节奏。
同时，鼓励学生自主探索和创作，提高学生的创造力和表达能力。
4. 教学评价通过观察学生的动作和表情，及时给予肯定和鼓励，对学生的学习情况进行定期评估和反馈，及时调整教学计划，确保教学效果达到预期目标。
二、教学目标1. 舞蹈基本动作让学生掌握基本的舞蹈动作，如舞步，基本姿势，手臂和身体的动作等。
通过反复练习和训练，提高学生的舞蹈动作的准确性和流畅性。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 舞蹈技巧在掌握基本动作的基础上，引导学生学习更高级的舞蹈技巧，如转体跳，旋转跳等。
通过练习和训练，提高学生的舞蹈技巧，让他们能够在表演中展现个人的才华和特色。
3. 舞蹈节奏感让学生学习舞蹈的节奏感，理解并准确把握音乐的节奏和节拍。
通过练习和训练，提高学生的舞蹈节奏感，让他们能够准确地表达音乐的感情和意境。
4. 舞蹈表情表达引导学生学习舞蹈的表情表达，让他们能够在表演中展现真实的情感和意境。
通过练习和训练，提高学生的表情表达能力，让他们能够通过舞蹈表达自己的情感和理解。
5. 舞蹈编排和演出培养学生的合作精神和团队意识，让他们学习舞蹈的编排和演出，能够参与到舞蹈团队的实际演出中。
通过练习和训练，提高学生的协作能力和舞台表演的自信心，让他们能够在舞台上展现自己的才华和魅力。
通过以上的教学计划安排和目标设定，可以有效地提高小学生的舞蹈水平和舞蹈素养，让他们在舞蹈中享受快乐，展现自己的才华。
儿童舞蹈教学工作计划
儿童舞蹈教学工作计划一、工作目标1. 提高儿童舞蹈教学质量，促进学生身心健康发展；2. 培养学生良好的舞蹈基本功和舞台表演能力；3. 激发学生对舞蹈的兴趣，树立正确的舞蹈价值观念。
二、工作内容1. 组织舞蹈基础训练课程2. 开展舞蹈教学课程3. 培养学生舞台表演能力4. 开展舞蹈比赛和演出活动5. 开展舞蹈教育宣传活动三、工作计划1. 组织舞蹈基础训练课程为了提高学生的舞蹈基本功，我们计划组织常规的舞蹈基础训练课程。
在课程中，我们将结合儿童的特点和身体发育规律，采用多种形式的舞蹈训练，包括柔韧性训练、力量训练和节奏感训练等。
通过这些训练，帮助学生掌握正确的舞蹈技巧，提高舞蹈能力。
2. 开展舞蹈教学课程为了培养学生的舞蹈技巧和舞蹈情感，我们将开设各类舞蹈课程，课程内容包括舞蹈基础理论知识、动作技巧学习和舞蹈创作等。
在课程中，我们将根据学生的特点和发展需求，设计不同的教学内容和教学方法，以丰富的教学形式和富有趣味的教学内容来吸引学生的兴趣。
3. 培养学生舞台表演能力为了提高学生的舞蹈表演能力，我们将组织各类舞台表演活动。
在表演活动中，我们将为学生提供充分的舞台表演机会，让学生在不同的表演场合中展示自己的舞蹈才华和舞台魅力。
通过表演活动，激发学生对舞蹈的热爱和对舞台表演的兴趣，积极培养学生的舞台表演能力。
4. 开展舞蹈比赛和演出活动为了激发学生学习舞蹈的积极性和提高舞蹈教学质量，我们将组织各类舞蹈比赛和演出活动。
在比赛和演出活动中，学生可以与其他学校的学生进行技艺交流和舞蹈展示，从中收获成长和进步，树立正确的竞争意识和团队意识。
5. 开展舞蹈教育宣传活动为了提高学生和家长对舞蹈教育的了解和认识，我们将开展各类舞蹈教育宣传活动。
通过宣传活动，让更多的人了解舞蹈教育的意义和价值，树立正确的舞蹈教育观念，提高对舞蹈教育的关注和支持。
四、工作措施1. 制定教学计划和教学大纲，明确教学目标和教学要求；2. 优化教学资源，提供舞蹈教学器材和教学场地；3. 招聘专业的舞蹈教师，提高教师队伍的素质和教学水平；4. 加强家校交流，积极开展家长课堂和家访活动；5. 加强学生德育教育，传承和弘扬中华传统文化。
小学舞蹈课教学计划5篇
小学舞蹈课教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学舞蹈教学安排计划教学计划是开展正常教学的准备工作，下面就是小编整理的小学舞蹈教学计划安排表，一起来看一下吧。
舞蹈课教学计划(一) 为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。
初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。
针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。
舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。
家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。
我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。
1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于普及性课程。
本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2.跳舞时与音乐协调一致。
3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与他人合作。
6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
1. 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3.乐于通过舞蹈表达自己情感。
4.集体配合协调默契队形整齐准确(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
第一教学单元Ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。
动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱1、学习舞蹈基本手位、脚位。
手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
片段舞训练(总共四课时)第一课时(第一周)基本动作练习第二课时 (第三周)完成“准备段，第一舞段”第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”第四课时(第七周)综合表演，动作提高片段舞训练(总共四课时)第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学第二课时 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学第十六周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。
每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。
我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。
舞蹈课教学计划(二) 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。
它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。
希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。
1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求，精心排练。
1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。
有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。
还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。
这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
每周一、二、三、四、日课外活动时间。
1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
舞蹈课教学计划(三) 1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。
2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。
在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等1、基本功训练;一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。
五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。
2考级内容一级内容(北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、(舞鞋)四级内容(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容(北舞)1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)四级每节课完成两个半组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习) 五级每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习) 舞蹈课教学计划(四) 1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。
1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。
认识身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8：反复一次。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8：双手向左旁平伸，反复一次。
6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头7-8：左前方-右后方(双手平伸)8-8：反复一次1、复习上周的学习内容。
(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：手放在腰后，站立。
1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)2-8：手腕左右转动，五指张开。
手由前伸-双山膀(手转动)3-8：左手握拳-打开，反复一次4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次1、复习上周的学习内容。
(盘腿坐、手部动作)2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头1、复习上周的学习内容。
(伸腿坐、小舞蹈)2、学习踵趾步，小八字步准备。
1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。
右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。
1、复习上周的学习内容。
(踵趾步、小八字步)2、学习勾绷脚。
腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧3-8：重复第一个八拍4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状1、复习上周的学习内容。
(勾绷脚、腰部动作)2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
1、复习所学的基本内容。
(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)2、学习小舞蹈《小青蛙》：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。
2-8：反面反复一次3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次1、复习所学的基本内容。
2、复习小舞蹈《小青蛙》。
3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。
强调膝关节一定要放松。
1、复习上周的学习内容。
(小碎步)2、学习头部动作组合：前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前3-8：反复第一个八拍;4-8：反复第二个八拍5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前6-8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动7-8：反复一次 8-8：反复一次1、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)1、复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(二)。