关联词语课件.
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a.结果有一个孩子写:虽然李姐姐顽强地学会了 针灸和多门外语,可她还是瘫痪了。 连接: 李姐姐瘫痪了... b.后来,发现更猛的孩子写道: 1.李姐姐瘫痪了; 李姐姐不但学会了外语,还会了针灸,她那么顽 2.李姐姐顽强地学习; 强地学习,终于瘫痪了。 李姐姐之所以瘫痪了,是因为顽强地学习,非但 3.李姐姐学会了多门外语; 学会了多门外语,甚至学会了针灸。 4.李姐姐学会了针灸。 李姐姐是那么顽强的学习,不但学会了多门外语 和针灸,最后还学会了瘫痪。 李姐姐学会了多门外语,学会了针灸,又在顽强 的学习瘫痪。 李姐姐通过顽强的学习,学会了多门外语,但她 照着一本外文版针灸书学习时,把自己扎瘫痪了。李 姐姐瘫痪了... 要求:把以下四句话用关联词
①假设与结果相一致。
假设关系:
前一个分句提出假设的情况,后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。
常用关联词: 明天下雨;运动会照常进行。 ②假设与结果不 哪怕明天下雨,运动会也照常举行。 一致 关联词: 即使遇到更大更多的困难,我也一定要 即使……也…… 完成祖国和人民交给我的任务。 即便……也…… 哪怕……也……
1、( 不管 )同意不同意,你( 都 )要给我们打个电话。 2、(只要)有书可读,他( 就 )开心了。 3、(只有)亲眼看见,我( 才 )会相信。 4、(无论)走到哪里,我( 都 )不会忘记自己的祖国。 5、( 不论 )我怎样解释,他( 都 )不相信。
转折关系:
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反 。
填一填
1、他的字写得(又)快,(又 )好。 2、这件物品( 既 )美观,( 又 )经济。 3、鸟儿们(一会儿 )飞起来,( 一会儿)又落在树枝上。 4、五壮士(一面 )痛击敌人,( 一面 )将他们引上绝路。 5、今晚的月亮是(那么 )圆,(那么 )亮。 6、这本书( )小明的。 不是)我的,(而是 不是 7、这本书( )我的,( 而是 )小明的。 8、这本书( 是 )我的,( 不是 )小明的。 9、这本书( 是)我的,( 也是 )小明的。
1、并列关系
2、因果关系
3、条件关系 4、转折关系 5、假设关系 6、选择关系 7、递进关系 8、承接关系
并列关系——分句之间是并列的
我喜欢看书;我喜欢听音乐。 连接:我既喜欢看书又喜欢听音乐。 1、又……又…… 2、既……又…… 3、既……也…… 4、一边……一边…… 5、一面……一面…… 6、一会儿……一会儿…… 7、那么……那么…… 8、是……也是 9、不是……而是…… 10、不是……是…… 11、是……不是
正确答案应该是: 李姐姐虽然瘫痪了,但顽强地学习,不仅学会了 多门外语,而且还学会了针灸。
比较下面两个句子的区别,以及表达的意思有什么不同。
1、学校举办“校园文化艺术节”,老师们虽然非常忙碌劳累,但是为了同学们
综合素质的提高都很高兴。同学们不但展示了才艺,而且体现了团队的合作精 神。家长们都说“与其让孩子们埋头苦读,不如现在这样轻松学习。” 2、学校举办“校园文化艺术节”,老师们非常忙碌劳累,为了同学们综合素质 的提高都很高兴。同学们展示了才艺,体现了团队的合作精神。家长们都“让 孩子们埋头苦读,现在这样轻松学习。”
4、(虽然)天气已晚,(但是 )老师仍在灯下伏案工作 。
5、( 尽管 )我做了多次解释,( )他就是不相信。 可是
假设关系:
前一个分句提出假设的情况,后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。
例句: 常用关联词: 那本书写得精彩;大家喜欢看。
如果那本书写得精彩,大家就喜欢看。 关联词: 如果……就…… 假如……就…… 明天下雨;我们下个星期再去游乐园吧。 要是……那么…… 假如明天下雨,我们就下个星期再去游乐园吧。 要是……就……
条件关系:
一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个Leabharlann Baidu件下产生的结果 。
例句: 常用关联词: 1、只要……就…… 有机会;我练习说英语。 2、只有……才…… 只要有机会,我就练习说英语。 3、无论……也…… 4、不管……也…… 5、凡是……都…… 6、除非……才…… 你有没有道理;你不应该骂人。 7、不管……都…… 不管你有没有道理,你都不应该骂人。 8、不论……都…… 9、无论……都……
说一说你认识的关联词语:
关联词语是连接前后分句的词语,它能表示出分 句间的关系,如 “……但……”、“……却……”表示转折关系; “如果……就……”表示假设关系; “因为……所以……”表示因果关系等。
学会运用关联词语 一要认真阅读前后分句,正确判断它们之间的关系; 二要选择同一关系中最恰切的关联词语; 三要反复读一读、看一看是否读得流畅。 总之,正确运用关联词语可以使句子意思的表达更 清楚,更具条理性,而且还能使文章叙述更具体, 描写更生动。
因果关系 : 分句之间是原因和结果的关系 。
例句: 你们都知道了;我不重复了。(前因后果) 既然你们都知道了,我就不重复了。 我之所以不再重复了,是因为你们都知道了。 常用关联词: 1、因为……所以…… 2、由于……因此…… 3、之所以……是因为…… 4、既然……就……
因为 所以)足球赛取消了。 1、( )下雨,( 既然)车票难买,( 就 )坐飞机去吧。 2、( 3、小李在学习上( 之所以 )有这么好的成绩, ( 是因为 )他平时刻苦学习的结果。 4、鸟儿们( 由于 )缺乏食物,( 因此)都飞走了。 之所以)痛击敌人,( 是因为 5、五壮士( )他们痛恨敌人。 所以 6、 ( )你必须得还我。 因为)是这本书我的,(
例句:
常用关联词: 你是好意;也要注意说话的方式。 1、虽然……但是…… 虽然你是好意,但是也要注意说话的方式。 2、尽管……可是…… 3、……然而…… 4、……却…… 很多人不理解;他坚持自己的信念。 5、虽然……可是…… 尽管很多人不理解,他还是坚持自己的信念。 6、尽管……还是……
虽然 可是 1 、( )芦花村的孩子们几乎都会凫水,( ) 能像雨来游得这么好的却没有几个。 2、(尽管)考了九十多分,他( 还是 )不开心。 3、(虽然)今天很冷,( 但是)班里没有一个人迟到。
①假设与结果相一致。
假设关系:
前一个分句提出假设的情况,后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。
常用关联词: 明天下雨;运动会照常进行。 ②假设与结果不 哪怕明天下雨,运动会也照常举行。 一致 关联词: 即使遇到更大更多的困难,我也一定要 即使……也…… 完成祖国和人民交给我的任务。 即便……也…… 哪怕……也……
1、( 不管 )同意不同意,你( 都 )要给我们打个电话。 2、(只要)有书可读,他( 就 )开心了。 3、(只有)亲眼看见,我( 才 )会相信。 4、(无论)走到哪里,我( 都 )不会忘记自己的祖国。 5、( 不论 )我怎样解释,他( 都 )不相信。
转折关系:
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反 。
填一填
1、他的字写得(又)快,(又 )好。 2、这件物品( 既 )美观,( 又 )经济。 3、鸟儿们(一会儿 )飞起来,( 一会儿)又落在树枝上。 4、五壮士(一面 )痛击敌人,( 一面 )将他们引上绝路。 5、今晚的月亮是(那么 )圆,(那么 )亮。 6、这本书( )小明的。 不是)我的,(而是 不是 7、这本书( )我的,( 而是 )小明的。 8、这本书( 是 )我的,( 不是 )小明的。 9、这本书( 是)我的,( 也是 )小明的。
1、并列关系
2、因果关系
3、条件关系 4、转折关系 5、假设关系 6、选择关系 7、递进关系 8、承接关系
并列关系——分句之间是并列的
我喜欢看书;我喜欢听音乐。 连接:我既喜欢看书又喜欢听音乐。 1、又……又…… 2、既……又…… 3、既……也…… 4、一边……一边…… 5、一面……一面…… 6、一会儿……一会儿…… 7、那么……那么…… 8、是……也是 9、不是……而是…… 10、不是……是…… 11、是……不是
正确答案应该是: 李姐姐虽然瘫痪了,但顽强地学习,不仅学会了 多门外语,而且还学会了针灸。
比较下面两个句子的区别,以及表达的意思有什么不同。
1、学校举办“校园文化艺术节”,老师们虽然非常忙碌劳累,但是为了同学们
综合素质的提高都很高兴。同学们不但展示了才艺,而且体现了团队的合作精 神。家长们都说“与其让孩子们埋头苦读,不如现在这样轻松学习。” 2、学校举办“校园文化艺术节”,老师们非常忙碌劳累,为了同学们综合素质 的提高都很高兴。同学们展示了才艺,体现了团队的合作精神。家长们都“让 孩子们埋头苦读,现在这样轻松学习。”
4、(虽然)天气已晚,(但是 )老师仍在灯下伏案工作 。
5、( 尽管 )我做了多次解释,( )他就是不相信。 可是
假设关系:
前一个分句提出假设的情况,后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。
例句: 常用关联词: 那本书写得精彩;大家喜欢看。
如果那本书写得精彩,大家就喜欢看。 关联词: 如果……就…… 假如……就…… 明天下雨;我们下个星期再去游乐园吧。 要是……那么…… 假如明天下雨,我们就下个星期再去游乐园吧。 要是……就……
条件关系:
一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个Leabharlann Baidu件下产生的结果 。
例句: 常用关联词: 1、只要……就…… 有机会;我练习说英语。 2、只有……才…… 只要有机会,我就练习说英语。 3、无论……也…… 4、不管……也…… 5、凡是……都…… 6、除非……才…… 你有没有道理;你不应该骂人。 7、不管……都…… 不管你有没有道理,你都不应该骂人。 8、不论……都…… 9、无论……都……
说一说你认识的关联词语:
关联词语是连接前后分句的词语,它能表示出分 句间的关系,如 “……但……”、“……却……”表示转折关系; “如果……就……”表示假设关系; “因为……所以……”表示因果关系等。
学会运用关联词语 一要认真阅读前后分句,正确判断它们之间的关系; 二要选择同一关系中最恰切的关联词语; 三要反复读一读、看一看是否读得流畅。 总之,正确运用关联词语可以使句子意思的表达更 清楚,更具条理性,而且还能使文章叙述更具体, 描写更生动。
因果关系 : 分句之间是原因和结果的关系 。
例句: 你们都知道了;我不重复了。(前因后果) 既然你们都知道了,我就不重复了。 我之所以不再重复了,是因为你们都知道了。 常用关联词: 1、因为……所以…… 2、由于……因此…… 3、之所以……是因为…… 4、既然……就……
因为 所以)足球赛取消了。 1、( )下雨,( 既然)车票难买,( 就 )坐飞机去吧。 2、( 3、小李在学习上( 之所以 )有这么好的成绩, ( 是因为 )他平时刻苦学习的结果。 4、鸟儿们( 由于 )缺乏食物,( 因此)都飞走了。 之所以)痛击敌人,( 是因为 5、五壮士( )他们痛恨敌人。 所以 6、 ( )你必须得还我。 因为)是这本书我的,(
例句:
常用关联词: 你是好意;也要注意说话的方式。 1、虽然……但是…… 虽然你是好意,但是也要注意说话的方式。 2、尽管……可是…… 3、……然而…… 4、……却…… 很多人不理解;他坚持自己的信念。 5、虽然……可是…… 尽管很多人不理解,他还是坚持自己的信念。 6、尽管……还是……
虽然 可是 1 、( )芦花村的孩子们几乎都会凫水,( ) 能像雨来游得这么好的却没有几个。 2、(尽管)考了九十多分,他( 还是 )不开心。 3、(虽然)今天很冷,( 但是)班里没有一个人迟到。