《一二三四歌》参考课件讲解教学提纲
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鲁教版九年级音乐上册《一二三四歌》课件
同学们，听完 这首歌，你们 有什么样的感 受？和同学们 分享一下。
节拍要求
1、前八小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现 解放军战士鉴定、勇敢、坚强性格。
2、九到十六小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱类 的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景， 给人以活泼乐观豪迈的印象。
3、十七小节至结束(结尾)：领唱加伴唱的形式、口令的 声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们自豪 的情感。
同学们，说一 说你们心目中 的军人是什么 样的？
同学们，在学 习这首歌之前， 我们先看看作 曲者的介绍。
臧云飞：作曲家， 北京军区战友歌 舞团作曲。代表 作：《珠穆朗 玛》、《当兵的 人》、《一二三 四歌》、《东西 南北兵》、《三 百六十五个祝福》 等军队歌曲。
பைடு நூலகம் 同学们，那让 我们一起来学 习这首新歌吧
一二三四歌课件
参与拓展：
1、军旅战士的颂歌很多，你
还知道哪些军旅歌曲？ 2、让我们一起来欣赏两段 不同时期的军旅歌曲《我是一 个兵》和 《 说句心里话》《 打靶归来》。
1、（高度的乐观主义精神） 2、（热爱祖国热爱军营生活 的高贵品质）
作业：
• 1、熟唱《一二三四歌》， 注意力度和情绪。 • 2、搜集有关军旅歌曲，为 我班即将举行的军旅歌曲 PK大赛作准备。
1、初步感受歌曲
边听着歌曲边想想部队里的生活是怎样的呢？ 还有歌唱家是怀着怎样的情绪用什么样声音去 演唱的？
展示了解放军叔叔怎 样的情怀？
表达了解放军热爱祖国、 热爱 家乡、乐观向上的豪迈 情怀。
2、复听歌曲
从节奏、旋律、情绪表达等方面来分 析一下歌曲可以分为几个部分？
思考：
这首歌的中的“军人” 是什么样子的？
臧云飞：作曲家，北京
军区战友歌舞团作曲。代表作： 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《东西南北 兵》、《三百六十五个祝福》 等军队歌曲。
评价：他曾是一名普通演奏员， 在人群中默默无名；他曾担任 过指挥，在众人前慷慨激昂； 他是著名作曲家，创作了许多 脍炙人口的优秀歌曲；他现在 又开始做电视导演，在艺术道 路上开始新的篇章。不论在什 么样的岗位，不论担任什么样 的角色，他唯一不变的是一个 当兵的人！
1。铿锵有力，自信自豪 2。为保卫祖国，四海为家
3、情绪升华
边学唱边体会每部分 所表现的情绪是怎样的？
带扩展的二部曲式
①前八小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现 解放军战士鉴定、勇敢、坚强性格。 ②九——十六小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱 类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情 景，给人以活泼乐观豪迈的印象。 ③十七小节至结束(结尾)：领唱加伴唱的形式、口令的 声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们自豪 的情感。
一二三四歌-课件
知识拓展： 欣赏谭晶版《一二三四歌》
《新中国成立60周年阅兵片 段》
问： 展示了解放军叔叔怎 样的情怀？
表达了解放军热爱祖国、热 爱家乡、乐观向上的豪迈情怀。
参与拓展：
1、军旅战士的颂歌很多，你 还知道哪些军旅歌曲？
2、让我们一起来欣赏两段 不同时期的军旅歌曲《我是一
个兵》和 《 说句心里话》 《打靶归来》。
作业：
•1、熟唱《一二三四歌》， 注意力度和情绪。
•2、搜集有关军旅歌曲，为 我班即将举行的军旅歌曲 PK大赛作准备。
说一说，你心中的“军人 ”是什么样子的？
1、这首歌的情绪怎样么内容？
1。铿锵有力，自信自豪 2。为保卫祖国，四海为家
学唱第一乐段
学唱第二乐段
这首歌曲是由臧云飞作曲家创作，他 创作了很多经典的歌曲在我们生活中 广为流传如《当兵的人》《三百六十 五个祝福》《珠穆朗玛》等等，今天 我们学唱的这首《一二三四歌》就是 他结合解放军战士热爱祖国、热爱军 营生活的高贵品质
一二三四歌课件
你心中的“军人” 是什么样子的？
边听着歌曲边想想歌曲中描绘部队里 的生活是怎样的呢？
边听着歌曲边想想歌曲中描绘部队里的生 活是怎样的呢？
《一二三四歌》由石顺义作词，臧（zāng） 云飞作曲，是军旅歌曲的经典曲目之一，进 行曲。为中国人民解放军总政治部歌舞团阎 维文的代表曲目。
进行曲：主要是军队中用来统一行进步伐一 致的要求，以偶数拍作周期性反复，常用 2/4 ，4/4 的拍子。 最初出现在古希腊的悲 剧中。 进行曲原是舞曲的一种，多用于群 众出场，退场的时候。十七世纪起，渐渐 传入音乐艺术的领域。
阎维文：中国人民解放 军总政歌舞团男高音 歌唱家，中国国家一 级演员，毕业于中国 音乐学院，曾获第三 届全国青年歌手电视 大奖赛专业组民族唱 法第一名，中国“金 唱片”奖等多项国家 级大奖
军区战友歌舞团作曲。代表作： 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《东西南北 兵》、《三百六十五个祝福》 等军队歌曲。
评价：他曾是一名普通演奏员， 在人群中默默无名；他曾担任 过指挥，在众人前慷慨激昂； 他是著名作曲家，创作了许多 脍炙人口的优秀歌曲；他现在 又开始做电视导演，在艺术道 路上开始新的篇章。不论在什 么样的岗位，不论担任什么样 的角色，他唯一不变的是一个 当兵的人！
轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同 一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而 是先后相距一拍或一小节出现，形成此 起彼落，连续不断的模仿效果。属于多 声部音乐，各声部既演唱同一个旋律， 而又形成互相对比、交叉的效果。我国 现代群众歌曲中常用轮唱这种形式。复 调音乐中称之为"卡农曲"。
臧云飞：作曲家，人》和《一二三四歌》 的相同和不同之处？
边听着歌曲边想想歌曲中描绘部队里 的生活是怎样的呢？
边听着歌曲边想想歌曲中描绘部队里的生 活是怎样的呢？
《一二三四歌》由石顺义作词，臧（zāng） 云飞作曲，是军旅歌曲的经典曲目之一，进 行曲。为中国人民解放军总政治部歌舞团阎 维文的代表曲目。
进行曲：主要是军队中用来统一行进步伐一 致的要求，以偶数拍作周期性反复，常用 2/4 ，4/4 的拍子。 最初出现在古希腊的悲 剧中。 进行曲原是舞曲的一种，多用于群 众出场，退场的时候。十七世纪起，渐渐 传入音乐艺术的领域。
阎维文：中国人民解放 军总政歌舞团男高音 歌唱家，中国国家一 级演员，毕业于中国 音乐学院，曾获第三 届全国青年歌手电视 大奖赛专业组民族唱 法第一名，中国“金 唱片”奖等多项国家 级大奖
军区战友歌舞团作曲。代表作： 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《东西南北 兵》、《三百六十五个祝福》 等军队歌曲。
评价：他曾是一名普通演奏员， 在人群中默默无名；他曾担任 过指挥，在众人前慷慨激昂； 他是著名作曲家，创作了许多 脍炙人口的优秀歌曲；他现在 又开始做电视导演，在艺术道 路上开始新的篇章。不论在什 么样的岗位，不论担任什么样 的角色，他唯一不变的是一个 当兵的人！
轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同 一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而 是先后相距一拍或一小节出现，形成此 起彼落，连续不断的模仿效果。属于多 声部音乐，各声部既演唱同一个旋律， 而又形成互相对比、交叉的效果。我国 现代群众歌曲中常用轮唱这种形式。复 调音乐中称之为"卡农曲"。
臧云飞：作曲家，人》和《一二三四歌》 的相同和不同之处？
《一二三四歌》PPT课件2
一二三四歌
- .
聆听《中国人民解放军进行曲》，给你一种什么样的感受？体现了人民军队怎样的精神？
歌曲曲调气势磅礴，坚毅豪迈，词曲浑然一体，表现了人民军队一往无前，无坚不摧的革命精神。
通过聆听，感受体验
《一二三四歌》由石顺义词，臧云飞曲。通过“一二三四”口令式歌词生动地再现了“团结、紧张、严肃、活泼”的军营生活。直观地表现出部队战士列队行进时的精神风貌，生动刻画出豪情万丈的战士形象，把我军指战员饱满坚毅的精神面貌体现得十分完美。
4/4拍
有领唱、轮唱、齐唱、合唱等形式。
重难点
学习本课之后，我能用准确的节奏，饱满的情绪，自信、富于情感的歌唱。
gong
接下来我们开始学唱歌曲吧！
了我吗？
歌曲的类型有：
《一二三四歌》属于进行曲的风格。这是一种结构工整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，并富有强烈号召性的声乐曲。
该歌曲的情绪是：
G大调
颂歌、进行曲、劳动歌曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲。
慷慨激昂、饱满、坚定有力、豪迈、积极向上的。
【小学课件】《一二三四歌》优质PPT课件
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
一二三四歌课件
乐曲描绘了人民子弟兵刚毅沉着地 进行在祖国大地上，旋律雄壮有力、 刚健豪迈，从而表现了人民军队豪 迈雄壮的军威、一往无前的战斗风 格和强大的力量。
①前八小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现 解放军战士坚定、勇敢、坚强性格。 ②九——十六小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱 类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情 景，给人以活泼乐观豪迈的印象。 ③十七小节至结束(结尾)：领唱加伴唱的形式、口令的 声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们自豪 的情感。
人民解放军军歌
歌曲简介
• 1939年7月，著名作曲家郑律成和诗人公木在延安 共同创作了《八路军大合唱》，由《八路军进行 曲》《冲锋歌》《快乐的八路军》等六首歌曲组 成，其中《八路军进行曲》流传最广，解放战争 时期，《八路军进行曲》更名为《人民解放军进 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ曲》，1965年更名为《中国人民解放军进行 曲》。1988年，经党批准，将《中国人民解放军 进行曲》定为《中国人民解放军军歌》。
这首歌的情绪
铿锵有力，威武雄壮， 自信自豪
军营抒情歌曲
• 是指偏重于抒情性、歌唱性，曲调优美流畅，节 奏自由舒展，表情细腻，主要以独唱形式表现的 歌曲。 • 《小白杨》《说句心里话》 《十五的月亮》 《 想家的时候》 《兵哥哥》 《军港之夜》等。
小白杨
一棵呀小白杨， 长在哨所旁， 根儿深，干儿壮， 守望着北疆， 微风吹 吹得绿叶沙沙响罗喂 太阳照得绿叶闪银光 来… 来… 小白杨小白杨 它长我也长 同我一起守边防
血染的风采
也许我告别将不再回来，
也许我的眼睛再不能睁开， 你是否理解？
你是否理解我沉默的情怀？ 你是否明白？
也许我长眠再不能醒来，
也许我倒下将不再起来， 你是否相信我化作了山脉？ 你是否还要永久的期待？ 如果是这样， 如果是这样， 你不要悲哀， 你不要悲哀， 共和国的土壤里 共和国的旗帜上 有我们付出的爱！ 有我们血染的风采。
一二三四歌课件
轮唱
轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个 旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相 距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续 不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部 既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交 叉的效果。我国现代群众歌曲中常用轮唱这 种形式。复调音乐中称之为"卡农曲"。
伴奏
参与拓展：
①前八小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现 解放军战士鉴定、勇敢、坚强性格。 ②九——十六小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱 类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情 景，给人以活泼乐观豪迈的印象。 ③十七小节至结束(结尾)：领唱加伴唱的形式、口令的 声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们自豪 的情感。
评价：他曾是一名普通演奏员， 在人群中默默无名；他曾担任 过指挥，在众人前慷慨激昂； 他是著名作曲家，创作了许多 脍炙人口的优秀歌曲；他现在 又开始做电视导演，在艺术道 路上开始新的篇章。不论在什 么样的岗位，不论担任什么样 的角色，他唯一不变的是一个 当兵的人！
复听全曲
从节奏,旋 律，情绪表 达等方面来 分析一下歌 曲可以分为 几个部分？
谁是最可爱的人？
你心中的“军人” 是什么样子的？
初步感受歌曲： 演唱家是以怎样的情 绪演唱这首歌的 ？
慷慨激昂 、饱满、坚定有 力、豪迈、积极向上
臧云飞：作曲家，北京
军区战友歌舞团作曲。代表作： 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《三百六十 五个祝福》等军队歌曲。
1、军旅战士的颂歌很多，你 Nhomakorabea还知道哪些军旅歌曲？
《一二三四歌》ppt课件
对音乐界的影响
推动军旅音乐发展
《一二三四歌》作为一首经典的军旅歌曲，对后 来的军旅音乐创作产生了积极的影响。
丰富音乐表现形式
《一二三四歌》采用独特的音乐表现形式，为后 来的音乐Байду номын сангаас作提供了新的思路和灵感。
提升音乐审美水平
歌曲优美的旋律和深情的歌词，提高了人们的音 乐审美水平，使更多人关注和喜爱音乐艺术。
歌词的韵律和谐，语 言节奏感强，使得歌 曲更具艺术感染力。
03
音乐分析
曲调分析
01
02
03
曲调构成
这首歌曲的曲调是由四个 乐句构成的，每个乐句四 小节，旋律流畅，起伏有 致。
音程跨度
音程跨度较大，旋律变化 丰富，展现出一种激昂、 振奋的感觉。
节奏特点
节奏明快有力，以四分音 符和八分音符为主，给人 一种铿锵有力的感觉。
《一二三四歌》ppt课件
目 录
• 歌曲简介 • 歌词解析 • 音乐分析 • 歌曲演唱技巧 • 歌曲的影响和评价
01
歌曲简介
歌曲背景
创作背景
20世纪80年代，中国改革开放正处于关键时期，人民军队担 负着保卫国家安全、维护社会稳定和促进经济发展的重要使 命。在这样的背景下，歌曲《一二三四歌》应运而生，旨在 激发广大官兵的战斗精神和工作热情。
确保音准准确，并训练出自然、圆润 的音色。
情感表达技巧
理解歌曲内涵
深入理解歌曲的主题和情感，以 便更好地演绎。
情感投入
将自己的情感融入到歌曲中，使演 唱更具感染力。
节奏与强弱的把握
通过节奏和强弱的处理，表达不同 的情感。
舞台表现技巧
肢体语言
利用肢体语言来增强表演效果， 如手势、步伐等。
《一二三四歌》PPT(上课用)
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
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带扩展的二部曲式
①前八小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现 解放军战士鉴定、勇敢、坚强性格。
②九——十六小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱 类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情 景，给人以活泼乐观豪迈的印象。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
精品音乐课件：一二三四歌课件
臧云飞再进一步拓宽分析“一二三四”四个数字及 对其内涵深入挖掘后，又由石顺义最终完善了歌词并 定稿。
在中央电视台，1994年春节联欢晚会上，阎维文首 次演唱，受到了部队官兵的热烈欢迎。
欣赏小萌娃演唱 的第一首军歌
1.你听过吗？ 2.你的感受？ 3.印象最深的歌 词？
思考与体验： 1Hale Waihona Puke 该片段的演唱形式是什么？ 2.请模唱。
轮唱：轮唱是指同一旋律隔开一定 时间由两个或两个以上的声部先后 模仿的演唱形式。
思考与体验：
体验轮唱：分成两个小组，各演唱两个声部：
第一声部开始唱第二遍“一二三四”时， 第二声部开始从头演唱。
思考与体验： 1.该片段与上一片段有什么异同？ 2.请模唱 2.你能和你的小伙伴一起表现出来吗？
• 思考与体验： A：轮唱 B：齐唱 C：领唱与合唱
一种结构工整、节奏鲜明、旋律铿锵 有力，并富有强烈的号召性，使队列 行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。
1993年冬：词作家石顺义和曲作家臧云飞接受了 独唱演员阎维文的提议：用“一二三四”的口令创作 一首部队列队行进歌曲。用口令写歌确有难度，但词 作者石顺义再反复琢磨后创作出了《一二三次》的初 稿，并交给曲作者臧云飞。
在中央电视台，1994年春节联欢晚会上，阎维文首 次演唱，受到了部队官兵的热烈欢迎。
欣赏小萌娃演唱 的第一首军歌
1.你听过吗？ 2.你的感受？ 3.印象最深的歌 词？
思考与体验： 1Hale Waihona Puke 该片段的演唱形式是什么？ 2.请模唱。
轮唱：轮唱是指同一旋律隔开一定 时间由两个或两个以上的声部先后 模仿的演唱形式。
思考与体验：
体验轮唱：分成两个小组，各演唱两个声部：
第一声部开始唱第二遍“一二三四”时， 第二声部开始从头演唱。
思考与体验： 1.该片段与上一片段有什么异同？ 2.请模唱 2.你能和你的小伙伴一起表现出来吗？
• 思考与体验： A：轮唱 B：齐唱 C：领唱与合唱
一种结构工整、节奏鲜明、旋律铿锵 有力，并富有强烈的号召性，使队列 行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。
1993年冬：词作家石顺义和曲作家臧云飞接受了 独唱演员阎维文的提议：用“一二三四”的口令创作 一首部队列队行进歌曲。用口令写歌确有难度，但词 作者石顺义再反复琢磨后创作出了《一二三次》的初 稿，并交给曲作者臧云飞。
《一二三四歌》参考课件讲解教学提纲
《一二三四歌》参考课件讲解
听歌曲回答问题
歌曲的情绪是怎样的？ 乐观，自豪
歌曲表现了什么内容？ 战士热爱军营，热爱祖国，
以军营生)
( )拍 速度( )
• 1-8小节浮点和长音作用：
• 使节奏更铿锵有力，更能表现解放军的坚 定勇敢。
• 9-16小节节奏先密后疏：
• 类似说唱，给人以活波乐观豪迈的形象。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
• 17-结束：
• 口令的形式表现了军营火热的生活，和战 士自豪的情感。
曲作者简介
• 《一二三四歌》曲作者臧云飞，代表作品 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《三百六 十五个祝福》。
• 《中国人民解放军进行曲》曲作者郑律成， 代表作《延安颂》、《延水谣》、《朝鲜 人民军进行曲》。
写一句赞美“解 放军”的话，要求不 少于四字，不多于十 六字！
听歌曲回答问题
歌曲的情绪是怎样的？ 乐观，自豪
歌曲表现了什么内容？ 战士热爱军营，热爱祖国，
以军营生)
( )拍 速度( )
• 1-8小节浮点和长音作用：
• 使节奏更铿锵有力，更能表现解放军的坚 定勇敢。
• 9-16小节节奏先密后疏：
• 类似说唱，给人以活波乐观豪迈的形象。
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• 17-结束：
• 口令的形式表现了军营火热的生活，和战 士自豪的情感。
曲作者简介
• 《一二三四歌》曲作者臧云飞，代表作品 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《三百六 十五个祝福》。
• 《中国人民解放军进行曲》曲作者郑律成， 代表作《延安颂》、《延水谣》、《朝鲜 人民军进行曲》。
写一句赞美“解 放军”的话，要求不 少于四字，不多于十 六字！
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• 17-结束：
• 口令的形式表现了军营火热的生活，和战 士自豪的情感。
曲作者简介
• 《一二三四歌》曲作者臧云飞，代表作品 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《三百六 十五个祝福》。
• 《中国人民解放军进行曲》曲作者郑律成， 代表作《延安颂》、《延水谣》、《朝鲜 人民军进行曲》。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
写一句赞美“解 放军”的话，要求不 少于四字，不多于十 六字！
《一二三四歌》参考课件讲解
听歌曲回答问题
歌曲的情绪是怎样的？ 乐观，自豪
歌曲表现了什么内容？ 战士热爱军营，热爱祖国，
以军营生为自豪。
歌曲处理
• 1=( )
( )拍 速度( )
• 1-8小节浮点和长音作用：
• 使节奏更铿锵有力，更能表现解放军的坚 定勇敢。
• 9-16小节节奏先密后疏：
• 类似说唱，给人以活波乐观豪迈的形象。