新人教版一至二年级体育《基本身体活动4.单手正对投掷方向持小垒球(小沙包)掷远与游戏》公开课教案_10

《原地投掷垒球》教学设计

本课坚持以“健康第一”为指导思想，在课的整体设计中，始终以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位，促进学生自主选择和创新学习。

在教学过程中，要充分利用好体育游戏这一教学环节，通过教师言语激励，评价反馈，学生表现等，来培养学生团结协作、公平竞争、顽强拼搏的优良品质。同时还要关注个别差异的学生，确保每位学生受益，在课堂上充分体现“乐中学，学中乐”的教育思想。

投掷垒球田径运动中的投掷项目，是小学体育教学的重要组成部分。通过教学，

可以使学生形成正确的身体姿势，锻炼学生的上肢力量，提高学生的掷远、掷准的能力，发展学生力量、灵敏、协调性等身体素质。

1、个性特征

二年级的学生个性天真活泼、好动而且兴趣广泛，且模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。

2、知识技能

二年级的学生有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异，让学生

根据自身的能力去体验、去实践。

四：教学目标

1、认知目标

使学生理解投掷的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。

2、技能目标

使85%的学生掌握肩上挥臂快速有力的投掷方法，学会运用蹬地、送髋、转体等

技术动作。

3、情感目标

通过投掷教学，培养学生良好的组织纪律观念、竞争意识，团结协作精神，勇于

克服困难等意志品质。

五：重、难点

1、重点

正确掌握投垒球的“引、蹬、转、挥”动作。

2、难点

用力均匀，上下肢动作协调连贯。

六：教学方法

教法：1、尝试性教学法，2、直观教学法、3、纠正错误法、4、游戏竞赛法

手段：通过学生自主尝试体验动作，讲解清晰示范准确到位、教师巡回指导，正

动作参与练习，开展游戏，组织竞赛

学法：调动学生的兴趣启发积极思考，认真听，仔细看模仿练习动作，学生自主

练习

体会动作，积极动手、动脑在实践中运用。

七：教学过程设计

（一）导入部分：激发兴趣、活跃气氛8′

（1）课堂常规

v 1. 集合整队

v 2. 师生问好

v 3. 宣布内容

v 4. 安排见习生随堂听课

v 5.宣讲课堂安全注意事项

v [要求] 集合“快、静、齐”，学生注意力集中，学习态度端正

（2）游戏热身“听数抱团”

v [方法] 教师令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“４个”或其他数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩

下没有及时抱成团的同学做5个下蹲

v [规则] 1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。

v 2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。

v [设计意图]集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。

（3）徒手操练习

1. 头部运动

2. 扩胸振臂运动

3. 体转运

动

4. 腰腹运动

5. 弓步压腿

6. 赴步压腿

v [设计意图] 使学生的身体由相对静止状态过渡到相对

运动状态中，让身体各个部分起到预热作

用，防止运动损伤。

（二）展开部分：自主尝试，增智促技27′

1. 首先由学生自主尝试投垒球动作，找到投垒球的方法。

v [设计意图] 根据新课改要求，让学生自主、尝试练习，通过练习、反复体

验动作，找到投垒球的方法。达到学生自主探究的过程。

2. 向学生讲解投垒球的技术动作，解决刚才学生出现的问题，并示范动作，达到突出重点与难点，让学生逐步掌握技术动作。

3. 让学生原地做徒手的投垒球动作，领会动作要领“引、蹬、转、挥”，摆出动作姿势。（板书）

4. 学生自由组合两人一组，练习完整动作。

[要求] （1）先分解后完整，建立正确的技术概念。（2）学生相互观察动作是否正确、协调，看自己能投多远，进步有多大。（3）教师巡回指导，纠正错误动作。（4）加强安全教育，

统一投，统一捡。

5.学生展示，教师点评，提出错误动作。

[设计意图] （1）以完成动作要领较好的学生为榜样，鼓励其他学生，以更好

的掌握动作技能。（2）提出易犯错误动作：投掷时直臂，投掷角度不好，上下

肢不协调等，要求在练习时注意改进。

6. 采用游戏比赛的形式进行练习，体验投掷活动带来的运动乐趣。游戏：“神击手”，分成四组分别进行比赛，每人两次，击中饮料

瓶十分，击在圈内五分，最后那组得分多为胜。

⊙为设置的呼啦圈，当中的小黑点为饮料

瓶

v [设计意图] 通过游戏练习，使学生在实践中得到运用，并知道自己的不足

练习准而远和改进的地方，进一步增强学生的集体义精神，培养学生团结协作的

意

识。

（五）延伸部分:恢复身心，课后延伸5′

1. 放松活动

两人一组在缓慢的音乐中相互抖动手臂、敲打、按捏使紧张的肌肉得到放松，增进同学间友谊，建立良好的人际关系。

[要求] 音乐优美、舒缓，让学生的身心尽快恢复到安静状态。

2. 教师用概括激励的语言进行总结、评价。

3. 宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材。

[场地器材]田径场，录音机1台，垒球30

个

（四）教学效果预计

平均心率：110--120次/分

最高心率：140次/分

练习密度：30% ---35%

技能预计：使85%的学生基本掌握到投垒球的动作技术