小学二年级快速跑

小学二年级快速跑

一、教学理念

本课以“小学二年级快速跑本”的新课程理念为依据，小学二年级快速跑点，采用情境教学方

法。

二、教材分析

跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，也是小学生十分喜爱的体育项目之一,30米快速跑

对培养小学生勇敢、顽强拼搏向上的精神和发展身体的协调性及奔跑能力都有非常重要得到作用，教学中应注意通过反复的练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体验跑的正确动作：跑的自然协调、跑成直线

速度快。

三、学情分析：

本堂课的教授对象为二年级学生。学生思维积极，活泼好动，活动能力强，有较强的集体荣誉

感。男女生人数均衡，但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。四、教学目标：

1认知目标：使90%的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。

2、技能目标：使80—90 %的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，能保持上体正直或前倾且用前脚掌着地向前跑。并通过“春播秋收”游戏提高学生奔跑的速度和能力。

3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及乐于接受别人的意见，改正自己错误。

71、队列队形练

习：立正稍息、

向左（右、后）

转、原地踏步

走、原地跑步走

等。

2、边跑边模仿

小鱼游泳，小鸟

飞、飞机飞等

等。

3、

（1 ）原地摆臂

练习（由慢到

快）高抬腿练

习。

原地高抬腿

师：我们是一

群快乐的小鱼在

池塘里快乐的游

泳；看！一群快

乐的小鸟在自由

自在的飞翔；我

们一起来模仿飞

机飞行的动作。

2、教师口令指挥

2、教师示范、口

令指挥。

（1）生：好。

（2）模仿教师

2、听教师口令做动

作

姿态正确，动作幅度

大、准确充分

3、学生逐项练习。

1、

（1 ）组织队形

（2）要求：节奏明

快，生动活泼

2、要求：动作规范，

整齐有精神

3、要求：动作正确，

节奏渐快。

导入情景激

发学生学习

兴

趣

培养学生

运动前做准

备活动的习

惯，激发学

生运动兴趣

1

1

3

2

中上

中

下

一、30米快速一、1、（1）配一、1、（1）在小一、组织队形：

跑（勇夺黄岩合教师教师讲组长带领下分小组（1）要求：注意跑的引导学生

岛）解示范调整学练习，分组练习过安全快乐、主动

15中动作方法：上体生休息程中，注意安全，防（2）要求：每个同学学习创造上正直稍前倾，两（2 ）分若干个

止碰撞

都积极参与讨论，开合作空间，

臂屈肘前后摆，小组在小组长动脑筋，乐于展示，听调动学生

前脚着地，快速的带领下指挥从小组长的指挥。学习兴趣

激29

跑,最快速度跑练习。

（3）要求：放松、跑完全程。（3 ）教师巡回直、有信心。

二、游戏：检查,评价。

2、（1）学生分小

（4）、教师讲解示范，

“春播秋收”（4）大家一起交组积极讨论并练习通过原地积极摆臂、

（1）游戏目的：流怎样才能跑原地高抬腿练习让学14

中

器材

课后小结