巨人的花园(部编版四年级下册优质课件)

26 巨人的花园
园里长满了柔嫩的( 青草) ，草丛中到 处露出星星似的美丽( 花朵 )。
26 巨人的花园
还有十二棵( 桃树 )
26 巨人的花园
春天开出( 淡红色和珍珠色的鲜花 )
26 巨人的花园
秋天结出 ( 丰硕的果子 )
26 巨人的花园
小鸟们 （ 在树上唱着悦耳的歌 ）
有26 一巨人的天花园，巨人回来了。
左右 结构
上下 结构
26 巨人的花园
看图识字：禁
识字方法
禁止 禁令
颊 脸颊
26 巨人的花园
重难点字书写指导
pái
牌
这一笔是撇
巧记：片+卑=牌
26 巨人的花园
花儿朵朵
识字游戏
砌墙 呼啸 脸颊 惩罚
允许 丰硕 一缕 覆盖
26 巨人的花园
词语解释 呼啸：(风)发出高而长的声 音。文中指北风呼呼地吹发 出的声音。
小练笔（课后题）
发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩 耍的情景写下来。
提示：大胆进行合理想象，可 以按照四季的时间顺序想象巨人和 孩子们在花园里玩了什么，他们是 怎么玩的？也可以抓住一个玩耍的 场景进行生动细致地描写，要求思 路要清晰，语言要准确、通畅。
26 巨人的花园
从那以后，巨人的花园又成 了孩子们的花园。孩子们站在巨 人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽 情地玩耍。
于是他在花园的四周砌了一道高墙， 挂出一块布告牌：
禁止入内 违者严惩
动作描写 自私
26 巨人的花园
温柔
动作描写
巨人悄悄地走 到他后面，轻轻抱 起他，放到树枝上。
26 巨人的花园
巨人对他们说：“孩子们，花 园现在是你们的了。”他拿出一把 大斧子，拆除了围墙。
语 言 、 动 作 描 写 宽容、无私
26 巨人的花园
26 巨人的花园
朗读课文 扫清障碍
我会认
shuò
yǔn
硕果 允 许
xiào
lǚ
呼 啸 一缕
qì
砌墙
lǒu
搂住
fù
覆盖
jiá
脸颊
26 巨人的花园
我会写
shuò yǔn qì pái jìn
硕允 砌 牌 禁
chěng zōng xiào sī jiá chāi
惩 踪 啸私颊拆
26 巨人的花园
硕 允 砌 牌禁惩踪啸私 颊拆
幸福源于宽容、善良和分享！
26 巨人的花园
巨人最后明白了什么？
唤来春天，需要一颗 （ 宽容、友善热情、温暖 ）的心。
26 巨人的花园
我有许多美丽的花，可孩子们却 是最美丽的花。
孩子们使巨人感受到了分享的快乐。
26 巨人的花园
结构梳理
巨 任性、冷酷 人 的 花 善良、宽容 园
寒冬 春天
分享快乐， 才会幸福
巨人的花园 是什么样子的呢？ 一起来看看吧！
语2文6 巨四人年的级花园下册
26 巨人的花园
第一课时 第二课时
26 巨人的花园
第一课时
王尔德，十九世纪后期英
国著名作家、诗人、剧作家， 唯美主义的代表人物。
主要作品：长篇小说《道 林格雷的肖像》，诗集《里丁 监狱之歌》，童话剧《快乐王 子》《少年国王》《夜莺与玫 瑰》 等。
26 巨人的花园
主题概括
本文主要讲述了一个 自私 的巨人在 孩子们的帮助下，改正了自己的错误， 和孩子们一起过上幸福的生活的故事， 告诉我们： 能和大家一起分享 的快乐才 是真正的快乐。
26 巨人的花园
拓展延伸
和分享有关的好句 分享是阳光，温暖你我的世界；分享是雨 露，滋润干涸的心田；分享是春风，拂去灵魂 的尘埃。 分享，能使人变得加倍快乐；分享，能让 人忧愁减半；分享，能使人幸福美满。
你们在这儿做什么？
我自己的花园就是我自己的 花园，这是随便什么人都懂 得的。除了我自己之外，我 不允许任何人在里面玩。
26 巨人的花园
巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色 春天来了，乡下到处开着小花，到处有
小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是 冬 天 的 景 象 。 …… 高 兴 的 只 有 雪 和 霜 两 位。……
一列火车呼啸而过。
26 巨人的花园
整体感知
默读课文，想一想可以用哪些词语来 形容巨人的花园？
大
可爱
美丽 欢乐
26 巨人的花园
巨人回来后，巨人的花园发生了哪 些变化？巨人又有什么转变？下节课我 们一起来学习！
26 巨人的花园
课堂演练
一、写出下列词语的近义词。
美丽——（漂亮） 突然——（忽然） 叱责——（指责） 仍旧——（仍然） 奇特ห้องสมุดไป่ตู้—（奇怪） 冷酷——（残酷）
26 巨人的花园
对比
对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的 双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。
好处形成相辅相成的比照和呼应关系，充 分显示事物的矛盾。
26 巨人的花园
仿写
读一读，说一说下面的句子用什么和什么对比？
月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺 目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。 她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮， 让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们 的心头添上一抹温馨之感。
26 巨人的花园
课堂演练
一、根据课文内容填空。 《巨人的花园》是著名作家 王尔德 写的一篇
童话，通过描写巨人的花园 景色 变化，说明了 能和大家分享 的快乐才是真正的快乐。
26 巨人的花园
二、在你的身边有没有这样一座带给你快 乐的“花园”呢？请你把它的故事与别人 分享一下吧。
这座花园可以是带来快乐的任何 事物，比如书籍、足球、玩具、生日 蛋糕等。
春意盎然
26 巨人的花园
雹停止了疯闹 北风也不在吼叫 一缕阳光从窗外射进来
26 巨人的花园
他看到一幅奇特的 景象。……
26 巨人的花园
你来说一说花园的景色为什么会发生变化。
巨人由于自私而把孩子们赶出了花园， 花园从此不再有春天，巨人的花园终年是 寒冷。而当孩子回到了巨人的花园后，桃 树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
26 巨人的花园
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
柔嫩的 美丽的 动听的
音乐 青草 花园
26 巨人的花园
三、请你用一个词语来形容巨人的 花园。
可爱
字词听写
26 巨人的花园
第二课时
上节课，我们知道了巨人的花园，那里美丽 如花，巨人回来后那里发生了哪些变化？巨人又 有什么转变呢？我们一起来看看吧！
用太阳强烈的光芒和月亮柔和的光芒进行对比。
26 巨人的花园
巨人有什么转变？给你留下来 怎样的印象？你来说一说吧！
（课后第2题）
26 巨人的花园
语言描写
性格粗暴、不友好、自私
你们在这儿做什么？
我自己的花园就是我自己的 花园，这是随便什么人都懂 得的。除了我自己之外，我 不允许任何人在里面玩。
26 巨人的花园
26 巨人的花园
互动课堂
朗读课文，边读边想象画面。说 说巨人的花园发生了哪些变化。（课 后第1、2题）
感受童话的奇妙
26 巨人的花园
巨人外出，孩子们玩耍时花园的景色
这是一个很可爱的大花园。园里长满了 柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽 花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和 珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟 们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听， 孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们 在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
26 巨人的花园
26 巨人的花园
26 巨人的花园
26 巨人的花园
26 巨人的花园
孩子们偷偷钻进花园玩耍
一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了 动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走 过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。 他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得 这是全世界最动听的音乐。这时，……