会飞的蒲公英
会飞的蒲公英的故事
会飞的蒲公英的故事
1、会飞的蒲公英的故事
幼儿园旁边的小花丛里，开满了五彩斑斓的野花。
其中，我最喜欢的是长着圆圆的脑袋，白白的茸毛的那一种，它就是会飞的蒲公英。
每当清柔的风，徐徐吹过，它们就会打着白色的“小雨伞”，随风轻轻摆动，轻盈地飞起来。
飞呀飞，飞得老高老高了……
不过，它们太淘气，我想抓住那些“小白伞”，可是费劲很大力气，才抓到了一朵。
于是我咬牙切齿的问它：你们为什么喜欢四处游荡？
突然，我的耳边听到了一个声音：我们想像风一样自由，四处游历，增涨见识。
原来是这样呀！
于是，我摘了一朵小白花，鼓起了我红彤彤的脸蛋，呼呼的吹着。
它们再次飞起来，飞的更远了。
我微微笑着：飞吧，飞吧，希望你们飞到更广阔的世界去。
它们飞过了草丛，草丛那边似乎有我的理想。
我也很想跟着它们，我欣喜若狂地喊道：小白伞，等等我，我也想和你们一起闯荡！
我跟着那些飞舞的小白伞，随着自由的风飞奔着。
2会飞的蒲公英的故事点评
会飞的蒲公英也很淘气，主人公想要抓住那些“小白伞”，费劲很大力气才抓到了一朵。
会飞的蒲公英它们喜欢四处游荡是想学习风一样自由，四处游历，增涨见识，去更广阔的世界认识更多的事物。
小朋友们也要懂得追求自由，从小认真学习，储备更多的知识，为了去到更广阔的世界打牢基础。
1。
会飞的蒲公英读后感
会飞的蒲公英读后感《会飞的蒲公英》是一本儿童文学作品，作者是德国作家克里斯托夫·比尔德。
这本书以其独特的视角和温馨的故事情节，深受孩子和家长们的喜爱。
故事讲述了一颗特别的蒲公英种子，它不仅能飞，还有着独特的使命和责任。
通过这个故事，作者向孩子们传达了积极向上的生活态度和对梦想的追求。
故事的主人公是一颗蒲公英种子，它和其他普通的蒲公英种子不同，它有着独特的能力——可以飞。
在风的帮助下，它能够飞到遥远的地方，传播希望和快乐。
但是，蒲公英种子并不满足于只是飞行，它渴望有更大的使命和责任。
于是，它决定飞到最需要帮助的地方，为那些需要帮助的人们带去希望和勇气。
在这个过程中，蒲公英种子遇到了各种各样的困难和挑战，但是它始终坚持着自己的梦想和使命，最终实现了自己的价值和意义。
通过蒲公英种子的故事，作者向孩子们传达了积极向上的生活态度和对梦想的追求。
无论遇到多大的困难和挑战，我们都应该坚持自己的梦想，勇敢地面对一切。
同时，我们也应该关心他人，乐于助人，为社会做出自己的贡献。
只有这样，我们才能真正实现自己的价值，让生活变得更加美好。
在阅读这本书的过程中，我深受故事情节和主人公的感染。
蒲公英种子的坚持和勇气让我深受启发，让我意识到只有坚持自己的梦想，才能实现自己的价值。
同时，我也意识到了帮助他人的重要性，只有关心他人，才能让社会变得更加美好。
因此，我会在以后的生活中，积极向上，勇敢面对一切困难和挑战，努力实现自己的梦想，同时也会乐于助人，为社会做出自己的贡献。
总的来说，《会飞的蒲公英》是一本富有教育意义的儿童文学作品。
通过这个故事，作者向孩子们传达了积极向上的生活态度和对梦想的追求。
在阅读这本书的过程中，我深受故事情节和主人公的感染，让我对生活有了更深刻的理解。
我相信，这本书不仅能够给孩子们带来快乐，还能够对他们的成长产生积极的影响。
希望更多的孩子能够阅读这本书，从中汲取正能量，让自己的生活变得更加美好。
会飞的蒲公英4篇
会飞的蒲公英4篇会飞的蒲公英作文1小时候，初夏常常和妈妈去家后面的山坡。
我身边有五颜六色的花朵、绿草和秀丽的蝴蝶在飘舞.我兴奋地拍手，摘下这些不同颜色和不同种类的花。
但是我妈总是轻轻拉着我的手，走到山坡的另一边，那里有许多白色的小绒球。
花儿很好玩，圆圆的头，白色的绒毛，瘦瘦的身体。
风一吹，它头上的绒毛就轻快地飞起来，飞得又高又高。
我花了很大的力气才抓到一朵小白花在空中飘舞。
妈妈说：“这是蒲公英。
它总是不满意于呆在一个偏僻的角落。
它喜爱去外面的世界。
看，空中的小白花，它们在查找将来的家。
”妈妈的话在我幼小的心灵里留下了深深的烙印，然后我就会扑进妈妈的怀里听。
上了学校不久，妈妈给我买了一个新书包，里面镶嵌着几颗白色的蒲公英，上面写着——飞蒲公英。
每天背着这个书包，就像一只欢乐的蒲公英在家里和学校之间飘舞。
一个刮风的晚上，我从学校跑回家，兴高采烈的带着妈妈来到长满蒲公英的山坡上，唱着老师刚刚教妈妈的儿歌《蒲公英的种子》。
一边唱歌，我一边在蒲公英花丛中跑来跑去，白色的花朵在我的歌声中轻轻飘向天空。
我母亲看上去很兴奋，她布满盼望的眼睛随着飞来的小白花飘向远方.时间飞逝，我上了中学，那个装着蒲公英的书包又旧又破。
一天晚上，妈妈把书包放在桌子上，看了很久。
后来我妈给我买了一件绣有白色蒲公英的蓝色连衣裙。
我穿着它在我家乡的中学门口和大路上飞来飞去。
如今我上初三，面临着——中考的转折点，这确定了我一生的命运。
我有点可怕和焦虑。
我想起了我妈妈给我买的书包和裙子。
我眼里有泪。
我长大了。
曾经飞在妈妈身边的蒲公英，不仅会飞，还懂得飞得更高更远。
我不知道我的蒲公英是否能飞出这个小镇，进入一所抱负的`高校，但我正在积蓄力气。
不管前方的路有多坎坷，风雨多大，我也会查找将来的家。
会飞的蒲公英作文2回到家乡，我见到老屋檐下正在开花的蒲公英。
一株株蒲公英金灿灿，像一朵朵绽放的金菊；笑盈盈的，像一群欢乐的孩子。
其实，蒲公英不仅长在屋檐下，在田野河旁，山脚路边，房前屋后，到处可见她的踪影。
会飞蒲公英的读后感500字五篇
The easiest to make mistakes are those who act only according to their own ideas.简单易用轻享办公（页眉可删）会飞蒲公英的读后感500字五篇会飞蒲公英的读后感一《会飞的蒲公英》讲的是一个山里的小女孩被蒲公英妈妈的鼓励而考上大学的孩子。
作者的妈妈为作者缝了个花书包，上面还镶着几朵白色的蒲公英，为她做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英，为她寄来了一幅花有蒲公英的水彩画，使自己的孩子变得和蒲公英一样，有上进心并且会飞了，会飞的更高了。
一朵朵白色的绒球，用嘴轻轻一吹，便离开了妈妈的怀抱，寻找自己的乐土，对于蒲公英来说，这多么幸福啊!作者梦见自己变成了蒲公英，飞在广阔的世界上空，多么美好啊!作者是多么喜欢蒲公英啊，如果自己能变成蒲公英，那么蒲公英的心愿也就完成了。
在我眼里，蒲公英是勇于探险的旅行家，他们一代代的，一点点的飞，渴望飞过全球，渴望观赏世界的风景，哪怕失败，也要重新站起来飞。
蒲公英是坚强的，是乐观向上的，我也爱蒲公英!一朵朵小花在天空中飞荡，他们继承了父母的理想，一代代的，一点点的去完成，成为最欢乐的探险家。
会飞蒲公英的读后感二《会飞的蒲公英》这篇童话故事主要写了：蒲公英的种子离开了他们的妈妈，自己去找生长的地方。
太阳公公嘱咐他们千万别落到看似漂亮的沙漠和湖泊里，只有黑黝黝的泥土，才是他们生长的地方。
可是，有两颗小种子没听话。
第二年春天，落在沙漠里的种子早已干死;落在湖泊里的种子早已淹死;只有落在泥土里的种子茁壮成长起来。
这篇童话故事让我明白了：做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。
要一步一个脚印，踏踏实实走好每一步，才能取得成功。
就拿我来说吧，弹钢琴时虽然想打退堂鼓，但我知道要想弹出优美的旋律必须付出努力，于是我坚持了下来，弹得越来越好。
游泳时会怕累，喝到水，但我知道害怕只会失败，于是咬牙坚持刻苦练习，结果游得越来越快。
《会飞的蒲公英》阅读练习及参考答案
《会飞的蒲公英》阅读练习及参考答案会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。
临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
《会飞的蒲公英》读后感
《会飞的蒲公英》读后感《会飞的蒲公英》是一本由作家刘畅所写的心灵成长小说，讲述了一个关于成长、友谊和爱的故事。
故事的主线是男主人公苏理从小学到大学的成长经历，通过一系列事件，呈现出他从天真无邪的孩子逐渐变成独立坚强的青年的过程。
整篇小说的文风轻松活泼，语言简练自然，让人读起来感到非常舒服。
作者通过细腻的描写，勾勒出了一个真实而鲜活的故事世界，让读者仿佛身临其境。
同时，作者还巧妙地运用了回忆的方式来叙述故事，很好地展现了时间的流转和人物内心的成长。
故事的开始，苏理还是个可爱活泼的小学生，一心只想着玩乐，不愿意做作业，惹得老师、家长和同学们总是对他叫苦不迭。
然而，在一次偶然的机会下，苏理结识了一位自称能飞的蒲公英的女孩小璇。
通过和小璇的相处，苏理渐渐改变了自己的态度，开始努力学习，变得更加自律和有责任心。
小璇就像是一颗明亮的星星，给予苏理无尽的力量和勇气，让他对未来充满了希望。
随着故事的发展，苏理逐渐长大，经历了中学和大学的时光，面临了更多的挑战和困惑。
在这个过程中，他结识了一群有趣而善良的朋友，他们彼此支持和鼓励，共同成长。
然而，他们也各自面临着自己的问题和困惑，他们通过相互交流和帮助，不断突破自己。
小说的结尾，苏理和小璇再次相遇，他们回忆起过去的点点滴滴，回想起他们一起经历的成长和困难。
尽管时光已经过去这么久，但他们的友谊和爱情却依然如初。
通过和小璇的再次相见，苏理更加坚定了自己成为一名医生的梦想，他决心用自己的努力去治愈那些需要帮助的人们。
《会飞的蒲公英》故事的魅力在于它温暖人心的情感，正能量的价值观以及人物的真实性。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持自己的梦想，努力去追求，并且有朋友和家人的支持，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。
此外，在阅读《会飞的蒲公英》的过程中，我也深深地感受到了友谊的重要性。
故事中的苏理和小璇是两个非常特别的朋友，他们彼此扶持，相互鼓励，在成长的道路上给予了对方温暖和力量。
会飞的蒲公英作文（精选12篇）
会飞的蒲公英作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的会飞的蒲公英作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
会飞的蒲公英作文篇1风突然狂起来了，大脑还来不及反应，就发现天空飘浮着白绒绒的东西。
因为视力不好，看不清楚是何物？总觉得这东西似曾相似。
我顺手从口袋里掏出一副眼镜，檫了数次戴上它，一切尽收眼底，仰望天空，我的心开始澎湃，这不就是童年经常看到的蒲公英吗？看着这些洁白无暇的蒲公英将接受尘土的洗礼，变成苍翠的植物，不知道心中是悲还是喜，仿佛我又回到童年的时光。
"喂，我回来了，石壁您还好吗？”我向着山谷喊了几声，每次都能听到甜美的回声。
在那种环境下，简直是我一直的向往，没有人约束，也不会因做错事而被批评，也没有人性的复杂。
自由自在奔跑在山野中，和葱翠的小树赛跑，和小草一起接受细雨的滋润，一切都是那么美好，那么恬静。
童年对我来说，就像蒲公英一样随风逐流，到哪里就是哪里，只要有一点缝隙，就能生存。
我常常站在山顶之巅，遥望家乡的每一片土地，那里有庄稼，那里有人烟，就是没有工业。
"站高你就看得远”这是我一生追求的真理。
不仅能使我的大脑清晰，而且能看到自己的未来。
总想插上翅膀远走高飞的我，时时为自己做好每一分钟的准备。
总有一天，风会把我吹向，我理想的土地，在那里生根，发芽，开花，结果，如此循环。
但有一点不会改变，那就是我的根永远属于石壁。
会飞的蒲公英作文篇2我是一个会飞的蒲公英种子，秋天到了，我告别了妈妈的怀抱，同朋友们被风伯伯吹向蓝天。
我回头望去，转眼间，我不断升高，背后已不是细密的草丛，而是一望无际的天空，在天空的衬托下，我是多么渺小，地面在我眼中慢慢变小了…….我越来越期待这次的旅行，风儿伴随着我在空中跳起了欢乐的舞蹈，我和我的同伴就像一把把小伞，轻盈的则好像白色的的蝴蝶，身旁的大雁贴心的与我同行…….“孩子们，我就送你们到这里了！以后的生活就得靠你们自己了。
儿童诗《会飞的蒲公英》艺术特色鉴赏
《会飞的蒲公英》是一首生动描绘蒲公英生长、飞翔过程的儿童诗。
其艺术特色主要体现在以下几个方面：
1. 画面描绘：这首诗以一种精细而富有想象力的笔法描绘蒲公英的生长过程，从静默无声的种子到怒放的花朵，再到翱翔的种子，画面生动、让人眼前一亮。
2. 情感表达：蒲公英的生长之路就像人的生活之旅一样，抒发了对生命顽强，不畏艰难的赞美，同时描绘出一种平常而淡雅的生活情态，诗意浓厚。
3. 语言运用：整首诗语言简单明了，句型结构严谨，押韵自然，既适合儿童阅读，又富有哲理。
4.比喻手法：诗中以"会飞的蒲公英"为核心，寓言性地比喻了生命的坚韧、自由和梦想的追逐。
5.启发性：诗中的蒲公英生命力强，即使面对挫折也勇往直前，带给孩子们生命的启示和人生的借鉴。
总的来说，《会飞的蒲公英》一诗，通过描绘蒲公英的生命历程，唤起了读者对自然、生活和生命的深思，显示了非常高的艺术魅力。
统编版语文三年级上册第三单元现代文阅读达标练习-(含答案)
统编版语文三年级上册第三单元现代文阅读达标练习-（含答案）第三单元现代文阅读达标练习-语文三年级上册统编版读下面的短文，完成练习。
会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃花、粉红的野蔷薇、淡紫的牵牛花……真是绚丽多（彩采）！我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地（彩采）摘这些五颜六色的花儿。
一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另—（侧则），那里开满了一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。
那些茸毛飞到空中就变成了一把把“小白伞"、一朵朵“小白花”，它们飞呀飞，飞得老高老高的。
我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的“小白花"。
我爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。
妈妈说□□这是蒲公英□它最喜欢到外面的世界去闯荡□□“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！"妈妈的话在我幼小的心灵里（流留）下了深深的印（象像），晚上，我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的天空中飞呀，飞呀……1．在文中的“□”处加上恰当的标点。
2．选择括号里正确的字，用“√"标出。
3．填空。
圆圆的( ) 幼小的( ) 广阔的( )4．文中写颜色的词语有：___，这么多颜色，用文中的一个四字词语概括为：___ _________。
5．用“——”画出描写蒲公英样子的句子。
课内阅读。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……"□那我马上就会死掉□红头哭起来□它和草已经一起进了牛的肚子□6．在选文的“□”中填上合适的标点符号。
7．选文中青头“"“”“"等一系列的动作，让我们感受到对安危的关心，从中可以看出它们是非常要好的朋友。
8．“大吃一惊”在文中的意思是_________________。
作文《会飞的蒲公英》
会飞的蒲公英哎，我跟你说，我那天看见一朵蒲公英飞了，真的飞了！不是被风吹走那种，是自己飞！你肯定觉得我疯了，是吧？但这是真的！让我慢慢跟你讲，绝对比你看电视剧还精彩。
那天我正蹲在小区的花坛边拔草，你知道的，就那种很无聊的杂草，拔着拔着还挺解压的。
那天阳光特别好，晒得人暖洋洋的，我穿了件薄外套，蹲久了还有点出汗。
花坛边上种着一排矮牵牛，开得姹紫嫣红的，漂亮是漂亮，就是香味有点太浓了，闻久了还有点晕。
我正拔着一棵根特别深的狗尾巴草，跟它较上劲了，使了吃奶的劲儿，终于把它连根拔起，结果一抬头，哎，就看见一朵蒲公英。
它不像别的蒲公英那样缩成一个小绒球，而是张开了，就像一把小伞，白色的绒毛一根一根的，特别清晰，在阳光下闪着光。
然后，神奇的事情发生了，这朵蒲公英它居然慢慢地飘起来了！不是那种被风吹得乱晃，而是很平稳地，像个小热气球一样，缓缓上升。
我当时眼睛都看直了，手里还攥着那棵可怜的狗尾巴草，下巴都快掉地上了！它越飞越高，越飞越高，我脖子都仰酸了。
我心想，这不会成精了吧？不会是哪个小朋友偷偷绑了根鱼线在上面吧？我使劲揉了揉眼睛，确定我不是眼花。
小区里静悄悄的，一点风都没有，那些矮牵牛的花瓣都一动不动，只有那朵蒲公英，还在慢悠悠地往上飘。
它飘到大概三层楼那么高的时候，突然停住了，像是在思考人生一样，停了几秒钟，然后，它嗖的一下，朝着西边飞走了！对，你没听错，是飞走了！像小鸟一样，飞！走！了！速度还挺快的，我都没来得及拿出手机拍照，它就变成一个小白点，消失在天边了。
我当时整个人都懵了，手里那棵狗尾巴草也掉地上了。
我心想，我是不是出现幻觉了？是不是我最近压力太大，需要去看医生了？但我知道，我没疯！我真的看见一朵蒲公英飞走了！它就像个小精灵一样，自由自在地飞向了远方。
你说，它会飞到哪里去呢？会不会在某个地方落地生根，长出新的蒲公英，然后，它的孩子也会飞？现在回想起来，那朵飞走的蒲公英，就像一个美好的梦。
虽然有点不可思议，但却真真切切地发生在我的眼前。
会飞的蒲公英_小学作文
会飞的蒲公英
本文是关于小学作文的会飞的蒲公英，感谢您的阅读！会飞的蒲公英
瞧，我看到了一株蒲公英，
蓬松的毛白莹莹。
我自私地抓住了它，
装进了我的口袋，
我飞奔着去找妈妈，
瞧，我抓住了一株蒲公英！
妈妈慈爱地笑着：
傻孩子，它是有翅膀的，
快放了它。
我执拗地摇头，
妈妈，把它种进花盆吧！
妈妈笑着，不说话。
我把它轻轻地放在花盆里，
它轻轻地飘着，
在我愣怔的时候，
在我为它的可爱震撼的时候，
它飞出了窗外，
我焦急的探手去抓，
却什么也没有。
我哭了。
后来，妈妈告诉我：
它迟早要飞走的，
大自然是它温暖的家。
瞧，我又看见了一株蒲公英，我不再抓它，
它迎着风儿自由地飞走，
我笑了。
会飞的蒲公英读后感(精选5篇)
会飞的蒲公英读后感（精选5篇）会飞的蒲公英读后感（精选5篇）会飞的蒲公英读后感1《会飞的蒲公英》讲的是一个山里的小女孩被蒲公英妈妈的鼓励而考上大学的孩子。
作者的妈妈为作者缝了个花书包，上面还镶着几朵白色的蒲公英，为她做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英，为她寄来了一幅花有蒲公英的水彩画，使自己的孩子变得和蒲公英一样，有上进心并且会飞了，会飞的更高了。
一朵朵白色的绒球，用嘴轻轻一吹，便离开了妈妈的怀抱，寻找自己的乐土，对于蒲公英来说，这多么幸福啊！作者梦见自己变成了蒲公英，飞在广阔的世界上空，多么美好啊！作者是多么喜欢蒲公英啊，如果自己能变成蒲公英，那么蒲公英的心愿也就完成了。
在我眼里，蒲公英是勇于探险的旅行家，他们一代代的，一点点的飞，渴望飞过全球，渴望观赏世界的风景，哪怕失败，也要重新站起来飞。
蒲公英是坚强的，是乐观向上的，我也爱蒲公英！一朵朵小花在天空中飞荡，他们继承了父母的理想，一代代的，一点点的去完成，成为最欢乐的探险家。
会飞的蒲公英读后感2文章讲述了这样一个故事：上小学时，妈妈送“我”一个绣着“会飞的蒲公英”几个字的花书包；上了中学，妈妈又连夜给“我”做了一件绣有一朵白色蒲公英的蓝色连衣裙；考上大学后，“我”把报刊上发表的文章寄给了妈妈，她的回信里夹了一幅画着蒲公英的水彩画。
妈妈教育“我”成为一个敢于去外面的世界闯荡的人。
小小的蒲公英，它没有杜鹃的美丽外表，也没有迎春的傲人身世。
但是，蒲公英从不会安于现状，它们从不怕离开妈妈的怀抱，不怕未来道路上的艰险，勇敢地飞向外面更广阔的世界出闯荡，去风雨中学会坚强。
无论是写着“会飞的蒲公英”的书包、绣着白色蒲公英的连衣裙，还是那幅画着一朵朵蒲公英的水彩画，都承载着妈妈对“我”的无限期望，她多么希望“我”是一朵会飞的蒲公英呀！妈妈要让“我”飞出大山，永远不停下前进的脚步，做一个坚强而有梦想的人。
在妈妈别有深意的教育下，“我”从小就努力上进，精益求精，直到成为一个作家，这些都是因为“我”的心中充满着一个十分坚定的信念：“我”是一朵会飞的蒲公英。
会飞的蒲公英读后感
会飞的蒲公英读后感《会飞的蒲公英》是一本关于成长和自由的童话故事，作者用简洁而又富有想象力的文字，描绘了一个充满神奇和奇幻色彩的世界。
在这个世界里，蒲公英不再是一种普通的植物，而是拥有了翅膀，可以飞翔的生物。
故事的主人公是一朵蒲公英，它生长在一个美丽的花园里。
在花园里，蒲公英和其他植物一样，过着平静而又单调的生活。
然而，蒲公英却对外面的世界充满了好奇和向往，它渴望自由，渴望飞翔。
于是，它决定离开花园，去探索外面的世界。
在蒲公英的旅途中，它遇到了许多不同的生物和场景，有美丽的森林、广阔的草原，也有危险的沼泽和险恶的山谷。
但是，蒲公英并没有被这些困难吓倒，它勇敢地面对着一切，不断地飞翔，不断地探索。
在这个过程中，蒲公英也结识了许多新朋友，它们一起经历了许多有趣的事情，也一起克服了许多困难。
最终，蒲公英终于实现了自己的梦想，它飞到了一个美丽而又神秘的地方，那里有着无数美丽的花朵和奇异的生物。
蒲公英感到非常开心和满足，它终于找到了属于自己的天堂，也找到了自由和幸福。
通过这个故事，作者告诉我们，每个人都有自己的梦想和追求，只要勇敢地去追寻，就一定能够实现。
同时，也要学会面对困难和挑战，不要轻易放弃，要坚持不懈地努力。
最终，我们都能够找到属于自己的幸福和自由。
这本书的文字简洁而又富有诗意，作者通过蒲公英的旅途，向我们展示了一个充满神奇和奇幻色彩的世界。
读完这本书，让人感到心情愉悦，也让人对生活充满了希望和向往。
这是一本非常值得推荐的书，无论是对于孩子还是成年人，都能够从中获得启发和感悟。
希望更多的人能够阅读这本书，感受到其中的美好和深刻的内涵。
会飞的蒲公英短文理解
会飞的蒲公英短文理解
会飞的蒲公英是一篇浪漫又富有哲理的故事，故事的主人公是一只可爱的小蒲公英。
小蒲公英有一个梦想，就是能够飞翔，可是，自己却只是一只可怜的小蒲公英，它永远也飞不起来……
小蒲公英每天都会看到满天鸟群从自己身边越过越去，它懊恼得不行，每次心里都油然而生一丝绝望。
可是，尽管绝望，它还是每天坚持着磨练翅膀，那可怜的小蒲公英用自己的努力把翅膀练得很坚实。
有一天，小蒲公英突然发现，原来它的翅膀已经长强了，它勇敢地拍起翅膀，发现竟然真的能够飞翔了！小蒲公英兴奋极了，它此时终于能够实现一直梦寐以求的梦想，更重要的是，它深深地体会到，努力就会酬劳，梦想有可能成真！
小蒲公英如今每天都在天空中飞呀飞，它会抱着它的梦想，很开心地和众鸟一起玩耍，欣赏着美丽的美景。
它想，有梦想的生活才会精彩，无论你目前所处的状态，拥有梦想就会使生活变得有意义，去追求自己的理想，去发掘自己的潜力，去勇敢地迈开让自己飞翔的每一步。
小蒲公英的这个故事告诉我们，当你有了梦想，只要拥有勇气和毅力，就可以真正做到会飞的蒲公英。
只要坚持不懈，坚守信念，就会实现你的梦想。
小蒲公英的故事令我们知道，每个人都有自己的梦想，只要勇
敢追求，每个人都有可能实现自己的梦想！有这样的梦想，在生活中就会有一种轻松的心情，活出自己想要的生活，活出精彩的人生！
以小蒲公英为榜样，希望大家都能够开动自己的翅膀，拥有梦想，用勇气和毅力实现自己的梦想，把自己展翅高飞，活出自己想要的人生！。
《会飞的蒲公英》读书笔记3篇
《会飞的蒲公英》读书笔记3篇《会飞的蒲公英》读书笔记3篇引导语：《会飞的蒲公英》讲的是一个山里的小女孩被蒲公英妈妈的鼓励而考上大学的孩子。
作者的妈妈为作者缝了个花书包，上面还镶着几朵白色的蒲公英，为她做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英，为她寄来了一幅花有蒲公英的水彩画，使自己的孩子变得和蒲公英一样，有上进心并且会飞了，会飞的更高了。
以下是小编整理的《会飞的蒲公英》读书笔记，欢迎大家阅读！《会飞的蒲公英》读书笔记篇1“我走了，走向遥远的地方，去把生命顽强的开放……&q uot;。
《会飞的蒲公英》一文中主要讲了，母亲告诉作者要向蒲公英一样，飞向遥远的地方。
女儿和母亲的愿望实现了，女儿有很大的成就。
读了这篇文章，我的感受是，金子总会发光，去作生命的远足，而非流浪。
我们要像蒲公英一样去向远大的城市闯荡。
学会自理生活，飞到每一个角落，生根、发芽。
我们一定要认真地学习，将来为国家做个有用的人。
成熟了，我选择飘荡，总把美好的未来寄托在他乡。
我要走了，带着母亲的厚望。
哪一个成功人的后面，不是母亲对他的教育。
母亲为成功之母，是母爱给了我们闯荡的勇气，是母亲的爱让我把生命顽强地开创。
是母亲让我们变成一朵蒲公英，不待在偏僻的角落，让我们去外面的世界去闯荡。
母亲是我们后面的默默无闻的启蒙老师。
我爱蒲公英，爱母亲，更爱生命的远足。
在我们长大以后，一定要像蒲公英一样，经过风吹雨打，最后落地生根，成为一个对自己、对国家、对祖国有用的人材，把这种精神一代一代的流传下去让我们祖国人民，都变成蒲公英。
我爱祖国、爱母亲、也爱蒲公英。
《会飞的蒲公英》读书笔记篇2《会飞的蒲公英》讲的是一个山里的小女孩被蒲公英妈妈的鼓励而考上大学的孩子。
作者的妈妈为作者缝了个花书包，上面还镶着几朵白色的蒲公英，为她做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英，为她寄来了一幅花有蒲公英的水彩画，使自己的孩子变得和蒲公英一样，有上进心并且会飞了，会飞的更高了。
会飞的蒲公英阅读答案
会飞的蒲公英阅读答案童年的我在初夏常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??我快活地拍着小手蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的圆圆的脑袋白白的茸毛风一吹就轻________yíng地飞了起来飞呀飞飞得老高老高的我费了好大的劲才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说“这是蒲公英它从不满足于呆在偏僻的角落最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英在广阔的世界上空飘荡。
不久我上小学了妈妈缝了个花书包给我书包上绣着几朵白色的蒲公英花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。
每天我就像一朵快乐的蒲公英在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏我从学校跑回家高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动目光亮亮的深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦一朵白色的蒲公英在轻风的吹送下飞呀飞飞过一间间古旧的小木屋飞过一片片茂密的山林飞进金色的阳光中??带着这个白色的梦我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了有几个深夜妈妈把花书包放在桌子上望了好久好久。
后来妈妈又守着小油灯为我做了一件蓝色连衣裙裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天我穿着蓝色的连衣裙在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书使我那关于蒲公英的梦是真切了。
临别前的一个黄昏风很大妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
我惊讶地睁大了双眼妈妈站在离我不远的地方眼睛里含着泪花。
暮色渐浓我和妈妈默默地往回走快到小木屋时妈妈拉了拉我的手轻轻地说“孩子你算是一朵会飞的蒲公英了但你还要飞得更高一些。
会飞的蒲公英读后感
会飞的蒲公英读后感《会飞的蒲公英》是梁实秋先生的一本小说，讲述了一个关于爱与生命的故事。
它采用了双线叙事和叙述者内心独白的方式，将主人公两代人的故事连成一线，形成了一个出人意料的结局，深深地打动了我。
阅读这本小说，我们可以感受到梁实秋先生的深刻思考和独特的创作方式。
他通过对爱情和生命的深入探究，将人生的意义和价值呈现得淋漓尽致。
不同于现代的娱乐文化，小说给我们更多的是深度和思考的启示。
每一个人都有自己的故事，每一个人都曾经经历过人生的起伏和坎坷，而小说的含义恰恰在于，人生没有绝对的优劣，每一种状态都是值得我们认真体会和珍惜的。
在阅读小说时，我深深被主人公之间的情感所感染，亲身体验了人生的趣味和价值所在。
在书中，赵雅菁作为一个女性，在一个传统而狭窄的家庭中，勇敢地汲取知识和生存的命运，展现了独立而强大的女性形象。
而在日本前线上，尽管面临着人的极端不幸和自己的幼小，江南秀麗依然坚韧不屈，用自己的言行诠释了爱与生命的深刻内涵。
从小说中我们可以看到，两位主人公通过不同的人生经历，从两种不同的角度展现了人生的价值所在。
这本小说不仅是一部温情感人的文学作品，更是我们可以从中品味人生的一本好书。
在阅读之余，我们可以从中领悟到人生的真谛，感受到人生的美好和坚韧。
它在历久不衰的风格中，展现着小说的精华和意义所在。
在读这本小说的时候，我深刻体会到了小说每一个情节的精彩和深刻，不仅让我在很多地方感受到梁实秋先生的情感世界，更让我们寻找到了人生的趣味和价值。
同时，在阅读阶段，我也从中感受到了小说作为一种文学形式，不断革新与创新的必要性。
纵观文学史，每一种小说风格都是不断更新和发展的，而作为读者，我们需要不断开阔自己的视野，接纳各种优秀的文学作品，并尝试去领会它们所传达的情感和思想。
总体来说，《会飞的蒲公英》是一本值得我们认真阅读的好书。
不仅让我们感受到了小说作为一种文学形式的魅力所在，更让我们从中得到了人生的启示和深刻的思考。
《会飞的蒲公英》阅读训练题及答案
会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡上。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃，鹅黄的迎春，淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走支山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花儿。
花儿怪逗人的；圆圆地脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花儿。
妈妈说：这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花儿在我的歌声中轻捷地飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花儿。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过了一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中。
带着这个白色的梦，我考上了中学，那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。
有几个深夜，妈妈把花书包放在桌上，望了好好久。
后来妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色的连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大路上飞来飞去。
几年之后，一张遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。
临别前一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到小木屋后的山坡。
山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
我惊讶地睁大了双眼。
妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。
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会飞的蒲公英潘晓娴童年的我，在初夏，常常和妈妈去木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的社鹃、、鹅黄的迎春次紫的牵牛。
.我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的，圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的。
我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说:“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话。
在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常梦见自已变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中.....带着这个白色的梦我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。
临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方,眼睛里含着泪花。
暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。
”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话:“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。
”很快，妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。
画上题有一行字:山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子,明亮的双睥,痴痂地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子.....这不正是每一个山里母亲期待的吗?1.选文是按的顺序来写的,通过等词语可以看出来。
2.《会飞的蒲公英》这个题目看来像是写植物的，但是作者是想采用这种的写法,写山里的母亲对孩子的，妈妈激励“我”像蒲公英样飞出大山，能够。
3.画出文中对蒲公英的描写，边读边体会当时人物内心情感，理解母亲的良苦用心。
4.妈妈对你的希望是什么?结合自身谈-一谈，你怎样做一朵“会飞的蒲公英"?捉不住的蝉声简湞已有许久，未曾去关心蝉声。
年朵忙着听车声，听综艺节目的敲打声，听售票小姐不耐烦的喊声，听朋友附在耳旁，低低哑哑的窃窃私语声.....突然，四面楚歌,鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓一跳。
我整个心思都被吸了过去,就像铁砂冲向磁铁那样。
但当我屏气凝神正听得起劲的时候，又突然不约而同地全都住了嘴，这蝉又吓我一跳!夏天什么时候跨进门槛,我竟不知道!我不禁想起童年，因为这些愉快的音符太像一卷录音带，让我把童年的声音又一一捡回来。
首先捡的是蝉声。
那时，最兴奋的事不是听蝉而是捉蝉。
小孩子总喜欢把令他好奇的东西一一放在手掌中赏玩一番，我也不例外。
念小学时上学有四条路可以走,其中一条沿着河，岸边高树浓阴，常常遮掉半个天空。
虽然附近也有田园农舍，可是人迹罕见，对我们而言，真是又远又深幽，让人觉得怕怕的。
然而，一星期总有好多趟，是从那儿经过的，尤其是夏天，我们总会呼朋引伴地一起走那条路，没有别的目的，只因为了捉蝉。
你能想象一群小学生，书包搁在路边，不怕掉到河里，也不怕钩破衣服，更不怕破皮流血，就一脚上一脚下地直往树的怀里钻的那股猛劲吗?只因为树上有蝉。
“抓到了!抓到了!”有人在树上喊，下面有人赶快打开铅笔盒把蝉关了进去。
不敢多看一眼，怕它飞走了。
那种紧张就像《天方夜谭》里的渔夫用计把巨魔骗进古坛之后,赶忙封好符咒再不敢去碰它一般。
在这一瞬间，那轻纱似的薄翼却已在小孩子们心中留下了一季的闪烁。
大家相互炫耀铅笔盒里的小动物——蝉、天牛、金龟子。
有的用蝉换天牛，有的用金龟子换蝉。
大家互相交换也互相赠送，有的乞求几片叶子，喂他的小宝贝。
那时候打开铅笔盒就像开保险柜一般小心，心里痒痒的时候也只敢凑一只眼睛开一条小缝去瞄儿眼。
或是摸一摸敛着翅的蝉，拉一拉天牛的一对长角，看是不是又多长了一节。
不过偶尔不小心，会被天牛咬一口，它大概颇不喜欢那长长扁扁戳得满是小洞的铅笔盒吧!整个夏季，我们都兴高采烈地把蝉从枝头搬家到铅笔盒里，但是铅笔盒却从来不会变成音乐会,蝉依旧在河边高高的树上叫。
捉得住蝉，却捉不住蝉声。
1.文章在写蝉声之前为什么要先写自己听到了许多“车声、敲打声售票小姐不耐烦的喊声、低低哑哑的窃窃私语声”? （）A.写这些声音是为了将其与蝉声进行对比，突出蝉声的魅力。
B.为了反衬出蝉声的鲜活和蝉声在作者心目中的重要性。
C.写这些声音为了说明作者很忙。
D.写这些声音为了说明作者的生活环境，2.“我整个心思都被吸了过去，就像铁砂冲向磁铁那样。
”说明了什么?3. “提得住蝉，却捉不住蝉声。
”这句话与文章开头，捉蝉乐趣无穷.蝉声悦耳,勾起了“我”美好的回忆，是对全文的总结。
我从中感悟到：4.回忆一下你童年的趣事用两三句话作简要介绍:系在风筝线上.....文/周岩璧①时令正是仲春。
大地挣脱了冬的创缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。
瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕绘牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
因为常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。
然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。
最后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷爷告奶奶才弄到手的。
④好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。
咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风第,从辽间的麦田里，迤(yi)逦(I)的大道旁，潋(lian)滟( yan)的堤塘边冉冉.起...被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着，悠悠飞向空中,去亲吻白云。
好似争艳的奇葩,挂彩的气球。
我们的心醉了。
⑤更叫绝的要数晚上。
皓月高悬中天，大地一片静谧。
我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。
风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。
“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑥风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。
这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病,对症下药。
随着欢呼声,风筝重又飘然升起。
当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。
我们拉着断了的风筝线，不胜惋情.惜.....⑦韶光如流。
虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。
我常想捡回那逝去的童年。
⑧啊，我的鹅黄色的童年!1. 第①自然段描写仲春的景色，下面对其作用感悟不正确的一项是（）（3 分）A.点明正是放风筝的好时光B.浮想联翩，不禁吟诵起关于春天的诗句C.显示春天蓬物生机与活力D.触景生情，自然引出下文对童年的回忆2. 第③自然段写“我们”做风筝的过程:找来竹篾→-（）→糊纸涂色→-（）（请选择表示情节的正确序号填入前面括号内）。
（4 分）A.绣花挑线B.制作骨架C.穿上彩衣D.系缠放线3. 第④⑤⑥自然段写的都是放风筝其内容不同在哪里?从段中找出表现“我们”心情变化的四字词语.4读下面的句子,抓住关键词语体会作者表达的思想感情。
（9 分）(1)咳!风筝!风筝!全是风筝! (关注语气词和标点)(2)放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。
(关注修辞手法)(3)虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。
5用“”画出结尾照应开头的语句，想一想，为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的? （4分）6如果将题目“系在风筝线上的..."中省略号换作-一个词语.你认为换什么合适?为什么? （4分）我们来了不久，在厨房里吃午饭的时候就爆发了一次争吵(因为阿廖沙的舅舅们想要分一批嫁妆,外祖父不同意。
):两个舅舅忽的一声站起来，越过桌子，冲着外祖父咆哮起来,像狗那样悲戚地龇着牙，全身颤抖着;外祖父则用汤匙敲打着桌子，满脸通红。
像公鸡似的高声喊道:“叫你们全都要饭去!”外祖母病态地扭歪了脸,说道:“全都分给他们吧!老头子，——你也落得个清静，分吧！”“住嘴，都是你纵容他们的！”外祖父喊道，两眼闪着亮光。
也怪,他这样小的个子，叫喊起来，却能震聋耳朵。
外祖母从桌边站起来，从容地走到窗前，转过身去背着大家。
突然，米哈伊尔舅舅一挥手朝弟弟的脸上打了过去，弟弟叫起来，揪住他，两人就在地板上滚在一起，扭打起来，发出嘶哑声、呻吟声和辱骂声。
1.这段文字描写的主要人物是:2.这是一个怎样的家庭环境? ( )A.残暴B.自私C.贪婪D.暴力3.本文段节选于高尔基的，写的是刚到外祖父家时所看到的舅舅们为而争吵斗殴的情景，批判了小市民的。
4.品读句子,填空。
A.两个舅舅忽的一声站起来，越过桌子，冲着外祖父咆哮起来，像狗那样悲戚地龇着牙，全身颤抖着。
这句话中把比作 ,生动形象地再现了文中“舅舅”，表现其。
B.外祖父则用汤匙敲打着桌子，满脸通红，像公鸡似的高声喊道：“叫你们全都要讨饭去!”这句话中把比作，生动形象地写出了外祖父，表现了他的。
5.读了《童年》这本书，你印象最为深刻的一个人物是谁？请简单写写理由。
空城计话说三国时魏国的名将司马懿占领了街亭以后，亲自带领十五万大军向西城这个地方来了这一天。