学校传染病防控重点.ppt

每日排查信息上报表
教育系统防控甲型H1N1流感每日排查信息统计表（ ）
学校 名称：
报送 时间：
报送人：
手 机：
审核人：
序 号
姓名
年
性 别
年龄级班教研、（体度℃温数）*症主状要
组
确诊、 疑似或 密接接 触史情
况
曾去外 地或出 国（目 的地、 往返时
间）
诊断结 果
就诊医 院
发 持续 病 时间 学校处 日 （按 理情况 期 天计）
第二,后期处置：内控扩散，把多发和暴 发的可能性降低到最低，一定要做好预 警和应急（举例）
三个必须做到-德育主任
一、排查要有明确的具体工作点和标准
查什么？谁查？查后处理？
二、上报要有明确的具体工作点和标准
报什么？谁报？怎么报？报给谁？报后如何做？
三、处置必须有明确的工作点和标准
对密接？对居家隔离？学习和生活等相关信息？
3、出现发热、传染病早期症状、疑似传染病病人患病，学校应 在区教委防控工作领导小组和卫生部门的指导下，制定和采取 有针对性的预防控制措施。
4、在确认疫情的第一时间内，疫情报告人在报告校领导的同时， 应立即向上级教育主管部门（保健所、和教委各职能科室）、 疾病预防控制机构（地段、CDC）和上报疫情。
5、在校学生一经确诊传染病后，学生家长应立即通知班主任， 并将诊断证明复印件及时交到校医室存档。
3、报告内容：发病时间、发病地点、发病人数、发病者 具体姓名和年级班级、患者主要症状及发病情况、密 切接触者、相关流行病学史和学校已采取的措施。
4、报告方式：网报、传真、电话报告。有疫情时，在网 报或传真的同时必须电话核实疫情接收情况。
专业指导
1、每学期应定期指导班主任或卫生委员做 好晨午检及排查工作，留存培训及指导记 录。
9、校医及班主任要严格掌握学生病愈返校的时间， 病愈且隔离期满时，必须由学校所属地段保健科 开具复课证明到学校医务室，由校医复检后，开 具回班复课证明，方可进班复课。
疫情报告
1、学校疫情报告人负责全校传染病疫情和疑似传染病疫 情及突发公共卫生事件的上报工作，不得瞒报、缓报、 漏报、谎报。
2、报告时间：学校发生传染病疫情或疑似病人应及时报 告教育部门和卫生部门。甲类传染病2小时内报告；乙 类6小时内；丙类24小时内。 （目前甲型流感期间按 照相关上报内容和时间上报）
建立应急组织，采取应急措施
第三阶段：采取措施
居家医学隔离：区卫生局下达命令。 学校放假：区CDC出意见，下达停课令，报区
教委、卫生局，再转报区政府。 学生回家休息观察：学校根据情况自行下达。
学校传染病防控流程图
确诊者住院、 疑似者居
居家医学隔 家医学隔
离
离
密接者 居家医 学隔离
不适者 居家休 息观察
确诊
疑似
未就诊但不适
第二阶段：应急处置
排查密接者 确定密接者的原则： 1、时间：发病前24小时，发病后7天接触的人群 2、空间：最靠近、较靠近…… 3、接触方式：共同居住、学习、就餐、乘坐公共交 通工具 4、人群：班级同学、校外班同学、家长、教师的配 偶子女等
传染病疫情应急处置流程图
确定密接人群 学校紧急会：留下教师干部应急
2、负责指导发生传染病班级的消毒及处理 工作
3、负责指导学校日常消毒管理工作 4、目前防甲流期间，负责指导学校师生每
日进行体温监测、上报、就诊及其他处理 工作
严格监管
1、建立健全学校传染病防治工作的各项规章制度 2、加强学校传染病日常监测与报告工作 3、建立学校应对传染病疫情流行的应急处理预案 4、加强健康宣传教育，增强师生的公共卫生意识 5、对学校的环境卫生包括：教室、宿舍、厕所、
一个防控责任体系-校长
一、明确的职责分工，并能衔接 人事 时人事
二、明确的工作预案，并能操作 常态、预警、应急（信息、组织）
三、明确的自查机制，并能完善 （奖惩、调整、自我完善）
两个防控重点-主管领导
第一,前期工作：外防输入，把可能具有 传染性的源头堵住，一定要做好节假日 后的排查和上报（举例小学）
要求：学生不得随意离家，不得参加各类补习班和兴 趣班，确保每日体温三报，保证学校随时掌握第一 手材料，学生外出就医前必须告知学校，以便学校 和相关部门采取措施。 每名干部教师都要负责联系几名学生，切实了解动 态，指导它们的居家观察，对需要就医的师生施以 引导（学生、家长）。
学校传染病防控措施
5、做好发热等师生服务。 6、补课、调课计划。
二、信息上报 1、及时 2、准确 3、清楚（信息点）
三、贴身监控 1、无疫情 2、有疫情
学校传染病防控措施
四、预警和应急预案 1、备好教师、学生的通讯录，座位的坐
标点位。 2、有明确应急组织，明确人员任务，做
好对接。
学校传染病防控应急组织
应 学生 信 消 送 密 资 自 后 维 课 宣
急 与家 息 毒 医 接 料 查 勤 稳 程 传
集中发热校处置要点
学校全员信息 出现集中发热病例后倒推7天，备好发热
学生、全班同学、老师健康监测数据资料 发热同学自发热之日起倒推7天活动情况 学校、年级、班级自发现发热病例后倒退
7天活动情况 学校把收集的信息，报保健所，主管领导 通知骨干教师、相关班主任待命
上报表格要求
一、6张《排查表》和《日报表》、《体温监测情况报告 单》、《学校传染病监测登记表》停报。
学校一代密接、 二代密接等学 生放假，回家
隔离
病例活动过 的场所：
消毒、封闭、 改进
对病例，协助医疗部门诊治，做信息收集、报送
对正常学生，通知家长，做好在家学习安排，做好补课安排，收 集健康等信息、报送
师生结对，热线联系，做好 服务
各个应急小组开展自己的 工作
学生康复，复课检诊，“干 净人”回校上课
家庭住址
家长 姓名
联系电 话
1
2
3
4
5
*主要症状：指发热、咳嗽、咽痛、腹泻、黄疸、皮疹、结膜红肿等。
注：国庆练队人员：请用灰-25%底色标出。
六大关键控制点
监测预警 疫情报告 专业指导 严格监管 宣传教育 规范存档
监测预警
1、班主任在进行晨午检后，将晨午检结果报告校医，校医进一 步进行排查，班主任对因病缺勤学生追查病因报校医，校医并 作出初步的判断。
2、出现发热、传染病早期症状、疑似传染病学生应根据传染病 的不同类型，及时采取隔离，通知家长将病人送定点医院或在 家隔离治疗等措施，以保证传染病不蔓延。
三、追访家长落实
1、每天两次问：是否发热？就诊情况？采咽拭子 否？初筛阳性？确诊？
2、学习、生活的经历信息？ 3、居家学习情况、生活困难？
四、沟通落实
1、宣教：基本防病知识（分层、针对性） 疫情校---就医指导：健康学生一旦患病
2、协调：社区盯防 3、学习：补课
五个到位检查-校医
校医在学校中担负管理责任和专业指导把关 责任：
2、传染病患病学生的“诊断证明”和“复课证明”原件 或复印件和传染病登记本存档。
3、疫情经过及处理办法做小结并存档 4、教育及卫生等行政部门的指导意见存档 5、应急接种人员的名单及汇总材料存档 6、上级下发的各类传染病防控文件存档 7、学校对师生进行的传染病防控的宣传培训资料存档
集中发热处置要点
学校出现集中发热（按照北京市卫生局、北 京市教委54号文规定），或接到“有师生甲 型H1N1流感病毒核酸检测阳性”的通知、有 学生发热被采集咽试子结果未出，学校应在1 小时内报保健所和地段医院，保健所进行基 本流调后报区教委主管主任，同时联系区 CDC。
二、9月16日起，启用《朝阳区教育系统防控甲型H1N1流
感每日排查信息统计表（
）》，每日一报。电子
版自行下载

三、上报时限及要求：每日下午13：00前中小学报保健所, 幼儿园报学前办,社会力量自办单位报社办科 学前办 和社办科各自汇总后于14：00前报保健所邮箱。
四、存档要求：保存纸质版（校长签字盖章）和电子版文 档随时备查。
1、宣教 2、排查——预警 3、处置 4、复课 5、存档
学校传染病防控措施
一、严格排查
1、进校准入
一切来人均测温、记录体温值。 明确测温方式，规程上墙。
2、发现“发热等流感样症状”者进行复检，异常者应
立即被劝回家，必要时就诊。应居家观察至病后7天 或症状消除后3天（以时间较长者为准）。
学校传染病防控措施
领 长宣 报 组 病 留 组 组 组 组 调 组
导 教沟 送
人观
配
小 通组 接
服服
组
组 （学 收
务务
生通 组
组组
信录，
打电
话）
学校传染病防控措施
3、传达隔离指令、停课令。写、发家长信。打电话， 通知、安慰。
4、对确诊学生和密接学生进行居家观察。布置密接 发热师生的“人盯人”，切实了解动态，施以引导 （学生、家长）。
安排好学校补课、调课计划，开展空中课 堂，居家任课教师要指导居家隔离学生的 作业等等。 7、编写防控简报，随时把相关信息通报给 教师和相关领导、相关部门。
学校传染病防控流程图
第一阶段：排查发现
开阔的环境
“干净的人”
被感染者
守大门：排查、体温症状检测、晨午检等
发现发热等流感样症状
静养、隔离、必要时就诊
建立并落实相关制度
宣传教育制度：适时—适事，每学期至少10 次
晨午检制度：班主任—校医—筛查—隔离— 指导就诊—追访—记录
复课双检诊制度：诊断证明—进校检诊准入； 校医开证明—进班复课检诊准入
疫情上报制度（准确、及时） 消毒制度（主要按照地段医院专业建议） 应急处理制度
校医主要职责
一、发现——上报 二、排查——复课 三、应急——处置