学校传染病防控培训PPT
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学校传染病防控知识培训ppt课件
建立监测机制
建立学生健康状况监测机 制,及时发现和处理异常 情况。
应急处理方案
隔离治疗
一旦发现疑似病例,应立 即进行隔离治疗,防止病 毒传播。
报告制度
建立疫情报告制度,及时 向有关部门报告疫情情况 。
启动应急预案
根据疫情情况,及时启动 应急预案,采取相应措施 控制疫情发展。
加强心理疏导
针对学生和教职工可能出 现的恐慌、焦虑等情绪问 题,加强心理疏导和干预 。
和消怀
提高师生健康素养意识
01 普及健康知识
通过课堂教育、宣传册、讲座等形式,向师生传 授健康生活方式、疾病预防和急救技能。
02 强调个人卫生习惯
教育师生养成良好的个人卫生习惯,如勤洗手、 戴口罩、保持社交距离等。
03 提高健康意识
引导师生关注自身健康状况,发现异常及时报告 ,积极配合学校防控措施。
关注特殊群体需求,提供个性化支持
1 2
关注特殊学生群体
针对身体残疾、心理障碍等特殊学生群体,制定 个性化的健康教育和心理关怀方案。
提供专门服务
为特殊学生群体提供专门的健康咨询、心理辅导 等服务,确保他们的身心健康得到全面关注。
3
加强与特殊学生家长的沟通
与特殊学生家长保持密切联系,及时了解学生的 健康状况和需求,共同为学生提供个性化的支持 和帮助。
季节性特点与流行趋势
季节性特点
春冬季为呼吸道传染病高发期,夏秋季为肠道传 染病高发期。
流行趋势
近年来,学校传染病发病率呈上升趋势,且病种 多样化。随着全球化和气候变化的影响,未来学 校传染病的防控形势将更加严峻。
03
预防与控制策略
个人防护措施
保持个人卫生
勤洗手、勤洗澡、不 随地吐痰等。
学校传染病防治知识培训(PPT44张)
《传染病防治法》的相关内容
►
传染病防治法规定的传染病分为甲、乙、丙三类。甲类包 括鼠疫和霍乱两种,乙类有传染性非典性肺炎、艾滋病、病 毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流 行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细 菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊 髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌 病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾等25种, 丙类包括流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结 膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、 丝虫病、其他感染性腹泻、手足口病11种,共38种,其中乙 类传染病中的传染性非典性肺炎,肺炭疽和人感染高致病性 禽流感按照甲类传染病管理。
►
传染病暴发流行时,县级以上人民政府必 要时可以采取下列紧急措施并予以公告: (一)限制或者停止集市,影剧院演出或者 其他人群聚集的活动。(二)停工、停业、 停课。(三)封闭或者封存被传染病病原污 染的公共饮用水源、食品及相关物品。(四) 控制或者扑杀染疫野生动物、家畜家禽。 (五)封闭可能造成传染病扩散的场所。
►
临床表现: ► 潜伏期12—19天,常以低热、全身不适 及皮疹起病。可伴咽痛、轻咳和流涕。浅 表淋巴结多有肿大伴轻度触痛。皮疹于发 热后很快出现,呈充血性斑丘疹,多见于 面部及躯干部位。 ► 预防:同其它呼吸道传染病一样,做到 患者隔离治疗,易感人群注射风疹疫苗, 无条件可口服抗病毒冲剂。环境进行紫外 线或消毒剂消毒。
► 临床表现:
潜伏期12—21天,平均14天,临床分为前驱期和 出疹期,发病较急,前驱期可有低热或中度发热, 头痛,全身不适,乏力,食欲减退,咽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,咳嗽等, 持续1—2天进入皮疹期。皮疹初为红斑疹,数小时 后变为深红色的丘疹,再经数小时后发展为疱疹。 疱疹直径3—5mm,壁薄易破,周围有红晕,瘙痒。 1—2天后疱疹从中间开始结痂,数日后脱落,一般 不留疤痕。皮疹分批出现,躯干最多,其次为头面 部,四肢远端较少。
学校传染病预防专题培训讲座PPT课件
学校传染病预防专题培训 讲座PPT课件
为了加强学校传染病的预防意识和控制技能,我们特别准备了这份专题培训 讲座PPT课件,旨在分享关键知识和实用建议。
疾病传播途径及预防措施
疾病传播途径
深入了解不同疾病的传播途径, 从接触传播到空气传播,掌握 预防策略。
预防措施
介绍有效的预防措施,如戴口 罩、保持社交距离和勤洗手, 以降低传染病风险。
食物安全与传染病预防
分享关于食物安全的知识,包括正确储存和处理食物、避免交叉污染,并了 解食品安全标志。
预防传染病的行为守则
1 遵守学校规定
提醒学生遵守学校制定的预防传染病的规定和措施,共同维护学习环境。
2 尊重他人
强调尊重他人的个人卫生和健康,并提醒学生不要传播恶意的谣言。
3 及时就医
鼓励学生及时就医,如出现传染病症状或与传染病患者接触后有不适。
个人卫生习惯
强调个人卫生习惯对预防传染 病的重要性,如避免用手触摸 面部、咳嗽和打喷嚏时用纸巾 遮掩口鼻。
认识常见传染病
流感
了解流感的症状、传播方式和预防方法,以及接种流感疫苗的重要性。
肠道疾病
介绍肠道疾病的常见症状和传播途径,并提供食物和饮水卫生的建议。
手足口病
解释手足口病的症状、传播途径和治疗方法,同时提醒学生保持清洁,并避免与患者接触。
脏衣物而引发传染病。
提醒学生保持定期洗澡,特别是在出汗或接触 Nhomakorabea部环境后。
3
健康饮食
分享如何通过均衡饮食来增强免疫系统, 防止疾病传播。
控制传染病的传播途径
空气传播 食物传播 接触传播
讲解空气传播疾病的预防措施,如通风、戴口罩 和避免亲密接触。
介绍食物传播的常见疾病以及处理和储存食物的 安全方法。
为了加强学校传染病的预防意识和控制技能,我们特别准备了这份专题培训 讲座PPT课件,旨在分享关键知识和实用建议。
疾病传播途径及预防措施
疾病传播途径
深入了解不同疾病的传播途径, 从接触传播到空气传播,掌握 预防策略。
预防措施
介绍有效的预防措施,如戴口 罩、保持社交距离和勤洗手, 以降低传染病风险。
食物安全与传染病预防
分享关于食物安全的知识,包括正确储存和处理食物、避免交叉污染,并了 解食品安全标志。
预防传染病的行为守则
1 遵守学校规定
提醒学生遵守学校制定的预防传染病的规定和措施,共同维护学习环境。
2 尊重他人
强调尊重他人的个人卫生和健康,并提醒学生不要传播恶意的谣言。
3 及时就医
鼓励学生及时就医,如出现传染病症状或与传染病患者接触后有不适。
个人卫生习惯
强调个人卫生习惯对预防传染 病的重要性,如避免用手触摸 面部、咳嗽和打喷嚏时用纸巾 遮掩口鼻。
认识常见传染病
流感
了解流感的症状、传播方式和预防方法,以及接种流感疫苗的重要性。
肠道疾病
介绍肠道疾病的常见症状和传播途径,并提供食物和饮水卫生的建议。
手足口病
解释手足口病的症状、传播途径和治疗方法,同时提醒学生保持清洁,并避免与患者接触。
脏衣物而引发传染病。
提醒学生保持定期洗澡,特别是在出汗或接触 Nhomakorabea部环境后。
3
健康饮食
分享如何通过均衡饮食来增强免疫系统, 防止疾病传播。
控制传染病的传播途径
空气传播 食物传播 接触传播
讲解空气传播疾病的预防措施,如通风、戴口罩 和避免亲密接触。
介绍食物传播的常见疾病以及处理和储存食物的 安全方法。
学校传染病防控工作培训PPT课件
6
学校常见传染病——流感
7
学校常见传染病—肺结核病
8
学校常见传染病——流感
流感:是流感病毒引起的急性呼吸道感染, 也是一种传染性强、传播速度快的疾病。典 型的临床症状是:急起高热、全身疼痛、显 著乏力和轻度呼吸道症状。一般秋冬季节是 其高发期,所引起的并发症和死亡现象非常 严重。 流感是导致学校突发公共卫生事件的主要原 因之一。
10
学校常见传染病介绍——水痘
11
冬春季常见传染病介绍——水痘
水痘是由水痘-带状疱疹病毒初次感染引起 的急性传染病,主要发生在婴幼儿和学龄前 儿童,以发热及皮肤和黏膜成批出现周身性 红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征。 冬春两季多发,其传染力强,水痘患者是惟 一的传染源 托幼机构、小学低年级班级易发生暴发流行
20
学校常见传染病——痢疾及其他感染性腹 泻
21
学校常见传染病——痢疾及其他感染性腹 泻
痢疾及其他感染性腹泻是夏秋季常见的消化 道传染病,主要由不洁的水、生冷食物引起, 以发热、腹痛、腹泻、呕吐等为主要症状。 水源安全、饮食安全
22
学校常见传染病——甲肝
23
学校常见传染病——甲肝
甲肝,是由甲型肝炎病毒(HAV)引起的, 以肝脏炎症病变为主的传染病,主要通过粪 -口途径传播,临床上以疲乏,食欲减退, 肝肿大,肝功能异常为主要表现,部分病例 出现黄疸,主要表现为急性肝炎,无症状感 染者常见。
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学校常见传染病介绍 ——流行性腮腺炎
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冬春季常见传染病介绍 ——流行性腮腺炎
流行性腮腺炎简称流腮,俗称肿痄腮。是由腮腺炎 病毒引起的急性、全身性感染,以发热、腮腺肿痛 为主要特征,有时亦可累及其他唾液腺。 病人是传染源,通过直接接触、飞沫、唾液的吸入 为主要传播途径。 四季均有流行,以冬、春季常见。是儿童和青少年 期常见的呼吸道传染病。随着国家免疫规划的实施, 近年来已得到有效遏制,但每年仍有散发病例出现。
学校传染病防控知识培训 ppt课件
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4
传染病种类
3 、丙类传染病:共有 11 种,包括流行性感冒、流行性腮腺炎、 风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、 黑热病、包虫病、丝虫病,除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、 伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病、手足口病。
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5
二、传染病感染过程
( 一 ) 、感染的概念:病原体侵入机体,与机体之间相互作用, 相互斗争的过程。 (二)、传染的五种表现: 1、病原体被消灭或排出。
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流行性感冒
流行性感冒 (influenza) 简称流感,是由流行性感冒病毒引起的 急性呼吸道传染病。 临床表现以起病急,全身中毒症状明显,如发热、剧烈头痛、 全身酸痛、周身无力,而上呼吸道症状较轻为特征。
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流行病学
1.传染源 流感患者及隐性感染病毒携带者为主要传染源。 2.传播途径 经空气和飞沫传播。 3.人群易感性 人群对流感普遍易感,病后虽有一定的免疫力,但 不同流感病毒亚型间无交叉免疫力。病毒变异后,人群重新易 感而反复发病。
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水痘
水痘:是水痘-带状疱疹所引起的儿童常见的急性传染病。水痘 一年四季均可发生,但以冬、春较多。
临床上全身症状轻微,有发热及全身性分批出现的皮疹,以斑 疹、丘疹及迅速发展的疱疹和结痂为其特征。
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37
流行病学
传染源 : 患者是唯一传染源,传染性强,发病 1-2 日至疱疹结痂 时,均具有传染性。皮疹全部结痂脱落后无传染性。 传播途径:以呼吸道飞沫和直接接触为主要传播途径。 易感人群:人群对水痘普遍易感,一次发病可终身有较高免疫 力。
学校传染病防控培训课件PPT课件
储备防疫物资
储备足够的口罩、消毒液、 防护服等防疫物资,确保 应急处置时能够及时调配。
加强应急演练
定期开展传染病防控应急 演练,提高学校应对突发 疫情的能力。
04 常见学校传染病及预防
流感
流感是一种由流感病 毒引起的呼吸道传染 病,具有高度传染性。
预防措施包括接种流 感疫苗,勤洗手,避 免接触生病的人,开 窗通风等。
传染病的传播途径
总结词
明确传染病的传播途径有助于切断传播链,降低感染风险。
详细描述
空气传播是指病原体通过飞沫、尘埃等在空气中传播,如流感、结核等;接触传播是指病原体通过直接或间接接 触传播,如皮肤接触、握手等,如肠道感染、皮肤感染等;消化道传播是指病原体通过食物、水等传播,如霍乱、 痢疾等;血液传播是指病原体通过血液、体液等传播,如艾滋病、乙肝等。
定期检查和巡查
建立长效机制
定期对学校卫生状况进行检查和巡查,及 时发现和解决问题。
将学校传染病防控工作纳入学校日常管理 体系,建立长效机制,确保防控工作的持 续性和有效性。
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成功案例二
某中学在流感高发季节,严格执行晨检和午检制度,及时发现发热、咳嗽等症状的学生,采取隔离治 疗措施,同时加强宣传教育,提高师生自我防护意识,有效预防了流感的爆发。
防控失败案例分析
失败案例一
某幼儿园未及时发现病例,导致疫情在校园内迅速传播。事后调查发现,该幼儿园缺乏 有效的晨检和午检制度,未能及时发现病例,且在疫情发生后未能及时采取有效的防控
01
定期对学生开展健康体检,及早发现潜在疾病和异常情况。
开展传染病筛查
02
根据疫情情况,开展特定传染病的筛查工作,如肺结核、流感
《校园传染病防控》ppt课件
摘下口罩后应立即洗手, 或使用免洗手消毒液消毒 双手。
增强自身免疫力,避免感染风险
保持充足的睡眠,避免熬夜和过度 疲劳。
均衡饮食,多吃蔬菜水果,摄入足 够的蛋白质和维生素。
适当进行户外锻炼,增强体质和免 疫力。
保持心情愉悦,避免过度焦虑和紧 张。
04
学校管理层面责任担当
制定完善应急预案和处置流程
机遇
随着医疗技术的不断进步,传染病防控手段日益丰富;国家 政策对校园卫生安全的重视程度不断提升,为校园传染病防 控提供了有力保障;社会各界对校园健康的关注度逐渐提高 ,有利于形成全民参与的防控氛围。
未来发展趋势预测
智能化防控
借助大数据、人工智能等技术手 段,实现校园传染病疫情的实时 监测、预警和决策支持,提高防
定期对校园内公共场所、教室、宿舍等进行卫生检查和消毒,确保环境清洁卫生。
加强对食品卫生的监管,保证食品来源可靠、加工规范,防止食物中毒事件的发生 。
对于发现疑似或确诊传染病病例的情况,要立即采取隔离措施,并对相关场所进行 彻底消毒。
03
个人防护措施与实操演示
保持良好个人卫生习惯
勤洗澡、洗头,保持身体清洁。
不随地吐痰,不乱扔垃圾,维护公共卫 生。
每天更换内衣裤,保持衣物干净整洁。
避免用手触摸口鼻眼等部位,减少病毒 传播风险。
正确佩戴口罩和洗手方法演示
佩戴口罩前应洗手,确保 双手清洁。
佩戴口罩时,应将口鼻完 全遮住,并调整鼻夹至贴 合面部。
佩戴口罩期间,避免触摸 口罩外部,以免污染双手 。
演示正确的洗手方法:用 流动水和肥皂彻底清洗双 手,至少20秒。
加强与当地卫生部门的沟通和协作,及时获取传染病信 息和防控指导。
增强自身免疫力,避免感染风险
保持充足的睡眠,避免熬夜和过度 疲劳。
均衡饮食,多吃蔬菜水果,摄入足 够的蛋白质和维生素。
适当进行户外锻炼,增强体质和免 疫力。
保持心情愉悦,避免过度焦虑和紧 张。
04
学校管理层面责任担当
制定完善应急预案和处置流程
机遇
随着医疗技术的不断进步,传染病防控手段日益丰富;国家 政策对校园卫生安全的重视程度不断提升,为校园传染病防 控提供了有力保障;社会各界对校园健康的关注度逐渐提高 ,有利于形成全民参与的防控氛围。
未来发展趋势预测
智能化防控
借助大数据、人工智能等技术手 段,实现校园传染病疫情的实时 监测、预警和决策支持,提高防
定期对校园内公共场所、教室、宿舍等进行卫生检查和消毒,确保环境清洁卫生。
加强对食品卫生的监管,保证食品来源可靠、加工规范,防止食物中毒事件的发生 。
对于发现疑似或确诊传染病病例的情况,要立即采取隔离措施,并对相关场所进行 彻底消毒。
03
个人防护措施与实操演示
保持良好个人卫生习惯
勤洗澡、洗头,保持身体清洁。
不随地吐痰,不乱扔垃圾,维护公共卫 生。
每天更换内衣裤,保持衣物干净整洁。
避免用手触摸口鼻眼等部位,减少病毒 传播风险。
正确佩戴口罩和洗手方法演示
佩戴口罩前应洗手,确保 双手清洁。
佩戴口罩时,应将口鼻完 全遮住,并调整鼻夹至贴 合面部。
佩戴口罩期间,避免触摸 口罩外部,以免污染双手 。
演示正确的洗手方法:用 流动水和肥皂彻底清洗双 手,至少20秒。
加强与当地卫生部门的沟通和协作,及时获取传染病信 息和防控指导。
学校传染病预防与控制PPT课件
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02 学校传染病预防措施
建立预防机制
制定传染病预防与控制方案
学校应制定详细的传染病预防与控制方案,明确预防措施、应急 处理流程和责任人。
建立传染病监测网络
建立学生健康监测网络,定期对学生健康状况进行调查和统计,及 时发现潜在的传染病疫情。
完善卫生设施
确保学校卫生设施完备,提供充足的洗手设施、消毒用品等,保障 学生和教职工的卫生安全。
及时治疗
确保感染的学生或教职工得到及 时有效的治疗,以促进康复并减 少传染风险。
环境消毒与清洁
定期清洁
保持学校环境的日常清洁,特别是高 频接触的物体表面,如门把手、桌面 、厕所等。
消毒措施
定期对学校进行全面消毒,以消灭可 能存在的病原体。
追踪接触者
接触者追踪
及时追踪与感染者有过接触的学生和教职工,进行必要的医学观察或隔离。
定期开展健康监测
学校应定期开展学生和教职工的健康 监测工作,及时发现并处理传染病疫 情。
加强校园环境卫生管理
学校应加强校园环境卫生管理,保持 校园整洁卫生,减少传染病传播的风 险。
05 总结与展望
学校传染病预防与控制的重要性
保障学生健康
预防和控制传染病在学校中的传 播,能够有效地保障学生的身体
健康和生命安全。
VS
某高中水痘疫情防控
2017年秋季,某高中发生水痘疫情,学 校及时采取隔离措施,加强学生健康教育 ,提高自我防护意识,最终有效遏制了疫 情的扩散。
学校传染病预防与控制经验教训
建立健全预防与控制机制
学校应建立健全传染病预防与控制机 制,明确责任分工,确保各项措施的 有效实施。
加强健康教育宣传
学校应加强学生和教职工的传染病防 控知识宣传教育,提高大家的防控意 识和能力。
02 学校传染病预防措施
建立预防机制
制定传染病预防与控制方案
学校应制定详细的传染病预防与控制方案,明确预防措施、应急 处理流程和责任人。
建立传染病监测网络
建立学生健康监测网络,定期对学生健康状况进行调查和统计,及 时发现潜在的传染病疫情。
完善卫生设施
确保学校卫生设施完备,提供充足的洗手设施、消毒用品等,保障 学生和教职工的卫生安全。
及时治疗
确保感染的学生或教职工得到及 时有效的治疗,以促进康复并减 少传染风险。
环境消毒与清洁
定期清洁
保持学校环境的日常清洁,特别是高 频接触的物体表面,如门把手、桌面 、厕所等。
消毒措施
定期对学校进行全面消毒,以消灭可 能存在的病原体。
追踪接触者
接触者追踪
及时追踪与感染者有过接触的学生和教职工,进行必要的医学观察或隔离。
定期开展健康监测
学校应定期开展学生和教职工的健康 监测工作,及时发现并处理传染病疫 情。
加强校园环境卫生管理
学校应加强校园环境卫生管理,保持 校园整洁卫生,减少传染病传播的风 险。
05 总结与展望
学校传染病预防与控制的重要性
保障学生健康
预防和控制传染病在学校中的传 播,能够有效地保障学生的身体
健康和生命安全。
VS
某高中水痘疫情防控
2017年秋季,某高中发生水痘疫情,学 校及时采取隔离措施,加强学生健康教育 ,提高自我防护意识,最终有效遏制了疫 情的扩散。
学校传染病预防与控制经验教训
建立健全预防与控制机制
学校应建立健全传染病预防与控制机 制,明确责任分工,确保各项措施的 有效实施。
加强健康教育宣传
学校应加强学生和教职工的传染病防 控知识宣传教育,提高大家的防控意 识和能力。
学校传染病防控培训ppt课件
加强与家长的沟通合作
及时向家长通报学校传染病防控情况,引导家长配合学校做好相关工 作。
THANKS
感谢观看
根据病原体、传播途径等因素, 传染病可分为甲类、乙类、丙类 等。
传播途径及易感人群
传播途径
病原体离开传染源到达另一个易感者 的途径,包括呼吸道传播、消化道传 播、接触传播、虫媒传播等。
易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染 该病的人群,如儿童、老年人、孕妇 等。
常见学校传染病介绍
流行性感冒
水痘
确保食品中心温度达到70℃ 以上,以杀死可能存在的细菌
和病毒。
生熟分开
避免生食和熟食接触,使用不 同的砊板和刀具处理生熟食品
。
定期清洗餐具
使用清洁剂和流动水彻底清洗 餐具,并进行消毒处理。
保持良好通风和照明条件
定期开窗通风
每天至少开窗通风2-3次,每次 20-30分钟,保持室内空气流通
。
使用空调时注意事项
定期清洗空调滤网,避免细菌 滋生;使用空调时,室内外温 差不宜过大,避免感冒。
保持充足照明
教室和宿舍应保证充足的光照 ,避免阴暗潮湿环境导致细菌 滋生。
定期进行室内消毒
使用紫外线灯或消毒液对教室 、宿舍等室内环境进行消毒处
理。
05 合作与沟通机制 建立
家长、学校、医疗机构三方合作
01
02
03
家长参与
01
每天对学生进行体温检测、症状询问等,及时发现异常情况。
加强因病缺勤追踪
02
对因病缺勤的学生进行追踪调查,了解其病情和就诊情况。
建立异常情况报告机制
03
一旦发现疑似或确诊传染病病例,立即按照相关规定进行报告
及时向家长通报学校传染病防控情况,引导家长配合学校做好相关工 作。
THANKS
感谢观看
根据病原体、传播途径等因素, 传染病可分为甲类、乙类、丙类 等。
传播途径及易感人群
传播途径
病原体离开传染源到达另一个易感者 的途径,包括呼吸道传播、消化道传 播、接触传播、虫媒传播等。
易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染 该病的人群,如儿童、老年人、孕妇 等。
常见学校传染病介绍
流行性感冒
水痘
确保食品中心温度达到70℃ 以上,以杀死可能存在的细菌
和病毒。
生熟分开
避免生食和熟食接触,使用不 同的砊板和刀具处理生熟食品
。
定期清洗餐具
使用清洁剂和流动水彻底清洗 餐具,并进行消毒处理。
保持良好通风和照明条件
定期开窗通风
每天至少开窗通风2-3次,每次 20-30分钟,保持室内空气流通
。
使用空调时注意事项
定期清洗空调滤网,避免细菌 滋生;使用空调时,室内外温 差不宜过大,避免感冒。
保持充足照明
教室和宿舍应保证充足的光照 ,避免阴暗潮湿环境导致细菌 滋生。
定期进行室内消毒
使用紫外线灯或消毒液对教室 、宿舍等室内环境进行消毒处
理。
05 合作与沟通机制 建立
家长、学校、医疗机构三方合作
01
02
03
家长参与
01
每天对学生进行体温检测、症状询问等,及时发现异常情况。
加强因病缺勤追踪
02
对因病缺勤的学生进行追踪调查,了解其病情和就诊情况。
建立异常情况报告机制
03
一旦发现疑似或确诊传染病病例,立即按照相关规定进行报告
学校传染病防治知识培训PPT课件
流感是学校中最常见的传染病之一,它会给学生和教职员工带来身体不适和病假。
2 水痘
水痘的爆发会导致学生大面积发病,给学校的课堂秩序、学生的学习和教育教学工作带 来困扰。
3 腹泻病
腹泻病是学校传染病中常见的一种,不仅对学生产生身体上的影响,还可能蔓延成疫情。
学校传染病的传播途径
空气传播
学生通过呼吸、咳嗽、打喷嚏等方式来传播病原体。
总结和建议
学校传染病防治需要全体师生的共同努力,只有通过加强宣传教育、健全监 测机制、完善队伍建设和优化环境改造,才能有效预防和控制学校传染病的 发生。
学校传染病防治知识培训 PPT课件
在这个PPT课件中,我们将一起探讨学校传染病的防治知识。学习掌握这些知 识对于保障学生的健康和学习环境至关重要。
学校传染病防治的重要性
学校传染病的防治至关重要,它不仅影响学生的健康和学习成绩,还可能导 致整个学校的学习氛围受到严重破坏。
学校传染病常见类型
1 流感
个人卫生
培养良好的个人卫生习惯,如 不随地吐痰、咳嗽时用纸巾或 肘部遮挡口鼻。
学校传染病的应急处理
1 隔离患者
对初步判断为传染病的学生及时隔离,防止疫情扩散。
2 通知家长
及时向学生家长说明疫情情况,并提醒采取相应的预防措施。
3 咨询专家
对于出现严重疫情的学校,及时寻求专业医学机构的帮助和指导。
学校传染病防治的四项策略
1
加强宣传教育
通过各种渠道向学生、教职员工普及传染病的防治知识,提高大家的防病染病的监测与报告制度,及时发现、报告和控制传染病的发生。
3
完善队伍建设
加强学校医务人员和卫生保健工作人员的培训,提高他们应对学校传染病的能力。
2 水痘
水痘的爆发会导致学生大面积发病,给学校的课堂秩序、学生的学习和教育教学工作带 来困扰。
3 腹泻病
腹泻病是学校传染病中常见的一种,不仅对学生产生身体上的影响,还可能蔓延成疫情。
学校传染病的传播途径
空气传播
学生通过呼吸、咳嗽、打喷嚏等方式来传播病原体。
总结和建议
学校传染病防治需要全体师生的共同努力,只有通过加强宣传教育、健全监 测机制、完善队伍建设和优化环境改造,才能有效预防和控制学校传染病的 发生。
学校传染病防治知识培训 PPT课件
在这个PPT课件中,我们将一起探讨学校传染病的防治知识。学习掌握这些知 识对于保障学生的健康和学习环境至关重要。
学校传染病防治的重要性
学校传染病的防治至关重要,它不仅影响学生的健康和学习成绩,还可能导 致整个学校的学习氛围受到严重破坏。
学校传染病常见类型
1 流感
个人卫生
培养良好的个人卫生习惯,如 不随地吐痰、咳嗽时用纸巾或 肘部遮挡口鼻。
学校传染病的应急处理
1 隔离患者
对初步判断为传染病的学生及时隔离,防止疫情扩散。
2 通知家长
及时向学生家长说明疫情情况,并提醒采取相应的预防措施。
3 咨询专家
对于出现严重疫情的学校,及时寻求专业医学机构的帮助和指导。
学校传染病防治的四项策略
1
加强宣传教育
通过各种渠道向学生、教职员工普及传染病的防治知识,提高大家的防病染病的监测与报告制度,及时发现、报告和控制传染病的发生。
3
完善队伍建设
加强学校医务人员和卫生保健工作人员的培训,提高他们应对学校传染病的能力。
学校传染病防治知识培训ppt课件
02
症状与诊断
2024/1/26
预防和控制措 施
03
04
学校应对策略 和案例分析
10
诺如病毒感染性腹泻
诺如病毒特点及传播途径
2024/1/26
预防和控制措施
症状与诊断
学校应对策略和案例分析
11
03
预防与控制措施
2024/1/26
12
个人卫生习惯养成
01
02
03
04
勤洗手
使用肥皂和流动水彻底清洗双 手,特别是在接触公共物品后
。
咳嗽和打喷嚏礼仪
使用纸巾或肘部遮挡口鼻,避 免直接用手。
不随地吐痰
将痰液吐在纸巾或专用容器中 ,然后及时清理。
保持个人卫生
定期洗澡、更换干净衣物,保 持身体清洁。
2024/1/26
13
校园环境整治与消毒
定期清扫
保持教室、宿舍、食堂 等场所的清洁,定期清
扫垃圾。
2024/1/26
通风换气
保持室内空气流通,减 少病毒在空气中的滞留
的能力。
24
06
法律法规与伦理道德要求
2024/1/26
25
相关法律法规解读
01
《中华人民共和国传染病防治法》
明确规定了传染病的预防、控制和救治等方面的法律要求,保障公众健
康。
02
《突发公共卫生事件应急条例》
针对突发公共卫生事件,制定了应急处理措施和法律责任。
2024/1/26
03
《学校卫生工作条例》
倡导科学防治
积极宣传科学防治知识,提高公众 对传染病的认识和预防意识。不信 谣传谣,维护社会稳定和公共安全 。
28
校园常见传染病防控知识培训ppt课件
校园常见传染病防控知识培 训ppt课件
目录
• 传染病基本概念与分类 • 校园常见传染病介绍及危害 • 校园传染病预防措施与策略 • 校园传染病监测与报告制度建立 • 应对突发事件:应急预案制定与实施 • 家校合作共同推进校园传染病防控工作
01
传染病基本概念与分类
传染病定义及特点
01
传染病是由各种病原体引起的能 在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
指导家长协助学校做好孩子个人卫生习 惯培养,如勤洗手、戴口罩等。
鼓励家长积极参与学校组织的体育活动 和课外锻炼,增强孩子身体素质和免疫
力。
共同营造健康向上校园文化氛围
通过校园广播、宣传栏等渠道,定期发布传染病防控 知识和健康提示。
在校园内张贴传染病防控宣传海报,提高师生对传染 病的认识和预防意识。
病原体污染食物后通过消化道 进入人体,如细菌性痢疾、甲 型肝炎等。
虫媒传播
病原体通过昆虫叮咬或吸血而 传播,如疟疾、流行性乙型脑 炎等。
常见校园传染病类型
肠道传染病
细菌性痢疾、甲型 肝炎、伤寒等。
虫媒传染病
疟疾、流行性乙型 脑炎等。
呼吸道传染病
流感、麻疹、风疹 、流行性腮腺炎等 。
接触性传染病
手足口病、沙眼、 急性出血性结膜炎 等。
症状包括发热、头痛、全身不适、皮 疹等,皮疹最初为红色斑疹,后变为 疱疹,最后结痂脱落。
水痘主要通过飞沫传播,也可通过接 触被污染的物品传播。
水痘可引起严重的并发症,如肺炎、 脑炎等,孕妇感染水痘可能导致胎儿 畸形或死亡。
麻疹
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎、皮疹等,皮 疹为红色斑丘疹,从面部开始逐渐扩散至全身。
目录
• 传染病基本概念与分类 • 校园常见传染病介绍及危害 • 校园传染病预防措施与策略 • 校园传染病监测与报告制度建立 • 应对突发事件:应急预案制定与实施 • 家校合作共同推进校园传染病防控工作
01
传染病基本概念与分类
传染病定义及特点
01
传染病是由各种病原体引起的能 在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
指导家长协助学校做好孩子个人卫生习 惯培养,如勤洗手、戴口罩等。
鼓励家长积极参与学校组织的体育活动 和课外锻炼,增强孩子身体素质和免疫
力。
共同营造健康向上校园文化氛围
通过校园广播、宣传栏等渠道,定期发布传染病防控 知识和健康提示。
在校园内张贴传染病防控宣传海报,提高师生对传染 病的认识和预防意识。
病原体污染食物后通过消化道 进入人体,如细菌性痢疾、甲 型肝炎等。
虫媒传播
病原体通过昆虫叮咬或吸血而 传播,如疟疾、流行性乙型脑 炎等。
常见校园传染病类型
肠道传染病
细菌性痢疾、甲型 肝炎、伤寒等。
虫媒传染病
疟疾、流行性乙型 脑炎等。
呼吸道传染病
流感、麻疹、风疹 、流行性腮腺炎等 。
接触性传染病
手足口病、沙眼、 急性出血性结膜炎 等。
症状包括发热、头痛、全身不适、皮 疹等,皮疹最初为红色斑疹,后变为 疱疹,最后结痂脱落。
水痘主要通过飞沫传播,也可通过接 触被污染的物品传播。
水痘可引起严重的并发症,如肺炎、 脑炎等,孕妇感染水痘可能导致胎儿 畸形或死亡。
麻疹
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎、皮疹等,皮 疹为红色斑丘疹,从面部开始逐渐扩散至全身。
11620_学校传染病防控培训PPT
物之间相互传播的一类疾病。
大多数传染病具有传染性、流行 性、季节性、地方性等特点。
传染病的流行过程需要三个基本 条件:传染源、传播途径和易感
人群。
2024/1/25
4
常见传染病类型
呼吸道传染病
如流感、麻疹、水痘等,通过飞沫或空气传 播。
血液及性传播疾病
如艾滋病、乙肝等,通过血液、精液等体液 传播。
2024/1/25
25
持续加强学校传染病防控工作
2024/1/25
继续加强学校传染病防控的宣 传教育,提高师生自我防护能
力。
加强学校卫生监管,定期对 校园进行消毒和清洁工作。
建立完善的学校传染病防控机 制,加强与当地卫生部门的沟 通和协作,确保及时有效地应
对突发情况。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/25
加强师生传染病知识 培训,提高识别能力 ,确保能够及时发现 疑似病例。
学校设立24小时值班 电话,确保及时接收 和处理疫情信息。
2024/1/25
建立快速上报机制, 鼓励师生发现疑似病 例后第一时间向学校 报告。
17
加强信息沟通和协作机制
加强与教育部门、卫生部门的 沟通联系,及时获取最新疫情 信息和防控指导。
21
开展模拟演练,检验预案可行性
定期组织全校师生开展传染病防控应急演练。
通过演练检验应急预案的可行性和有效性,评估资源储备和应对能力。
2024/1/25
针对演练中发现的问题和不足,及时修订完善应急预案。
22
06
总结回顾与展望未来工作 重点
2024/1/25
23
本次培训成果总结回顾
提高了学校师生对传染病防控的认识和 重视程度。
大多数传染病具有传染性、流行 性、季节性、地方性等特点。
传染病的流行过程需要三个基本 条件:传染源、传播途径和易感
人群。
2024/1/25
4
常见传染病类型
呼吸道传染病
如流感、麻疹、水痘等,通过飞沫或空气传 播。
血液及性传播疾病
如艾滋病、乙肝等,通过血液、精液等体液 传播。
2024/1/25
25
持续加强学校传染病防控工作
2024/1/25
继续加强学校传染病防控的宣 传教育,提高师生自我防护能
力。
加强学校卫生监管,定期对 校园进行消毒和清洁工作。
建立完善的学校传染病防控机 制,加强与当地卫生部门的沟 通和协作,确保及时有效地应
对突发情况。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/25
加强师生传染病知识 培训,提高识别能力 ,确保能够及时发现 疑似病例。
学校设立24小时值班 电话,确保及时接收 和处理疫情信息。
2024/1/25
建立快速上报机制, 鼓励师生发现疑似病 例后第一时间向学校 报告。
17
加强信息沟通和协作机制
加强与教育部门、卫生部门的 沟通联系,及时获取最新疫情 信息和防控指导。
21
开展模拟演练,检验预案可行性
定期组织全校师生开展传染病防控应急演练。
通过演练检验应急预案的可行性和有效性,评估资源储备和应对能力。
2024/1/25
针对演练中发现的问题和不足,及时修订完善应急预案。
22
06
总结回顾与展望未来工作 重点
2024/1/25
23
本次培训成果总结回顾
提高了学校师生对传染病防控的认识和 重视程度。
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传 1、教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告”。即:勤
洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼;不随地吐痰、不喝酒 抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳;发现传染病可疑 者立即报告。 2、坚持体育锻炼,随季节变化增减衣服,提高机体抗病能力。
docin/sundae_meng
(一)日常防控措施
一、加强宣传教育,养成良好卫生习惯 3、饮食均衡,保持平衡膳食,合理休息,劳逸结合,并注意
学校传染病防控培训
docin/sundae_meng
主要内容
一、学校传染病疫情的监测 二、学校传染病疫情的报告 三、学校传染病疫情的处置 四、2019年学校传染病检查情况 五、我区学校传染病防控主要存在问题
docin/sundae_meng
各类中小学校和托幼机构应当建立由学生到教师、到学校 疫情报告人、到学校(托幼机构)领导的传染病疫情发 现、信息登记与报告制度。---《学校和托幼机构传染病疫 情报告工作规范》、《中小学校传染病预防控制工作管 理规范》(GB28932-2019)
晨检、因病缺课病因追查登记报告、病愈复课、消毒、 健康教育等常规工作落实不到位
传染病疫情发现、上报不及时(及时率约88.0%,截至 11月底)(刘海粟小学水痘疫情、清英外国语学校水痘 疫情)
疫苗应急接种率较低(应急接种率约22.5%,截至11月 底)
家长与学校之间缺乏信do任cin/s,unda对e_me防ng 控措施配合力度不够
1.勤用肥皂洗手 2.不随地吐痰 3.不与他人共用毛巾等生活用 品
加强教育与指导
1.尽早上报当地疾病控制中心 2.尽早要求学生就诊 加强健康检查
确定学校有传染病流行
饮食生
1.饭前便后要洗手,不喝生水 2.不食生或半生的肉类、水产品 3.生吃水果要洗净 4.选购新鲜食品 5.避免生熟食物交叉污染 6.冷藏或封盖剩余食物
(4)学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫 生事件时,学校疫情报告人应当在2小时内报出相关信息。
docin/sundae_meng
2、报告方式 (1)学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式(电话、
传真等)向武进区疾病预防控制中心防疫科及当地卫生院 (医院)防保科报告,同时,向区教育局报告; (2)中小学校因病缺课监测实行网络报告制度:学校因 病缺课监测负责人应每日将本校因病缺课情况通过“江苏 疾控-学生健康监测平台”进行网络报告。
防寒保暖。 4、集中住宿时不混穿他人衣物,个人生活用具单独使用。 5、打喷嚏时要进行遮掩,不直接面向他人。 6、讲究食品卫生,不喝生水,不暴饮暴食,不购买不食用过
期变质和“三无”食品。
docin/sundae_meng
(一)日常防控措施
二、搞好大环境卫生 1、注意教室、宿舍等生活环境的每天通风换气,保持空
docin/sundae_meng
1、报告内容及时限---《学校和托幼机构传染病疫情报告 工作规范》
(1)在同一宿舍或者同一班级,1天内有3例或者连续 3天内有多个学生(5例以上)患病,并有相似症状(如 发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水 史时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
1、未制定传染病及突发公共卫生事件防控应急预案的单位 有:湖塘初中、邹区东方学校、村前幼儿园等16家单位;
2、学校应制定传染病防控方面的各项规章制度,制度不健
全的单位有:村前小学、湖塘初中、良山新市民小学等44家
单位;
docin/sundae_meng
(五)2019年学校传染病检查情 况
(三)传染病防控常规工作方面
(三)区疾控中心现场调查处理工作
1. 接到疫情报告,区疾控中心第一时间到达现场,进行调查核 实;
2. 撰写疫情处理意见书,提出预防控制措施。疫情处理意见书 同时发区卫生局、区教育局、卫生监督所、学校、卫生院5 家单位;
3. 联合区卫生、教育行政部门对学校措施落实情况进行督查。
docin/sundae_meng
1、无晨(午)检记录的单位有:鸣凰中学、东安实验学 校、礼河实验学校等35家单位;
2、无因病缺课病因追查与登记记录的单位有成章初中、 夏溪小学、礼嘉新市民小学等22家单位,并且多数学校的 因病缺课追查与登记记录填写不完整或者不规范;
3、无传染病病例登记记录的单位有焦溪初中、胜西新市 民小学、运村幼儿园等38家单位,礼嘉中心小学、雪堰中 心幼儿园、南宅幼儿园出现传染病病例登记记录不全,卢
(三)区疾控中心现场调查处理工作
区疾控中心建议采取的预防控制措施: 1. 确诊病例隔离治疗; 2. 加强晨检(午)检 ,对新发病例及时上报,密切关注疫
情进展; 3. 通过黑板报、讲座、宣传画、校信通等各种宣传形式,
加强传染病防治知识宣传 ; 4. 加强公共场所的通风换气(每天2-3次,每次30分钟以上,
2、本年度出现传染病暴发疫情未及时报告当地医疗机构 或区疾控中心的单位有:邹区东方学校;
3、此次检查的单位中有23家今年出现传染病聚集性疫情
,但只有7家单位有传染病暴发疫情报告处理记录,无记
录的单位有星辰实验学校、村前小学、周家巷小学等16家
医院;
docin/sundae_meng
(五)2019年学校传染病检查情 况
docin/sundae_meng
(一)日常防控措施
四、加强学校食堂管理:做好防蝇、灭鼠工作,防止食物 食品的污染,对公用餐具要定期消毒。
五、小学及幼儿园在新生入学时认真落实学校查验预防接 种证工作,发现学生未按全程接种相应疫苗时,要求补种, 使学校形成有效的免疫屏障,降低传染病暴发流行的可能。
六、接种疫苗是预防传染病最主要、最有效的手段。在传 染病流行前要进行相应疫苗接种的宣传教育,提高自觉接 种意识;在传染病发生后要开展应急接种工作。
docin/sundae_meng
(二)疫情发生后学校临时控制措施
1. 在确认疫情的第一时间内报告区疾控中心或当地卫生院 (医院)及区教育局 ;
2. 对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者,应立 即采取隔离措施 ;发生传染病流行的班级应与其他班相 对隔离 ;
7、未收集传染病病例痊愈复课证明资料的单位有:良山 新市民小学、桥北新市d民ocin小/sund学ae_、men礼g 嘉新市民小学等14家单
(五)2019年学校传染病检查情 况
(四)传染病暴发疫情处理工作方面
1、未正确掌握传染病疫情报告内容及时限的单位有:湟 里高中、清英外国语学校、翰林莱蒙幼儿园等25家单位;
docin/sundae_meng
原则:早发现、早报告、早隔离、早治疗 发生急性传染病聚集性疫情后,要立即向当地
卫生院(医院)及区疾控中心报告疫情发生情 况,取得疫情防控支持、指导和帮助。
docin/sundae_meng
(一)日常防控措施
一、加强宣传教育,养成良好卫生习惯 充分利用板报、校报、校园网、广播电视等多种形式进行宣
加强食品卫生 加强环境卫生
教室内外的环境卫生
消除校园环境内污染物及苍蝇、老 鼠等传播媒介
1.勤开窗通风 2.勤清理垃圾 3.保持地面、桌面清洁
加强个人防护: 1.戴口罩 2.打喷嚏或咳嗽掩口鼻 3.避免用手擦眼或挖鼻孔 4.痰必须吐在纸巾中或马桶里
docin/sundae_meng
其他应急措施:
1.学校环境与物品的消毒 2.疫情发生时,减少室内集体活动 3.尽快向师生及家长通告相关情况 4.避免患病学生与其他人密切接触 5.患病学生及时就诊及留家观察
泻、呕吐、红眼、皮疹、受伤、其他。其他如:鼻子痒、 干,呼吸困难(气急),流涕,耳朵痛,有抽风,嗓子哑 (异物感),有喘鸣,打喷嚏,嗜睡或不易叫醒;
5.监测疾病种类:感冒、气管炎肺炎、水痘、风疹、麻疹 、腮腺炎、胃肠道疾病、心脏病、眼病、牙病、耳鼻喉疾 病、泌尿系疾病、神经衰弱、意外伤害、结核、肝炎、其 他传染病、原因不明疾病、其他、手足口病。
气新鲜,打扫卫生时要坚持湿式打扫,避免尘埃飞扬。 2、教室、宿舍、食堂、医务室、卫生间等重点场所要定
期消毒。可以用含氯消毒剂(如泡腾片、84消毒液等)交 替使用进行消毒。
docin/sundae_meng
(一)日常防控措施
三、严格执行《中小学校传染病预防控制工作管理规范》 落实晨检制度,必要时增加午检、晚检。做好登记,一旦 发现病人或疑似病人要立即隔离,到医院及时就诊。落实 各项防控措施,当发生传染病疫情时应及时报告,并作好 疫情报告记录。
docin/sundae_meng
docin/sundae_meng
学生健康监测系统
学
学
学
疫
死意
生
生
校
苗
亡外
缺
健
卫
接
监伤
课
康
生
种
测害
监
体
档
情
监
测
检
案
况
测
管
理
docin/sundae_meng
• 江苏省学生缺课监测内容 1.学生每天因病缺课人数; 2.学生每天因病缺课率; 3.学生因病缺课天数; 4.监测疾病症候群:发热、咳嗽、头痛、咽痛、腹痛、腹
docin/sundae_meng
1、对在校学生开展晨检: 发现学生有发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状或其他异
常情况,应做好记录并及时告知学校疫情报告人;发现(疑似或 确诊)传染病病例应立即隔离至临时隔离室 ;在传染病流行季节, 还可增加午检,住宿制学校宜对住校学生进行晚检。 2、对因病缺课学生开展监测: 开展因病缺课登记追踪工作,并及时汇总相关表格。其中,中小 学应及时登陆“江苏疾控-学生健康监测平台”进行网络报告。
docin/sundae_meng
(四)近几年学校传染病疫情
docin/sundae_meng
(五)2019年学校传染病检查情 况
洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼;不随地吐痰、不喝酒 抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳;发现传染病可疑 者立即报告。 2、坚持体育锻炼,随季节变化增减衣服,提高机体抗病能力。
docin/sundae_meng
(一)日常防控措施
一、加强宣传教育,养成良好卫生习惯 3、饮食均衡,保持平衡膳食,合理休息,劳逸结合,并注意
学校传染病防控培训
docin/sundae_meng
主要内容
一、学校传染病疫情的监测 二、学校传染病疫情的报告 三、学校传染病疫情的处置 四、2019年学校传染病检查情况 五、我区学校传染病防控主要存在问题
docin/sundae_meng
各类中小学校和托幼机构应当建立由学生到教师、到学校 疫情报告人、到学校(托幼机构)领导的传染病疫情发 现、信息登记与报告制度。---《学校和托幼机构传染病疫 情报告工作规范》、《中小学校传染病预防控制工作管 理规范》(GB28932-2019)
晨检、因病缺课病因追查登记报告、病愈复课、消毒、 健康教育等常规工作落实不到位
传染病疫情发现、上报不及时(及时率约88.0%,截至 11月底)(刘海粟小学水痘疫情、清英外国语学校水痘 疫情)
疫苗应急接种率较低(应急接种率约22.5%,截至11月 底)
家长与学校之间缺乏信do任cin/s,unda对e_me防ng 控措施配合力度不够
1.勤用肥皂洗手 2.不随地吐痰 3.不与他人共用毛巾等生活用 品
加强教育与指导
1.尽早上报当地疾病控制中心 2.尽早要求学生就诊 加强健康检查
确定学校有传染病流行
饮食生
1.饭前便后要洗手,不喝生水 2.不食生或半生的肉类、水产品 3.生吃水果要洗净 4.选购新鲜食品 5.避免生熟食物交叉污染 6.冷藏或封盖剩余食物
(4)学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫 生事件时,学校疫情报告人应当在2小时内报出相关信息。
docin/sundae_meng
2、报告方式 (1)学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式(电话、
传真等)向武进区疾病预防控制中心防疫科及当地卫生院 (医院)防保科报告,同时,向区教育局报告; (2)中小学校因病缺课监测实行网络报告制度:学校因 病缺课监测负责人应每日将本校因病缺课情况通过“江苏 疾控-学生健康监测平台”进行网络报告。
防寒保暖。 4、集中住宿时不混穿他人衣物,个人生活用具单独使用。 5、打喷嚏时要进行遮掩,不直接面向他人。 6、讲究食品卫生,不喝生水,不暴饮暴食,不购买不食用过
期变质和“三无”食品。
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(一)日常防控措施
二、搞好大环境卫生 1、注意教室、宿舍等生活环境的每天通风换气,保持空
docin/sundae_meng
1、报告内容及时限---《学校和托幼机构传染病疫情报告 工作规范》
(1)在同一宿舍或者同一班级,1天内有3例或者连续 3天内有多个学生(5例以上)患病,并有相似症状(如 发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水 史时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
1、未制定传染病及突发公共卫生事件防控应急预案的单位 有:湖塘初中、邹区东方学校、村前幼儿园等16家单位;
2、学校应制定传染病防控方面的各项规章制度,制度不健
全的单位有:村前小学、湖塘初中、良山新市民小学等44家
单位;
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(五)2019年学校传染病检查情 况
(三)传染病防控常规工作方面
(三)区疾控中心现场调查处理工作
1. 接到疫情报告,区疾控中心第一时间到达现场,进行调查核 实;
2. 撰写疫情处理意见书,提出预防控制措施。疫情处理意见书 同时发区卫生局、区教育局、卫生监督所、学校、卫生院5 家单位;
3. 联合区卫生、教育行政部门对学校措施落实情况进行督查。
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1、无晨(午)检记录的单位有:鸣凰中学、东安实验学 校、礼河实验学校等35家单位;
2、无因病缺课病因追查与登记记录的单位有成章初中、 夏溪小学、礼嘉新市民小学等22家单位,并且多数学校的 因病缺课追查与登记记录填写不完整或者不规范;
3、无传染病病例登记记录的单位有焦溪初中、胜西新市 民小学、运村幼儿园等38家单位,礼嘉中心小学、雪堰中 心幼儿园、南宅幼儿园出现传染病病例登记记录不全,卢
(三)区疾控中心现场调查处理工作
区疾控中心建议采取的预防控制措施: 1. 确诊病例隔离治疗; 2. 加强晨检(午)检 ,对新发病例及时上报,密切关注疫
情进展; 3. 通过黑板报、讲座、宣传画、校信通等各种宣传形式,
加强传染病防治知识宣传 ; 4. 加强公共场所的通风换气(每天2-3次,每次30分钟以上,
2、本年度出现传染病暴发疫情未及时报告当地医疗机构 或区疾控中心的单位有:邹区东方学校;
3、此次检查的单位中有23家今年出现传染病聚集性疫情
,但只有7家单位有传染病暴发疫情报告处理记录,无记
录的单位有星辰实验学校、村前小学、周家巷小学等16家
医院;
docin/sundae_meng
(五)2019年学校传染病检查情 况
docin/sundae_meng
(一)日常防控措施
四、加强学校食堂管理:做好防蝇、灭鼠工作,防止食物 食品的污染,对公用餐具要定期消毒。
五、小学及幼儿园在新生入学时认真落实学校查验预防接 种证工作,发现学生未按全程接种相应疫苗时,要求补种, 使学校形成有效的免疫屏障,降低传染病暴发流行的可能。
六、接种疫苗是预防传染病最主要、最有效的手段。在传 染病流行前要进行相应疫苗接种的宣传教育,提高自觉接 种意识;在传染病发生后要开展应急接种工作。
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(二)疫情发生后学校临时控制措施
1. 在确认疫情的第一时间内报告区疾控中心或当地卫生院 (医院)及区教育局 ;
2. 对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者,应立 即采取隔离措施 ;发生传染病流行的班级应与其他班相 对隔离 ;
7、未收集传染病病例痊愈复课证明资料的单位有:良山 新市民小学、桥北新市d民ocin小/sund学ae_、men礼g 嘉新市民小学等14家单
(五)2019年学校传染病检查情 况
(四)传染病暴发疫情处理工作方面
1、未正确掌握传染病疫情报告内容及时限的单位有:湟 里高中、清英外国语学校、翰林莱蒙幼儿园等25家单位;
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原则:早发现、早报告、早隔离、早治疗 发生急性传染病聚集性疫情后,要立即向当地
卫生院(医院)及区疾控中心报告疫情发生情 况,取得疫情防控支持、指导和帮助。
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(一)日常防控措施
一、加强宣传教育,养成良好卫生习惯 充分利用板报、校报、校园网、广播电视等多种形式进行宣
加强食品卫生 加强环境卫生
教室内外的环境卫生
消除校园环境内污染物及苍蝇、老 鼠等传播媒介
1.勤开窗通风 2.勤清理垃圾 3.保持地面、桌面清洁
加强个人防护: 1.戴口罩 2.打喷嚏或咳嗽掩口鼻 3.避免用手擦眼或挖鼻孔 4.痰必须吐在纸巾中或马桶里
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其他应急措施:
1.学校环境与物品的消毒 2.疫情发生时,减少室内集体活动 3.尽快向师生及家长通告相关情况 4.避免患病学生与其他人密切接触 5.患病学生及时就诊及留家观察
泻、呕吐、红眼、皮疹、受伤、其他。其他如:鼻子痒、 干,呼吸困难(气急),流涕,耳朵痛,有抽风,嗓子哑 (异物感),有喘鸣,打喷嚏,嗜睡或不易叫醒;
5.监测疾病种类:感冒、气管炎肺炎、水痘、风疹、麻疹 、腮腺炎、胃肠道疾病、心脏病、眼病、牙病、耳鼻喉疾 病、泌尿系疾病、神经衰弱、意外伤害、结核、肝炎、其 他传染病、原因不明疾病、其他、手足口病。
气新鲜,打扫卫生时要坚持湿式打扫,避免尘埃飞扬。 2、教室、宿舍、食堂、医务室、卫生间等重点场所要定
期消毒。可以用含氯消毒剂(如泡腾片、84消毒液等)交 替使用进行消毒。
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(一)日常防控措施
三、严格执行《中小学校传染病预防控制工作管理规范》 落实晨检制度,必要时增加午检、晚检。做好登记,一旦 发现病人或疑似病人要立即隔离,到医院及时就诊。落实 各项防控措施,当发生传染病疫情时应及时报告,并作好 疫情报告记录。
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学生健康监测系统
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• 江苏省学生缺课监测内容 1.学生每天因病缺课人数; 2.学生每天因病缺课率; 3.学生因病缺课天数; 4.监测疾病症候群:发热、咳嗽、头痛、咽痛、腹痛、腹
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1、对在校学生开展晨检: 发现学生有发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状或其他异
常情况,应做好记录并及时告知学校疫情报告人;发现(疑似或 确诊)传染病病例应立即隔离至临时隔离室 ;在传染病流行季节, 还可增加午检,住宿制学校宜对住校学生进行晚检。 2、对因病缺课学生开展监测: 开展因病缺课登记追踪工作,并及时汇总相关表格。其中,中小 学应及时登陆“江苏疾控-学生健康监测平台”进行网络报告。
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(四)近几年学校传染病疫情
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(五)2019年学校传染病检查情 况