高二生物免疫调节测试题
高二生物免疫调节专题训练
高二生物理科测试卷——免疫调节一、选 择 题1、下列属于细胞免疫功能的是（ ）A. 裂解病毒感染的细胞B. 合成抗体抑制病菌繁殖C. T 细胞产生淋巴因子刺激效应B 细胞生成D. 形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性2、人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。
疫苗在人体内可引起的免疫反应是（ ） A. 刺激效应T 细胞分化成为记忆细胞 B. 刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体 C. 可促进效应B 细胞释放出淋巴因子 D. 产生与狂犬病毒特异性结合的抗体3、关于过敏反应的叙述，正确的是 （ ）A. 反应特点是发病迅速、反应强烈、消退较快B. 过敏反应一般会损伤组织C. T 细胞是过敏反应的主要免疫细胞D. 过敏反应只发生在皮肤及呼吸道 4、右图表示某人两次感染同种病原体过程中体内抗体水平的变化。
分析两次抗体产生存在显著差异的原因与哪种细胞的作用密（ ） A. 吞噬细胞 B. 浆细胞 C. 效应T 细胞 D. 记忆B 细胞 5、关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是 （ ） A. 抗毒素是抗体 B. 抗体都能被蛋白酶分解C. 淋巴细胞都能产生抗体D. 抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫应 6、当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时，效应T 细胞发挥的作用是 （ ） A. 产生抗体使靶细胞裂解 B. 激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解 C. 产生组织胺增强B 细胞的功能 D. 促进B 细胞产生淋巴因子7、取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺的鼠的皮肤移植更易成功。
这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是 （ ）A. 造血干细胞B. T 淋巴细胞C. B 淋巴细胞D. 吞噬细胞8、某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。
其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。
这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同 （ ） A. 少数患者注射青霉素后产生休克反应 B. 感染HIV 病毒导致人体免疫机能缺失 C. 注射流感疫苗后人体产生相应抗体 D. 红斑狼疮的病理9、下图为HIV 造成艾滋病的过程，显示人体内产生免疫力与HIV 出现的情况。
人教版高二生物上学期第四章《免疫调节》测试卷(含答案)
人教版高二生物上学期第四章《免疫调节》测试卷（含答案）一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1.胃病是人体较常见的消化系统疾病之一，可由多种原因引起。
幽门螺杆菌感染、食用过冷或过热的食物均是胃病常见的病因，下列相关叙述错误的是( ) A.若在某患者血清中检测到了针对胃组织的抗体，则该胃病可能属于自身免疫病B.可通过接种有关疫苗预防由幽门螺杆菌感染引起的胃病C.把好“病从口入”关是预防胃病的有效途径D.胃酸对幽门螺杆菌的杀伤作用属于第二道防线2.目前我国规定婴儿在出生后24 h内需接种第一针乙肝疫苗和卡介苗(预防结核病)，婴儿在接种该疫苗后不会发生的是( )A.吞噬细胞摄取抗原并分泌细胞因子作用于B细胞B.B细胞增殖分化产生浆细胞进而产生相应抗体C.B细胞增殖分化为记忆细胞，记忆细胞保持对抗原的记忆D.疫苗通常由灭活的或减毒的病原体制成，不会引起相应疾病3.辅助性T细胞易被HIV侵染，与辅助性T细胞表面的CCR5蛋白有关，该蛋白由CCR5基因编码。
某骨髓捐献者先天性CCR5基因突变，将其骨髓移植给一名患白血病并感染HIV的患者后，不仅治愈了白血病，而且彻底清除了患者体内的HIV。
下列叙述错误的是( )A.捐献者的造血干细胞可以通过增殖与分化产生辅助性T细胞B.HIV可能通过与CCR5蛋白结合，特异性地侵染辅助性T细胞C.HIV不侵染B细胞的原因是B细胞缺乏编码CCR5蛋白的基因D.捐献者若感染HIV，可通过抗体清除病毒4.科研人员从某毒蛇的毒腺中提取蛇毒素，将适量的蛇毒素反复多次注射到马的体内，一段时间后从马的血液中提取抗蛇毒素。
下列相关叙述正确的是( )A.蛇毒素是细胞因子，刺激马体内的B细胞增殖分化，进而促进产生抗蛇毒素B.蛇毒素反复多次注射到马的体内，使马的体内产生较多的记忆细胞和抗蛇毒素C.蛇毒素能与抗蛇毒素特异性结合形成沉淀，阻止抗蛇毒素损伤细胞D.蛇毒素注射到马的体内，主要使马产生细胞免疫5.新冠肺炎是新冠病毒引起的急性呼吸道感染，其主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触传播。
高二生物免疫调节试题
高二生物免疫调节试题1.吞噬细胞可将侵人人体的病原体吞噬并降解，之后细胞表面出现抗原与MHC蛋白结合形成的复合物，该复合物可被某些淋巴细胞识别。
相关叙述正确的是A．降解病原体的过程需要溶酶体参与B．淋巴细胞识别复合物后立即增殖分化C．复合物能被浆细胞识别D．上述过程属于非特异性免疫【答案】A【解析】在免疫调节中，病原体的清除需要溶酶体参与，故A正确；根据题干可知，抗原与MHC蛋白结合形成的复合物位于吞噬细胞表面，而吞噬细胞不能增殖分化，故B错；浆细胞不能识别抗原，故C错；上述过程属于特异性免疫，故D错。
【考点】本题主要考查免疫调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和获取信息的能力。
2.Ⅰ.下图1和图2是人体免疫调节的模式图，请据图回答：（1）图中能够特异性识别抗原的细胞有。
（用字母作答）（2）使细胞C增殖分化有两种信号刺激，一种信号是，另一种信号是。
（3）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是，狗唾液中的溶菌酶能杀菌属于第道防线。
Ⅱ.糖尿病的形成有多种原因，如下图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。
请据图回答下列问题：(1)图中某类细胞是指_____细胞，其产生的抗体Y与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细1胞对__________的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。
(2)②所示的患病机理是___ __，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。
与_____结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。
(3)抗体Y3(4)从免疫学的角度分析，上述三种糖尿病都属于___ __ 病。
其中，可以通过注射胰岛素来治疗的是_____。
有一种青少年型（Ⅱ型）糖尿病，经检查发现，患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出高血糖及尿糖症状，该病的病因最可能类似于图示中的__________。
【答案】Ⅰ（1）BCEG（2）抗原淋巴因子（3）抗原和编码抗体的基因一Ⅱ（1）浆葡萄糖（2）浆细胞产生的抗体Y直接作用于胰岛B细胞2（3）靶细胞上的胰岛素受体（4）自身免疫病①②③【解析】Ⅰ.（1）由图示信息可推出细胞A、B、C、D、E、F、G分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆B细胞、被病毒感染的宿主细胞、效应T细胞。
高二生物必修三免疫调节练习题及答案
高二生物必修三免疫调节练习题及答案高二生物必修三第4节免疫调节练题研究要求：基本要求：1.简述免疫系统的组成。
2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。
3.关注艾滋病的流行和预防，关注器官移植所面临的问题。
基础训练：一）免疫系统的组成1.下列不属于免疫活性物质的是（）。
A。
抗体 B。
抗原 C。
淋巴因子 D。
溶菌酶2.用概念图形式表示免疫系统的组成：免疫系统①免疫细胞②③④⑤脾等⑥⑦抗体⑧⑨二）免疫系统的防卫功能3.当人体受到病原体感染时，体内吞噬细胞可将其吞噬、消化并清除。
这种免疫是（）。
A。
先天具有的 B。
后天获得的 C。
针对某种抗原的 D。
通过抗体起作用的4.下列选项中，属于特异性免疫的是（）。
A。
泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B。
淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C。
胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D。
体内的天花病毒抗体能防御天花病毒5.下列属于人体第三道防线的是（）。
A。
皮肤和黏膜 B。
血液和消化液 C。
免疫器官和淋巴细胞 D。
溶菌酶6.抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是（）。
A。
氨基酸和核糖体 B。
氨基酸和高尔基体C。
核苷酸和核糖体 D。
核苷酸和高尔基体7.下列结构中不属于抗原的是（）。
A。
牛痘病毒 B。
细菌 C。
癌细胞 D。
自身正常细胞8.当抗原首次入侵机体时，能增殖分化为浆细胞的是（）。
A。
吞噬细胞 B。
T细胞 C。
B细胞 D。
记忆细胞9.下列关于浆细胞产生途径的叙述，不正确的是（）。
A。
抗原直接刺激B细胞分化而成B。
吞噬细胞将抗原直接呈递给B细胞分化而成C。
T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成D。
抗原刺激记忆细胞分化而成10.在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（）。
A。
吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞B。
吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C。
吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D。
吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞11.下列关于体液免疫的叙述正确的是（）。
高二生物免疫调节试题答案及解析
高二生物免疫调节试题答案及解析1.下图中的X代表的细胞是 ( )A．效应T细胞B．效应B细胞C．吞噬细胞D．癌细胞【答案】A【解析】被病毒感染的宿主细胞我们称为靶细胞，效应T细胞可以直接与靶细胞密切接触从而使靶细胞裂解死亡，从而使病毒失去了寄生的基础，进而被吞噬、消灭。
【考点】本题考查了细胞免疫的知识。
意在考查考生准确识别用图形描述生物学问题的图文转化的能力。
2.下列关于人体免疫的叙述，正确的是A．体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫B．浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原C．二次免疫反应中的抗体由记忆细胞产生D．HIV 侵染人体T 细胞只影响细胞免疫过程【答案】B【解析】体液中的溶菌酶清除细菌属于非特异性免疫，故A错。
浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，故B正确。
二次免疫反应中的抗体由记忆细胞增殖分化而来的浆细胞产生，故C错。
HIV 侵染人体T 细胞影响细胞免疫过程，也影响体液免疫，因为体液免疫抗原传递需要T细胞,淋巴因子和T细胞相关，故D错。
【考点】本题考查免疫相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。
3.(9分)如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题(a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程)。
(1)该特异性免疫属于________免疫，图中b在人体内由________细胞经分裂、分化而来。
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是________。
(3)当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是________________。
(4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的________病。
(5)重症肌无力是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使________被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体。
Ach受体抗体与Ach受体特导性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致________转换过程受阻。
高二生物免疫调节试题
高二生物免疫调节试题1.吞噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞在体液免最初阶段所起的作用是A．对抗原的处理、呈递、识别B．对抗原的处理、识别、呈递C．对抗原的呈递、处理、识别D．对抗原的识别、处理、呈递【答案】A【解析】吞噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞在体液免最初阶段所起的作用是对抗原的处理、呈递、识别,选A。
【考点】本题考查免疫调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
2.给SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清、给婴幼儿重复多次注射某疫苗、给进行器官移植的病人注射药物以降低其免疫能力，以上三种措施的原理分别是( )A．痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、二次免疫可以提高免疫能力、提高移植器官的成活率B．SARS患者的血清中含有大量吞噬细胞可将病原体吞噬、重复注射可以避免病原体进入机体、提高移植器官的成活率C．痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、重复注射可以避免病原体进入机体、避免移入的器官被病原体侵染D．以上说法都不对【答案】A【解析】痊愈的SARS患者的血清中含有相应的抗体，所以可以用于治疗SARS患者。
二次免疫的特点是反应发生得更快、更强(主要是记忆细胞发挥作用)，所以要对婴幼儿多次接种某种疫苗，以获得较强的免疫能力。
器官移植的难点在于如何克服机体对移植器官的排斥反应，所以需要降低机体的免疫识别和反应能力，以提高移植器官的成活率。
故选A。
【考点】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.某科研所为了研究开发痢疾疫苗、研究T细胞功能及免疫机理，利用鼷鼠做了一系列实验。
实验的主要过程及结果如下表所示。
根据上表中的结果，分析并完成下列问题：(1)与甲组相比，乙组内抗体合成程度明显高于甲组的原因是：当第二次接种时，鼷鼠第一次接种产生的一定量的，就会迅速增殖分化产生新的，进而产生更强的特异性免疫反应。
高二生物免疫调节测试题
免疫调节一、选择题1．乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是()A．使机体积累更多数量的疫苗B．使机体产生更多种类的淋巴细胞C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D．使机体产生更强的非特异性免疫2．结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是()A．浆细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．效应T细胞3．无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。
下列表述中错误．．的是()A．无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中C．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应D．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖4．为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的是()A．侵染部位B．致病机理C．抗原决定簇D．传播途径5．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是()A．无氧呼吸和体液免疫B．无氧呼吸和细胞免疫C．有氧呼吸和体液免疫D．有氧呼吸和细胞免疫6．如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是()A．B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解B．T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C．吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D．淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素7．关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确的是(多选)()A．均使感染者发烧，因此两者抗原相同B．感染不同的人后所引起的患病程度可能不同C．感染正常人体后均能引发特异性免疫反应D．均可能发生基因突变而改变传染性8．人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理的解释是()A．病毒表面往往存在多种蛋白质分子B．病毒基因在细胞内能高效复制C．病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子D．病毒基因在细胞内能高效表达9．下列关于机体免疫调节的叙述，正确的是()A．B细胞受到淋巴因子的作用后，可增强清除靶细胞的能力B．吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原呈递给浆细胞C．婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，体内可产生抗体和记忆细胞D．HIV攻击人体T细胞后，可使人体完全丧失体液免疫能力10．高三学生小明最近到医院体检，体检报告中的肝功能检验结果显示：乙肝抗原呈阴性(－)，乙肝抗体呈阳性(＋)。
高二生物免疫调节试题答案及解析
高二生物免疫调节试题答案及解析1.下列关于免疫调节的叙述错误的是( )A．免疫系统具有防卫、监控和清除的功能。
其中体液中的杀菌物质如溶菌酶、干扰素是保卫人体的第二道防线的重要成分B．重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经－肌肉突触后膜的受体蛋白。
正确的治疗措施是注射激素抑制抗体产生C．自身免疫病和过敏反应是机体免疫防卫过度所致D．溶菌酶和浆细胞分泌的抗体、T细胞分泌的淋巴因子是免疫活性物质【答案】A【解析】干扰素属于第三道防线，A错。
重症肌无力是因为免疫系统破坏了突触后膜上的特异性受体，注射激素抑制抗体产生，可以起到治疗效果，B对。
自身免疫病和过敏反应是机体免疫防卫过强，将自身细胞当做抗原攻击，C对。
免疫活性物质包括溶菌酶、抗体、淋巴因子等，D对。
【考点】本题考查免疫调节等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用的能力。
2.免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义。
在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是A．吞噬细胞B．效应T细胞C．B淋巴细胞D．记忆细胞【答案】B【解析】细胞免疫中，效应T细胞与靶细胞特异性结合，激活激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡，故B正确。
【考点】本题考查免疫的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.关于抗体的叙述中错误的一项是A．抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应B．抗体的基本组成单位是氨基酸C．抗体是由B淋巴细胞直接产生并分泌的D．抗体和特异性抗原结合，产生的免疫反应属于体液免疫【答案】C【解析】抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应，故A正确；抗体的化学本质是球蛋白，基本组成单位是氨基酸，故B正确；抗体是由浆细胞分泌产生的，浆细胞是由B细胞增殖分化形成的，故C错误；抗议与抗原发生特异性结合，属于体液免疫，故D正确。
【考点】本题考查免疫调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
高中生物《免疫调节》练习题(附答案解析)
高中生物《免疫调节》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：____________一、单选题1．围绕常态化疫情防控和公共卫生体系建设，国家卫健委提出一系列措施，其中不包括（）A．加强机场和口岸等处的疫情检测B．鼓励“互联网”挂号和网络就医C．要求所有人员一律要接种疫苗D．倡导保持一米的安全社交距离2．过敏反应（）A．是一种免疫缺陷症B．是一种自身的免疫病C．是免疫机能过高而引起的D．是免疫机能过低而引起的3．雷帕霉素为细胞因子合成抑制剂，能干扰细胞活化，对淋巴细胞有较强的特异性。
下列病人不适合使用雷帕霉素进行治疗的是（）A．花粉过敏患者B．肾脏移植后的患者C．艾滋病晚期患者D．类风湿性关节炎患者4．在制备抗毒血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应类型、所用的蛇毒以及制备的抗毒血清与下列选项对应关系完全正确的是（）A．非特异性免疫、抗原、抗体B．特异性免疫、抗体、抗原C．细胞免疫、抗体、抗原D．体液免疫、抗原、抗体5．关于过敏反应的叙述，正确的是A．速发型过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈B．过敏反应一般会引起组织严重损伤C．T淋巴细胞是过敏反应的主要免疫细胞D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道6．下列关于免疫的叙述，正确的是A．免疫活性物质由免疫细胞或其他细胞产生B．扁桃体是吞噬细胞生成、成熟和集中分布的场所之一C．B细胞和T细胞均由造血干细胞分化而来且都能产生淋巴因子D．B细胞增殖分化成浆细胞的过程中细胞核的遗传信息发生改变7．当病原体侵入人体时，巨噬细胞吞噬入侵的病原体并将病原体消化，病原体上的抗原分子被降解为多肽，然后与巨噬细胞的MHCⅡ蛋白结合，形成抗原— MHCⅡ复合体，进而抗原一 MHCⅡ复合体移动到细胞表面，呈递给辅助性T细胞并与之结合，启动免疫应答。
下列叙述正确的是（）A．辅助性T细胞和巨噬细胞均属于抗原呈递细胞B．巨噬细胞特异性识别抗原后，再将其摄取处理并呈递给辅助性T细胞C．辅助性T细胞受刺激后分泌细胞因子促进B细胞的增殖和分化D．抗原— MHCⅡ复合体被呈递给辅助性T细胞属于人体的非特异性免疫8．下列关于抗原和抗体的说法，错误的是（）A．抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质B．抗体有特异性，能够与相应抗原结合，形成沉淀或细胞集团C．抗体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液(如乳汁)中也有分布D．抗原都是外来物质(异物性)，抗体是人体产生的9．“群体免疫”是指人群或牲畜群体对传染病的抵抗力。
高二生物免疫调节试题答案及解析
高二生物免疫调节试题答案及解析1.在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是A．杀伤靶细胞，使之裂解B．与抗原结合使其失去活性C．直接吞噬靶细胞将其分解D．将抗原呈递给B淋巴细胞【答案】A【解析】在细胞免疫中，效应T细胞能与靶细胞密切接触，激活靶细胞的溶酶体酶，使之裂解死亡，暴露出抗原，故A正确，C错误；抗体与抗原结合使其失去活性，故B错误；T细胞能将抗原呈递给B细胞，故D错误。
【考点】本题考查免疫调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.下列关于艾滋病和免疫系统的说法，错误的是A．艾滋病由人类免疫缺陷病毒HIV引起，HIV是一种RNA病毒，主要攻击T淋巴细胞B．艾滋病和重症联合型免疫缺陷均属于免疫缺陷病C．人体感染HIV后称为艾滋病患者，具有传染性D．HIV进入体后会引发体液免疫过程，刺激机体产生抗体【答案】C【解析】艾滋病是由人类免疫缺陷病毒HIV引起的，它是种RNA病毒，主要攻击的是T细胞，故A正确。
艾滋病属于免疫缺陷病，重症联合型免疫缺陷也是免疫缺陷病，故B正确。
人体感染HIV后可能是携带者，HIV传染方式主要是性传播、血液传播和母婴传播，故C错误。
HIV进入人体后会引发特异性免疫中的体液免疫，会产生抗体，故D正确。
【考点】本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
3.研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后。
此动物对这种细菌具有了免疫能力。
则这两种物质中（）A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是进巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体【答案】D【解析】B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子作用下可以快速增殖、分化为浆细胞，故甲是淋巴因子，给动物注射细菌后得到物质乙应是抗体，故选D。
【考点】本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
高二生物免疫调节试题
高二生物免疫调节试题1.（13分）下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。
请分析回答下列问题。
（1）图1表示抵御病原体攻击的第________道防线，图1中属于免疫活性物质的有________、________（填字母）。
（2）艾滋病病毒攻击图1中的细胞________（填字母）。
此细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外，还产生________（填专用名词），这种物质作用于细胞（填名称），促使其增殖分化成浆细胞和_______细胞（填字母）。
因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失。
（3）图2中的 _______细胞不但能使靶细胞裂解死亡，且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及_____的细胞，这些细胞死亡的方式属于。
(4)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：第一步：将_________________________健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。
第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，___________________________。
第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。
若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。
产生这一结果的原因是________(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。
【答案】（1）三 f Y （2）a 淋巴因子 B淋巴细胞 k（3）效应T 癌变细胞凋亡（4）同种且生理状态相同的一段时间后再接种病毒④【解析】（1）图1表示体液免疫的过程。
X是抗原，可以推测，Y为抗体，d为浆细胞，c为B细胞，k为记忆细胞，n为骨髓，m为胸腺，a为T细胞，f为淋巴因子，e为效应T细胞。
（2）艾滋病病毒攻击T细胞，T细胞产生淋巴因子，可以刺激B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞。
高二生物免疫调节试题
高二生物免疫调节试题1.高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是（）A．禽流感病毒H5N1侵入机体后，T细胞细胞周期变长B．浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散C．病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒D．同种病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒【答案】B【解析】禽流感病毒H5N1侵入机体后，促进T细胞增殖分化，则T细胞细胞周期变短；浆细胞产生的抗体可与抗原特异性的结合，阻止内环境中病毒的扩散；病毒侵入细胞后，效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒；同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞增殖分化产生浆细胞，产生大量抗体清除病毒。
【考点】考查特异性免疫的知识。
点评：难度中等，理解特异性免疫过程中细胞的作用。
2.下列关于过敏原和抗原的叙述正确的是（）A．过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起相应反应B．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起相应反应C．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应D．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应【答案】C【解析】过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同过敏原时所发生的组织损伤或功能紊乱，即过敏原第二次进入机体才会引起过敏反应，而抗原第一次进入机体就能引起免疫反应。
【考点】考查过敏原和抗原的知识。
点评：难度中等，需注意过敏反应需在过敏原第二次入侵机体后才会发生。
3.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是 ( ) A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B．仅细胞4中含有合成物质a的基因C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关D．细胞5可以使靶细胞裂解死亡【答案】BD【解析】细胞1是吞噬细胞，细胞2是T细胞，细胞3 是B细胞，细胞4是浆细胞，细胞5是记忆细胞，物质a是抗体。
骨髓造血干细胞增殖分化为T细胞和B细胞；所有细胞中都含有合成抗体的基因，但该基因只在浆细胞中表达；②、③过程表示抗原的呈递过程，与细胞膜上糖蛋白有关；细胞5是记忆细胞，不能使靶细胞裂解死亡，使靶细胞裂解死亡的细胞是效应T细胞。
免疫调节练习题
高二生物免疫调节练习题一、单项选择题：1、下列属于人体的第二道防线的是（）A．皮肤角质层细胞屏障作用 B．胃粘膜起保护作用C．白细胞的吞噬作用 D．淋巴细胞的杀伤作用2．关于人体三道防线的叙述中正确的是（）A．吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用B．感染发生时，病原体已经突破了两道防线C．第三道防线的结构最复杂，功能最强大D．第二道防线的杀菌物质是指抗体3．下列属于特异性免疫的一组是（）A．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗 B．种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用C．患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳D．溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸4．下列不属于抗原特性的是（）A．异物性B．大分子性 C．多样性D．特异性5．依靠抗体的免疫是（）A．非特异性免疫 B．细胞免疫 C．特异性免疫 D．体液免疫6．抗体的化学本质是（）A．球蛋白 B．糖蛋白 C．脂蛋白 D．多糖7．关于淋巴B细胞和淋巴T细胞的正确叙述是（）A．都是在骨髓中发育成的B．都是通过直接产生抗体发挥免疫作用C．都是在胸腺中发育成的D．是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的8、右图是细胞免疫中X细胞与靶细胞密切接触后杀伤作用示意图，其中x细胞是指（）A．B细胞B．T细胞C．浆细胞D．效应T细胞9、下列有关特异性免疫作用的叙述中，错误的是（）A.淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞B.抗原刺激T细胞是效应T细胞形成的唯一途径C.效应T细胞能杀伤被抗原侵入的靶细胞D.抗原与特定的抗体能形成复合物从而被吞噬细胞吞噬10．T细胞的作用叙述最完整的一组是（）①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化为记忆细胞⑤分化为效应细胞A．①②③④⑤B．①②③④ C．②③④⑤ D．②④⑤11．关于体液免疫的叙述中正确的是：（）A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞 D．记忆B细胞增殖分化形成大量的效应T细胞12．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（）A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞13.下列疾病中属于自身免疫病的是（）A．血友病 B．过敏性鼻炎 C．艾滋病 D．系统性红班狼疮14、下列各项中，不属于过敏反应特点的是（）Ａ．由机体初次接触过敏原刺激引起Ｂ．发作迅速、反应强烈、消退较快Ｃ．有明显的遗传倾向和个性差异Ｄ．组织胺等物质的释放直接引起相关的症状15、有关艾滋病的说法不正确．．．的是（）A． HIV能够攻击人体的免疫系统，主要能够侵入T细胞B． HIV分布于各种内环境中，在人体的外分泌液中也广泛分布C． HIV可以通过空气传播D． HIV潜伏期比较长，是一种RNA病毒16.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。
2024-2025学年高二生物选择性必修1-增分测评卷04-第4章免疫调节
线密 ○ 封不 要 第4章 免疫调节一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
)1.免疫调节是人体生命活动调节的重要组成部分,下列相关叙述正确的是( )A.巨噬细胞、T 细胞和B 细胞都由造血干细胞分化而来B.组织液、血浆和唾液中的溶菌酶和吞噬细胞构成了第二道防线C.“病从口入”是因为消化道没有第一道防线,病原体直接进入人体引起疾病D.免疫活性物质只能由免疫细胞产生,在体液免疫和细胞免疫中都有重要作用 2.如图表示特异性免疫过程,a~h 为参与该过程的细胞,下列叙述正确的是( )A.a~h 属于淋巴细胞,c 和g 统称为记忆细胞B.信号③是溶菌酶C.浆细胞识别抗原后能分泌特异性抗体D.过程1表示细胞毒性T 细胞攻击靶细胞,诱导靶细胞凋亡3.人体所有细胞的细胞膜上都有一种叫作组织相容性抗原(HLA)的分子标志,HLA 具有个体差异性。
正常情况下,免疫细胞通过特异性识别HLA 避免攻击自身细胞。
病毒、细菌和其他致病因子在它们的表面也带有表明它们“非己”身份的分子标志。
下列说法错误的是( )A.HLA 是一种蛋白质B.不同的人拥有相同的HLAC.“非己”标志能刺激B 细胞和T 细胞增殖分化D.“非己”标志经过处理之后可以作为疫苗使用4.图示曲线显示了使人体获得免疫力的两种方法。
据此判断,以下说法正确的是( )A.采用方法①,可以使人获得比方法②更持久的免疫力B.医学上可以用方法②达到预防几种子宫颈癌的目的C.采用方法②,相同病原体再次入侵后,体内抗体出现峰值的用时将长于7dD.采用方法②,相同病原体再次入侵后,体内抗体出现的峰值不变5.当病原体被抗体包被形成的颗粒较大而无法被巨噬细胞吞噬时,NK 细胞可释放胞毒颗粒裂解病原体(如图)。
下列叙述错误的是( )A.一种病原体只能激活机体产生一种抗体B.①中抗体与病原体表面的抗原发生特异性结合C.③中NK 细胞通过FcR 与抗体结合后被激活D.机体排除病原体的功能属于免疫防御线密○不要6.肿瘤细胞为了逃避人体免疫系统的追杀,在自身表面产生了一种被称为“PD-L1”的蛋白,这个蛋白与免疫细胞表面的PD-1蛋白相结合,就会让人体免疫系统产生“这是好细胞”的错觉,从而放过肿瘤细胞,任其疯狂增殖。
高二生物免疫调节试题
高二生物免疫调节试题1.科学家发现哺乳动物中有一种Toll基因，它编码的蛋白质称为Toll样受体。
Toll样受体能感知入侵的外来微生物以及机体内变异的细胞，从而启动免疫反应。
Toll样受体是一个大家族，迄今在哺乳动物及人类中已经发现的Toll样受体家族成员有13个，可分布在20多种细胞上。
据此分析下列相关叙述正确的是A．合成Toll样受体过程中需要游离的脱氧核苷酸作原料B．Toll样受体引起的免疫反应都属于特异性免疫C．Toll样受体实质上是一种免疫球蛋白D．Toll样受体的作用不同于淋巴因子【答案】D【解析】淋巴因子是细胞因子，不是受体，主要是促进一些免疫细胞生长，D正确。
【考点】本题考查Toll样受体，意在考查考生的提取新信息的能力。
2.T细胞具有短期保护(效应T细胞)和长期保护(记忆T细胞)的分工：短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白分子标记；长期保护的T细胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记。
下列叙述中，正确的是A．T细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生效应T细胞B．T细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死C．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体D．记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶【答案】A【解析】T细胞成熟的场所为胸腺，T细胞受抗原刺激形成效应T细胞和记忆细胞，故A正确；效应T细胞与靶细胞接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，释放出抗原，故BD均错；记忆细胞对抗原保持一定的记忆能力，当同种抗原再次入侵时，会迅速的发生反应，抗体是由浆细胞（效应B细胞）分泌，故C错。
【考点】本题主要考查T细胞的种类和作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，相关叙述错误的是()A．细胞2、3均起源于造血干细胞B．仅细胞4中含有合成物质a的基因C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关D．物质a主要分布在血清中【答案】B【解析】分析题图可知：细胞1、细胞2、细胞3、细胞4、细胞5分别是吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆细胞，T细胞和B细胞都起源于骨髓中的造血干细胞，故A正确；以上5种细胞核中的遗传物质相同，都含有合成物质a的基因，故B错误；抗原被传递的过程要通过细胞膜表面的糖蛋白发挥作用，所以②、③过程都与细胞膜上蛋白质有关，故C正确；物质a是抗体，主要分布在血清中，在组织液、外分泌液中也有少量，故D正确。
高二生物免疫调节试题答案及解析
高二生物免疫调节试题答案及解析1.(6分)下列简图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，据图回答：⑴在受刺激的_______细胞内_______转录为mRNA，mRNA通过_______进入细胞质，在细胞质内的核糖体上合成抗体蛋白。
⑵与抗体的产生和分泌有密切关系的细胞器是___________，人体内存在该物质的下列场所是___________(多选)。
A．血清B．乳汁C．组织液D．肝细胞内⑶图中的各种细胞的细胞核中的遗传信息是一样的，原因是。
【答案】⑴浆DNA核孔⑵核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（写全给分） A、B、C⑶这些细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂产生的【解析】（1）据图分析，在受刺激的B细胞所分化的浆细胞内DNA转录为mRNA，mRNA通过核孔进入细胞质，在细胞质内的核糖体上合成抗体蛋白；（2）抗体是分泌蛋白与其产生和分泌有密切关系的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体；人体内存在抗体的下列场所有血清、乳汁、组织液；（3）图中的各种细胞的细胞核中的遗传信息是一样的原因为都是由同一个受精卵经有丝分裂产生的。
【考点】本题考查人体特异性免疫及相关的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解的能力。
2.下列关于免疫的说法中不正确的是：A．B细胞、T细胞受到刺激后都能进行分裂分化B．T细胞受刺激后可释放淋巴因子促进B细胞的增殖C．吞噬细胞既能参与非特异性免疫也能参与特异性免疫D．免疫活性物质都是由免疫细胞分泌的【答案】D【解析】B细胞、T细胞受到刺激后，迅速的增殖分化形成记忆细胞和效应细胞，故A正确；T 细胞分泌的淋巴因子，具有提高相应免疫细胞的功能，故B正确；在特异性免疫中，需要吞噬细胞呈递抗原，因此吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用，故C正确；免疫活性物质包括抗体、淋巴因子和溶菌酶，其中溶菌酶不是免疫细胞分泌的物质，故D错。
【考点】本题主要考查免疫调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
免疫调节单元检测-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1
第4章免疫调节时间：90分钟满分：100分一、单项选择题(共15小题，每题2分)1．下列关于免疫系统的组成，正确的是()A．骨髓、胸腺、肾、淋巴结等构成免疫器官B．树突状细胞、巨噬细胞和B细胞属于抗原呈递细胞C．抗原和抗体都具有特异性，化学本质都是蛋白质D．干扰素、白细胞介素等免疫活性物质都是由免疫细胞产生的2．若Ⅰ中包括Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ，则下列各项符合这一关系的是()选项ⅠⅡⅢⅣA非特异性免疫吞噬细胞皮肤、黏膜记忆细胞B免疫活性物质抗体细胞因子溶酶体C免疫系统的功能免疫防御免疫自稳免疫监视D具有抗原识别功能的免疫细胞B细胞细胞毒性T细胞浆细胞3.去除垂体后，大鼠淋巴细胞的数量和细胞因子的活性明显下降。
垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如下图所示的联系，下列有关说法正确的是()A．细胞X在骨髓中发育成熟B．细胞Y还能产生细胞因子增强免疫能力C．下丘脑通过神经调节控制管理免疫活动D．再次接触同种抗原时，细胞Y能迅速分裂增殖4．如图为人体免疫细胞参与免疫的机制图解，其中①表示抗原，②③表示物质，④～⑩代表细胞。
下列叙述错误的是()A．③是糖蛋白，能特异性识别①B．人体内的细胞④能合成、分泌细胞因子C．⑩是细胞毒性T细胞D．相同抗原再次侵入时，⑦快速分泌②5．T细胞主要包括抑制性T细胞、辅助性T细胞和细胞毒性T细胞。
抑制性T细胞能抑制辅助性T 细胞的活性，从而间接抑制B细胞的分化和细胞毒性T细胞的杀伤功能，对体液免疫和细胞免疫起负向调节作用。
下列有关T细胞的说法，错误的是()A.三种T细胞均来自骨髓造血干细胞的增殖分化B．增强抑制性T细胞的功能有利于移植器官的成活C．辅助性T细胞和细胞毒性T细胞在体液免疫和细胞免疫中均能发挥作用D．抑制性T细胞功能异常可能会造成自身免疫病6．如图为神经系统、内分泌系统与免疫系统之间通过①～④等信息分子相互作用的示意图。
下列分析错误的是()A．图中的信息分子与受体的结合具有特异性B．①包括甲状腺激素，其作用方式是直接与受体接触C．②和③不一定都是神经递质D．④是细胞因子，均可在特异性免疫中发挥作用7．图甲为人体内几种免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示正常人在特定情况下体内某一种抗体浓度的变化。
高二生物免疫调节专题练习卷含答案
高二生物《免疫调节》专题同步练习卷一．选择题（共17小题）1．下列关于免疫的叙述中正确的是（）A．被病原体感染后，人体内的抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物质都是由免疫细胞产生的B．有的免疫活性物质可以与病原体结合形成沉淀或细胞集团C．天花疫苗的发明和使用，可根除由少部分病原菌引起的传染疾病D．吞噬细胞吞噬、处理外来病原体并将抗原呈递给T淋巴细胞的过程，必须有抗体参与2．如图所示的机体免疫过程属于（）①非特异性免疫②特异性免疫③第二道防线④第三道防线A．①②B．②③C．③④D．②④3．如图是H7N9禽流感病毒侵入人体后机体免疫应答的某过程。
下列叙述错误的是（）A．a代表浆细胞，可增殖并分泌特定抗体B．b代表抗体，可与相应抗原特异性结合C．C代表抗原，来源于H7N9禽流感病毒D．抗原、抗体结合后被吞噬细胞吞噬消化4．下列关于人体免疫的叙述，正确的是（）A．淋巴细胞包括吞噬细胞、T细胞和B细胞等B．泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫C．艾滋病和系统性红斑狼疮都属于自身免疫病D．浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原5．下列有关人体免疫的叙述，正确的有几项（）①抗原都是外来异物②血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线③吞噬细胞可参与特异性免疫④人体分泌的乳汁中含有某些抗体⑤特异性免疫过程中免疫细胞都具有特异性识别抗体的能力⑥过敏反应一定会破坏组织细胞⑦HIV主要攻击人体的T细胞，引起免疫缺陷病⑧对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的A．三项B．四项C．五项D．六项6．柯萨奇病毒A16型（CAV﹣16）常引起儿童手足口病和其他并发症。
下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（）A．单核细胞分化成巨噬细胞，摄取、处理该病毒B．辅助性T淋巴细胞被激活后可分泌淋巴因子促进浆细胞的增殖分化C．成熟的B淋巴细胞经CAV﹣16刺激后直接分裂、分化出浆细胞，并与抗原结合D．患儿疫愈后，若再次感染该病毒，体内的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒7．人体内体液免疫的部分过程如图所示，下列叙述错误的是（）A．乙细胞转化为丙细胞和丁细胞的过程中，RNA不会发生改变B．丙细胞分泌的物质大部分分布于血液和体液中C．丙细胞分泌的物质在体内外均可发挥作用D．甲细胞膜上识别抗原的受体即为抗体8．下列关于人体免疫的叙述，正确的是（）A．在胸腺中发育成熟的B细胞可分化为效应T细胞B．青霉素引起的病理性免疫反应与类风湿关节炎相同C．胃黏膜及胃酸对病原菌的杀灭作用属于人体第二道防线D．初次接种埃博拉病毒疫苗后，会刺激机体产生多种免疫活性物质9．人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是（）A．抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解B．某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损C．病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程D．效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解10．下列关于免疫失调的叙述，正确的是（）A．过敏反应是免疫系统异常敏感，将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病B．艾滋病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等都属于免疫缺陷病C．因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命D．艾滋病患者由于缺少免疫力，最终常常死于病菌感染或者恶性肿瘤11．如图是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关的物质。
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2.4免疫调节课时知能评估一、选择题1．(2010年高考浙江理综)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是()A．使机体积累更多数量的疫苗B．使机体产生更多种类的淋巴细胞C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D．使机体产生更强的非特异性免疫解析：注射乙肝疫苗后，可使机体产生特异性免疫，形成特定的淋巴细胞(记忆细胞)和抗体；如果有同样的抗原再次刺激机体，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的效应B(浆)细胞和记忆细胞，效应B(浆)细胞进而产生抗体消灭抗原，这就是二次免疫反应。
接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次，目的就是激发机体二次免疫反应的机制，使机体产生更多数量的抗体和特定淋巴细胞。
答案：C2．(2010年高考福建理综)结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是()A．浆细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．效应T细胞解析：细胞免疫过程的效应阶段，T细胞或记忆T细胞接受抗原刺激后迅速增殖分化为效应T细胞，效应T细胞与靶细胞发生特异性结合，并激活其溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，将抗原释放出来。
然后抗体与抗原结合形成细胞沉淀或集团，最终被吞噬细胞所消灭，所以本题中导致靶细胞裂解死亡的是效应T细胞。
答案：D3．(2010年高考江苏卷)无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。
下列表述中错误．．的是()A．无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中C．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应D．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖解析：特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两类，两类免疫过程中大都有T淋巴细胞参与，而T淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的，所以先天性无胸腺的祼鼠会丧失全部细胞免疫能力和大部分体液免疫能力，应饲养在无菌环境中，对异体组织也无免疫排斥反应，因此人类癌细胞也可以在其体内增殖。
答案：A4．(2009年高考全国Ⅱ卷)为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的是()A．侵染部位B．致病机理C．抗原决定簇D．传播途径解析：接种人流感疫苗能引起机体产生针对该抗原(流感病毒)的抗体及记忆细胞，当流感病毒侵入时发生特异性免疫反应。
而抗原的特异性是由抗原表面的抗原决定簇决定的，要想接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感，则需这两种病毒具有相同的抗原决定簇。
答案：C5．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是()A．无氧呼吸和体液免疫B．无氧呼吸和细胞免疫C．有氧呼吸和体液免疫D．有氧呼吸和细胞免疫解析：人体深部组织细胞处氧气的浓度很低，能在此处细胞内大量繁殖的细菌的呼吸类型为无氧呼吸；破伤风梭状芽孢杆菌属于胞内寄生菌，消灭该菌首先需细胞免疫将抗原释放出来，然后抗原和抗体特异性结合，将抗原消灭掉。
答案：B6．(2009年高考重庆理综)如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是()A．B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解B．T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C．吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D．淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素解析：病毒营寄生生活，所以必须用T细胞刺激后的效应T细胞来进行细胞免疫，所以B对。
A项中，效应B细胞不会使靶细胞裂解。
C项中，吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T细胞，不会产生抗体。
D项中，释放白细胞介素的是效应T细胞，而不是记忆细胞。
答案：B7．(2009年高考广东卷)关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确的是(多选)()A．均使感染者发烧，因此两者抗原相同B．感染不同的人后所引起的患病程度可能不同C．感染正常人体后均能引发特异性免疫反应D．均可能发生基因突变而改变传染性解析：两病毒虽能使感染者发烧，但两者抗原不一定相同，所以A错；不同人的免疫力不同，故感染后患病程度可能不同，B正确；病毒感染正常人后由吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，释放淋巴因子，刺激产生效应B细胞(浆细胞)，由效应B细胞产生抗体，C正确；两种病毒均有发生突变而改变传染性的可能，D正确。
答案：BCD8．(2009年高考上海卷)人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理的解释是()A．病毒表面往往存在多种蛋白质分子B．病毒基因在细胞内能高效复制C．病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子D．病毒基因在细胞内能高效表达解析：抗原的特异性取决于抗原表面的抗原决定簇，一种抗原表面可以有多种抗原决定簇，不同的抗原决定簇引发机体产生不同的抗体。
抗原决定簇的本质是蛋白质。
故因病毒表面往往存在多种蛋白质分子，即有多种抗原决定簇导致体内存在着针对同一种病毒的不同抗体。
答案：A9．(2011年杭州模拟)下列关于机体免疫调节的叙述，正确的是()A．B细胞受到淋巴因子的作用后，可增强清除靶细胞的能力B．吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原呈递给浆细胞C．婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，体内可产生抗体和记忆细胞D．HIV攻击人体T细胞后，可使人体完全丧失体液免疫能力解析：B细胞受到淋巴因子的作用后，可增强其免疫能力；吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原呈递给T细胞；婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，灭活的脊髓灰质炎病毒在体内起抗原作用，使机体产生抗体和记忆细胞；HIV攻击人体T细胞后，可使人体丧失部分体液免疫能力。
答案：C10．(2011年长沙模拟) 高三学生小明最近到医院体检，体检报告中的肝功能检验结果显示：乙肝抗原呈阴性(－)，乙肝抗体呈阳性(＋)。
他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理建议(说明：“＋”表示有，“－”表示没有)() A．你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊B．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力C．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了D．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力解析：小明肝功能检验结果乙肝抗原呈阴性(－)，因此其体内没有乙肝病毒。
怀孕时传递给子代的抗体一般只能存留六个月左右，小明已经是高三学生了，其体内不可能还存留有母亲传给他的抗体。
父母遗传给他的免疫力由遗传物质决定，如果没有乙肝病毒或疫苗，产生乙肝抗体的基因不会表达出抗体蛋白。
这只能说明小明可能曾感染乙肝病毒后痊愈了。
答案：C11．甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。
现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是()A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏解析：考查了细胞免疫与体液免疫的有关知识。
免疫细胞的来源是骨髓中的造血干细胞，分化的场所不同形成的淋巴细胞不同。
造血干细胞转移至胸腺，则发育分化形成T细胞，参与机体的细胞免疫及大部分的体液免疫。
造血干细胞在骨髓中发育分化形成B淋巴细胞，参与机体的体液免疫。
胸腺切除后，T细胞不能产生，使机体的细胞免疫完全丧失，仅保留部分体液免疫。
骨髓和胸腺均被破坏后，机体的一切免疫功能均丧失，即使再输入造血干细胞，因缺乏分化的场所不能形成B细胞和T细胞，免疫功能不能恢复。
答案：B12．用实验动物可以检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。
具体方法是将同种健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干动物。
对照组接种不含疫苗的接种物，实验组接种含疫苗的接种物，然后全都接种同种病毒。
下列是关于该实验的几种说法，其中不正确的是()A．该实验原理是：疫苗进入动物体内后可刺激B细胞，使之分化后产生记忆细胞，当再次接种相同抗原后，可以产生更强烈的免疫反应B．接种同种病毒后，实验组和对照组的免疫反应一样强烈C．为确定疫苗的有效浓度，需要对实验组注射不同浓度的疫苗D．本实验所产生的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫解析：接种疫苗可使机体产生抗体和记忆细胞，故当再次接种相同的病毒抗原后，可产生更为强烈的二次免疫反应，该免疫为特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫，因为对照组没有注射含疫苗的接种物，所以当接种同种病毒后，其免疫反应没有实验组强烈。
答案：B二、非选择题13．根据人体免疫的相关概念图回答问题：免疫细胞a淋巴细胞B细胞记忆细胞c b记忆细胞d(1)人体内的免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞，由造血干细胞分化而成的各种免疫细胞形态和功能不同，主要是由于_______________________________________。
(2)既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的是[]________。
(3)概念图的以下细胞中，具有分化能力的是________。
A．记忆细胞B．bC．c D．d(4)形成[c]________的途径有：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________。
解析：根据免疫细胞间的关系可确定a、b、c、d分别代表吞噬细胞、T细胞、浆细胞、效应T细胞。
(1)各种免疫细胞是由造血干细胞分化而来的，分化的实质是基因的选择性表达。
(2)吞噬细胞既可参与非特异性免疫，具有吞噬和消灭抗原的作用，又可参与特异性免疫，具有识别、处理、呈递抗原的作用。
(3)由于浆细胞c和效应T细胞d是已分化的细胞，因此不再具有分化能力；而记忆细胞、B细胞和T细胞受抗原刺激时可增殖分化。
(4)B细胞受抗原刺激时可分化形成浆细胞和记忆细胞。
记忆细胞再次接受相同抗原刺激时，可迅速增殖分化形成浆细胞。
答案：(1)基因的选择性表达(细胞中遗传信息的执行情况不同)(2)[a]吞噬细胞(3)AB(4)浆细胞①抗原直接刺激B细胞②抗原经T细胞呈递给B细胞③记忆细胞受到抗原的刺激14．下图所示为某种免疫过程示意图，据图回答下列问题：(1)b细胞为________，溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于______________。