2015年幼儿园环境设计作业
学前教育毕业作业
学前教育毕业作业
我的学前教育毕业作业是关于幼儿园的环境设计和教育活动安排。
通过这个作业，我希望能够展示我在学前教育方面的知识和技能，并为幼儿提供一个适宜的学习和成长环境。
首先，我将对幼儿园的室内和室外环境进行设计，以提供一个安全、干净、有趣的学习空间。
在室内，我会设置各种各样的教具和玩具，如积木、拼图、画板等，以帮助幼儿发展他们的认知和动手能力。
我还会设置舒适的角落，供幼儿休息和放松。
在室外，我会建立一个大型游乐区，提供各种各样的游戏设施和运动器械，如滑梯、秋千、踏板车等，以鼓励幼儿参与户外活动。
其次，我将设计一系列的教育活动，以帮助幼儿全面发展和提高他们的学习能力。
这些活动包括音乐和艺术课程，帮助幼儿培养音乐和创造力方面的兴趣；科学和探索课程，帮助幼儿发展他们的观察和实验能力；阅读和故事课程，培养幼儿对文字和故事的兴趣。
此外，我还会组织一些团队活动，如合唱、舞蹈和戏剧表演，以培养幼儿的合作和表现能力。
最后，我将关注每个幼儿的个体差异，制定个性化的学习计划和教育方法。
我会与幼儿的家长和其他教育专家合作，了解每个幼儿的学习需求和困难，并提供适当的支持和指导。
我会鼓励幼儿积极参与学习和自我发展，并为他们提供充满挑战和成长机会的环境。
总的来说，我的学前教育毕业作业将致力于为幼儿提供一个安
全、有趣和充满学习机会的环境。
通过设计适宜的环境和教育活动，我希望能够帮助幼儿全面发展，并为他们的未来学习奠定坚实的基础。
秋幼儿园环境设计在线作业
秋幼儿园环境设计在线作业Prepared on 22 November 2020100分2016秋《幼儿园环境设计》在线作业1．第1题限于空间大小和发展需要，每一个活动室不可能配置所有类型的活动区，因此室内活动区分常设区和A.临时区B.美工区答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2．第2题环境创设的效用性原则要求我们注意（）的多功能以及材料使用的多功能A.时间利用B.空间利用答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：3．第3题幼儿园健康教育的特点有渗透性（）以及先行性A.养成性B.发展性答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：4．第4题幼儿园环境创设的多接纳原则要求我们接纳幼儿的（）以及幼儿的错误行为A..年龄特征B.个体差异答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：5．第5题有的幼儿比较“外向”，应为他们准备（）空间A.安静区B.冒险区答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：6．第6题幼儿园精神环境创设的多尊重原则不仅要尊重幼儿的经验，激发幼儿内在自尊还要尊重幼儿（）A.情绪情感B.动作发展答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：7．第7题幼儿园要创设良好的人际环境就要建立良好的是有关系以及（）A.同伴关系B.社会关系答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：8．第8题科学领域对环境的基本要求是要创设适宜幼儿进行（）的物质环境A.探索B.学习生活答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：9．第9题（）认为环境反映生命的跃动A.蒙台梭利B.瑞吉欧答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：10．第10题幼儿园物质环境创设的安全性原则要求我们注意园设建筑，设施设备，走廊过道等辅助设备以及（）的安全A.玩教具B.游戏答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：11．第21题从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境可分为保育环境和（）A.自然环境B.教育环境答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：12．第22题创设语言环境要遵从语言教育中的（）A.性格特征B.年龄差异答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：13．第23题信任幼儿，教师就要具有（）的观念A.尊重B.平等答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：14．第24题限于空间大小和发展需要，每一个活动室不可能配置所有类型的活动区，因此室内活动区分常设区和A.材料种类B.材料投放答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：15．第25题幼儿园语言教育环境创设要整合各领域和（）各环节A.一日生活B.学习生活答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：16．第26题音乐教学活动的环境创设要创设一个充满活力的环境还要创设（）的环境A.动手B.表现答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：17．第27题从幼儿在园一日活动的主要类型分，幼儿园环境可氛围生活活动环境、游戏活动环境和（）A.社会环境B.学习活动环境答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：18．第28题按照不同的分类依据，幼儿园环境可以分为语言环境，运动环境，劳动环境和（）A.游戏环境B.无机环境答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：19．第29题幼儿园精神环境创设的多关注原则，不仅要多关注结果还要关注（）A.过程B.途径答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：20．第30题蒙台梭利认为应该为幼儿提供真实与（）的环境A.有规律B.自然答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：21．第11题.着名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奥妙之一正在于此：儿童在一个好的老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬和鼓励的话。
幼儿园环境创设-练习题含参考答案
幼儿园环境创设-练习题含参考答案幼儿园环境创设练习题含参考答案一、单选题1、幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。
A 开放性B 经济性C 参与性D 适宜性答案：A解析：开放性原则强调幼儿园环境创设要把大小环境有机结合，实现学校与家庭、社区的合作。
2、幼儿园的环境创设主要是指（）。
A 购买大型玩具B 安装塑胶地板C 合格的物质条件和良好的精神环境D 选择较清静的场所答案：C解析：幼儿园环境创设包括合格的物质条件和良好的精神环境两方面。
3、幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适应，这体现了环境创设的（）。
A 发展适宜性原则B 开放性原则C 参与性原则D 环境与教育目标一致的原则答案：A解析：发展适宜性原则要求环境创设与幼儿身心发展特点和需要相适应。
4、在幼儿园环境创设中，要让幼儿成为环境创设的（）。
A 主导者B 参与者C 旁观者D 执行者答案：B解析：幼儿应是环境创设的参与者，这样能更好地发挥环境的教育作用。
5、下列不属于幼儿园物质环境创设的是（）。
A 游戏场地B 图书角C 师幼关系D 活动材料答案：C解析：师幼关系属于精神环境，而非物质环境。
二、多选题1、幼儿园环境创设的意义包括（）。
A 提供发展保障B 促进身心健康C 激发创新思维D 培养良好习惯E 塑造优秀品格答案：ABCDE解析：幼儿园环境创设对幼儿的发展有着多方面的重要意义，能提供保障、促进身心、激发思维、培养习惯和塑造品格。
2、幼儿园环境创设应遵循的原则有（）。
A 安全性原则B 教育性原则C 参与性原则D 开放性原则E 经济性原则答案：ABCDE解析：安全性原则保障幼儿的身体安全；教育性原则使环境具有教育意义；参与性原则让幼儿参与其中；开放性原则实现多方合作；经济性原则注重节约资源。
3、幼儿园精神环境创设包括（）。
A 人际关系B 文化氛围C 规章制度D 活动氛围E 教师素养答案：ABCDE解析：人际关系、文化氛围、规章制度、活动氛围和教师素养等都属于幼儿园精神环境的创设范畴。
《幼儿园环境创设》试卷(考查)(1)
教育学院 2012 级学前教育专业《幼儿园环境创设》试卷2014——2015学年度第二学期期末考试卷注意事项：1、考前请将密封线内填写清楚2、答案请用A4纸打印，装订在本试题后面即可。
3、考试形式：开卷4、本试卷共一大题，满分100分。
5、评分一律加分，不写减分题号一总分核分人复查人得分得分一、实践分析题（本题共2小题，共 100 分）评卷人1、请根据幼儿园见习经历，对所见习幼儿园环境创设情况进行分析（包括幼儿园心理环境、户外环境、室内公共环境和班级环境），在分析的基础上总结该幼儿园环境布局的特点及不足之处，并提出自己的创设或改进意见。
（60分）2、结合自己的经验和所学，以琼大幼儿园为例说明该园可如何利用社区或社会公共资源。
（40分）1、见习幼儿园及班级概况名称：三亚市半山半岛加拿大国际幼儿园（三亚市金太阳幼儿园分校区），办园时长1年。
班级：中文中班师资：两教一保班级人数：14人心理环境：教师心理健康情况：两名教师都是学前教育专业毕业，具有专业知识。
有较好的职业素养，对幼儿富有爱心、耐心、细心和责任心。
但幼师这一职业耗费精力，消磨人的耐心，两名教师偶尔会对幼儿失去耐心，使用错误的方法教育幼儿，如没问清楚原因，大声责骂幼儿。
对幼儿的心理健康关注较少，对班级内少数行为异常幼儿没有进行及时矫正，如对人际交往有问题的幼儿置之不理。
建议：○1建立评价优秀教师的有效机制，多方面考评，激发教师工作热情。
○2开展教师培训，提高职业修养，改变旧式教育态度与方式。
幼儿心理健康情况：该班幼儿整体智力发育正常，活泼开朗，情感丰富，想象力丰富能与同伴友好相处。
但整体的好奇心较低，在教学活动中很少提出问题，这与老师不喜回答幼儿问题有很大关系。
个别幼儿存在问题。
建议：○1由教师主导，建立开放自由的班级环境，让幼儿参与制定班规。
○2教师引导幼儿在日常生活学习中提问，发现问题，探究问题。
○3关注幼儿个性差异，因材施教。
○4发挥成人的示范作用，直观的成为幼儿学习的榜样。
幼儿园环境设计方案
幼儿园环境设计方案幼儿园的环境设计方案是为了创造一个安全、健康、富有创意和有教育意义的学习环境，帮助幼儿发展各个方面的能力。
下面是一个关于幼儿园环境设计方案的示范，供参考。
一、户外环境设计1.安全设施：操场的地面应选用安全的柔软材料，如橡胶地板，以减少跌倒和受伤的可能性。
游戏设施如滑滑梯、秋千等应使用高质量的材料和牢固的结构，确保在使用过程中不会出现安全隐患。
2.自然景观：在操场周围种植花草树木，创造一个自然的环境，让幼儿能够接触和学习到各种植物的成长过程。
同时，建造一个小池塘或水池，培养幼儿的自然观察力和爱护动物的精神。
3.游戏空间：设计一个多功能的游戏空间，在不同的区域设置不同的游戏设备，如攀爬架、沙池、玩具交通工具等。
这样可以让幼儿在户外活动中锻炼身体，同时培养协作和社交能力。
5.植物和动物园：建造一个小型的植物和动物园，让幼儿了解和亲近动植物。
在这个园区里设置一些小动物，如兔子、小鸟和鱼，让幼儿负责照顾它们，培养他们的爱护和责任感。
二、室内环境设计1.安全设施：室内的地板应使用不滑的材质，墙壁应选用防撞和易清洁的材料。
门窗的设计应注重防护措施，确保幼儿的安全。
2.综合活动区：设置一个综合活动区，包括角色扮演区、阅读角和艺术区。
这样可以为幼儿提供不同的学习和创造的机会，培养他们的语言、想象和创意能力。
3.游戏区：设置一个宽敞的游戏区，供幼儿玩耍。
在游戏区内设置各种玩具和游戏设备，如积木、拼图和益智游戏，以促进幼儿的认知和动手能力。
4.教学区：设计一个专门的教学区，配备显示屏、投影仪和音响设备，以支持教师开展教学活动。
教学区的布置应温馨舒适，让幼儿有参与和专注的意愿。
5.健康餐厅：在室内设置一个干净、卫生的餐厅区域，提供健康和营养的餐食。
餐厅的桌椅和餐具应符合幼儿尺寸，保证幼儿在用餐过程中的舒适感。
6.睡眠区：设置一个安静舒适的睡眠区，供幼儿午休。
提供舒适的床和安全的睡眠环境，保证幼儿的休息质量。
6春华师《幼儿园环境布置》在线作业
6春华师《幼儿园环境布置》在线作业嘿嘿，亲爱的园丁们，又到了我们一起探讨幼儿园环境布置的时候啦！今天，我就来给大家分享一下我的经验和心得，希望对大家有所帮助哦！一、主题墙设计：创意无限，乐趣无边1.春天来了春天是万物复苏的季节，我们的主题墙当然也要与时俱进，展示出春天的气息。
可以用绿色、粉色、黄色等温暖的色彩，搭配各种植物、小动物等元素，让小朋友们感受到春天的美好。
2.梦幻海底海底世界总是充满了神秘和奇幻，用蓝色、白色等清新的色彩，加上海洋生物的图案，让小朋友们仿佛置身于海底世界，激发他们的想象力。
3.快乐农场农场里的动物和植物总是能引起小朋友们的兴趣。
用绿色、棕色等自然色彩，展示出农场里的动物、植物和农具，让小朋友们了解农场的日常。
二、角落布置：充分利用空间，创造趣味性1.阅读角在幼儿园里设置一个舒适的阅读角，让小朋友们随时可以捧起书籍，享受阅读的乐趣。
可以选择柔软的地垫、温馨的灯光，再加上一些有趣的书籍，让阅读角成为孩子们的最爱。
2.美工区美工区是培养孩子们动手能力和创造力的好地方。
可以准备各种画笔、颜料、纸张等材料，让孩子们自由发挥，创作出属于自己的作品。
3.游戏区游戏区是孩子们释放精力、锻炼身体的好地方。
可以设置一些攀爬、跳跃、平衡等游戏器材，让孩子们在游戏中成长。
三、班级文化：彰显特色，传递正能量1.班级口号每个班级都可以有一个独特的口号，激励孩子们团结、向上。
口号要简洁明了，易于记忆，如：“我们是勇敢的小战士！”、“团结就是力量！”等。
2.班级标志设计一个具有代表性的班级标志，可以是一个小动物、一朵花、一个字母等。
将班级标志应用于班级布置、班级活动等方面，增强孩子们的集体荣誉感。
3.班级活动定期举办班级活动，让小朋友们有机会展示自己的才艺，增进彼此的了解。
可以组织歌唱比赛、才艺表演、亲子活动等，让班级充满活力。
四、家园共育：携手共创美好环境1.家长参与邀请家长参与幼儿园的环境布置，让家长了解幼儿园的教育理念，增进家园沟通。
2018秋《幼儿园环境设计》在线作业
2018秋《幼儿园环境设计》在线作业100分单项选择题1、技术整理类科学教育活动的环境创设要借助（）和提供充足的操作时间。
（2 分）2、有的幼儿比较“外向”，应为他们准备（）空间。
（2 分）3、丰富的环境应体现在幼儿园（）空间的设计利用上。
（2 分）4、环境创设的平衡性原则要求我们注意身体发展与（）的平衡。
（2 分）5、幼儿园要创设良好的人际环境就要建立良好的师幼关系以及（）。
（2 分）6、（）认为环境是“第三位老师”。
（2 分）7、幼儿的心理是稚嫩的，当他们遇到失败、挫折时最需要的是（）。
（2 分）8、（）认为环境是教育的一个组成部分，学校没有一处无用的环境，每个学校拥有一个自己的环境。
（2 分）9、小班环境要结构简单、色彩鲜艳、富有（）等特点。
（2 分）10、（）是双手和心智探索的空间。
（2 分）11、幼儿园环境创设的多接纳原则要求我们接纳幼儿的（）以及幼儿的错误行为。
（2 分）12、从幼儿在园一日活动的主要类型分，幼儿园环境可氛围生活活动环境、游戏活动环境和（）。
（2分）13、蒙台梭利认为应该为幼儿提供真实与（）的环境。
（2 分）14、（）认为儿童的身心是在外界的刺激的帮助下发展起来的，是个人对环境的自然的自发的活动。
（2 分）15、科学领域对环境的基本要求是要创设适宜幼儿进行（）的物质环境。
（2 分）16、主题活动与环境创设的关系体现在环境生成主题活动以及环境（）主题活动。
（2 分）17、幼儿园健康教育的特点有渗透性、（）以及先行性。
（2 分）18、幼儿园的（）包括园舍的内部建筑设计、活动室的规划模式即活动室的空间规划。
（2 分）19、“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等都是（）所产生的神奇效果。
（2 分）20、蒙台梭利认为应该为幼儿提供真实与（）的环境。
（2 分）21、（）是会“说话”的展示长廊。
（2 分）22、幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法，无一不受其（）的作用和影响。
（2 分）23、从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境可分为保育环境和（）。
2024秋《幼儿园环境设计》在线作业
2024秋《幼儿园环境设计》在线作业幼儿园环境设计是一个非常重要的环节，它直接关系到孩子们的学习和成长。
一个良好的环境设计可以提高孩子们的学习积极性和兴趣，让他们更好地接受知识和发展各方面的能力。
而2024年秋天的《幼儿园环境设计》课程为我们提供了更多的理念和方法，帮助我们设计出更加适合幼儿园的教育环境。
首先，环境设计的目的是为了提供一个安全、健康、有趣的学习环境给孩子们。
在设计幼儿园的环境时，我们要考虑到孩子的身心发展特点，尽可能的给他们创造一个温馨、和谐的氛围。
比如，我们可以在幼儿园里设置一些亲近自然的环境，如花园、草坪等，让孩子们可以亲近大自然，感受生命的和谐与美好。
同时，在室内环境设计上，我们也要注重空间的布局和装饰，使得整个环境更加明亮、宽敞、舒适，并且符合孩子们的身心发展需要。
其次，环境设计要充分考虑到孩子们的兴趣和需求，为他们提供多样化的学习资源和活动。
在《幼儿园环境设计》课程中，我们学习到了如何利用不同的材料和技术，设计出更加丰富多彩的教育环境。
比如，我们可以在教室里设置一些多功能的玩具和游戏区域，让孩子们可以进行各种有趣的学习活动，从而激发他们的好奇心和创造力。
此外，我们也可以设计一些特色活动区域，如角色扮演区、图书角、音乐角等，让孩子们可以根据自己的兴趣选择不同的活动内容，丰富他们的学习体验。
总的来说，2024年秋季的《幼儿园环境设计》课程为我们提供了更深入、更系统的学习和探讨，为我们设计出更加适合幼儿园的教育环境提供了更多的理念和方法。
通过这门课程的学习，我们不仅能够更好地理解幼儿园教育环境的重要性，还能够更加灵活地运用各种技巧和方法，设计出更加符合幼儿发展需求和教学目标的环境。
希望我们能够将所学所思融入到实际工作中，为幼儿园的发展做出更大的贡献。
华师在线幼儿儿童园环境设计满分作业
"皮革马利翁效应"、"罗森塔尔效应"等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则。
A.信任原则B.多关注您的答案：B题目分数：3此题得分：3.02．第2题依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论，对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有（）和托幼机构。
A.家庭环境B.社区环境您的答案：A题目分数：3此题得分：3.03．第3题幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的（）特点，二要适合幼儿的个性特点。
A.年龄B.性格您的答案：A题目分数：3此题得分：3.04．第4题幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。
幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。
这是幼儿园物质环境创设的（）原则。
A.适宜性原则B.平衡性原则您的答案：A题目分数：3此题得分：3.0良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、（）等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。
A.亲密的动作B.如母亲般的关怀您的答案：A题目分数：3此题得分：3.06．第6题布朗芬布伦纳开始用（）的观点和方法研究人的发展问题。
A.环境学B.生态学您的答案：B题目分数：3此题得分：3.07．第7题幼儿园的设备和游戏材料，必须符合国家制定的（）和（）A.质量要求B.规格要求您的答案：B题目分数：3此题得分：3.08．第17题认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（）A.行为环境B.精神环境您的答案：A题目分数：3此题得分：3.09．第18题脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈（），说明了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。
A.正u型您的答案：B题目分数：3此题得分：3.010．第19题华生曾说："给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何，我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。
(整理)《幼儿园环境创设》作业一到四959495100分.
《幼儿园环境创设》作业一 95分（总分：100分，剩余完成时间：134天4小时51分50秒）一、填空题（35分）1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园的空间、3、办园理念是指（幼儿园办园思想）二、单选题（10分）1、在采用（）的园所，庭院布局上以可同时容纳一个班级幼儿 人数为出发点，对户外活动场地进行整体规划。
厂A.领域课程厂B.活动课程金C.分科课程D.主题课程设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持（ 幼儿的游戏和各有利于引发、支持幼儿与周围环境2、庭园具有两个功能：一是显性功能），即（满足幼儿生长的二是（隐性功能 、口口），即 全面传递园所信2、总体上来讲，幼儿园整体外墙的颜色不应超过（）种，如果其中有对比色，那么与主色相对的颜色只能是小块面的，起到点缀或突出主题的作用。
三、判断题（15分）1、（）办园理念对幼儿园的庭院布置风格将起到决定性的影响。
*对错2、（）蒙台梭利说：“我听过，我忘记；我看过，我记住；我做过，我懂得。
”表明了真正有意义的学习是发生在与环境的互动过程中的。
*对错3、（）传统课程注重知识的传授，对庭院环境的要求极高；然而主体性课程主张幼儿的学习是通过与环境对话而实现的，对庭院环境主要要求安全性。
对-错四、论述题（40分）1、简要阐述庭院布置的策略，并举例说明。
答：庭院布置的策略：（一）与当地环境相结合该策略的运用是生态性原则的具体体现。
当地环境包括：气候、经济、文化等要素。
以气候为例，结合当地气候、植被种类确定庭院中所栽种的植被在四季中的色彩变化，确定主色调。
如南方地区气候温和、四季如春，植物以绿色居多，那么园所的基调可采用白色、浅黄等，与绿色植被相衬，显得清新、健康；而北方地区因低温时间较长，冬季树叶一般都会凋零，那么园所的基调可采用较鲜艳的红色、明黄或亮绿，这些颜色的明度一定要高一些。
基调确定之后，再搭配每一处外墙的颜色。
总体上来讲，幼儿园整体外墙的颜色不应超过三种，如果其中有对比色, 那么与主色相对的颜色只能是小块面的，起到点缀或突出主题的作用。
学员作业附件下载-幼儿园环境设计作业.
幼儿园环境设计作业一、简述幼儿园环境的概念答：幼儿园环境指的是幼儿本身以外的、影响幼儿各方面能力发展的周边环境和事件。
幼儿园环境包括物质环境和精神环境。
物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料，它是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。
建立符合幼儿身心成长特点以及具有幼儿园教育特色的环境是非常重要的。
精神环境是指符合幼儿的审美情趣，令其身心轻松愉快的亲切温馨的气氛。
二、幼儿园环境创设的一般原则有哪些？答：在幼儿园环境设计过程中，应根据幼儿的身心成长和保育功能进行合理化设计，切实满足幼儿娱乐、学习、生活等各方面的需要，把幼儿园的德、智、体、美、劳各项教育目标落到实处。
（一）、独特性幼儿园是人成长过程中最早接受系统教育的场所，幼儿园的环境影响幼儿全面能力的发展。
因此，创设幼儿园环境一定要体现幼儿特色，只有这样才能有助于孩子们的身心健康成长。
和谐的幼儿园环境要求一切建筑形象、室内陈设造型、空间环境、墙饰、色彩和户外绿化、路径、活动区域、设施、景点等都要符合儿童的审美需求。
造型要富有童趣性，应充分展现以儿童为本的精神风貌，体现幼儿独特的情感和意愿。
（二）、童趣性在幼儿园环境设计中，不管是建筑物、陈设、家具、运动娱乐器械等设施的造型，还是墙饰、景点的色彩等都要符合儿童的审美情趣，其造型要有童趣特征。
童趣是幼儿园的核心灵魂，不重视它，就没法吸引幼儿去关注幼儿园的一切，教育目标就难以实现，就会阻碍幼儿的身心发展。
作为设计者要了解幼儿的心理、生理和审美特征，要尊重，理解幼儿的欣赏需求，主动寻求并设计出更加适合幼儿视觉感受的形象造型、色彩以及环境氛围。
如室内外家具、陈设和装饰品的造型要有情趣，注重艺术性、夸张性，尽量采用儿童喜爱的动、植物和人物形象来进行艺术处理；造型要奇特，有趣味，有生命力；色彩要鲜艳、明快、能吸引幼儿的注意力；墙饰内容不能枯燥乏味，要贴近幼儿的生活，生动有趣，并能唤起他们去认识，去了解，去想像，去创造；建筑等造型要富于变化。
2015年上半年辽宁省幼儿《保教知识与能力》：环境创设考试题
2015年上半年辽宁省幼儿《保教知识与能力》：环境创设考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）A：愉快教学法B：情境教学法C：尝试教学法D：成功教学法2、外籍教师的聘任办法由（）规定。
A：国务院B：国家教育部C：国务院教育行政部门D：学校自行3、（）提出了“最近发展区”的概念。
（）A：杜威B：蒙台梭利C：维果茨基D：皮亚杰4、明代以后使科举考试形成固定格式的是__。
A．八股文B．程朱理学C．“四书”、“五经”D．六艺5、我国未成年人保护法规定，____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
A：全社会B：学校C：家庭D：教师6、教师了解幼儿最基本、最有效的途径是（）A：教育B：游戏C：观察D：谈话7、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）A：管理型B：放任型C：专制型D：民主型8、根据我国《未成年人保护法》规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（）、品德等方面的和谐发展。
A：智力、纪律B：体质、美育C：体质、智力D：智力、美育9、下列选项中属于问题解决的是（）A：无目的的幻想B：穿衣等自动化的操作C：比较D：发明创造10、以下反映家庭教育中存在问题的说法是（）A：方法科学B：家长对孩子期望偏高C：片面重视孩子的智力开发、文化学习D：不能全面关心孩子的成长E：家庭教育是教育的一个分支11、老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（）A：品德评价法B：榜样示范法C：陶冶教育法D：实际锻炼法12、学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为____A：练习法B：实习作业法C：实验法D：谈话法13、课的类型是由__课的种类。
A．教师备课时决定的B．教学的任务决定的C．学生的学习过程决定的D．教学的阶段性决定的14、根据《中华人民共和国教师法》第十四条的规定，下列哪种情况不能取得教师资格或已取得教师资格的，丧失教师资格?（）A：故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B：故意犯罪受到刑事处罚的C：过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D：过失犯罪受到刑事处罚的15、在记忆中，小学生善于__A．具体的词的记忆B．语词材料记忆C．抽象图形记忆D．具体形象记忆16、人类要谦虚一些、慎重一些、节制一些……而倡导生态文明的关键是我们要尊重历史，尊重自然，尊重现实，摆正“人”在大自然中的正确位置。
幼儿园室内环境设计案例分析 幼儿园环境美化
幼儿园室内环境设计案例分析随着社会的发展，很多家庭都开始把孩子送进幼儿园接受教育，因此幼儿园的室内环境设计成为了备受关注的话题。
一个好的室内环境设计能够提升孩子的学习兴趣，激发他们的创造力，同时也能够给家长一个安心的感觉。
下面我们将通过几个幼儿园室内环境设计案例来进行分析。
一、色彩搭配在幼儿园的室内环境设计中，色彩搭配是非常关键的。
明亮、柔和和多彩的色彩能够给孩子们一个良好的感受，激发他们的好奇心和创造力。
比如在幼儿园的墙壁上使用浅蓝色和淡黄色来作为主色调，与一些鲜艳的色彩作为点缀，能够给人一种清新、活泼的感觉，符合孩子们对于世界的好奇心。
二、空间划分幼儿园的室内环境设计需要合理地划分出不同的空间，以满足孩子们不同的学习和活动需求。
在玩耍区需要留出足够的空间，还要设置一些活动玩具，滑滑梯、积木等，给孩子们一个自由发挥的环境。
教学区则需要有讲台、课桌以及多媒体设备，让孩子们在这里接受良好的教育。
三、家具选择幼儿园的家具选择也是室内环境设计中重要的一环。
环保、安全是第一要素，同时要考虑舒适和美观。
比如桌椅的选择要符合人体工程学，是安全的，还需要有足够的空间给孩子们活动。
四、教具布置在幼儿园的室内环境设计中，还需要合理地布置一些教育玩具和教学道具。
比如在教学区，要加入一些画板、立体拼图、模型等教具，这些能够吸引孩子们的注意力，提升他们的学习兴趣。
五、活动空间幼儿园室内环境设计还需要有一些活动空间，可以设置一些小型室内运动设施，如爬架、跳跃区等，这样可以让孩子们在室内进行一些体能活动，更好地释放他们的活力，促进身体健康。
六、安全设施在室内环境设计中，安全设施也是至关重要的。
在幼儿园内需要设置防护栏，防止孩子们在玩耍时受伤。
还需要定期检查电线和插座是否安全，避免孩子们的意外触电事故。
幼儿园室内环境设计是一个重要而复杂的工程，需要综合考虑孩子们的生理和心理特点，合理地布置空间和家具，营造一个良好的学习和生活环境。
华师《幼儿园环境设计》客观题作业
1、幼儿园物质环境创设的平衡性原则（5 分）参考答案：幼儿园物质环境创设不仅要考虑内容的丰富多样，更要关注环境中各种内容之间极其各种教育功能之间的相对平衡和全面。
2、幼儿园物质环境创设的动态性原则（5 分）参考答案：幼儿园物质环境创设要从空间、内容、材料、规则等方面关注环境的不断变化和生成。
3、蒙台梭利的“有准备的环境”（5 分）参考答案：认为儿童的身心是在外界的刺激的帮助下发展起来的，是个人对环境的自然的自发的活动，因此必须适合儿童发展的“有准备的环境”。
4、主题活动（5 分）参考答案：在一段时间内，教师与幼儿围绕具有内在脉络或价值关联的中心内容确定主题展开的基本线索，依据这些基本线索确定主题的基本内容，并创设相应教育环境，组织开展一系列教育教学活动。
5、幼儿园物质环境创设的主体性原则（5 分）参考答案：尊重幼儿在环境中的设计、支配管理的主体地位。
6、布朗芬布伦纳开始用（）的观点和方法研究人的发展问题。
（1 分）•B．社会学•C．生态学•D．伦理学参考答案：C7、（）认为环境是“第三位老师”。
（1 分）•A．卢梭•B．杜威•C．蒙台梭利•D．瑞吉欧参考答案：D8、幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的（）特点，二要适合幼儿的个性特点。
（1 分）•A．性别•B．性格•D．身体参考答案：C9、活动材料的丰富应体现在，材料数量、材料结构和（）。
（1 分）•A．材料种类•B．材料投放•C．材料价格•D．材料体积参考答案：B10、幼儿园精神环境创设的多尊重原则不仅要尊重幼儿的经验，激发幼儿内在自尊还要尊重幼儿（）。
（1 分）•A．精神需求•B．动作发展•C．情绪情感•D．兴趣爱好11、18世纪英国教育家（）认为：“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主，不要用不必要的约束去限制他们……”。
（1 分）•A．福禄贝尔•B．蒙台梭利•C．洛克•D．卢梭参考答案：C12、华生曾说：“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何，我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。
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第 8 题 (3) 分 认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（） A、行为环境 B、精神环境
第 9 题 (3) 分 脑科学家研究表明人在出生后的头 20 年神经突触密度的变化呈（），说明 了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。
A、正 u 型 B、倒 U 型
第 10 题 (3) 分 华生曾说：“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界， 我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何，我 都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、 小偷。”这属于（ ）环境观点。
正确 错误
第 25 题 (3) 分 .著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奥妙之一正在于 此：儿童在一个好的老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬和鼓励的话。”这体现了幼 儿园精神环境创设中多表扬原则。
正确 错误
第 26 题 (3) 分 环境心理学家库尔特.勒温说过，人的行为是人和环境相互作用的结果。 正确 错误
A、行为主义 B、人文主义
第 11 题 (3) 分 幼儿喜欢包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物 的、鼓励和情感色彩的环境。
A、静态的 B、动态的
第 12 题 (3) 分 儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环 境、社会环境和（）。
A、平衡 B、同化
A、适宜性原则 B、平衡性原则
第 5 题 (3) 分 良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的 语言、热情的态度、（）等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。
A、亲密的动作 B、如母亲般的关怀
第 6 题 (3) 分 布朗芬布伦纳开始用（）的观点和方法研究人的发展问题。 A、环境学 B、生态学
幼儿园环境教育作业
幼儿园环境教育作业引言幼儿园环境教育是指通过创设良好的幼儿园环境，培养幼儿的环境意识、环境保护意识和环境保护行为能力。
幼儿园作为儿童成长的重要场所，对幼儿的环境素养和生态意识的培养有着重要的作用。
本文将从设计合适的教育环境、开展环境教育活动和培养环境保护习惯三个方面，探讨幼儿园环境教育的重要性及实施方法。
设计合适的教育环境幼儿园环境是幼儿进行日常活动和学习的场所，对幼儿的环境意识和环境行为习惯的培养起着至关重要的作用。
为了设计合适的教育环境，需要考虑以下几个方面：1.自然环境: 在幼儿园周围的自然环境方面，可以选择一个远离工业区和交通干道的地方建设幼儿园，以减少空气污染和噪音干扰。
在园内可以种植各种绿色植物，增加氧气含量，提供良好的自然景观。
此外，还可以设置水池和小花园，培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
2.安全环境: 幼儿园应该建立安全可靠的环境，避免各种危险因素。
在设计教育环境时，需要将幼儿园的活动区域划分为不同的功能区域，如游戏区、学习区、休息区等。
同时，需要合理设置围栏、安全门、防护网等设施，确保幼儿的人身安全。
3.舒适环境: 幼儿园的教育环境应该是温馨舒适的，让幼儿感到快乐和放松。
在教室布置方面，可以选择明亮、色彩丰富、富有创意的装饰和家具，增加幼儿的兴趣和积极性。
此外，还应该合理设置空调、加湿器等设施，保持适宜的温度和湿度。
开展环境教育活动除了建立合适的教育环境外，幼儿园还应该积极开展环境教育活动，帮助幼儿增强环境保护意识和环境行为能力。
以下是一些可供幼儿园参考的环境教育活动：1.举办主题日活动: 幼儿园可以定期举办不同的主题日活动，如“节约用水日”、“垃圾分类日”等。
在活动中，可以通过游戏、手工制作和参观等方式，引导幼儿认识环境问题，学习环境保护知识。
2.农田体验活动: 可以组织幼儿前往农田进行实地参观和体验，让他们亲身感受自然环境的美好和农田生态保护的重要性。
通过观察和亲自参与农田工作，培养幼儿的环境认知和保护意识。
2015年幼儿园环境设计作业
幼儿园的活动室应有充足的亮度、协调的色彩等舒适的视觉环境。
您的答案：正确
题目分数：2
此题得分：2.0
32．第32题
“人是环境之子”是（行为主义）的环境观。
您的答案：正确
题目分数：2
此题得分：2.0
33．第33题
表演区的创设：应提供给幼儿各种表演的道具，如头饰、民族舞蹈服、打击乐器等。
您的答案：正确
您的答案：正确
题目分数：2
此题得分：2.0
37．第37题
幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法，受其物质环境的作用和影响并不大
您的答案：错误
题目分数：2
此题得分：2.0
38．第38题
幼儿园环境设计一要适合幼儿的年龄特点；二要适合幼儿的个性特点
您的答案：正确
题目分数：2
此题得分：2.0
39．第39题
A.工作坊
B.广场
C.校门口
D.教室
您的答案：B
题目分数：2
此题得分：2.0
21．第21题
18世纪英国教育家（）认为：“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主，不要用不必要的约束去限制他们……”。
A.洛克
B.夸美纽斯
您的答案：A
题目分数：2
此题得分：2.0
22．第22题
布朗芬布伦纳开始用（）的观点和方法研究人的发展问题。
题目分数：2
此题得分：2.0
34．第34题
环境因素在儿童的发展过程中所起的限制作用与导向作用。
您的答案：正确
题目分数：2
此题得分：2.0
35．第35题
行为主义心理学的环境观点认为人不是是环境之子。
您的答案：错误
题目分数：2
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2015年幼儿园环境设计作业作业1．第1题认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（）A.行为环境B.精神环境您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02．第2题“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则。
A.信任原则B.多关注您的答案：B题目分数：2此题得分：2.03．第3题脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈（），说明了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。
A.正u型B.倒U型您的答案：B题目分数：2此题得分：2.04．第4题依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论，对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有（）和托幼机构。
A.家庭环境B.社区环境您的答案：A题目分数：2此题得分：2.05．第5题华生曾说：“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何，我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。
”这属于（）环境观点。
A.行为主义B.人文主义您的答案：A题目分数：2此题得分：2.06．第6题幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的（）特点，二要适合幼儿的个性特点。
A.年龄B.性格您的答案：A题目分数：2此题得分：2.07．第7题幼儿喜欢包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓励和情感色彩的环境。
A.静态的B.动态的您的答案：B题目分数：2此题得分：2.08．第8题幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。
幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。
这是幼儿园物质环境创设的（）原则。
A.适宜性原则B.平衡性原则您的答案：A题目分数：2此题得分：2.09．第9题儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和（）。
A.平衡B.同化您的答案：A题目分数：2此题得分：2.010．第10题良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、（）等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。
A.亲密的动作B.如母亲般的关怀您的答案：A题目分数：2此题得分：2.011．第11题（）一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围A.精神环境B.物质环境C.社会环境D.人文环境您的答案：A题目分数：2此题得分：2.012．第12题（）要求情景布置是一回事，材料投放又是另一回事A.角色游戏区B.语言区C.活动区D.教学区您的答案：A题目分数：2此题得分：2.013．第13题（）要求材料要耐用；每件材料要有固定的“家”A.角色游戏区B.语言区C.益智区D.教学区您的答案：C题目分数：2此题得分：2.014．第14题小班环境要结构简单、色彩鲜艳、富有（）等特点A.情感刺激B.视觉刺激C.感官刺激D.听觉刺激您的答案：C题目分数：2此题得分：2.015．第15题认知心理学认为（）A.有什么样的环境就有什么样的人B.人的行为是人和环境相互作用的结果。
C.成熟、物理环境、社会环境和平衡。
D.儿童成长对环境的依赖，就像植物生长对阳光一样您的答案：C题目分数：2此题得分：2.016．第16题自然成熟论认为（）A.成熟、物理环境、社会环境和平衡。
B.儿童成长对环境的依赖，就像植物生长对阳光一样C.有什么样的环境就有什么样的人D.人的行为是人和环境相互作用的结果。
您的答案：C题目分数：2此题得分：0.017．第17题科夫卡把环境分为物理环境与行为环境。
前者包含（）A.空间环境B.精神环境C.人文环境D.物质与人际环境题目分数：2此题得分：2.018．第18题幼儿园的（）主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。
A.精神环境B.生理环境C.物质环境D.社会环境您的答案：C题目分数：2此题得分：2.019．第19题（）认为儿童的身心是在外界的刺激的帮助下发展起来的，是个人对环境的自然的自发的活动。
A.杜威B.蒙台梭利C.福禄培尔D.埃里克森您的答案：B题目分数：2此题得分：2.020．第20题（）是点子和想法诞生的地方A.工作坊B.广场C.校门口D.教室您的答案：B题目分数：2此题得分：2.021．第21题18世纪英国教育家（）认为：“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主，不要用不必要的约束去限制他们……”。
A.洛克B.夸美纽斯您的答案：A此题得分：2.022．第22题布朗芬布伦纳开始用（）的观点和方法研究人的发展问题。
A.环境学B.生态学您的答案：B题目分数：2此题得分：2.023．第23题幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境，教室环境和（）。
A.区角环境B.自然环境您的答案：A题目分数：2此题得分：2.024．第24题（）要分隔的二、三个活动空间。
适应开放式学习的需要A.校门口B.广场C.教室D.工作坊您的答案：C题目分数：2此题得分：2.025．第25题幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法，无一不受其（）的作用和影响。
A.物质环境B.精神环境C.社会环境D.人文环境您的答案：A题目分数：2此题得分：2.026．第26题幼儿园户外活动场地中地面环境一般要求地面以平整的土地、草地为宜。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.027．第27题.著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奥妙之一正在于此：儿童在一个好的老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬和鼓励的话。
”这体现了幼儿园精神环境创设中多表扬原则。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.028．第28题幼儿园精神环境创设的核心是建立融洽、和谐、健康的人际关系，积极健康的师幼关系是幼儿获得心理安全、开心的基本保障。
您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.029．第29题环境心理学家库尔特.勒温说过，人的行为是人和环境相互作用的结果。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.030．第30题幼儿园物质环境：也称硬环境，主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.031．第31题幼儿园的活动室应有充足的亮度、协调的色彩等舒适的视觉环境。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.032．第32题“人是环境之子”是（行为主义）的环境观。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.033．第33题表演区的创设：应提供给幼儿各种表演的道具，如头饰、民族舞蹈服、打击乐器等。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.034．第34题环境因素在儿童的发展过程中所起的限制作用与导向作用。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.035．第35题行为主义心理学的环境观点认为人不是是环境之子。
您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.036．第36题幼儿园物质环境的层次结构：从环境的范围来分可分为：整个幼儿园的环境（、整个活动室的环境、各活动角区的环境您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.037．第37题幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法，受其物质环境的作用和影响并不大您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.038．第38题幼儿园环境设计一要适合幼儿的年龄特点；二要适合幼儿的个性特点您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.039．第39题在展现感官刺激物时要同时提出问题，并鼓励幼儿自己寻找答案，鼓励有多种解释。
您的答案：错误题目分数：2此题得分：0.040．第40题传统的环境布置更多地强调形式的“丰富性”，不够重视内容的“艺术性”您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.041．第41题环境创设要有明确的目的性、计划性、系统性。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.042．第42题环境的动态性要求环境布置的内容应随季节、节日、教学任务、幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新，以使幼儿每天有新收获。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.043．第43题户外环境的创设对儿童发展来说作用不大您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.044．第44题种植区和饲养区宜设置在幼儿园墙、角等周边地区，以免占用活动场地您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.045．第45题幼儿园墙面的布置只需要教师自己协调完成即可您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.046．第46题研究表明，生活在温暖、支持气氛中的幼儿，容易形成积极的个性特征、良好的交往技能和学习成绩您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.047．第47题从心理学上分析，学习是个体对情景的反应，而且是积极自动的反应。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.048．第48题幼儿园环境创设的安全性原则主要指园设建筑、设施设备、活动场地、玩教具等有形的物质条件您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.049．第49题幼儿园班级空间密度太小，幼儿之间的互动和交往会降低您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.050．第50题设施设备的设计要符合幼儿的年龄特点，如幼儿桌椅、玩具柜的角应为锐角，活动室内可以使用吊扇您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.0作业总得分：96.0 作业总批注：。