英语专业四级考试 阅读答题技巧 超实用

Many small cultural groups／live in places／far away from modern cities.／Some of these tribes have never had／any communication／outside of their small geographical areas.／ When they do contact／the outside world,／their lives usually change.／Learning how to change／without losing the best／of their own cultures／is a problem for them.／How can primitive cultures／learn to live／in a technological world？／How can they do this／ without becoming lost？（18个意群）
这段话选自弗雷德里克·C·克罗弗德（Frederick C. Crawford）的 短篇故事“Tony Trivisonno’s American Dream”。
自1776年以来，世世代代的美国人都深信不疑，只要 经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，即人们必须通 过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣，而非依赖于 特定的社会阶级和他人的援助。
2.2 难度
文章难度与选项难度并不一定 相符，有些选项非常相似，具 有迷惑性，需要仔细区分。
考纲要求——阅读
4、选材原则： （a）题材广泛，包括社会、科技、文化、学习、常识、人物传记等。 （b）体裁多样，包括记叙文、描写文、说明文、议论文、广告、说明书、图表等。 （c）阅读材料的语言难度中等。
阅读的切入点
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1.3文化知识
阅读本质上是一个读者的背景知识与篇章内容 相互作用、相互交流的过程。
高效率的阅读要求读者能够把篇章内容同自己 的知识联系起来。对词、句乃至篇章的理解不仅依 赖于读者的语言知识 ，更依赖于读者的背景知识。
在阅读外刊和原著等英语材料时我们会不可避 免地遇到文化背景知识问题。
那么，这些文化背景知识在阅读材料中有哪些 体现？它们会对阅读造成什么样的影响？怎样才能 R更ea好dy 地学习这些文化背景知识？
Tony Trivisonno came to America seeking the American Dream. But he didn’t find it-he created it for himself. All he had were 24 precious hours a day，and he wasted none of them.
总而言之，需要多了解和掌握英语国家和其他国家的政治、 文化、历史和社会等背景及科技发展动态、热门话题乃至西 方人思维方式、交流方式等等非语言性知识。
1.4 阅读方法
1.意群阅读(Sense Group Reading)
Many small cultural groups live in places far away from modern cities. Some of these tribes have never had any communication outside of their small geographical areas. When they do contact the outside world, their lives usually change. Learning how to change without losing the best of their own cultures is a problem for them. How can primitive cultures learn to live in a technological world？ How can they do this without becoming lost？ （75词）
1.4 阅读 方法
2.略读(Skinming) 略读又称浏览或掠读，就是迅速地阅读，以求抓住文章
的梗概。略读的目的是为获得大意或者总体印象而进行阅读。 略读作为一种快速阅读技巧对我们来说并不陌生。这就像我们 看报纸时，几版、十几版的页面不可能一字不漏地往下看，只 能用最快的速度找出主题，略掉一些无关紧要的细节或与主题 不甚相干的部分，知道其中的大概内容即可。
背景分类
1. 作者背景知识 作为写作的人，不同的作者有不同的
文化背景，在写作的时候他们根据自身的 情况，自身的情感加以描述和抒写。因此 如果缺少对作者的背景的了解，那么往往 阅读者就会产生不小的误解。 2. 整体文化背景
整体文化背景包括众多元素，如历史、 宗教、思维方式、地理、天文、艺术、社 会关系等。
与其他大多数国家不同的是，在美国拥有的经济自由 相当多，政府扮演的角色相当有限，这使得美国的社会流 动性极大，任何人都有可能通过自己的努力迈向巅峰。
两百多年来，“美国梦”一直激励着世界各地无数怀 揣梦想的的年轻人，或移民或求学或偷渡，他们放弃故土， 历经千辛万苦，只为来到这片土地创造自己的价值，美国 也因此成为全球众多成功人士的摇篮。
研读就是仔细阅读，对文章有透彻深刻的理解。根据考题， 运用上下文、逻辑关系、背景知识进行判断和推论。对难句的 理解和翻译用得着这种方法。
不能只偏重精读，忽视阅读数量和阅读速度的提高，不 要一遇到生词就迫不及待地翻查字典。
阅读切入点2——题目
1 题型 2 难度 3 解题技巧
2.1题型
(1)细节题——根据文章的细节内 容、信息进行提问。这种分类方 式在此也包括了指代信息题(具体 词义或指代关系的识别)。 (2)主旨题——询问有关文章主要 内容、中心大意、作品基调等。 (3)推理题——要求考生就已获得 的信息进行推理，得出原文字面 上未出现的答案。 (4)态度题/语气题——询问作者情 绪、态bes度t 、立场等。
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找某一人名、地名，某一件事发生的年月或其他类似的情况。 阅读理解的细节题寻读技巧利要是用得当，往往会省时省事， 答案迅速而准确。
1) 细读首段，理解大意 2) 看六选项，熟悉内容 3) 先易后难，尝试掂量 4) 前后参照，敲定答案
快读 略读 寻读 细读
1.4 阅读 方法
4.研读（study reading）
一、文章 二、题目
阅读切Βιβλιοθήκη Baidu点1——文章
1 难度、出处、长度、文体、题材
词汇、短语、长难句；
2 3 文化知识 4 阅读方法
1.1 难度、出处、长度、文体、题材
1
难度差异较大
出处、长度、文体、题材
3
长度 600 words 左右
2
出处 读者文摘（reader’s digest）、 新闻周刊（Newsweek）等刊物 的英文网站。
1.1 难度、出处、长度、文体、题材
5
题材
题材广泛，包括社会、科技、文化、学习、常识、 人物传记等。
4
文体
主要以议论或说明文为主， 文章来源多为英 语国家原版书刊或书籍，主要反映当年或近 几年来英语国家的社会热点问题。
1.2词汇、短语、长难句
1. 增强词汇识别能力，掌握高频单词； 2. 固定搭配和不同领域的短语 3.会理解分析长难句；
略读的关键在于一个“略”字，注意力应该集中在大意，而 不是细节上。略读归纳起来也就两句话：抓主谓结构，看前 后衔接。
1.4 阅读 方法
3. 寻读(Scanning) 所谓“寻读”，就是通过目光扫视，以最快的速度从一篇文
章中披沙拣金，迅速寻找出你所期望得到的某一具体情况、数 据等。
这种方法的特点是有的放矢，为我所用。譬如根据提问查
注意
时间很紧，平时要多做练习， 扩充文化知识，提高阅读的 速度。
2016年英语专业四级考试真题 ——阅读
真题是最有参考价值的考试资料。
考纲要求——阅读
1、测试要求: （a）能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料。 （b）能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道。 （c）能读懂难度相当于Sons and Lovers的文学原著。 （d）能掌握所读材料的主旨大意，了解说明主旨大意的事实和细节;既理解字面意思，又 能根据所读材料进行判断和推理;既能理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。 （e）能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧。 （f）考试时间35分钟。
这种方法要求我们不要把眼睛盯在具体的每个单词上，
而是要看篇章中的主题句或者是从篇章的结构着手，利用自己 的推理能力，对文章的信息进行分析，从而归纳总结出主题。
善于略读的人会有选择地阅读，跳过一些无关的句子、段
落甚至是整页的内容，只看自己感兴趣的东西。训练有素的略 读者的阅读速度可以达到每分钟1000个词以上。
Test for English Majors-Band 4
TEM4 考试时间
“ 每年四月份的第三个周六 ”
“ 8:30——10:40
130 min
”
阅读理解
考试时间
9:20-9:55 35min
该项目时间到后，收回答题 卡2，发答题卡3。
分值
三篇文章：20分 Section A: 10 x1’ Section B: 5 x2’
如何积累文化背景知识？
1.阅读中遇到的绝大多数文化背景问题都可以通过使用词典 和搜索引擎来解决；
2.通过外刊和外文网站，阅读国际时事、文化、科技等栏目 的新闻，可以作为日常扩宽视野，了解西方国家的一个方法；
3.根据个人兴趣和知识结构，去学习与某话题或领域相关的 书籍和课程；
4.通过阅读外文文献，了解相关的背景知识。
考纲要求——阅读
2、测试形式： 本部分采用多项选择题和问答题形式，由数篇阅读材料组成。阅读材料共长1800个单词 左右。学生应根据所读材料内容，从每道题的四个选项中选出一个最佳的答案，或根据 问题做简短回答。共15题，其中10道多项选择题，5道简答题。
3、测试目的： 本部分测试学生通过阅读获取和理解有关信息的能力，既要求准确性，也要求一定的速 度。阅读速度为每分钟120个单词。
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