苏教版语文必修四背诵
苏教版高中语文必修四复习知识整理
语文必修四复习知识整理一、字音字形冉有（rǎn）颛臾（zhuān yú）社稷（jì）焉用彼相（xiàng）虎兕（sì）出于柙（xiá）毁于椟中（dú）固而近于费（bì）萧墙（xiāo）弃甲曳（yè）兵谷不可胜食（shēng）庠（xiánɡ）序孝悌（tì）数罟（cù gǔ）鸡豚（tún）狗彘（zhì）之畜（xù）饿莩（piǎo）悼词（dào）纷繁芜杂（wú）豁（huò）然开朗拂（fú）去衷心（zhōng）卓有成效（zhuó）嫉恨（jí）诽谤（fěi bàng）诅咒（zǔ）污蔑（miè）枷锁（jiā）束缚（shù fù）蜕变（tuì）义愤填膺（yīng）猖獗（chānɡ jué）白雪皑皑（ái）险巇（xī）踬踣（zhì bó）菁（jīnɡ）华浩气四塞（sāi）蛰居（zhé）沟壑（hè）肇（zhào）造一抔（póu）土湮（yān）没编纂（zuǎn）乞丐（ɡài）杌陧（wù niè）勖（xù）勉汗涔涔（cén）半晌（shǎng）笞（chī）刑垂头耷（dā）脑腋（yè）下蜷（quán）缩抽搐（chù）恫吓（dòng hè）黝（yǒu）黑虫豸（zhì）黯（àn）淡嘶哑（sī yǎ）砌成（qì）缄（jiān）默咆哮（páo xiào）跛（bǒ）脚脸颊（jiá）迸出（bèng）引擎（qínɡ）恻隐（cè）捻（niǎn）子噙（qín）泪缭（liáo）绕瞎掰（bāi）搭讪（shàn）狂吠（fèi）推搡（sǎnɡ）搪（tánɡ）瓷不屑（xiè）鱼凫（fú）石栈（zhàn）猿猱（náo）扪参（mén shēn）巉（chán）岩湍（tuān）急喧豗（huī）砯（pīnɡ）崖崔嵬（cuī wéi）吮血（shǔn）咨嗟（zījiē）峥嵘（zhēng róng）夔（kuí）州铮（zhēng）铮然悯（mǐn）默商贾（gǔ）恬（tián）静迁谪（zhé）浔（xún）阳荻（dí）花萧瑟（sè）霓（ní）裳画舫（fǎnɡ）虾蟆（há má）篦子（bì）钿（diàn）嘲哳（zhāo zhā）呕哑（ōu yā）雕阑（lán）玉砌（qì）槛（jiàn）菊愁烟谙（ān）熟彩笺（jiān）凝噎（yē）暮霭（ǎi）剑戟（jǐ）胜饯（jiàn）翼轸（zhěn）云销雨霁（jì）睇眄（dì miǎn）捧袂（mèi）瓯越（ōu）潦水（lǎo）簪笏（zān hù）桑梓（zǐ）台隍（huáng）舸舰（gě）帝阍（hūn）叨陪鲤对（tāo）懿范（yì）彭蠡（lǐ）遄飞（chuán）筵（yán）席萧飒（sà）毛骨悚（sǒnɡ）然砭（biān）人肌骨栗冽（lì liè）丰草绿褥（rù）烟霏云敛（liǎn）陷阱（xiànjǐng）桎梏（zhìgù）铿锵（kēng qiāng）萦绕（yíng）缴械（xiè）镣铐（liào）缄口不语（jiān）迄今（qì）沉湎（miǎn）轻侮（wǔ）拙劣（zhuō liè）绚丽（xuàn）兢（jīng）兢业业赡养（shàn）遛（liù）鸟融洽（qià）空巢（cháo）行囊（náng）蔓延（màn）轩昂（xuān áng）软肋（ruǎn lèi）来龙去脉（mài）潜规则（qián）薄弱（bó ruò）茕（qióng）茕孑（jié）立命运多舛（chuǎn）荫翳（yì）愧怍（zuò）二、词语部分社稷：“社”指神土，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”来代表国家。
苏教版语文必修四背诵篇目默写(一)
苏教版语文必修四背诵篇目默写（一）苏教版语文必修四背诵篇目默写（一）一．《季氏将伐颛臾》冉有、季路见于孔子曰：“_________________________。
”孔子曰：“求！______________？夫颛臾，________________________，且在邦域之中矣，_____________________。
何以伐为？” 危而不持，颠而不扶，________________________？且尔言过矣，____________________，_______________________，是谁之过与？今夫颛臾，______________________，今不取，______________________。
丘也闻有国有家者，_____________________，___________________。
盖均无贫，______________，______________。
故远人不服，______________。
________________________，不在颛臾，_____________________。
二．《寡人之于国也》或百步而后止，___________________。
___________________，则何如？王如知此，____________________。
不违农时，_____________________;_____________________，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，____________________________。
____________________，材木不可胜用，________________________。
五亩之宅，树之以桑，_____________________。
____________________，无失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，______________________；_____________________，申之以孝悌之义，____________________。
苏教版高中语文必修四 第3专题 《离骚(节选)》基础字词梳理2
2．恐美人 之迟暮 ．． 古义：
喻指君主。一说，美人是自喻
今义：美貌的女子 3．纫秋兰以为 佩 ．．
“以之为”的省略，把……当做 古义：
今义：认为 4．恐年岁 之不吾与 ．． 古义： 时光，岁月 今义：年纪，年代；年成
三、一词多义 能 ①又重之以修 ． 岳阳楼 1．修②乃重修 ． ③邹忌修八尺有余 ． ①何不改此度 ． 兮 2．度②皇览揆余初度 ． ③会天大雨，道不通，度已失期 ．
①恐年岁之不吾与 ． 3．与 秋其代序 ②春与 ．
形容词，美好的 动词，修建 形容词，长，高 名词，法度 名词，时节
动词，估计
动词，等待 连词，和
苗裔兮 ． ①帝高阳之 ②又重之 以修能 ． 4．之 不吾与 ③恐年岁之 ．
助词，的 代词，我 助词，用在主谓之间， 取消句子独立性 连词，不译 介词，把 连词，表目的，来
降 ①惟庚寅吾以 ． 嘉名 5．以②肇锡余以 ． ③乘骐骥以驰骋兮 ．
四、词类活用 (一)名词的活用 1．名词作状语 ①朝 搴阰之木兰兮 ． ②夕 揽洲之宿莾 ． 2．名词作动词 ①名 余曰正则兮 ． ②字 余曰灵均 ．
在早晨 在晚上 给……起名 给……取字
(二)形容词的活用 形容词作名词 ①纷吾既有此内美 兮 ． ②不抚壮而弃秽 兮 ． 五、文言句式 (一)状语后置句 肇锡余以嘉名(现代汉语语序为“装)
退出
美质
指秽恶之行
《离骚（节选）》基础字词梳理
通假字
古今异义
一词多义
词类活用 文言句式
一、通假字 1．肇锡 余以嘉名 ． 2．扈江离与辟 芷兮 ． 3．来吾道 夫先路 ． 二、古今异义 1．春与秋其代序 ．． 古义： 递相更替 今义：代替序言的文章 同“ 赐 ”， 赐给 幽僻 僻 同“ ”， 同“ 导 ”， 引导
必修四诗词默写
3、《蝶恋花》 _________。罗幕轻寒，________。 明月不谙离别苦，___________。 昨夜西风凋碧树_____，______。 欲寄彩笺兼尺素，___________。
《蝶恋花》
• 槛菊愁烟兰泣露， ， 。 • 明月不谙离恨苦， 。 • 昨夜西风凋碧树， ， 。 • ，山长水阔知何处？
宜其__________ ，____________。
6、《声声慢》 ______，冷冷清清，__________ 。 _______________，最难将息。 _______________，怎敌他、__________ ！ 雁过也，正伤心，__________________。 满地黄花堆积，憔悴损，_______________？ 守着窗儿，_______________！ _______________，到黄昏、点点滴滴。 这次第，_______________！
十旬休假，胜友如云；_________， ________。 腾蛟起凤，__________ ； 紫电青霜，__________。 家君作宰，__________。 童子何知，__________。
时维九月，_____________。 潦水尽而寒潭清，___________。
俨__________，访__________。 临帝子之长洲，____________。
14、 浔阳地僻无音乐，__________ 。
15、 __________ ，往往取酒还独倾。
16、 座中泣下谁最多？__________ 。 （《琵琶行》）
1、《锦瑟》 锦瑟无端五十弦, _____________。 庄生晓梦迷蝴蝶, _____________。 ，蓝田日暖玉生烟。 ，只是当时已惘然。
10、 曲罢曾教善才服，__________ 。
高中语文苏教版必修四理解性默写及答案
高中语文苏教版必修四理解性默写及答案高中语文苏教版必修四理解性默写《琵琶行(并序)》1．填一句(1)XXX在《琵琶行(并序)》中用“”一句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。
2．填两句(2)XXX《琵琶行(并序)》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“，”。
(3)XXX的《琵琶行(并序)》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“，”。
(4)XXX《琵琶行(并序)》中“，”两句由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
(5)XXX的《琵琶行(并序)》中，琵琶女演奏暂歇后，“，”两句表明XXX又变得激越、雄壮。
(6)XXX在《琵琶行(并序)》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“，”。
(7)XXX在《琵琶行(并序)》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“，”。
(8)XXX在《琵琶行(并序)》中用“，”两句描写邻船寂静、XXX无声，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。
(9)“，”是《琵琶行(并序)》全诗的宗旨，更是墨客与琵琶女感情的共识。
(10)XXX在《琵琶行(并序)》中描写自己听着琵琶女第二次弹奏，内心涌起难以抑制的悲戚凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是“？”。
XXX《氓》1．填一句(1)《诗经·氓》中“”短短数字，便描画出氓看起来忠厚厚道的形象。
2．填两句(2)《诗经·氓》中用动物作比，写女子不要沉迷爱情的句子是“，！”(3)《诗经·氓》中写女子家人对其不睬解的句子是“，”。
(4)《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是“，”。
(5)《诗经·氓》中写女子不愿同氓终老的句子是“，”。
(6)《诗经·氓》中经由过程写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是“，”。
(7)《诗经·氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是“，”。
苏教版高中语文必修四第8讲：琵琶行并序(学生版)
琵琶行（并序）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.积累文学常识；2. 欣赏诗中运用描写音乐的语言；3．品味意境, 体味情感；4. 背诵课文。
一、文体乐府初设于秦, 为当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。
汉初, 乐府并没有保留下来。
到了汉武帝时, 在定郊祭礼乐时重建乐府, 它的职责是采集汉族民间歌谣或文人的诗来配乐, 以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
它搜集整理的诗歌, 后世就叫“乐府诗”, 或简称“乐府”。
它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。
后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。
汉乐府分为:1.郊庙歌辞: 主要是贵族文人为祭祀而作的乐歌, 华丽典雅, 没有什么思想内容。
如《安世房中歌》十七章（楚音）、《郊祀歌》十九章等。
音乐主要采用秦国音乐和楚国音乐。
2.鼓吹曲辞: 又叫短箫铙歌, 是汉初从北方民族传入的北狄乐。
歌辞是后来补写的, 内容庞杂。
主要是汉族民间创作。
3.相和歌辞：音乐是各地采来的俗乐, 歌辞也多是“街陌谣讴”。
其中有许多优秀作品, 是汉乐府中的精华。
4.杂曲歌辞：其中乐调多不知所起。
因无可归类, 就自成一类。
里面有一部分优秀民歌。
二、介绍作家及作品白居易（772年—846年）, 字乐天, 号香山居士, 又号醉吟先生, 祖籍太原, 到其曾祖父时迁居下邽, 生于河南新郑。
是唐代伟大的现实主义诗人, 唐代三大诗人之一。
白居易与元稹共同倡导新乐府运动, 世称“元白”, 与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛, 形式多样, 语言平易通俗, 有“诗魔”和“诗王”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
《氓》
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则 有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不 思其反，反是不思，亦已焉哉。
指示代词，这，指代誓言。 想。 代词，他 违反。 语气词连用，加强语气，表示感叹。 思想，考虑。 了结，终止。
译文：本想与你百年偕老，如今年老了却使我产生怨恨。 淇水也有岸，沼泽总有边。少年时代多么欢乐，有说有笑 是那样的开心。当年的誓言是多么的诚恳。不想现在却变 了心。违反誓言不念情那就让这场爱情了结了吧！
比：
喻体
本体 女子 女子的青春年华
桑 其叶沃若
比、兴艺术手法的运用
提示
已经。
财物，指嫁妆。
介词，用。
译文：我登上那倒塌的墙壁，来远望青年所住的复关。看 不见青年的到来，惹得我眼泪涟涟。见到了青年的到来， 喜得我有说有笑，你用龟甲和著草占卜，结果很吉利。你 用车子来接我，我把我的嫁妆搬到你家。
动词，吃。它还可表“吃 用法同“氓之蚩蚩” 的东西，粮食”意。另外当 润泽的样子，比喻女子年轻貌美。 （xūjiē），感叹词。 物主代 ì 时，意为“供养， 的“之”。是放在主 若，形容词词尾，相当于“然”。 它读作ｓ 于，通“吁”。 谓之间的结构助词。 词，它的。 给……吃”。
说 《氓》的高度凝练，《离骚（节选）》词义深奥，吟诵、理解和鉴赏都要 明 在疏通诗意的基础上进行，但诗歌教学又不能止于翻译。
mãng
氓
《诗经》
1、初中语文名句填空：
①关关雎鸠， ②求之不得， ③蒹葭苍苍， ④桃之夭夭， 在河之洲 寤寐思服 白露为霜 灼灼其华 。窈窕淑汝， 。悠哉悠哉， 。所谓伊人， 。之子于归， 君子好逑 辗转反侧 在水一方 宜其室家 。（《关雎》） 。（《关雎》） 。（《蒹葭》） 。（《桃夭》）
高中语文苏教版必修4第一专题之《季氏将伐颛臾》
论：编录
古语：半部《论语》治天下。
儒家六经：《诗》《书》 《礼》 《易》 《乐》 《春秋》
关于《论语》——
孔子格言
君子之接如水，小人之接如醴。
玉不琢不成器，人不学不知道。
唯女子与小人难养也，近之则不逊，远之则怨。
人无远虑，必有近忧。
工欲善其事，必先利其器。
非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
1
社稷 ( ) ④虎兕 ( )
2
出于柙( ) ⑥焉用彼相矣( )
3
干戈 ( ) ⑧冉有 ( )
4
椟 ( )
5
正音：请你读读准
01
论语（lún) ②颛臾（zhuānyú）
可能一：季路不善言辞，干脆让伶牙俐齿的冉有抢先发言，自个儿乐得清闲。
可能二：季路城府极深，有意让冉有出头露面，自己躲在幕后，可进可退。
可能三：对于攻伐颛臾，季路并非冉有那样的铁杆儿支持者，但驳不掉季氏和冉有的面子，只好一起面见孔子，却以沉默来表示自己的尴尬处境或矛盾心境。
三种可能
谢谢观看
THANKS
2
六问：
对于攻伐颛臾，孔子的态度是什么？列举了哪三条理由？ 孔子旗帜鲜明地反对，义正词严地斥责攻伐颛臾。理由有三： 昔者先王以为东蒙主——先王所封，不可伐； 且在邦域之中矣 ——邦域之中，不必伐； 是社稷之臣也 ——社稷之臣，不当伐。
第一段语言知识点
一个通假字：无乃尔是过与？ 两个“于”字：见于孔子曰 有事于颛臾 一个古今异义词：昔者先王以为东蒙主 [把（他）封为] 一个词类活用：无乃尔是过与 [名作动，过错——责备] 一个省略句：昔者先王以（之）为东蒙主 一个判断句：是社稷之臣也 两个宾前句：
1998年1月，世界诺贝尔奖获得者在巴黎集会，发表宣言：“人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年，去吸取孔子的智慧。”
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• 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口求
空船，绕船明月江水寒。
• 夜深忽梦少年事，梦啼红妆泪阑干。
演示课件
11、琵琶行第4段
我闻琵琶已叹息，又闻此语重喞喞。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居
卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓城地低湿，黄芦
苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往
取酒还独倾。 岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听
仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
演示课件
12、锦瑟
• 锦瑟无端五十弦，
一弦一拄思华年． 庄生晓蝶迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃． 沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟． 此情可待成追忆， 只是当时已惘然．
• 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主
人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成 欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵 琶声，主人忘归客不发。
• 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄
凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣 下谁最多？江州司马寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
•
曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”
演示课件
5、寡人之于国也 第4段
• 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违
农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可 胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷 与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧 死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之 宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之 畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田， 勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教， 申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十 者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之 有也。狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发。 人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人 而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯 天下之民至焉。” 演示课件
江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文《蜀道难》备课笔记1 苏教版必修4
《蜀道难》备课笔记党红英一、课文悟读《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。
本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。
既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。
全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。
大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。
全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭闽，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。
诗的开首4句是全篇的总纲，以后按蜀道的由来、历史，蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶和动荡不定的社会情况等内容次第写来，镜头一组比一组惊心动魄。
“蜀道之难，难于上青天”，在诗中反复叠现吟唱，作者以酣畅淋漓的笔墨，创造出了一个神奇惊险、雄健开阔的高远境界，使全诗的情感始终处于高昂、澎湃之中，回旋激荡，余韵悠长。
二、亮点探究1．诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?探究学习：神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。
虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。
摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。
借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。
运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
2．“连峰去天不盈尺……AA冰崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里?探究学习：诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。
苏教版高中语文必修四专题三重点课文梳理
苏教版高中语文必修四第三模块内容梳理《氓》【作品档案】《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，反映了约500年间的社会生活。
《诗经》通称为《诗》或《诗三百》，孔子曾对其进行整理、校对。
汉代时被儒家尊为经典，尊称《诗经》。
《诗经》的体例按照音乐性质划分为“风”“雅”“颂”三类。
“风”也称“国风”，即各地的民间诗歌，共160篇，是《诗经》中最重要、最有价值的部分。
“雅”分为大雅、小雅，共105篇，多为西周王室、贵族文人的作品，也有少数民谣，内容大都是记述周贵族的历史或歌功颂德的。
“颂”是宗庙祭祀的乐歌，包括周颂、鲁颂、商颂，共40篇。
《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。
【背景链接】《氓》是春秋时的一首民歌，当时青年男女交往比较自由。
郑、卫一带风俗更是浪漫，桑涧濮上、城隅河畔，青年男女幽期密约、投桃报李，并常以诗歌互表衷肠。
不过这个时期女性在经济、政治上都处于附属地位。
她们生活的幸福与否完全寄托在丈夫身上。
《氓》反映的正是这个时期社会生活的一出悲剧。
【知识园地】1．《诗经》的主要表现手法——赋、比、兴“赋、比、兴”是诗经的主要表现手法。
“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也”，是直陈其事，描述一件事情的经过(直述法)，一般多见于《颂》和《大雅》。
“比者，以彼物比此物也”，是指“托物拟况”，是打比方，用一件事物比喻另一件事物(比喻法)，如《鄘风·相鼠》《魏风·硕鼠》用可恶的老鼠譬喻贪婪的统治者。
“兴者，先言他物以引起所咏之词也”，是指“托物起兴”，是从一件事物联想到另外一件事物；也可以说是先言他物，再兴起联想(联想法)，如《周南·桃夭》从“桃之夭夭，灼灼其华”联想到新娘出嫁时的美貌有如桃花盛放。
《诗经》的主要表现手法“赋、比、兴”与“风、雅、颂”合称“六义”。
2．四言诗四言诗是指每句4字或以4字句为主的诗歌样式。
盛行于西周。
中国第一部诗歌总集《诗经》所录305篇，其形式基本上是整齐的四言体，节奏为每句二拍，这显然是在原始歌谣的基础上发展起来的，适应了当时的社会生活和语言发展的状况。
高中语文苏教版必修四理解性默写及答案
高中语文苏教版必修四理解性默写《琵琶行(并序)》1．填一句(1)白居易在《琵琶行(并序)》中用“”一句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。
2．填两句(2)白居易《琵琶行(并序)》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“，”。
(3)白居易的《琵琶行(并序)》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“，”。
(4)白居易《琵琶行(并序)》中“，”两句由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
(5)白居易的《琵琶行(并序)》中，琵琶女演奏暂歇后，“，”两句表明乐音又变得激越、雄壮。
(6)白居易在《琵琶行(并序)》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“，”。
(7)白居易在《琵琶行(并序)》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“，”。
(8)白居易在《琵琶行(并序)》中用“，”两句描写邻船寂静、冷月无声，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。
(9)“，”是《琵琶行(并序)》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
(10)白居易在《琵琶行(并序)》中描写自己听着琵琶女第二次弹奏，内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是“？”。
《氓》1．填一句(1)《诗经·氓》中“”短短数字，便刻画出氓看起来忠厚老实的形象。
2．填两句(2)《诗经·氓》中用动物作比，写女子不要沉迷爱情的句子是“，！”(3)《诗经·氓》中写女子家人对其不理解的句子是“，”。
(4)《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是“，”。
(5)《诗经·氓》中写女子不愿同氓终老的句子是“，”。
(6)《诗经·氓》中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是“，”。
(7)《诗经·氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是“，”。
(8)《诗经·氓》中，“，”。
苏教版语文必修四背诵 共18页
仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
12、锦瑟
• 锦瑟无端五十弦，
一弦一拄思华年． 庄生晓蝶迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃． 沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟． 此情可待成追忆， 只是当时已惘然．
13、虞美人
•春花秋月何时了，往事知
饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟 无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那（nǎ）堪，冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年， 应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人 说。
7、登高
• 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
• 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 • 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 • 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
8、琵琶行第1、5段
• 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主
人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成 欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵 琶声，主人忘归客不发。
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1.季氏将伐颛第1段
• 季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，
曰：“季氏将有事于颛臾。” 孔 子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾， 昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中 矣，是社稷之臣也。何以伐为？”
2、季氏将伐颛臾第2段
• 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲
•
曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”
5、寡人之于国也 第4段
• 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违
农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可 胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷 与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧 死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之 宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之 畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田， 勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教， 申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十 者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之 有也。狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发。 人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人 而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯 天下之民至焉。”
高中语文苏教版必修四默写练习及答案
高中语文苏教版必修四默写练习及答案1. ①求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，。
何以伐为？②求！周任有言曰：“，。
”危而不持，颠而不扶，？且尔言过矣。
，，是谁之过与？③丘也闻有国有家者，，。
盖均无贫，和无寡，安无倾。
夫如是，故远人不服，，既来之，。
今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也，，而不能守也，而谋动干戈于邦内。
吾恐季孙之忧，不在颛臾，。
2. ①王好战，请以战喻。
填然鼓之，兵刃既接，，或百步而后止，或五十步而后止。
，则何如？②不违农时，谷不可胜食也。
，鱼鳖不可胜食也。
，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，。
，王道之始也。
③五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
，无失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。
，，颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，，然而不王者，未之有也。
④“狗彘食人食而不知检，；人死，则曰：‘非我也，岁也。
'是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。
' ，。
”3. ①言之无文，。
（《左传》）②笔落惊风雨，。
（杜甫《寄李十二白二十韵》）页 1 第4、①西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。
地崩山摧壮士死，。
上有六龙回日之高标，。
黄鹤之飞尚不得过，。
②青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
，雄飞雌从绕林间。
③，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，。
其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬，，。
5．①风急天高猿啸哀，。
，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
，潦倒新停浊酒杯。
6．①醉不成欢惨将别，。
忽闻水上琵琶声，。
②千呼万唤始出来，。
转轴拨弦三两声，。
③大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
，。
④冰泉冷涩弦凝绝，。
，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，。
⑤五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
，血色罗裙翻酒污。
苏教版高中语文必修四 第3专题 《琵琶行(并序)》基础字词梳理1
(四)状语后置句 1．尝学琵琶于穆、曹二善才(按现代汉语的语序应为 “尝于穆、曹二善才学琵琶”) 2．转徙于江湖间(按现代汉语的语序应为“于江湖间 转徙”) (五)宾语前置句 歌以赠之(按现代汉语的语序应为“以歌赠之”，把 这首诗赠给她)
退出
今义：指结构比较复杂的句子，与“短句”相对
4．铁骑突．出．刀枪鸣 古义： 突然出现 今义：超出一般，冲出
5．暮去朝来颜．色．故 古义： 容颜
今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象
6．老．大．嫁作商人妇 古义： 年龄大 今义：兄弟排序第一
7．秋月春风等．闲．度 古义： 随随便便 今义：指平常、普通
副词，暂时 副词，忽然，一下子
3．泣①满座重闻皆掩泣． ②座中泣．下谁最多
4．辞①②我莫辞从．更去年坐弹辞．一帝曲京
动词，哭泣 名词，眼泪
动词，离开 动词，推辞
5．乍①银瓶乍．破水浆迸 ②乍．暖还寒时候，最难将息《声声慢》
副词，忽然 副词，刚刚
①感斯人言． 6．言②凡六百一十六言．
《琵琶行（并序）》基础字词梳理
古今异义 一词多义 词类活用 文言句式
一、古今异义
1．明．年．秋，送客湓浦口
古义： 第二年
今义：指今年的下一年
2．因．为．长句，歌以赠之 古义： 是副ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和动词构成的两个词，这里是“因此作”的意思
今义：表原因的连词
3．因为长．句．，歌以赠之 古义： 指七言诗，唐代的习惯说法
歌： 作歌 泪： 流泪 命： 叫，吩咐
(二)形容词的活用 形容词作动词 (1)商人重．利轻．别离 重： 看重 轻：轻视 (2)江州司马青衫湿． 湿： 被浸湿 四、文言句式 (一)判断句 自言本是京城女(“是”为判断词)
苏教版高中语文必修四(基础知识整理)
苏教版高中语文必修四(基础知识整理)苏教版高中语文必修四（基础知识整理）一、给划线词语注音社稷（shè jì）饿莩（è fú）庠序（xiáng xù）孝悌（xiào tì）数罟（shǔ gǔ）论语（lún yǔ）虎兕（hǔ sì）畜牧（xù mù）牲畜（shēng chù）丧事（sāng shì）丧命（sāng mìng）嫉恨（jí hèn）邮戳（yóu chuō）坠落（zhuìluò）堕落（duò luò）后嗣（hòu sì）墓碣（mù jié）诽谤（fěi bàng）抹杀（mǒ shā）抹布（mò bù）诅咒（zǔ zhòu）咀嚼（jǔ jué）磐石（pán shí）气氛（qì fēn）勖勉（xùmiǎn）履行（lǚ xíng）侈谈（chǐ tán）削弱（xuē ruò）削皮（xuē pí）弯曲（wān qū）歌曲（gē qǔ）曲线（qūxiàn）束缚（shù fù）给予（jǐ yǔ）给以（jǐ yǐ）祈祷（qí dǎo）猖獗（chāng jué）兑现（duì xiàn）菁华（jīng huá）蛰伏（zhé fú）沟壑（gōu hè）一抔（yī póu）___（wù nì）塞责（sāi zé）乘机（chéng jī）传记（zhuàn jì）踬踣（zhì miè）镣铐（liào kào）编纂（biān zuǎn）篡改（cuàn gǎi）湮没（yān mò）缄默（jiān mò）疏浚（shū jǔn）勾当（gòu dàng）马厩（mǎ jiù）规矩（guī jǔ）伺候（sì hòu）侍候（shì hòu）亲戚（qīn qi）笞刑（chīxíng）忐忑（tǎn tè）菲薄（fēi bó）抽搐（chōu chù）蜷缩（quán suō）镂刻（lòu kè）牛虻（niú méng）黝黑（yǒu hēi）离间（lí jiàn）哄笑（hōng xiào）虫豸（chóng zhì）缜密（zhěn mì）炽热（chì rè）窟窿（kū long）迸出（bèng chū）创伤（chuāng shāng）果脯（guǒ fǔ）耷拉（dālā）箴言（zhēn ___）恫吓（dòng hè）模糊（mó hú）遒劲（qiú jìng）弹劾（tán hé）蜷缩（quán suō）跛脚（bǒ jiǎo）噩梦（è mèng）厄运（è yùn）恻隐（cè yǐn）荷枪（héqiāng）濒临（bīn lín）诀窍（jué qiào）笼络（lóng luò）炮制（páo zhì）挑拨（tiǎo bō）逮捕（dài bǔ）逮老鼠（dài lǎo shǔ）一沓（yī tà）铁镐（tiě gǎo）引擎（yǐn qíng）即使（jí shǐ）腋下（yèxià）脊背（jǐ bèi）似的（sìde）怜悯（lián mǐn）提供（tí gōng）扫帚（sǎo zhǒu）憎恨（zēng hèn）犄角（jī jiǎo）掎角（jǐ jiǎo）惩罚（chéng fá）脸颊（liǎn jiá）捻动（niǎn dòng）镌刻（juān kè）噙满（qín mǎn）女佣（nǚ yōng）搭讪（dā shàn）狂吠（kuáng fèi）颤抖（chàn dǒu）呵斥（hē chì）吆喝（yāo hè）濒临（bīn lín）搪瓷（táng cí）推搡（tuī sǎng）烟囱（yān cōng）模板（mú bǎn）攫取（jué qǔ）昏厥（hūn jué）信笺（xìn jiān）隐晦（yǐn huì）抚恤（fǔ xù）累赘（lèi zhuì）连累（lián lěi）哽噎（gěng yē）暮霭（mù ǎi）木槛（mù jiàn）猿猱（yuán náo）吮吸（shǔn xī）崔嵬（cuī wéi）号召（hào zhào）江渚（jiāng zhǔ）尽快（jìn kuài）鬓角（bìn jiǎo）砧板（zhēn bǎn）塞外（sāi wài）青冢（qīng zhǒng）朔漠（shuò mò）万壑（wàn hè） ___（jiǎ rén）___（mǐn rán）迁谪（qiān zhé）幽咽（yōu yè）帛（bó）红绡（hóng xiāo）呕哑（ǒu yǎ）间隙（jiàn xì）转徙（zhuǎn xǐ）琵琶（pí pá）华山（huà shān）阜盛（fù shèng）和煦（hé xù） ___（lǐ yù）茶几（chá jī）似的（sì de）似乎（sì hū）不谙（bù ān）门槛（ménkǎn）尽管（jǐn guǎn）暮霭（mù ǎi）和蔼（hé ǎi）落枕（luò zhěn）罗绮（luó qǐ）桑梓（sāng zǐ）懿范（yì fàn）彭蠡（péng lǐ）舸舰（gě jiàn）簪笏（zān hù）联袂（lián mèi）骖騑（cān fēi）针砭（zhēn biān）戕害（qiāng hài）悚然（sǒng rán）栗冽（lì liè）寂寥（jì liáo）呼号（hū háo）杀戮（shā lù）邮戳（yóu chuō）槁木（gǎo mù）沉湎（chén miǎn）铿锵（kēng qiāng）毋宁（wúnìng）桎梏（zhì gù）薄荷（bò hé）筵席（yán xí）纤细（xiān xì）纤绳（xiān shéng）赊欠（shē qiàn）弱冠（ruò guàn）缥缈（piǎo miǎo）缄口（jiān kǒu）缴械（jiǎo xiè）镣铐（liào kào）侮辱（wǔ rǔ）赋予（fù yǔ）蒙骗（mēng piàn）禁受（jīn shòu）拙劣（zhuō liè）迄今（qì jīn）祈求（qíqiú）束缚（shù fù）萦绕（yíng rào）盎然（àng rán）角色（jué sè）宝藏（bǎo zàng）胳臂（gē bì）臂膀（bì bǎng）砥砺（dǐ lì）同胞（tóng bāo）模式（mó shì）模样（mó yàng）思量（sī liang）不屑（bù xiè）直率（zhí lǜ）校对（jiào duì）阴霾（yīn mái）奶酪（nǎi lào）肖像、繁衍、泡桐、联袂、感叹、唠叨、融洽、狭隘、眺望、船舶、撩水、嵯峨、溜达、空白、衷心、点缀、辍学、珍馐、应用、萎缩、半晌、炽热、江堤、间或、吮血、栈道、咨嗟、怆然、戍边、戊戌、缜密、鞭挞、媲美、伶俜、潦水、筵席、相称、讥诮、胆怯、粗犷、剔除、兴奋、壮硕、昭示、处理、拎包、什刹海、刽子手、汗涔涔、诲人不倦、弃甲曳兵、卓有成效、不可估量、义愤填膺、命途多舛、雕阑玉砌、浅尝辄止、前仆后继、委曲求全、白头偕老、虚与委蛇、称心如意、销声匿迹、豁然开朗、一笑了之。
苏教版高中语文必修教材背诵篇目大全
苏教版高中语文必修教材背诵篇目大全《沁园春长沙》毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水,浪遏飞舟？《劝学》（战国）荀子君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知（通“智”)明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生（通“性”）非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
《师说》（唐）韩愈古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其(大概的意思)皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑焉！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
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14、蝶恋花
• 槛菊愁烟兰泣露，
罗幕轻寒， 燕子双飞去。 明月不谙离恨苦， 斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树， 独上高楼， 望见天涯路。 欲寄彩笺兼尺素， 山长水阔知何处！
15、雨霖铃
•
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都(dū)门帐 饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟 无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
10、琵琶行第3段
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11、琵琶行第4段
我闻琵琶已叹息，又闻此语重喞喞。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居 卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓城地低湿，黄芦 苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往 取酒还独倾。 岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听 仙乐耳暂明。
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6、蜀道难
噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘！百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 所守或匪亲，化为狼与豺。 朝避猛虎，夕避长蛇。 磨牙吮血，杀人如麻。 锦城虽云乐，不如早还家。
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• 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违
5、寡人之于国也 第4段
农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可 胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷 与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧 死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之 宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之 畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田， 勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教， 申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十 者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之 有也。狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发。 人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人 而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯 天下之民至焉。”
莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
12、锦瑟
• 锦瑟无端五十弦，
一弦一拄思华年． 庄生晓蝶迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃． 沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟． 此情可待成追忆， 只是当时已惘然．
13、虞美人
•春花秋月何时了，往事知
多少。小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱 颜改。问君能有几多愁， 恰是一江春水向东流。
7、登高
• 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
• 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 • 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 • 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
8、琵琶行第1、5段
•
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主 人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成 欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵 琶声，主人忘归客不发。 • 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄 凄不似向前声ห้องสมุดไป่ตู้满座重闻皆掩泣。座中泣 下谁最多？江州司马青衫湿。
9、琵琶行第2段
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
弦弦掩抑声声思，似诉生平不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事 轻拢慢捻抺复挑，初为霓裳后六么。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽流泉水下滩 水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
多情自古伤离别，更那（nǎ）堪，冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年， 应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人 说。
16、声声慢
• 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍
暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却 是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如 今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次 第，怎一个、愁字了得！
4、寡人之于国也第1、2、3段
• 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内
凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦 然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民 不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之， 兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五 十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”
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1.季氏将伐颛第1段
• 季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，
曰：“季氏将有事于颛臾。” 孔 子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾， 昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中 矣，是社稷之臣也。何以伐为？”
2、季氏将伐颛臾第2段
• 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲
• 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起歛容。 • 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵
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琶成，名属教坊第一部。 曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妬。武陵少年争 缠头，一曲红绡不知数。 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复 明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落车 马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口求 空船，绕船明月江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼红妆泪阑干。
也。” 孔子曰：“求！周任有言曰： ‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠 而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过 与？” 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。 今不取，后世必为子孙忧。”
3.季氏将伐颛臾第3段
• 孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为
之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不 均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡， 安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德 以来之，既来之，则安之。今由与求也,相 夫子，远人不服,而不能来也，邦分崩离析, 而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季 孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”