技术与设计一1.1

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技术与设计必修一

技术与设计必修一1 技术具有保护人，解放人，和发展人的作用。

2技术的性质：目的性，创新性，综合性，两面性，专利性。

3技术和科学的区别：科学侧重认识自然，力求有所发现，是理论。

技术侧重利用和改造自然，力求有所发明，是实物。

4知识产权狭义上包括：专利权，著作权，商标权。

5申请专利的步骤：申请，受理，初审，公布，审查，授权。

6技术设计侧重功能，结构，材料，程序，工艺。

艺术设计侧重欣赏，审美，更强调感觉的需要。

7人机关系：高效，健康，安全，舒适。

8实现合理的人机关系: 满足普通人和特殊人群的需要，人的生理和心理需求，实现信息的交互。

9技术试验的方法：优选试验法，模拟试验法，虚拟试验法，强化试验法，移植试验法。

10设计的一般过程：发现与明确问题，制定设计方案，制定模型或原型，测试·评估及优化，编写产品说明书。

11制定方案的过程：收集信息，设计分析，方案构思，方案呈现，方案筛选。

12设计的一般过程:创新原则，实用原则，经济原则，美观原则，道德原则，技术规范原则，可持续原则。

13认证标志：电脑环保标志中国强制认证国际纯羊毛可循环14发现问题的途径与方法：观察日常生活，收集和分析信息，技术研究和技术试验。

15产品设计的三要素：人，物，环境。

16方案的构思方法：草图法，联想法，模仿法，奇特性构思法。

17设计语言的种类：图样，图表，符号，模型。

18图表包括表格，草图，效果图。

19草图的分类：构思草图，设计草图。

20尺寸要素：尺寸界线，尺寸线，尺寸数字。

21尺寸界线不要太长，尺寸线与所标线平行，垂直方向尺寸数字写在尺寸线的左侧且字头朝左，以毫米为单位时，不注写单位。

22整圆或大于半圆的圆弧需标注直径，半圆或小于半圆的圆弧需标注半径。

23模型的功能：使设计对象具体化，帮助分析设计的可能性。

24模型的分类：草模，概念模型，结构模型，功能模型，展示模型。

25桶的加工：先加大箍，然后加桶底，最后加小箍，同时调紧两个箍。

技术与设计1知识点

技术与设计1知识点技术与设计是一门综合性学科，旨在培养学生的创新能力和实践能力，使其能够在科技和艺术领域中运用所学知识解决问题。

在技术与设计1课程中，涉及了许多重要的知识点，下面将逐一介绍。

1. 创意设计创意设计是技术与设计1课程中的重要内容之一。

在这个知识点中，学生将学习如何通过发散思维和灵感激活等方法来产生创新的设计理念。

这包括了从观察、研究、头脑风暴到概念设计的整个过程。

学生需要学会挖掘问题背后的需求，并找到富有创造力的解决方案。

2. 产品设计产品设计是技术与设计1课程中的一个重要模块。

在这个知识点中，学生将学习如何通过创造性的思维和设计流程来开发新产品。

他们将了解到产品设计的基本原则、人机工程学和可持续设计的概念。

学生需要学会将市场需求转化为产品设计方案，并运用CAD等工具进行设计和建模。

3. 数字制造数字制造是现代技术与设计中的重要领域。

学生将学习如何使用计算机辅助设计（CAD）软件进行产品设计和建模，并结合数控加工（CNC）技术进行制造。

他们将了解到各种数字制造技术的原理和应用，包括3D打印、激光切割和数控车床等。

通过数字制造的学习，学生将能够将虚拟设计转化为现实产品。

4. 电子科技电子科技是技术与设计1课程中的重要组成部分。

学生将学习基本的电子电路原理，如电阻、电容和电感等。

他们将了解到电路的连接方式、分析电路的方法和常见的电子元件。

学生需要学会使用基本的电子元器件进行电路设计，并进行模拟和实验验证。

5. 可持续发展可持续发展是技术与设计1课程中的关键概念之一。

学生将学习如何通过设计和创新来解决环境和社会问题。

他们将了解到可持续设计的原则和方法，包括减少能源消耗、延长产品寿命和开发可再生能源等。

通过学习可持续发展原则，学生将培养环境意识和责任感。

总结：技术与设计1课程涵盖了广泛的知识点，包括创意设计、产品设计、数字制造、电子科技和可持续发展等。

通过学习这些知识点，学生将培养解决问题的能力、创新思维和实践能力。

技术与设计1全册知识点

技术与设计1全册知识点导读通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中国应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术，是一门立足实践注重创作、高度综合、科学与人文融合的课程。

第一章走进技术世界一、技术的概念：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

二、技术的价值表现在技术与人、与社会、与自然三个方面：1、技术与人：技术具有保护人（提供防侵害的手段）、解放人（解放、延长了自身器官的功能或提高其效率）和发展人（自身能力的发展、自身价值的实现）的作用。

2、技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。

3、技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。

思考：1、区分“保护人”和“解放人”。

如：B超的应用体现技术（解放人）的价值。

2、理解技术“发展人”的含义：如爱迪生在完成大量发明项目过程中，自身造诣日渐深厚，并且博得世人的尊重。

三、技术的性质技术有目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。

其中：1、创新是技术发展的核心所在，是技术对人类富有挑战意义的内在原因。

创新表现为技术革新（是通向技术发展之路的重要机制）和技术发明（对技术发展具有推动作用）。

2、由“技术的综合性”引出“技术与科学的关系”（二者的区别：科学是发现规律并对其验证和公式化的知识体系。

技术则是为了满足人的需要而对大自然的改造；科学侧重认识自然，力求有所发现，而技术侧重利用和改造自然，力求有所发明；科学回答“为什么”，技术回答“怎么办”；过程：科学用实验证明理论规律；技术用试验验证可行、合理性。

二者联系：科学是技术发展的基础，技术发展促进科学的应用）。

3、专利权申请：符合新颖性、创造性、实用性的发明技术可以提出申请，其程序为：提交申请阶段、受理阶段、初审阶段、发明专利申请公布阶段、发明专利申请实质审查阶段、授权阶段。

技术专利有独占性、时效性和地域性。

通用技术：《技术与设计1》1.1.1技术与人(教案)

通用技术——技术与设计1随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中几乎无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为引起社会变化和应对社会变化的重要因素.因此，技术素养是当代青少年的基本素养.通用技术在本课程中是指信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。

通用技术课程是一门立足实践、注重创新、高度综合、科学与人文融合的课程。

它的学习过程是同学们主动建构知识、不断拓展能力、形成良好情感态度与价值观的过程，是一个富有生机、充满探究、方式多元的活动过程.相信通用技术的学习一定会成为同学们豆蔻年华中夯实基础、挑战自我、享受创造与发展乐趣的美好生活的一部分。

第一章走进技术世界从人类远祖掌握钻木取火的技术开始，人类历史便掀开了文明的序幕。

技术,不仅保护人、解放人、发展人,满足人类的需求，而且推动社会的发展，促进文明的进步。

技术的迅猛发展更为人类的未来生活描绘了神奇灿烂的图景。

走进技术世界,即走入了一个全新的异彩纷呈的生活世界。

一、技术的价值学习目标理解技术的产生与人类需要之间的关系；理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析.1、技术与人从人类磨制石器、钻木取火开始,技术就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。

人类在生活中,需要着衣以遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术的产生；需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家畜饲养技术的产生;需要住所以避风挡雨、抵御外来侵害，于是有了建筑技术的产生；需要出行以认识更广阔的世界，于是有了车船制造技术的产生；需要交往以保持与别人的联系，于是有了通信邮电技术的产生-----—案例分析从火到灯——人类走向文明的历程灯火象征着光明、希望和威力。

从普罗米修斯盗火拯救人类,到阿拉丁神灯实现人的愿望，再到宝莲灯赋予人以力量，这些神话充分说明了灯火在人们心中的重要地位和作用。

苏教版《技术与设计1》1.1技术的价值 (共27张PPT)高中精品公开课

丰富社会文化的内容改变社会生活的方式 4.技术与自然：利用和改造自然、保护自然
小练习
1.通用技术在本课程中是指（ D ）
A.信息技术 B.体现信息性和专业性的技术 C.专业技术 D.体现基础性和通用性的技术
2.技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚等身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率。下列技术的发展解
对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
3 技术与自然
技术发展给自然带来环境问题，但也给解决这些问题提供了可能。人类得以保护自然。
1.通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术 2.技术与人：保护人、解放人、发展人 3.技术与社会：促进社会生产的发展
2 技术与社会
讨论有人认为，技术发展导致失业；也有人认为，技术发展提供了就业机会。请发表你的看法。
1 技术与人
技术与人的作用
1
保护人
2
解放人
3
发展人
1 技术与社会：
1 促进社会生产的发展 2 丰富社会文化的内容 3 改变社会生活的方式 4 促进军事政治经济的发展
3 技术与自然
3 技术与自然人类利用技术开发和改造自然时，应把握合理的尺度，要注意
技术因人而生，满足人类需要
1 技术与人
思
技术对人有什么作用？
考
阅读P4页思考
1.抵抗不良环境，保护自己 2.防止野兽侵害和攻击
技术可以保护人
（生理的和心理的）
3.因为有了预防和治疗技术，起到对人生理、心理的保护。
1 技术与人
技术可以解放人
思
以下技术的产生对人有什么用？

技术与设计1知识点总结

技术与设计1知识点总结在技术与设计领域，有许多重要的知识点需要我们掌握。

本文将对技术与设计1中的关键知识进行总结，帮助读者加深对这些知识的理解。

一、流程与系统设计1.1 流程设计流程设计是指在一个业务过程中，将一个复杂的业务过程分解为多个简单的子任务，并确定任务之间的逻辑关系。

在流程设计中，我们需要考虑到流程的可行性、有效性，以及可能出现的风险和问题。

1.2 系统设计系统设计是指根据用户需求和技术要求，对系统进行整体规划和设计。

系统设计要考虑到系统的结构、功能模块、数据流程、接口设计等方面。

同时，我们还需要关注系统的安全性、稳定性和可扩展性。

二、软件工程2.1 软件开发生命周期软件开发生命周期是指软件从提出需求到最终交付使用的整个过程。

软件开发生命周期包括需求分析、系统设计、编码、测试、上线等多个阶段。

在每个阶段，我们都需要遵循相应的规范和流程，以确保软件的质量和稳定性。

2.2 面向对象程序设计面向对象程序设计是一种将现实世界的事物抽象为对象，并通过对象之间的交互来实现系统功能的编程方法。

面向对象程序设计强调代码的可重用性、维护性和可扩展性。

三、数据库设计与管理3.1 数据库设计原则数据库设计是指根据数据的特点和应用需求，规划和设计数据库结构。

在数据库设计中，我们需要考虑到数据的完整性、一致性和可靠性。

同时，还需要遵循数据库设计原则，如实体完整性、关系完整性和域完整性等。

3.2 数据库管理数据库管理是指对数据库进行日常维护和管理的工作。

数据库管理包括数据库安装、备份与恢复、性能优化等方面。

一个好的数据库管理可以提高系统的可靠性和性能。

四、网络与通信技术4.1 网络协议网络协议是指允许网络中的设备进行通信和交互的规则和标准。

常见的网络协议有TCP/IP协议、HTTP协议等。

了解和理解不同的网络协议对于进行网络通信是非常重要的。

4.2 网络安全网络安全是指保护计算机网络不受未经授权的访问、损害或破坏的行为。

技术与设计1

思
考
• 在今天的人类活动中是一刻也离不开技术的 • 同学们来想像一下：没有任何技术因素的课堂会是什么样子的
？
没有电脑，数码投影，电灯等设备没有书本，笔，纸，等文具没有黑板桌椅板凳等大家身上穿的各种服装也没有了，甚至连大家的教室，教学大楼都没有了可以想象，离开了技术，我们将一无所有,人类就又会回到那个茹毛饮血的原始社会了，那将是一件多么可怕的事情啊!
分析下列技术的产生分别满足了人的哪些需求？
印刷技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．学习文化知识
吃饱穿暖农耕技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
摄像技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．了解、观察、研究周围世界
挡风遮雨，使住宿更舒适，更安全建筑技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．了解身体内部奥秘 B超技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
［小游戏］：心有灵犀一点通
规则---只准动作模仿，不能语言
交流。
技术的价值
• • • • 技术是推动社会进步的强大动力。技术创造了人类文明。技术完善了人类自身。技术为人类创造更加美好的未来。
小资料
• 美国科学家选出了10项超级技术，他们认为，这10项技术发明，对人类的贡献是非同小可的
引
言
• 人类需要食物充饥，所以人类学会了狩猎技术和农业技术 • 人类需要穿衣遮体御寒，所以学会了纺织，印染和缝纫技术 • 人类需要抵御动物或者外敌的侵入，所以学会了打制刀剑，制造枪炮的技术 • 人类为了更方便的出行，所以学会了车船飞机的制造技术 • 人类为了更加方便地相互联系，所以有了通信邮电技术
技术与自然
• 人类依靠技术可以利用和改造自然的两个典型案例
中国的都江堰

1,1及1,2技术的产生和技术的价值课件苏教版(2019)高中通用技术必修《技术与设计1》

阅读课本10—11页，回答问题：
技术与人的关系有哪些？请举例说明。各有哪些注意点（容易出错的）？
保护人、解放人、发展人。
骑摩托车摔倒
一. 技术的价值保护人
1.技术与人：解放人发展人
生理保护心理保护
技术对财产财物的保护属不属于技术保护人？
Hale Waihona Puke 在我13岁之前，只能走路去外婆家；
1984年，家里买了自行车； 2000年，家里买了摩托车。
交通技术的产生和发展使我们的出行不再完全依靠双脚，从而使人类双脚解放出来。
二、技术与人的关系：技术具有解放人的作用
愚公移山
技术对人的解放作用：
• 表现为： 1.人依靠技术减少体力、脑力消耗，提高效率； 2.人依靠技术解放或延伸了手、脚、眼、耳、
脑等身体器官的功能, 拓展了活动空间。
中国在探究大飞机的生产过程中, 促进参与者的知识和能力的发展, 使得人的思维方式发生转变, 自我价值得以实现。
福特汽车产量占世界44％
福特汽车改为流水线生产，使得福特汽车从一个小汽车厂跃升为当时的世界第一汽车厂。
技术与社会
促进社会生产的发展丰富社会文化的内容改变社会生活的方式
鹤顶山风力发电
都江堰
• 都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患” 变为“沃野千里，水旱从人，不知饥馑，时无荒年”，并使直接受益的成都成为“天府之国”。
人类需要住所以遮风挡雨
建筑装修技术
人类需要快捷出行人类需要交往、保持联系
车船交通技术通讯技术
20世纪最伟大的20项工程技术成就
• 电气化 • 汽车 • 飞机 • 自来水 • 电子技术 • 无线电和电视 • 农业机械化 • 计算机 • 电话 • 空调制冷技术

技术与设计高一上册知识点

技术与设计高一上册知识点技术与设计是一门综合性的学科，涵盖了计算机科学、工程学、艺术设计等多个领域。

在高一上册的课程中，我们学习了许多与技术与设计相关的知识点。

本文将从三个方面介绍这些知识点，包括计算机科学基础、工程设计原理和艺术设计要素。

一、计算机科学基础1. 计算机的组成：计算机是由硬件和软件两部分组成的。

硬件包括中央处理器、存储器、输入设备和输出设备等；而软件则分为系统软件和应用软件两类。

2. 程序设计：程序是计算机的核心，而程序设计是指按照一定的算法和语法规则，编写出能够在计算机上运行的程序。

常见的程序设计语言有C++、Java等。

3. 网络与互联网：网络是指将多台计算机连接在一起，实现信息共享和资源共享的系统。

而互联网是全球最大的计算机网络，通过互联网我们可以进行电子邮件、即时通信、在线购物等活动。

二、工程设计原理1. 产品设计过程：产品设计是指通过研究市场需求、进行创意构想、进行原型制作和进行产品测试等步骤，最终设计出满足用户需求的产品。

其中，市场调研和用户需求分析是产品设计的重要一环。

2. 制造工艺：制造工艺是实现产品设计的关键环节，包括材料选择、加工工艺和装配工艺等。

不同的产品需要采用不同的制造工艺来实现。

3. 结构设计：结构设计是指根据产品使用要求，确定产品的外形和内部结构。

结构设计需要兼顾产品的功能性、美观性和可制造性。

三、艺术设计要素1. 线条：线条是艺术设计中最基本的要素之一，可以分为直线、曲线、斜线等多种类型。

通过线条的运用，可以表达出作品的节奏感和动感。

2. 色彩：色彩可以给作品带来视觉冲击力，通过色彩的运用，可以表现出作品的情感和主题。

色彩有冷色调和暖色调之分，不同的色彩组合可以引发不同的情绪反应。

3. 图案：图案可以为作品增添丰富的细节和纹理感。

通过使用不同的图案元素，可以营造出不同的风格和氛围。

综上所述，技术与设计高一上册的知识点涉及了计算机科学基础、工程设计原理和艺术设计要素等多个方面。

技术与设计必修一知识点

技术与设计必修一知识点在技术与设计必修一课程中，我们将学习许多与技术和设计相关的知识点。

本文将回顾一些重要的知识点，并提供一些实例来帮助读者更好地理解这些概念。

1. 技术与设计的基本概念技术与设计是一门综合性学科，涵盖了计算机科学、工程学和艺术与设计等领域的知识。

它主要关注如何应用科学和技术原理来解决实际问题，并以实现创意和创新为目标。

2. 设计过程设计过程是在解决问题或满足需求的过程中，逐步开发和完善解决方案的一系列步骤。

它包括了以下几个主要阶段：需求分析、概念设计、详细设计、制造/实施和评估。

3. 人机交互人机交互是指人类与计算机或其他技术设备之间进行信息交流和互动的过程。

它涵盖了用户界面设计、用户体验、人机界面等方面的知识。

人机交互的目标是提供易于使用、有效和令人愉悦的技术产品和服务。

4. CAD（计算机辅助设计）CAD是一种利用计算机技术来辅助进行产品设计和制造的工具。

它能够模拟和分析产品的性能，使得设计师可以更快速地进行设计和修改，并提高设计的准确性和效率。

示例：设计师可以利用CAD软件来绘制三维模型，进行结构分析和优化，以及生成产品图纸等。

5. CAM（计算机辅助制造）CAM是借助计算机技术来辅助制造产品的过程。

它包括数控机床编程、加工路径规划和机器人技术等方面的知识。

CAM的使用可以提高制造过程的精度和效率，减少人为错误和浪费。

示例：利用CAM系统，我们可以将CAD中设计的产品模型转化为数控机床可以理解和执行的指令，从而实现自动化的产品制造。

6. 3D打印3D打印是一种快速原型制造技术，它允许通过逐层堆积材料来创建实体对象。

3D打印技术可以应用于产品设计、医疗领域、建筑和艺术等多个领域。

它的优点包括快速、个性化和可重复制造等。

示例：利用3D打印技术，设计师可以快速制作出产品的原型，并进行测试和修改，从而提高产品设计的效率和质量。

7. 创意思维与创新创意思维是一种能够创造新颖和有价值的理念和解决方案的思维方式。

技术与设计1知识点梳理

技术与设计1知识点梳理在技术与设计领域，掌握并理解相关的知识点是提升个人能力和专业素养的重要基础。

本文将对技术与设计1的知识点进行梳理和总结，以帮助读者更好地掌握这些内容。

一、技术与设计的基本概念1. 技术与设计的关系：技术是指利用科学知识和现有资源以实现特定目标的实践活动，而设计则是在技术基础上进行的有目的的规划和构思。

技术和设计相互关联、相互促进。

2. 技术与设计的特点：技术包含着客观规律性和人为的主观能动性，设计则强调创造性和个性化，是对于问题的解决方案的选择和创新。

3. 技术与设计的价值：技术的发展和进步可以为社会带来生产力的提高和生活质量的改善，而设计则能为产品、环境等提供更好的用户体验和使用价值。

二、技术与设计思维1. 技术思维：技术思维是由技术活动和问题解决中衍生出的一种思维方式，强调逻辑性、系统性和实践性。

技术思维注重分析问题、提出解决方案和评估效果。

2. 设计思维：设计思维是一种以人为本的解决问题的思维方式，强调创新性、综合性和用户体验。

设计思维强调观察和理解用户需求、提出创新解决方案和实践验证。

三、技术与设计的基本原理1. 技术原理：技术活动中，需要遵循一定的规律和原则。

常见的技术原理包括机械原理、电磁原理、热力学原理等。

技术原理是保证技术活动正常进行和解决问题的基础。

2. 设计原理：设计活动中，需要考虑用户需求、功能要求、美学要求等多方面因素。

设计原理包括符合人机工程学原理、遵循可持续发展原则、追求形式美原则等。

设计原理是指导设计活动和创新的基本依据。

四、技术与设计的方法和流程1. 技术方法：技术活动需要采用一定的方法和流程。

例如，问题分析、要求分析、方案设计、实施和评估等。

技术方法是解决问题和实现目标的具体路径和步骤。

2. 设计方法：设计活动需要依据一定的方法和流程。

例如，研究调查、需求分析、概念设计、详细设计和评估等。

设计方法是指导设计活动和创新的具体过程和方法论。

五、技术与设计的应用领域1. 工业设计：工业设计是以产品为中心，运用设计和工艺技术手段，进行产品外观、功能和使用体验的改进和创新的设计活动。

高中通用技术1.1常见结构的认识2

回顾篇
技术与设计Ⅰ
技术的价值第一章走进技术世界技术的性质技术的未来
技术与设计 Ⅰ
技术与设计的关系第二章技术世界中的设计设计中的人机关系技术试验及其方法设计的一般过程第三章设计过程、原则及评价设计的一般原则设计的评价发现问题第四章发现与明确问题明确问题方案的构思方法第五章方案的构思及其方法常用的创造技法（选学）
人员结构、计算机方面nnipeg市和Moncton市的魁北克大桥开始修建，这座桥横跨圣劳伦斯河，是加拿大国家横贯大陆铁路的一部分，然而就在这座桥即将竣工之际，悲剧发生了。1907年8月29日下午5点32分，即将建成的大桥突然倒塌，当场造成了至少75人死亡，多人受伤。事故调查显示，这起悲剧是由工程师在设计中一个小的计算失误造成的。1913年，这座大桥的建设重新开始，然而不幸的是悲剧于1916年9月再次发生。，1917年，在经历了两次惨痛的悲剧后，魁北克大桥终于竣工通车，这座桥至今仍然是世界上最长的悬臂跨度大桥。 1922年，在魁北克大桥竣工不久，加拿大的七大工程学院一起出钱将建桥过程中倒塌的残骸全部买下，并决定把这些亲临过事故的这些钢材打造成一枚枚戒指，发给每年从工程系毕业的学生。然而由于当时技术的限制，桥梁残骸的钢材无法被打造戒指。于是这些学院只好用其它钢材代替。不过为了体现是代表桥坍塌的残骸，戒指被设计成被扭曲的钢条形状，用来纪念这起事故和在事故中被夺去的生命。于是，这一枚枚戒指就成为了后来在工程界闻名的工程师之戒(Iron Ring)。这枚戒指要戴在小拇指上，作为对每个工程师的一种警示。
抵抗来自建筑物墙的正向和侧向的压力、风的作用力，及其自身的重力承受来自桌面物体的压力和它自身的重力等承受箱内物体的重力、箱内物体向外的挤压力以及自身的重力等

1.1技术及其性质

预习：阅读课本第2-11页，思考：
1、技术的含义 2、技术的性质 3、技术与科学的关系
思考：
1、为什么发明手机？满足需求价值
2、手机怎么生产出来的？
原料（物质，装置）制造工具，方法（工艺）知识技能
一、技术的含义
技术是指从人类需求出发，秉持一定的价值理念，运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验等，实现一定使用价值的创造性实践活动。
技术名称正面作用负面作用应用策略
电动自行车
方便、省力、快捷
废弃电池污染环境
农药
防止病虫害提高产量
农药残留有害健康
电视
影视、传媒辐射，对人视
增进交流
力的不良影响
克隆技术
农、畜、生物破坏人类伦制药实用价值理道德
核能
新型能源
毁灭性战争核辐射
加强宣传回收处理
生物防治漂洗干净保持距离适度观看
全球生态危机
我们已经知道技术应用具有两面性。那么，我们应当怎样去克服技术应用可能带来的不良后果，未来的技术将走向何方？
传统发展观：
只片面追求经济的发展，忽视对环境、生态带来的影响
可持续发展观：
发展经济的同时，强调了经济、社会和自然生态环境之间的协调发展
练习：分析表中技术应用的双面性
系
劳动者的知识、能力，物化为工具、机器、技术装备，科学才能转化为生产力。科学是技术的基础，科学的发展促进了技术的进
步，同时，技术的进步反过来又为科学的发展提供动力，为科学
研究提供必要的支持。
思考：以下哪些是科学活动，哪些是技术活动
1.牛顿发现万有引力定律 2.瓦特改良蒸汽机 3.爱因斯坦的相对论 4.爱迪生发明电灯 5.哥白尼的太阳中心说 6.我国发射神舟七号 7.化学元素周期表的发现

技术与设计1教学设计

技术与设计1教学设计技术与设计教学是一门综合性较强的学科，涵盖了广泛的领域，包括创造性思维、技术能力和创意表达等。

本文将从课程目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面，对技术与设计1的教学设计进行详细的探讨。

首先，关于课程目标。

技术与设计1的核心目标是培养学生的创造力和技术能力，提高他们的设计思维和创意表达能力。

具体包括以下几个方面的目标：培养学生对技术与设计领域的兴趣和热情，培养学生的创造性思维和解决问题的能力，提高学生的设计技能和表达能力，培养学生的团队合作和沟通能力。

其次，关于教学内容。

技术与设计1的教学内容应包括以下几个方面：基础知识的学习，包括技术与设计的基本概念、原理和方法等；设计思维的培养，通过案例分析和实践活动，培养学生的设计思维和解决问题的能力；实践技能的训练，包括使用设计软件和工具进行设计和制作等；创作能力的培养，通过创意表达活动，培养学生的创造力和表达能力；团队合作能力的培养，通过小组项目和合作活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

再次，关于教学方法。

技术与设计1的教学方法应注重培养学生的实际操作能力和创新能力。

具体包括以下几个方面的方法：案例教学，通过分析实际案例，培养学生的设计思维和解决问题的能力；实践活动，通过设计和制作实际产品，锻炼学生的实际操作能力；创意表达活动，通过绘画、手工制作等创意表达活动，培养学生的创造力和表达能力；小组合作项目，通过小组合作项目，培养学生的团队合作和沟通能力。

最后，关于评价方式。

技术与设计1的评价方式应既注重学生的实际操作能力，又注重学生的思维能力和创新能力。

具体可以采用以下几种评价方式：实践报告，学生通过实际操作和制作过程的报告，展示他们的实际操作能力；设计作品展示，学生通过设计作品的展示，展示他们的设计思维和创新能力；小组合作评价，通过小组成员之间的互评和讨论，评价学生的团队合作和沟通能力。

综上所述，技术与设计1的教学设计应注重培养学生的创造力和技术能力，提高他们的设计思维和创意表达能力。