中小学校长工作绩效考核民主测评表
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中小学校校长绩效考核指标量表
签字：日期：
考核期内教师对学校管理日常工作满意度评分9教师满意度评分10%
的算术平均分达____分以上
10
11骨干教师流失率
教师培训计划完成率5%
5%考核期内骨干教师流失率不高于____%
考核期内教师培训计划完成率不低于____%部门
部门
考核得分本次考核总得分
考核
指标
说明
被考核人
签字：日期：考核人
签字：日期：复核人
4教学设备总值10%
比上年提高____%以上
5
6
7特色课程数量
学校资产负债率
教育经费支出额10%
10%
10%考核期内学校特色课程数量不低于____门
考核期内学校资产负债率不高于____%
考核期内教育经费支出额符合相关部门的规定
考核期内学生/家长对学校管理满意度评分的算8学生/家长满意度评分10%
术平均分达____分以上
中小学校校长绩效考核指标量表
被考核人姓名
考核人姓名
序号KPI指标权重职位
职位校长
考核小组
绩效目标值
考核期内全校学生总人数不少于____人，教职员1办学规模（人）10%
工总数达____人
2
3在校学生巩固率
学生安全事故发生次数10%
10%考核期内在校学Байду номын сангаас巩固率达____%以上
考核期内校内无安全事故发生
考核期内学校教学设备总值不低于____万元，
考核期内教师对学校管理日常工作满意度评分9教师满意度评分10%
的算术平均分达____分以上
10
11骨干教师流失率
教师培训计划完成率5%
5%考核期内骨干教师流失率不高于____%
考核期内教师培训计划完成率不低于____%部门
部门
考核得分本次考核总得分
考核
指标
说明
被考核人
签字：日期：考核人
签字：日期：复核人
4教学设备总值10%
比上年提高____%以上
5
6
7特色课程数量
学校资产负债率
教育经费支出额10%
10%
10%考核期内学校特色课程数量不低于____门
考核期内学校资产负债率不高于____%
考核期内教育经费支出额符合相关部门的规定
考核期内学生/家长对学校管理满意度评分的算8学生/家长满意度评分10%
术平均分达____分以上
中小学校校长绩效考核指标量表
被考核人姓名
考核人姓名
序号KPI指标权重职位
职位校长
考核小组
绩效目标值
考核期内全校学生总人数不少于____人，教职员1办学规模（人）10%
工总数达____人
2
3在校学生巩固率
学生安全事故发生次数10%
10%考核期内在校学Байду номын сангаас巩固率达____%以上
考核期内校内无安全事故发生
考核期内学校教学设备总值不低于____万元，
中小学校长年度履职绩效考核评分表
2
11
严格教干任用和教师交流管理，落实报告、考勤、任课、请假、培训制度
5
可通过查阅学校考勤记录、教师教学分配课表、请假手续以及教师参加继续教育情况等进行考核
4
12
按《省中小学管理规范》做好校园管理、后勤管理、安全法纪教育等工作，食堂管理规范
5
可通过查阅资料、财务账目等进行考核
4
办学质量(30分)
13
8
学校不分快慢班，巩固率达到规定标准
3
可通过问学生，以及查阅学生学籍管理系统进行考核
3
9
严格教学过程管理，抓好教学“五认真”各个环节
5
可通过查阅教学管理制度或要求，以及抽查部分教师的备课笔记、学生的作业等进行考核
5
10
严格实行校务公开制度，财务管理规范，后勤服务完善，勤俭节约
3
可通过查阅资料、财务账目等进行考核
在教科研“两有”“四率”方面，校长对教师具有引领作用，完成情况好
6
“两有”即校校有课题，人人有专题；“四率”即1.履盖率100%--乡镇中心园(校)、城区学校有区级以上课题；2.主持率100%——校长带头做课题，至少有一个校级班子主持区级以上课题；3.普及率100%—一自行组织乡镇或区直学校级别的青年教师小课题或微型课题(专题)研究；4.转化率100%——有对实践教学与管理产生指导作用的理论或实践成果
3
可通过检查教科研活动和听课记录进行考核
3
20
勤俭办学，能为教育事业发展积极贡献力量
3
主要考核学校争取资金等方面所作的贡献
3
安全工作（10分）
21
法制、安全教育经常化、制度化
3
检查学校规章制度和会议录，并可走访教职工和学生及家长等办法进行考核
11
严格教干任用和教师交流管理，落实报告、考勤、任课、请假、培训制度
5
可通过查阅学校考勤记录、教师教学分配课表、请假手续以及教师参加继续教育情况等进行考核
4
12
按《省中小学管理规范》做好校园管理、后勤管理、安全法纪教育等工作，食堂管理规范
5
可通过查阅资料、财务账目等进行考核
4
办学质量(30分)
13
8
学校不分快慢班，巩固率达到规定标准
3
可通过问学生，以及查阅学生学籍管理系统进行考核
3
9
严格教学过程管理，抓好教学“五认真”各个环节
5
可通过查阅教学管理制度或要求，以及抽查部分教师的备课笔记、学生的作业等进行考核
5
10
严格实行校务公开制度，财务管理规范，后勤服务完善，勤俭节约
3
可通过查阅资料、财务账目等进行考核
在教科研“两有”“四率”方面，校长对教师具有引领作用，完成情况好
6
“两有”即校校有课题，人人有专题；“四率”即1.履盖率100%--乡镇中心园(校)、城区学校有区级以上课题；2.主持率100%——校长带头做课题，至少有一个校级班子主持区级以上课题；3.普及率100%—一自行组织乡镇或区直学校级别的青年教师小课题或微型课题(专题)研究；4.转化率100%——有对实践教学与管理产生指导作用的理论或实践成果
3
可通过检查教科研活动和听课记录进行考核
3
20
勤俭办学，能为教育事业发展积极贡献力量
3
主要考核学校争取资金等方面所作的贡献
3
安全工作（10分）
21
法制、安全教育经常化、制度化
3
检查学校规章制度和会议录，并可走访教职工和学生及家长等办法进行考核
遂昌中小学校长考核评分表
遂昌县中小学校长考核评分表
被考核单位：年月日
考核指标
分值
考 核 要 点 及 分 值
评 分 方 法 及 标 准
自评分
教代会评分
考核组评分
自
身
建
设
20
分
1.政治业务学习（每学期不少于60学时），具备任现职的基本素质（4分）。
查学习、读书笔记，问卷调查：达到或基本达到要求的不扣分，部分达到要求的酌情扣分，未达到要求的不得分。
13.学校发展（5分）
查帐和查看：按要求维修校舍和添置更新设备、无新增债务的得5分，未达要求的酌情扣分。
绩
效
35分
14.校园平安和谐（5分）
问卷调查、走访：干群师生关系融洽，学校稳定和谐的不扣分；未达到要求的酌情扣分；当年出现重大安全师德事故的不得分。
15.教育质量（15分）
以教育局当年对各类学校教学质量考核结果为依据：获同类学校第一名15分，第二名13分，第三名11分，进步奖10分，排名最末的6分，其余的9分。
16. 班子凝聚力和战斗力强，群众满意度高（15分）。
以考核组组织的民主测评为主要依据：班子集体和校长个人满意度100%得15分，每下降1个百分点扣0.2分；满意率在70%以下的不得分。
加分
5分
获 奖
查获奖证书原件：国家级4分，省级3分,市级2分，县级1分（累计不超过5分）。
5分
教育创新
学校申报，经教育局评审认定后加分，最高不超过5分。
4.遵守规章制度，坚守工作岗位（4分）。
查考勤登记等资料和走访教职工：未达要求的不得分。
5.学历、岗培达到规定要求（1分）。
学历、岗培每缺一项扣0.5分。
班
子
建
被考核单位：年月日
考核指标
分值
考 核 要 点 及 分 值
评 分 方 法 及 标 准
自评分
教代会评分
考核组评分
自
身
建
设
20
分
1.政治业务学习（每学期不少于60学时），具备任现职的基本素质（4分）。
查学习、读书笔记，问卷调查：达到或基本达到要求的不扣分，部分达到要求的酌情扣分，未达到要求的不得分。
13.学校发展（5分）
查帐和查看：按要求维修校舍和添置更新设备、无新增债务的得5分，未达要求的酌情扣分。
绩
效
35分
14.校园平安和谐（5分）
问卷调查、走访：干群师生关系融洽，学校稳定和谐的不扣分；未达到要求的酌情扣分；当年出现重大安全师德事故的不得分。
15.教育质量（15分）
以教育局当年对各类学校教学质量考核结果为依据：获同类学校第一名15分，第二名13分，第三名11分，进步奖10分，排名最末的6分，其余的9分。
16. 班子凝聚力和战斗力强，群众满意度高（15分）。
以考核组组织的民主测评为主要依据：班子集体和校长个人满意度100%得15分，每下降1个百分点扣0.2分；满意率在70%以下的不得分。
加分
5分
获 奖
查获奖证书原件：国家级4分，省级3分,市级2分，县级1分（累计不超过5分）。
5分
教育创新
学校申报，经教育局评审认定后加分，最高不超过5分。
4.遵守规章制度，坚守工作岗位（4分）。
查考勤登记等资料和走访教职工：未达要求的不得分。
5.学历、岗培达到规定要求（1分）。
学历、岗培每缺一项扣0.5分。
班
子
建
教育组长、校长绩效考核量化评分表
2
小学超额完成上级下达的小学毕业生升初中阶段升学任务，每超一个百分点奖1分(最高不超10分)；初中超额完成上级下达的初中毕业生升高中阶段（含普通高中和中职教育）升学任务,每超一个百分点奖1分（最高不超10分）。初中完成升读县内中职学校任务列全县前五名的分别奖5、4、3、2、1分.
3
初中超额完成上级下达的七年级招生任务,每超一个百分点奖1分（最高不超10分）；高中超额完成上级下达的高一级招生任务，每超一个百分点奖1分（最高不超10分).
附1：
教育组长绩效考核量化评分表（奖分部分）
单位：姓名：考核时间：年月日
考核内容
分数
核查人
签名
备
注
自评
考评
1
单位或本人当年度受镇委、镇政府、县直部门通报表彰的奖2分；受县委、县政府、市直部门通报表彰的奖4分;受市委、市政府或省直部门通报表彰的奖6分；受省委、省政府及以上通报表彰的奖8分.（以上四个不同层次的奖分，如多项获奖的，只以最高项计奖。）
13
财会制度不健全,出现帐目混乱不清的，或违规使用奖励性绩效工资，或滥用职权挤占、挪用或变相挪用等违规使用义务教育经费现象的，每项扣10分.
14
经查实属下学校有违规收费的，每宗扣10分；票据管理不规范的每宗扣5分。
15
本人违反党风廉政建设责任制规定或违反党纪政纪，受党、政纪警告处分的扣10分；教育组其他人员受党、政纪处分的,每宗扣5分。
9
本校高考上本科线率本年度比上年度每增一个百分点奖1分（最高不超5分)。
10
中考报考率每超全县平均水平一个百分点奖1分（最高不超5分）.
11
本校师生参加各级教育行政部门组织的各类技能、才艺（含体育）比赛或学科竞赛等获个人（团体)奖项,第一名或一等奖的每项（人次）县级的奖2分,市级的奖3分，省级及以上的奖4分；第二名或二等奖的每项（人次）县级的奖1分，市级的奖2分，省级及以上的奖3分；第三名或三等奖的每项（人次）县级的奖0。5分，市级的奖1分，省级及以上的奖2分〔累计奖20分（含）以内的按实计奖；20分以上部分按每10分计1分加奖〕。
小学超额完成上级下达的小学毕业生升初中阶段升学任务，每超一个百分点奖1分(最高不超10分)；初中超额完成上级下达的初中毕业生升高中阶段（含普通高中和中职教育）升学任务,每超一个百分点奖1分（最高不超10分）。初中完成升读县内中职学校任务列全县前五名的分别奖5、4、3、2、1分.
3
初中超额完成上级下达的七年级招生任务,每超一个百分点奖1分（最高不超10分）；高中超额完成上级下达的高一级招生任务，每超一个百分点奖1分（最高不超10分).
附1：
教育组长绩效考核量化评分表（奖分部分）
单位：姓名：考核时间：年月日
考核内容
分数
核查人
签名
备
注
自评
考评
1
单位或本人当年度受镇委、镇政府、县直部门通报表彰的奖2分；受县委、县政府、市直部门通报表彰的奖4分;受市委、市政府或省直部门通报表彰的奖6分；受省委、省政府及以上通报表彰的奖8分.（以上四个不同层次的奖分，如多项获奖的，只以最高项计奖。）
13
财会制度不健全,出现帐目混乱不清的，或违规使用奖励性绩效工资，或滥用职权挤占、挪用或变相挪用等违规使用义务教育经费现象的，每项扣10分.
14
经查实属下学校有违规收费的，每宗扣10分；票据管理不规范的每宗扣5分。
15
本人违反党风廉政建设责任制规定或违反党纪政纪，受党、政纪警告处分的扣10分；教育组其他人员受党、政纪处分的,每宗扣5分。
9
本校高考上本科线率本年度比上年度每增一个百分点奖1分（最高不超5分)。
10
中考报考率每超全县平均水平一个百分点奖1分（最高不超5分）.
11
本校师生参加各级教育行政部门组织的各类技能、才艺（含体育）比赛或学科竞赛等获个人（团体)奖项,第一名或一等奖的每项（人次）县级的奖2分,市级的奖3分，省级及以上的奖4分；第二名或二等奖的每项（人次）县级的奖1分，市级的奖2分，省级及以上的奖3分；第三名或三等奖的每项（人次）县级的奖0。5分，市级的奖1分，省级及以上的奖2分〔累计奖20分（含）以内的按实计奖；20分以上部分按每10分计1分加奖〕。
汕尾市中小学校长绩效考核民主测评表
汕尾市中小学校长绩效考核民主测评表
被考核人姓名: 测评时间：年月日
说明：
1.在相应栏目中打“√”，每个考核要素栏目中只选择一项评价结果，多选无效。
2.民主测评记分方法：优秀票每张记1分，合格票每张记0.7分，基本合格票每票
记0.5分，不合格票不记分。
3.民主测评计分方法：德、能、绩、廉每个要素民主测评得分计算公式为：
考核要素民主测评得分＝（优秀票数×1＋合格票数×0.7＋基本合格票数×0.5＋
不合格票数×0）÷有效票数×100
民主测评总得分德、能、勤、绩、廉每个要素民主测评得分相加后取平均值。
中小学校长年度考核综合素质民主测评表
5、不满足现状，有创先争优，开拓进取的改革精神。
A2
教
育
水
平
6、具有与时俱进的教育观念，并有一定的教育科学理论基础。
7、具有相关学科系统扎实的专业知识,课堂教学质量高。
8、掌握现代教育信息技术。
9、经常深入课堂和参与教研活动。
10、指导教师备好课、上好课、搞好教科研。
11、能独立思考，写出有水平的总结、论文。
12、能正确评价教师的教育观念和教学水平。
13、具有创建学校品牌形象的决策水平。
1、在1—25条后面“优”、“良”、“中”、“差”中选一个等第打上“√”。
2、在“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个等第中选一个打上“√”。
A级指标
B级指标
测评等第
优
良
中
差
A3
管
理
能
力
14、具有科学规划学校进一步发展的能力。
15、坚持原则，辨清是非，具有较强的组织管理能力和协调能力。
16、具有对校内外课程资源开发和利用的能力。
17、具有组织教育教学研究的能力。
18、具有按照课程要求对学校多环节工作进行有效管理的能力。
A4
工
作
作
风
19、实事求是，谦虚谨慎，不骄不躁。
20、务实求真，办事认真、踏实、到位。
21、教师民主参与学校重大决策。
中小学校长年度考核综合素质民主测评表
被测
姓名
性别
出生
年月
学历
政治
面貌
职称
参加工作时间
职务
工作
单位
任教
学科A级指标B级指标 Nhomakorabea测评等第
优
良
A2
教
育
水
平
6、具有与时俱进的教育观念，并有一定的教育科学理论基础。
7、具有相关学科系统扎实的专业知识,课堂教学质量高。
8、掌握现代教育信息技术。
9、经常深入课堂和参与教研活动。
10、指导教师备好课、上好课、搞好教科研。
11、能独立思考，写出有水平的总结、论文。
12、能正确评价教师的教育观念和教学水平。
13、具有创建学校品牌形象的决策水平。
1、在1—25条后面“优”、“良”、“中”、“差”中选一个等第打上“√”。
2、在“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个等第中选一个打上“√”。
A级指标
B级指标
测评等第
优
良
中
差
A3
管
理
能
力
14、具有科学规划学校进一步发展的能力。
15、坚持原则，辨清是非，具有较强的组织管理能力和协调能力。
16、具有对校内外课程资源开发和利用的能力。
17、具有组织教育教学研究的能力。
18、具有按照课程要求对学校多环节工作进行有效管理的能力。
A4
工
作
作
风
19、实事求是，谦虚谨慎，不骄不躁。
20、务实求真，办事认真、踏实、到位。
21、教师民主参与学校重大决策。
中小学校长年度考核综合素质民主测评表
被测
姓名
性别
出生
年月
学历
政治
面貌
职称
参加工作时间
职务
工作
单位
任教
学科A级指标B级指标 Nhomakorabea测评等第
优
良
中小学校长年度考核评分表
3
工作实绩30分
结合学校年度考核。按学校年度考核分的30%计入。
30
合 计
100
考核组人员（签名）考核时间：
4
5.工作作风
坚持党的领导，作风民主，善于集思广益，注意调动教职工的积极性，自觉接受群众监督。好：3分；一般：2分；差：1分。
3
6.创新意识
善于观察思考，善于调查研究，善于反思总结，善于发现新情况、新问题，及时采取新措施。主要看学校品牌建设，好：4分；较好：3分；一般：2分；差：1分。
4
7.廉洁自律
5
3.队伍建设
重视班子成员的素质和能力提高，班子成员分工合理，职责明确，团结协调，重视后备干部培养；支持教师的进修培训，重视骨干教师和青年教师的培养，关心教师的生活和健康。好：4分；较好：3分；一般：2分；差：1分。
5
4.教育管理
按照素质教育和各级教育行政部门的要求，组织开展教育教学活动。好：4分；较好：3分；一般：2分；差：1分。
4
3.理论素养
思维活跃，视野开阔，教育、心理、管理学和边缘学科知识丰富。主要看各种发言、讲座、理论文章发表和实际学校管理中理论联系实际情况。好：5分；较好：3分；一般：2分；差：1分。
5
4.工作能力
有较强的书面表达、口头表达、组织指挥和综合协调、决策控制、与外界沟通等能力。好：4分；较好：3分；一般：2分；差：1分。
自觉遵守有关廉洁自律规定，廉洁奉公，严于律已。好：4分；较好：3分；一般：1-2分；差：0分。
4
履行职责30分
1.依法治校
自觉依照法律法规和教育方针、政策开展各项工作、开展各项活动，学校管理中无违纪违规情况。好：4分；较好：3分；一般：1-2分；差：0分。
工作实绩30分
结合学校年度考核。按学校年度考核分的30%计入。
30
合 计
100
考核组人员（签名）考核时间：
4
5.工作作风
坚持党的领导，作风民主，善于集思广益，注意调动教职工的积极性，自觉接受群众监督。好：3分；一般：2分；差：1分。
3
6.创新意识
善于观察思考，善于调查研究，善于反思总结，善于发现新情况、新问题，及时采取新措施。主要看学校品牌建设，好：4分；较好：3分；一般：2分；差：1分。
4
7.廉洁自律
5
3.队伍建设
重视班子成员的素质和能力提高，班子成员分工合理，职责明确，团结协调，重视后备干部培养；支持教师的进修培训，重视骨干教师和青年教师的培养，关心教师的生活和健康。好：4分；较好：3分；一般：2分；差：1分。
5
4.教育管理
按照素质教育和各级教育行政部门的要求，组织开展教育教学活动。好：4分；较好：3分；一般：2分；差：1分。
4
3.理论素养
思维活跃，视野开阔，教育、心理、管理学和边缘学科知识丰富。主要看各种发言、讲座、理论文章发表和实际学校管理中理论联系实际情况。好：5分；较好：3分；一般：2分；差：1分。
5
4.工作能力
有较强的书面表达、口头表达、组织指挥和综合协调、决策控制、与外界沟通等能力。好：4分；较好：3分；一般：2分；差：1分。
自觉遵守有关廉洁自律规定，廉洁奉公，严于律已。好：4分；较好：3分；一般：1-2分；差：0分。
4
履行职责30分
1.依法治校
自觉依照法律法规和教育方针、政策开展各项工作、开展各项活动，学校管理中无违纪违规情况。好：4分；较好：3分；一般：1-2分；差：0分。
全州中小学校长绩效考核评分表试行
21、鼓励并组织学校师生参与服务社会（社区）的有益活动。
1.每年至少举办一次聘请专家学者到校进行法制教育讲学(1分)。
2.成立家长委员会，每学期召开家长会一次(1分)。
3.每年度组织一次学校师生参与服务社会（社区）的有益活动(1分)。
查档案资料、访谈师生。
抓好班主任队伍建设(2分)
22、落实《中小学班主任工作规定》，对本校班主任的选拔、培训、使用有具体的计划和措施，并取得良好的效果。
34、加强安全教育、提高学生安全意识。对师生防火、防盗、防骗、防交通事故、防中毒、防踩踏、防洪灾、防溺水、防性侵、防邪教、防不法分子入侵、防校园暴力、防自然灾害和预防其它突发事件等教育和演练形成制度化、经常化，并适时发布安全预预警。
35、定期对校舍、体育场地和器材、消防设施、实验室、化学药品存放室、师生间有明显矛盾纠纷情况等易出现安全问题的关键环节、重点部位、重点人群进行排查，及时消除安全隐患。严格执行师生校外活动报审制度，确保学校师生人身安全、设施安全和活动安全，无重大安全责任事故发生。组织相关人员与公安及有关部门协同做好学生校外活动(上学放学、进网吧等)安全防范工作。
3、准确把握（诊断）学校发展现状，及时发现和研究分析学校发展面临的主要问题，根据规划实施情况修正学校发展规划，调整工作计划，完善行动方案。
4、落实学校发展规划，制定学年、学期工作计划，并提供人、财、物等条件支持。
1.有学校章程(1分)。
2.有3--5年学校发展规划(0.5分)。
3.有5--10年学校发展规划(0.5分)。
1.结合本校实际，制定本校学生日常行为规范管理细则(1分)。
2.有完整的学生考勤记录(1分)。
查档案资料、访谈师生。
19、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。我们人类也是环境中的一部分，我们都生活在一不定的环境之中。人与自然和谐相处，共同发展，是我们共同的责任。
1.每年至少举办一次聘请专家学者到校进行法制教育讲学(1分)。
2.成立家长委员会，每学期召开家长会一次(1分)。
3.每年度组织一次学校师生参与服务社会（社区）的有益活动(1分)。
查档案资料、访谈师生。
抓好班主任队伍建设(2分)
22、落实《中小学班主任工作规定》，对本校班主任的选拔、培训、使用有具体的计划和措施，并取得良好的效果。
34、加强安全教育、提高学生安全意识。对师生防火、防盗、防骗、防交通事故、防中毒、防踩踏、防洪灾、防溺水、防性侵、防邪教、防不法分子入侵、防校园暴力、防自然灾害和预防其它突发事件等教育和演练形成制度化、经常化，并适时发布安全预预警。
35、定期对校舍、体育场地和器材、消防设施、实验室、化学药品存放室、师生间有明显矛盾纠纷情况等易出现安全问题的关键环节、重点部位、重点人群进行排查，及时消除安全隐患。严格执行师生校外活动报审制度，确保学校师生人身安全、设施安全和活动安全，无重大安全责任事故发生。组织相关人员与公安及有关部门协同做好学生校外活动(上学放学、进网吧等)安全防范工作。
3、准确把握（诊断）学校发展现状，及时发现和研究分析学校发展面临的主要问题，根据规划实施情况修正学校发展规划，调整工作计划，完善行动方案。
4、落实学校发展规划，制定学年、学期工作计划，并提供人、财、物等条件支持。
1.有学校章程(1分)。
2.有3--5年学校发展规划(0.5分)。
3.有5--10年学校发展规划(0.5分)。
1.结合本校实际，制定本校学生日常行为规范管理细则(1分)。
2.有完整的学生考勤记录(1分)。
查档案资料、访谈师生。
19、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。我们人类也是环境中的一部分，我们都生活在一不定的环境之中。人与自然和谐相处，共同发展，是我们共同的责任。
苍南县中小学校长考核评价表
绩40分
11
工作思路
5
4
3
2
坚持科学发展，学校有明确的办学目标和近、中、远期发展规划，分期实施，目标明确；有学年、学期工作计划和总结，工作思路清晰、措施有力。认真执行会议制度，校务会、教师会按时召开，有主题、有学习、有部署、有总结、有记录。
本人述职，民主测评，查会议笔记、资料台帐，个别访谈：达不到要求的酌情扣分。
21
廉洁自律
4
3
2
0
有廉政建设制度，严格按上级规定，严格执行公务接待，杜绝利用公款旅游；能带头执行财务制度，管好用好学校经费，勤俭节约，廉洁奉公。
查文件、会议记录、票据、个别谈话：未达要求的酌情扣分；有违法违纪违规行为的均不得分。
加分
获奖
学校集体当年获各级党委政府、教育行政部门及教育科研机构的奖励。
本人述职，民主测评，查会议笔记、资料台帐，个别访谈：达不到要求的酌情扣分。
7
基本技能
5
4
3
2
具有较强的书面、口头表达能力，能起草本岗位工作计划、总结、报告等材料，并运用计算机进行辅助管理。
勤15分
8
工作态度
5
4
3
2
全身心投入本职工作，身体力行，工作积极主动，勤勤恳恳，任劳任怨，不搞第二职业。
9
出勤情况
2
工作作风
5
4
3
2
谦虚谨慎，团结同事，坚持民主集中制，不独断专行，善于发挥团队作用。严于律己，率先垂范，作风务实。
3
品德言行
5
4
3
2
遵守职业道德，遵守党纪国法，遵守学校规章制度，实事求是，待人坦诚，办事公道，言行一致，为人师表。
能20分
11
工作思路
5
4
3
2
坚持科学发展，学校有明确的办学目标和近、中、远期发展规划，分期实施，目标明确；有学年、学期工作计划和总结，工作思路清晰、措施有力。认真执行会议制度，校务会、教师会按时召开，有主题、有学习、有部署、有总结、有记录。
本人述职，民主测评，查会议笔记、资料台帐，个别访谈：达不到要求的酌情扣分。
21
廉洁自律
4
3
2
0
有廉政建设制度，严格按上级规定，严格执行公务接待，杜绝利用公款旅游；能带头执行财务制度，管好用好学校经费，勤俭节约，廉洁奉公。
查文件、会议记录、票据、个别谈话：未达要求的酌情扣分；有违法违纪违规行为的均不得分。
加分
获奖
学校集体当年获各级党委政府、教育行政部门及教育科研机构的奖励。
本人述职，民主测评，查会议笔记、资料台帐，个别访谈：达不到要求的酌情扣分。
7
基本技能
5
4
3
2
具有较强的书面、口头表达能力，能起草本岗位工作计划、总结、报告等材料，并运用计算机进行辅助管理。
勤15分
8
工作态度
5
4
3
2
全身心投入本职工作，身体力行，工作积极主动，勤勤恳恳，任劳任怨，不搞第二职业。
9
出勤情况
2
工作作风
5
4
3
2
谦虚谨慎，团结同事，坚持民主集中制，不独断专行，善于发挥团队作用。严于律己，率先垂范，作风务实。
3
品德言行
5
4
3
2
遵守职业道德，遵守党纪国法，遵守学校规章制度，实事求是，待人坦诚，办事公道，言行一致，为人师表。
能20分
校长考核民意测评表
校长考核民意测评表副校长年度考核测评表村干部测评表教师满意度测评表师德师风测评表员工测评表学生综合素质测评表岗位测评表群众满意度测评表
校长考核民意测评表
高县政府督导室
评价项目 考核细则 1.改革创新有事业心，责任感（5分） 一、思想素质 （15分） 2.廉洁奉公有民主意识，校务公开（5分） 3.理念新，政策水平高（5分） 4.工作思路，办学目标明确（5分） 二、组织领导能力 （20分） 5.组织管理到位，指挥协调正确（5分） 6.政令畅通，群众基础好（5分） 7.管理制度健全，深入基层（5分） 8.善于听取各方面意见，团结协作（6分） 三、工作作风 （20分） 9.工作务实，效率高（8分） 10.关心教职工，注重办实事（6分） 11.积极组织实施课改，带头参与科研（5分） 12.学校内部管理改革有举措，效果好（5分） 13.重视学校两支队伍建设有成就（5分） 四、管理水平 （45分） 14.校本教研，课改科研有实效（5分） 15.有提高教学质量的保障措施且质量提高快（5分） 16.督导评估后，整改有成效（10分） 17.学校有特色项目，活动开展正常（5分） 18.事业有发展（5分） 合计得分 有何建议或意见，请写在下面空白处
20
年
评分
月
小计
ห้องสมุดไป่ตู้
校长考核民意测评表
高县政府督导室
评价项目 考核细则 1.改革创新有事业心，责任感（5分） 一、思想素质 （15分） 2.廉洁奉公有民主意识，校务公开（5分） 3.理念新，政策水平高（5分） 4.工作思路，办学目标明确（5分） 二、组织领导能力 （20分） 5.组织管理到位，指挥协调正确（5分） 6.政令畅通，群众基础好（5分） 7.管理制度健全，深入基层（5分） 8.善于听取各方面意见，团结协作（6分） 三、工作作风 （20分） 9.工作务实，效率高（8分） 10.关心教职工，注重办实事（6分） 11.积极组织实施课改，带头参与科研（5分） 12.学校内部管理改革有举措，效果好（5分） 13.重视学校两支队伍建设有成就（5分） 四、管理水平 （45分） 14.校本教研，课改科研有实效（5分） 15.有提高教学质量的保障措施且质量提高快（5分） 16.督导评估后，整改有成效（10分） 17.学校有特色项目，活动开展正常（5分） 18.事业有发展（5分） 合计得分 有何建议或意见，请写在下面空白处
20
年
评分
月
小计
ห้องสมุดไป่ตู้
中小学校长绩效考核量化表
培训；
自评 考核组 得分 得分
教学 质量
以全县中考综合评价、县级质量
所带学科，高于平均分的6分，低于平
6 抽测结果镇级质量抽测结果作为考核 均分的5分以内5分，低于平均分的5分以上
依据。
每分扣2分，扣分不封顶。
工作 学生 成效 发展 22分
全面实施素质教育，学校在德育
6分
、智育、体育、美育、劳动教育等方 面全面发展，各具特色，办学质量较
建设
建立新型亲切和谐的师生关系。
实地察看、查阅有关资料。前6项各1分 。每月定期排查一次，少一次扣0.5分；发 现安全隐患未能及时上报一次扣1分；对安 全隐患有能力而未及时整改的一次扣2分； 出现安全稳定事故的本项不得分。出现重大 安全稳定事件实行“一票否决”。
1、召开学生座谈会。2、查阅记录材料 。有师德师风考核办法1分，无体罚、侮辱 学生、私自办班、有偿家教、乱征订资料等 现象3分，每出现1例，扣1分，直至扣完。 无违反 《中小学教师职业道德规范》现象1 分，出现一例扣1分。
认真执行。
1、查看有关计划、制度。 2、查看备 课、作业批改情况；3、查看常规督查评估 记录。备课、上课、作业批改、辅导常规制 度健全2分；备课充分，作业批改认真2分； 课堂教学认真3分（根据日常听课、教学检 查记录赋分）；教学检查制度落实2分。备 课、课堂教学、作业批改不认真现象出现一 起扣1分，扣完为止。
有理化（科学、自然）实验室，仪器、 药品配备齐全，且妥善保管0.5分；有专、 兼职实验员0.5分；能按要求开展分组实验 和演示实验1分。
继续 教育
按县局开展继续教育的有关规 4分 定，完成集中培训、校本培训等各项
继续教育任务。
以年度验收数据为准。培训有组织有计 划、组织培训达标 1分；教师继续教育学分 全部达标2分；按时参加县局组织的各种培 训1分，缺一次0.5分。
校长民主测评表
总 分
检查教案、笔记（业务，政治）、作业常态化。（4分）
对各年级考试试卷有全面分析，并能够采取切实可行的整改措施。（6分）
能够组织高效的教研模式推广、研究、教师培训。（6分）
廉
（10分）
能够科学、合理、公正地安排教师课时和工作量。（3分）
财务收支管理、财产管理、后勤管理科学、规范、透明。（4分）
公正廉洁，严于律己，无收受教师或家长财物礼品现象。（3分）
学校重大问题决策果断、正确；有妥善解决突发事件的能力。（4分）
勤
（10分）
工作勤奋、责任心强、能够起模范表率作用。（3分）
能够严格遵守学校的考勤和其他规章制度。（4分）
能按时、按质、按量完成本职工作及上级领导交办的各项工作任务。（3分）
绩
（50分）
治校思路清淅，目标明确，有中长期学校发展规划。（6分）
各项规章制度制定科学、完善，有量化标准及考评方案，并能落实到位。（6分）
能够监督教学计划的制定和实施。（5分）
能驾驭教学、教研工作，能做到经常性推门听课。（5分）
能主动参加各教研组的教研活动，并对教学、教研工作有较强的指导性。（6分）
对教职工食堂、宿舍、学生教室的安全做到经常性检查，并能提出合理化建议。（6分）
校长年终测评表
考核项目
考核标准
得分
德
（1、尊重同事，举止文明，以身作则，为人师表，品行堪称师生楷模。（5分）
求真务实，不搞形式主义；事业心强，有开拓、创新精神。（4分）
能
（15分）
有较高的业务理论水平和教务教学管理能力。（5分）
工作计划性、组织协调能力强，领导班子团结，有较强的团队合作精神。（6分）
检查教案、笔记（业务，政治）、作业常态化。（4分）
对各年级考试试卷有全面分析，并能够采取切实可行的整改措施。（6分）
能够组织高效的教研模式推广、研究、教师培训。（6分）
廉
（10分）
能够科学、合理、公正地安排教师课时和工作量。（3分）
财务收支管理、财产管理、后勤管理科学、规范、透明。（4分）
公正廉洁，严于律己，无收受教师或家长财物礼品现象。（3分）
学校重大问题决策果断、正确；有妥善解决突发事件的能力。（4分）
勤
（10分）
工作勤奋、责任心强、能够起模范表率作用。（3分）
能够严格遵守学校的考勤和其他规章制度。（4分）
能按时、按质、按量完成本职工作及上级领导交办的各项工作任务。（3分）
绩
（50分）
治校思路清淅，目标明确，有中长期学校发展规划。（6分）
各项规章制度制定科学、完善，有量化标准及考评方案，并能落实到位。（6分）
能够监督教学计划的制定和实施。（5分）
能驾驭教学、教研工作，能做到经常性推门听课。（5分）
能主动参加各教研组的教研活动，并对教学、教研工作有较强的指导性。（6分）
对教职工食堂、宿舍、学生教室的安全做到经常性检查，并能提出合理化建议。（6分）
校长年终测评表
考核项目
考核标准
得分
德
（1、尊重同事，举止文明，以身作则，为人师表，品行堪称师生楷模。（5分）
求真务实，不搞形式主义；事业心强，有开拓、创新精神。（4分）
能
（15分）
有较高的业务理论水平和教务教学管理能力。（5分）
工作计划性、组织协调能力强，领导班子团结，有较强的团队合作精神。（6分）
中小学校长(园长)民主测评量化评分表
市中小学校长（园长）民主测评量化评分表
乡镇领导为A票□
中层以上干部及辖区自然校校长为B票□
教职工为C票□
考评内容及 标准
德(15分）
能（25分）
勤（10分）
绩（40分）
廉（10分）
考核人员
1.政治理论素养高， 理想信念、宗旨意识 、大局观念强。 2.讲操守、重品行， 有良好的个人修养和 公众形象。 3.坚持原则，公道正 派，敢于担当和碰硬 。 4.坚持民主集中制和 维护班子团结。
1.履行岗位职责、完成教育工作计划 情况。 2.学校教育教学教研活动的改革创新 实绩，创造性开展工作所取得的绩效 情况。 3.规划学校发展、营造育人文化、领 导课程教学、引领教师成长、优化内 部管理。 4.办学成效明显，稳步提高学校综合 水平，加强学校德育工作，减轻学生 过重课业负担。
1.执行党风廉政建设责任 制，深入学习廉政知识，加强 学校班子成员党风廉政专题教 育，落实“三会一课”。
2.以身作则，清正廉洁，正 确行使权力，自觉接受教职工 在用人、财务、学校建设、评 优评先、职称申报晋级、绩效 工资分配等方面的监督。 3.积极发挥教代会的作用，实 行校务公开。
合计得分
说明：90分以上的视为优秀等次，89-80分的视为良好等次，79-60分的视为合格等次，60分以下的视为不合格等次。
1.组织协调能力、判断 决策能力、应对复杂局 面的能力、解决问题矛 盾的能力、依法治校的 创新管理能力、总揽全 局的能力。 2.具备扎实的专业知识 与技能，切实履行“双 减”等义务教育的工作 方针，全面提升办学水 平。
1.严格遵守考勤制度，出满 勤，工作认真、责任心强。 2.有开拓进取精神，思路 宽，改革意识强。 3.求真务实、踏实肯干，经 常深入学校、班级，虚心听 取教职工和学生的意见。 4.密切联系群众，注重调查 研究，切实解决教师困难问 题的情况。
乡镇领导为A票□
中层以上干部及辖区自然校校长为B票□
教职工为C票□
考评内容及 标准
德(15分）
能（25分）
勤（10分）
绩（40分）
廉（10分）
考核人员
1.政治理论素养高， 理想信念、宗旨意识 、大局观念强。 2.讲操守、重品行， 有良好的个人修养和 公众形象。 3.坚持原则，公道正 派，敢于担当和碰硬 。 4.坚持民主集中制和 维护班子团结。
1.履行岗位职责、完成教育工作计划 情况。 2.学校教育教学教研活动的改革创新 实绩，创造性开展工作所取得的绩效 情况。 3.规划学校发展、营造育人文化、领 导课程教学、引领教师成长、优化内 部管理。 4.办学成效明显，稳步提高学校综合 水平，加强学校德育工作，减轻学生 过重课业负担。
1.执行党风廉政建设责任 制，深入学习廉政知识，加强 学校班子成员党风廉政专题教 育，落实“三会一课”。
2.以身作则，清正廉洁，正 确行使权力，自觉接受教职工 在用人、财务、学校建设、评 优评先、职称申报晋级、绩效 工资分配等方面的监督。 3.积极发挥教代会的作用，实 行校务公开。
合计得分
说明：90分以上的视为优秀等次，89-80分的视为良好等次，79-60分的视为合格等次，60分以下的视为不合格等次。
1.组织协调能力、判断 决策能力、应对复杂局 面的能力、解决问题矛 盾的能力、依法治校的 创新管理能力、总揽全 局的能力。 2.具备扎实的专业知识 与技能，切实履行“双 减”等义务教育的工作 方针，全面提升办学水 平。
1.严格遵守考勤制度，出满 勤，工作认真、责任心强。 2.有开拓进取精神，思路 宽，改革意识强。 3.求真务实、踏实肯干，经 常深入学校、班级，虚心听 取教职工和学生的意见。 4.密切联系群众，注重调查 研究，切实解决教师困难问 题的情况。
小学教育校长工作考核表
小学教育校长工作考核表考核内容1. 教学管理2. 师资队伍建设3. 学校文化建设4. 家校合作5. 学生管理6. 资源管理7. 学校安全管理8. 社会责任和声誉考核指标1. 教学管理- 确保教学计划的制定和执行- 指导教师进行教学方法和教学技能的培训- 督促教师完成教学工作的计划和目标2. 师资队伍建设- 确保教师招聘和选拔的公正性和透明性- 为教师提供专业发展的机会和资源- 关注教师职业发展和心理健康问题3. 学校文化建设- 建立积极、和谐、进取的学校文化氛围- 培育学校核心价值观和学生的道德素养- 促进学生的全面发展和个性发展4. 家校合作- 与家长保持良好的沟通和协作关系- 组织家长参与学校的各项活动和决策- 加强家校之间的互信和合作5. 学生管理- 制定学生管理规章制度并监督执行- 关注学生的研究、生活和成长情况- 组织丰富多样的学生活动和课外活动6. 资源管理- 管理和合理利用学校的人力、物力和财力资源- 制定经费使用计划和采购政策- 确保资源的公平分配和有效利用7. 学校安全管理- 确保学校环境的安全和卫生- 制定应急预案和安全管理制度- 关注学生的安全和学校的安全风险管理8. 社会责任和声誉- 积极参与社区和社会公益活动- 建立学校的良好形象和声誉- 关注社会反馈和舆论的动态考核方式1. 定期考核：每学期末对校长工作进行综合评估2. 专项考核：根据需要进行特定内容的考核3. 考核指标：根据各项工作指标制定相应的考核评价标准4. 评估方法：采用综合评分、访谈、观察等方式进行考核5. 考核结果：根据考核结果评估校长工作的优劣和改进方向考核结果与效果1. 优秀：在各项考核指标中表现出色，取得显著的成绩和进步2. 良好：在大部分考核指标中表现良好，有发展空间和改进的方面3. 合格：在主要考核指标中达到基本要求，但有待进一步提升4. 不合格：在多个考核指标中未能达到基本要求，需进行改进和落实总结校长作为小学教育中的重要管理者，其工作表现直接影响学校的教育质量和发展。
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创新师训思路，促进教师专业发展。学校有教师培训培养制度，有争创名教师的激励机制。
２分
没有培养制度和激励机制的扣1分；培养效果不明显扣1分。
加强教师考核，积极鼓励教师主动支教。学校有教师考核制度，考核工作公正、公开，奖罚分明。
５分
没有考核制度扣1分；请销假制度执行不规范的扣1分；支教工作不到位、检查不合格的扣3分；发现擅自离岗、学校工作不到位造成不良后果此项不得分。
4分
超职数聘任干部或不按程序自聘干部查实一例扣2分；学校班子成员之间没有明确分工，管理职责混乱扣4分；干群关系紧张，学校缺乏凝聚力扣4分。未认真执行校务公开扣1分；一年内没有召开教代会的扣1分。
德育管理。面向全体学生，推进素质教育，促进学生全面发展；建立较为完善的促进学生发展的评价制度，控辍保学；重视安全教育和安全保卫措施，学校无安全责任事故；在校学生犯罪率为零。
5分
违反上级有关规定，工作不负责任，隐瞒不报，矛盾上交，造成负面影响的扣3分，学校受新闻媒体曝光的扣5分。
忠于职守，组织纪律性强，下情及时上达，保持政令畅通。
5分
组织纪律观念较淡薄，擅离职守，政令不畅的扣3分，造成较坏影响的扣５分。
能（15分）
组织、决策、创新、综合分析等管理能力较强。
9分
在学校民主测评“能”项测评满意率在60％以下不给分，60—69%记6分，70—79%记7分，80—89%记8分,90%以上记9分。
附件1：
中小学校长工作绩效考核民主测评表
姓 名
德
能
勤
绩
廉
综合评价
满
意
较
满
意
不
满
意
满
意
较
满
意
不
满
意
满
意
较
满
意
不
满
意
满
意
较
满
意
不
满
意
满
意
较
满
意
不
满
意
优
秀
合
格
基
本
合
格
不
合
格
对学校领导班子
总 体 评 价
满意
对学校工作的
意见和建议
较满意
不满意
测评单位：（学校） 测评时间： 年 月 日
说明：1、此表用于教职工民主测评；
2、请在相应栏目打上“√”。
附件2：
中小学校长工作绩效考核测评表
考核日期：
被测评人姓 名
职 务
综 合 测 评
优秀
合格
基本合格
不合格
班子总体评价意见
对班子建设的意见和建议
满 意
较满意
不满意
说明：1、此表用于局机关科室负责人考核测评及局领导班子成员考核测评；
2、请在相应栏目打上“√”。
附件3：
中小学校长工作绩效考核细则评分表（试行）
教
师
队
伍
建
设
(12分)
严格规范教师行为，重视师德师风建设，教师敬业爱岗。重视教师队伍建设，不违规使用教师，无在编不在岗教师。
5分
在校教师有违反《中小学教师职业道德规范》要求，学校没有及时制止或制止不力造成不良影响的每次扣２分，受到处分的扣5分；学校教师乱收费被查实一例扣5分；违规使用教师、存在在编不在岗教师情况的每一人次分别扣3分。
考核类别
考核指标
权重
评分标准与考核办法
考 核
分
德(15分)
班子团结，作风民主，为人正派，办事公道，在师生中有良好的威信。
5分
在学校民主测评“德”项测评满意率在60％以下不给分，60—69%记2分，70—79%记3分，80—89%记4分,90%以上记5分。
认真执行上级有关部门的规定，努力维护教育系统、学校及班子的良好形象和声誉。
3分
学校没有进行薄弱学校帮扶，缺乏明确管理目标，无学年、学期工作计划和总结，每项扣1分。
执行国家和省、市有关规定，严格规范招生行为、规范办校办班行为。
4分
违规招生、办校办班行为不规范被举报查实每项扣2分；违反其它规范办学规定的查实一例扣2分。
学
校
管
理
工
作(28分)
党政管理，班子建设。党政工作协调，职责明确，分工明确，干群关系融洽，凝聚力较强；实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，支持指导工会、共青团、少先队工作。
绩（50分）
办
学
目
标
与
方
向
(10分)
全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向，执行上级党委政府和教育行政部门的决定。
3分
执行好的3分，较好的2分，一般1分；有明显违反上级党委政府和教育行政部门决定的行为的，工作疲沓不落实的，受到通报批评的每次扣2分。
实行目标管理，有学年、学期工作计划和总结；学校有明确的办学目标和近、中、远期发展规划并逐年实施。完成帮扶薄弱学校任务。
10分
教学行为不规范扣2分，教材管理不规范扣2分；课程开不齐全或随意增减课时的扣4分；私自接收借读生、择校生的扣2分；学籍管理不严的扣2分；没有落实“减负”措施的扣2分；教师备课、上课、改作及辅导等教学常规制度不健全的扣5分；不注重教学理念更新，实施新课程改革不力的扣3分；数据信息不及时上报，影响全局的扣3分；学校教研网络不健全，未有效组织开展校本教研和培训活动的扣3分；学校教学质量差的扣5分，极差扣10分。
廉（10分）
认真贯彻落实中央《关于实行党风廉政建设责任制规定》、《廉政准则》和《八项规定》等党纪政纪。
8分
没有面向全体学生，全面推进素质教育的扣2分；不能很好地实行德育教育，缺少德育教育计划、德育教育实施环节、德育评价记录等扣2分；没有建立行之有效的学生发展评价制度，没能做好控辍保学工作，辍学率超过规定值的扣5分。校园环境卫生差扣2分；学生在校园内有违法犯罪行为且造成较大影响的，此项不得分。
教学管理。严格规范教学行为，规范教材管理，严格执行教学计划，开齐开足规定课程；重视教学改革和创新，积极实施新课程改革；建立健全教研网络，有计划开展校本教研、培训活动。
学历达标，参加校长培训获得规定学分。
3分
学历未达标的项扣1分；校长培训未参加或没有取得规定学分的扣1分。
熟悉业务，胜任教学工作。
3分
每学期兼课、听课节数没有达到30节的扣1分。
勤（10分）
学校管理、教学工作等做到勤、细、实，以身作则，身体力行，坚守岗位，学满意率在60％以下不给分，60—69%记7分，70—79%记8分，80—89%记9分，90%以上记10分。区教育局检查时无故不在岗每次扣5分。
后勤管理。严格规范收费行为，遵守财务制度，无滥发钱物和无违反财务制度事件发生；按上级有关部门的规定收费；加强设备管理和安全防范。
6分
学校经费的收支管理混乱，上级部门审计中发现问题扣6分；滥发钱物等违反财务制度事件扣6分；有乱收费被举报并经查实的每次扣4分；执行预算和招投标制度不严肃的扣4分；设备利用率不高，损耗率高的扣1分，极差的扣2分。
２分
没有培养制度和激励机制的扣1分；培养效果不明显扣1分。
加强教师考核，积极鼓励教师主动支教。学校有教师考核制度，考核工作公正、公开，奖罚分明。
５分
没有考核制度扣1分；请销假制度执行不规范的扣1分；支教工作不到位、检查不合格的扣3分；发现擅自离岗、学校工作不到位造成不良后果此项不得分。
4分
超职数聘任干部或不按程序自聘干部查实一例扣2分；学校班子成员之间没有明确分工，管理职责混乱扣4分；干群关系紧张，学校缺乏凝聚力扣4分。未认真执行校务公开扣1分；一年内没有召开教代会的扣1分。
德育管理。面向全体学生，推进素质教育，促进学生全面发展；建立较为完善的促进学生发展的评价制度，控辍保学；重视安全教育和安全保卫措施，学校无安全责任事故；在校学生犯罪率为零。
5分
违反上级有关规定，工作不负责任，隐瞒不报，矛盾上交，造成负面影响的扣3分，学校受新闻媒体曝光的扣5分。
忠于职守，组织纪律性强，下情及时上达，保持政令畅通。
5分
组织纪律观念较淡薄，擅离职守，政令不畅的扣3分，造成较坏影响的扣５分。
能（15分）
组织、决策、创新、综合分析等管理能力较强。
9分
在学校民主测评“能”项测评满意率在60％以下不给分，60—69%记6分，70—79%记7分，80—89%记8分,90%以上记9分。
附件1：
中小学校长工作绩效考核民主测评表
姓 名
德
能
勤
绩
廉
综合评价
满
意
较
满
意
不
满
意
满
意
较
满
意
不
满
意
满
意
较
满
意
不
满
意
满
意
较
满
意
不
满
意
满
意
较
满
意
不
满
意
优
秀
合
格
基
本
合
格
不
合
格
对学校领导班子
总 体 评 价
满意
对学校工作的
意见和建议
较满意
不满意
测评单位：（学校） 测评时间： 年 月 日
说明：1、此表用于教职工民主测评；
2、请在相应栏目打上“√”。
附件2：
中小学校长工作绩效考核测评表
考核日期：
被测评人姓 名
职 务
综 合 测 评
优秀
合格
基本合格
不合格
班子总体评价意见
对班子建设的意见和建议
满 意
较满意
不满意
说明：1、此表用于局机关科室负责人考核测评及局领导班子成员考核测评；
2、请在相应栏目打上“√”。
附件3：
中小学校长工作绩效考核细则评分表（试行）
教
师
队
伍
建
设
(12分)
严格规范教师行为，重视师德师风建设，教师敬业爱岗。重视教师队伍建设，不违规使用教师，无在编不在岗教师。
5分
在校教师有违反《中小学教师职业道德规范》要求，学校没有及时制止或制止不力造成不良影响的每次扣２分，受到处分的扣5分；学校教师乱收费被查实一例扣5分；违规使用教师、存在在编不在岗教师情况的每一人次分别扣3分。
考核类别
考核指标
权重
评分标准与考核办法
考 核
分
德(15分)
班子团结，作风民主，为人正派，办事公道，在师生中有良好的威信。
5分
在学校民主测评“德”项测评满意率在60％以下不给分，60—69%记2分，70—79%记3分，80—89%记4分,90%以上记5分。
认真执行上级有关部门的规定，努力维护教育系统、学校及班子的良好形象和声誉。
3分
学校没有进行薄弱学校帮扶，缺乏明确管理目标，无学年、学期工作计划和总结，每项扣1分。
执行国家和省、市有关规定，严格规范招生行为、规范办校办班行为。
4分
违规招生、办校办班行为不规范被举报查实每项扣2分；违反其它规范办学规定的查实一例扣2分。
学
校
管
理
工
作(28分)
党政管理，班子建设。党政工作协调，职责明确，分工明确，干群关系融洽，凝聚力较强；实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，支持指导工会、共青团、少先队工作。
绩（50分）
办
学
目
标
与
方
向
(10分)
全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向，执行上级党委政府和教育行政部门的决定。
3分
执行好的3分，较好的2分，一般1分；有明显违反上级党委政府和教育行政部门决定的行为的，工作疲沓不落实的，受到通报批评的每次扣2分。
实行目标管理，有学年、学期工作计划和总结；学校有明确的办学目标和近、中、远期发展规划并逐年实施。完成帮扶薄弱学校任务。
10分
教学行为不规范扣2分，教材管理不规范扣2分；课程开不齐全或随意增减课时的扣4分；私自接收借读生、择校生的扣2分；学籍管理不严的扣2分；没有落实“减负”措施的扣2分；教师备课、上课、改作及辅导等教学常规制度不健全的扣5分；不注重教学理念更新，实施新课程改革不力的扣3分；数据信息不及时上报，影响全局的扣3分；学校教研网络不健全，未有效组织开展校本教研和培训活动的扣3分；学校教学质量差的扣5分，极差扣10分。
廉（10分）
认真贯彻落实中央《关于实行党风廉政建设责任制规定》、《廉政准则》和《八项规定》等党纪政纪。
8分
没有面向全体学生，全面推进素质教育的扣2分；不能很好地实行德育教育，缺少德育教育计划、德育教育实施环节、德育评价记录等扣2分；没有建立行之有效的学生发展评价制度，没能做好控辍保学工作，辍学率超过规定值的扣5分。校园环境卫生差扣2分；学生在校园内有违法犯罪行为且造成较大影响的，此项不得分。
教学管理。严格规范教学行为，规范教材管理，严格执行教学计划，开齐开足规定课程；重视教学改革和创新，积极实施新课程改革；建立健全教研网络，有计划开展校本教研、培训活动。
学历达标，参加校长培训获得规定学分。
3分
学历未达标的项扣1分；校长培训未参加或没有取得规定学分的扣1分。
熟悉业务，胜任教学工作。
3分
每学期兼课、听课节数没有达到30节的扣1分。
勤（10分）
学校管理、教学工作等做到勤、细、实，以身作则，身体力行，坚守岗位，学满意率在60％以下不给分，60—69%记7分，70—79%记8分，80—89%记9分，90%以上记10分。区教育局检查时无故不在岗每次扣5分。
后勤管理。严格规范收费行为，遵守财务制度，无滥发钱物和无违反财务制度事件发生；按上级有关部门的规定收费；加强设备管理和安全防范。
6分
学校经费的收支管理混乱，上级部门审计中发现问题扣6分；滥发钱物等违反财务制度事件扣6分；有乱收费被举报并经查实的每次扣4分；执行预算和招投标制度不严肃的扣4分；设备利用率不高，损耗率高的扣1分，极差的扣2分。