高考语文复习作文专题系列课件
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2024届高考语文复习：满分作文赏析+课件
③以妙手行远，厚积薄发，更上一层。妙手不是歪门邪道者投 机取巧的坦途，博弈中所有出人意料的精妙下法，都来自下棋人一 点一滴苦心孤诣的积累与创新。本手沉潜的价值，正在于它构成的 是鸿篇巨制的每一个细部针脚。正是因为有日复一日年复一年寒窗 苦读的孤寂和艰辛，才有成功之时“一日看尽长安花”的风光无限; 正是因为有贾岛锤字炼句精益求精，“两句三年得，一吟双泪流”， “推敲”佳话永留后世;正是因为有冯友兰潜心研著十余载，一部 《中国哲学史新编》的皇皇巨著方惊现于世。在日积月累中厚积薄 发，其实才是立长青之业、达天地之远的不二法门。妙手本质，是 坚持本手苦心孤诣后灵感的迸发，是量变后的质变，偶然中的必然， 超出寻常仍不利规则的创新。
分分 分 分 分分 分 分 分合 反 合
反
一、回顾高考范文《以本手沉潜，以妙手行远》
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙 手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。 对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初 学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般 来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提 升。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知 ——高考满分作文赏析
学习目标
1、复习议论文结构模式 2、赏析范文，分析范文结构特点并作总结 3、分析各类作文，弄清类文得分差距原因，能辨别材料核心
立意角度。
一、 温故 议论文常规结构1——并列式
提出问题
并列式（2或3个分论点）
分析问题 解决问题
高分范文示例：
注意事项：
(1)紧密围绕中心论点思考，可从中心论点”是什么”“为什么”“怎么办” 中任选一个方面，从不同的角度进行阐释 (2)筋骨句(分论点)之间，不可有交叉、包容的关系;句式保持一致，显得结构 整齐、严谨。 (3)关键材料，在内涵与中心论点一致的前提下，追求典型、新颖。
2025届高考语文作文复习：审题立意课件(共32张PPT).ppt
类型二：关注位置
（1）在材料中：议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人
所说的话
（2）在要求中：以……为主题，对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及
“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得滑露个人信息；不少于800字。（24年高考题）
审题步骤： 1.单则材料，用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子（议论句、结尾句）。 3.得出立意：个人、国家、甚至人类，想要走得远，都要不断抵达未知之境 4.拟题：肩负 人类使命，抵达未知之境
作文 立意
实战演练
一只乌龟，西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的
一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感
受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料：
1.关键词句法(重点）
目 录
2.由果溯因法(重点） 3.寓意揭示法
二、多则材料：
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法 一：关键词、句法
1.抓关键词：
材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是 要重点关注的，它往往就是关键词。
高考语文复习《作文》专题系列课件
如：中考满分作文 点滴真情令我感动
在现实生活中，使我感动的事实在是太多了，但我
不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的房子所 感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我 的只有世间那点点滴滴的真情。
一缕白发使我感动。 某日，妈妈头疼，她让我按摩按摩。当我按摩时突
然发现妈妈头上已有一缕白发，顿时，我心里像打翻了 五味瓶，一股热流冲向眼眶，泪水一滴一滴掉在妈妈背 上。妈妈啊，你刚过不惑之年，怎么就有白发？是不是 因为我不听话让你费心？是不是因为我考得不太好让你 寒心？是不是因为家庭经济拮据让你劳心？是不是…… 妈妈，为了我的成长、为了这个家庭、为了你的事业，
的赞美诗的音乐的感化，决心靠劳动过正常生活，而警察却无故 逮捕了他。
六次惹事生非都没有达到目的。这是怎么回事呢？按说一个
人只要犯了罪就得进监狱，可苏比却欲进监狱而不能！这就是用 “曲”笔先让其“纵”。像苏比这样思想坏“投”了的人还可以 挽救吗？在赞美诗感化下，苏比决心靠劳动过正常的生活，可警 察却在这时无故逮捕了他。文章结尾终于让苏比“如愿以偿” 了——“布莱克威尔岛，个月”。
对话，可以是二者，也可以是三者，甚至更 多。关键是要做到：选准参与对话的对象；紧紧围 绕主旨；语言简洁而生动，有的地方应蕴含哲理。
、欲擒故纵式结构
平铺直叙，一眼望到底的文章，只能败坏读者的 兴致；只有波澜迭起，翻腾跌宕的文章，才能满足读 者的审美，产生感人的艺术效果。
欲擒故纵式结构，是指文章按“纵”和“擒”两 方面来组织材料，“擒”是指“抓住”文章的主旨， “纵”是指暂时“放弃”文章的主旨。二者看似矛盾， 其目的只有一个：“纵”是为了“擒”，既抓住文章 的主题写活、写深。“纵”的越有度，“擒”就能越 到位。
几句关心的话语叫我感动。 “小枫，中央气象台说明天要下雨，别忘了带雨
2023届高考语文复习：议论文写作+课件49张
要求
• (2)反中心立意法是以原材料的中心意思为对立面，提出 作者自己与之相反的观点。
• 例如就上面“滥竽充数”的材料， 我们也可以称赞南 郭处士“有自知之明”知道自己并无真才实学，在客观 环境变化，自己再也无法混下去的时候，机智地改变策 略“夹起皮包走路”。
• (3)变换角度立意，就是避开主要矛盾方面，改换方向来看待原材料， 将原材料的非主要矛盾方面作为议论的主要对象。
作文《人与路》）
• 乌鸦的角度： ①乌鸦从不同自身实际出发,才落得被捉 的下场,可见,不能刻意模仿他人,一切从自身实际出发。
• 反中心立意：②乌鸦的勇于探索(实践),见贤思齐的精神 值得赞扬.
• 从牧羊人着眼：①盲目模仿必败；②人贵有自知之明； ③认清自我；④一切从实际出发
• 从小孩着眼：①勇于尝试；②勇于挑战自我；③勇于拼 搏；④敢于正视失败.
不真实
评一评
下文在引述事例上有什么不当？其表达 的中心观点是什么？
1852年2月21日，俄国伟大的作家果戈理逝世了，他的挚友屠格涅 夫，用沉重的笔和着自己的悲伤、泪水，赶写了一篇悼念果戈理的 文章。但是，沙皇统治者害怕这个俄罗斯人民爱戴的名字出现在报 刊上。他们禁止发表一切悼念和颂扬果戈理的文章。正直而勇敢的 屠格涅夫不怕专制主义者的威胁，他机智地避开沙皇侦探的监视， 离开圣彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把文 章在《莫斯科新闻》上刊登了出来。沙皇的特务机关不久就见到了 这篇文章，他们传讯了屠格涅夫。沙皇早就痛恨这个经常在《现代 人》杂志上登载《猎人笔记》的作家。在把屠格涅夫监禁一个月后， 沙皇亲自下令，把屠格涅夫流放到斯马达斯基去。为了果戈理，为 了朋友而被流放的屠格涅夫，感到自豪和光荣。
• 论据:议论文的论据是用来证明论点能够成立的事实或道理的。
2025届高考语文复习：议论文写作+课件
题目：《践行青春使命，谱写青春乐章》 ①谱写火红青春，要点燃创业创新的激情。 ②谱写火红青春，要点燃敢为人心的豪情。 ③谱写火红青春，要点燃为民服务的热情。
点亮青春
青春是山巅的雪莲，神圣而可贵;青春是扇动的翅膀，自由 而美好。让我们用心去经营，用乐观的心、向善的心、欣赏的 心去点亮青春。（中心论点）
结尾总结中心论点，紧扣主题
典例解说--坚持
例1：坚持就是胜利。（观点句）// 面对困难和险阻，唯有坚 持，勇于永不言弃，才有可能成功。（阐释句）// 欧立西为了 发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实 验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。 （材料句）// 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验 一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了 605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成。正是因 为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。 （分析句）// 可见， 没有坚持就没有收获，没有坚持就没有成功。（总结句）
青春当奉献，用生命点亮未来。（小分论点3）阐释句在5年 的时间里，张玉滚靠着一根从老校长手中接过的扁担，从大山外 为孩子们挑来学习生活用品，也挑起了孩子们走出大山的希望。 由于学校师资力量不足，张玉滚便把自己磨炼成了“全能型”教 师。受张玉滚的影响和感召，4名退休教师决定返回山里继续教 书。（材料句）分析句、总结句
青春当奋斗，用实干凝聚力量。（小分论点1）阐释句提到霍英 东我们都不陌生，香港著名的房地产业巨子。可谁又知道，霍英东先 生的今天是由“价值七角钱”的苦力一步一步干起来的呢?童年时的贫 寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨炼了霍英东的毅力，也培养 了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。第二次世界大战时 期，日本人扩建机场，他去当苦力，日报酬是七角钱和半磅配给米。 那时，他每天只吃一碗粥和一块米糕，饿得头昏眼花。结束以后，霍 英东投身于运输业，朝鲜战争爆发后，他又开展了航运业，生意十分 兴隆。霍英东不满足于运输业已经取得的成就，又开始向房地产业进 军，从此，房地产成了他致富的基础。（材料句）分析句、总结句
点亮青春
青春是山巅的雪莲，神圣而可贵;青春是扇动的翅膀，自由 而美好。让我们用心去经营，用乐观的心、向善的心、欣赏的 心去点亮青春。（中心论点）
结尾总结中心论点，紧扣主题
典例解说--坚持
例1：坚持就是胜利。（观点句）// 面对困难和险阻，唯有坚 持，勇于永不言弃，才有可能成功。（阐释句）// 欧立西为了 发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实 验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。 （材料句）// 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验 一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了 605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成。正是因 为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。 （分析句）// 可见， 没有坚持就没有收获，没有坚持就没有成功。（总结句）
青春当奉献，用生命点亮未来。（小分论点3）阐释句在5年 的时间里，张玉滚靠着一根从老校长手中接过的扁担，从大山外 为孩子们挑来学习生活用品，也挑起了孩子们走出大山的希望。 由于学校师资力量不足，张玉滚便把自己磨炼成了“全能型”教 师。受张玉滚的影响和感召，4名退休教师决定返回山里继续教 书。（材料句）分析句、总结句
青春当奋斗，用实干凝聚力量。（小分论点1）阐释句提到霍英 东我们都不陌生，香港著名的房地产业巨子。可谁又知道，霍英东先 生的今天是由“价值七角钱”的苦力一步一步干起来的呢?童年时的贫 寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨炼了霍英东的毅力，也培养 了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。第二次世界大战时 期，日本人扩建机场，他去当苦力，日报酬是七角钱和半磅配给米。 那时，他每天只吃一碗粥和一块米糕，饿得头昏眼花。结束以后，霍 英东投身于运输业，朝鲜战争爆发后，他又开展了航运业，生意十分 兴隆。霍英东不满足于运输业已经取得的成就，又开始向房地产业进 军，从此，房地产成了他致富的基础。（材料句）分析句、总结句
2024高考语文作文复习系列：第一课高考作文评分标准课件
2024
高考作文总复习第一课
高考作文的评分标准
目录
及考
介
介
介
认
应场
绍
绍
绍
识
对作
其
发
基
高
策文
他
展
础
考
略的
评
等
等
作
特
定
级
级
文
点
认第
识
一 章
高全国乙卷】阅读下面材料，按要求作文。 材料一：吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别 人的路，也不会让自己行得更远。 材料二： “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界 上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
②携手、方可共进，齐心同向，无远弗届。个体 ，如天地之蜉蝣，沧海之一粟，较之于自然、宇宙， 实在是太渺小了。放眼寰宇，人类的足迹遍布五湖四 海，"可上九天揽月，可下五洋捉鳖"。而在个体与个 体之间，合作则起着桥梁的作用。观古人，廉、蔺二 人，心怀珠玉，不汲汲于争功，亦知容忍合作，齐力 护赵，终得后世景仰；看当今，"一带一路""上合组织 ""金砖国家"，中国携手亚非拉伙伴，合作共赢，令世 界瞩目。由此观之，合作共赢，才是化解困境的利器 、对弈世界的妙手。
用词、构句方面的语病属于语言规范问题，句间关系处理得不妥，属于语 言连贯问题。
学生作文中语言不连贯的原因主要有四种： ①没有统一的话题和中心；②句间顺序不合理； ③语言不呼应；④文章表述出现脱节。
（二）基础等级——表达部分之语言通顺
语言通顺：所谓“语言通顺”就是语言要规范、准确、连贯、得体。 （4）得体
（二）基础等级——表达部分
高考作文总复习第一课
高考作文的评分标准
目录
及考
介
介
介
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绍
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对作
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一 章
高全国乙卷】阅读下面材料，按要求作文。 材料一：吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别 人的路，也不会让自己行得更远。 材料二： “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界 上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
②携手、方可共进，齐心同向，无远弗届。个体 ，如天地之蜉蝣，沧海之一粟，较之于自然、宇宙， 实在是太渺小了。放眼寰宇，人类的足迹遍布五湖四 海，"可上九天揽月，可下五洋捉鳖"。而在个体与个 体之间，合作则起着桥梁的作用。观古人，廉、蔺二 人，心怀珠玉，不汲汲于争功，亦知容忍合作，齐力 护赵，终得后世景仰；看当今，"一带一路""上合组织 ""金砖国家"，中国携手亚非拉伙伴，合作共赢，令世 界瞩目。由此观之，合作共赢，才是化解困境的利器 、对弈世界的妙手。
用词、构句方面的语病属于语言规范问题，句间关系处理得不妥，属于语 言连贯问题。
学生作文中语言不连贯的原因主要有四种： ①没有统一的话题和中心；②句间顺序不合理； ③语言不呼应；④文章表述出现脱节。
（二）基础等级——表达部分之语言通顺
语言通顺：所谓“语言通顺”就是语言要规范、准确、连贯、得体。 （4）得体
（二）基础等级——表达部分
2025届高考语文复习：出彩分论点+课件
辉光所烛，万里同晷；接续奋斗，踵事增华：青春的坐标——复兴有我。
以时代先锋的担当作为为横轴，青年当赓续使命。国家的精准坐标，凝聚民族复兴伟力。我 辈青年人物当担起百年梦圆民族复兴的伟业，青春的坐标，是以摩顶放踵、胼手胝足的奋斗书写荣光
形
。站在象两个一百年的交汇点，全面振兴，小康社会的实现，我辈青年当以奋斗坐标青春，复兴路 上有我的青春飞扬。抓住机遇，奋楫笃行，拼搏向上，才能在时代的大潮中锚定方向，乘风破浪 。航空航天团队不懈奋斗，飞天梦远：北斗耀天、天宫筑梦、嫦娥奔月---国测一大队奋斗不止， 精准测量：从苍茫北界到祖国的海域南疆，从深海最深处到珠峰的峰尖---奋斗拼搏不懈怠，青春 坐标筑梦想。
直接新颖表述 以包容尊重之心，相互理解，与人为善共面危机。
凭创新发展之智，锐意进取，披荆斩棘解决危机。
不惧逆境遮望眼，我自奋进成一流
人
多用四物形 字短语 打破困境，冲出迷茫，困境内持坚定信念。 象
铺排构成气势 脚踏实地，发奋图强，逆流里强自身能力。
担国重任，家国同心，大潮中奏复兴凯歌。
乘时代东风，展青春风姿
形
非A+非象 B+C等结构模式，保证能至少论证到其中两个方面。
如果写人物应用文体，如书信、演讲稿、辩论稿、解说词、专栏稿等，能注意到每一种 形
应用文象体的写作格式、行文结构等。
形人
文章象里物能出现一些令人精神振奋的句子，比如时下流行的一些金句。 作文的结尾，回扣开头和材料，确保不偏题。
02 写出彩分论点的方法示例
踯躅不前时,先锋者以机敏之头脑,助燃前进动力。 “人创新是发展的第一动力。”诚哉斯言,正因有一群群科技“先锋者”,为国家制成一件件“ 大国重物形器”,中国才能用七十年时间走掉西方国家几百年走完的现代化道路。他们是归国先锋钱学
2025届高考语文语文复习： 作文拟题 课件(共22张PPT).ppt
拟题
课堂小结
一、六字拟题法 二、添加前后缀法 三、修辞法 四、引用法 五、化用法
拟题
谢谢聆听，再见！
不“信念”,不精彩 不要忘却“信念“ 不把信念驱逐心外 不把信念流浪在外
拟题
6.“将”字拟题法：
请以“信念”为主题词，用“将”字来拟题。 例如：
将“信念”进行到底 将信念写入人生 将信念放在心上 将信念捧在手心
拟题
二、添加前后缀法
定义： 在主题词的前面或后面添加词语或短语，使主
题词变成一个短语或者短句，构成作文题目。
拟题
3.引用诗歌：
（1）长风破浪会有时
（2）不破楼兰终不还
（3）一蓑烟雨任平生
(4) 数风流人物，还看今朝
（5) 千磨万击还坚劲
（6）寸寸山河寸寸金
拟题
五、化用法
引用、化用的区别：化用是改变名句、诗词的某些词语， 而引用是不改变，直接用。
化用：就是化用平时接触的诗歌、古文、歌词
例如 ： 问渠那得清如许，惟有信念活水来 何以解忧？唯有信念 生命曾可贵，信念价更高
例如 ：
1.引用歌词：
阳光总在风雨后（用于“不惧困难”的主题）
梦是把热血和汗水与泪熬成汤（用于“追梦”的主题)
用力的浪费，再用力的后悔（用于“珍惜”的主题)
拟题
2.引用名句：
（1）生命曾可贵，爱情价更高 （2）天下兴亡，匹夫有责 （3）天生我材必有用 （4）勤奋是成功之母 （5）天才出于勤奋 （6）天行健，君子以自强不息
作文
拟题
作文复习
——拟题
拟题
目 录
一、六字拟题法 二、添加前后缀法 三、修辞法 四、引用法 五、化用法
拟题
拟题要求
高考语文复习《作文》专题系列课件.ppt
——从“怎么办”的角度，运用探 寻方法来提炼分论点。
2019-11-21
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14
示例④
赏识，其本质是爱。 赏识带来“发现”、“超越”、“成功”。 赏识是有原则的，学会赏识，理应包括学会 不赏识和学会面对不赏识。
——运用“追问法”来提炼分论点。
2019-11-21
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15
示例⑤
赏识带来“发现”， 赏识带来“超越”， 赏识带来“成功”， 赏识带来“和谐”。
精神；
阐
释 ②这山望着那山高，是一种精益求精的
精神；
内 ③这山望着那山高，是一种进取开拓的 涵 精神；
④这山望着那山高，是一种力争上游的
精神。
——从“是什么”的角度阐释内涵，提
炼分论点
2019-11-21
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21
2019-11-21
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22
2019-11-21
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10
• 但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人 都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的
“大卫像”了。
•
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏
着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其
罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。
•
赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作
②过高地估价自己，瞧不起别人，
刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
将两种不同的事物或同一事物的不同情况， 分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提 炼分论点，以显示思维的鲜明性。：
以上的几种提炼分论点的方法，为 了方便起见，将它们分开讲述，其实， 在实际运用中过程中，往往是交叉、综 合使用的。只要我们在使用这些方法的 过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分 论点的原则，一切问题就迎刃而解了。
2019-11-21
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示例④
赏识，其本质是爱。 赏识带来“发现”、“超越”、“成功”。 赏识是有原则的，学会赏识，理应包括学会 不赏识和学会面对不赏识。
——运用“追问法”来提炼分论点。
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示例⑤
赏识带来“发现”， 赏识带来“超越”， 赏识带来“成功”， 赏识带来“和谐”。
精神；
阐
释 ②这山望着那山高，是一种精益求精的
精神；
内 ③这山望着那山高，是一种进取开拓的 涵 精神；
④这山望着那山高，是一种力争上游的
精神。
——从“是什么”的角度阐释内涵，提
炼分论点
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“大卫像”了。
•
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏
着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其
罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。
•
赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作
②过高地估价自己，瞧不起别人，
刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
将两种不同的事物或同一事物的不同情况， 分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提 炼分论点，以显示思维的鲜明性。：
以上的几种提炼分论点的方法，为 了方便起见，将它们分开讲述，其实， 在实际运用中过程中，往往是交叉、综 合使用的。只要我们在使用这些方法的 过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分 论点的原则，一切问题就迎刃而解了。
2023届高考语文作文专题复习+课件33张
·举例论证 ——列举确凿、充分、有代表性 的事例证明论点 具体有力地论证观点，增强文 章的说服力 ·归纳论证 ——通过许多个别的事例或分论 点，然后归纳出它们所共有 的特性，从 而得出一个一般 性的结论 在大量事实的基础上来论证， 具有可信性 ·类比论证—— 通过已知事物与跟它有某些 相同特点的事物进行比较类 推从而证明 论点 增强论证的鲜明性，给人留下 深刻印象演绎论证 由一般原理推导出关于个别 情况 的结论，其前提和结论 之间的联系是必需的 具有严密性和不可校正性 ·因果论证 ——通过对事理原因或结果的周 密分析，从而证明论点的正确 性、合理 性 由表及里，论证全面，使人信服
We have many
方的单位名称或Powe姓rPoint名templ，ates 再接着写收到物品的名称、数量或金额等 。 that has been specifically
③结尾：正文写完design后ed. ，一般还要另起一行，空两格，写上“此据”两 字。 ④落款：条据的右下方写上开条子的单位名称或经手人姓名、日期,并 签名、盖章 。
话题作文：用一段引导材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范 围。
①类型 对比型话题：材料涉及两种相互矛盾或对立的现象或态度 列举型话题：引用多个诗文、名言等来突出一个主题，并以此主题为 中心作文 寓意型话题：一个材料中包含着一个主要的、核心的含义，需要据此 提取出主旨，以此为中心作文 观点型话题：从材料中得到结论或见解 关系型话题：材料中涉及两种甚至两种以上的事物或对象 范围型话题：没有观点，也未提供事物或对象，自由度很大
⑤写作要求
1、确立鲜明独特的论点。 2、拟定一针见血的标题。 3、选择恰到好处的结构，如正反对比、并列等。 4、使用生动形象的论证方法，如举例论证、比喻论 证等。
2025年新高考II卷作文审题立意及写作指导 课件(共34张PPT)
【审题立意】
每个人在人生旅途中不断挑战未知、探索未知之境的，超越自我，个体才能不断成 长，人类整体文明和科技才能不断进步。基于此，考生可以从以下角度去立意：
1.探索未知之境的勇气与好奇心 “嫦娥四号”首次揭示了月球背面的神秘面纱，这一壮举背后是科学家们对未知的 强烈好奇心和勇往直前的探索精神。同样，在个人的成长道路上，我们也时常面临未知 的领域和挑战。这些未知可能是一个新的技能、一个陌生的环境，或者是一个前所未有 的机会。正如航天人敢于涉足月球背面一样，我们也应该培养起面对未知时的勇气和好 奇心，敢于踏出舒适区，去尝试、去体验、去学习。 2.要敢于挑战自我与实现潜能开发 “天问一号”飞向深空的壮丽征程，象征着人类不断挑战自我、超越极限的决心。在 个人的层面上，挑战自我同样重要。通过不断地设定更高的目标，努力克服困难，我们 才能发现自己的潜能所在，实现自我价值的最大化。这种挑战自我的精神，不仅能够帮 助我们在学业和职业上取得更好的成绩，还能够丰富我们的精神世界，提升个人素养。
【审题立意】
罗列现象的“嫦娥四号”和“天问一号”只是引子，并不需要根据材料大谈航天 科学，而应该“因事析理”，“太空之旅”只是一个比喻。这是属于隐喻式的材料 作文，“太空之旅”实际上隐喻人类的认知探索之旅。个体的生命进程和人类的发 展过程，都是从已知到未知从知之少到知之多的探索之旅。这类题目要引申发挥、 连类而及地写，不可就事论事，只写“嫦娥四号”“天问一号”探索未知之境。把现 象作为载体，关注到“正如”一词，回归到我们的日常生活，明确中心论题在于 “我们每个人也都在不断抵达未知之境”。这个题目可以从太空之旅写到科学探索 之旅、生活历练之旅、认知发展之旅，生命成长之旅等等。
——牛顿
ห้องสมุดไป่ตู้
【事例素材】
高考语文复习《作文》专题系列课件.ppt
们童话家族不再遭受我这样坎坷的命运。
2019-10-13
谢谢你的关注
11
二、创新结构的方法
1、重章叠唱式结构
各个段落开头语句大致相同，各段长短 大体一致，在整齐中有变化，与反复中抒 心志，往往能取得一唱三叹，回肠荡气的 表达效果。
2019-10-13
谢谢你的关注
12
例：以“昨天”为话题，（2002深圳模拟考题），有
边20的19-1美0-1—3 —
谢谢你的关注
3
夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中。它们在向人诉说着一
个美丽的古希腊神话。宁静的夜里，有着星星的陪伴，任何烦恼、 孤独便销声匿迹。
星空，真美！ 秋日的斜晖…… 落叶，真美！ 冬天的黄昏…… 夕阳，真美！
…… 人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。——心灵， 在美丽中晃动；希望，在美丽中萌发；生命，在美丽中充实。让 我们倾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美好。 感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。 感受美好，不为别的，只为不白活一回。
比自己想象的要强！……
（高考满分作文）
文章从不同的角度阐述心灵的选择，用排比形式展开
全201文9-10，-13诚横式结构，富有谢谢说你的服关注力。
7
4、纵式结构
纵式结构是指文章各个层次之间，步步深入，
或由浅入深，由表及里，或环环相扣，步步进逼， 并且各个层次都有自己的位置，既不能越位也不能
位，后一层必须是建立在前一层的基础上。像竹笋
妈头上已有一缕白发，顿时，我心里像打翻了五味瓶，一股热流
冲向眼眶，泪水一滴一滴掉在妈妈背上。妈妈啊，你刚过不惑之
年，怎么就有白发？是不是因为我不听话让你费心？是不是因为
我考得不太好让你寒心？是不是因为家庭经济拮据让你劳心？是
2024届高考语文复习：常考应用文写作格式课件(共51张PPT).ppt
2024年高考语文复习专题★★ 高考常考应用文写作格式＋特殊文体格
式＋经典范文
高考语文12种应用文体格 式与范文大全，包括一般书信、 表扬信、慰问信、贺信、演讲 稿、发言稿、倡议书、读（观） 后感、主持词、辩论稿、书评、 驳论文。
文常
式
写 作
考 应
格用
05
观后感
演讲稿
演讲稿又叫讲话稿、
演讲词，是用口头发表
演讲稿的正文即中心内容，它大致和议论文相同，但又有其独特的 地方。演讲稿的正文一般有3种类型：
2．主体3种类型： ①记叙性正文，以对人物事件的叙述来表达演讲主旨。 ②议论性正文，以典型事例和理论为依据，以说理来表达演讲主旨。 ③抒正情文性部正分文一，般用都感以情议热论烈性演的正讲抒文稿情为感性主情语。要言其充表特沛达点，演是语讲论言主证要旨简精，洁练以而、情缜口动密人，。语 言短促而有力，情感热烈而语澎化湃，。精心安排好开头、结尾和高潮。 3．结语
发倡议的日期。
让志愿春风吹遍神州大地 ——写给全校师生的一封倡议书 敬爱的老师、亲爱的同学们（顶格写被建议单位或个人的称 谓）： 大家好（空两格写问候语，也可不写）！ 十年时间从无到有，志愿服务从当初的“星星之火”，到如今 在中国各地、各领域发挥无可替代的重要作用，已成“燎原之势”。 志愿精神是民众的心声，社会的号召，时代的呼唤，是实现中国梦 必不可缺的砖瓦，需要我们每一个人大力弘扬。弘扬志愿精神，加 入志愿者行列，正是国家对我们的召唤。（由志愿服务引出志愿精 神，得出观点。）
女排精神——用实力说话 ——正方辩论陈词
各位评委，各位同学，对方辩友（顶格写被建议单位或个人的称谓）： 大家好（空两格写问候语）！ 我是正方一辩，我方的辩题（观点）是：女排精神靠实力（在文
式＋经典范文
高考语文12种应用文体格 式与范文大全，包括一般书信、 表扬信、慰问信、贺信、演讲 稿、发言稿、倡议书、读（观） 后感、主持词、辩论稿、书评、 驳论文。
文常
式
写 作
考 应
格用
05
观后感
演讲稿
演讲稿又叫讲话稿、
演讲词，是用口头发表
演讲稿的正文即中心内容，它大致和议论文相同，但又有其独特的 地方。演讲稿的正文一般有3种类型：
2．主体3种类型： ①记叙性正文，以对人物事件的叙述来表达演讲主旨。 ②议论性正文，以典型事例和理论为依据，以说理来表达演讲主旨。 ③抒正情文性部正分文一，般用都感以情议热论烈性演的正讲抒文稿情为感性主情语。要言其充表特沛达点，演是语讲论言主证要旨简精，洁练以而、情缜口动密人，。语 言短促而有力，情感热烈而语澎化湃，。精心安排好开头、结尾和高潮。 3．结语
发倡议的日期。
让志愿春风吹遍神州大地 ——写给全校师生的一封倡议书 敬爱的老师、亲爱的同学们（顶格写被建议单位或个人的称 谓）： 大家好（空两格写问候语，也可不写）！ 十年时间从无到有，志愿服务从当初的“星星之火”，到如今 在中国各地、各领域发挥无可替代的重要作用，已成“燎原之势”。 志愿精神是民众的心声，社会的号召，时代的呼唤，是实现中国梦 必不可缺的砖瓦，需要我们每一个人大力弘扬。弘扬志愿精神，加 入志愿者行列，正是国家对我们的召唤。（由志愿服务引出志愿精 神，得出观点。）
女排精神——用实力说话 ——正方辩论陈词
各位评委，各位同学，对方辩友（顶格写被建议单位或个人的称谓）： 大家好（空两格写问候语）！ 我是正方一辩，我方的辩题（观点）是：女排精神靠实力（在文
2025年高考语文复习专题课件全新主题作文模板
结尾段
历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。当今的和平时 代，正是我们积蓄力量、攻坚克难的时机。于个人，我们锤 炼心性，敢于进取，在时代洪流中劈波斩浪，首创属于自己 的天地。于国家，我们勇担重任，牢记使命，为社会建设贡 献力量，共创国家未来。新时代钟声已响，让我们加快前进 的步伐，让青春勇立时代之事业也。”良好的 教育是用一个灵魂唤醒另一个灵魂，在注满知识的水桶之时， 也点燃求知的熊熊烈火。教育的重要导向就是热爱学习，只 有承担起学习主人的角色，才能于其中享受快乐，收获成绩。 当前教育仍处于摸索前进时期，唯有重拾教育本心，回归 “育人”而非“造神”，方为千古之事业。
过渡段
文化如参天古木，深深扎根于民族一边汲取营养，一边 孕育新生。在时代飞速发展的今天，如何才能守住文化根脉， 不受外物干扰，将先辈留下的文化发扬革新，使其散发出特 殊韵味，是作为中国人的我们应当思索的课题。文化，唯有 不忘传统才能独树一帜，唯有与时俱进才能充满活力。
结尾段
如马大·安诺德所言：“文化的视野超出机械，文化痛 恨着痛恨；文化有情。”在全球化背景下，任何国家的文化 都不能抱残守缺，唯有纵身跃入这片充满未知的世界文化之 海，才能遇见新的可能，汲取新的活力，在机遇和挑战中乘 风破浪。保护和发展文化，就是创造民族未来。
过渡段
教育是教育者和受教育者的两相配合。唐代文学家陆贽 曾言：“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。” 对教育者而言，教育不仅在课堂，也在生活；不限于知识， 更在于做人。而对受教育者而言，教育不仅是接受，也是内 于心、践于行。作为教育活动的参与者，在目睹老师们的辛 勤付出后，我们也应当思考自己肩负的责任。
教育
《何谓师者》 《春风化雨》 《看当代学子》
《教育，国之本》 《百年大计你我共见证》 《未来之花生长于教育土壤》
高考语文一轮复习ppt课件-作文(描写要生动丰满-绘声绘色、巧用细节)
①数学老师的发型是三七分，讲课时总会习惯性地甩一下头发，动 作十分潇洒。
②数学老师留着一头帅气的三七分，当他演算出一道复杂的难题时， 就会有一个习惯性动作——将头用力向右一甩，那些松散地垂落在额头 的头发就会顺从地向后靠，随后他又用沾满粉笔灰的手背轻轻一拨，此 时那双炯炯有神的眼睛，显得分外明亮，透着自信与满足。整个动作行 云流水，异常潇洒。
写作
描写要生动丰满
——绘声绘色，巧用细节
复习任务 在记叙文写作中，能够恰当地使用环境描写、人物描写，以及细节描写。
知识图要
活 动 一 善用环境描写和人物描写
记叙文以记叙和描写见长，记叙事情的发展梗概是骨架，描写是血 肉，要使记叙文生动、丰满必须借助于描写。毛泽东说：“语言无味， 像个瘪三。上海人叫小瘪三的那批角色，也很像我们的党八股，干瘪得 很，样子十分难看。”我们都不想做“瘪三”，所以，必须学会在记叙 文中使用描写，因为它能使记叙文生动起来。
(2)人物的语言要符合人物的心理，富有个性化。 老舍先生曾经说过：“一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候， 就会说‘唉，真没用，连根烟都点不着！’相反，一个性情暴躁的人呢， 就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高骂一句。”在同一情境 下，老实人的话语中流露出的是自卑的心理，而暴躁人的一句粗鲁的咒 骂则生动地体现了他的粗暴与性急。截然不同的话语生动地展现了人物 不同的心理与性格。可见，描写人物的语言要符合人物的心理，能体现 其个性。正所谓，什么样的人说什么样的话，好的语言描写能让我们从 中读出人物鲜活的个性。
2.绘其声传其神 记叙文的写作离不开人物语言的描写，透过人物的语言不仅能展现 人物的年龄、身份、地位、文化程度等特征，还能展示人物的心灵世界， 传达人物的神韵，正所谓“言由心生”。如何让人物的语言出彩、准确 生动地传达出人物的神韵呢？要做到以下几点：
高考作文——语文经典作文高考复习课件(共49张PPT)
2020语文高考复习
汇报提纲：
01 聚焦“新”高考 02 直面“新”改革 03 适应“新”常态 04 实现“新”跨越
1 聚焦新高考
（2015新课标全国I，18，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大 学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警 方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处 罚，并将这起举报发在官方微博。经媒体报道后，激起了更大范 围、更多角度的讨论。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学 敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队 一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变 普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工 匠" 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客 赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住 美丽乡愁”。
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？ 请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1 聚焦新高考
（2018新课标全国I，22，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 阅读下面的材料，根据要求写作。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和 理由。
1 聚焦新高考
（2017新课标全国III，18，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关 键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享 单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
汇报提纲：
01 聚焦“新”高考 02 直面“新”改革 03 适应“新”常态 04 实现“新”跨越
1 聚焦新高考
（2015新课标全国I，18，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大 学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警 方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处 罚，并将这起举报发在官方微博。经媒体报道后，激起了更大范 围、更多角度的讨论。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学 敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队 一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变 普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工 匠" 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客 赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住 美丽乡愁”。
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？ 请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1 聚焦新高考
（2018新课标全国I，22，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 阅读下面的材料，根据要求写作。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和 理由。
1 聚焦新高考
（2017新课标全国III，18，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关 键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享 单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
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读了上述文字，你有何感想，请以“生无所息/生 有所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故 事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
是否切合题意 是否中心突出
评 是否内容充实 分 是否感情真挚 原 是否符合文体 则 是否结构严谨
是否文字流畅 是否书写工整
是否深刻 是否丰富 是否有文采
是否有创意 （四选一）
25 文字流畅 文字通顺 文字基本通顺 文句不通语病较多
分
书写工整 书写较工整 书写潦草
字迹潦草难辨
①没有文章标题扣2分。 ②字数每少50字，扣1分，少于50字以内不扣分；
不满400字的文章只打一个不及格分。 ③错别字三个扣1分，不重复计算。
项 一等 目 (10—8)
二等 (7—5)
发 深刻 展 等 丰富 级 10 有文采
内 容 中心突出 中心明确
中心基本明确 中心不明立意不当
25 内容充实 内容较充实 内容单薄 分
没有什么内容
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
项 一等
二等
目 (25—21) (20—16)
三等 (15—11）
四等 (10—0)
符合文体 较符合文体 基本符合文体 不符合文体
表 达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
高考语文复习 《作文》专题系列课件
53《作文分论之模仿 与创新》
不少同学对于写作都有这样的困惑： 老师布置的每一次作文自己都认真去 写，每一次作文老师的批语自己都认真去 看，可自己的写作水平就是不见提高！
写作水平不能很快提高的因素固然很 多，但不会为自己的作文把脉，不会为自 己的作文升级——不会修改，乃是至为关 键因素。
了一下说：“娃，晚上爸爸有事，不能回家，
你跟妈妈自己吃饭，早点睡！”说完，摸了摸
我的头，骑着他那辆三轮车又走了。
第四段修改：
时间就像一个沙漏，有人想踩碎它，
可换得的只是寂寞的容颜；而当你要选择
修 远时，你留给世界的也只是一个背影而
改 交
已。爸爸的苦心经营创造了辉煌，可代价 实在太重太重，他的身体已明显地不如从 前。我实在不忍心在我猛然抬头时，看到
流 的是一头银发；我实在不忍心看到他在欢
笑时，堆积在满眼角的是一道道横纹，我
更不忍心看到他忘了回家，忘了吃饭，趴
在办公桌上睡着的样子…… 爸爸，多留一点时间给自己吧！
第五段修改：
当爸爸终于用汗水和劳碌为我们撑
修 改
是否有创意 （四选一）
25.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有
所息。”仲尼曰：“生无所息。”
古今中外，还有诸多相关的论述，例如： 人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最 好办法。（康德） 我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德） 天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。（《吕氏春秋》） 休闲不是偶尔玩一次，而应是人们三分之一的生活。（旅游 学专家） 人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效 果最佳。（医学专家）
又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。 我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着 黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上 面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下 来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
改 刚吃了一半。我和母亲叫他等风雨小些
交 流
再去，顺便也把饭吃完。可父亲说： “我们讲的是信誉，耽误了人家的货可 不好，饭还是回来再吃吧！”我只得默
默地送父亲出门，望着父亲骑在三轮车
上那瘦削的背影渐渐远去，渐渐消失在
疾风暴雨之中，我的眼泪止不住流了下
来。
第三段修改：
但从那以后，我看到的大多是爸爸那因为
请同学们阅读2006年浙江 高考作文“生有所息//生无所
息”考生样卷，并为样卷打分 （满分60分）！
评
高考阅卷组老师打分：
价 交
18＋18＋4 ＝40分
流
高考作文分项分等评分标准
项 一等
二等
目 (25—21) (20—16)
三等 (15—11）
四等 (10—0)
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
劳碌而微驼的背。我已经很久没见过爸爸那可
修 改
亲的脸，没趴过爸爸那宽大的背了。白天我玩
耍时，爸爸在检查产品质量；晚上我进入梦乡 时，爸爸仍在处理各种杂物。
交 流
终于有一天，我实在忍不住了，朝着爸爸
即将离去的背影喊：“爸，您今天不去厂里行 吗？不然，早点回家吃晚饭也行。”爸爸微微
一怔，我以为他答应了。可爸爸转过头，微笑
“当一切的结局都已准备就绪， 一切情节都已经过加工，这时，再 前进一步，唯有细节组成作品的价 值。”
——法·巴尔扎克
请同学们分组对样卷进行修改！
要求：写出融入真情的细节，体 现父亲的劳碌。
时间：5分钟。
第二段修改：
记得有一次下着暴雨，风也特别地
大。父亲得知镇上要货，二话没说走向
修 三轮。那时我们正在吃饭，而父亲则刚
推荐教师点评：
作文考题为“生有所息//生无
所息”，该生以“父亲的劳碌命”
命题写作，符合考题立意要求；行
评 文以三段文字写父亲为办厂如何劳
价 碌，中心明确，感情真实，结构完
交 整，语言通顺，文体适合；但通读
流
全文，感觉叙述平淡、套话较多， 缺少应有的神韵。
高考打分： 18＋18＋4 ＝40分
如何修改，该样卷才能升级 为50分以上的优秀作文？
如何切合题意 如何中心突出
修 如何内容充实 改 如何感情真挚 规 如何符合文体 则 如何结构严谨
如何文字流畅 如何书写工整
如何深刻 如何丰富 如何有文采 如何有创意
我说道，“爸爸，你走吧。” 他望车外看了看，说，“我买几 个橘子去。你就在此地，不要走 动。”我看那边月台的栅栏外有 几个卖东西的等着顾客。走到那 边月台，须穿过铁道，须跳下去
分 有创意
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
三等 (5—3） 略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
四等 (2—0) 个别词句有点深刻
个别细节例子很好
个别语句较精彩
略显个性
是否切合题意 是否中心突出
评 是否内容充实 分 是否感情真挚 原 是否符合文体 则 是否结构严谨
是否文字流畅 是否书写工整
是否深刻 是否丰富 是否有文采
是否切合题意 是否中心突出
评 是否内容充实 分 是否感情真挚 原 是否符合文体 则 是否结构严谨
是否文字流畅 是否书写工整
是否深刻 是否丰富 是否有文采
是否有创意 （四选一）
25 文字流畅 文字通顺 文字基本通顺 文句不通语病较多
分
书写工整 书写较工整 书写潦草
字迹潦草难辨
①没有文章标题扣2分。 ②字数每少50字，扣1分，少于50字以内不扣分；
不满400字的文章只打一个不及格分。 ③错别字三个扣1分，不重复计算。
项 一等 目 (10—8)
二等 (7—5)
发 深刻 展 等 丰富 级 10 有文采
内 容 中心突出 中心明确
中心基本明确 中心不明立意不当
25 内容充实 内容较充实 内容单薄 分
没有什么内容
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
项 一等
二等
目 (25—21) (20—16)
三等 (15—11）
四等 (10—0)
符合文体 较符合文体 基本符合文体 不符合文体
表 达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
高考语文复习 《作文》专题系列课件
53《作文分论之模仿 与创新》
不少同学对于写作都有这样的困惑： 老师布置的每一次作文自己都认真去 写，每一次作文老师的批语自己都认真去 看，可自己的写作水平就是不见提高！
写作水平不能很快提高的因素固然很 多，但不会为自己的作文把脉，不会为自 己的作文升级——不会修改，乃是至为关 键因素。
了一下说：“娃，晚上爸爸有事，不能回家，
你跟妈妈自己吃饭，早点睡！”说完，摸了摸
我的头，骑着他那辆三轮车又走了。
第四段修改：
时间就像一个沙漏，有人想踩碎它，
可换得的只是寂寞的容颜；而当你要选择
修 远时，你留给世界的也只是一个背影而
改 交
已。爸爸的苦心经营创造了辉煌，可代价 实在太重太重，他的身体已明显地不如从 前。我实在不忍心在我猛然抬头时，看到
流 的是一头银发；我实在不忍心看到他在欢
笑时，堆积在满眼角的是一道道横纹，我
更不忍心看到他忘了回家，忘了吃饭，趴
在办公桌上睡着的样子…… 爸爸，多留一点时间给自己吧！
第五段修改：
当爸爸终于用汗水和劳碌为我们撑
修 改
是否有创意 （四选一）
25.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有
所息。”仲尼曰：“生无所息。”
古今中外，还有诸多相关的论述，例如： 人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最 好办法。（康德） 我这一生基本上只是辛苦地工作。（歌德） 天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。（《吕氏春秋》） 休闲不是偶尔玩一次，而应是人们三分之一的生活。（旅游 学专家） 人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效 果最佳。（医学专家）
又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。 我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着 黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁 道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上 面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下 来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
改 刚吃了一半。我和母亲叫他等风雨小些
交 流
再去，顺便也把饭吃完。可父亲说： “我们讲的是信誉，耽误了人家的货可 不好，饭还是回来再吃吧！”我只得默
默地送父亲出门，望着父亲骑在三轮车
上那瘦削的背影渐渐远去，渐渐消失在
疾风暴雨之中，我的眼泪止不住流了下
来。
第三段修改：
但从那以后，我看到的大多是爸爸那因为
请同学们阅读2006年浙江 高考作文“生有所息//生无所
息”考生样卷，并为样卷打分 （满分60分）！
评
高考阅卷组老师打分：
价 交
18＋18＋4 ＝40分
流
高考作文分项分等评分标准
项 一等
二等
目 (25—21) (20—16)
三等 (15—11）
四等 (10—0)
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
劳碌而微驼的背。我已经很久没见过爸爸那可
修 改
亲的脸，没趴过爸爸那宽大的背了。白天我玩
耍时，爸爸在检查产品质量；晚上我进入梦乡 时，爸爸仍在处理各种杂物。
交 流
终于有一天，我实在忍不住了，朝着爸爸
即将离去的背影喊：“爸，您今天不去厂里行 吗？不然，早点回家吃晚饭也行。”爸爸微微
一怔，我以为他答应了。可爸爸转过头，微笑
“当一切的结局都已准备就绪， 一切情节都已经过加工，这时，再 前进一步，唯有细节组成作品的价 值。”
——法·巴尔扎克
请同学们分组对样卷进行修改！
要求：写出融入真情的细节，体 现父亲的劳碌。
时间：5分钟。
第二段修改：
记得有一次下着暴雨，风也特别地
大。父亲得知镇上要货，二话没说走向
修 三轮。那时我们正在吃饭，而父亲则刚
推荐教师点评：
作文考题为“生有所息//生无
所息”，该生以“父亲的劳碌命”
命题写作，符合考题立意要求；行
评 文以三段文字写父亲为办厂如何劳
价 碌，中心明确，感情真实，结构完
交 整，语言通顺，文体适合；但通读
流
全文，感觉叙述平淡、套话较多， 缺少应有的神韵。
高考打分： 18＋18＋4 ＝40分
如何修改，该样卷才能升级 为50分以上的优秀作文？
如何切合题意 如何中心突出
修 如何内容充实 改 如何感情真挚 规 如何符合文体 则 如何结构严谨
如何文字流畅 如何书写工整
如何深刻 如何丰富 如何有文采 如何有创意
我说道，“爸爸，你走吧。” 他望车外看了看，说，“我买几 个橘子去。你就在此地，不要走 动。”我看那边月台的栅栏外有 几个卖东西的等着顾客。走到那 边月台，须穿过铁道，须跳下去
分 有创意
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
三等 (5—3） 略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
四等 (2—0) 个别词句有点深刻
个别细节例子很好
个别语句较精彩
略显个性
是否切合题意 是否中心突出
评 是否内容充实 分 是否感情真挚 原 是否符合文体 则 是否结构严谨
是否文字流畅 是否书写工整
是否深刻 是否丰富 是否有文采