五年级上册数学教案-练习二北师大版

练习二

教学内容：

北师大版小学数学五年级上册教材第19—20页

教学目标：

1通过练习使学生进一步掌握小数除法的计算方法。

2使学生进一步体会小数除法在实际生活中的应用，培养学生

灵活运用所学知识解决简单的实际问题。

3发展学生的估算意识。

教学难点：

掌握小数除法的计算方法及其正确率。

教学方法：

在解决具体问题的过程中，掌握灵活选择合适的方法。

教学准备：

课件

教学过程：

（一）、创设情境

师：本单元小数除法的学习，已接近尾声，今天我们来看看大家对这一单元的知识掌握情况，一起通过练习二来巩固所学知识。

二、探究新知

1、出示教材第19页练习二第1题。

⑴让学生读题后，直接比较大小，并在小组内交流。

师：同学们从中发现什么规律？

⑵学生以小组为单位，各人写出一组这样的算式。

展示学生完成情况，集体订正。

2、出示教材第19页练习二第2题。

你们从图中发现了哪些数学信息？

学生理解后，独自完成。

学生在小组内交流。

让学生板演，再集体订正。

3、出示教材第19页练习二第3题。

先让学生计算出算式的得数，再让学生说说数线上每段是表示多少？

让学生动手操作画一画，估一估。投影出示结果。

师:是怎样确定商的位置的？

4、出示教材第19页练习二第4题。

独立计算和验算，再在小组内交流讨论说说每一步的意思。

展示学生作业情况。

5、出示教材第19页练习二第5题。

师：小数混合运算顺序是怎么来计算的？

学生说一说。

独立完成，集体订正。

6、出示教材第19页练习二第6题。

引导学生读懂题意，再独立计算。

交流说说自己的想法。

三、巩固练习

1、出示教材第19页练习二第7题。

⑴、让学生理解题意，估一估后在小组内交流。

让学生说说你是根据什么为标准估计的。

⑵、独立完成，展示学生计算结果，集体订正。

2、出示教材第19页练习二第8题。

引导学生理解题意后，在小组内说说自己的列式，再计算，解答。

强调：这里为什么不能用四舍五入法来求近似数？（分别用去尾法和进一法进行计算）

四、课堂小结

这节课还有不懂的问题吗？说出来交流一下。

板书设计：

练习二

小数混合运算顺序与整数小数混合运算顺序一样

去尾法进一法