儿童画教案20课时
《儿童画教案》
《儿童画教案》一、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过对儿童画的学习，培养学生热爱生活、热爱艺术的感情。
3. 引导学生运用绘画技巧，表现自己的情感和思想，提高学生的绘画能力。
二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点2. 儿童画的题材和表现手法3. 绘画技巧的指导4. 学生实践创作5. 作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握儿童画的基本表现手法，培养学生的绘画能力。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有特色的作品。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《儿童画教程》等相关资料2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具3. 参考作品或图片4. 投影仪、白板等教学设备五、教学过程1. 导入：教师通过展示儿童画作品，引导学生了解儿童画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 教学讲解：教师讲解儿童画的基本概念、题材和表现手法，让学生了解儿童画的创作方向。
3. 绘画技巧指导：教师示范绘画技巧，引导学生掌握正确的绘画方法。
4. 学生实践：学生根据教师的要求，进行绘画创作，发挥自己的想象力和创造力。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展：教师总结本次课程的重点内容，布置课后作业，鼓励学生在日常生活中观察和创作。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及对绘画技巧的掌握程度。
2. 作品完成度：评价学生在规定时间内完成作品的质量，包括画面构图、色彩搭配、线条流畅等方面。
3. 创意表现：评价学生在作品中的创新思维和个性表现，是否具有独特的视角和情感表达。
4. 课堂表现：关注学生在课堂上的表现，如合作意识、尊重他人、积极参与讨论等。
七、教学拓展1. 组织学生参观美术展览或博物馆，拓宽他们的艺术视野。
2. 邀请专业画家或艺术家进行讲座，让学生了解更多的绘画知识和技巧。
3. 开展绘画比赛或展览，鼓励学生展示自己的才华，提高他们的自信心。
儿童画教案20课时
儿童画教案20课时教案标题：儿童画教案20课时课时安排：课时1-2：认识绘画及其基本原理- 目标：介绍儿童画的概念，培养学生对绘画的兴趣和热情。
- 活动：展示一些著名的儿童画作品，讨论绘画的表现形式和技巧，引导学生进行简单的绘画实践。
课时3-4：线条与形状- 目标：教授线条和形状的基本概念，培养学生对线条和形状的观察和表达能力。
- 活动：通过观察和模仿简单的线条和形状，引导学生进行线条和形状的绘画实践。
课时5-6：色彩与调色- 目标：介绍基本的色彩理论和调色技巧，培养学生对色彩的感知和运用能力。
- 活动：通过色彩的分类和混合，引导学生进行简单的色彩实践，例如绘制彩虹等。
课时7-8：静物绘画- 目标：教授静物绘画的基本技巧和观察方法，培养学生对物体形象的表达能力。
- 活动：选择一些简单的静物，引导学生进行静物的观察和绘画实践。
课时9-10：风景绘画- 目标：教授风景绘画的基本构图和透视原理，培养学生对自然景观的表达能力。
- 活动：通过观察不同的风景照片，引导学生进行风景绘画的实践。
课时11-12：人物绘画- 目标：教授人物绘画的基本比例和轮廓构图，培养学生对人物形象的表达能力。
- 活动：通过观察和模仿简单的人物造型，引导学生进行人物绘画的实践。
课时13-14：动物绘画- 目标：教授动物绘画的基本特征和造型技巧，培养学生对动物形象的表达能力。
- 活动：选择一些常见的动物形象，引导学生进行动物绘画的实践。
课时15-16：抽象绘画- 目标：介绍抽象绘画的概念和表现形式，培养学生对抽象艺术的理解和创造能力。
- 活动：通过观察和分析一些抽象艺术作品，引导学生进行简单的抽象绘画实践。
课时17-18：插画绘画- 目标：教授插画绘画的基本构图和表现手法，培养学生对故事情节的表达能力。
- 活动：选择一个简单的故事情节，引导学生进行插画绘画的实践。
课时19-20：创意绘画- 目标：鼓励学生发挥创造力，自由表达自己的想法和感受。
儿童画教案完整版
儿童画教案完整版一、教学内容本节课选自《儿童绘画教材》第三单元“奇妙的色彩”，详细内容为第四章“色彩的搭配与应用”。
通过本章学习，学生将掌握色彩的基本知识，学会如何运用色彩表达情感，创作出富有创意的画作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如色彩的三原色、间色、互补色等。
2. 培养学生运用色彩表达情感和创作的能力，提高审美观念。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配与应用，如何运用色彩表达情感。
教学重点：色彩的基本知识，观察、想象和创作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、画纸、范例作品、多媒体设备等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅富有创意的儿童画作品，引导学生观察并讨论画中的色彩搭配和表达的情感。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解色彩的基本知识，如三原色、间色、互补色等，并通过范例作品分析色彩的搭配与应用。
3. 示范讲解（10分钟）以一幅简单的画作为例，现场演示如何运用色彩表达情感，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，进行色彩搭配练习，尝试用色彩表达自己的情感。
5. 创作实践（40分钟）学生根据教师提供的主题，运用所学的色彩知识，独立完成一幅画作。
6. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 色彩的基本知识三原色间色互补色2. 色彩的搭配与应用情感表达范例分析3. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用色彩表达自己的情感，完成一幅画作。
2. 答案要求：色彩搭配合理，能表达出情感，画面富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后多观察生活，尝试运用所学色彩知识进行创作，提高绘画水平。
推荐阅读相关书籍，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择合适的教材章节，确保教学内容符合学生的认知水平和兴趣。
简笔画社团教案20课时
简笔画社团教案20课时教学目标：，为创造服务。
有了前面基础后再练习线条就不难了。
首先我们要从整体到局部，大胆想象，尽量把心中所想的表现出来，不要害怕修改，只要你大胆去尝试，肯定是可以成功的！接下来的工作就更容易了，比如想个漂亮的轮廓等等这些都是应该准备好了才开始绘画的。
因此，同学们要多练习。
做到“心中有数”这样对自己帮助很大，今天主要练习线条和涂颜色的能力。
一、认知目标：通过实物和简笔画的学习，使学生能够掌握运用简单几何图形描绘事物特征的方法，并结合图片进行概括，引导他们感受运用美术语言表达情绪和思想的乐趣；培养学生的空间想像能力及创新意识；增强学生之间的交流与合作。
二、技能目标：1．会用黑色的水彩笔在纸上临摹自己喜欢的图形，完成基本图形（圆形、正方形）组合的造型设计。
2．培养学生之间的交流与合作。
三、情感目标：通过欣赏优秀儿童简笔画作品，启发孩子的联想能力，拓宽孩子的视野，激发其创造欲望，使他们逐渐萌发关注生活、热爱生活的情感。
四、教学重点：利用各种颜色的图形或线条来描绘事物特征。
五、教学难点：用黑色的水彩笔在白纸上临摹自己喜欢的图形。
六、教学媒体：多媒体课件七、教学课时：20分钟八、教学过程：(一)故事导入，揭示课题。
1、播放幼儿园小朋友在玩泥巴游戏的音乐，并提问幼儿泥娃娃和他们一起干什么？2、引出主题，说说《泥娃娃》3、板书课题《我喜欢的动画人物》二次备课、第二次修改教材第三版七年级美术上册教案教师：潘峰备课时间：2011-5-25教学内容：我喜欢的动画人物教学目标：1．通过学习让学生懂得平凡也是美，喜欢看动画片的原因还有很多很多……2．激发学生兴趣，从而对美术产生浓厚的兴趣。
教学重点：创作的表现方法和途径。
教学难点：创作的表现方法和途径。
课前准备：动画角色贴画、剪刀、双面胶、卡纸、水粉、画框、蜡笔。
教学过程一、介绍背景，谈话导入1．欣赏世界名画和中国名画。
2．教师讲解。
3．导入，复习。
4．学生讲述自己对美术的兴趣。
儿童画教案
儿童画教案教案名称：创意儿童画教学内容：通过创意儿童画活动，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
教学目标：1. 学习基本的绘画素材与工具的使用方法；2. 培养对事物的观察力，提高对形状、色彩、线条的敏感性；3. 培养孩子的想象力，并提高表达能力；4. 提高孩子的艺术欣赏能力，培养对美的理解和感受；5. 培养团队合作与交流的能力。
教学准备：1. 绘画纸、铅笔、彩色笔；2. 彩色水彩笔；3. 海报纸、卡纸、剪刀、胶水。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设愉快的学习氛围，与学生交流画画的乐趣。
2. 展示一些有趣的儿童画作品，并鼓励学生对之表达自己的感受和想法。
二、学习基本绘画素材与工具的使用方法（15分钟）1. 引导学生认识绘画纸、铅笔、彩色笔等绘画素材工具，并指导正确使用方法。
2. 鼓励学生用素描的方式练习绘制简单的形状，如方形、圆形、三角形等。
三、培养观察力和创造力（20分钟）1. 给学生展示一幅色彩鲜艳的图片，并让学生观察图片中的细节、形状和颜色。
2. 带领学生用自己的想象力，画出一幅与展示图片相似或相对应的作品。
3. 鼓励学生在画画过程中尽量发挥自己的创造力，创造出个性化的作品。
四、创作绘画作品（30分钟）1. 分发彩色水彩笔，告诉学生可以用来给绘画作品上色。
2. 给学生一幅海报纸或卡纸，让他们自由选择主题进行创作。
3. 鼓励学生在绘画过程中追求更多的色彩、线条和形状变化，尽量展现自己的创意和想法。
五、分享和欣赏（10分钟）1. 绘画完成后，让学生将自己的作品放在桌子上，向同学们展示。
2. 让每个学生分享自己的作品，并与同学们交流创作时的想法和感受。
3. 鼓励学生给予彼此肯定和赞美，提高他们的艺术欣赏能力。
六、总结与反思（10分钟）1. 引导学生回顾本节课的学习内容，总结掌握的知识和技能。
2. 让学生通过口头或书面形式表达自己的学习体会和收获。
3. 分享一些学生的反思，激发其他学生的思考和讨论。
儿童画教案
儿童画教案一、教学目标本次教学的目标是让儿童掌握一些画画的基本技巧，并培养他们的艺术创造力和表达能力。
通过教学，希望学生能够理解绘画的基本概念和方法，掌握一些绘画技巧，并能够运用所学知识进行创作。
二、教学准备1.绘画工具：彩色铅笔、彩色笔、水彩颜料、画笔等；2.绘画材料：纸张等；3.教学投影仪或白板。
三、教学过程第一节：介绍儿童画1.儿童画的定义：简单、直观、充满童趣的画作；2.儿童画的特点：色彩鲜艳、笔触简练、形象生动；3.儿童画的分类：风景画、动物画、人物画等。
第二节：基本画法和技巧1.画笔的握法：正确使用画笔的方法，注意手指的力度和姿势；2.彩色铅笔的运用：掌握色彩的搭配和均匀上色的技巧；3.水彩颜料的运用：掌握水彩画的基本用法，如湿画法和干画法；4.素描技巧：学习使用铅笔进行简单的素描练习，锻炼观察力和线条感；5.调色技巧：了解基本的调色原理，掌握色彩搭配的基本方法。
第三节：创作练习1.风景画练习：以简单的公园或花园景观为主题，引导学生绘制自然风景；2.动物画练习：引导学生观察动物形态特点，绘制简单的动物形象；3.人物画练习：以简单的人物形象为主题，引导学生练习描绘人物轮廓和表情。
第四节：欣赏和分享作品1.学生逐个展示自己的作品，并互相欣赏；2.教师引导学生进行作品分析，提供积极的反馈和指导意见；3.鼓励学生分享创作的心得和体会，促进艺术交流和合作。
四、教学总结通过本次儿童画教学，学生在积极的引导和指导下，掌握了基本的绘画技巧和方法，培养了艺术创造力和表达能力。
他们不仅能够绘制出简单而有趣的画作，还能够理解绘画的基本理念和概念。
希望通过持续的艺术教育，能够激发学生对艺术的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。
儿童画教案(模板
儿童画教案(模板教案名称：儿童画创作教学一、教学内容：本节课选用《儿童绘画教程》教材，主要针对小学一年级学生。
教学内容涉及第4章“动物世界”主题的绘画创作。
具体内容包括：1. 动物特征观察与分析；2. 绘画技巧与方法指导；3. 创作实践与分享。
二、教学目标：1. 让学生了解和掌握动物的基本特征，提高观察力和表达能力；2. 培养学生运用绘画技巧进行创作，提升艺术素养；3. 激发学生的创新思维和团队合作精神，增强自信心。
三、教学难点与重点：重点：掌握动物特征，运用绘画技巧进行创作。
难点：创新思维的培养，团队协作能力的提升。
四、教具与学具准备：教具：多媒体设备、动物图片、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）；学具：学生自带绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：通过展示动物图片，引导学生观察和分析动物特征，激发学生兴趣。
2. 基本技巧讲解：讲解绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等，并示范绘制过程。
3. 创作实践：学生根据所学技巧，独立或合作完成动物绘画创作。
4. 分享与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价，共同交流学习心得。
六、板书设计：板书内容主要包括本节课的教学目标、重点难点、绘画技巧和方法等，以简洁明了的词语和符号呈现。
七、作业设计：1. 作业题目：以“我的动物朋友”为主题，创作一幅动物绘画作品。
2. 作业要求：体现动物特征，运用所学绘画技巧，富有创新和想象力。
3. 答案示例：学生根据自己的创作，呈现独特的动物绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行动物绘画创作，参加绘画比赛或展览，提升学生的艺术素养和自信心。
同时，可以组织学生参观动物园或博物馆，深入了解动物世界，为绘画创作提供更多素材。
重点和难点解析：一、教学内容细节补充1. 动物特征观察与分析：本节课将引导学生观察和分析动物的外观特征，如体型、毛色、纹理、表情等。
通过观察，学生能理解动物的基本特征，并学会如何将这些特征运用到绘画创作中。
儿童画教案完整版
儿童画教案完整版教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级上册第五课《快乐的小鸟》。
课程主要让学生了解和掌握儿童画的基本技巧，通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力和创造力，让学生能够独立创作出一幅具有个性和趣味性的快乐小鸟画作。
二、教学目标：1. 让学生掌握儿童画的基本技巧，提高观察能力和创造力。
2. 培养学生独立思考和合作交流的能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点：重点：儿童画的基本技巧的学习和运用。
难点：如何将观察到的小鸟特征生动有趣地表现出来，形成具有个性的画作。
四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：学生自带的画作、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过多媒体展示不同种类的小鸟图片，引导学生观察小鸟的特征，激发学生的兴趣。
2. 新课教授：教师讲解儿童画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并示范如何创作一幅快乐小鸟画作。
3. 实践环节：学生根据教师讲解的技巧，独立创作一幅快乐小鸟画作。
教师巡回指导，解答学生的问题，鼓励学生发挥创意。
六、板书设计：板书内容主要包括课程《快乐的小鸟》和教学过程中的关键知识点，如儿童画基本技巧、小鸟特征表现等。
七、作业设计：作业题目：请学生根据本节课所学，独立创作一幅小动物画作，要求表现生动有趣，具有个性。
答案：学生根据自己的喜好选择一种小动物，运用所学技巧进行创作，形成具有个性的画作。
八、课后反思及拓展延伸：课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法。
拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察小动物，培养学生的观察力和创造力。
可以组织一次校园动物绘画比赛，展示学生的作品，提高学生的学习兴趣。
重点和难点解析：一、教学内容细节补充：1. 教材章节：《快乐的小鸟》是小学美术四年级上册第五课的内容，这一章节旨在通过描绘小鸟，让学生掌握儿童画的基本表现手法，并能够运用这些手法表现出小鸟的快乐情感。
儿童画教案完整版
儿童画教案完整版一、教学内容本节课为小学美术课程，以《儿童画》为主题。
教材章节为《美术》课本第五册第五课《快乐的儿童》。
本节课将通过观察、讨论和实践，让学生了解儿童画的基本特点，培养学生用画笔表达自己情感和想象力的能力。
二、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本特点，学会用简单的线条和色彩描绘出自己的情感和想象。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握儿童画的基本技巧，能够独立完成一幅富有想象力和个性的儿童画作品。
难点：培养学生对生活的观察力和想象力，以及用画笔准确表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：学生自带的画笔、画纸、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些著名的儿童画作品，让学生初步了解儿童画的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解儿童画的基本特点，如线条简单、色彩鲜明、富有想象力等，引导学生认识到儿童画的独特魅力。
3. 示范：教师示范一幅儿童画作品，讲解作画步骤和技巧，如如何用线条描绘物体，如何搭配色彩等。
4. 练习：学生按照教师示范的步骤和技巧，独立完成一幅儿童画作品。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，表达自己的情感。
5. 展示：学生将完成的作品进行展示，大家互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：儿童画的特点线条简单色彩鲜明富有想象力七、作业设计1. 让学生回家后，再创作一幅儿童画作品，要求体现自己的想象力和情感。
2. 家长协助孩子完成作品，并在作品背后写下孩子创作的想法和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生对儿童画的特点有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成作品，并在作品中表达自己的情感。
但在部分学生的作品中，仍存在观察不细致、想象力不足的问题，需要在今后的教学中继续加以引导和培养。
儿童画课程教案
儿童画课程教案儿童画课程教案一、课程名称：儿童画课程二、课程目标：1. 培养儿童的创造力和艺术表达能力；2. 增强儿童的观察能力和绘画技巧；3. 培养儿童的审美意识和艺术修养；4. 培养儿童的团队协作能力和自主学习能力。
三、适用对象：儿童（年龄在6-12岁）四、教学内容和活动安排：第一节：认识画笔和画板活动一：向学生介绍各类绘画用具，如铅笔、彩笔、水彩笔等。
让学生感受各类绘画用具的不同特点和用途。
活动二：向学生介绍不同材质的画板，如布面画板、纸面画板等。
让学生了解不同画板的适用范围和特点。
第二节：基础绘画技巧活动一：教学如何描绘简单的几何图形和线条，让学生掌握基础的线描技巧。
活动二：教学如何运用明暗关系和色彩对比创造立体感，让学生掌握简单的明暗处理和色彩运用技巧。
第三节：风景画创作活动一：让学生观察不同类型的风景图片，引导学生关注画面中的构图和色彩运用。
活动二：让学生自由创作风景画，鼓励学生发挥想象力和表达能力。
老师可根据学生的年龄和能力适当给予指导和建议。
第四节：人物画创作活动一：让学生观察人物照片，学习如何描绘人物的五官和身体比例。
活动二：让学生自由创作人物画，鼓励学生表达自己对人物形象的理解和感受。
第五节：动物画创作活动一：让学生观察动物图片，学习如何描绘动物的外貌特征和动态表现。
活动二：让学生自由创作动物画，鼓励学生通过绘画表达对动物的喜爱和理解。
第六节：剪纸艺术活动一：向学生介绍剪纸艺术的发展历程和技巧特点。
活动二：让学生学习剪纸技巧，创作属于自己的剪纸作品。
五、教学方法和教学手段：1. 通过讲解和演示，引导学生理解和掌握绘画技巧；2. 通过观察绘画作品和图片，培养学生的观察能力和艺术鉴赏能力；3. 通过自由创作和教师指导，鼓励学生发挥创造力和表达能力；4. 通过小组合作和展示，培养学生的团队协作能力和自信心。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现情况；2. 对学生的绘画作品进行评价和指导；3. 学生的个人评价和自我反思。
儿童画教学教案
儿童画教学教案教案标题：发掘儿童创造力——儿童画教学教案教学目标：1. 培养儿童对艺术的兴趣和热爱。
2. 提升儿童的绘画技巧和创造力。
3. 培养儿童的观察力、表达能力和想象力。
教学重点：1. 培养儿童的绘画技巧。
2. 培养儿童的观察力和表达能力。
3. 激发儿童的创造力和想象力。
教学准备：1. 绘画工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。
2. 教学素材：图片、模型、实物等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，提供艺术展示区。
教学过程：引入活动：1. 师生互动：与学生交流关于绘画的话题，引发学生对绘画的兴趣。
2. 展示作品：展示一些优秀的儿童画作品，激发学生的艺术欣赏能力。
主体活动：1. 观察与模仿：选择一幅简单的画作，引导学生观察其中的细节和色彩运用，然后让学生模仿画出类似的作品。
2. 自由创作：提供一些主题或素材，让学生自由发挥创造力进行绘画，鼓励他们尝试不同的绘画技巧和表达方式。
3. 分享与讨论：让学生展示自己的作品，并鼓励他们分享绘画的灵感和创作过程。
引导学生互相欣赏和讨论作品，培养他们的艺术交流能力。
总结活动：1. 教师点评：对学生的作品进行点评，鼓励他们的努力和进步。
2. 学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结自己的收获和不足之处。
3. 展示与欣赏：将学生的作品展示在艺术展示区，让全班同学欣赏和评价。
教学延伸：1. 绘画比赛：组织绘画比赛，激发学生的竞争意识和创造力。
2. 参观画展：带领学生参观当地的画展，让他们接触更多优秀的艺术作品，拓宽视野。
教学评价：1. 学生作品评价：对学生的作品进行评价，注重对创意、技巧和表达的综合评价。
2. 学生参与评价：让学生对整个教学过程进行评价，了解他们的学习收获和需求。
教学反思：1. 教学效果反思：根据学生的评价和作品表现，反思教学方法和策略的有效性。
2. 教学改进计划：结合反思，制定下一次教学的改进计划，进一步提升教学质量。
教学拓展：1. 艺术综合教学：将绘画与音乐、舞蹈等艺术形式相结合，进行跨学科的艺术教学。
幼儿园儿童画教学教案
幼儿园儿童画教学教案一、教学目标1.让孩子们能够通过观察和模仿的方式画出基本线条和形状；2.培养儿童的观察能力和创造力；3.通过本次课程，让孩子们认识不同颜色的名称和色彩特征；4.提高幼儿园儿童的绘画水平和表达能力。
二、教学准备1.提前准备好颜料、画纸、画笔和水杯等绘画工具；2.选择好需要画的主题或题材（如小动物、自然景观等）；3.设计好相关的绘画活动和纸张大小。
三、教学内容3.1 热身活动1.聊一聊孩子们喜欢画什么，比如画哪些动物、哪些生活场景等；2.通过一些简单的游戏或音乐活动来激发孩子们的兴趣和动力。
3.2 教学重点1.基本线条的画法；2.不同颜色的名称和特征；3.如何使用线条和颜色表达自己想要表达的意思。
3.3 教学步骤1.先让孩子们观察老师的示范画，了解基本线条的画法和技巧；2.指导孩子们一起学习画基本线条和形状（如圆形、三角形、矩形等）；3.分别介绍不同颜色的名称和特征，帮助孩子们熟练掌握各种颜料的用法；4.让孩子们自由发挥，根据自己的想象和创意，尝试使用不同颜色和线条来表达自己的意思。
3.4 教学要点1.有耐心和耐心等待孩子们慢慢掌握；2.多给予肯定和鼓励，激发孩子们的自信心；3.提供足够的绘画时间和空间，让孩子们能够尽情发挥和创作；4.对于表现不好的孩子，应该及时给予帮助和指导。
四、教学效果评估1.观察孩子们的绘画成果，评估他们掌握的基本线条和颜色知识是否正确；2.听取孩子们的自我评价和对这次绘画活动的感受；3.收集孩子们的画作，作为后续活动的参考和展示。
五、课后延伸1.鼓励孩子们多画多练，继续提高自己的绘画水平；2.选择一些与绘画相关的课外读物，激发孩子们的创造力和想象力。
六、总结通过本次幼儿园儿童画教学教案，我们旨在培养孩子们的观察能力和创造力，并提高他们的绘画水平和表达能力。
在教学过程中，应该注重孩子们的个性和创意，多给予支持和鼓励，让孩子们在自由发挥和创作中不断提升自己的能力。
儿童画教案(优秀)
儿童画教案(优秀)一、教学内容：本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第九课《快乐的动物》。
本节课的主要内容是学习儿童画的创作方法和技巧，通过观察、分析、实践等环节，让学生了解和掌握儿童画的基本表现手法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标：1. 让学生了解儿童画的基本表现手法，提高观察力和想象力。
2. 培养学生动手实践的能力，提升艺术素养。
3. 引导学生关注生活，发现生活中的美，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点：重点：掌握儿童画的基本表现手法，能够独立创作一幅快乐的动物画。
难点：如何将观察到的动物特点和自己的想象力结合，创作出富有生动性和趣味性的作品。
四、教具与学具准备：教具：PPT、教材、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：以一段有趣的动画引入，让学生初步感受动物的可爱和快乐。
2. 观察分析：让学生观察教材中的动物图片，分析它们的外形特点、颜色和表情等，引导学生关注动物的生动性。
3. 实践指导：讲解儿童画的基本表现手法，如线条、形状、色彩等，并示范创作一幅快乐的动物画。
4. 学生创作：让学生根据自己的观察和想象，独立创作一幅快乐的动物画。
期间，教师巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。
5. 作品展示：让学生将自己的作品贴在黑板上，大家一起来欣赏、评价，互相学习。
六、板书设计：快乐的动物1. 线条2. 形状3. 色彩七、作业设计：1. 题目：我的动物朋友要求：用所学的手法，画一幅自己喜欢的动物，要求形象生动，富有快乐感。
答案：略八、课后反思及拓展延伸：本节课学生积极参与，创作出了许多富有生动性和趣味性的作品。
但在教学过程中，发现部分学生对色彩的搭配和运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察身边的动物，收集更多关于动物的素材，为下一节课的创作做好准备。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第九课《快乐的动物》。
儿童画教学教案
儿童画教学教案一、教学目标1、培养儿童对绘画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2、让儿童掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
3、提高儿童的观察能力和表达能力，通过绘画表达自己的情感和想法。
二、教学重难点1、重点引导儿童学会用线条和简单的图形表现物体的基本特征。
培养儿童对色彩的感知和运用，鼓励他们大胆地选择和搭配颜色。
2、难点如何启发儿童的想象力，让他们创作出具有个性的作品。
帮助儿童理解构图的基本原则，使画面更加美观和协调。
三、教学方法1、直观演示法：通过展示优秀的儿童画作品、示范绘画过程等，让儿童直观地感受和学习。
2、启发引导法：通过提问、讲述故事等方式，启发儿童的思维，引导他们进行创作。
3、实践操作法：让儿童亲自动手绘画，在实践中提高绘画技能。
四、教学准备1、绘画工具，如画笔、颜料、画纸等。
2、多媒体设备，用于展示图片、视频等教学资料。
3、优秀儿童画作品若干。
五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些有趣的儿童画作品，引起儿童的兴趣。
提问：小朋友们，你们觉得这些画漂亮吗？想不想自己也画出这么好看的画呢？2、知识讲解（10 分钟）介绍绘画工具和材料的使用方法。
讲解线条的基本类型，如直线、曲线、折线等，并让儿童在纸上练习。
引导儿童观察周围的事物，如水果、动物、植物等，用简单的线条勾勒出它们的形状。
3、色彩认识（10 分钟）展示不同颜色的颜料，让儿童说出自己喜欢的颜色。
讲解色彩的基本知识，如三原色（红、黄、蓝）、三间色（橙、绿、紫）等。
让儿童进行色彩混合实验，感受色彩的变化。
4、构图方法（10 分钟）展示一些构图合理和不合理的图片，让儿童对比观察，说说哪张图片看起来更舒服。
讲解构图的基本原则，如主体突出、画面平衡、疏密得当等。
让儿童尝试用简单的图形进行构图练习。
5、创作实践（20 分钟）给儿童设定一个主题，如“我的家”“快乐的一天”等，让他们自由创作。
教师巡回指导，鼓励儿童大胆想象，发挥创意，及时给予帮助和建议。
小学美术《儿童画》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与儿童画相关的实际问题，如如何运用线条和色彩表现季节变化。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将演示如何运用线条、形状和色彩描绘出富有创意的儿童画。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们积极参与，充分发挥了他们的想象力和创造力。但同时，我也发现部分学生在讨论过程中参与度不高，可能是因为他们对主题不感兴趣，或者是对自己的绘画能力缺乏信心。针对这一问题，我计划在下次课程中尝试调整讨论主题，让每个学生都能找到自己感兴趣的内容。
此外，学生小组讨论环节，我注意到大家在分享成果时，有些表达不够清晰。为了提高学生的表达能力，我决定在接下来的课程中增加一些口语表达训练，鼓励他们更自信地展示自己的作品。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）绘画元素的应用：重点教授线条、形状、色彩等基本绘画元素的运用，使学生能够灵活运用这些元素进行创作。
举例：如讲解线条的粗细、曲直、长短等变化，以及不同形状的构成和色彩的搭配。
（2）主题创作：以季节变化为主题，指导学生运用所学绘画元素进行创作，强调作品的主题表现和情感传达。
解决方法：通过分组讨论、教师讲解、作品展示等多种形式，提高学生的审美能力和分析能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《儿童画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边美丽的景色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索儿童画的奥秘。
美术儿童画教案20篇
美术儿童画教案20篇教案标题：美术儿童画教案20篇教案1：引导儿童通过观察和模仿绘制简单的几何图形教学目标：通过绘制简单的几何图形，培养儿童的观察力和模仿能力。
教学步骤：1. 引导儿童观察不同形状的几何图形。
2. 示范绘制几何图形，引导儿童模仿。
3. 练习绘制不同几何图形。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的成果。
教案2：使用不同材料和工具进行创作教学目标：通过使用不同材料和工具，培养儿童的创造力和艺术表达能力。
教学步骤：1. 展示不同材料和工具的用途和特点。
2. 引导儿童选择合适的材料和工具进行创作。
3. 指导儿童运用材料和工具创作自己的作品。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的创作过程和成果。
教案3：学习绘画中的色彩搭配教学目标：通过学习色彩搭配，培养儿童的审美能力和色彩表达能力。
教学步骤：1. 展示不同色彩的搭配效果。
2. 引导儿童观察和分析不同绘画作品中的色彩运用。
3. 练习使用不同色彩进行绘画创作。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的色彩搭配技巧和成果。
教案4：学习绘画中的线条表现教学目标：通过学习线条表现，培养儿童的线条感知和表达能力。
教学步骤：1. 展示不同线条的表现效果。
2. 引导儿童观察和分析不同绘画作品中的线条运用。
3. 练习使用不同线条进行绘画创作。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的线条表现技巧和成果。
教案5：学习绘画中的形状构图教学目标：通过学习形状构图，培养儿童的构图意识和空间表达能力。
教学步骤：1. 展示不同形状构图的效果。
2. 引导儿童观察和分析不同绘画作品中的形状构图。
3. 练习使用不同形状进行绘画创作。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的形状构图技巧和成果。
教案6：学习绘画中的光影效果教学目标：通过学习光影效果，培养儿童的观察力和绘画技巧。
教学步骤：1. 展示不同光影效果的绘画作品。
2. 引导儿童观察和分析不同绘画作品中的光影表现。
3. 练习使用不同光影效果进行绘画创作。
人教版小学儿童画教案
人教版小学儿童画教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材，第三单元“奇妙的画”，第7课“儿童画”。
具体内容包括：认识儿童画的特点，学会运用线条、形状、色彩等元素进行创意绘画，了解儿童画的表现手法，以及如何通过绘画表达自己的想法和情感。
二、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本特点，培养他们的绘画兴趣。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意绘画的能力。
3. 引导学生通过绘画表达自己的思想和情感，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点重点：儿童画的特点和表现手法，创意绘画的实践。
难点：如何引导学生运用绘画表达自己的思想和情感。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、绘画工具、颜料、画纸等。
学生准备：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的儿童画作品，引导学生观察并说出这些画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍儿童画的概念、特点及表现手法。
（2）教师示范，讲解如何运用线条、形状、色彩等元素进行创意绘画。
3. 实践环节：（1）学生根据教师提供的主题，进行创意绘画实践。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价，从创意、表现手法等方面进行点评。
六、板书设计1. 儿童画的特点：线条：流畅、自然、富有变化形状：简单、夸张、有趣色彩：鲜艳、对比、和谐2. 创意绘画步骤：确定主题构思构图选择绘画材料表现手法七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅儿童画。
2. 作业要求：运用线条、形状、色彩等元素，表达自己的梦想。
3. 答案示例：一个孩子在蓝天白云下，手拿画笔，画出自己心中的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生是否掌握了儿童画的特点和创意绘画的方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察生活中的美好事物，为自己的绘画创作积累素材。
（2）开展课后实践活动，如参观美术展览、进行户外写生等，提高学生的绘画水平。
一年级儿童画教案20课时
一年级儿童画教案20课时教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。
）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）SORRY，此处图片无法上传。
2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。
（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。
画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
5、教学小结：A、展评学生作业。
（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。
第二课花花绿绿的糖纸（工艺设计课）教学目标：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。
2、尝试包扎糖果。
能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
教学重难点：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。
2、尝试包扎糖果。
教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生）教学过程：一、组织教学：1、师生问好。
儿童画教案20课时
儿童画教案20课时儿童画课程教学目标：从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。
要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。
提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。
提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。
让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。
上课类型及时间：16课时使用教材：第一课时漂亮的花教学目的：1. 1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。
了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。
了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。
2. 2.通过教师的示范，通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。
教学的重点与难点：教学的重点与难点：1. 1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
2. 2.课堂纪律。
课堂纪律。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。
教具：蜡笔，教具：蜡笔，教具：蜡笔，8K 8K 纸张。
纸张。
教学过程：教学过程：教学过程：一、分成；两个小组，回答提问，获得鼓励一、分成；两个小组，回答提问，获得鼓励一、分成；两个小组，回答提问，获得鼓励小朋友们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖励五小朋友们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖励五角星，积极举手发言。
角星，积极举手发言。
二、老师讲解二、老师讲解二、老师讲解花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘 花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。
花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
三、自主选择，表现太阳花三、自主选择，表现太阳花三、自主选择，表现太阳花太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请小朋友们拿起手中的画 太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请小朋友们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
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儿童画教案20课时儿童画课程教学目标：从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。
要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。
提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。
提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。
让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。
上课类型及时间：16课时使用教材：第一课时漂亮的花教学目的：1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。
2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。
教学的重点与难点：1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
2.课堂纪律。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。
教具：蜡笔，8K纸张。
教学过程：一、分成；两个小组，回答提问，获得鼓励小朋友们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖励五角星，积极举手发言。
二、老师讲解花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。
花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
三、自主选择，表现太阳花太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请小朋友们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
四、互相交流要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，各个小组大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。
同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的小朋友和得五角星最多的小组，成为大家的榜样，奖励三个章，也可以鼓励认真的小朋友，让他们改掉一些绘画中的不好习惯。
第二课时大公鸡教学目的：1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。
2.培养学生形象思维能力。
教学的重点与难点：1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。
2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。
教学方法：讲解、分析、自由发挥。
教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔教学过程：一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1 猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
启思：你见过公鸡吗？它是什么模样？公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。
瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？这节课，我们就来学着画”公鸡”。
三、动手实践创造美。
1 分小组探究画的方法，用幻灯片指导讨论思路。
启发学生围绕”公鸡为什么美，美在何处”认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。
指导学生构图。
主题画中的主体应突出，构图饱满。
引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。
汇报讨论结果动手实践。
学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。
教师巡视指导。
根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。
允许差生进行模仿性创作。
鼓励学生大胆创新。
四、师生评价欣赏美。
学生自评。
请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。
学生互评。
第三课时喜欢的水果教学目的：1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。
2、引导学生画出各种水果的特征。
3、继续指导学生正确的使用油画棒工具。
教学的重点与难点：1、引导学生观察实物要抓住其特征。
在用油画棒起稿时要注意有大有小，聚散变化。
2、课前准备教师：范画、几种常见的水果。
学生：水彩画常用工具、油画棒。
教学方法：讲解、分析、示范教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、联想导入：1、教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？2、你能把它变成一种水果吗？3、请几名学生上台演示。
4、请学生点评。
二、思维拓展练习：1、除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？2、我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄……3、我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉……4、你能象老师一样变吗？5、拿出纸和笔，把你变出来的水果画出来。
三、画面安排：1、教师在黑板上画出果盘。
2、果盘中可以放上哪些水果？3、是不是随便乱放？应该怎样放比较美观？4、果盘外面可以放……四、学生作画指导：1、像老师一样，画出一盘放着的水果。
2、可以变换水果的种类和果盘的样式。
3、画的快的同学可以画上背景。
五、作业讲评：表扬画面饱满、有自己创意的作品。
第四课时我喜爱的玩具教学目的：1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
2、培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。
教学的重点与难点：1、引导学生感受歌曲,歌曲具有想象力的特点,尽可能完整的理解演唱歌曲。
2、指导学生在注意连贯演唱歌曲的基础上，吐字力求清晰，演唱力求完整。
教学方法：讲解、自由发挥教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具二、发挥主体1、播放课件图片，欣赏不同玩具。
选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点，颜色。
3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。
三、发展主体1、布置玩具画展2、探讨玩具功能性与审美趣味。
三、课堂小结：教师对本节课进行总结，督导学生课下实践练习气息。
四、课堂总结1、小节本节课学习情况。
2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。
鼓励有创意的作品。
第五课时美丽的小鸟一起飞教学目的：1、学会小鸟的绘画方法。
2、再次提高学生的绘画兴趣，培养大家的想象力和表现力。
教学的重点与难点：1、引导学生进入想象2、将想象到的美丽的画面用纸笔表现出来教学方法：讲解、分析、启发、示范教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、创设情境，认识小鸟1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！哇！那么多小鸟向我们走来了！儿童画教学计划表第一课美丽的小鸟一起飞教学目的：1、了解小鸟的造型特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。
教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。
教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。
教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。
学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。
课时安排：二课时。
教学过程：一、创设情境，认识小鸟1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！哇！那么多小鸟向我们走来了！2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。
课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。
小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！二、激情表达，亲近大象1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！三、大胆想象1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。
现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。
哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京??2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？四、自主选择，表达小鸟1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。
要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！、想画的小朋友，只要完成构图，如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。
也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。
五、以点带面，超越小鸟1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。
是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想和什么动物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！2、让我们和动物永远做好朋友吧！第二课好吃的冰淇淋教学目标：1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。
2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。
.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学过程 1.创境激趣。
小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？2.畅谈想法我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。
你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”??让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。
3.欣赏评析课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。
课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。
课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。
4.引导创作冰激凌，有各种各样的口味、形状。
你想表现什么样的？冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。
你的冰激凌有什么样的主色调？让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。
5.学生创作作业要求：画一幅自己喜欢的冰激凌 .交流评价以买“卖冰激凌”的形式实施评价。
学生把自己描绘的冰激凌，向同组同学述说。
每组选出最佳“冰激凌”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。
第三课大树的故事教学目标：通过回忆、观察，大树的故事了解大树的基本结构。
培养学生的大树的故事想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力，通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，大树的故事激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
教学重点与难点：重点；围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。
难点：画面构思和组织。
教学过程：一、组织教学，导入新课。
1. 教师讲一个有关大树的故事. 板书课题：大树的故事二、创设情境：1. 提问：大树由哪几部分组成?2.学生根据教师讲的内容进行想象。