班主任工作研讨会发言稿(文晓琴)

为了谁
粉尘落满衣襟 汗水湿透衣背 我知道 你是谁 我更知道你为了谁 为了谁 为了秋的收获 为了春回大雁归 呕心呖血奉献青春无悔 兢兢业业只愿桃李遍地开
你是谁 为了谁 我的老师你日夜劳累 你是谁 为了谁 永远辛劳付出不后悔 谁最美谁最累 我的老师我的朋友 我的良师益友 老师
成长
看天边黑的云越来越底 风凄凄雨冷冷吹打我身 想爸爸 想妈妈 我要回家 我的家 我的屋 我的小狗
以实力展现魅力 以魅力吸引学生 ------谈谈班会的设计
西北大学附中
文晓琴
学校课程
＊班会不能随意改动或空缺.
＊班会应该是一门课程，一门特殊的课程。 它的课程目标在于开发学生的心智、使学生 的思想认识、行为能力、情感态度、价值观 等全面发展。
＊班会课是班主任的专业课，而这门课还 有一个突出的特点就是没有教材。
合同期总算结束了，女孩风尘仆仆 赶回市，她颤抖着按响了门铃，开门的 却是一个陌生人。原来，为了筹资找女 儿，几天前，母亲卖掉了房子，去了南 方。
第二天，报纸上多了一则启示： 寻母，速归。
四个字里有女儿对母亲的爱与忏悔。 浓浓的母女情不是一个小小矛盾就能分开 的。真心希望生活中，同学们能体会到父 母对你们浓浓的爱，并能表达你们对父母 浓浓的爱。不要让我们的任性与卤莽给父 母带来伤害，给家Leabharlann Baidu带来损失。最后让我 们一起诵读冰心的诗，结束我们这节班会 课。
班会主题：学会与家长沟通交流
思 路： ①设置悬念，吸引学生。 ②补续结尾，寻找原因。 ③吸取教训，学会沟通。
❖ 适当释放 ❖ 沟通交流
❖ 理解宽容 ❖ 善于自省
找好朋友诉诉苦； 打篮球等运动一下； 大哭一场（比较适合女同学）； 与父母当面交流； 给父母写封信 给父母写发短信 寻求帮助，找你信任的人； 学会换位思考 有勇气认识到自己的不足
母亲呵， 天上的风雨来了， 鸟儿躲在它的巢里； 心中的风雨来了， 我只有躲在你的怀里．
－－冰心
一次次的班会上，老师与学生的
思想因碰撞而闪光；情感因交流而浓 厚；心灵因沟通而明净。班会是师生 的“心灵之吧”，所以请用心的设计 你的班会，在班会上展示你的实力； 用心的设计班会,以你为师的魅力吸引 你的学生，感染你的学生，提升你的学 生。
班会设计
❖ 主题美：醒目、突出，贴近学生生活， 富有教育意义。
❖ 题目美：鲜活、生动，富有时代气息。 ❖ 内容美：材料要充实，有感染力，紧扣主题。 ❖ 形式美：形式多样,富于变化,不死板，充分运
用多媒体、音乐、动画等辅助手段．
❖ 趣味美：生动、有趣，有品味。 ❖ 情感美 ：以情感染人，以情陶冶人,以情提升人。
看老师撑着伞急急奔来 教官们铁一般依然伫立 风雨中同学们歌声响亮 抬起头 挺起胸 我迎接风雨 不经历风雨 怎么见彩虹 没有父母的护 凄风哭雨中 我学会了坚强成长
让我轻轻地告诉你
--------学会与家长沟通交流
❖ 设计思想
中学生，尤其是到了初二，学生生理上已经成 熟，即将进入青年期，但在心理还不成熟，而表现 出的却是自我意识特别强烈，有摆脱家长监护的愿 望，因此与家长的矛盾、与老师的矛盾冲突就日益 增多，矛盾激烈的时候，学生往往会采取极端措施， 最常见的就是离家出走。那么在学生成长的非常时 期，该如何教会学生与家长沟通呢？我想设计这样 一节班会课，避免空洞的说教。
❖ 我爱我家 ❖ 相逢是一种缘 ❖ 而今迈步从头越 ❖ 因为有了我，班级更荣耀 ❖ 致敬 ❖ 盘点 ❖ 教你一招 ❖ 心若在，梦就在 ❖ 我为自己吹响冲锋号 ❖ 我的2008 ❖ 2008年我们一起飞