电大 口语交际形考题
电大社交礼仪概论形考1、2、3、4试题及答案
第一次作业1、在法庭上，一位农村老年妇女的官司胜诉了，她激动地称呼女法官:“她大姐呀，你可帮了俺的大忙了。
”请判断这位老年妇女使用的称呼正确与否。
（ )是否2、在国际交往中，对任何成年人，均可将男子称为先生，将女子称为小姐、女士或夫人.（ )是否3、在社交场合，“兄弟”、“哥们"等称呼可以随时使用。
( ）是否4、在进行自我介绍时,可以随时进行。
（）是否5、为他人作介绍时，应该先把身份高的一方介绍给身份低的一方.( )是否6、要想表示诚意，就需要延长握手时间.（ )是否7、自己手上很脏,来不及擦干净，但这时别人已伸出手来，不好意思拒绝，可以伸出手去握。
（）是否8、接受他人名片时，应恭恭敬敬，双手捧接，并道感谢。
（ )是否9、递名片时，名片的文字要正面朝向自己。
（）是否10、探病时可将话题一直环绕在病情上。
（）是否11、路上相逢,可以寒暄“上哪儿去”？（ )是否12、会见特别重要的客人时,只要把手机调成震动就可以了。
（）是否13、早晨7点前，晚上10点后一般不宜给人打电话.（）是否14、应尽快对收到的邮件进行回复.（）是否15、发电子邮件时可将正文栏空白只发送附件.（ )是否16、托请他人代交的信件，原则上应尽量封闭信封。
（）是否17、赠送具有独创性的礼品给人，往往可以令其耳目一新,既兴奋又感动。
是否18、在包装礼品时,要去掉礼品上的价格标签.（ )是否19、选送鲜花时，不但要看其通用的寓意，而且也看其民俗寓意，二者应并行不悖。
（ )是否20、中国人赞赏的荷花能用来送给日本友人。
（ )是否1、一位病人走进某诊室的，对大夫说：“师傅，我牙疼的厉害，麻烦您给看看”。
大夫道：“这里只有大夫,没有师傅"。
请问,该病人的称呼方式违反了以下哪项称呼禁忌：A.错误性称呼B.不通行的称呼C。
不恰当的行业称呼D.庸俗低级的称呼2、社交场合男女握手时,应当由（）先伸手。
A。
男士B。
女士C.无所谓D。
电大《幼儿教师口语》形成性考核作业3
电大《幼儿教师口语》形成性考核作业3
1.人际沟通不仅仅是通过言语来传递信息或表达感情，还
可以通过非言语交际来辅助，如眼神、表情和动作等。
2.在站立时，身体的重心应该落在两脚中间。
3.情意手势主要用于表达说话者的情感，可以表达喜怒哀
乐等。
4.表情是所有非语言符号中含义最丰富的一种，在体态语
中占有重要的地位。
5.当交际双方之间的距离在400厘米以上时，属于公共空间。
6.幼儿教师教学口语是指在幼儿园教学、游戏活动中使用
的语言。
7.教师采用的导入方式是故事导入，通过故事引入幼儿的
研究。
8.过渡式导入是指教师在活动开始时，引导幼儿研究有关
旧知识经验，通过复已学知识的方式进而过渡到新内容的研究。
9.在幼儿容易混淆、弄错的地方，可以运用选择式问法，
要求幼儿在两个或数个答案之中选一个，以激发幼儿积极思考和辨析。
10.在活动临近结束时，教师可以使用结束语对该次教学活动的知识进行归纳总结，并予以升华或延展。
11.在运用空间距离时，应该注意维持适当的时间和把握适宜的空间距离，同时配合恰当的表情，及时合理调整空间距离。
12.坐姿和站姿可以替代口语交际，通过姿势来传递信息或表达感情。
13.举手发言、摆手制止和鼓掌鼓励属于同一类型的手势语。
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务1-2试题及答案
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务1-2试题及答案形考任务一题目1一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。
（20分）浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。
（20分）答：我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。
因为通过浏览课程导学，可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的认识，从而自己制定出详细的学习规划；通过资源列表，对于学习中经常遇到的一些问题，可以找到参考答案，也可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交际实例，更好地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题，在课余时间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的不足；通过课程论坛，可以跟同学、老师自由地交流讨论，大家提出一些案例进行研讨，互相切磋，有助于共同提高。
题目2二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。
（20分）答：包括修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。
题目3三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。
（20分）答：我对第三章句子的选择最熟悉，因为上中学时学得比较好。
我对第六章语体的运用最陌生，因为以前没接触过这方面的学习内容。
我对第八章言语交际的艺术最感兴趣，因为掌握了言语交际的艺术，可以增强人际交往的艺术性，提高交际的效率。
我对第一章修辞概说最不感兴趣，因为这一章的内容比较笼统，主要是在宏观上介绍修辞以及修辞的原则，介绍修辞与其他相关学科的关系，感觉用处不大。
题目4四、谈谈你对言语交际的基本认识。
（40分）提示：1．人与人之间是否需要言语交际；2.言语交际的作用；3.你的言语交际实践案例。
答：人与人之间是需要言语交际的。
人类在集体劳动中创造的语言，首先是出于彼此交际、协调关系和劳动生产的需要；而语言之所以成为人类区别于动物的显著标志之一，主要是源于集体劳动对彼此交际的特殊要求和理解。
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务6试题及答案电大言语交际答案
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务6试题及答案电大言语交际答案最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务6试题及答案形考任务六一、案例题（50分，每小题10分）题目11．分析下面的两个言语交际片段，运用角色原则加以分析。
A．主任：小王，给我打壶热水，把茶沏上。
小王：好，我马上去。
B．主任：老婆，快给我到冰箱拿瓶冰镇矿泉水来，再拿把扇子给我扇扇，我热死啦！老婆：你以为你是谁呀？找别人伺候去！答：角色是戏剧中的术语，即演员所扮演的人物，交际中的角色则是指交际主体，即交际活动的参与者在现实生活具体交际过程中所充当的具有某种身份的那个形象。
交际者在具体交际中部是以双重身份参与交际，一个是他的社会角色，一个是他的交际角色。
角色原则大体包括两项准则，一是定位准则，指言语交际要确定交际者的身份和地位。
二是风格准则，指交际者的言语表达所显示出来的格调和特质。
此片段中的主任在工作场合与下属交谈时，主要体现出其社会角色特征，说话简短，不容置疑，下属对于主任的吩咐，也反应迅速，态度认真，立即行动。
而当主任回到家里，他的交际角色是一位丈夫，其社会角色特征淡化了，他对老婆说话的语气比在工作场合更加随便，而老婆对于他的吩咐则比较反感，采取了轻视和抵制的态度。
题目22．阅读下面的故事，运用会话中的合作原则加以分析说明。
父亲要出门办事，留下儿子独自在家，怕家里来了客人他不会接待，于是便写了一张纸条，告诉儿子接待客人的基本内容，比如问对方贵姓，招呼客人说请进、请坐、请喝茶等。
过了几天，没有客人来，儿子觉得纸条无用，就把纸条烧了。
结果第二天客人来了，见了他就问：“你爹呢？”儿子不知道该回答，想起爹写的纸条，准备查看，一摸口袋说：“没了。
”客人大吃一惊：“上个月还好好的，怎么就没了？几时没的呀？”儿子说：“没了好几天了。
”客人：“人呢？”儿子：“烧了。
”客人：“几时烧的？”儿子：“昨天晚上烧的。
”客人伤心地嚎啕大哭起来。
答：会话含义理论是理解自然语言的一种学说，是由美国语言哲学家格莱斯提出来的。
电大 口语交际形考题
电大口语交际形考题
1. 自我介绍
假设你是一名电大学生，现在你需要对新班级的同学进行自我介绍。
请在2-3分钟内，展示你的基本情况和兴趣爱好，并简要介绍你为什么选择在电大学习。
2. 日常问候
请用英文向你的外籍朋友问好，并简要介绍一下你最近的生活情况。
3. 申请帮助
假设你在学习中遇到了一个难题，你需要向老师请教。
请以礼貌的方式申请老师的帮助，并简单描述你的问题。
4. 推销产品
假设你是一名销售员，你需要向你的顾客推销一种产品。
请以清晰、生动、有说服力的语言介绍产品的特点和优势，并适当回答顾客的问题。
5. 约会安排
请以恰当、礼貌的方式，邀请一位异性朋友一起进行约会。
在邀请时，需要描述约会的场所和时间，并且询问对方的意见。
6. 应聘面试
你正在面试一家公司，需要向面试官展示你的自我介绍和拥有的技能，同时需要问一些关于公司的问题。
7. 委婉拒绝
请以委婉的语言向一位邀请你参加活动的朋友表示谢绝，并简要说明原因。
8. 外出报告
请在一分钟内描述你所参加的一个活动或者旅行的情况，并对其中的有趣经历进行简要介绍。
9. 食品安全
请描述你对食品安全问题的看法，并提出自己对于解决食品安全问题的建议。
10. 社交场合
请描述你如何在社交场合中与陌生人交流，并且尽可能举例说明。
以上为电大口语交际形考题，请考生们认真思考并准备好自己的答案。
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务1-2试题及答案言语交际形考答案
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务1-2试题及答案言语交际形考答案最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务1-2试题及答案形考任务一题目1一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。
（20分）浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。
（20分）答：我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。
因为通过浏览课程导学，可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的认识，从而自己制定出详细的学习规划；通过资源列表，对于学习中经常遇到的一些问题，可以找到参考答案，也可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交际实例，更好地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题，在课余时间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的不足；通过课程论坛，可以跟同学、老师自由地交流讨论，大家提出一些案例进行研讨，互相切磋，有助于共同提高。
题目2 二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。
（20分）答：包括修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。
题目3 三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。
（20分）答：我对第三章句子的选择最熟悉，因为上中学时学得比较好。
我对第六章语体的运用最陌生，因为以前没接触过这方面的学习内容。
我对第八章言语交际的艺术最感兴趣，因为掌握了言语交际的艺术，可以增强人际交往的艺术性，提高交际的效率。
我对第一章修辞概说最不感兴趣，因为这一章的内容比较笼统，主要是在宏观上介绍修辞以及修辞的原则，介绍修辞与其他相关学科的关系，感觉用处不大。
题目4 四、谈谈你对言语交际的基本认识。
（40分）提示：1．人与人之间是否需要言语交际；2.言语交际的作用；3.你的言语交际实践案例。
答：人与人之间是需要言语交际的。
人类在集体劳动中创造的语言，首先是出于彼此交际、协调关系和劳动生产的需要；而语言之所以成为人类区别于动物的显著标志之一，主要是源于集体劳动对彼此交际的特殊要求和理解。
电大《幼儿教师口语》形成性考核作业2
1.巧妙地利用词语的多义性或双关性特点，表面上在说甲，实质上是说乙，这种克制方式是：（）。
A.批评嘲讽B.说反话C.讽刺挖苦D.指桑骂槐答案:D2.口语是说的语言，主要用于听，它的载体是（）。
A.文字B.语音C.声音D.词汇答案:B3.（）是针对交谈中话语内容的详尽程度而提出的，指的是满足交际的信息量应该适宜。
A.方式准则B.质量准则C.关联准则D.数量准则答案:D4.下例违反了合作原则中的（）。
绝症患者：医生，我到底得了什么病？医生：小毛病，没关系，好好休息，过几天就会好的。
A.方式准则B.质量准则C.数量准则D.关联准则答案:B5.在实际的言语交际过程中，交际主体往往不愿意按照合作原则的要求去做，为了对这些问题进行科学合理的解释，我国语言学家（）在合作原则的基础上提出了“得体原则”。
A.岑麒祥B.索振羽C.徐通锵D.吕叔湘答案:B6.通过发音规范、形象生动的有声语言对书面语言进行再创作的活动是（）。
A.演讲B.朗读C.交谈D.讲述答案:B7.有关语法停顿时长表述错误的是（）。
A.问号＞冒号B.分号＞感叹号C.句号＞逗号D.逗号＞顿号答案:B8.把听到或看到过的材料，经过一定的加工，用口头语言的形式表达出来的过程是（）。
A.讲述B.复述C.描述D.评述答案:B9.巧妙地借用彼时、彼地、彼人的某些材料为题，借此引发交谈的话题选择技巧是（）。
A.中心开花B.投石问路C.即兴引入D.循趣入题答案:C10.通常是在毫无准备的情况下进行的，即使有时间准备，也是要求在较短的时间内投入演讲状态，这属于演讲的（）特点。
A.内容触发性B.应用临时性C.思维敏捷性D.手法简洁性答案:B11.关于口语和书面语的关系，以下说法正确的是：（）。
A.书面语是第二性的B.口语是书面语的基础C.书面语较之口语应用更广泛D.口语是第一性的答案:ABD12.口语交际的特点主要表现为：（）。
A.交际双方互动性B.临场应变灵活性C.言语风格多样性D.语言使用口语化答案:ABCD13.交际者在具体交际中通常具有双重身份，指的是其（）。
河北开放大学2024年秋社交礼仪形考任务三
河北开放大学2024年秋社交礼仪形考任务三试卷总分:100 得分:1001.介绍可以分为他人介绍、自我介绍和集体介绍三种。
2.选择礼品一定要考虑病人的特殊情况（）。
3.少数民族的某些风俗习惯不利于生产、生活及民族进步，要建议他们进行改革。
4.发短信什么都可以说不会泄露的（）。
5.西餐中的开胃菜也称为西餐的头盘。
6.陪同拜访人员由于不是拜访的主体，所以对自身要求无所谓。
7.直接式问候适用于正式的交往场合，特别是在初次见面的社交场合，如：“您好”、“大家好”、“早上好”等。
8.交谈的客体即为谈话的内容。
9.酒会的酒随便喝，可以一醉方休（）。
10.参加婚礼要喜庆，在着装越靓丽越好（）。
11.眼妆是化妆的重点。
12.探望病人选择礼品，只要上档次就好（）。
13.得知亲友生病前去探望越早越好（）14.女士面容的修饰美化，只有通过化妆来实现。
15.庆典组织者一般可自然随意着装，以舒服为佳。
16.在整个交谈过程中，与对方目光接触累计达到交谈过程的50%—70%，其余30%—50%的时间，可以注视对方脸部以外5—10米处，这样比较自然、有礼貌。
17.美国人忌“13”、“星期五”，还忌讳蝙蝠作图案的商品和包装，认为这种动物吸人血，是凶神的象征。
18.倾听，可以分泛听和聆听两种。
19.领导者应当采取公开的、私下的、集体的、个别的等多种方式听取下属的意见。
20.同桌座次上，主人座位左边的位置比较尊贵（）。
21.在KTV唱歌时，应自己先唱之后，再请上级或同事唱。
22.居民公用空间，想占就占，别人无权干涉（）。
23.在等候边防检查的时候，要与前面的旅客保持至少半米左右的距离。
24.领导者对待下属要一视同仁，平等待每一个员工，这是和下属配合工作的基础。
25.聆听时可以不用集中注意力，可以边做工作边聆听。
中央电大(演讲与口才)形成性考核3答案
1. 无文字底稿即兴口才表述口才表述的中级标准包括（AD ）。
A. 能围绕命题进行表述，重复、拖沓、罗嗦较少B. 表述中能辅之以一定的姿势动作，很少或者没有抓头、搔儿等多余动作C. 语言表述比较自然流畅，语病较少D. 能针对听众的情绪变化迅速作出相应的反应，并将听众情绪置于自己的语言魅力的控制之下满分：3 分2. 念读能力训练主要环节有（ ABC ）。
A. 视觉扫描的准确度训练B. 发声流利的快捷性训练C. 信息传递的灵敏度训练D. 形体姿势的训练满分：3 分3. 下列属于双向交流口才交际中的态度风度训练内容的是（ ABCD ）。
A. 空间距离B. 身姿手势C. 眼神表情D. 服装风度满分：3 分4. 半脱稿式口才表述在训练中要注意把握（ ABCD ）。
A. 继续强化眼睛的快速扫描能力B. 锻炼眼睛在扫描文字底稿的同时与听众保持交流的能力C. 思维虽然并不轻松但是能保持面部微笑，以强化“心理相容”效果的能力D. 在关键处能够适当运用动作态势的能力满分：3 分5. 下列词语中的非儿化词是（AC ）。
A. 花儿B. 儿童C. 女儿D. 儿子满分：3 分6. 半脱稿式口才表述的中级标准包括（ BCD ）。
A. 能够准确认读文字内容B. 表述时能保持与听众的交流，只在要点或分层次结合处偶尔看稿，且次数少C. 能够注意语音的抑扬顿挫和语速缓急，情感表述适度准确D. 能利用语音的适当调节变化，积极主动地控制群众的情绪满分：3 分7. 无文字底稿的的即兴口才表述的能力训练主要表现在（ ABCD ）。
A. 即兴编码（即“边说边想”或“边想边说”）的能力B. 在表述过程中，思维机制对思路开阔与中心突出的辨证统一的控制能力C. 对意外情况作出敏捷而准确的反应D. 能保持面部表情与态势动作的轻松感，以强化表述内容的感染力量满分：3 分8. 下列属于单向表述口才应用中身姿风度内容的是（ABCD ）。
A. 上下台步伐B. 站立姿势C. 手势动作D. 服装仪表满分：3 分9. 念读式口才表述的难点主要表现有（ABC ）。
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及答案
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及答案最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及答案形考任务三一、判断正误（10分，每小题1分）题目11．词语锤炼要求做到简洁有力，就是要求多使用单音节词语，少用多音节词语。
选择一项：对错题目22．锤炼词语的最高境界是恰当自然，各具风格。
选择一项：对错题目33．所谓双声，就是指运用词语要多用双音节词，使词语稳妥和谐。
选择一项：对错题目44．同类词语和同素词语实际上是同一个概念的不同说法。
选择一项：对错题目55．一般情况下，使用成语不能随便更换其中的语素或语素的次序。
选择一项：对错题目66．要使句子连贯流畅，就必须使用结构整齐的句子。
选择一项：对错题目77．句子的选择使用与语体和风格没有直接关系。
选择一项：对错题目88．把状语和定语放到中心语后面，这样的句子叫做常序句。
选择一项：对错题目99．松句就是使用了很多修饰语使结构更加复杂的句子。
选择一项：对错题目1010．表示否定意义的句子，就是否定句。
选择一项：对错二、案例分析（40分，每小题10分）题目111．下面是电影《怒潮》的插曲《送别》的四段歌词，请你从词语锤炼稳妥和谐角度简要说明其运用词语的特点。
送君送到大路旁，君的恩情永不忘，农友乡亲心里亮，隔山隔水永相望。
送君送到大树下，心里几多知心话，出生入死闹革命，枪林弹雨把敌杀。
半间屋前川水流，革命友谊才开头，哪有利刀能劈水，哪有利剑能斩愁。
送君送到江水边，知心话儿说不完，风里浪里你行船，我持梭标望君还。
答：这四段歌词语言通俗浅近，不故作深奥，比如“心里亮”、“利刀”、“劈水”、“利剑”、“斩愁”等，选择的是平淡自然通俗明白的词语。
歌词读起来朗朗上口，音节匀称，每七字为一句，整齐划一；句末押韵，而且大体上是排韵，四段中几乎每一段的每一句都押韵，如第一段的旁、忘、亮、望，第四段的边、完、船、还等，词语的运用特别富于韵律美。
题目122．下面改句中词语运用很有特点，请从词语锤炼的目的角度分析。
国开电大教师口语（广西）形成性考核作业4参考答案
国开电大教师口语（广西）形成性考核作业4参考答案题目1.( )是指在特定的教育情境中，教师为消除幼儿心理隔阂，取得幼儿的心理认同而与幼儿进行的谈话。
a. 表扬语b. 批评语c. 沟通语d. 激励语【答案】：沟通语题目2.与幼儿进行言语沟通的主要方式有两种：一是语脉接引，二是（）。
a. 积极引导b. 交流引导c. 沟通交流d. 互补交流【答案】：互补交流题目3.( )是指教师运用赞美、激发、鼓励等方式对幼儿表示肯定或希望，激励幼儿奋发向上的教育口语。
a. 批评语b. 沟通语c. 激励语d. 表扬语【答案】：激励语题目4.运用激励语，可以采用以下这些方式：（）。
a. 目标激励和榜样激励b. 目标激励和物质激励c. 物质激励和精神激励d. 榜样激励和精神激励【答案】：目标激励和榜样激励题目5.（）就是对幼儿良好的思想、行为、表现以及某种进步给予肯定评价的教育用语。
a. 沟通语b. 批评语c. 激励语d. 表扬语【答案】：表扬语题目6.（）就是指教师在教育活动中，通过运用摆事实、讲道理，影响、改变幼儿原来的观念和态度，引导其行为趋向预期目标而使用的教育口语。
a. 说服语b. 沟通语c. 激励语d. 表扬语【答案】：说服语题目7.交际者在具体交际中具有双重身份，一是他的社会角色，一是他的（）。
a. 朋友角色b. 同事角色c. 个人角色d. 交际角色【答案】：交际角色题目8.幼儿教师给家长打电话比较适合的时间是（）。
a. 晚餐时间b. 早上八点之后晚上10点之前c. 午饭时间d. 节假日时间【答案】：早上八点之后晚上10点之前题目9.幼儿教师与家长通电话时，下面哪些用语是合适的：（）。
a. 没关系，那我们再约个时间。
b. 那不是我的工作。
c. 这事太简单了！d. 我解决不了，你找园长吧。
【答案】：没关系，那我们再约个时间。
题目10.幼儿教师利用网络与他人交流时，下面的哪些言行是不正确的？（）a. 尊重他人的隐私b. 诚实友好地交流c. 多用谦词和敬语d. 可以随意使用表情符号【答案】：可以随意使用表情符号题目11.说服语的基本要求是：（）。
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务1-2试题及答案
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务1-2试题及答案形考任务一题目1一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。
（20分）浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。
（20分）答：我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。
因为通过浏览课程导学，可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的认识，从而自己制定出详细的学习规划；通过资源列表，对于学习中经常遇到的一些问题，可以找到参考答案，也可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交际实例，更好地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题，在课余时间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的不足；通过课程论坛，可以跟同学、老师自由地交流讨论，大家提出一些案例进行研讨，互相切磋，有助于共同提高。
题目2二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。
（20分）答：包括修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。
题目3三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。
（20分）答：我对第三章句子的选择最熟悉，因为上中学时学得比较好。
我对第六章语体的运用最陌生，因为以前没接触过这方面的学习内容。
我对第八章言语交际的艺术最感兴趣，因为掌握了言语交际的艺术，可以增强人际交往的艺术性，提高交际的效率。
我对第一章修辞概说最不感兴趣，因为这一章的内容比较笼统，主要是在宏观上介绍修辞以及修辞的原则，介绍修辞与其他相关学科的关系，感觉用处不大。
题目4四、谈谈你对言语交际的基本认识。
（40分）提示：1．人与人之间是否需要言语交际；2.言语交际的作用；3.你的言语交际实践案例。
答：人与人之间是需要言语交际的。
人类在集体劳动中创造的语言，首先是出于彼此交际、协调关系和劳动生产的需要；而语言之所以成为人类区别于动物的显著标志之一，主要是源于集体劳动对彼此交际的特殊要求和理解。
电大言语交际形成性考核册答案
电大言语交际形成性考核册答案一．判断正误1.所谓言语交际就是人们日常生活、工作中互相接触的行为 ×2．语言和言语是同一个概念的两种不同的表达方式，是同义词 ×3．言语交际要求具备组织话语的能力，就是要求说出来的话没有语病 ×4．言语交际中的互通式传播，最适宜于座谈会、日常生活中的群体聊天√5．言语交际中的核心要素是指交际双方，即说话人和听话人×6．口头交际肯定就是双向交际，因为一个人不能对着墙壁说话×7．不同表现形式的交际，对于语言运用要求是一样的√8．要满足交际的目的，交际双方传递的言语信息必须明确√9．要是交际有效，必须坚持不断创新，这是言语交际的根本原则√10．言语交际注重信息传递，也注重言语艺术，注重言语表达的美感×二．案例分析1．下面是主人和秘书的一段对话，请你根据言语交际的表现形式，对这段对话进行分类，并交要加以分析说明（10分）主任：你下班前把这个材料整理出来，我要急用。
秘书：还有两个小时就下班了，来不及。
主任：这我不管，你必须完成。
秘书：这……答：言语交际的表现形式，从不同角度认识有：口头交际与书面交际；单项交际与双向交际；正是交际与非正式交际；直接交际与间接交际；同级交际与非同级交际。
这段话是主任对秘书下达任务，因此是双向交际和非同级交际2．分析下面案例中的言语，看看它们符合或不符合言语交际的那一条原则（20分）1）有一位经理，在大会上给员工们做报告。
为了严肃纪律，奖勤罚懒，他坚决地说：“谁说我们杀鸡给猴看？我们还要杀猴给鸡看”2）有一个男青年给女友发了一条短信：想念是紫色的；爱情是白色的；生活是彩色的；没有你的世界时灰色的。
3）法官：把证人带上来法警：把犯人的老婆带上来4）秘书按照主任指示召集各个部门经理开会经理：这么忙，还开会，有什么事吗秘书：不知道，这事儿别问我，是主人安排的。
答：（1）满足交际的目的；（2）适应言语环境；（3）坚持不断创新；（4）注意语言规范。
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务1-2试题及答案模板
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务1-2试题及答案模板形考任务一题目1 一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。
（20分）浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。
（20分）答：我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。
因为通过浏览课程导学，可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的认识，从而自己制定出详细的学习规划；通过资源列表，对于学习中经常遇到的一些问题，可以找到参考答案，也可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交际实例，更好地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题，在课余时间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的不足；通过课程论坛，可以跟同学、老师自由地交流讨论，大家提出一些案例进行研讨，互相切磋，有助于共同提高。
题目2 二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。
（20分）答：包括修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。
题目3 三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。
（20分）答：我对第三章句子的选择最熟悉，因为上中学时学得比较好。
我对第六章语体的运用最陌生，因为以前没接触过这方面的学习内容。
我对第八章言语交际的艺术最感兴趣，因为掌握了言语交际的艺术，可以增强人际交往的艺术性，提高交际的效率。
我对第一章修辞概说最不感兴趣，因为这一章的内容比较笼统，主要是在宏观上介绍修辞以及修辞的原则，介绍修辞与其他相关学科的关系，感觉用处不大。
题目4 四、谈谈你对言语交际的基本认识。
（40分）提示：1．人与人之间是否需要言语交际；2.言语交际的作用；3.你的言语交际实践案例。
答：人与人之间是需要言语交际的。
人类在集体劳动中创造的语言，首先是出于彼此交际、协调关系和劳动生产的需要；而语言之所以成为人类区别于动物的显著标志之一，主要是源于集体劳动对彼此交际的特殊要求和理解。
最新的国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及标准答案
最新的国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及标准答案尊敬的考生，以下是最新的国家开放大学电大《言语交际》形考任务3试题及标准答案，供您参考：试题1. 请简述言语交际的定义及其重要性。
2. 请列举并解释言语交际的四个主要要素。
3. 在跨文化交际中，言语交际存在哪些挑战？请举例说明。
4. 请解释言语交际中的非语言行为，并提供几个例子。
5. 在社交媒体时代，言语交际如何受到影响？请分析并提供您的观点。
标准答案1. 言语交际是人们通过语言进行交流和沟通的过程。
它是人际关系和社会互动的重要组成部分。
言语交际能帮助我们表达自己的想法，理解他人的意图和情感，构建有效的人际关系等。
2. 言语交际的四个主要要素包括语境、发话人、听话人和信息。
语境是交际活动发生的环境和情景，发话人是进行言语表达的人，听话人是接收和理解言语的人，信息是通过言语传递的内容。
3. 在跨文化交际中，言语交际面临着语言差异、文化差异和非语言行为的挑战。
例如，不同语言之间的语言差异可能导致误解和沟通障碍；不同文化之间的价值观和差异可能导致交际困难；非语言行为如肢体语言、表情和声调在不同文化中的解读也存在差异。
4. 非语言行为是指通过身体语言、面部表情、姿势、眼神等方式传递信息和意义的行为。
例如，微笑、眼神交流、手势和姿势等都可以用于补充和强调言语信息，增加交际的效果和准确性。
5. 在社交媒体时代，言语交际受到了许多影响。
社交媒体平台提供了新的交流渠道，使人们可以随时随地进行言语交际。
然而，由于社交媒体的特性，例如文字限制、缺乏非语言信息等，言语交际在社交媒体上可能更容易产生误解和冲突。
此外，社交媒体也改变了人们的交际方式和表达惯，导致言语交际的发展和变化。
希望以上内容对您有所帮助。
祝您在《言语交际》形考中取得好成绩！。
国家开放大学电大《言语交际》形考任务1-2试题及答案_言语交际形考答案
GJ开放大学电大《言语交际》形考任务1-2试题及答案_言语交际形考答案GJ开放大学电大《言语交际》形考任务1-2试题及答案形考任务一题目1 一、扫瞄本课程XX络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜爱的三个栏目，说说缘由。
〔20分〕扫瞄本课程XX络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜爱的三个栏目，说说缘由。
〔20分〕答：我最喜爱的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。
因为通过扫瞄课程导学，可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的认识，从而自己制定出具体的学习规划；通过资源列表，对于学习中常常遇到的一些问题，可以找到参考答案，也可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交际实例，更好地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题，在课余时间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的缺乏；通过课程论坛，可以跟同学、老师自由地沟通商量，大家提出一些案例进行研讨，相互切磋，有助于共同提高。
题目2 二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。
〔20分〕答：包括修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。
题目3 三、你对本课程哪一章最熟识？对哪一章最生疏？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈缘由。
〔20分〕答：我对第三章句子的选择最熟识，因为上中学时学得比较好。
我对第六章语体的运用最生疏，因为以前没接触过这方面的学习内容。
我对第八章言语交际的艺术最感兴趣，因为把握了言语交际的艺术，可以增添人际交往的艺术性，提高交际的效率。
我对第一章修辞概说最不感兴趣，因为这一章的内容比较笼统，主要是在宏观上介绍修辞以及修辞的原则，介绍修辞与其他相关学科的关系，感觉用途不大。
题目4 四、谈谈你对言语交际的基本认识。
〔40分〕提示：1．人与人之间是否需要言语交际；2.言语交际的作用；3.你的言语交际实践案例。
答：人与人之间是需要言语交际的。
人类在集体劳动中制造的语言，首先是出于彼此交际、协调关系和劳动生产的需要；而语言之所以成为人类区分于动物的显著标志之一，主要是源于集体劳动对彼此交际的特别要求和理解。
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判断下面的说法就是否正确,然后说明原因。
题目1未回答满分5、00标记题目题干1.一个人在卖各种小菜,由于询问的人太多,所以她在各种小菜前写下价钱,买者根据标价交钱取菜,果然省事不少。
这种交际方式不就是言语交际？反馈错误。
案例中的交际就是言语交际,因为售卖小菜的人事先用文字传达了各种小菜的信息,只不过就是使用书面语的方式传递信息,但就是这仍然就是言语交际。
题目2未回答满分5、00标记题目题干2.秘书要具备办事、办会、办文能力,这三种基本能力比言语交际能力更重要。
反馈答案:错误。
秘书的办事、办会、办文能力就是建立的言语交际能力基础上的,没有言语交际这个核心能力,秘书的其她能力就难以显示出来,也没有用武之地。
题目3未回答满分5、00标记题目题干3.临场应变能力就就是要见风使舵,逢人且说三分话。
反馈答案:错误。
临场应变能力就是指处理突发事件面对挑衅迅速拿语言对策化解矛盾的能力,见风使舵、逢人且说三分话就是指言语交际虚情假意,没有真诚的言语行为,不值得提倡。
题目4未回答满分5、00标记题目题干4.言语交际重在表达自己的思想,但就是听懂别人表达的内容也同样重要。
反馈答案:正确。
有效聆听在交际中非常重要,因为您只有听懂了对方的话,才有可能选择恰当的对策,采取正确的措词去应对,去评判,否则您的应对就变得毫无意义。
标记题目信息文本二、案例分析题(每题20分,共40分)题目5未回答满分20、00标记题目题干1.先阅读案例,然后回答问题:这个案例中,孔子的言谈符合言语交际的基本原则中的哪一条呢？请具体分析。
子夏的性格与子路很相似,也就是一位勇猛的斗士。
在孔子周游列国的十几年中,她一直就是孔子的护士。
但她这个人又就是个有名的小气鬼。
有一天,孔子与弟子们外出,天要下雨,可都没有带雨伞,正好路过子夏的家。
子路提议说:“咱们到子夏家借把雨伞吧！”孔子连忙拦住子路,说:“不要去,不要去。
子夏这个人我了解,她十分护财,她的东西别人就是借不出来的。
”子路说:“我能把我的东西拿出来与朋友一起享用,就就是用坏了都不心疼。
难道老师借把雨伞用用,子夏都不肯不？”“我不就是那个意思。
”孔子感慨地说道。
“咱们不能硬让人家去干自己不愿意去干的事。
只有这样,咱们大家相处的时间才能长久些！”本来可以顺道到弟子家借用雨具,但孔子的想法就是:既然子夏惜财,我们就不要难为她。
否则处久了,难免产生隔阂。
的确,人格有自己的性格特点,交际中,我们要顺着她人的特点,照顾别人的感受,不强人所难,不让人家做不想做的事。
别人知道您体贴她,自然会反过来为您着想。
反馈答案:孔子的话符合言语交际的适应言语环境这个基本原则,在言语交际环境中,交际对象就是构成交际环境的重要方面,了解交际对象,就就是要知人,要定位,根据交际对象的性格特点采取相应的行动,这样话语才能具有针对性。
如果对象直爽,说话就可以直爽直接一些,如果对方就是一个爱计较的人 ,说话就要委婉一些,谨慎一些。
孔子借伞,说明她就是了解子夏的性格特点的,所以就劝慰子路,避免去借她的伞,以免造成师生之间的不愉快。
题目6未回答满分20、00标记题目题干2.下面这段话,就是歌曲《咱老百姓》里面的一段歌词,瞧瞧作者在表达主题方面使用了什么创新手段,表达效果如何？请具体分析。
都说咱老百姓就是那满天星群星簇拥才有那个月光明都说咱老百姓就是那黄土地大地浑厚托起那个太阳红都说咱老百姓就是那原上草芳草连天才有春呀春意浓都说咱老百姓就是那无边的海大浪淘沙托起巨轮行天大的英雄也来自咱老百姓树高千尺也要扎根泥土中就是好人都不忘百姓的养育恩鞠躬尽瘁为了报答这未了情反馈答案:这段歌词突出的特点就是比喻有创新,把老百姓比喻为满天星、黄土地、原上草、无边的海,把英雄比喻为月光明、太阳红、春意浓、巨轮行,非常具有新意,具有独创性。
初瞧这些比喻的构成似乎都不成立,不合情理,比如老百姓与满天星、原上草等都就是没有什么相似点的,但就是在这个歌词上下文环境中。
从表达效果瞧,用满天星与月光明等比喻老百姓与英雄,互相映衬,新颖别致,又显得合情合理而且非常自然。
四个简单的比喻,共同指向一个主题,点明了英雄与老百姓的关系,说出了英雄离不开人民,英雄来自于大众的深刻道理。
标记题目信息文本三、问答题(每小题8分,共40分)题目7未回答满分8、00标记题目题干1.什么就是临场应变能力？反馈答案:言语交际中的临场应变能力就是指在遇到重大突发事件能够巧妙采用与组织言语进行化解,抵消或打消对方的某种意图,避免被动的一种言语能力,就是一个人在处理突发事件所表现出来的那种临危不惧的才干,那种特殊的能力。
具备临场应变能力,才能够把突发事件及时处理消化,把危险问题消灭在萌芽状态。
现实中,有很多小问题因为临场处理欠妥,结果最后酿成重大的社会问题,就就是那种小事变大,大事变炸,最后结果就是造成很大的负面影响。
临场应变能力就是一个人特别就是作为秘书职务应该具备的主要能力之一。
题目8未回答满分8、00标记题目题干2.什么就是言语交际的不可逆转性？如果您在公开场合不慎说错话,您该怎么应对？反馈答案:所谓不可逆转性就是指言语已经说出就形成事实,不可更改,并且就是百口莫辩。
言语交际,无论就是使用口语还就是书面语,只要一发布出来,就被别人知晓,无法收回,俗话说“覆水难收”就就是如此。
在现实交际中,如果自己的表达出现错误,而且已经自我意识到,那就应该即刻纠正,不可将错就错,更不可在别人指出还要狡辩拒不认错,而应该就坡下驴,趁机作出解释。
如果就是在重大的场合说错话,为避免误会或造成经济上的损失,应该立即通知对方加以纠正,甚至还有必要专门进行解释,弥补错误。
题目9未回答满分8、00标记题目题干3.组织话语表达思想的要求就是什么？反馈答案:第一,语句要顺畅:具有条理性,不要东一榔头西一棒子,天上地下不要交叉说;第二,话语要清楚:无歧义,不罗嗦,不含混;第三,主题要突出:明确话语目标,把要表达的主题清楚展示出来。
题目10未回答满分8、00标记题目题干4.言语交际过程中有效的沟通技巧有哪些？请任举一例详细阐述。
反馈答案:确明主题、注意语境、瞧准时机、遵循程序、选择方式。
注意语境,包括说话的社会环境、自然环境,还有说话对象的具体情况,这些都对沟通的有效性产生着积极的影响。
又如交际方式,就是使用口语当面交际沟通,还就是使用书面语进行沟通,使用语言都有不同的要求。
题目11未回答满分8、00标记题目题干5.根据言语交际的互动性特点,请就气候、物价、旅行、购物、谈恋爱等,任选一个内容设计对话,对话要求不少于四次八句。
反馈解题说明:可以以甲乙对话的方式设计对话语言。
自选一个主题设计四次对话即可。
答案:甲:暑假您去旅游不？乙:打算出去玩一趟。
甲:您准备去哪里啊？乙:去云南那边转转。
甲:云南有什么好玩啊？乙:那您打算去哪里啊？甲:我准备去西藏瞧瞧雪域高原。
乙:那不错啊,我也与您一起去。
结束回顾1.词语的正确运用就是语言美的重要方面。
选择一项:对错反馈解析:词语就是构成语言的重要基础,与语言美密切相关。
正确的答案就是“对”。
题目2不正确获得1、00分中的0、00分标记题目题干2.“她就是父母唯一的独养女儿。
”这个句子从修辞角度瞧不正确。
选择一项:对错反馈解析:句子中词语语义重复,“唯一”与“独养”意思重复。
正确的答案就是“对”。
题目3正确获得1、00分中的1、00分标记题目题干3.锤炼词语的目的就是要使话语具有感染力,因此需要使用华丽的词语。
选择一项:对错反馈解析:锤炼词语就是要选择恰当的词置于恰当的位置。
正确的答案就是“错”。
题目4不正确获得1、00分中的0、00分标记题目题干4.“宁做恶人,不做罪人。
”这句话中使用了相同词语。
选择一项:对错反馈解析:这里使用的就是同素词语。
正确的答案就是“错”。
题目5不正确获得1、00分中的0、00分标记题目题干5.别解变化就就是将错就错,把理解错的当成理解正确的。
选择一项:对错反馈解析:别解变化就是故意曲解词语的意义,属于临时活用。
正确的答案就是“错”。
题目6正确获得1、00分中的1、00分标记题目题干6.词语锤炼的最高境界就是恰当自然,各具风格。
选择一项:对错反馈解析:锤炼词语就就是要做到自然,不事雕琢。
正确的答案就是“对”。
题目7正确获得1、00分中的1、00分标记题目题干7.简洁有力就是锤炼词语的重要目的,就就是要尽可能少使用词语,把多音节词更换为单音节词。
选择一项:对错反馈解析:简洁有力要求话语简短,要言不烦,意蕴深刻。
正确的答案就是“错”。
题目8正确获得1、00分中的1、00分标记题目题干8.稳妥与谐就是指锤炼要符合音律要求,做到朗朗上口。
选择一项:对错反馈解析:稳妥与谐主要要求注意词语在语音方面的协调。
正确的答案就是“对”。
题目9正确获得1、00分中的1、00分标记题目题干9.“鸭蛋、完蛋、滚蛋、笨蛋、坏蛋、傻蛋”属于同类词语。
选择一项:对错反馈解析:这些词有动词有名词,不就是同类词语而就是同素词语。
正确的答案就是“错”。
题目10正确获得1、00分中的1、00分标记题目题干10.“那些取得一定成就的作家与作品更就是值得我们重点关注。
”这个句子词语运用没有问题。
选择一项:对错反馈解析:这个句子中词语运用的最大问题就是词语出现搭配问题。
正确的答案就是“错”。
标记题目信息文本二、单项选择题(每小题1分,共10分)题目11不正确获得1、00分中的0、00分标记题目题干1.依次填入下列句子空缺处的成语,最恰当的一项就是( )。
(1)这伙歹徒竟敢在这样的闹市区公开作案,简直让人觉得( )。
(2)培养一种风格,学习某种打法就是需要时间的,不能( )。
(3)她俩在那样艰难的条件下,依然( ),献身于人民的教育事业。
(4)别人都很难过,有的低着头,有的抹着泪,唯独她,端坐在那里,( )。
选择一项:A、义愤填膺一蹴而就呕心沥血无动于衷B、不可思议操之过急鞠躬尽瘁神情自若C、义愤填膺操之过急鞠躬尽瘁无动于衷D、不可思议一蹴而就呕心沥血神情自若反馈Your answer is incorrect、正确答案就是:不可思议操之过急鞠躬尽瘁神情自若题目12正确获得1、00分中的1、00分标记题目题干2.下列句子中括号里的成语使用不恰当的一句就是( )。
选择一项:A、她爸爸就是乐队指挥,妈妈就是歌唱家,平时(耳闻目睹),所以她也爱好音乐。
B、作者(匠心独运),用一张相片表达了一封信的丰富内容,收到了“此时无声胜有声”的艺术效果。
C、浙江就是物产丰富、风景秀丽、(人才辈出)的地方。
D、今年,本报将(革故鼎新),加强封面设计与稿件编辑的力量。
反馈Your answer is correct、正确答案就是:她爸爸就是乐队指挥,妈妈就是歌唱家,平时(耳闻目睹),所以她也爱好音乐。