补写句子
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（1）吸收水分和吸取养料（2）固定植株的位置（3） 没有水就没有植物的生命
仔细揣摩下面文字内容和句式，补写出空缺的句 子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过15个字。（5分） 古人以史比镜，或冠以资治。历史好像一座 孽镜台，能照出我们做事的前因后果与是非功过： 谁创下千秋基业，惠及子孙后代；① ，殃及后 代子孙。历史也像一本医案，记录着国民的疾病 与健康、症候与结果：人们看了未必能找出去病 除根的良方，但至少可以看出些卫生保健方法， ② 。历史又像是一座路标，③ ：这里是连续的 转弯，需要减速并谨慎驾驶；那里是平坦的大道， 但也不能太快，防止平路上的倾险。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，選辑严密。每处不超过10 个字。（6分）
一提到根的作用，可能首先想到 ① 。这两 项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进 化史上的最早出现的根，作用却并非吸收水分 和吸取养料，而是 ② ，这种早期类型的根被称 为假根。 ③ ，是因为在这些根内部没有运输水 分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。 假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低 风吹和水流的影响，提高其生存几率。
高考专题复习
整体理解细推导，前后照应意通顺
学习目标 1、了解补写句子的题型特点。 2、探索补写句子题的解题方法。 3、能够根据要求补写句子。
语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具 特色、出现频率很高的一种语言表达题型。其 命题过程是：命题人在预先选好的一个文段中 挖去几个句子，要求补写后的句子与语段内容 贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。其答 题的实质是：让考生在一些隐性提示的引导下， 将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复 原貌”。 这类题目一般要求“根据材料内容” 补写句子，要求所补写的句子内容贴切、 语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料 ，另有字数限制。
1、理解整个语段内容，这是解题前提。 2、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分 层。 3、注意所填语句的位置。所填语句一般为 每层的总起句、结论句（较少过渡句或一 般的阐述句） 4、注意合理推导。 5、注意分析上下文中提示句子，这是填写 内容的根据和来源。
6、注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号。 如因果关系（上为因，一般要求写果）、递进关 系（填写的句子就要合理运用表递进的词语，并 且前后内容要递进）、转折关系（给出内容和填 写内容前后构成转折）、对比关系（给出内容和 填写内容构成对比）。如果给出句子前后有冒号， 填写句子一般为总结或总起句。 7、注意排序题的一些技巧。如陈述对象一致， 语言风格一致，感情色彩一致、结构一致、手法 一致、修辞一致、关联词一致等，这是保证填写 句子不走样不变形不出格。 8、注意检查修改。
对数字信息资源的保存是保护人类文明、 提高国际竞争力的重要使命。随着互联网 技术的普及， ① ，2006年全球数字信息 总量为1700亿GB,到2020年预计将达到44 万亿GB。然而， ② 。例如：网络信息的 平均寿命只有44天，而新闻网页的寿命则 只有短短的36小时，无数有价值的数字信 息资源无声无息地消失了。因此 ③ 。
①谁犯下深重罪孽 ②警惕再犯同样的疾病 ③标记着我
工蜂工作热忱极髙， ① ,白天外出采集，晚上还 帮助扇翅通风和酿蜜,帮助泌蜡造巢，日复一日， 直到生命尽头。工蜂对不工作的成员好像特别仇 恨， ② 他们就迅速把它赶出蜂箱外，毫不留情。 蜜蜂对不工作的同伴虽然那样不原谅，但在食料 （蜜和花粉）不足时，却对同伴表现出莫大的同 情心，它们会对食料公允地分配，绝不会因为地 位、位置而多吃少吃。正因为这样，在同一个蜂 群里，哪怕有数以万计的蜂， ③ 。 ①它一生（终日）勤劳不息②如果偶然碰见 不工作的工蜂③也从不发生争食互殴的事
补写句子的题型特点： 1、对应考点： 语言的简明、连贯、压 缩、仿写、句式运用 等能力的综合考查。 2、考查形式： 以主观题为主，单独设题， 有字数限制、分 值为5/6分 3、补写句子特点： 总领句、总结句、 过渡句（衔接句）
整体难度适中，对能力要求较高，得 分稍有难度。
补写句子的命题规律： （1） 补写句子要“根据材料内容”,要联系 上 下文语境。 （2）空出的句子大多有特殊位置和性质 （3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、 逻辑严密。 （4）不能照抄材料，有字数限制。 (一)答案源于文本，但不能照抄材料
(二)答案与上下文关系明显 （或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接 连贯。）
句子补写 解题步骤
1、阅读全文，了解文段内容，把握文段层 次； 2、明确空缺句子所处的位置，判断补写句 子与前后句的关系； 3、勾画出能够选用或参照的信息； 4、选词造句； 5、串读检查。
思：由文到句 写：由词到句
解题技巧
Βιβλιοθήκη Baidu
2、抓标点 （1）问号，空缺前有问号，填答句；空 缺带问号填设问或反问句。 （2）冒号，空缺前有冒号，填总括句； 空缺带冒号填总提句。 （3）分号，空缺前或后有分号，句子前 后是并列关系，句式要保持前后一致。 （4）逗号，空缺前有冒号，填衔接句语 意是在前面的基础上延伸、承接、递进。
解题方法小结
1、抓关键句的位置 （1）开头：总起句（引领句），能引领或概括 整个语段或下文层次的语句 方法:联系下文，总结内容 （2）结尾：总结句、照应开头 V 对整个语段或语段中某个层次内容作出归纳总 结或概括总结，这样的句子前面通常有“因此 ”“所以”“由此可见”等提示性语言。 方法：从上文中总结出结论，总结要准确、全面
①数字信息井喷式增长②数字信息也在迅速消 失③保存数字信息资源刻不容缓 (答对1个1分， 2个3分，3个5分，意思对即可）
我们营造读书范围，可以考虑从组织读书 会开始。可以先在教师中组织读书会，① 。 师生定期共读一本书，边读边讨论。不仅 要读教科书，② 。一本一本地读，这样逐 渐积累，③ 。 ①然后在学生中组织读书会 ②而且还要读教材以外的书（读文学、 历史、军事、科幻等书籍皆可） ③就会在学校里自然形成读书的氛围。
在下面一段文字的空白处填写恰当的语句，使整 段文 字语意完整，逻辑严密，前后连贯。 古人远比今人喜爱扇子，他们亲切地称扇子为 “凉友”。对扇子“救人于酷暑”感恩仅是原因之一， ① ，才是更重要的理由。《西游记》中家喻户晓的芭 蕉扇让人联想到神仙的法力；拜《三国演义》所赐， ② ；因仕女贵妇的把玩，团扇则散发着贵气和脂粉香； 而折扇一把、衣袂飘飘，构成了今人对古人“风流才 子”的想象。芭蕉扇、羽扇、团扇、折扇……虽材质 与工艺有别，趣味和风格各异， ③ ，此“凉友”真 “良友”也，待人不分高低贵贱一视同仁，所挥之处， 身清爽，心安宁。 ①扇子上承载着超载器用的文化含义；②羽扇成了谋略 和智慧的化身；③但扇出的凉风却是一样的清爽。
（3）中间：过渡句、照应句、仿写句、阐释句 过渡句：承上启下，小结前文，启示下文 方法：联系上下文 照应句：前面提出的问题，后面有所着落；后面 出现的情节，前文有所交代。前后照应，和谐 统一。 方法：上下文中摘录相关的关键词 仿写句：与上文或者下文的某个句子句式相同、 内容衔接 方法：注意观察句式，找到参照句子 V 注意句式逻辑（关联词不变，关键词变化） 阐释句：对上文的解释
仔细揣摩下面文字内容和句式，补写出空缺的句 子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过15个字。（5分） 古人以史比镜，或冠以资治。历史好像一座 孽镜台，能照出我们做事的前因后果与是非功过： 谁创下千秋基业，惠及子孙后代；① ，殃及后 代子孙。历史也像一本医案，记录着国民的疾病 与健康、症候与结果：人们看了未必能找出去病 除根的良方，但至少可以看出些卫生保健方法， ② 。历史又像是一座路标，③ ：这里是连续的 转弯，需要减速并谨慎驾驶；那里是平坦的大道， 但也不能太快，防止平路上的倾险。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，選辑严密。每处不超过10 个字。（6分）
一提到根的作用，可能首先想到 ① 。这两 项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进 化史上的最早出现的根，作用却并非吸收水分 和吸取养料，而是 ② ，这种早期类型的根被称 为假根。 ③ ，是因为在这些根内部没有运输水 分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。 假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低 风吹和水流的影响，提高其生存几率。
高考专题复习
整体理解细推导，前后照应意通顺
学习目标 1、了解补写句子的题型特点。 2、探索补写句子题的解题方法。 3、能够根据要求补写句子。
语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具 特色、出现频率很高的一种语言表达题型。其 命题过程是：命题人在预先选好的一个文段中 挖去几个句子，要求补写后的句子与语段内容 贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。其答 题的实质是：让考生在一些隐性提示的引导下， 将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复 原貌”。 这类题目一般要求“根据材料内容” 补写句子，要求所补写的句子内容贴切、 语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料 ，另有字数限制。
1、理解整个语段内容，这是解题前提。 2、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分 层。 3、注意所填语句的位置。所填语句一般为 每层的总起句、结论句（较少过渡句或一 般的阐述句） 4、注意合理推导。 5、注意分析上下文中提示句子，这是填写 内容的根据和来源。
6、注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号。 如因果关系（上为因，一般要求写果）、递进关 系（填写的句子就要合理运用表递进的词语，并 且前后内容要递进）、转折关系（给出内容和填 写内容前后构成转折）、对比关系（给出内容和 填写内容构成对比）。如果给出句子前后有冒号， 填写句子一般为总结或总起句。 7、注意排序题的一些技巧。如陈述对象一致， 语言风格一致，感情色彩一致、结构一致、手法 一致、修辞一致、关联词一致等，这是保证填写 句子不走样不变形不出格。 8、注意检查修改。
对数字信息资源的保存是保护人类文明、 提高国际竞争力的重要使命。随着互联网 技术的普及， ① ，2006年全球数字信息 总量为1700亿GB,到2020年预计将达到44 万亿GB。然而， ② 。例如：网络信息的 平均寿命只有44天，而新闻网页的寿命则 只有短短的36小时，无数有价值的数字信 息资源无声无息地消失了。因此 ③ 。
①谁犯下深重罪孽 ②警惕再犯同样的疾病 ③标记着我
工蜂工作热忱极髙， ① ,白天外出采集，晚上还 帮助扇翅通风和酿蜜,帮助泌蜡造巢，日复一日， 直到生命尽头。工蜂对不工作的成员好像特别仇 恨， ② 他们就迅速把它赶出蜂箱外，毫不留情。 蜜蜂对不工作的同伴虽然那样不原谅，但在食料 （蜜和花粉）不足时，却对同伴表现出莫大的同 情心，它们会对食料公允地分配，绝不会因为地 位、位置而多吃少吃。正因为这样，在同一个蜂 群里，哪怕有数以万计的蜂， ③ 。 ①它一生（终日）勤劳不息②如果偶然碰见 不工作的工蜂③也从不发生争食互殴的事
补写句子的题型特点： 1、对应考点： 语言的简明、连贯、压 缩、仿写、句式运用 等能力的综合考查。 2、考查形式： 以主观题为主，单独设题， 有字数限制、分 值为5/6分 3、补写句子特点： 总领句、总结句、 过渡句（衔接句）
整体难度适中，对能力要求较高，得 分稍有难度。
补写句子的命题规律： （1） 补写句子要“根据材料内容”,要联系 上 下文语境。 （2）空出的句子大多有特殊位置和性质 （3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、 逻辑严密。 （4）不能照抄材料，有字数限制。 (一)答案源于文本，但不能照抄材料
(二)答案与上下文关系明显 （或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接 连贯。）
句子补写 解题步骤
1、阅读全文，了解文段内容，把握文段层 次； 2、明确空缺句子所处的位置，判断补写句 子与前后句的关系； 3、勾画出能够选用或参照的信息； 4、选词造句； 5、串读检查。
思：由文到句 写：由词到句
解题技巧
Βιβλιοθήκη Baidu
2、抓标点 （1）问号，空缺前有问号，填答句；空 缺带问号填设问或反问句。 （2）冒号，空缺前有冒号，填总括句； 空缺带冒号填总提句。 （3）分号，空缺前或后有分号，句子前 后是并列关系，句式要保持前后一致。 （4）逗号，空缺前有冒号，填衔接句语 意是在前面的基础上延伸、承接、递进。
解题方法小结
1、抓关键句的位置 （1）开头：总起句（引领句），能引领或概括 整个语段或下文层次的语句 方法:联系下文，总结内容 （2）结尾：总结句、照应开头 V 对整个语段或语段中某个层次内容作出归纳总 结或概括总结，这样的句子前面通常有“因此 ”“所以”“由此可见”等提示性语言。 方法：从上文中总结出结论，总结要准确、全面
①数字信息井喷式增长②数字信息也在迅速消 失③保存数字信息资源刻不容缓 (答对1个1分， 2个3分，3个5分，意思对即可）
我们营造读书范围，可以考虑从组织读书 会开始。可以先在教师中组织读书会，① 。 师生定期共读一本书，边读边讨论。不仅 要读教科书，② 。一本一本地读，这样逐 渐积累，③ 。 ①然后在学生中组织读书会 ②而且还要读教材以外的书（读文学、 历史、军事、科幻等书籍皆可） ③就会在学校里自然形成读书的氛围。
在下面一段文字的空白处填写恰当的语句，使整 段文 字语意完整，逻辑严密，前后连贯。 古人远比今人喜爱扇子，他们亲切地称扇子为 “凉友”。对扇子“救人于酷暑”感恩仅是原因之一， ① ，才是更重要的理由。《西游记》中家喻户晓的芭 蕉扇让人联想到神仙的法力；拜《三国演义》所赐， ② ；因仕女贵妇的把玩，团扇则散发着贵气和脂粉香； 而折扇一把、衣袂飘飘，构成了今人对古人“风流才 子”的想象。芭蕉扇、羽扇、团扇、折扇……虽材质 与工艺有别，趣味和风格各异， ③ ，此“凉友”真 “良友”也，待人不分高低贵贱一视同仁，所挥之处， 身清爽，心安宁。 ①扇子上承载着超载器用的文化含义；②羽扇成了谋略 和智慧的化身；③但扇出的凉风却是一样的清爽。
（3）中间：过渡句、照应句、仿写句、阐释句 过渡句：承上启下，小结前文，启示下文 方法：联系上下文 照应句：前面提出的问题，后面有所着落；后面 出现的情节，前文有所交代。前后照应，和谐 统一。 方法：上下文中摘录相关的关键词 仿写句：与上文或者下文的某个句子句式相同、 内容衔接 方法：注意观察句式，找到参照句子 V 注意句式逻辑（关联词不变，关键词变化） 阐释句：对上文的解释