五年级上册科学课件-第19课《网上学习：调查各地的空气湿度》粤教版(共12张PPT)
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粤教科技版 小学科学 五年级上册
第四单元 地球上的水
第19课 网上学习：调查各地的空气湿度
这些衣服怎么老是干不了啊？……
想一想：
1.空气中的水气是从哪里来的？ 2.用什么方式表述空气中水分的量？ 3.在哪个季节衣物是最不容易晾干的？
湿度是指空气内含有水分的 多少，它反映了空气干湿的程 度。空气湿度常用相对湿度来 表示。
拓展应用：
空气湿度会影响人体的舒适程度。查阅资料，了解Hale Waihona Puke Baidu体最 适宜的空气湿度范围。你认为人们可以采取哪些有效的方 法改变空气湿度，营造舒适的生活环境？
想一想： 在寒冷干燥的季节里，你有哪些方法可以增加卧
室的空气湿度，让人体感觉更加舒适？填写在《学生 科学活动手册》中。
一起来试一试
房间内放一盘水； 放置一个空气加湿器； 室内要保持空气流通； 人体要多喝水，保持体内水分平衡。
分享交流：
整理与分析数据，统计某地区一个月的空气相对 湿度情况，并将统计信息 上传到网络学习平台。下 载其他同学上传的各地区空气相对湿度数据，比较各 地区的空气湿度情况。
说一说：空气湿度与人类生活有什么联系吗？
空气湿度会影响人体舒适度，当空气湿度为50%— 60%的环境时，人体最感舒适。
人体的舒适度指数是日常生活中较为常用的 表征人体舒适度的方法，它主要取决于气温、 湿度与风速3个指标。气温是判断气候舒适度 的主要指标，湿度和风速是辅助指标。
活动任务： 调查空气湿度
思考1：在同一天里，不同地区的空气湿度一样吗？ 思考2：可以用什么方式知道本地区的空气湿度？
搜集信息：选择合适的方式，搜集同一个地方连续一个 月的空气湿度。记录数据于《学生活动手册》中。
1.观测地可以是本地 区，例如：校园、生 活小区； 2.测量空气湿度是以 同一时间测量为准； 3.搜集到的信息要上 存到网络中。
第四单元 地球上的水
第19课 网上学习：调查各地的空气湿度
这些衣服怎么老是干不了啊？……
想一想：
1.空气中的水气是从哪里来的？ 2.用什么方式表述空气中水分的量？ 3.在哪个季节衣物是最不容易晾干的？
湿度是指空气内含有水分的 多少，它反映了空气干湿的程 度。空气湿度常用相对湿度来 表示。
拓展应用：
空气湿度会影响人体的舒适程度。查阅资料，了解Hale Waihona Puke Baidu体最 适宜的空气湿度范围。你认为人们可以采取哪些有效的方 法改变空气湿度，营造舒适的生活环境？
想一想： 在寒冷干燥的季节里，你有哪些方法可以增加卧
室的空气湿度，让人体感觉更加舒适？填写在《学生 科学活动手册》中。
一起来试一试
房间内放一盘水； 放置一个空气加湿器； 室内要保持空气流通； 人体要多喝水，保持体内水分平衡。
分享交流：
整理与分析数据，统计某地区一个月的空气相对 湿度情况，并将统计信息 上传到网络学习平台。下 载其他同学上传的各地区空气相对湿度数据，比较各 地区的空气湿度情况。
说一说：空气湿度与人类生活有什么联系吗？
空气湿度会影响人体舒适度，当空气湿度为50%— 60%的环境时，人体最感舒适。
人体的舒适度指数是日常生活中较为常用的 表征人体舒适度的方法，它主要取决于气温、 湿度与风速3个指标。气温是判断气候舒适度 的主要指标，湿度和风速是辅助指标。
活动任务： 调查空气湿度
思考1：在同一天里，不同地区的空气湿度一样吗？ 思考2：可以用什么方式知道本地区的空气湿度？
搜集信息：选择合适的方式，搜集同一个地方连续一个 月的空气湿度。记录数据于《学生活动手册》中。
1.观测地可以是本地 区，例如：校园、生 活小区； 2.测量空气湿度是以 同一时间测量为准； 3.搜集到的信息要上 存到网络中。