中班清明节踏青教案
幼儿园中班清明节踏青教案（通用15篇）
幼儿园中班清明节踏青教案（通用15篇）幼儿园中班清明节踏青教案篇1一、指导思想：清明节是我国的传统节日，清明来到时，风和日丽的春天真正地开始了。
在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过制作清明果，了解清明的习俗;通过亲子游戏了解春天是播种的好时节，了解传统风俗，锻炼身体，从而充分感受春景的美好。
二、活动主题：制作青果，感受春天。
三、活动目的：1、了解清明节的来历习俗，感受清明节的氛围。
2、了解春天是播种的好季节，充分感受春天的美好。
3、体验明显的季节特征。
4、让幼儿知道节日的时间。
四、亲子活动时间、地点：拟定于4月2日上午8:40在幼儿园大操场进行五、注意事项：1、每人自带制作青明馃的材料2、由于活动需要，能在农村借到手推车、蓑衣、耙等农具的家长请下周一交给班级老师。
3、为了方便活动，请孩子和家长当天穿运动鞋，家长负责孩子的安全。
4、一如既往，做好文明榜样，保持场内清洁，做到文明观众，遵守良游戏秩序。
幼儿园中班清明节踏青教案篇2一、防火安全扫墓时要安全用火，不玩火、不乱放火，做好防火措施。
要劝说家长进行文明拜祭，用鲜花、水果等环保的方式拜祭先人，也可以在网络上进行文明祭拜。
1、请同学们参加野外活动时不要擅自带火种(打火机、火柴等)，同家长一道祭祀用火时千万要把周围的易燃物弄干净，如果不小心引燃了周围的易燃物就很容易失火烧山，酿成大错。
2、燃烧祭祀物品应尽量慢慢用小火，防止风大刮走燃烧的物品从而引起失火。
4、请所有同学回家告知家长，森林防火，人人有责，如果有谁不小心引燃了森林，谁将会负法律责任和经济赔偿责任。
5、如果有森林失火，请同学们不要参加救火行动，因为你们小，无自救能力，很容易出现伤亡事故，这样就造成了更大的损失，所以不允许小学生救火。
发现失火要尽快在大人指引下远离火场，并及时报警。
火警电话是119。
二、交通安全清明放假期间人多、车多，全校师生应自觉遵守交通规则。
1、乘车时，要密切关注车况，严禁乘坐非法客运车辆;上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
中班清明节踏青教案
中班清明节踏青教案一、教学目标：1. 了解清明节的来历和习俗，知道清明节是祭祖、扫墓的日子。
2. 学会尊重生命，懂得感恩和孝敬。
3. 感受大自然的美好，培养对生活和大自然的热爱。
二、教学重点：1. 知道清明节的习俗。
2. 学会尊重生命，懂得感恩和孝敬。
三、教学难点：1. 理解清明节祭祖、扫墓的意义。
2. 感受大自然的美好，培养对生活和大自然的热爱。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 清明节相关图片。
3. 彩色纸张、画笔等手工材料。
五、教学过程：1. 导入：1.1 教师播放PPT，展示清明节的自然风光图片，引导幼儿观察并提问：你们知道这是什么节日吗？这个节日有什么特别的地方？1.2 教师简要介绍清明节的来历和习俗，引导幼儿了解清明节是祭祖、扫墓的日子。
2. 主体活动：2.1 教师带领幼儿进行清明节的手工制作，如制作小白花、扫墓等，让幼儿在动手操作的过程中感受清明节的意义。
2.2 教师组织幼儿进行清明节的故事分享，让幼儿通过故事了解清明节祭祖、扫墓的习俗。
3. 户外活动：3.1 教师组织幼儿进行清明节踏青活动，让幼儿在大自然中感受春天的美好，培养对生活和大自然的热爱。
3.2 教师引导幼儿观察大自然，让幼儿学会尊重生命，懂得感恩和孝敬。
4. 总结：4.1 教师引导幼儿回顾清明节的学习内容，让幼儿巩固所学知识。
4.2 教师鼓励幼儿回家后与家人分享清明节的知识，让幼儿学会关爱家人。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起搜集有关清明节的资料，如故事、图片、视频等，并在家长的帮助下，完成一份关于清明节的手抄报。
2. 社区活动：教师邀请家长带领幼儿参加社区的清明节祭祖活动，让幼儿亲身感受清明节的文化氛围。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考教学过程中是否存在不足之处，如教学内容是否适合幼儿理解、教学方法是否生动有趣等，以便在今后的教学活动中进行改进。
八、教学评价：1. 幼儿评价：教师要关注幼儿在课堂上的表现，如参与度、学习兴趣、情感态度等，对幼儿的表现进行积极评价，鼓励幼儿继续努力。
幼儿园中班清明踏青教案
幼儿园中班清明踏青教案
教学目标：
1.使幼儿了解清明踏青的来历、意义。
2.培养幼儿的良好品德、爱国观念和民族文化意识。
3.教育幼儿学会团结、参与、分享。
4.增强幼儿的环保意识和保护自然的责任感。
教学计划：
第一步：引入新课
1.教师通过简短的课件图片，让幼儿认知清明节的来历和含义。
2.感叹节日的庄严和神圣。
3.与幼儿讨论节日与环保的关系。
4.鼓励幼儿通过手势、声音、表情等多种方式表达对这个节日的热爱和柔情。
第二步：实地踏青
1.给孩子提供必要的安全措施,安排学生整齐地站成一排，组成一支队伍。
2.开展小组活动，让6人一组，互相讲述自己所见所闻，体验场景感受。
3.引导幼儿寻找自然和历史文化的痕迹。
4.分享团队的收获，搜集有关的图片、视频、手势等。
第三步：讲述清明文化
1.用简单易懂的方式，给孩子介绍与清明节有关的中华文化。
2.充分利用图文并茂的讲解方式，提高幼儿对于清明节文化的了解。
3.让幼儿集体观赏相关的文化展品，并且学会粉刷玩具。
4.开展手工活动，教授孩子们如何制作传统的清明用品。
第四步：整体总结
1.回顾踏青行程，总结孩子们体会到的美好事情，提出孩子们对于清明节文化和环保社会的反思。
2.搭建平台，让幼儿以富有创造力的方式来分享他们的见解和行动计划。
3.通过肢体语言，声音、表情等来表达孩子们的思想感悟并予以表扬。
4.激发幼儿对于保护环境、爱护自然的责任感和使命感。
清明踏青教案幼儿园
清明踏青教案幼儿园主题清明踏青目标1.培养幼儿对传统文化活动的了解和参与。
2.培养幼儿的环境保护意识。
3.增强幼儿体质和运动能力。
活动准备场地1.远足目的地。
2.餐厅或野餐区的安排。
器材1.清明踏青道具：风筝、彩带、捉迷藏的布、绳子、凉席等。
2.保护环境的垃圾袋、手套等。
活动流程一、导入环节1.轻快的音乐，让幼儿感受到春天的感觉。
2.到清明节的传统习俗，让大家知道这个节日的传统。
二、讲解活动规则1.保护环境，不随便乱扔垃圾，不破坏自然环境。
2.相互关爱，一定要讲安全，小朋友之间不能抢道具，爬山、河边等地方老师需要更加重视安全。
三、活动实施1.自由活动–风筝放飞比赛。
–捉迷藏游戏。
–悠闲的散步，欣赏美丽的风景。
2.野炊活动–让小朋友自己选好食材，调制出属于自己的食物。
–靠在草地上，阅读与朋友分享读书心得。
–以特别的方式体验自然风光，做一件特别的事情。
四、结束语1.收拾垃圾环节。
2.活动总结与感言。
教育目标的达成身体发展1.沿着陡峭的山路迎风疾步迈进，让小朋友的身体得到了很好的锻炼。
2.采集花草，弯腰拾起垃圾，都是在国内户外教育中最好的口袋腰曲活动，其中包含了基本的大腿和膝关节运动。
情感态度1.班级团结力的增强，生活自理能力的提高，互相照顾的情感体验。
2.知道如何爱自然，并且了解环保的基本知识。
社会习惯1.音乐舞蹈节奏的自然呈现。
2.整齐划一的集体表演让他们形成良好的个人习惯。
语言表达1.能够用简单的话语描述出所见所闻，增强了他们的语言表达能力。
2.学习新的习俗、节日的叙述，让他们对传统民间文化更加了解和亲近。
结论通过清明踏青的活动，让幼儿了解到清明节的传统习俗和重要意义，增强了她们对传统文化的了解和认识。
同时也培养了幼儿园小朋友的环境保护意识和团队合作精神，让他们体验到大自然的美好与神秘，让他们的身心都得到了愉悦与充实的锻炼。
2024年幼儿园清明节亲子活动教案《清明踏青》
2024年幼儿园清明节亲子活动教案《清明踏青》一、活动背景清明节是中华民族传统节日之一，是我国重要的祭祖、扫墓和慎终追远的节日。
这次活动旨在结合幼儿园教育特点，通过亲子活动的形式让幼儿近距离感受中国传统文化，增强对清明节的了解和认知。
二、活动目的1.让幼儿了解清明节的由来和文化内涵，培养对传统节日的尊重和热爱。
2.提高幼儿的环境意识，培养幼儿的责任感和社会情操。
3.促进亲子关系，增进亲子之间的情感交流和互动。
4.锻炼幼儿的动手能力和团队合作意识。
三、活动内容1. 清明节知识讲解•通过图片、故事等形式向幼儿介绍清明节的由来和习俗，让幼儿初步了解清明节的意义。
•联系实际情况，讲解扫墓、植树等活动的重要性，引导幼儿尊重先人，热爱自然环境。
2. 《清明踏青》主题活动•室外环境布置成春天的景色，搭建小桥、流水、草地等区域。
•分组进行踏青活动，每组有一位家长带领幼儿在校园内踏青、寻找新发现。
•活动中可以根据实际情况添加游戏、故事等环节，增加乐趣和教育性。
四、活动流程1. 开场•介绍活动主题及目的，唤起幼儿对清明节的兴趣。
### 2. 清明节知识讲解•通过讲解和互动的方式，使幼儿初步了解清明节的故事和意义。
### 3. 活动主题《清明踏青》•家长带领幼儿分组踏青，探索校园中的春天景色和生机。
### 4. 活动总结•回顾活动内容，强调清明节的重要性，鼓励幼儿将活动中获得的感悟带回家。
五、活动评估1. 教师评估•观察活动过程中幼儿的参与度、表现和亲子关系的互动情况。
### 2.家长评估•收集家长对于活动的反馈意见和建议，了解活动效果。
六、注意事项1.活动过程中保持秩序，注意幼儿的安全。
2.活动环节设计要适合幼儿的年龄特点，保证活动的趣味性和教育性。
3.鼓励幼儿与家长进行亲子互动，增进感情。
七、结语通过本次《清明踏青》亲子活动，让幼儿更好地了解和感受传统节日的文化魅力，促进家庭和校园之间的沟通与合作。
希望孩子们在这次活动中度过愉快的时光，并在亲子互动中收获更多的成长与启迪。
中班清明节踏青教案
中班清明节踏青教案一、教学目标：1. 了解清明节的来历和习俗，知道清明节是祭祀祖先和扫墓的日子。
2. 通过观察和体验，感受春天的气息，培养对大自然的热爱。
3. 学会与同伴合作，培养团队精神。
二、教学重点：1. 了解清明节的习俗。
2. 感受春天的气息，培养对大自然的热爱。
三、教学难点：1. 清明节的相关习俗。
四、教学准备：1. 提前预约好户外活动场地。
2. 准备清明节相关的故事、图片等教学材料。
3. 准备踏青所需物品，如风筝、水壶、零食等。
五、教学过程：1. 导入：1.1 教师通过图片和故事，向幼儿介绍清明节的来历和习俗。
1.2 邀请幼儿分享自己了解的清明节习俗。
2. 教学内容：2.1 教师向幼儿讲解清明节的习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。
2.2 教师通过示范，教幼儿学习扫墓的礼仪。
2.3 教师带领幼儿进行踏青活动，感受春天的气息。
3. 户外活动：3.1 教师组织幼儿在户外场地进行踏青活动。
3.2 教师教幼儿放风筝，感受春天的快乐。
4. 总结与反思：4.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
4.2 教师总结清明节的相关习俗，强调尊重祖先、热爱大自然的重要性。
4.3 教师鼓励幼儿在家庭中与父母一起分享所学内容，加深对清明节的认识。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与清明节活动，让幼儿在与家人共同参与的过程中，感受家庭亲情，培养幼儿的家庭责任感。
2. 开展清明节手工艺活动，如制作风筝、清明花等，培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对清明节习俗的掌握情况。
2. 关注幼儿在户外踏青活动中的表现，了解幼儿对大自然的热爱程度。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断完善教案，提高教学效果。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重启发式教学，引导幼儿主动思考、积极参与。
2. 针对幼儿的年龄特点，采用生动、形象的教学方法，如故事、图片、游戏等，提高幼儿的学习兴趣。
幼儿园中班清明节踏青活动方案及流程
幼儿园中班清明节踏青活动方案及流程下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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中班清明节踏青教案
中班清明节踏青教案一、教学目标：1. 了解清明节的来历和习俗，知道踏青是清明节的传统活动。
2. 通过观察和体验，培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
3. 发展幼儿的团队协作能力和社交技能。
4. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 清明节的来历和习俗2. 踏青的意义和乐趣3. 观察自然环境，发现春天的变化4. 团队协作游戏5. 创作清明节相关的手工或绘画作品三、教学准备：1. 教学图片或视频资料：清明节习俗、踏青活动等。
2. 手工或绘画材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀等。
3. 户外活动场地：公园、花园等。
4. 教学音频：有关清明节的歌曲或故事。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频资料，让幼儿了解清明节的来历和习俗，引导幼儿关注踏青活动。
2. 讲解：讲解踏青的意义和乐趣，让幼儿明白清明节踏青的传统习俗。
3. 观察：带领幼儿户外观察自然环境，发现春天的变化，培养幼儿的观察力。
4. 活动：组织团队协作游戏，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。
5. 创作：让幼儿利用手工或绘画材料，创作清明节相关的作品，展示幼儿对节日的理解和感悟。
五、教学评价：1. 幼儿对清明节来历和习俗的了解程度。
2. 幼儿在踏青活动中的参与度和乐趣感受。
3. 幼儿在团队协作游戏中的表现。
4. 幼儿创作作品的创意和表达能力。
六、教学内容：1. 学习关于清明的诗词或儿歌，体会诗词中的意境。
2. 了解不同地区清明节的习俗差异。
3. 通过角色扮演，体验清明节的传统活动。
4. 学习制作清明节特色食品，如青团、艾粑粑等。
5. 开展清明节知识问答，检验幼儿对节日的了解。
七、教学准备：1. 教学图片或视频资料：各地区清明节习俗、特色食品等。
2. 诗词或儿歌资料：选取适合幼儿年龄段的清明诗词或儿歌。
3. 角色扮演道具：如模拟扫墓的工具、清明食品制作材料等。
4. 教学音频：有关清明节的歌曲或故事。
5. 知识问答题目及答案。
八、教学过程：1. 讲解：讲解各地区清明节的习俗差异，让幼儿了解我国丰富多彩的文化。
年幼儿园清明节教案《踏青》
年幼儿园清明节教案《踏青》一、教学目标知识目标1.了解清明节的意义和习俗。
2.掌握关于清明节的基本知识。
3.学会表达对大自然的热爱。
能力目标1.提升幼儿的观察力和动手能力。
2.培养幼儿对自然的情感。
情感目标1.培养幼儿保护环境的意识。
2.激发幼儿对美好事物的热爱。
二、教学准备1.清明节相关故事、图片或视频资源。
2.裁纸、颜料、画笔等手工制作材料。
3.覆苇、草叶等户外踏青收集材料。
4.音乐、舞蹈配合音频。
三、教学过程第一课时：了解清明节1.跟幼儿一起观看展示清明节相关的图片或视频，向他们介绍清明节的由来和意义。
2.通过简单的问答和讨论，帮助幼儿理解清明节的传统习俗。
第二课时：手工制作1.给幼儿提供手工制作材料，引导幼儿制作清明节主题手工作品。
2.鼓励幼儿发挥想象力，并在制作过程中表达对大自然的热爱。
第三课时：户外踏青1.带领幼儿到校园或附近的公园采集覆苇、草叶等材料。
2.在户外环境中让幼儿感受大自然的美好，引导他们观察和感受春天的气息。
第四课时：音乐舞蹈1.播放适合清明节氛围的音乐，让幼儿随着音乐舞蹈。
2.通过音乐和舞蹈，让幼儿表达对春天的喜欢和对大自然的热爱。
四、教学反思在教学过程中，要根据幼儿的实际情况进行调整，引导他们积极参与，培养他们热爱大自然的情感，并注重营造积极向上的氛围。
五、延伸活动1.可以组织幼儿和家长一起去郊外踏青，体验春天的美好。
2.通过亲子活动或绘本阅读，进一步加深幼儿对清明节和春天的理解。
通过上述活动，年幼儿园的幼儿将能够更好地理解清明节的含义，感受春天的美好，培养对大自然的热爱，同时也促进幼儿的成长与发展。
清明节踏青幼儿园教案中班
清明节踏青幼儿园教案中班教案概述本教案设计旨在让中班幼儿了解中国传统文化节日——清明节，学习清明节的起源、文化内涵，并通过踏青活动了解春季植物，锻炼身体。
同时，通过活动设计提高幼儿观察、感知和交往能力，让幼儿体验生活、感悟生命，培养幼儿的综合素质。
教学目标1.了解清明节的历史起源和文化内涵。
2.认识春季植物，了解春季植物的名称、形态和颜色。
3.培养幼儿的动手能力和观察能力。
4.培养幼儿的体育锻炼意识和身体协调能力。
教学重点和难点1.清明节的历史起源和文化内涵。
2.认知春季植物的名称、形态和颜色。
3.培养幼儿的动手能力和独立思考能力。
4.培养幼儿的体育锻炼意识和身体协调能力。
教学准备1.清明节的相关图片及教具。
2.春季植物的图片、模型或实物。
3.雨衣、雨鞋等相关的防雨用品。
4.清明节踏青的路线和安全措施。
教学过程步骤一：集体活动（10分钟）1.讲解清明节的历史起源和文化内涵，并播放有关清明节的视频。
2.引导幼儿进行讨论，让幼儿们自己感知和思考清明节的意义和文化内涵。
步骤二：观察春天的植物（15分钟）1.让幼儿观察春季植物的图片、模型或实物，并让幼儿自由发言，说出他们所见到的植物的名称。
2.老师指导幼儿观察春季植物的形态、颜色等特征，让幼儿感受春天的生机和活力。
步骤三：手工制作“清明花”（20分钟）1.老师为幼儿提供卡纸、颜料、彩笔等材料。
2.老师向幼儿展示“清明花”的样板。
3.指导幼儿将卡纸剪成花瓣、花台，并用颜料、彩笔等进行涂绘。
最后组合成一个“清明花”。
步骤四：踏青活动（60分钟）1.教师带领幼儿穿着防雨衣、雨鞋等防雨用品，前往踏青路线。
2.教师引导幼儿观察路线两侧的春季景色，发现野花、草坪、小溪、小桥等。
3.怂动幼儿发现春季景色后，引导幼儿感知周围的气氛，放松身心，享受美好时光。
教学总结通过这节课的活动，幼儿们对清明节的历史文化有了更深入的了解，感知和认知了春季植物的样貌和特点。
同时，通过手工和踏青活动锻炼了幼儿的动手能力、观察能力和身体素质，提高了幼儿的认知能力和综合素质。
中班清明踏青活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景清明节是我国传统的重要节日之一，也是春季踏青的好时节。
中班幼儿正处于好奇心强、对周围世界充满探索欲望的年龄阶段。
为了充分利用这一传统节日，引导幼儿了解清明节的习俗，感受春天的美好，我们开展了以“清明踏青”为主题的中班教研活动。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解清明节的由来、习俗以及与清明节相关的文化知识。
2. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，增强幼儿对家乡的认同感。
3. 能力目标：通过户外活动，提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
三、活动准备1. 环境准备：选择适合踏青的户外场地，布置简单、温馨的野餐区。
2. 物质准备：准备适合幼儿年龄特点的踏青道具，如风筝、彩旗等。
3. 人员准备：确保参与活动的教师具备一定的户外活动组织能力，并做好安全防护措施。
四、活动过程1. 前期准备- 教师通过故事、图片等形式向幼儿介绍清明节的由来、习俗等知识。
- 组织幼儿讨论清明节的传统活动，如扫墓、踏青、放风筝等。
2. 活动开展- 户外踏青：带领幼儿到户外，观察春天的景色，感受春天的气息。
教师引导幼儿观察花草树木的变化，鼓励幼儿用语言描述自己的所见所感。
- 放风筝比赛：组织幼儿进行放风筝比赛，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
在活动中，教师要注意安全，防止幼儿受伤。
- 野餐活动：在野餐区，教师组织幼儿分享食物，增进同伴间的友谊。
同时，引导幼儿学习简单的餐桌礼仪。
- 手工作品制作：利用踏青过程中收集到的树叶、花朵等自然材料，引导幼儿制作手工作品，如树叶画、花朵贴画等。
3. 活动总结- 教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获和感受。
- 鼓励幼儿将活动中的所见所闻与家人分享，增进亲子关系。
五、活动反思1. 活动效果：本次清明踏青活动得到了幼儿和家长的一致好评。
幼儿在活动中不仅了解了清明节的相关知识，还锻炼了身体，增进了友谊。
2. 不足之处：在活动过程中，部分幼儿由于年龄较小，对某些活动环节的参与度不高。
中班清明活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景清明节，又称踏青节、行清节，是我国的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
清明时节，万物复苏，是进行户外教育活动的好时机。
中班幼儿正处于认知和情感发展的关键时期，通过清明节主题活动，可以让幼儿了解传统节日的习俗，培养他们的文化认同感和爱国情怀，同时也能促进幼儿身体和心理的健康发展。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解清明节的来历、习俗以及相关的文化知识。
2. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，激发他们对祖先的敬仰之情。
3. 能力目标：通过实践活动，提高幼儿的动手能力、观察力和表达能力。
4. 行为目标：引导幼儿在活动中养成良好的卫生习惯和文明礼仪。
三、活动内容（一）主题活动一：清明节的来历与习俗1. 活动准备：收集有关清明节的图片、视频资料，制作课件。
2. 活动过程：- 教师通过课件展示清明节的由来、习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。
- 组织幼儿观看视频，了解清明节的传统文化。
- 引导幼儿讨论：清明节为什么要扫墓？为什么要踏青？3. 活动延伸：开展“我们的清明节”主题绘画活动，让幼儿用画笔表达对节日的理解和感受。
（二）主题活动二：清明踏青1. 活动准备：提前联系附近的公园或绿地，确保活动安全。
2. 活动过程：- 教师带领幼儿进行踏青活动，观察春天的景色，感受大自然的美好。
- 组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，增强幼儿的体质。
- 引导幼儿采集花草，制作植物标本，培养他们的观察力和动手能力。
3. 活动延伸：开展“我与春天有个约会”摄影活动，让幼儿用相机记录下春天的美景。
（三）主题活动三：清明祭扫1. 活动准备：联系当地陵园，提前了解祭扫流程和注意事项。
2. 活动过程：- 教师向幼儿讲解祭扫的意义，引导他们尊重先烈，传承红色基因。
- 组织幼儿进行祭扫活动，包括献花、默哀、鞠躬等。
- 引导幼儿表达对先烈的敬意，培养他们的爱国情怀。
3. 活动延伸：开展“缅怀先烈，传承精神”主题演讲活动，让幼儿讲述自己对先烈的理解和感悟。
清明踏青活动幼儿园教案
清明踏青活动幼儿园教案
一、教学目标
1.了解清明节的含义和起源。
2.理解清明踏青的意义，并能运用所学知识进行实践。
3.提高幼儿的体能素质和社交沟通能力。
二、教学准备
1.清明节相关的图片、故事等教材。
2.室内和室外变化场所。
3.游戏器材：球、绳、桶等。
三、教学内容与步骤
第一步：课堂引入（10分钟）
通过展示清明节的相关图片或故事，引入本课程主题——清明踏青。
第二步：知识讲解（15分钟）
1.清明节是哪个节日？
2.为什么要扫墓？
3.清明踏青是什么意思？
第三步：体育活动（30分钟）
在室内或室外的变化场所，进行体育活动。
老师可以安排互动游戏、球类运动等体育项目。
第四步：踏青实践（30分钟）
老师带领幼儿们到校园内的花坛、树林等进行清明踏青活动。
引导幼儿们观赏花草、欣赏自然景色，感受春天的气息。
第五步：绘画创作（20分钟）
让幼儿们在清明踏青的体验中，自由绘画，表达出自己的感受和想法。
四、教学反思
通过这次清明踏青活动，幼儿们不仅了解了清明节的起源和意义，同时也提高了体能素质和社交沟通能力，此外还能够发自内心地感受春天的气息。
教师可以结
合实际情况，灵活安排学习内容，提高教学效果，使幼儿们能够在开心的氛围中学习和成长。
幼儿园中班清明节踏青活动方案
幼儿园中班清明节踏青活动方案幼儿园中班清明节踏青活动方案【一】一、活动目的1.让学员理解踏青的意义。
2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。
3.学会观察和总结春天的风光。
二、活动准备幻灯机、幻灯片等。
三、活动过程借助幼灯，进展以下活动：1.回忆春游的情景。
让幼儿自己总结初春的风光，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。
春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
2.给学员介绍今昔踏青、春游故事。
〔1〕杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。
”〔2〕李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
〔3〕现代博兴县一带吃巧巧饭。
每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。
做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。
在吃饭时，谁假设吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。
吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。
待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。
”3.学习古诗《苏堤清明即事》。
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌拾掇去，万株杨柳属流莺。
”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
4.仿编儿歌：“春天来”。
指导学员用简炼的语句总结描绘春天的风光，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。
四、相关诗词【宋】秦观好事近·梦中作春路雨添花，花动一山春色。
行到小溪深处，有黄鹂千百。
飞云当面化龙蛇，夭矫转空碧。
醉卧古藤阴下，了不知南北。
【宋】欧阳修阮郎归·南国春半踏青时南园春半踏青时，风和闻马嘶。
青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。
花露重，草烟低，人家帘幕垂。
秋千慵困解罗衣，画堂双燕归。
【清】曹雪芹杏帘在望杏帘招客饮，在望有山庄。
菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。
幼儿园中班清明节气活动设计一起去踏青
幼儿园中班清明节气活动设计一起去踏青一、活动目标(1)观察春天的景色，感受春天大自然的美。
(2)引导幼儿了解清明节的习俗和特点，培养幼儿对节气的兴趣,探索生活中都可以做些什么。
(3)懂得爱护草地，树立初步的环保意识。
二、活动重点了解清明节的习俗和特点。
三、活动难点通过亲身体验，感受到清明节有着重要的纪念意义。
四、活动准备塑料袋、食物、水、《清明节的来历》视频、有关清明节的手语图片。
五、活动过程(一)导入环节教师带领幼儿来到公园，引导幼儿观察春天的景物。
师:孩子们，快看看公园里的花都怎么样了？地上的草呢？幼:花都开了，草都长出来了，好漂亮。
(二)基本环节1户外活动:摸一摸、闻一闻小草教师带领幼儿来到草地上，请幼儿摸摸小草，说说有什么感觉;闻一闻小草，说说有什么味道。
师:现在，我们就用自己的小手摸摸小草，用自己的小鼻子闻闻小草的味道，好吗？（好）幼儿用小手抚摸着小草，凑近小草，用小鼻子闻闻小草。
2 .观察和抚摸小草，同伴间互相交流教师引导幼儿坐下来休息，让幼儿说一说小草的特征与自己的感受。
师:谁来说一说，你的手碰到小草是什么感觉?幼:我觉得是软软的。
幼:我摸着小草是尖尖的，有点扎手。
幼:痒痒的。
小结:你们都很仔细地摸了小草，春天的小草刚刚长出来，所以比较硬和尖，有一点儿扎扎的感觉，摸起来像是在挠痒痒。
师:谁来说说，小草是什么味道的？幼:有点儿香香的，我喜欢小草的味道。
师:老师告诉你们，小草发出的清香味对我们的身体有好处哦!师：很多地方都有草地,你们想想，哪里有草地呢?幼:我们家楼下、公园、幼儿园里都有。
3 .引导幼儿爱护草地，树立初步的环保意识师：小草既能美化我们的环境，还能使我们身体健康，草地是我们的好朋友。
孩子们，我们应该如何保护我们的好朋友呢？（不要乱扔垃圾，不乱踩草地和拔小草……）小结:小草有生命，也会疼;小草也爱干净，我们不要随意踩踏草坪。
我们一会儿吃东西的时候，要把垃圾装进垃圾袋里，不要随地乱扔，好吗？（好）（三）结束环节调动幼儿前期经验，回忆上周末去了哪里，让幼儿回忆一下，说一说。
幼儿园社会教案清明踏青
幼儿园社会教案清明踏青一、教学目标通过本次清明踏青的活动，旨在培养幼儿的社会意识和团队合作精神，并丰富他们的社会经验。
具体目标包括：1.让幼儿了解清明节的文化背景和习俗，培养他们对传统节日的尊重和重视。
2.通过社会实践活动，增强幼儿的观察力和表达能力，提高他们的社交能力和合作意识。
3.培养幼儿爱护自然环境的意识，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。
二、教学内容1.清明节的由来和重要意义。
2.清明节的常见习俗及其背后的文化内涵。
3.清明踏青活动的安排和组织。
4.清明踏青中的团队合作和社交交流。
三、教学准备1.制作幼儿所需的活动指导手册。
2.准备清明节的相关图片和资料，用于教学展示。
3.确保踏青路线的安全性，做好风险评估和预防措施。
4.确保踏青地点的环境整洁，并提前协调好相关管理方面的事宜。
四、教学过程第一步：了解清明节1.教师向幼儿讲解清明节的由来和重要意义，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2.展示清明节的相关图片和资料，让幼儿更加直观地了解清明节的习俗和文化内涵。
第二步：习俗认知1.教师通过讲解和互动问答的方式，帮助幼儿了解清明节常见的习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。
2.引导幼儿思考这些习俗背后的文化内涵，培养他们对传统节日的尊重和理解。
第三步：踏青组织1.教师组织幼儿参加清明踏青活动，在确保安全的前提下确定踏青地点和路线。
2.提前告知家长相关注意事项，并征得家长的同意和支持。
第四步：踏青实践1.在踏青过程中，教师指导幼儿观察和感知自然环境的变化，引发他们对大自然的好奇心。
2.引导幼儿积极参与团队合作活动，并与同伴进行社交交流，提高他们的社会交往能力。
第五步：总结讨论1.踏青结束后，教师与幼儿进行集体总结讨论，帮助幼儿加深对清明踏青活动的理解和体验。
2.鼓励幼儿分享自己的感受和经历，提供个人表达的机会，培养他们的观察力和表达能力。
五、教学评估1.教师观察幼儿在踏青活动中的表现，评估他们的团队合作和社交交往能力。
中班清明节踏青教案
中班清明节踏青教案中班清明节踏青教案清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。
本文是小编精心编辑的中班清明节踏青教案希望能帮助到你！中班清明节踏青教案篇1清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。
在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀和追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。
一、活动目的：1．大自然天地广阔，阳光充足，空气新鲜，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心发育。
2．大自然是一座知识宝库，孩子置身于大自然中可以学到无数的知识，激发孩子的好奇心和探索的愿望。
3．春暖花开季节，大自然气象更新，树木披上了绿装，地上长出了嫩草，各种花儿竞相开放，不仅可以使孩子身心愉悦，充分领略大自然的春景，而且还可以培养孩子的观察力，让孩子在观察的过程中找出春季各种景物的变化。
二、活动时间：4月5日——4月7日三、活动安排：小班组：和春姑娘对话小班组本着以爱护花草数目的主题，老师教导班里的孩子要爱护花草树木，用稚嫩的双手送出自己制作的“爱的卡片”。
一路嬉闹声源源不断，他们发现了春天的气息。
感受春天动、植物的变化，感受大自然的美，捕捉春的气息，探索春天的秘密，增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展，感受着这春季带来的快乐心情。
中班组：赏花游春插柳忙中班组的孩子们通过到户外赏花、插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。
让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。
欣赏着这春天绿色的美，孩子们活泼的身影带着亲手折叠的一只只纸鹤翩然起舞，把爱护地球妈妈的纸鹤送给叔叔阿姨，让她们一起来爱护地球妈妈，”孩子们将寻找着春天的脚步，观赏公园里的各种花，分享着这绿色带给他们的快乐。
高班组：放飞心情和希望通过孩子们带来的风筝，在和老师们一起放飞的同时，.让幼儿了解风筝的种类及结构提高幼儿的审美能力。
清明踏青美术教案中班
清明踏青美术教案中班教案标题：清明踏青美术教案（中班）教案目标：1. 让中班学生了解清明节的来历和意义。
2. 培养学生对自然环境的观察力和艺术创造力。
3. 通过手工制作活动，培养学生的动手能力和团队合作意识。
教学准备：1. 清明节的相关图片和资料。
2. 纸张、彩色笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
3. 活动场地和音乐设备。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 向学生介绍清明节的来历和意义，简单解释踏青的含义。
- 展示清明节的图片，引发学生对自然环境和美的兴趣。
2. 观察与讨论（10分钟）- 带领学生到室外，让他们观察周围的自然环境，如花草、树木等。
- 引导学生讨论他们观察到的事物，鼓励他们描述颜色、形状和纹理等。
3. 创作活动（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一种自然元素进行创作，如花朵、小动物等。
- 提供美术材料，让学生根据自己的观察和想象进行绘画和剪纸等手工制作。
- 鼓励学生在创作中展示自己的想法和个性，并帮助他们解决可能遇到的困难。
4. 展示和分享（10分钟）- 让每个小组展示他们的作品，并邀请其他小组成员进行评论和分享。
- 引导学生分享自己的创作过程和心得，鼓励他们互相学习和欣赏。
5. 总结和评价（5分钟）- 与学生一起回顾本节课的学习内容和活动过程。
- 鼓励学生表达自己的感受和体会，评价自己和他人的作品。
教学延伸：1. 给学生提供更多关于清明节和踏青的阅读材料，拓展他们的知识面。
2. 组织学生参观当地的公园或自然景点，让他们亲身体验踏青活动。
3. 鼓励学生在家中进行更多的美术创作，与家长分享自己的作品和经验。
教案评价：本教案通过引导学生观察自然环境、进行手工制作等活动，旨在培养学生的美术创造力和动手能力。
同时，通过了解清明节的来历和意义，让学生对传统文化有一定的了解和认识。
教案设计了多种教学方法，注重学生的参与和互动，能够激发学生的学习兴趣和创造力。
清明节幼儿园踏青实践活动
清明节幼儿园踏青实践活动一、活动目的1.让孩子们亲近大自然，感受春天的美好，培养他们的观察力和想象力。
2.通过实践活动，让孩子们了解清明节的由来和习俗，增强他们的文化素养。
3.培养孩子们的团队协作精神，提高他们的社交能力。
二、活动时间清明节当天，早上8:00-下午4:00三、活动地点市郊公园四、活动流程1.早上8:00，全园师生集合，发放活动用品（雨衣、小铲子、小桶等），讲解活动注意事项。
2.8:30，乘坐大巴前往市郊公园。
3.9:00，到达公园后，老师带领孩子们进行热身活动，准备踏青。
4.9:30-11:30，孩子们在老师的带领下，自由探索公园，观察春天的景色，寻找春天的足迹。
5.12:00，午餐时间，孩子们在指定的地点用餐，老师检查食物安全，提醒孩子们节约食物。
6.13:00，午餐结束后，孩子们在老师的带领下，进行清明节的习俗活动，如放风筝、踢毽子等。
7.14:00，孩子们在老师的指导下，进行环保活动，捡拾公园里的垃圾，培养环保意识。
9.15:30，乘坐大巴返回幼儿园。
10.16:00，全园师生到达幼儿园，活动结束。
五、活动准备1.提前和家长沟通，征得家长同意，并提醒家长注意孩子穿着舒适、防晒、防雨等。
2.准备活动用品，如雨衣、小铲子、小桶、食物等。
3.准备活动所需的安全药品，如创可贴、止痛药、感冒药等。
4.提前和公园联系，了解公园的情况，确保活动的顺利进行。
六、活动注意事项1.注意孩子们的安全，提醒他们不要离开老师的视线。
2.注意孩子们的饮食安全，提醒他们不要食用不干净的食物。
3.培养孩子们的环保意识，让他们知道保护环境的重要性。
4.培养孩子们的团队协作精神，让他们在活动中学会互相帮助、互相尊重。
通过这次清明节幼儿园踏青实践活动，让孩子们在实践中感受大自然的美好，了解传统文化的魅力，同时培养他们的观察力、想象力、团队协作精神和环保意识。
让他们在这个特殊的节日里，既能感受到浓浓的亲情，又能体验到春天的美好，还能学习到更多的知识，为他们的成长助力。
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中班清明节踏青教案
清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。
本文是精心的中班清明节踏青教案希望能帮助到你！
清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。
在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀和追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。
一、活动目的：
1．大自然天地广阔，阳光充足，空气新鲜，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心发育。
2．大自然是一座知识宝库，孩子置身于大自然中可以学到无数的知识，激发孩子的好奇心和探索的愿望。
3．春暖花开季节，大自然气象更新，树木披上了绿装，地上长出了嫩草，各种花儿竞相开放，不仅可以使孩子身心愉悦，充分领略大自然的春景，而且还可以培养孩子的观察力，让孩子在观察的过程中找出春季各种景物的变化。
二、活动时间：
4月5日——4月7日
三、活动安排：
小班组：和春姑娘对话
小班组本着以爱护花草数目的主题，老师教导班里的孩子要爱
护花草树木，用稚嫩的双手送出自己制作的“爱的卡片”。
一路嬉闹声源源不断，他们发现了春天的气息。
感受春天动、植物的变化，感受大自然的美，捕捉春的气息，
探索春天的秘密，增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展，感受着这春季带来的快乐心情。
中班组：赏花游春插柳忙
中班组的孩子们通过到户外赏花、插柳活动，培养幼儿爱劳动
的习惯。
让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。
欣赏着这春天绿色的美，孩子们活泼的身影带着亲手折叠的一只只纸鹤翩然起舞，把爱护地球妈妈的纸鹤送给叔叔阿姨，让她们一起来爱护地球妈妈，”孩子们将寻找着春天的脚步，观赏公园里的各种花，分享着这绿色带给他们的快乐。
高班组：放飞心情和希望
通过孩子们带来的风筝，在和老师们一起放飞的同时，.让幼儿了解风筝的种类及结构提高幼儿的审美能力。
培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。
让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。
春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等，还可以用自己的方式记录下对春天的美好印象。
注：
1、各班可以参照方案，结合自己班级的实际情况安排假日前的时间进行。
2、做好踏青的准备工作。
（踏青前应和孩子商量到什么地方去，最好选择春季景象特征比较明显的地方）。
3、踏青过程中要对孩子进行启发提问，让孩子发现大自然的美，发现春季自然界的变化。
如家长可提出这样一些问题：“春天到了，树上、地上有什么变化？”“太阳照在身上怎样？”“人们穿的服饰有什么变化”等，这样孩子在寻找春季变化的过程中，有助于培养其观察能力。
4、踏青过程中要注意安全。
孩子走累时，应让其适当地休息，补充一点能量。
如果和孩子一起进行体育活动，也应注意运动量，不能让孩子过度疲劳。
5、踏青结束时，应和孩子进行一次谈话，让孩子讲讲踏青的所见所闻及其自己的感受，这样有助于发展其口语表达能力。
另外，还可以让孩子用各种美工手段表现对春天的认识，如绘画春季的景观，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，这将有助于培养孩子的动手能力和艺术素养。
活动名称：清明节活动—踏青
活动前言：清明节也是孩子们踏春的好时季，目前我们已经能够看到盛开的桃花、梨花、杏花等等，家长们利用这一时期和孩子们一起出去走走开阔下孩子的眼界也是一种不错的选择，今天就让我们一起来看看活动的内容吧!
活动目的：
1.让幼儿理解踏青的意义。
2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。
3.学会观察和总结春天的景色。
活动准备：
幻灯机、幻灯片等。
活动过程：
借助幼灯，进行下列活动：
1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。
春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。
”
(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。
每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。
做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。
在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。
吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。
待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。
”
3.学习古诗《苏堤清明即事》。
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
4.仿编儿歌：“春天来”。
指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。