2019年秋师德师风活动实施方案
2019年“师德师风建设年”活动实施方案
2019年“师德师风建设年”活动实施方案近年来，师德问题已成为教育领域关注的焦点之一。
为了进一步加强和规范教师的师德师风，全面提高教师的职业素养和服务意识，2019年被确定为“师德师风建设年”。
下面，就对“师德师风建设年”活动实施方案进行的说明。
一、目标和任务一是进一步深化对师德师风建设的认识，更好地强化师德师风的重要性；二是进一步加强师德师风教育，提升教师专业素养以及业务能力；三是推动师生关系的改善，增强师生之间的互信互敬和互动；四是切实控制、减少教育领域中的不和谐因素，维护教师的形象，提高教学质量和效率。
二、重点内容1.深化师德师风理念引领从深化教育教学改革、讲究教学效果出发，大力倡导“德育为先、以德为本”的理念，构建良好师德师风氛围，加强对教师的管轻权重化管理。
2.加强教师师德师风建设倡导教师要秉持良好的职业道德操守，弘扬善良、公正、诚信、敬业、勤勉的师德师风。
加大德育工作力度，建立完善的德育激励和惩戒机制，积极营造健康向上的师德师风氛围。
3.加强教育教学改革大力加强教育教学改革，着重加强师资力量建设，提高教育教学实践的规范化水平和教学能力水平，促进教育教学质量的提高。
同时，要鼓励教师多样化创新，积极参加科学研究，促进教育教学工作的更新换代。
4.推进教育教学信息化积极推进教育教学信息化，倡导教师积极探索、互动、参与，丰富教育教学内容和方式，提高够动手的实践能力和掌握现代教育教学技术的能力。
三、具体举措1.建立健全全员培训制度，把培训贯穿师德师风建设全过程。
2.加强师德师风教育，定期组织开展系列主题教育活动。
3.重点推进教师评价制度改革，确立评价的科学性、公正性和可操作性。
4.健全惩戒机制，对违纪行为实施政策严格、处罚有力。
5.建立教育教学危机应对机制，及时有力地处理重要事项。
四、总结通过“师德师风建设年”活动的实施，可以进一步引导广大教师树立正确的职业操守，提高教师的师德师风水平，促进教师队伍的良性发展，推动教育教学质量的提高。
师德师风实施方案2019
师德师风实施方案2019一、背景。
教师是社会的工程师，是学生的引路人，更是德育的重要实施者。
师德师风建设是学校教育的重要内容，关系到教师的职业道德和素质提升，也是保障教育教学质量的重要保障。
为了进一步加强师德师风建设，提升教师的专业素养和道德修养，制定本实施方案。
二、总体目标。
通过实施师德师风建设方案，促进教师自身素质的提升，增强教师的责任感和使命感，营造良好的教育教学环境，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、具体措施。
1. 加强师德师风教育培训。
建立健全师德师风教育培训体系，组织开展各类师德师风教育培训活动，包括专题讲座、座谈会、研讨会等形式，引导教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提高思想政治素养和道德修养。
2. 加强师德师风考核评价。
建立健全师德师风考核评价机制，将师德师风建设纳入教师绩效考核体系，对教师的师德师风表现进行全面评价，激励教师树立正确的职业道德观和价值观。
3. 加强师德师风监督管理。
建立健全师德师风监督管理机制，加强对教师的日常行为和言行举止的监督管理，对违反师德师风规范的行为及时进行纠正和处理，维护教师队伍的良好形象。
4. 加强师德师风宣传引导。
加强对师德师风建设的宣传引导，通过校报、校园广播、宣传栏等形式，宣传典型事迹和先进典型，营造浓厚的师德师风建设氛围，引导广大教师向先进典型学习，树立正确的师德师风观念。
四、保障措施。
1. 加大政策支持力度，制定相关奖惩政策，激励教师积极参与师德师风建设。
2. 建立健全监督管理机制，加强对师德师风建设工作的督促检查，确保各项措施的有效实施。
3. 加强师德师风建设工作的宣传推广，营造全员参与、全员育人的良好氛围。
五、实施效果评估。
建立健全师德师风建设的长效机制，定期对师德师风建设工作进行评估，总结工作经验，查找存在问题，不断完善和提高师德师风建设工作水平。
六、结语。
师德师风建设是学校教育的永恒主题，是培养社会主义建设者和接班人的根本保证。
2019年“师德师风建设年”活动实施方案
2019年“师德师风建设年”活动实施方案xx年是建党90周年，是全面实施教育事业“xx”规划的开局之年，也是落实教育规划纲要的关键一年。
为认真贯彻落实党的xx大精神，深入开展创先争优活动，进一步加强我校教职工职业道德建设，经研究，决定将xx年确定为我校“师德师风建设年”。
现制定如下实施方案：一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准，努力构建“爱岗敬业、尊师爱生”良好风气，提高教职工思想政治素质和职业道德水平，解决教师队伍中存在的突出问题，为实施素质教育、推动教育发展提供良好的师资保障和人才支撑。
二、主要内容和工作部署xx中心小学“师德师风建设年”活动共分六个阶段进行。
㈠宣传发动阶段（xx年2月）⒈学校成立师德师风建设领导小组，制定本校xx年“师德师风建设年”活动的实施方案。
2.学校拟定“师德师风承诺书”（其内容应包括xx管理区师德建设“十条禁令”），并与全体教职工签订“师德师风承诺书”。
㈡组织学习阶段（xx年3-5月）⒈学校制定间周一次的师德师风建设活动的学习制度，组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；学习《xx管理区师德建设“十条禁令”》等。
⒉写两篇师德教育学习心得（每篇字数不少于1000字）；举行学习心得交流活动；开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。
⒊结合期中考试家长会及毕业班“三会”进行家长满意教师的评选活动。
㈢民主评议阶段（xx年6-7月）在个人自评基础上，每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。
⒈公开评议。
根据个人师德师风方面的综合表现，组织全体教职工进行互相评议，通过评议得出教职工的测评成绩。
⒉采取个别访谈方式，召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会及发放问卷和征求意见表，多渠道、多层次地开展师德师风评议工作。
小学2019师德师风建设年实施方案
XXX小学2019“师德师风建设年”活动实施方案根据《沾化区2019年“师德建设年”活动实施方案的通知》和《富源学区2019年“师德建设年”活动实施方案》文件要求，为巩固师德师风专项治理成果，着力提升教师思想政治素质和师德涵养，XXX小学决定开展“师德师风建设年”活动，现制定如下方案。
一、活动主题不忘初心，牢记使命，争做“四有”好老师二、活动对象XXX小学全体教职工三、活动时间2019年4月—12月四、目标任务1.深入学习国家、省、市、区关于师德师风建设的有关文件，使广大教师进一步明确职业行为准则，规范教育教学行为。
2.进一步提高教师的思想政治素质，树立正确的职业理想，规范教师从教行为。
3.对照“四有好教师”标准，认真梳理、查摆当前教师队伍中存在的突出问题，进行严肃整改，提振精神，增强广大教师的责任感、使命感、荣誉感,提高全街道教师队伍师德素养，树立人民教师良好形象，努力办好人民满意的教育。
五、活动安排本次“师德师风建设年”活动自3月份开始到年底，分5个阶段进行：（一）宣传发动阶段（3月份）1.积极营造活动氛围，组织召开全体教职工动员大会，统一思想，部署工作。
2.广泛宣传发动。
通过校刊、橱窗专栏、校园网络等形式，大张旗鼓地宣传活动的目的和意义。
3.签订师德师风承诺书，组织教师集体宣誓活动。
（二）组织学习讨论（3—4月份）1.组织全体教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等师德建设文件汇编。
2.抒写师德教育学习心得（每位教师2篇，字数不少于1500字）举行学习心得交流活动，记录学习笔记。
3.开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。
在深入学习的基础上，组织召开教师座谈讨论会等。
（三）查摆问题，整改提高阶段（4-5月份）1.查摆问题（1）主要从以下几方面入手：一是思想境界较低，职业道德水平不高，敬业精神差、为人师表意识不强问题。
2019年师德师风建设年活动实施方案
2019年师德师风建设年活动实施方案为扎实推进学校师德师风建设，提高教职工综合素质和服务意识，营造尊师重教、关注教育的良好氛围，特制定本方案。
一、活动目标本活动旨在营造浓厚的师德师风建设氛围，加强教师职业素养和责任意识的培养，推进学校师德建设与学生德育工作深入实施，培养一支足以引领教育、服务社会的师资队伍。
二、活动措施（一）构建师德德育培训体系设立“优秀教师教育培训班”，加强教师职业素养的提高和进修，举办“师德之路”专题报告会等师德学术交流活动。
（二）强化日常教学管理深入开展教学督导工作，重点关注教师的课堂教学风采，促进教师课堂教学水平的全面提升，并建立档案管理制度加强教学质量保障。
（三）加强德育和生命教育工作在学校内部举办德育教育培训，推进师生道德品质取向，开展“校园生命教育”活动等，全面提升学校的德育教育水平。
（四）严格考核评估通过制定考核评价标准，对学校内部的师德师风建设进行考核，并建立完善的考核机制，加强对教师职业素质的监测和评价，以保证师德良好、严格遵守职业道德规范的教师队伍和高效管理。
三、活动预期效益（一）优化师德师风建设环境，树立教育人才的师德神圣感和责任意识。
（二）提高教师职业素质和综合素养，增强教学能力和水平。
（三）为学生树立榜样，引导学生成为德才兼备的新时代人才。
（四）推进学校的德育工作，提升学校的整体形象和品质。
四、实施保障（一）统筹安排全校师德师风建设工作，明确工作任务和重点目标。
（二）充分发挥教学督导和德育协调等职能部门的作用，深入推进活动落实和效果检测。
（三）充分利用校园广场、教师培养中心等场所，组织多种方式开展活动。
（四）建立健全活动流程，完善公示机制，推动活动持续开展。
五、总结心得活动结束后，将根据反馈意见，充分总结活动的收获和进展，并结合学校实际情况，完善下一阶段师德师风建设工作的实施方案，确保活动效果的持续发挥和深入推进。
2019年学校师德师风建设实施方案
2019年学校师德师风建设实施方案为加强和改进学校师德师风建设，提高教师道德素质和业务能力，营造和谐的师生关系和校园文化氛围，特制定以下实施方案：一、组织师德师风教育培训活动1.开展全员师德师风培训。
主要内容包括教师规范行为、业务水平要求、职责与义务、心灵沟通等方面。
培训形式包括讲座、座谈、研讨等。
2.定期组织教师情境教育。
通过刻画真实的教师事迹、讲述经典师生交往案例、展示优秀教师风貌等形式，增强教师的职业操守和责任感。
3. 指导教师规范教育教学行为。
加强对师德规范的解读和答疑，通过对优秀课例的评比活动，辅助教师提高教学质量。
二、落实考核制度，确保师德师风建设落地1. 强化日常考核。
对教师的师德行为、教学质量、学生反馈等方面进行评估，形成个人档案，定期进行考核，确保考核结果客观公正、强制执行。
2. 定期开展集中考核。
通过学科竞赛、论文评选、教研论坛等多种形式，对教师的业务水平、创新能力、教学成果进行考查。
考核结果将作为教师绩效评价的重要依据。
三、加强师德师风纪律建设1.建立健全师德纪律和教育纪律制度。
规范教育教学、部门管理和人员培训等方面的工作，确保各项工作秩序井然。
2.强化师德警示教育。
及时发布关于师德失范的警示，并对有关责任人进行跟踪追责和处理。
对于特别恶劣的案件，将公开通报，加强对教育领域的监督管理。
四、营造和谐校园文化氛围1. 定期举办师生文艺活动。
创建教师合唱团、学生书法班、文学社等群体，丰富校园文化生活，开展精神文明建设活动。
2. 创新师生互动形式。
通过班会、家长会、心理咨询等形式，增强师生之间的沟通交流，建立融洽的师生关系。
以上就是学校师德师风建设实施方案。
希望通过这些措施，能够打造出一支高素质的教师队伍，营造浓郁的教育氛围，将学校打造成一所优秀的教育机构。
2019年“师德师风建设强化年”专项教育活动方案范文
2019年“师德师风建设强化年”专项教育活动方案范文各部门、各单位：为贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》以及xx省《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等文件精神，引导广大教师提高思想政治素质和职业道德水平，厚植弘扬师德风尚，做新时代党和人民满意的好老师。
学校将今年定为“师德师风建设强化年”，并开展专项教育活动，现就具体安排通知如下：一、活动主题“厚植弘扬师德风尚，做新时代党和人民满意的好老师”二、总体目标依托“师德师风建设强化年”专项教育活动，大力弘扬“立师德、正师风、强师能、铸师魂”的师德师风主旋律，彰显和传递立德树人正能量,引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责，使教师在教育学习中提升职业理想，在实践中规范职业道德,进一步增强荣誉感和使命感。
立德树人，为人师表，落实“十项准则”，推动我校师德师风建设工作迈上新台阶。
三、活动安排第一阶段：宣传动员（4月12日-4月28日）1．制定实施方案。
各单位应根据学校师德师风建设专项活动的整体安排，制定本单位师德师风建设活动实施方案，要求做到目标明确、内容充实、步骤有序、措施有效。
2．做好宣传动员。
各单位要进行广泛宣传动员部署，统一思想，提高认识，确保师德师风建设各项活动顺利开展。
要充分发挥网站以及新媒体等媒介的作用，加强宣传引导，大力营造“师德师风建设强化年”专项教育活动的舆论氛围。
第二阶段：学习讨论（4月29日-5月20日）1. 组织学习。
各单位要积极组织教师学习《xx邮电大学师德师风手册》，鼓励教师将个人自学与单位集中学习相结合。
要深入学习领会习总书记关于师德师风的重要讲话，紧密联系实际，学习《教育部新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》《高等学校教师职业道德规范》《xx邮电大学师德师风负面清单及一票否决制实施办法》等师德规范，要熟知师德有关禁行性规定，学以立德、学以致用、用有所成。
最新-2019年师德教育月活动实施方案 精品
2019年“师德教育月”活动实施方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，坚持问题导向，创新师德教育载体，健全完善师德建设长效机制，落实立德树人根本任务。
努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，努力办好人民满意的教育。
二、活动主题不忘初心，立德树人，做四有好老师。
三、活动安排一学习教育阶段4月1日—20日。
1、精心部署、营造氛围。
4月15日前，全县各地各学校要结合实际，制定本地本校活动方案、召开动员大会，由学校校长书记作动员报告。
同时通过校园网、校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造良好氛围，使广大教师参与到活动中。
2、加强学习，牢记使命。
各学校要充分利用政治学习日和专题学习会、组织生活会、学习交流会等形式，安排专门时间，组织教职工认真学习规定内容。
1加强理想信念教育。
组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神；中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》；中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》；习近平总书记系列重要讲话精神，重点学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述，按照四有好老师和四个引路人的要求，进一步加强教师队伍建设。
2学习先进事迹，弘扬师德楷模正能量。
各地各学校在学习身边的师德标兵和育人楷模，及优秀教师先进典型事迹的基础上，重点安排好以下学习先进典型活动全国最美乡村教师无手老师马复兴；襄阳市道德模范南漳县李庙镇老君店教学点教师宋德学；襄阳楷模年度人物南漳县东巩镇太坪完全小学校长王培好；襄阳市劳动模范襄阳四中校长李静；襄阳五中团委副书记王凌；湖北省十佳师德标兵襄阳五中团委书记李轶；襄阳市十佳师德标兵县五山镇黄龙沟教学点教师张华道。
3、发掘师德典型，建立先进典型人物数据库。
各基层教育工会要不断发现和培养身边的师德标兵和育人楷模，大力树立和宣传优秀教师先进典型，每个月向县教育工会推荐教书育人典型人物。
教育系统2019年师德师风大讨论系列活动方案
教育系统2019年师德师风大讨论系列活动方案教育系统2019年师德师风大讨论系列活动方案各基层单位：为深入贯彻落实全国教育大会和上海市教育大会精神，建设高素质专业化创新型教师队伍，根据2019年师德建设重点工作任务安排，经教育党工委、教育局研究决定，在本系统开展以“站定新方位，担当新使命，当好引路人”为主题的师德师风大讨论系列活动（以下简称“大讨论活动”）。
现将有关事项通知如下。
一、加强学习，提高认识（5月底前完成）1.成立本单位师德师风建设领导小组，结合工作实际，制订一份切实可行的“师德师风大讨论”系列活动实施计划。
2.学习贯彻市、区教育大会精神，围绕相关法律法规、制度文件等学习内容，深刻领悟新时代师德师风建设内涵和职业规范要求，组织本单位全体教职工开展形式多样的一系列主题学习活动。
3.落实党员“三先”“三高”，结合本单位大讨论活动计划安排，各级党组织开展一次“主题党日”活动。
4.结合教职工思想政治教育和师德校本培训，适时举办、开设或观摩一场以师德师风建设为主题的思政报告会（专题讲座）。
二、交流研讨，自查自纠（6月底前完成）5.发掘身边好教师，弘扬师德正能量，以“今天我们怎么做教师”为主题，在本单位举办一次专题交流研讨活动。
6.梳理排查本单位师德师风建设制度机制薄弱环节和教育管理风险隐患，针对当前师德师风建设中存在的问题现象，集思广益，形成一份整改事项清单。
三、落实整改，提升效果（10月底前完成）7.结合大讨论活动前期开展情况，群策群力，凝聚共识，制定一份本单位“教师公约”。
8.结合9月份开学准备工作，与所有教师（职工）签订一份师德（或岗位）规范承诺书。
9.依托单位宣传窗口和新媒体传播手段，结合新中国成立70周年宣传教育和庆祝第35个教师节等活动，进行一次本单位大讨论活动情况宣传展示。
10.提炼本单位师德师风建设好经验、好做法、好建议、好举措，形成一份本单位开展大讨论活动情况总结报告。
四、加强领导，监督保障1.各单位师德师风建设领导小组根据本通知精神，务必加强组织领导，压紧压实师德师风建设主体责任，分阶段分步骤扎实推进，及时将活动开展情况报党工委宣传统战科，确保高质量完成上述“十个一”任务，以高度的政治责任感、良好的精神状态和出色的活动成效迎接和庆祝新中国成立70周年。
2019年师德师风专项整治活动实施方案
2019年师德师风专项整治活动实施方案2019年师德师风专项整治活动实施方案为切实加强教师职业道德建设，树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象，进一步提高人民群众对学校的满意度，并依照XXX印发的《关于开展师德师风专项整治工作实施方案》的要求，结合我校实际情况，特制订以下实施方案：一、指导思想以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德师风专项整治活动，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的高素质的教师队伍。
二、师德师风专项整治活动的目标大力加强师德师风专项整治活动。
坚持把教师师德师风教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。
落实好教师道德行为“十不准”，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。
使良好的师德师风转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。
三、成立师德师风专项整治活动领导小组为了将我校师德师风专项整治活动深入持久地进行下去，特成立我校的师德师风专项整治活动领导小组。
全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。
全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。
通过此项活动要求全体教师做到：《师德规范十不准》。
四、具体计划措施一）健全组织，强化师德师风。
学校要把教师师德师风专项整治活动工作摆上议事日程，每周一召开会议，统一思想认识，增强抓好师德师风整治的紧迫感，成立师德师风专项整治活动领导小组，部署师德师风专项整治活动，以“现代教育”理念树立献身教育、教书育人的师德观。
在师德师风专项整治活动中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。
二）加强理论研究，提高思想素质。
2019年师德师风建设主题教育活动方案
2019年师德师风建设主题教育活动方案为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加强和改进我校教育系统师德师风建设，提升我校教师师德师风水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、人民满意的高素质教师队伍，特在学校开展师德师风教育活动。
一、指导思想以党的十八届三中、四中全会精神和习总书记重要思想为指导，通过师德师风教育活动，进一步引导我校教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守中小学教师职业道德规范和公民基本道德规范，严于律己，奉献爱心，全面提高全校教师队伍的素质;促进我校教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向社会人民展示教师的良好形象。
二、组织领导章校为组长董珍、李加恒为副组长全体老师为组员三、活动步骤(一)宣传动员阶段(2017年3月)结合实际情况制定本校师德师风教育活动方案，做好本校教师的动员部署工作。
(二)组织实施阶段(2017年3月-2017年6月)根据活动方案结合本单位实际情况开展师德师风教育活动。
(三)总结汇报阶段(2017年6月)切实按方案落实到学校各项工作之中，及时总结先进典型和做法，同时将活动材料归档。
四、活动内容1、开展师德师风建设学习活动。
组织学习师德师风建设的相关文件、领导讲话和师德师风先进事迹材料。
主要是认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》和模范履行中小学教师职业道德优秀教师的典型事迹和《中华人民共和国未成年人保护法》。
提高教师的思想认识，增强教师自觉参加师德教育活动的积极性。
2、开展师德测试活动。
2017年6月组织本校教师签订师德承诺书，让全体教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》，杜绝有偿家教、以教谋私等行为发生，坚决抵制体罚和变相体罚学生，争做人民满意教师。
通过开展“树立崇高职业理想，牢记神圣教师责任”读书或演讲比赛活动，树师德高大形象，铸教师正确灵魂并写出读书心得体会。
2019年某中学师德师风教育月活动实施方案
2019年某中学师德师风教育月活动实施方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx年xx中学师德师风教育月活动实施方案各处室、年级部、教研组：为深入学习贯彻党的十八大精神，根据党的群众路线教育活动安排，按照xxxx年我省中小学师资队伍建设的总体思路要求，找准教师队伍建设和发展的突出问题，将师德建设落到实处，不断提升教师师德水平和业务能力，努力塑造我校干部和教师队伍新形象，推动我校“管育学三三制”整体改革的顺利实施，提升办学质量和学校品位，办好人民满意的教育，根据《xxxx年xx市中小学师德师风教育月活动方案》的要求，结合我校师德师风建设实际情况，特制定《xxxx年xx一中师德师风教育月活动实施方案》。
一、活动主题xxxx年师德师风教育月活动主题为“守规范、强师德、树形象”。
二、活动时间xxxx年x月28日—x月31日。
三、指导思想按照建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍的总体目标，加强师德师风建设，全面提高师德水平，努力提升业务能力。
以师德师风教育月活动为契机，积极引领全校教师不断学习，不断进取，不断提升自身素养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观；切实抓好三支队伍建设，在党员队伍、干部队伍和教师队伍建设上再创新水平，着力培养敬业爱岗、赶超先进、无私奉献的教师队伍，以优良的思想政治素质影响和引领学生，努力办好人民满意教育。
四、活动目标1．抓好师德师风教育的切入点，逐步完善中小学教师师德考核体系。
按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》要求，坚决查处教师违反职业道德行为。
在全校干部和教师队伍中抓好《xx省中小学教师师德考核办法》、《xx省中小学校师德建设工作监督测评办法》等相关文件的贯彻落实，健全完善考核机制。
2．落实师德师风教育的着力点，全面整治教师队伍中违反师德的行为。
当前我校师德师风建设上还存在一些亟待解决的问题和薄弱环节，违反师德、损害群众利益的行为时有发生。
2019年师德师风建设实施方案
2019年师德师风建设实施方案为了落实各级关于加强师德师风建设的相关文件精神，加强我校师德师风建设，提高教师队伍的师德水平和综合素质，XXX成立了师德师风建设领导小组。
该小组的成员包括组长、副组长和其他成员。
为实现这一目标，本方案制定了以下指导思想和主要目标。
指导思想：以中国特色社会主义理论体系为核心，以社会主义核心价值观为指导，以相关法律法规为准绳，全面加强我校的师德师风建设。
让广大教师充分认识到加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保障，是提高教育教学质量实现学校科学发展的重要抓手，是维护人民教师光荣形象的重要举措。
组织领导：XXX师德师风建设领导小组成立，以加强对师德师风建设工作的指导力度，促进工作落实，形成实效。
主要目标：1.树立正确的教师职业理想，传递正确的职业理念。
广大教师要正确把握社会转型期教育理念的转型方向，树立责任意识，忠实履行教育职责，拥有强烈的职业荣誉感、历史使命感、社会责任感。
要从适应型教师走向经验型教师，从经验型教师走向创新型教师和研究型教师。
2.着力提高教师的职业道德水平，做学生的人格导师。
广大教师要牢记“学高为师、身正为范”的师德格言，铭记“传道授业解惑”的教育使命。
首先，要严格落实校长作为师德师风建设的第一责任人的责任。
为此，需要制定相关方案，将师德师风建设纳入学校教育教学工作的总体规划，并切实加强领导。
同时，必须确保制度落实、组织落实和任务落实。
其次，要严格执行教师考勤制度。
为此，需要修订完善《府谷中学教职工请假考勤制度》，并确保请假按程序进行。
此外，还要坚决抵制各种弄虚造假、迟到早退、旷工怠工等现象。
第三，要规范日常管理。
教学常规检查应成为衡量教师态度和工作成效的重要依据。
在日常管理中，应注重人事安排的科学性和合理性，不徇私舞弊、不拉帮结派、不做人情买卖。
同时，必须做到日常有检查，检查有记录，情况要反馈，反馈要落实，落实要见效。
最后，要完善师德师风建设档案。
2019年师德师风建设实施方案
瓦窑沟小学2019年师德师风建设实施方案为加强我校师德师风建设，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、教育部《中小学、幼儿园教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》等文件精神，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想为全面落实教师职业道德的基本要求，统一思想认识，转作风、树新风，以“讲文明，树形象；强师德，做良师”为主题，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，树立为人师表新形象，营造风清气正的良好教书育人环境，办让人民满意的教育。
二、组织机构为了使我校教师师德师风建设活动工作落到实处，成立瓦窑沟小学教师师德师风建设活动领导小组。
其成员名单如下：组长：马有才副组长：马学伟成员：王昌盛马明海刘福录马觐韩永虎三、工作目标与内容通过两年（2018年—2019年）的努力，使我校建立健全教师师德师风建设长效机制，完善师德师风评价、考核、监督、整改、处罚等制度和政策措施，教师的失德失范行为和不良风气得到纠正，高尚的师德师风得到传承和弘扬，教师职业道德水平全面提升。
使我校教师成为群众满意的人民教师。
（一）规范行为，夯实师德师风建设基础。
1.规范道德行为。
坚持为人师表、教书育人，充分尊重学生个性的多样性，给予每个学生理解、包容和信任，倡导教师以民主平等的理念提升道德行为。
学校要将年度考核与教师资格证注册制度”紧密结合，注重在日常教育教学工作中考查教师的道德素质。
2.规范教育行为。
坚持育人为本、德育为先，充分尊重学生创新实践的独特性，关注每个学生的情感体验和人格养成，倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。
学校要探索完善心理疏导机制，帮助学生培育自信健康的心态。
3.规范教学行为。
端正教学态度、落实教学常规，充分尊重学生认知的差异性，鼓励学生勇于质疑、乐于探究，倡导教师以师生积极有效互动的方式提升教学行为。
学校党政领导要制定相关调研制度，经常深入教学第一线听“推门课”，总结教学经验，促进教学工作管理。
2019小学师德实施方案
2019小学师德实施方案为了提高小学教师的师德水平，促进学校教育的健康发展，制定并实施2019小学师德实施方案，是当前教育工作的重要任务。
在新时代背景下，小学师德建设面临着新的形势和任务，需要进一步加强和改进。
因此，我们要深入贯彻落实党的教育方针，加强师德建设，提高教师的师德修养，为学生健康成长和全面发展提供坚实的师德保障。
一、加强师德教育。
师德教育是小学教师教育的基础，也是小学师德建设的重要内容。
学校应当加强对教师的师德教育，包括道德修养、职业操守、教书育人的责任感等方面的培养。
通过开展师德教育活动、举办师德培训班等形式，提高教师的师德意识和道德水平，引导教师以身作则，做学生的楷模。
二、建立师德评价体系。
建立科学的师德评价体系，对教师的师德行为进行评价和考核，是提高师德水平的重要举措。
学校可以结合教师的日常教育教学工作，制定师德评价指标，建立定期评价机制，对教师的师德表现进行全面评估。
同时，要加强对师德优秀者的表彰和奖励，激励广大教师践行师德，树立良好的师德风尚。
三、强化师德监督管理。
加强对教师师德行为的监督管理，是保障师德建设有效实施的重要保障。
学校应当建立健全的师德监督管理机制，加强对教师师德行为的日常监督，及时发现和纠正师德不端行为。
同时，要加强对教师的师德考核，对违反师德规范的教师进行严肃处理，维护学校师德建设的严肃性和权威性。
四、营造浓厚的师德文化氛围。
营造浓厚的师德文化氛围，是小学师德建设的长期任务。
学校可以通过举办师德文化活动、开展师德文化宣传等形式，弘扬师德典范，强化教师的师德意识，形成良好的师德风尚。
同时，要加强对师德典型的宣传和推广，树立典范，引导广大教师向优秀师德典型学习，不断提高自身的师德修养。
五、加强师德建设的组织领导。
加强师德建设的组织领导，是保障师德建设有效实施的重要保障。
学校应当建立健全的师德建设领导机制，明确责任分工，加强对师德建设工作的组织协调和督促检查。
同时，要加强对师德建设工作的宣传和推广，营造良好的工作氛围，凝聚全校师生的共识和力量，共同推动小学师德建设向更高水平迈进。
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2019年秋师德师风活动实施方案
二郎庙镇第一初级中学 2019.9
一、指导思想
以方城县教体局“师德建设推进年”精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标
大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施
(一)加强领导，强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。
集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
4、注重师德建设工作的过程性管理。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。
深刻领会科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。
2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。
学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件；深入学习方城县教师节会议精神，特别是“师德建设推进年”有关内容；结合各项学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。
3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。
教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
(三)服务全体学生，树立全新教师形象
认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自
己)。
通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。
为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。
1、开展师德建设大讨论活动。
在学校发展的关键时期，组织教师开展以“校荣我荣、校衰我耻”、“我为二郎庙一中添光彩”等为主题的讨论活动，激发教师的敬业奉献精神。
2、鼓励教师积极参加县乡级师德演讲、论文投稿活动。
校级教师师德演讲每学期举行一次，择优上报。
3、积极开展先进个人学习活动，如优秀教师“张玉滚”事迹等，响应上级号召，积极学习并写出心得体会。
4、4、开展“关爱教师”活动。
关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。
继续关注教师的心理健康，充分利用教师会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。
5、5、开展结对子帮扶活动。
要求每位教师帮扶一至二名贫困学生、学困生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。
6、6、以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。
做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无
亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。
7、7、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。
通过家长会、家长学校、家访、电话联系家校通等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。
继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。
8、(四)树立师德建设典型；充分发挥示范作用。
9、1、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。
10、2、加大师德工作的宣传力度。
充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。
11、(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。
12、1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
13、2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。
发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评
教育。
情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。
14、。