新北师大版二年级上册数学《整理与复习》PPT课件

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新北师大版二年级数学上册《总复习》教学课件

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北师大版二年级数学上册
总复习
乘除法的意义及应用
一、画一画，填一填，算一算：第一行画10个〇：〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇第二行画2个∆ ： ∆ ∆ 第三行画□，是∆的4倍：□□ □□ □□ □□
1. 〇的个数是∆的（ 5 ）倍。□10 〇÷ □2 ＝□5
2. □个数的3倍是（24）个。□8 〇×□3 ＝□24
二、你能在下面的数字中选3个数写出2个乘法算式和2个除法算式吗？
3 6 7 18
三、分房子：
1.
图中有（）只小狗，平均分（）间房子，每间房子住（）只小狗。算式： 2.
图中有（）只小兔，（）只小兔住一间房子，你要帮兔妈妈准备（）间房子。算式：
四、按规律填数：
49、42、35、（）、（）、（）（） 16、24、32、（）、（）、（）、（） 4的倍数：（）、（）、（）、（）、（）五、先圈一圈，再填空：
观察物体、方向与位置及时、分、秒
一、把小动物和它看到的图画连起来:
二、连一连：三、看图填空：
1. 左图哪些物体从上面看是图A 有( 1、2、4 ) 2. 左图哪些物体从上面看是图B 有（3、5、6 ）
四、看图填空：
1. 小红向（西）走（30）米，再向（北）走（50）米与小明一起向（西）走（110 ）米到公园。 2. 小刚向（东）走（30）米，再向（北）走（60）米到科技馆。
一共有（）枝，每（）枝一组，可以分成（）组，18里面有（）个（）。
有( )颗星星，每（）颗星星分给一个小朋友，可以分给（）个小朋友，还剩（）颗星星。

北师大版二年级数学上册第6单元《测量》知识梳理(整理与复习课件)

１米＝100厘米１m＝100cm
我国长度单位：尺、寸
１米＝3尺
１尺＝10寸
提示：估计和测量。
巩固训练
做一做（4）你知道“限高4米”是什么意思吗？在校园里找一找，4米有多高？
限高4米就是通过的物体不能高于4米。
做一做
巩固训练
操场的跑道一圈400米。课本的长度约为25厘米。 ……
课堂小结
背一背长度单位：米、厘米
米可以用字母m表示，1米可以写成1m。厘米可以用cm表示，1厘米可以写成1cm。
简单的估计和测量
①估计方法：先确定标准,再进行比较,得出估计值。 ②测量方法：a.根据物体的长短，选择合适的测量工具。b.量较短物体的长度时，可以把尺子的0刻度对准物体的一端，放平拉直，物体的另一端对准的刻度值就是物体的长度。c.量较长物体长度时，如果尺子的长度不够，每量完一次做一个记号，接着记号再量。 ③记录方法：结果是整米数的，就用米作单位；结果不是整米数的， 1米以下就用厘米作单位，1米以上就写作几米几厘米。
北师大版二年级数学上册同步单元高效培优复习
第6单元《测量》知识梳理名师培优整理与复习
要点结构
测量
知识梳理
长度单位的认识
①统一测量工具的必要性：只有测量工具一样，测量结果才会一样。 ②厘米的意义：厘米用来表示较短物体的长度，用字母cm表示。 ③米的意义：米用来表示较长物体的长度，用字母m表示。 ④米、厘米的关系：1米=100厘米或1m=100cm。
考点例析
画线时，先把直尺平放在本子上，不能倾斜，要从直尺的“0”刻度开始画起，画到所求长度的地方。也可以从其他刻度画起，画出所求长度的线。
做一做
巩固训练
厘米厘米米

北师大版二年级数学上册第3单元《数一数与乘法》知识梳理(整理与复习课件)

3）8×6=48 中，8是（乘数），6是（乘数），48是（积）。这个算式读作：（ 8乘6等于48）。表示（ 8 ）个（6 ）相加，也可以表示（ 6 ）个（ 8 ）相加。
4）4+4+4+4+4+4=24 写成乘法算式是（4×6=24 ），读作：（4乘6等于24），表示（ 6 ）个（ 4 ）相加。
分析
从图中可以知道，每组有4个小朋友，有3组，
列加法算式为4＋4＋4＝12（个）。除了可以用加
法表示外，我们还可以用乘法表示，写成4×3＝12
（个）或3×4＝12（个）。
谢谢观看~
巩固训练做一做
一共有多少个萝卜？
加法算式： _____2_＋_2_＋__2_＋__2_＋__2_＝__1_0___________
乘法算式： ____2_×__5_＝__1_0_或__5_×__2_＝_1_0___________
巩固训练做一做
能用3×5表示的是（ ② ）。
做一做
巩固训练
一共有多少个小朋友？
看一看
典例精讲
3个4 4＋4＋4＝12
4 × 3 ＝ 12 或
4个3 3＋3＋3＋3＝12 3 × 4 ＝ 12
…
… … …
乘乘乘
积
数号数
做一做
巩固训练
在图上用两种方法表示4×3。
巩固训练做一做（1）想一想，填一填。
4 ＋ 4 ＝ 8 （块） 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 15（朵） 4 × 2 ＝ 8 （块） 3 × 5 ＝ 15（朵）
8×6=48,48＞45, 所以填7。
必背要点
记一记乘法的初步认识
数生活中物体的个数，可以一组一组的数，数每组有几个，有几组，就有几个几。用乘法计算比较简便。

北师大版二年级数学上册第2单元《购物》知识梳理(整理与复习课件)

例：2元 – 1元5角=5角 10元 – 6元4角=（ 3元6角）
购物
知识梳理
核心要点
认识人民币
人民币的分类：(1)按质地分：纸币和硬币； (2)按单位分：元、角、分。
以“元”为单位的人民币的面值有7种：100 元、50元、20元、10元、5元、2元、1元。
以“角”为单位的人民币的面值有3种：5角、2角、1角。
做一做 1.认一认
巩固训练
人民币的单位：元、角、分 1元＝10角 1角＝10分
做一做 1.认一认
巩固训练
人民币的单位：元、角、分 1元＝10角 1角＝10分
做一做
2.换一换
巩固训练
5元5角＝（ 55 ）角 14角＝（ 1 ）元（ 4 ）角 2元8角＝（ 28 ）角 69角＝（ 6 ）元（ 9 ）角
5元5角＝（55 ）角 1元＝10角 5元＝50角 50角＋5角＝55角
5元5角＝（55）角 1元＝10角 1元就是1个10角有几元就有几个10角 5元5角是5个10角和5个1角合起来
做一做 3.算一算
巩固训练
18元 2元
＋＝18元－18元＝2元
做一做 3.算一算
巩固训练
18元
7元3角
2元
以“分”为单位的人民币的面值有3种：5分、2分、1分。
购物
知识梳理
核心要点元、角、分之间的进率
1元=10角 1角=10分 1元=100分
购物的付钱方法
购物要结合具体钱数确定付钱方法。元、角加减的计算方法
相同单位的数才能直接相加减，单位不同的，要统一单位后再相加减。如果算得的结果是10角以上，那么应该转化为几元几角，满 10角向元进1。
北师大版二年级数学上册同步单元高效培优复习

北师大版二年级数学上册整理与复习精品教学课件

32人
29人
34人
与同伴合作，在编一道类似的题目，并算一算。
每人发一个苹果，一共需要多少个苹果？
32+29+34=95(个) 答：一共需要95个苹果。
巩固练习
故事会小组下周比赛，老师让我用10元钱买奖
品，可以买什么呢？
答：10元钱可以买5个转笔刀。
8角
1元5角
答：10元钱可以买20支铅笔。
答：10元钱可以买4支圆珠笔和2个转笔刀。
5角
2元
答：10元钱可以买10块橡皮和1个转笔刀。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
选择上面的一种物品，说说可以如何付钱。答：买1个圆珠笔可以付1张1元，和1张5角。
巩固练习
边摆边说 2,3,4,5的乘法口诀。
4个6
6个4
说一说,画一画,4x6可以解决什么问题?
巩固练习
做手工
用学过的方法做一个新作品,说说你是怎么做的?
巩固练习
课时目标
1.进一步理解所学的连加、连减、加减混合运算，乘法的意义，能熟练运用2~5的乘法口诀进行计算。 2.进一步加深，对钱币的认识，巩固了解图形的变化情况。
整理与复习
复习引入
100以内整数的加与减人民币的认识数一数与乘法图形的变化 2~5的乘法口诀
巩固练习
二（1）班二（2）班二（3）班
每人发一瓶水，一共需要多少
瓶水？
32+29+34=95（瓶）
32人
29人
34人
方法一：
每人发一个面包，已经买了35个豆沙面包， 35+26=61(个） 26个麦香面包，再买多少个原味面包就够了？ 95-61=34（个）

北师大版小学2年级数学上册(整理与复习)PPT教学课件

制做一辆小火车需要5个易拉罐做车厢，每节车厢需要2个瓶盖做车轮。做一辆这样的小火车一共需要几个瓶盖？
2×5 =10(个) 或 5×2=10(个)
求5个2是多少想：二五一十
答：一共需要10个瓶盖。
整理与复习(3)
买下面的美术用品各需要多少元？
16
21
求8个2是多少
想：二八十六
36 30 想：五六三十
整理与复习(2)
乘法的
直观模型
数方阵中物体的个数可以先从横向、纵向两个角度观察，再用乘法计算。
同一个方阵（方阵行数和列数不同时）可以列出两道乘法算式。
整理与复习(2)
用乘法解决实际生活中的问题，先弄清题中是几个几相加，再列出算式。乘法的每组有3只小鸟,有3组。应用求3个3相加是多少？
同数连加
的现实情境
数方阵中物体数量的方法。横着数
竖着数
数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。
整理与复习(2)
乘法初步认识
乘法的意义：乘法是求几个相同加数
的和的简便运算。
4×2=8 2 × 4 =8
有多少人坐小飞机？
…
… … …
乘乘乘积数号数
读乘法算式要从前往后读。
4×2=8读作4乘2等于8。
运用2乘法口诀计算的结果都是双数。
除二二得四外，每句口诀都能写出两道乘法算式。
整理与复习(3)
3的乘法口诀
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差3。
除三三得九外，每句口诀都能写出两道乘法算式。
整理与复习(3)
4的乘法口诀
4的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差4。

二年级数学北师大版上册《整理与复习(3)》精品课件

每组5只，有5组。
每组4个，有4组。
（1）一共有多少只蜜蜂？ 3×5 ＝15（个）
或 5×3＝15（个）
答：一共有15只蜜蜂。（2）如果每只蜜蜂用一个小桶，这些小桶够分吗？
4×4 ＝16（个） 16＞15 答：这些小桶够分。
一五得五
相乘的所得的积两个数
除五五二十五外，每句口诀都能写出两道乘法算式。
知识梳理
2的乘法口诀
2的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差2。
运用2乘法口诀计算的结果都是双数。
除二二得四外，每句口诀都能写出两道乘法算式。
知识梳理
3的乘法口诀
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差3。
除三三得九外，每句口诀都能写出两道乘法算式。
知识梳理
4的乘法口诀
4的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差4。
运用4的乘法口诀计算的结果都是双数。
除四四十六，每句口诀都能写出两道乘法算式。
知识的乘法算式。
船上一共有多少只小猫？根据问题中所给数的特征，确定使用哪句乘法口诀计算。
8支
7个
9支
6盒
16
21
36
30
求8个2是多少想：二八十六
想：五六三十
综合应用 4.填一填，与同伴交流你的你的做法。
想：三四十二想：四五二十
想：三八二十四
3× 4 ＝12
4 ×5＝25
8 ×3＝24
20＝ 5 ×4 想：四五二十
2×8＝ 4 ×4 6 ×2＝3×4 2×8＝16 想：四四十六
综合应用 5.我会解决问题。
北师大版2年级上册整理与复习
整理与复习（3）

新北师大版二年级上册数学总复习课件

（3）小芳已经看了多少页？（4）请你提出一个数学问题，并解答。
９×（）＜６５７×（）＜５０（）×８＜６５
括号里最大能填几对于口诀的熟练程度要求比计算更高。也为后续学习除法试商做准备。
聪明一休哥。
（）里最大能填几？ 8×（）＜30 （）× 7＜67 4×(
（
)＜25
）× 9＜73
4 ×（
（
）＜13
）× 5＜39
计算
（1）9×6＋ 26
＝80 ＝5
一共有多少朵花？
4 朵花，有___ 2 行。 1、每行有___ 2 个__ 4 相加。加法算式________, 这是__ 4+4=8 2 朵花，有___ 4 列。 2、每列有___ 4 个__ 2 相加。加法算式2+2+2+2=8 ________ ,这是__
×2=8（朵）或 2×4=8（朵） 3、乘法算式4 ____________________
13张
23张
32张
（1）哪一天售票最多？哪一天最少？（2）售票最多的一天比售票最少的一天多售多少张？（3）周六、周日共售票多少张？（4）你还能提出哪些数学问题？
提高练习
１、在方框里填上合适的数
+１５＝７２
１０+２５＋＝５０
７３－
＝２５
－７０－１０＝２０
乘法和除法
（ 5 ）个（ 3 ）加法算式：3+3+3+3+3=15 （个）乘法算式：或 3×5=15 5×3=15
读作：5乘3等于15
或 3乘5等于15
看图列两个乘法算式，说一说用的哪句乘法口诀求出积。
？个

【北师大版】数学二年级上：整理与复习-精品教说课稿

【北师大版】数学二年级上：整理与复习-精品教说课稿一. 教材分析《整理与复习》这一单元主要是对二年级上学期所学知识的梳理和巩固。

内容包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、统计图表等。

通过整理和复习，使学生对所学知识有一个全面、系统的认识，提高他们的数学素养。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，他们对数的认识、运算、几何图形等有了一定的了解。

但部分学生对一些概念和运算规则的理解还不是很深入，需要在复习过程中加以巩固。

同时，学生们的动手操作能力和团队协作能力也需要进一步培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过整理和复习，使学生对二年级上学期所学知识有一个全面、系统的认识，提高他们的数学素养。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们的动手操作能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极、主动的学习态度，使他们感受到数学的魅力。

四. 说教学重难点1.教学重点：梳理和巩固二年级上学期所学知识，使学生对知识有一个全面、系统的认识。

2.教学难点：对一些概念和运算规则的理解，以及动手操作能力和团队协作能力的培养。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、游戏教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、教具、学具等辅助教学，使课堂更加生动、有趣。

六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的数学故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主复习所学知识，通过思考、解答问题，巩固知识。

3.合作学习：分组进行讨论，共同解决一些综合性问题，培养学生的团队协作能力。

4.游戏教学：设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高他们的动手操作能力。

5.总结提升：对本节课所学知识进行总结，强调重点，解答学生的疑问。

6.课后作业：布置一些有针对性的课后作业，巩固所学知识。