中考语文命题趋势

谈一些具体的看法，仅供大家参考。

全面贯彻党的教育方针，体现九年义务教育的本质特征；符合素质教育的基本要求，有助于课程改革理念的贯彻和不断深化；引导培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展和综合素质的提高；有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康发展；有利于客观公正地衡量学生是否达到毕业标准，有利于高中阶段学校的招生录取，促进基础教育事业均衡发展和教育质量的全面提升。

一是坚持能力立意的原则，注重运用基础知识、基本技能，分析问题和解决问题能力的考查，注重对实践能力、探究能力和创新能力的考查。二是坚持与社会生活实际联系，突出实践运用。三是坚持试题的指导性、基础性和全面性，公正性、教育性、科学性、人文性，学科特点鲜明性。四是充分体现新课程的理念，关注“三维”目标。

三、中考考试方式：

1、考试方式和时间：①方式：笔试、闭卷；②时间120分钟。

2、试卷的结构：试卷采用一卷制，由积累和运用、综合性学习、阅读、写作四部分组成。

3、题数、题量、分值比例：

全卷共22小题，满分120分。

①积累和运用部分共5小题，计15分，约占13%；②综合性学习部分共1小题，3个子问题，计9分，约点7%；

③阅读部分共四大题，15小题，计46分，约占40%；④写作部分共1小题，计50分，约点40%。

4、试题难度预估：

①整卷预估难度为0.65左右；②易、较易、较难、难题四种难度试题的分值比约为3：3：3：1。

5、试题类型有：选择题、填空题、默写题、读图题、简答题、写作题等。

6、试题特点：注重基础性、情景性和运用性主客观性试题各占一定的比例，其中主观性试题大约为75%，客观性试题大约为25%，选做题和开放性试题也占一定比例，大约占全卷的15%。

四、中考语文的考试内容：

1、识字与写字：这部分考查包括汉语拼音、识字和写字三方面的内容。注重综合考查学生在这三方面的积累与运用情况。

2、阅读：阅读以考查精读能力为主，主要考查现代文阅读和古代诗文阅读，优秀诗文记诵积累，课外名著阅读也属考查范围。

现代文阅读、古代诗文阅读着重考查学生对各种语言材料的感受、理解、分析、欣赏、评价和探究的能力。优秀诗文记诵积累考查以《语文课程标准》为基础，并参照我省使用教材情况。

课外名著阅读考查参照省《语文课程标准》的规定，并充分考虑我省一线教学实际。

4、口语交际：按提供的书面情景考查学生的语言综合运用能力。

5、综合性学习：注重在语文实践活动中考查探究能力和创新意识。

中考语文的总趋势是在上年的基础上坚持“逐步提高，稳定规范”的原则，但重点在以下几个方面做了调整，必须引起高度关注。

（一）识字与写字：重点考查我省使用教材中涉及到的常用汉字。专家强调，这一部分考查的内容，将全部出自课本，而且还要加大考查的难度和力度。因此，在平时的教学中要让学生重视字词的积累与识记，并在作业、作文中加强书写训练。

（二）综合性学习：注重了与口语交际运用的融合，也就是把综合性学习与口语交际两个板块合并在一起，进行综合考查。专家强调，这部分内容重点考查隐性过程而不是显性过程，考查分析问题、解决问题的能力。并强调，隐性过程是最核心的内容，它应该是语文知识而不是其他内容，人文性很强，是语文学科应关注的内容，同时，一定要有学生的有效参与。

（三）名著阅读：专家明确指出，这部分考题将不刁难学生、老师，教师只需对名著进行督促阅读就行。但必须重点掌握《语文课程标准》规定的课外读物及每册课本后教材推荐的名著篇目，其中《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》又是重中之重。

（四）现代文阅读与文言文阅读：

1、现代文阅读将继续扩大选材范围，突破固定的文体模式，继续偿试选用贴近现实生活、贴进教材特点的文学性较强的文章作为阅读材料。

2、文言文阅读继续加强与课内教学的关联，试题材料的阅读量及难度更切近教材，因此要求扎实落实好课内的文言文，注意人文性、文学性较强的，不一定是故事性较强的文章。专家强调，今年文言文阅读不考比较性阅读，文言文选材是课外的，但考点是课内的，尽量多体现课内。

（五）古典诗歌鉴赏：今年中考语文古典诗歌的选材将更加贴近学生认知水平，将适当降低考查难度，将选择中学语文课本中已学过的作家的作品，不选择学生不熟悉的作家作品。

（六）优秀古典诗文记诵：古典诗文记诵考查有两点变化。1、诗文都有可能选择；2、选题不一定是名句。专家强调学生必须识记、积累课文中所选的优秀诗文，但只要记住就行，不一定会运用。

（七）写作：写作部分，重新修订了相关要求，计划将作较大的调整，具体变化是：

1、拟取消二选一的考题模式，计划采用一道必做题的形式替换。

2、增加了“卷面整洁、书写工整，在获得相应分数上加1—4分，字迹潦草，难以辩认，在获得的相应分数上扣1—4分，总分不超过50分”的新要求。

3、适当地调整了评改“标准”的表述顺序。

（2）从文体看，将会出现文体开放和文体限制并存的局面。

（3）从内容上看，强调人文、生活、思辩与创新的意识。

六、中考语文备考建议：

研究《课标》及说明，做到有章可循，研究中考试题，要灵活把握，研究试卷的外在表现形式，应放在对学生的能力层级要求上。认真研究将有助于我们在较短的时间内提高复习效率，增强复习的针对性。

2、制定计划，分散复习：

中考复习时间短，任务重，因此必须有计划，有目的地进行复习。建议采用三轮复习法：

（1）分册复习：安排统一进度，这一轮复习主要抓基础知识，包括字词及文学常识，优秀古诗文的识记等，大约需要一周时间。

（2）板块复习：可按中考内容的四大板块进行复习，一周2个板块，大约需要用8周的时间，作文一周一次训练，作文批改形式可多样化。

不过，这一板块复习中应注意：

①可按组员分配负责的内容，积思广益，发挥群体的智慧；

②复习时要有复习指导，包括中考考点、应试策略、精典题例等；

③学生练习要及时检查并落实。

（3）应试升华复习：这一轮复习，主要任务是熟悉中考题型，查漏补缺。大约需要2周时间，必须选择最佳模拟卷进行检测，考试中，每次设计2—3个考点考题进行检测，阅读题最好设计中考原创题进行训练。

3、将书写、纠正错别字、口语交际作为重要复习内容：

从我校的学生实际看，学生书写差，默写名句常出现错别字，做基础综合题改不了错别字，口语交际训练不够，全县可能都存在这样的情况，今年中考这方面调整较大，因此要把它作为重点来突破。

4、以样题为范式，做好检测、考试和讲评

5、进行答题表达方面的专项强化训练：

通过对我校多次语文考试分析，学生对阅读题中的简答题、赏析题、论述题等不注意题干要求，把握不准要点，表达混乱，用词不准，因而备考复习中可以根据一些具体题型概括一些表达模式，进行专题训练。