建筑环境心理学培训课程PPT课件(ppt32页)

合集下载

环境心理学培训教材(PPT 46页)

环境心理学培训教材(PPT 46页)
至此,环境心理学作为一个确定的研究领域出现。
1961年和1966年在美国犹他大学举行了环境心理学会议。 1968年建立了代表美国研究潮流的环境———行为学术
组织:环境设计研究学会(EDRA),学会每年举行年会,同 年,纽约大学建立了第一个环境心理学博士点。 第一批环境心理学杂志在20世纪60年代后期创刊,最著 名的《环境和行为》杂志创办于1969年。 1970年,伊特尔森(W. Ittelson)和普罗夏斯基(H.M. Proshansky)等人合编的《环境心理学》正式出版,同年, 代表欧洲研究潮流的“国际建筑心理学会”在英国金斯 顿(Kingston)成立。 1971年,美国建筑学会费城分会等团体组织了“为人的 行为而设计”讨论会。 20世纪70年代初,美国心理学会建立了一个新的分会— ——人口与环境心理学会,并出版了《人口与环境心理 学》杂志。 1975年有了第一个环境心理学的博士。
在这个语言训练过程中,都正好发生在儿童的发展成熟期,这 个时期儿童的可塑性极强,语言的训练或改变并不十分困难。在没有掌 握文字和语法之前,已能熟练的表达意愿了。
五、场所精神 场所可以理解为更广意义的环境,上自国家、地域,
下至一山一水,一栋建筑物,一棵树,都是场所构成的 元素,所有场所都是由天与地的具体特质所决定的。
环境时知觉起着积极作用。 心理学家勒温(K.Lewin)认为,个体内部对环境的表征
是决定其在生活空间运动的关键因素 。 总之,人类行为与物理环境之间有着紧密联系。这些观
点为现代环境心理学理论观点的形成奠定了基础。
勒温的学生巴克(R. G. Barker)和赖特 (H.Wright),1947年创建了第一个环境心理学研究机 构———中西心理学田野研究站(The Midwest Psychological Field Station),专门用来研究真实世界环 境对人行为的影响。

《建筑环境心理学》行为与空间环境 ppt课件

《建筑环境心理学》行为与空间环境  ppt课件

客观环境
环境制约
特征
自我需要 共同作用
环境、行为和需要的共同作用。 人类的需要是受到各方面条件的制约的,如人们对 居住环境的追求,希望有一所大而舒适的房子,由 人的行为是人的需要和环境两个变量的函数: 于人多,土地少、经济和物质技术条件不能满足, 9 ppt课件 即于是就产生社会干预。(政策、法规等) B= f ( P. E )
秩序 图形
分类
聚块图形
ppt课件
随意 图形
33
六、行为与空间尺度
1、概述: 适应行为要求的空间尺度,是相对概念, 其空间大小也是动态尺寸。
空间尺度也是一个整体概念,首先满足人的生理要 求故其空间尺度则涉及到环境行为的活动范围(三维空

如著名的人类行为公式:B=f ( P. E ),就表示行为(B)与人
(P)和环境(E)之间是一个函数( f )关系,B是因变量、P和E 是自变量,P和E的变化则会导致B的改变。
ppt课件 20
模拟模式

——模拟模式就是利用计算机语言再现 人和空间之间的实际现象。

这种模式主要用于实验,模拟对整个环境变动原因进行技术分
流动模式
它表示了人在两个空间之间 的流动模式,也反映了两个 空间之间的密切程度。
• 流动模式就是将人的流动行为的空间轨迹模式化。 这种轨迹不仅表现出人的空间状态的移动,而且反 映了行为过程中的时间变化。这种模式主要用于对 购物行为、观展行为、疏散避难行为、通勤行为。 移动便捷度、既空间选择概率 门厅
以上是心理学家库尔特.列文(K.Lewin)提出的 著名的人类行为公式。即B=f(P.E) 其中 B—行为(Behavior) f—函数(function) P—人(Person) E—环境(Environment)

建筑环境心理学ppt课件

建筑环境心理学ppt课件
13
收集资料方法3:观察法
观察法是一种调查者有目的、有计划地运用自己的感觉器 官如眼睛、耳朵等,或借助科学的观察工具,直接考察研 究对象,能动地了解处于自然状态下的社会现象的方法。
直接的观察可以在很短 的时间里给调查人员带 来丰富的信息,所谓 “百闻不如一见”。这 类方法是言说类调查方 法的有益补充。然而学 者们对观察法的态度有 很大区别。
24
2007年6月,9 人负责行人的 流量计数,一 共记录到 36,429 人次的 动态活动。
25
6000 4000
5051
4484
4223 4072 4325
4581 4412
5281
2000
0
8:00- 9:00- 10:00- 11:30- 12:30- 14:00- 15:00- 16:009:00 10:00 11:00 12:30 13:30 15:00 16:00 17:00
问卷法的成功运用取决于3个步骤的合理性: • 问卷的设计 • 样本的选取 • 随后的分析
8
问卷答案的设计 可以分为4种尺度: 定类尺度 定序尺度 定距尺度 定比尺度
要特别注意满足 选项的完备性和 互斥性要求。
9
问卷项目的设置要经过反复的推敲,以适应复杂多变 的实际情况。一些常见的误区如下。
误区1:专业术语的使用,难以被普通人理解。
11
如何巧妙提问,以激发居民和使用者对城市环境的热情 和宝贵的直觉? 美国城市设计联合事务所在公众参与的团体会议阶段会 提出3大类问题。 第一,您在这个邻里地区最喜欢的是什么(长处、好的方 面、资产)? 第二,您最不喜欢的是什么(弱点、不好的地方、负债)? 第三,您对所在邻里的未来有怎么样的愿景?
100% 80% 60% 40% 20% 0% 8:00-

建筑环境心理学ppt课件

建筑环境心理学ppt课件

2 认知提升
设计合理的建筑环境可以 促进思维、注意力和记忆 力的提升。
3 创造性激发
某些建筑环境特征,如色 彩、布局和材料选择,可 以激发个体的创造力和想 象力。
建筑设计的心理原则
尺度感
合理运用比例和尺度,营造舒适的空间感受。
视觉导向
设计引导人们的视线,营造有趣的视觉体验和 空间流动感。
自然光
利用充足的自然光可以提高人们的心情和注意 力。
材料选择
选择与功能、情感、文化等相符的材料,营造 个性化、有温度的空间。
建筑环境心理学在实践中的应用
1
医疗环境
通过营造自然、舒适的医疗环境,提升患者的治疗效果和心理状况。
2
教育环境
创造有利于学习和创新的教育环境,促进学生的认知和情感发展。
3
办公环境
通过优化办公空间,提高员工的工作效率、快乐度和创造力。
建筑环境心理学具有重要的研究和应用价值,在未来的设计中,我们可以进 一步探索和借鉴心理学的理论和方法,创造更具人性化和心理效益的建筑环 境。
实例分析:优秀建筑环境的心理效应
可持续绿色建筑
禅悦花园
以环保、节能为设计理念的建筑, 能够提供宜人的室内环境,促进 居民的幸福感和生活质量。
通过精心设计的花园景观,帮助 人们减轻压力、培养内心平静和 放松。
开放式办公空间
打破传统格局,提供开放、协作 的办公环境,促进员工创造力和 团队合作。
结论和展望
舒适感
建筑环境的物理特征可以影响 人们的舒适感,从而对心理健 康产生积极或负面的影响。
压力与紧张
某些建筑环境因素,如噪音、 拥挤和不适宜的空间布局,可 能导致压力和紧张感增加。
自然与愉悦

《建筑环境心理学》课件

《建筑环境心理学》课件
建筑师与居住者之间的密切合作可以促进创新的设 计理念和解决方案。
社交与互动
建筑空间的布局和设计可以创造社交和互动的机会, 打造共享和谐的社区氛围。
城市塑造
建筑物与城市环境相互影响,共同塑造城市的形象 与特色。
心理舒适
建筑空间的布局和氛围能够带给人们心理上的平静 和舒适感。
建筑环境对人的影响
1
色彩选择
住宅设计
研究住宅建筑对居住者生活质量的影响,提供创新 的设计理念。
结语与展望
通过这个课件,希望大家对建筑环境心理学有更深入的了解,明白建筑环境 与人的关系对我们的生活产生的重要影响。展望未来,我们将进一步探索建 筑环境心理学的新领域,并将其应用于实际的建筑设计中,为人们的生活带 来更多的幸福感和舒适感。
《建筑环境心理学》PPT 课件
欢迎大家来到《建筑环境心理学》PPT课件!在这个课件中,我们将深入研究 建筑环境与人的关系,探讨建筑环境对人的影响,以及建筑环境心理学的应 用。让我们一起探索这个令人着迷的领域吧!
研究领域与意义
建筑环境心理学是研究人类与建筑环境之间相互作用的学科,通过深入了解人的心理需求和感知特征,可以优 化建筑设计,提高人们的生活质量。
2
不同的色彩对人的情绪和注意力产生不
同的影响。
3
声学设计
4
良好的声学设计可以提供舒适的听觉环 境,提高人们的工作和学习效果。
空间规划
合理的空间规划可以提升人们的工作效 率和生活品质。
自然元素
融入自然元素的建筑环境可以减轻压力, 促进身心健康。
建筑环境心理学的应用
教育环境
通过合理的空间设计和色彩运 用,创造有利于学习和成长的 教育环境。
医疗环境
建筑环境对患者的治疗效果和 健康恢复有着重要影响,需要 关注舒适性和安全性。

环境心理学及室内设计PPT文档32页

环境心理学及室内设计PPT文档32页
环境心理学及室内设计
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知道。——苏联

建筑环境心理学4-PPT精品

建筑环境心理学4-PPT精品

2020/2/1
故宫建筑群——
中国传统建筑环境在意识 层面的集中反映
故宫建筑群
2020/2/1
午门广场
威猛建筑性格的第一次展现
2020/2/1
太和门广场
最大高潮前的一次过渡,略为轻松
2020/2/1
从金水桥看太和门广场东侧
从太和门回望午门及广场 西侧回廊
古典美学均衡比例与主从有序 的构图法则
认为建筑环境作为提供活动的场所的功能,完 全是出于对人生理心理上的需求 ,功能也同样 能显现出对人关怀的亲切可人,把功能当作一 种创作语言,建筑美的表达方式大大扩展 。
2020/2/1
现代美学建筑环境
2020/2/1
范斯沃斯住宅
现代美学建筑环境
2020/2/1
现代美学建筑环境
2020/2/1
• 后现代建筑美学
2020/2/1
人的需求层次与建筑环境
生理需求主要通过居住环境反映出来,具体要求包括:面积大小
、日照通风、上下水和一定的私密性等。
安全需求取决于秩序和确定性,表现为建筑结构的逻辑,建筑外
观对内部功能的可预言性,建筑群体的秩序感、城市开放空间的 可界定性及应急系统的可靠性等。
社交需求意味着具有人情味的开放空间和亲切的户外交往环境,
,或流传不广
2020/2/1
欧洲建筑体系
2020/2/1
雅典卫城
中国建筑体系
2020/2/1
故宫建筑群
伊斯兰建筑体系
2020/2/1
圣索非亚大教堂
现代建筑体系
2020/2/1
纽约古根海姆美术馆
人的世界观、价值观和审美观
• 世界观人类对自然的认识和与自然的关系,大致经

《建筑环境心理学》感觉、知觉与认知 ppt课件

《建筑环境心理学》感觉、知觉与认知  ppt课件
建筑心理学
第2讲 环境知觉
ppt课件
1
环境知觉基础

环境及其划分 心理学是什么 建筑环境心理学的三个层面 建筑环境心理学的重点议题
ppt课件
2
1、环境及其划分
环境是相对于某一事物来说的,是指围绕着某一事物(通常称 其为主体)并对该事物会产生某些影响的所有外界事物(通常称其 为客体),即环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 环境(environment)是指周围所在的条件,对不同的对象和 科学学科来说,环境的内容也不同。
ppt课件
3
——如何界定环境心理学中的环境? 学者 Hellpach将环境划分为三个范围: 自然或者"地理心理因 素"( geopsychological factors) 的环境、社会或者"心理 社会因素"( psychosocial factors ) 的环境和"建成环境 "(built environment) 。除此之外,互联网时代的到来让虚拟环 境成为人们日常生活中不可避免要面对的重要环境之一,因此, 可以对环境进行如下分类(图示)。
ppt课件
14
(二)感觉阈限 并非任何强度的刺激都会引起感觉,那种刚刚能引起感觉 的最小刺激强度称下绝对感觉阈限。当刺激强度超过某种限度 时,所引起的就不再是正常感觉而是痛觉,例如过强的听觉刺 激和触觉刺激引起的效果都是痛觉,这个能引起感觉的最大刺 激量称上绝对感觉阈限,从下阈限到上阈限之间的强度,就是 人能产生感觉的刺激范围。
ppt课件
20
(五)个人特征 个人的兴趣、需要、情绪状态和健康状况都影响着人对 客观刺激的注意与否。对个人来说,“注意”是一种资源, 能有效控制和分配自己“注意”的人就能更有效地利用这 一资源。

最新《环境心理学》ppt课件

最新《环境心理学》ppt课件
时总是下意识的划出一定的 个人空间。
建筑的外轮廓对记忆 起着最关键的作用。 清晰的外轮廓是区别 建筑及其周围环境的 明显边界,它使建筑 从其周围背景中突显 出来成为图形。只有 当图形于背景差异显 著时才能使建筑更引 人注意。当每一栋建 筑都轮廓独特时,过 分的多样又会导致单 调。学校的食堂外形 比较独特,以及红色 和白色的对比更加能 给人们以深刻的印象 。
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
建筑心理——色彩与情感 白色:纯洁,凉爽,冷酷 黑色:悲伤,庄严,阴森 褐色:平稳略带压抑 灰色:忧郁,沉闷, 绝望 金色:装饰,贵重,辉煌 银色:宁静,和平,清白 红色:激情,热烈,振奋 橙色:活泼,浪漫,欢快 黄色:轻快,明朗,亮丽 绿色:自然,新鲜,安静 蓝色:明亮,沉静,静态 紫色:华丽,高贵,幽雅
我们都知道,在目标明确 时,只要不存在障碍,人 总是倾向于选择最短路径 行进,只有在伴有其他目 的,如闲逛,散步,观景 时,才会信步任其所至。 基于人们的这一心理,建 造了小路,在供行人行走 的同时,还供行人欣赏周 围景色。小道是以曲折的 石板路,打理石砖为材质 铺设,小路的铺设可以避 免行人为抄近道,而践踏 草地。但是学校的石板路 设计的有些不太合理,以 至于让大部分同学走在上 面有些不太舒服。
将草坪中的音箱设计成石头样 ,将音箱更加容易融入这个环 境中,让人们在散步的时候还 能听着悠闲的音乐,而又不会 打破这个和谐的环境。
பைடு நூலகம்
在设计师广场上有石凳,在 大树下面围绕一圈,而我们 看到,尽管座椅间并未设有 扶手隔离座位,但就坐的陌
生人之间总保持着一定距离 是彼此动作, 这反映了人们在使用空间
景观设计中,场地的平面和 空间的布局过程,也就是 “图形”与“背景”的创造 过程,其中的各个设计要素 均可充当“图形”或者“背 景”。设计师广场周围的教 学楼涂以红色墙面,在相对 统一的色调的红色背景衬托 下,火车和绿色的树木成为 景观的焦点和视觉的焦点, 是典型的图底关系的杰作。 而且在夜晚暖色的灯光从地 面发出更加突出火车树木等 景物,暖色的灯光能给人以 视觉上的冲击。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2.感觉与知觉 3.空间知觉:1) 形状知觉;2)距 离知觉;3)深度 知觉;4)方位知 觉。
4.环境认知
社会向心空间和社会离心空间
5.环境心理感受与个人空间:
1)拥挤;
2)密度;
拥挤感和密度是个人空间研究的领域之一, 两者之间有联系又有区别。密度是拥挤的物理状 态;拥挤感是其心理状态。拥挤感是个人感到自 身周围没有足够空间,而私密性又受到他人干扰 时所产生的情绪,是一种消极的心理状态。拥挤 感当然和密度有关,但未必高密度就产拥挤感。
7)20世纪80年代亚洲 日本举行了关 于人的“行为与环境之间的相互作用关系” 学术讨论会,成立了“人间环境协会”;
8)80年代末 中国 招收研究生
9)80年代,国际建筑师协会强调指出: “每个人都有着生理、智力、精神、社会 经济上的要求。”“建筑师的责任是要把 原先存在的和新的环境结合在一起,负责 为城市提供美观的外貌和设计出能为人所 接受的空间。”“我们提供一种新的有机 的客观的建筑学,我们认为这种建筑学是 对环境特点的理解和洞察的产物。”
它是环境心理学的一部分,是建筑 学、心理学、社会学、行为学的交叉。
2.发展历史
1)1986年 德国 美术史专家 沃尔芬 (H,Wolffin)发表 《建筑心理学绪论》,主张 用心理学、美学பைடு நூலகம்观点考察建筑 ;
2)包豪斯(Bauhaus)迈耶建议在 Bauhaus(魏玛建筑学院:学院派理论的代表) 学习建筑心理学;
5)完形倾向
连续的概念
连续、相似的原则
3.环境视觉原理 4.环境错视觉 1)缪勒---莱依尔错觉 2)垂直线与水平线错觉 3)爵斯特罗错觉
4)对比错觉 5)赫林空间错觉 6)蔡尔纳错觉 7)违反透视规律引起的
错觉
错视觉的运用
三、建筑环境的认知与个人空间
1.空间与场域:1)积极空间和消极空 间;2)社会向心空间和社会离心空间;3) 场所和场域。
f. 凸出的比凹入的东西更易形成图形; g. 动的比静的更易形成图形 ; h. 整体性强的形态容易形成图形;
i. 奇怪的与众不同的容易形成图形。
图底关系的运用
图底关系的运用
2)接近的原则 是指关于成组刺激物的知觉经验的原则。人们容 易将相似的刺激物按照他们彼此接近的关系而分组。
3)相似的原则 4)连续的原则
第五讲 建筑环境心理学
基本内容: 1.建筑环境心理学概述; 2.格式塔心理学与建筑环境视觉原理; 3.建筑环境的认知与个人空间; 4.建筑环境心理; 5.建筑环境的审美评价。
一、建筑环境心理学概述
1.什么是建筑环境心理学? 建筑环境心理学是用心理学的方法 来研究建筑环境的学科。主要研究人的 心理现象及行为特点和所处的建筑环境 之间的交互关系,研究“建筑---环境--人”这样一个课题。
图形的概念
1)图形与背景的原理
建筑形态设计必须力图使图形和背景不同。
图底对比明显则界限分明,容易被感知。经过长 期积累发现易形成图形的若干种原则:
a. 尽量设计成小面积的图形 ; b. 单纯的简单的几何形状容易形成图形 ; c. 水平和垂直的比倾斜的更易形成图形; d. 对称的易形成图形; e. 封闭的比开放的更易形成图形 ;
3.学科特点
1)具有浓厚的跨学科特性; 2)把建筑、环境和人的心理及行为 关系作为一个整体来研究; 3)强调建筑环境和行为是交互作用 的结果 ; 4)几乎所有的研究都以实际问题为 取向 ; 5)研究方法以现场研究为主,实验 室研究并不多,带有很强的创新性和独
创性。
二、格式塔心理学和建筑环境视觉原理
5)1970年在伦敦举行了首届国际建筑心里 学术讨论会,并在英国成立了国际建筑心理学会;
6) 1981年欧洲成了“国际人和环境研究交 流协会”,简称IAPS(International Association
for the Stady of People and their Physical Surroundings),并创刊《环境心理》杂志;
拥挤感是个人空间和私密性受到侵犯造成的, 而这种侵犯又是通过知觉感知的,所以密度的知 觉是拥挤感产生的关键。
3)个人空间与空间气泡;
心理学家萨姆(R.Sommer) 最早提出个人空间概念。他认 为,每个人的周围都存在着一 个既不可见又不可分的空间范 围,对这一范围的侵犯与干扰 将会引起人的焦虑与不安。它 随身体移动而移动,它不是人 们的共享空间,是个人在心理 上所需要的最小空间范围,也 可称为“身体缓冲区”。
3)1968年美国成立 “环境设计研究学 会”,简称 EDRA(Environmental Design Research Association)(建筑师30%、城市规划 师和园艺师25%、人类学家和社会学家15%) , 1969年出版《环境与行为》杂志;
4) 1972年坎特与乾正雄(英)合编《什么 是环境心理学?》,开始“环境心理学”授课 ; 1974年坎特出版了《建筑师的心理学》,1975年 第一本《环境心理学杂志》面世,同时美国也出 版了《环境心理学介绍》、《环境心理学》、 《建筑心理学》、《建筑和社会行为》以及《城 市意象》等等;
其主要论点之一“整体大于部分之和或部分 相加不等于全体” 即认为每一种心理现象都是一 个格式塔,都是一个被分离的整体。
2.格式塔的组织原则
格式塔的组织原则即所谓的心象组织规律,可 归纳为:图形与背景原理、接近原则、类似原则、 连续原则与完形倾向等。
格式塔的组织原则在建筑学的运用很广,并取 得了不小的成果。如:阿恩海姆的《建筑形式的动 态》;拉斯姆森的《建筑体验》;舒尔茨的《存在. 空间.建筑》;芦原义信的《外部空间设计》 、 《街道美学》等都运用了格式塔的原理和研究成果。
1.格式塔心理学
“格式塔”一词由德文“gestalt”音译而来。 德国心理学家韦特曼于1912年发表了《似动视觉 的实验研究》一文,首次提出了格式塔心理学的 基本观点。
格式塔心理学又被称作完形心理学。
格式塔含义是形式图形和组织结构的整体, 就是说完形是一个有组织的全体,它的特性是由 其内部的整体性所决定的。
相关文档
最新文档